第一篇：“青年影響社會”十大公益項目評選-鄉(xiāng)村教師飛翔計劃

“鄉(xiāng)村教師飛翔計劃”榮登第二屆“上海十大最具影響力公益項目”榜首

作者：鄉(xiāng)村教師飛翔計劃 張瑩 張斌峰

http://news.ecnu.edu.cn/keynews/2011/2011%2ckeynews%2c082280.shtml

2011年12月6日晚，上海星舞臺星光熠熠，第二屆“青年影響社會”上海十大最具影響力和十大最具潛力公益項目在這里揭曉。20時30分，頒獎典禮進(jìn)入最為精彩的壓軸環(huán)節(jié)，位居“最具影響力”之首的公益項目“鄉(xiāng)村教師飛翔計劃”贏得了全場最熱烈的掌聲。上海社會工作委員會黨委書記施南昌宣讀項目頒獎詞：“這是一個眾人拾柴火焰高的項目。嘉賓講師、執(zhí)行團(tuán)隊、合作伙伴，都是以志愿者的身份參與其中；邀鄉(xiāng)村教師做客、認(rèn)領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子心愿、為鄉(xiāng)村教師買火車票，是利用公共平臺讓大家實(shí)現(xiàn)“舉手之勞做公益”的極佳案例。鄉(xiāng)村教師飛翔計劃，從一個角度宣示了全民公益時代正在到來，在這個時代，每一個人的公益夢想都能飛翔。”

“鄉(xiāng)村教師飛翔計劃”公益項目，由我校中文系79級校友、校友會副秘書長查建渝，中文系86級校友、分眾傳媒副總裁錢倩共同策劃，我校教育發(fā)展基金會、崔永元公益基金、新民晚報等機(jī)構(gòu)共同主辦。每年邀請邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村教師，利用假期到上海進(jìn)行為期十天的體驗(yàn)式培訓(xùn)，是對國家教育部門專業(yè)培訓(xùn)的補(bǔ)充。通過坐一次飛機(jī)、乘一次火車、看一場高規(guī)格演出、接受一次全面體檢和健康知識講座、參加一場鄉(xiāng)村教育論壇、到市民家庭做一天客、與名家學(xué)者面對面交流等等活動，體驗(yàn)城市文化生活，接受新知，感受傳遞愛心，熔鑄職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)教師帶高素質(zhì)學(xué)生一起飛翔的目的?；顒幼匀ツ昱e辦以來，直接受益的鄉(xiāng)村教師和上海民工子弟學(xué)校教師達(dá)179人，間接受益學(xué)生人數(shù)達(dá)10000名以上。

在整個評選過程中，“鄉(xiāng)村教師飛翔計劃”以全民公益的理念，在歷時三個月、六個階段的評選中贏得了越來越多的公眾和專家的認(rèn)可和支持，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)票選、終審答辯等環(huán)節(jié)，最終從190個參選公益項目中脫穎而出，榮登榜首。

鄉(xiāng)村教師飛翔計劃作為我校60周年校慶服務(wù)社會60件實(shí)事之一，是學(xué)校服務(wù)社會、為社會做實(shí)事的典范，也是校友服務(wù)社會的實(shí)踐。據(jù)悉，12月5日，“鄉(xiāng)村教師飛翔計劃”參加了由上海市文明辦、上海市志愿者協(xié)會主辦的、主題為《志愿文化與價值取向》的2011上海志愿服務(wù)發(fā)展論壇。12月8日，“鄉(xiāng)村教師飛翔計劃”還將作為唯一的亞洲代表，在聯(lián)合國南南發(fā)展局組織的“全球南南發(fā)展世博會2011”上發(fā)言，交流“發(fā)達(dá)城市如何為發(fā)展地區(qū)分享教育資源”。

第二篇：激活文化因子,綻放社區(qū)魅力--惠州市社會管理創(chuàng)新十大項目網(wǎng)上評選項目簡介

激活文化因子，綻放社區(qū)魅力--惠州市社會管理創(chuàng)新十大項目網(wǎng)上評

選項目簡介

一、社會效果

本項目實(shí)施以金迪星苑社區(qū)居民為主體，通過組建環(huán)保義工隊、長者服務(wù)隊、特色才藝服務(wù)隊等社區(qū)團(tuán)隊，充分發(fā)揮社區(qū)團(tuán)隊成員的能力，定期開展社區(qū)才藝展示、社區(qū)優(yōu)良文化倡導(dǎo)、社區(qū)志愿服務(wù)等，使社區(qū)居民積極參與到這些社區(qū)活動中，在活動中感受社區(qū)文化、居民自治、鄰里和諧融洽的魅力。文藝團(tuán)隊對社區(qū)來說不算新鮮，但把各種形式的文化團(tuán)隊組織起來，組建文化俱樂部，加入制度規(guī)劃和組織管理卻是一個實(shí)實(shí)在在符合現(xiàn)實(shí)社會發(fā)展需求的形式，同時也是一種新型的、可持續(xù)的、可推廣的社區(qū)文化建設(shè)模式。不管在社區(qū)居民自我價值體現(xiàn)層面還是在社區(qū)管理層面上都體現(xiàn)了激活社區(qū)文化因子，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)管理的效果。

