第一篇：高三化學(xué)早讀課默寫(xiě)2012.12.07

高三化學(xué)早讀課默寫(xiě)2012.12.07

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

1、溴乙烷與氫氧化鈉水溶液共熱

2、溴乙烷與氫氧化鈉醇溶液共熱

3、乙醇與濃硫酸共熱（170℃）

4、乙醇、乙酸制備乙酸乙酯

5、乙醇的催化氧化

6、苯酚溶液與濃溴水的反應(yīng)

7、苯酚鈉溶液中通入足量二氧化碳

8、乙醛的銀鏡反應(yīng)

9、乙醛與新制氫氧化銅懸濁液共熱

10、苯的硝化反應(yīng)

第二篇：鹽類水解高三化學(xué)常規(guī)默寫(xiě)3

高三化學(xué)常規(guī)默寫(xiě)

時(shí)間10月26日第52次限時(shí)15分鐘

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

1.舉例說(shuō)明越弱越水解2.HCO3-+ H2O

H3O++CO32-是電離還是水解方程式？

3.用離子方程式解釋NanR溶液呈堿性 MCln溶液呈酸性的原因。4已知 H2M=H++ HMHM-

H++M2+

①NaHM溶液呈(填“酸性”“堿性”“中性”)

用離子方程式說(shuō)明原因②Na2M呈堿性的離子方程式③常溫下，已知0.1mol/LNaHMPH=2則0.1mol/L H2M溶液 C(H+)的范圍是：

5.用離子方程式表示泡沫滅火器原理 6.用離子方程式表示NaAlO2呈堿性的原因7.寫(xiě)出在重水（D2O）中NH4+水解離子方程式8.配制FeCl2溶液要加入9.寫(xiě)出下列溶液在空氣中蒸干灼燒后留下的固體產(chǎn)物的化學(xué)式

①AlCl ②Fe2(SO4),③FeSO④FeCl⑤K2SO⑥KMnO⑦K2CO

10.MgCl2得到MgCl27 H2O的實(shí)驗(yàn)操作是

高三化學(xué)常規(guī)默寫(xiě)

時(shí)間10月26日第52次限時(shí)15分鐘

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

1.舉例說(shuō)明越弱越水解 2.HCO3-+ H2O

H3O++CO32-是電離還是水解方程式？

3.用離子方程式解釋NanR溶液呈堿性MCln溶液呈酸性的原因。4已知 H2M=H++ HMHM-

H++M2+

①NaHM溶液呈(填“酸性”“堿性”“中性”)

用離子方程式說(shuō)明原因②Na2M呈堿性的離子方程式③常溫下，已知0.1mol/LNaHMPH=2則0.1mol/L H2M溶液 C(H+)的范圍是：

5.用離子方程式表示泡沫滅火器原理 6.用離子方程式表示NaAlO2呈堿性的原因7.寫(xiě)出在重水（D2O）中NH4+水解離子方程式8.配制FeCl2溶液要加入9.寫(xiě)出下列溶液在空氣中蒸干灼燒后留下的固體產(chǎn)物的化學(xué)式

①AlCl ②Fe2(SO4),③FeSO④FeCl⑤K2SO⑥KMnO⑦K2CO10.MgCl2得到MgCl27 H2O的實(shí)驗(yàn)操作是

第三篇：高三語(yǔ)文早讀課檢查材料1

高郵市第二中學(xué)生本課堂導(dǎo)學(xué)案高三語(yǔ)文 名句默寫(xiě)主編：溫雯學(xué)科負(fù)責(zé)人：

高三語(yǔ)文早讀課檢查材料11、木直中繩，，。

2、故木受繩則直，，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

3、吾嘗終日而思矣，；，不如登高之博見(jiàn)也。

4、，而致千里；，而絕江河。

5、，善假于物也。

6、積土成山，；，蛟龍生焉；，圣心備焉。

7、故不積跬步，。

8、，不能十步；，功在不舍。

9、鍥而舍之，；鍥而不舍。

10、師者。

11、人非生而知之者，？惑而不從師。

12、吾師道也，？是故無(wú)貴賤，。

13、古之圣人，；今之眾人。

14、，，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

15、位卑則足羞。

16、是故弟子不必不如師。，如是而已。

17、子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

18、縱一葦之所如。

19、，而不知其所止；，羽化而登仙。

20、桂棹兮蘭槳。渺渺兮予懷。

第四篇：高三化學(xué)

高三化學(xué)

總體分析

期中試卷難度適中，有區(qū)分度，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋也較廣。學(xué)生在本次考試中，選擇題[(1)]卷做的尚可，但在2卷中，特別是有機(jī)推斷題上做得欠佳，得分率低。還有在總體的答題中突出的問(wèn)題是審題能力差，導(dǎo)致表達(dá)不到位，不準(zhǔn)確，不完整。

教學(xué)改進(jìn)措施

因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度快，任務(wù)重的特點(diǎn)。所以要提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，且利用自編的教案，有的放矢地完成教學(xué)任務(wù)。另外要有選擇性的給學(xué)生布置作業(yè)，針對(duì)性的選擇跟進(jìn)練習(xí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生要細(xì)批，甚至面批。力爭(zhēng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的牢牢掌握。

高三地理

總體分析

本次試卷以自然地理內(nèi)容為主。大多數(shù)試題以往屆二模一模試題為主。與目前復(fù)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)生客觀水平未能很好的對(duì)接。試題對(duì)學(xué)生運(yùn)用自然遠(yuǎn)離知識(shí)，圖表分析信息，總結(jié)規(guī)律，陳述原因有較高的要求我們的學(xué)生剛從基本原理的知識(shí)復(fù)習(xí)上有所回顧，進(jìn)步。對(duì)習(xí)題實(shí)踐的機(jī)會(huì)還不較少，未形成答題的規(guī)律，模式。解題還比較弱，這也是目前階段普遍存在的問(wèn)題。

教學(xué)改進(jìn)措施

1.努力加強(qiáng)基本原理，知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)，細(xì)致，準(zhǔn)確。

2.章節(jié)總結(jié)性訓(xùn)練需要多做題目，才能逐步形成固定思維。

3.在日常作業(yè)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)圖標(biāo)材料的信息提取技巧。

4.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)總結(jié)活動(dòng)。

第五篇：高三化學(xué)

2011-2012第一學(xué)期高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)順利完成，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下： 新學(xué)期剛開(kāi)始，全體高三化學(xué)教師認(rèn)真研究教委制定的教學(xué)大綱，按照大綱要求，制定實(shí)用的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

為了上好實(shí)驗(yàn)課，各位老師努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，按化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理工作的科學(xué)化，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，逐步掌握化學(xué)學(xué)科全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟悉實(shí)驗(yàn)儀器的規(guī)格，構(gòu)造與藥品知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在工作實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，不斷充實(shí)自己，完善自己，提高自身素質(zhì)。

全體高三化學(xué)教師齊心協(xié)力，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織研究每一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，開(kāi)啟開(kāi)全每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，記錄每一次實(shí)驗(yàn)，批好每一次實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不斷總結(jié)自己在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的心得收獲。

由于做好了上述工作，所以高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)?；瘜W(xué)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論更加完善，學(xué)生的動(dòng)手操作能力得到了進(jìn)一步的提高

在今年的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也存在著一定的不足之處，為了取得更好的成績(jī)，在新的學(xué)年里，我們會(huì)采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右愿恼?。我們將在?yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，大膽改革創(chuàng)新，爭(zhēng)取在新的學(xué)年里取得更加優(yōu)異的成績(jī)。