第一篇：南極老師簡(jiǎn)介

一、人物簡(jiǎn)介：

南映極，藝名南極，1940年生于甘肅省定西市漳縣，1967年畢業(yè)于蘭州大學(xué)?，F(xiàn)為甘肅省工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，甘肅省民間文學(xué)藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國（臺(tái)灣）書法家協(xié)會(huì)榮譽(yù)委員，蘭州文化聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長。自幼酷愛書畫藝術(shù)，五十載癡心筆墨，臨池不輟，四體皆書，精習(xí)篆隸，精心研制，并將古今名人字畫自制成鋁雕工藝品，廣為流傳于國內(nèi)外，累計(jì)有2000多戶人家收藏懸掛。作品在全國及國際大賽中榮獲一等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)等二十多項(xiàng)，被舉辦方授予“書畫藝術(shù)名家”、“當(dāng)代杰出書畫藝術(shù)家”等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。作品編入《紅色經(jīng)典書畫雅集》、《國際書畫名家作品博覽》、《海內(nèi)外中國書畫作品集》等十多部書畫專集?！洞蠊珗?bào)》、省市新聞媒體等曾專題報(bào)道。本人已編入《中國現(xiàn)代書畫篆刻界名人錄》

今年來，已過古稀之年的南極，藝術(shù)青春煥發(fā)，不斷創(chuàng)新，碩果累累。2011年南極的《福、祿、壽、喜》四屏參加了蘭州文化聯(lián)誼會(huì)承辦的以《辛亥革命，振興中華》為主題的海峽兩岸書畫大展，引起了兩岸各界人士的極大關(guān)注，在字畫前拍照的人更是絡(luò)繹不絕。香港《大公報(bào)》不惜版面，作了專題報(bào)道。為迎接龍年隴臺(tái)書畫精品展，他又日以繼夜，不辭勞累，創(chuàng)作了膾炙人口的《千字龍圖（龍飛盛世）》、《十二生肖》、《春夏秋冬》、《梅蘭竹菊》等，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引。

有詩贊曰：“龍年畫龍數(shù)南極，《千字龍圖》驚天地。古從甲骨大小篆，今有象形真草隸。丁年經(jīng)商勤揮毫，皓首妙筆為黨知?！洱堬w盛世》一出籠，無人再敢寫龍字?！?/p>

南極做人低調(diào)，待人謙恭。他對(duì)學(xué)書之道的感悟是：惟勤與悟，勤能補(bǔ)拙，悟則生靈，別無捷徑。他的書法善于多變，最忌把字寫成“十個(gè)猴子一張臉”。

自作勵(lì)志詩云：“碌碌古稀萬事空，唯與筆墨伴青燈。愿留拙書千萬家，硯邊勤耕惜寸陰?！?/p>

二、作品獲獎(jiǎng)情況：

1991年9月——中國鎳都杯國際書畫大獎(jiǎng)賽榮獲最該榮譽(yù)獎(jiǎng)；

2006年9月——甘肅省第九屆工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)“創(chuàng)新設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)”（作品《裝飾屏風(fēng)》鋁雕）；甘肅省第九屆工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)“制作技藝二等獎(jiǎng)”（獲獎(jiǎng)作品《群仙祝壽圖》鋁雕）

2006年12月——第二屆“福祿壽禧 梅蘭竹菊”全國書畫大賽榮獲銀獎(jiǎng)；“福祿壽禧 梅蘭竹菊”書畫精品編委會(huì)授予南極“書畫藝術(shù)名家”光榮稱號(hào)；

2007年3月——在“春風(fēng)頌·紀(jì)念鄧小平南巡講話發(fā)表15周年全國書畫大賽”中榮獲金獎(jiǎng)，并被授予“新時(shí)代藝術(shù)開拓者”稱號(hào)；2007年4月參展作品編入《中國當(dāng)代書畫藝術(shù)博覽》一書，該書由中國時(shí)代出版社出版，海內(nèi)外發(fā)行；

2007年4月——在“恒富杯”第二屆中國山西國際書畫藝術(shù)展暨首屆洪洞大槐樹國際書畫藝術(shù)展中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，作品被收藏；