首先，金迪星苑社區(qū)文化俱樂部對居民自身來說是一個展示自我平臺。以往居民的業(yè)余生活比較隨意，缺少合理的引導(dǎo)和規(guī)劃。建立文化俱樂部正是為社區(qū)的熱心居民以及活躍居民提供社區(qū)文化建設(shè)和宣傳的大本營，同時為居民提供一個挖掘自身潛力，展示自身優(yōu)勢的途徑以及提供一個認(rèn)識社區(qū)文化、感受社區(qū)文化、了解社區(qū)文化甚至加入社區(qū)文化建設(shè)隊伍的平臺。

其次，對于人口來源地廣泛不一的金迪星苑來說，社區(qū)文化俱樂部為優(yōu)化社區(qū)管理提供有效的補(bǔ)充模式。社區(qū)教育活動和社區(qū)志愿服務(wù)有助于改善文明社區(qū)所缺失的因素，例如社區(qū)環(huán)保、社區(qū)素養(yǎng)、鄰里和

諧等，促使社區(qū)營造文明和諧的環(huán)境。挖掘居民的風(fēng)俗特色，組織五湖四海特色文藝展示不僅體現(xiàn)了對來自各地居民的尊重，更是體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的保護(hù)和延續(xù)，為社區(qū)打造一個互相尊重、和諧融洽的氛圍。

第三，在現(xiàn)代社會，人們主要關(guān)注的已經(jīng)不是溫飽問題，而是在溫飽基礎(chǔ)上人們應(yīng)有的精神生活。社區(qū)文化建設(shè)是豐富精神生活的重要途徑，是建設(shè)和諧民生、繁榮民生的重要載體，在提高居民生活質(zhì)量、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮著不可替代的作用。

金迪星苑社區(qū)文化俱樂部是一個通過挖掘居民自身資源，宣傳社區(qū)文明，進(jìn)而組建一個有組織、有制度、有規(guī)劃的公益項目，充分體現(xiàn)居民在社區(qū)文化建設(shè)的重要角色，體現(xiàn)居民在社區(qū)生活、社區(qū)文化建設(shè)中的主人翁地位，為社區(qū)發(fā)展提供一個可持續(xù)、可推廣社區(qū)文化建設(shè)模型。

二、項目的具體做法

1、該項目計劃實(shí)施一年，分四個階段：

第一階段具體實(shí)施時間是2013年10月1日至2013年12月31日，這是項目實(shí)施的準(zhǔn)備階段，工作重點(diǎn)主要集中在前期的服務(wù)所在地資源探索、金迪星苑俱樂部成員招募與組建工作。

第二階段具體實(shí)施時間是2014年1月1日至2014年6月30日，工作主要是充分調(diào)動各種資源以便于開展各種活動和義工專業(yè)服務(wù)。

第三階段的實(shí)施時間是2014年7月1日至2014年8月31日，通過在社區(qū)大型倡導(dǎo)活動，將俱樂部的成效向社區(qū)展示，此階段的活動主

要是由俱樂部核心成員自發(fā)組織，社工主要是配合處理文書和記錄你工作，如果資源和財務(wù)允許，也可以適當(dāng)?shù)臑榛顒幼鲆恍┵Y源補(bǔ)充的工作，這樣的操作之下，一方面培養(yǎng)社區(qū)核心成員的自我組織，自我認(rèn)同的價值觀，另外一方面，也提升社區(qū)其他人對他們的認(rèn)可和肯定，便于項目的持續(xù)性，從而造就孵化的社會組織從輸血到自我造血，從外發(fā)促進(jìn)內(nèi)生的過程。

第四階段的實(shí)施時間是2014年9月1日至2014年9月30日，主要工作是評估和驗(yàn)收項目工作成效。方式是邀請出資方，社區(qū)核心人物，社區(qū)居委會等主要成員，進(jìn)行項目座談會，同時，我們也會專門印制一本紀(jì)念冊向支持此項目的各合作伙伴進(jìn)行匯報，圖冊的主要內(nèi)容是記錄一個孵化社會組織的成長過程的故事等。

2、項目具體進(jìn)度以及做法：

第一個階段：

1、社區(qū)調(diào)研、分析以及資源鏈接。

了解社區(qū)居民的特點(diǎn)和需求，搜索社區(qū)資源，聯(lián)系項目服務(wù)轄區(qū)的工作站、物業(yè)等相關(guān)單位，挖掘文化俱樂部所需要的場地、物資等資源，共同商討制定推行計劃；

2、前期宣傳。

通過每兩周一次的外展活動以及制作一些海報形式，向居民宣傳社區(qū)文化俱樂部的意義和作用，挖掘熱心居民，為俱樂部儲備人才；

3、成員招幕。

組建各文化團(tuán)隊4支、義工服務(wù)隊1支，訂立俱樂部基本框架，規(guī)范

俱樂部管理運(yùn)營制度，招募的方法一是通過社區(qū)大型活動，來吸引一些對此活動感興趣的社區(qū)居民，特別是一些熱衷于文藝的人才；二是通過滾雪球的方法，（所謂的滾雪球的方法，即就是熟人推薦熟人）尋找社區(qū)的文藝能人和社區(qū)有影響力的人，通過他們的介入和動員，增加社區(qū)人參與的活動的積極性和主動性。

第二個階段：

1、才藝訓(xùn)練，開展文藝展示活動。

帶領(lǐng)俱樂部各文化團(tuán)隊開展社區(qū)才藝訓(xùn)練，排練出4個以上成形的節(jié)目，并在新年、母親節(jié)等節(jié)日籌辦廣場文化、節(jié)日特色文化大型活動2場，為俱樂部各文化團(tuán)隊一個平臺展示自己的節(jié)目。

2、義工升值、服務(wù)居民。

發(fā)揮義工作用，營造社區(qū)文明、敬老愛老、關(guān)懷弱勢的社區(qū)文化。根據(jù)社區(qū)義工的特點(diǎn)以及社區(qū)發(fā)展的需求，將義工分為環(huán)保小義工隊、親子義工隊、長者探訪隊等，對其進(jìn)行培訓(xùn)之后，開展相應(yīng)的環(huán)保倡導(dǎo)（5場次）、高齡老人探訪服務(wù)（30戶）、弱勢群體生活幫扶（3場次）等活動，這個階段主要是設(shè)計一些社區(qū)便利活動，為俱樂部成員提供一個服務(wù)社區(qū)和服務(wù)他人的平臺，在這期間，將義工的服務(wù)理念和服務(wù)方法介紹給俱樂部成員，通過理念和實(shí)踐的平臺，一方面提升他們的服務(wù)能力，另外一方面也實(shí)現(xiàn)他們貢獻(xiàn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)的倡導(dǎo)理念。

3、走出社區(qū)，推廣才藝

鏈接外部資源，引導(dǎo)才藝團(tuán)隊挖掘更豐富的才藝，儲備更多的節(jié)目，鼓勵才藝團(tuán)隊走出社區(qū)，積極參與社區(qū)外的組織或單位所舉辦的才藝展示活動，宣傳金迪星苑社區(qū)文化，加大才藝團(tuán)隊的自信心、凝聚力、影響力。同時，也將聯(lián)動社區(qū)之外的其他社區(qū)的才藝團(tuán)隊，和他們一起學(xué)習(xí)，一起交流。

第三個階段：

1、擴(kuò)展俱樂部，確定社區(qū)領(lǐng)袖

招募更多參與者加入社區(qū)文化俱樂部，開拓除了表演、義工以外的包括書畫、文體等方面的才藝團(tuán)隊。挖掘俱樂部有領(lǐng)導(dǎo)潛力的居民2名，帶領(lǐng)領(lǐng)袖人員參與俱樂部的管理與推廣工作，并與社區(qū)文化俱樂部人員進(jìn)行討論，確定和制作相應(yīng)的制度和框架，方便文化俱樂部的管理和持續(xù)發(fā)展事宜。

2、推廣各項活動以及服務(wù)

推進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，繼續(xù)擴(kuò)大開展家庭文化、義工科普宣傳、文體比賽、節(jié)日文化系列活動共4場。

3、拓展義工服務(wù)對象

推進(jìn)社區(qū)互助文化，發(fā)揮義工愛心，邀請專業(yè)人士，為義工開展殘疾人探訪技能培訓(xùn)，組織義工開展上門探訪殘疾人家庭服務(wù)。

第四階段：

1、工作評估

組織帶領(lǐng)文化俱樂部會員開展項目總結(jié)會議，對項目期內(nèi)的服務(wù)進(jìn)行評估，分析社區(qū)文化俱樂部開展一年以來的成效以及可改善的領(lǐng)域，完成總結(jié)評估以及項目驗(yàn)收報告。

2、文化俱樂部成效展示

制作服務(wù)紀(jì)念冊以及服務(wù)成效展示材料，籌劃開展成果展示活動1場，下服務(wù)宣傳招募1場。宣傳俱樂部文化團(tuán)隊、義工團(tuán)隊活動成果，以生命影響生命，加強(qiáng)居民發(fā)揮才能意愿、觸發(fā)互助友愛氛圍。

2、規(guī)范俱樂部運(yùn)營管理制度

評估過去一年的運(yùn)營，總結(jié)俱樂部管理制度的優(yōu)劣并加以完善。為下一提供更規(guī)范更有效的管理制度，同時發(fā)揮俱樂部領(lǐng)袖的作用，加強(qiáng)領(lǐng)袖在俱樂部運(yùn)營管理中的角色體現(xiàn)。