2007年4月——毛筆書法作品《明月幾時(shí)有??》在第三屆陽光杯全國書畫攝影詩文大賽中脫穎而出，榮獲老年組一等獎(jiǎng)；

2007年5月——在紀(jì)念毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》發(fā)表65周年“毛澤東詩詞”全國書畫大賽中，榮獲金獎(jiǎng)，作品被編入《當(dāng)代杰出書畫藝術(shù)家新作展覽》，并被授予“當(dāng)代杰出書畫藝術(shù)家”光榮稱號(hào)；

2007年5月——在“燃情歲月·全國老干部、老將軍、老黨員、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老工人、老模范、老書畫家書畫作品北京邀請(qǐng)展”中榮獲金獎(jiǎng)，作品符合入編《當(dāng)代中華老人書畫藝術(shù)家精品集》的資格，并被主辦單位永久收藏，并被授予“中華老人書畫藝術(shù)名家

貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)；

2007年5月——在第六屆“四方杯”國際書法美術(shù)攝影大獎(jiǎng)賽中榮獲金獎(jiǎng)；

2007年6月——在紀(jì)念歐陽詢誕辰1450周年全國書畫大賽中榮獲金獎(jiǎng)，被授予“二十一世紀(jì)中國書畫百杰”光榮稱號(hào)；作品已入編《中國當(dāng)代書畫名家名作選萃》；

2007年7月——在紀(jì)念藝壇巨匠齊白石海內(nèi)外書畫大賽中榮獲金獎(jiǎng)，并被評(píng)委會(huì)授予“倍受尊敬的藝術(shù)名家”稱號(hào)；作品編入《現(xiàn)代書畫藝術(shù)家翰墨藏典》一書；

2007年7月——在全國詩書畫大展賽獲獎(jiǎng)藝術(shù)家世界巡回展活動(dòng)中榮獲成年組書法類金獎(jiǎng)； 2007年6月——在中國與大韓民國民間文化藝術(shù)聯(lián)合交流書畫展中被授予“中韓文化交流使者國際藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)；

2007年8月——在中國·內(nèi)蒙古第四屆國際草原文化節(jié)暨呼和浩特第八屆昭君文化節(jié)系列活動(dòng)“第十屆當(dāng)代書畫家作品邀請(qǐng)展”中榮獲老年組“當(dāng)代百家書畫家”榮譽(yù)稱號(hào)，作品入編《第十屆當(dāng)代百家書畫家作品集》；

2007年9月——入中國現(xiàn)代書畫篆刻界名人錄；

2007年——在中國首屆“八一杯”文學(xué)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽中榮獲“聯(lián)墨雙佳”一等獎(jiǎng)，作品編入《中國首屆“八一杯”文學(xué)藝術(shù)大獎(jiǎng)賽作品集》；

2007年9月——在紀(jì)念毛澤東發(fā)動(dòng)秋收起義80周年全國書畫大賽榮獲藝術(shù)金獎(jiǎng)，并被授予“影響卓著的紅色藝術(shù)家”稱號(hào)，參展作品入編《紅色經(jīng)典書畫雅集》一書；

2007年7月——在“香港回歸十周年大慶”全國書畫大展評(píng)審中獲入選獎(jiǎng)，并被中國文化藝術(shù)發(fā)展有限公司香港會(huì)展中心收藏，入編《中國美術(shù)、書法人才庫》；

2007年8月——參加偉人頌·紀(jì)念毛澤東《論實(shí)事求是》發(fā)表70周年全國書畫大賽的書法/繪畫/篆刻中榮獲金獎(jiǎng)，并被評(píng)委會(huì)授予“當(dāng)代書畫百強(qiáng)”的稱號(hào)；

中華民國九十六年六月二十七日——作品經(jīng)中國書法家協(xié)會(huì)、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)、國際文人畫家總會(huì)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審榮獲第三屆海峽兩岸書畫交流大展優(yōu)秀獎(jiǎng)；

2007年8月——在為祖國驕傲·慶祝香港回歸10周年全國書畫大賽中榮獲金獎(jiǎng)，并被授予“中國當(dāng)代優(yōu)秀書畫藝術(shù)家”光榮稱號(hào)；

2007年9月——在第三屆“中華杯”全國新北京新奧運(yùn)書畫大展中榮獲銀獎(jiǎng)；

2007年8月——在第九屆海內(nèi)外中國書畫大賽暨精品展書法作品榮獲銅獎(jiǎng)；

2007年9月——在首屆“杜甫杯”全國詩書畫大賽中榮獲金獎(jiǎng)，被組委會(huì)授予“優(yōu)秀書畫家”和“優(yōu)秀詩人”等榮譽(yù)稱號(hào)，作品入編《首屆“杜甫杯”詩書畫大賽特輯》一書； 2007年11月——作品《祖國萬歲》在第二屆甘肅民間文藝“百合花獎(jiǎng)·民間工藝美術(shù)獎(jiǎng)”評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中榮獲銀獎(jiǎng)；