三、下步打算

目前是第一階段進(jìn)行期，已經(jīng)對社區(qū)居民以及相關(guān)組織進(jìn)行調(diào)研，開展了訪談、討論。經(jīng)分析了解到社區(qū)居民對社區(qū)文化建設(shè)的看法和需求以及相關(guān)社區(qū)資源

近期工作重點(diǎn)主要集中在前期服務(wù)所在地資源探索、俱樂部成員招募與組建工作，包括以下內(nèi)容：

1、與項目服務(wù)轄區(qū)的工作站、物業(yè)等相關(guān)單位進(jìn)行溝通，宣傳文化俱樂部，11月底確定文化俱樂部所需要的場地、物資等資源，并制定推行計劃；

2、每兩周一次的外展宣傳活動，向居民介紹社區(qū)文化俱樂部的，挖掘熱心居民，為俱樂部儲備人才；

3、成員招幕，組建各文化團(tuán)隊4支、義工服務(wù)隊1支，訂立俱樂部基本框架，規(guī)范俱樂部管理運(yùn)營制度。

第三篇：華信公益基金會“上海螢光支教”鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項目心得體會(四河教委--王月軍)

怎樣做一個優(yōu)秀的班主任

一個好的班主任，能帶出一個好的班級來。反過來，一個好的班集體需要一個優(yōu)秀的班主任。班主任是一個班級的核心和靈魂，其一舉一動，一言一行都能影響學(xué)生的一生。那么，怎樣才能做一個優(yōu)秀的班主任呢？經(jīng)過十年的班主任工作，我深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn)。

一、愛生如子親如兄弟。

俗話說：一日為師，終生為父。就要求了我們，全心全意的關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子看待，用一顆愛心去感化他們。有的學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離父母，從小在父母身邊長大的他們，更需要我們的關(guān)懷，天冷了，告訴孩子要添加衣服；生病了，告訴孩子要趕緊去醫(yī)務(wù)室看?。挥挟惓Ａ?，要詢問孩子怎么了等等，你的一個小的舉動，對于孩子們都是一種幸福；對于我們這些年輕的教師，我們和學(xué)生有著許多共同之處，打籃球，上網(wǎng)，看書更容易溝通，我經(jīng)常給學(xué)生說：在課堂上，我們是師生關(guān)系，在課堂下，我們是兄弟，兄妹的關(guān)系。有什么困難都可以說，能解決的可以給你解決，這樣更增加了之間的友誼。人都是情感動物，將心比心，他們能體會你的愛，感受到關(guān)心和愛護(hù)他們，他們對老師采取的方式和手段才不會產(chǎn)生抵觸的學(xué)生，從而接受老師的批評。但對于他們來說，還是未成年人，思想和意志上還比較薄弱，即使他們認(rèn)識到自己的錯誤并決定改正，可能還會再犯，因此我們必須有耐心，不能急躁。大部分學(xué)生還是很懂事會改正，停止就是進(jìn)步。所以從生活和學(xué)習(xí)中的小事做起，關(guān)心和愛護(hù)自己的學(xué)生，如同自己的孩子或者兄弟。

二、為人師表。

在日常的學(xué)習(xí)和生活過程中，學(xué)生經(jīng)常接觸到的老師主要是班主任，所以我們要做到為人師表，言傳身教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生有了一個榜樣，心中就有了一個明確的，清晰的，可以去追求的目標(biāo)，不會像沒頭的蒼蠅和盲目在大海中行駛的航船。老師為人師表一定要在學(xué)生面前起帶頭作用，例如出操規(guī)定學(xué)生在早上7點(diǎn)之前必須到齊，那么作為班主任也應(yīng)該在7點(diǎn)之前或者更早到齊，喊口號時，自己可以帶領(lǐng)學(xué)生們喊，你的氣勢，也影響到他們。同時也增加了他們的時間觀念。每次出操得到表揚(yáng)，又增加班集體的團(tuán)結(jié)意識和集體榮譽(yù)感。以人為鏡，可以知其優(yōu)缺;為學(xué)生做出一個好的榜樣，讓他們對你終生難忘，向你學(xué)習(xí)，他們會因?yàn)槟銈€性的優(yōu)點(diǎn)而閃光奪目，也會因?yàn)槟闵砩系娜秉c(diǎn)而黯淡無光。

三、做好學(xué)生的心理老師和學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。

古語說：師者，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生到學(xué)校學(xué)習(xí)，作為教師一方面要傳授專業(yè)知識，另一方面要教學(xué)生怎樣去做人。二者若都能達(dá)到，對于學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面也有好處，所以思想教育是非常重要的，例如培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，要讓他們認(rèn)識到集體的重要性，集體利益與個人利益的利害關(guān)系。我班班訓(xùn)為“今天10數(shù)三以我為榮，明天我以10數(shù)三為榮?！睂W(xué)生本著集體的榮譽(yù)，把它深深的運(yùn)用到實(shí)踐中去，心中都有一桿稱，所以在各個方面做的都十分優(yōu)秀，許多好的行為都成了習(xí)慣，自己的工作都減輕了，而且可以達(dá)到高效率。

作為十七八的他們，心里是復(fù)雜多變的，作為班主任要用一雙慧眼去觀察人性，洞悉人心，體察人情，去敏感的發(fā)現(xiàn)，善于傾聽，教師找其談心，應(yīng)先靜靜地聽其訴說，使他心情舒暢，及時解決學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)問題，要培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣，正確地排解情緒，慎交朋友，怎樣去處理人際關(guān)系等，要向?qū)W生介紹正確的學(xué)習(xí)方法和恰當(dāng)?shù)臅r間安排，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣。

四、公正公平對待每一個學(xué)生，多去鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生。

作為一個教師，不要把自己過多的情感帶到學(xué)生中來，關(guān)系好的，學(xué)習(xí)好的就對他好，其他的不愛管，古語說弟子不必不如師，師不必賢于弟子，各有所長。對于每個人來說都有閃光的一面，多去發(fā)掘出來，慢慢加以引導(dǎo)，使他向正確的方向行走。對待學(xué)生不要分好學(xué)生和壞，學(xué)生，對于成績可分，有好有差，人無完人，在這一方面不行但在另一方面可能比別人優(yōu)秀同樣是好學(xué)生。經(jīng)常去鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生雖然是一句話，但是對于他們得自信心能有很大的提高，同時自己也有了動力，在以后的日子里會更加用功，會取得好的效果和成績。

五、要有三心，即責(zé)任心恒心細(xì)心。

在建筑工地上經(jīng)?？匆娺@樣一句話：責(zé)任重于泰山。同時在我們心中也應(yīng)該有這句話。把每件事情都帶著一份責(zé)任心去做，相信你能做的更好，假如沒有責(zé)任心，那么事情可能由易變難，事必其反。

恒心：班級的管理是一項長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈，例如打掃宿舍衛(wèi)生，不要只是在學(xué)生處檢查的時候進(jìn)行做面子活，要長期保持下去，并且由入學(xué)就開始要求，使學(xué)生好的習(xí)慣得到養(yǎng)成。

細(xì)心：蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在?！卑嗉壒ぷ鞯膹?fù)雜性，就要求班主任必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察，了解每個人的特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，都是傳遞的信號，要及時去了解，巧妙處理意料之內(nèi)的事情和正確處理意料之外的事情。

作為新時代的青年，在中職教育這個廣闊的平臺上，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，貢獻(xiàn)出自己的力量，為職業(yè)教育發(fā)展添磚加瓦，作為一名教師要做到“嚴(yán)”、“勤”、“思”、“威”、“寬”。做好班主任工作，我相信把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

讀《今天，我們怎樣當(dāng)班主任》有感

“教育是一種心靈的喚醒。班主任的使命就是用溫柔而靈巧的教育之手去觸摸兒童稚嫩的心靈?！痹搮矔闹髌桓咧t民這樣說。

我非常贊同作者的這種說法，所以，從當(dāng)班主任的第一天起，就要求自己用心去工作——用心面對學(xué)生，用心去感化學(xué)生，盡力做一個“既專業(yè)又幸福的班主任”。十多年過去了，“專業(yè)”談不上，幸福感也幾乎趨于零，甚至越來越感到自己已是一個失敗的班主任。更可怕的是，面對今天的中學(xué)生，我的大腦里常常自嘲自諷地出現(xiàn)這樣的詞：束手無策、黔驢技窮。內(nèi)心很是痛苦，為此，就象饑餓者獵食一樣，迫不及待地通過參加班主任培訓(xùn)、通過買書、借書、到網(wǎng)上閱讀等各種方式，向名人名師求教，誠心誠意地做了大量的聽課、閱讀筆記。而實(shí)踐告訴我，“理論是灰色的”，別人的經(jīng)驗(yàn)是不能照搬照抄的。回到現(xiàn)實(shí)以后，除了感到自己的渺小以外，又增添了莫名的空虛。班華（叢書作者之一）說：“我們思考問題，不能停留在已有的經(jīng)驗(yàn)和理論上，應(yīng)當(dāng)從?今天?這個實(shí)際出發(fā)，面對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、信息化和價值觀多元的大背景，來探討怎樣做班主任?！蹦敲矗鎸裉斓闹袑W(xué)生我們究竟該怎樣工作？今后該怎樣當(dāng)這個班主任呢？

讀完《今天，我們怎樣做班主任》一書，掩卷對比反思，發(fā)現(xiàn)自己距離優(yōu)秀班主任的要求是越來越遠(yuǎn)了。問題出在哪呢？我覺得最大的問題是自己老了，已經(jīng)跟不上時代的步伐了。思想老化，總用老眼光看待新問題；知識陳舊，方法簡單，老用管理過去學(xué)生的思路來對待今天的充滿個性的學(xué)生；所以，雖然很是努力，但總是事倍功半.所以，對今后的工作總是信心不足。具體差距表現(xiàn)在下面三個方面：