第二篇：溫暖“南極”

他叫李凱，十三歲，細(xì)高挑兒個(gè)，長得瀟灑英俊，接管他這個(gè)班的第一天我們沒能在課堂上見面，只見到在教室東北角最偏僻的角落里有一張空位，長年與衛(wèi)生清掃工具毗鄰，不過看桌面上落積的灰塵，便知近幾天這桌子的主人不在。后來，從同學(xué)和同辦公室的老師那兒得知桌子的主人叫李凱，是個(gè)父死母棄依靠80多歲爺爺、奶奶生活的“孤兒”，由于從小缺少母慈父愛，他性情孤僻，很少和同學(xué)交往，心理發(fā)育不健康，缺乏自信，自卑感很強(qiáng)，同學(xué)們送個(gè)綽號(hào)給它叫“南極”。他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，以至厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)，再加上爺爺、奶奶年紀(jì)大，已基本失去勞動(dòng)能力，家境貧寒，從小缺乏正確的教育和引導(dǎo)，所以使他養(yǎng)成好吃懶做，不講衛(wèi)生，小偷小摸等惡習(xí)，村里人都稱他為“飛賊”。他已經(jīng)有十多天沒到校了，聽同學(xué)說可能在村幼兒園玩，責(zé)任心驅(qū)使我來到了那所幼兒園，在同學(xué)的幫助下我很快找準(zhǔn)了目標(biāo)，我主動(dòng)去接近他，他一點(diǎn)防備也沒有，因?yàn)槲覀兓ゲ徽J(rèn)識(shí)。“喂，那位朋友，你多大年紀(jì)了，怎么沒去上學(xué)？

他不經(jīng)意地說：“我不喜歡上學(xué)?！?/p>

“能告訴我為什么嗎？”

他斜瞟了我一眼，一臉的不耐煩?！澳闶歉墒裁吹模瑔栠@兒?jiǎn)柲堑?，煩死人了！?/p>

我開門見山地對(duì)他說：“我和同學(xué)是專門來看你的?！?/p>

他鄙夷地一笑，說：“可能嗎，我才不信呢！這世上沒有關(guān)心我的人了！”

說完，他低下頭，很是傷感……

接下來，我問他有什么不高興、不愉快的事，能告訴老師嗎？

“你是老師，我不信，以前那位老師從來就沒關(guān)心過我？”

我說：“不會(huì)吧！那是老師對(duì)你嚴(yán)格要求，希望你成才！”

接著，他如數(shù)家珍地向我訴說一件件傷心的往事，看著他滿眼圈晶瑩欲滴的淚水，傾聽著他不平凡的心酸述說，我的心隨他的心緒起伏波動(dòng)著，真象打翻了“五味瓶”，說不出是什么滋味，在同情、憐憫和嘆息之余，深感為人師者責(zé)任重大，育人勝于教書，任重而道遠(yuǎn)……

我試圖用溫暖的雙手去暖化他那顆冰冷的心，但他遲遲不肯伸手，好象和我還存在著戒心，不買我的帳……

在沒經(jīng)過深度思考后，我告訴他：“老師，真的發(fā)自內(nèi)心同情你的不幸遭遇，你只要上學(xué)，爺爺、奶奶、老師和同學(xué)，都會(huì)喜歡你的，明天按時(shí)上學(xué)，老師和同學(xué)在班上熱烈歡迎你回到我們中間，好嗎？”

他看了看我，又看看了同學(xué)，想了很久，還是不太情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

第二天，我和同學(xué)們?cè)缭鐏淼搅藢W(xué)校，收拾好他的座位，學(xué)習(xí)委員李昭君同學(xué)主動(dòng)要求與他同座，幫助他輔導(dǎo)落下的功課，我把同學(xué)們送給李凱的學(xué)習(xí)用品一一放在他的床位上，靜靜地等待著他的“如約”……時(shí)間一分一秒地過去了，教室里一片沉寂，甚至能聽到彼此的心跳，可我的心如同學(xué)們的心一樣與“南極”同溫，拔涼拔涼的，就這樣一直到中午也不見他的影子，希望變成了肥皂泡。