一、不缺乏熱情缺智慧

用句套話說，我熱愛自己的工作，也愛我的孩子們，而在工作中卻越來越覺得能量不足，力不從心。問題出在哪呢？

在聽（看）成功班主任的經(jīng)驗(yàn)時，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些成功人士對事業(yè)對學(xué)生不僅僅有熱情，更為突出的是他們充滿了智慧。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，他們頭腦靈活，處理事件如魚得水；他們思考問題角度新穎，管理方法超凡脫俗；班級活動百變常新，豐富多采。班主任就是一塊磁鐵，能牢牢地吸引著每一個學(xué)生。“有智慧的班主任在工作中無論是對學(xué)生精神的引領(lǐng)，還是在問題的解決方式上，都應(yīng)是勝學(xué)生一籌的，或者是能讓學(xué)生從中收益的。訓(xùn)斥、漫罵甚至體罰都反映了班主任教育智慧的匱乏和教育能力的低下?！保ㄗ髡哒Z）

看來，當(dāng)一個合格的班主任，僅僅憑借自己的一腔熱情是很難成功的。只有學(xué)習(xí)才是謀求發(fā)展的重要途徑，是贏得成功的法寶。特別是一名新時期的班主任，更應(yīng)該用豐厚的知識武裝自己，用厚實(shí)的功底培植自己，使自己視野開闊，思維深刻。

二、不缺真情缺方法。

前面我說過自己是一個落伍者，雖然對學(xué)生充滿熱情，一心一意地為孩子們著想，為家長分憂，然而學(xué)生并不領(lǐng)情，甚至家長也不理解。我知道時代不一樣了，自己面對的學(xué)生變了，家長也不再是過去的家長了，但是我常想，不管怎么變，他們總是人吧？是人，就應(yīng)該能夠溝通，能夠通過“動之以情，曉之以理”達(dá)到彼此的理解。然而事情并非如此簡單，事實(shí)一再告訴我，過去的這種“招數(shù)”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決今天學(xué)生的問題了，這個方法失靈了。先看下面的一個真實(shí)的、新近發(fā)生的事例吧。

春節(jié)過后，補(bǔ)課的第三天，我班的邱天同學(xué)又遲到了。今天，他穿了一件非常扎眼的、雪白的西裝式的上衣。他很隨意地推開門走進(jìn)教室，在學(xué)生的一片驚訝聲中，從容地走向座位。（班主任 004km.cn）我已經(jīng)記不清楚他上一學(xué)期遲到了多少次了，也不知道做了他和他的家長多少工作，也曾經(jīng)用打電話催他起床的方式解決問題（他家里沒有座機(jī)，后來家長干脆不接電話），春節(jié)前曾經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是，節(jié)后，他又連續(xù)兩次遲到了。我決定，晚上送他一起回家（他家的一個小飯館），再次求得家長的配合。

晚上，我和他一起走出校園，步行向他家的方向走去，我有意放慢腳步，在輕松地環(huán)境中開始了我們的“聊天”。

問：緊張嗎？——老師去告狀？

答：無所謂。從小挨批習(xí)慣了。我爸我姐經(jīng)常發(fā)神經(jīng)，我不在乎。

問：那么說，你認(rèn)為今天老師也是發(fā)神經(jīng)了？

答：我不是這個意思，我是說我不在乎。

我理解這個大男孩兒是想告訴我，他很大度，很寬容。但我還是故意說：我很難過，也知道了我在你心目中是一個可有可無的人。正因?yàn)槲以谀阈哪恐懈緵]有地位，所以我的話你故意不聽，越不讓遲到你就越要遲到。

他急忙說：不是不是?。ㄈ缓髶蠐项^，不好意思地笑著說）我晚上不想睡，早上起不來，我媽叫醒了我，我還想再睡會，所以總遲到。

我故意對他說：不全是吧。比如今天是因?yàn)橘I了一件新衣服，穿起來顯得咱很帥，所以故意晚來一會兒，想引起大家的關(guān)注，也借此吸引一下漂亮美媚的眼球?qū)Π桑?/p>

他捂著嘴笑出了聲。

我們很快就到了目的地——小飯館的門口。里面絕對不是說話的地方，我停住了腳步，和他相向而立。問：假如你爸爸現(xiàn)在招聘服務(wù)員，你覺得會不會招你這樣的人？

他堅決地答：不會！

問：為什么？——你這樣干脆地回答？

他再次不好意思地笑著說：太散漫了。

好！你能給自己這樣的評價老師很意外。孩子，一個小小的飯館尚且不容自由散漫之人，一個學(xué)校為什么要容？一個班集體為什么要容？你自家的飯館尚且不要你這樣的人，將來社會上哪個部門需要你？

他瞪大眼睛看著有些激動的我，說：我錯了。

我接著說：知道老師為什么要一而再，再而三地給你機(jī)會嗎？

答：你是老師。想幫助我。

我說：可是就憑你創(chuàng)下的一周連續(xù)遲到五天的記錄，任何一所學(xué)校，任何一個老師都可以放棄你呀。你說得對，我是老師，老師應(yīng)該愛學(xué)生，寬容學(xué)生的一切，但是不能沒有限度！。你是一個非常聰明的學(xué)生，老師一直覺得你很有潛力，很有前途。你看，雖然不見你怎么用功，數(shù)學(xué)就學(xué)那么好，這就說明你很有潛力，老師沒有看錯你，說不定將來你就是一個出名的會計師或是數(shù)學(xué)家呢。孩子！老師真的不想放棄你，所以才一直伸出手去拉你。

我知道，你內(nèi)心一直有兩個非常矛盾的你在斗爭。一個你讓你按要求做，去盡責(zé)，而另一個你卻偏偏讓你向相反的方向發(fā)展。比如說，遲到這件事。一個讓你按時起床，一個讓你再睡會兒，對嗎？

他笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：其實(shí)人都是在這樣的矛盾中長大的。每一個人身上都存在惰性，只有那些能夠約束自己、把握自己的人，才能成為成功者。一個人戰(zhàn)勝別人很容易——從某種意義上說，而能戰(zhàn)勝自己的人，才是最了不起的人，最令人敬佩的人。老師做的也不好，但是，我希望、也相信你，將來一定能超過老師。

清冷的月光下，一行亮亮的淚水從他的眼里滑落。

老師，我明天會按時到校，今后會認(rèn)真聽課寫作業(yè)，放心吧！

第二天上午我沒有課，很放心地在家休息了半天。下午來到學(xué)校，聽到的第一個消息就是：今天，邱天又遲到了?！?/p>

我心里的火一下子就竄出來了，一個晚上的苦心白費(fèi)了，真想找他算帳?？蛇@次我沒有這樣做。冷靜之后想，在給他一次機(jī)會吧，也許他有其他原因吧。我沒有對他說任何話，但愿這是最后一次?？墒?，他如果再遲到呢？我真不知該怎么處理。

三、不缺制度卻力度。

一個好習(xí)慣的養(yǎng)成，可以使一個人受用終生。對此，我深信不疑。所以，每接手一個班的時候，都和學(xué)生一起共同制定一系列的規(guī)章制度，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，保持一個潔凈的空間。大到衛(wèi)生公約、班干部職責(zé)、紀(jì)律條約，小到課桌內(nèi)外的整理、自行車的擺放、衣著等等。這些規(guī)定條約，開始很見成效，但是形成習(xí)慣太難了。

我想，這不僅僅是檢查的力度不夠、措施不當(dāng)，恒心不足所至。做人的工作就是這樣，特別是做學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣“失?！?、人生信念模糊的學(xué)生、法紀(jì)觀念淡薄、心理壓抑失衡的學(xué)生的工作，沒有熱情、沒有雅量不行，沒有耐心、沒有機(jī)智更不行。我們要有鍥而不舍的精神，不厭其煩的精神。這應(yīng)該是我們今天當(dāng)班主任的基本素養(yǎng)。

我想起了魏書生先生的一段話，就用他的這段話結(jié)束本文吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使自己無愧于生命長河中的這段歷史。

第四篇：關(guān)于參加“國培計劃(2017)”——鄉(xiāng)村教師工作研修項目坊員第二次集中研修的通知

關(guān)于參加“國培計劃（2017）”——鄉(xiāng)村教師工作研修項目

坊員第二次集中研修的通知

初中、小學(xué)、幼兒園、青少年宮：

根據(jù)2017年吉林省教育廳“國培計劃”的總體部署，我縣初中數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、中小學(xué)信息技術(shù)、學(xué)前教育四個教師工作坊將于12月1日舉行第二次縣內(nèi)集中研修活動，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、培訓(xùn)對象：

初中數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、中小學(xué)信息技術(shù)、學(xué)前教育四個教師工作坊坊員200人，各坊主持人4人，共計204人。（具體名單見附件）

二、報到時間：12月1日上午8：00之前。

三、報到及研修地點(diǎn)：

1.初中數(shù)學(xué)工作坊：輝南縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 2.小學(xué)英語工作坊：朝陽鎮(zhèn)中心校 3.中小學(xué)信息技術(shù)工作坊：東街小學(xué) 4.學(xué)前教育工作坊：輝南縣幼兒園

四、相關(guān)要求：

1.各單位要妥善安排好相關(guān)工作，組織本校參培學(xué)員按時全程參加研修活動。2.學(xué)員須自帶學(xué)習(xí)用品，往返交通費(fèi)由學(xué)員所在單位報銷。3.培訓(xùn)期間請學(xué)員務(wù)必注意個人安全。

4.各校主管領(lǐng)導(dǎo)要從頭至尾細(xì)看坊員名單，小學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)既要細(xì)看小學(xué)英語、中小學(xué)信息技術(shù)坊員名單，又要看學(xué)前教育坊坊員名單，避免遺漏。

附件: 輝南縣工作坊主持人及坊員名單

輝南縣教師進(jìn)修學(xué)校 2017年11月28日

第五篇：開班通知：“國培計劃(2017)”——新疆鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)項目新疆師范大學(xué)培訓(xùn)班開班通知(8月18號開班)

“國培計劃(2017)”——新疆鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)項目

新疆師范大學(xué)培訓(xùn)班（第二階段）開班通知

各位學(xué)員：

按照自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織實(shí)施“國培計劃（2017）”—新疆農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園教師培訓(xùn)項目的通知》（新教師辦?2017?10號）的有關(guān)要求，現(xiàn)將“國培計劃(2017)——新疆鄉(xiāng)村教師訪名校培訓(xùn)項目新疆師范大學(xué)培訓(xùn)班（第二階段）開班事宜通知如下：

一、培訓(xùn)時間、地點(diǎn)和培訓(xùn)學(xué)科 培訓(xùn)時間：2017年8月18日—8月27日 培訓(xùn)地點(diǎn)：新疆師范大學(xué)（昆侖校區(qū)）

培訓(xùn)學(xué)科：法制教育、寄宿制班主任（第一期）。

二、報到事宜

報到時間：2017年8月18日（全天）（提前報到的學(xué)員自行安排住宿）

報到地點(diǎn)：

1.法制教育學(xué)科報到地點(diǎn)：東方龍酒店 2.寄宿制班主任學(xué)科報到地點(diǎn)：迎春酒店

三、有關(guān)要求

1.請參訓(xùn)學(xué)員按照規(guī)定時間報到，報到時攜帶本人身份證辦理報到手續(xù)。因故推遲報到者，須提前來電或來函說明情況；因故不能參訓(xùn)者，須提前告知并由學(xué)校所在教育主管部門報自治區(qū)教育廳審批后及時調(diào)整人員，調(diào)換人員報到時需攜帶當(dāng)?shù)亟逃謺婧?；無故逾期兩天不報到者，視為自動放棄。（注：按照自治區(qū)教育廳的規(guī)定，懷孕的教師一律不得選派參加集中培訓(xùn)，否則將予以勸退。）2.請參訓(xùn)學(xué)員攜帶以下物品：身份證件、移動存儲設(shè)備（大容量U盤或移動硬盤）、1寸免冠照片一張、洗漱用品、水杯、衣物、常用藥品等生活用品，有條件的學(xué)員請攜帶筆記本電腦。3.此次培訓(xùn)由國家和自治區(qū)提供專項經(jīng)費(fèi)，用于支付培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)等，參訓(xùn)學(xué)員往返交通費(fèi)由承訓(xùn)院校按規(guī)定報銷。交通費(fèi)報銷要注意事項：報銷票據(jù)為從學(xué)員單位所在地至烏魯木齊的正規(guī)火車票、汽車票（火車軟臥票、飛機(jī)票均按照火車硬臥票價格報銷）。乘車票據(jù)若為實(shí)名購買，必須是學(xué)員本人的姓名，否則不予報銷。

四、聯(lián)系方式 1.法制教育

班主任：阿麗耶 *** 唐曉彤 *** 俞 劍 *** 2.寄宿制班主任（第一期）

班主任：黃林輝 ***

新疆師范大學(xué) 2017年7月18日 附件

東方龍酒店乘車路線

（烏魯木齊市新市區(qū)西八家戶路843號，與銀川路交匯處）

1.火車南站——東方龍酒店

乘坐906路公交在“二毛”站下車，步行120米即到。2.機(jī)場——東方龍酒店

乘坐535路公交在“醫(yī)學(xué)院”站下車，轉(zhuǎn)306/906路公交在“二毛”站下車，步行120米即到。

3.碾子溝客運(yùn)站——東方龍酒店

步行410米至“寶山飯店”站，乘坐906路公交在“二毛”站下車，步行120米即到。

4.南郊客運(yùn)站——東方龍酒店

步行110米至“三屯碑”站，乘坐BRT3路在“醫(yī)學(xué)院”站下車，轉(zhuǎn)306/906路公交在“二毛”站下車，步行120米即到。

5.北郊客運(yùn)站——東方龍酒店

乘坐906/306路公交在“二毛”站下車，步行120米即到。

銀春酒店乘車路線

（烏魯木齊市水區(qū)昆侖路62號，武警總隊對面）

1.火車南站——銀春酒店

乘坐906路公交在“二毛”站下車，步行120米即到。2.機(jī)場——銀春酒店

乘坐535路公交在“王家梁”站下車，步行160米即到。3.碾子溝客運(yùn)站——銀春酒店

步行10米至“長途汽車站”站，乘坐105路公交在“南湖小區(qū)”站下車，步行30米至“南湖小區(qū)”BRT車站上車，轉(zhuǎn)乘“BRT3”至“王家梁”站下車，步行160米即到。

4.南郊客運(yùn)站——銀春酒店

乘坐528a路公交在“西大橋設(shè)計院”站下車，步行100米至“西大橋”站轉(zhuǎn)61路公交在“王家梁”站下車，步行160米即到。

5.北郊客運(yùn)站——銀春酒店

步行280米至“百萬莊”站，乘坐27/18路公交在“王家梁”站下車，步行160米即到。