但為了挽救他，我決心攻克“南極”，讓他真正體驗(yàn)到“暖春”。于是我和班委會(huì)全體成員碰了一下頭，制定第二步實(shí)施計(jì)劃。當(dāng)天下午，我親自來到他家，門反鎖著，我敲了敲門，他走出來，從門縫中看是我，便立刻從房東夾道中翻墻而跑，只丟下一句話“我不上學(xué)！”，這以后的幾天，他多半是在門前的樹上或房頂上玩，讓你無法接觸到他。為了更深入地了解這孩子的內(nèi)心世界，我主動(dòng)找到李凱的爺爺、奶奶，讓他們細(xì)致入微地再現(xiàn)孩子的成長歷程，一些具體情節(jié)我都耐心地做了筆錄，包括李凱的生日、愛好、朋友、優(yōu)點(diǎn)、不足等等。

燈下我查閱資料，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟先進(jìn)的待優(yōu)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地借鑒一些成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合李凱本人的實(shí)際，制定和實(shí)施了第三步計(jì)劃。我開始拿起飽含真情和友誼的筆，用心血與他進(jìn)行交流，希望他能忘掉過去，原諒老師的過失，體貼老師和同學(xué)的良苦用心。鼓勵(lì)他振作起來，從現(xiàn)在做起，從零開始，改掉不良習(xí)慣，學(xué)好生存的本領(lǐng)，將來為社會(huì)做些力所能及的事兒，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做個(gè)有思想、有抱負(fù)的人，而不應(yīng)破罐子破摔，任其自然，讓人看不起，貽誤人生。我委托本班的與他同村的好友王歡慶把信轉(zhuǎn)交給他，頭五封信一直是石沉大海，第六封信發(fā)出后，第二天早上我驚奇地發(fā)現(xiàn)歡慶同學(xué)捎回來一個(gè)小紙條，上面用圓珠筆不很正規(guī)地寫著兩行字：“老師，我不知道你的名字，但你真的對(duì)我好，我很感動(dòng)，謝謝！”眼淚模糊了我的視線，封凍多日的“心”開始融化了，我感到莫大的欣慰和滿足，因?yàn)槲业母冻龅玫搅嘶貓?bào)，我已經(jīng)向成功邁出了一小步，我?guī)捉鼩g呼雀躍。以后的一個(gè)周我倆似初戀情人一樣通過飛鴻傳送著彼此的心意。與此同時(shí)，我又滲透實(shí)施著我的第四步計(jì)劃。

我把學(xué)習(xí)用品捎給他，并把同村的四位好友和他編成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，昭君為組長，每天放學(xué)后一起到李凱家一起做功課，幫助他復(fù)習(xí)舊知識(shí)，講解新知識(shí)，并把我的手機(jī)號(hào)碼告訴了他，讓他有問題的時(shí)候隨時(shí)與我聯(lián)系，開始他很不自信，只是勉強(qiáng)應(yīng)付，聽了小組長的匯報(bào)后，我并沒有灰心，決心持之以恒，堅(jiān)持不懈。一個(gè)周過去了，我沒有聽到他的回音，有一絲酸楚，

第三篇：老師簡(jiǎn)介

吳帥校長南京師范大學(xué)畢業(yè)，“省級(jí)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，多年來致力于音樂教育事業(yè)的同時(shí)，悉心研究鋼琴教學(xué)，培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀鋼琴學(xué)生，他善于挖掘?qū)W生個(gè)性，因材施教，注重基本功，靈活耐心，具有很強(qiáng)的親和力，在學(xué)生和家長中擁有良好的口碑，其所帶學(xué)生在歷年的考級(jí)和各類藝術(shù)比賽中成績(jī)斐然。

費(fèi)君薩克斯老師南京曉莊學(xué)院教學(xué)系統(tǒng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，注重學(xué)生基本功訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)是成功的關(guān)鍵，能和學(xué)生良好溝通，得到家長的一致好評(píng)。

陳琨鋼琴、小提琴老師南京師范大學(xué)畢業(yè)音樂教育專業(yè)，她有自己獨(dú)特的兒童教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)歷，思維敏銳，善于溝通。

孫浩瀚鋼琴、吉它老師南京曉莊學(xué)院教學(xué)較為系統(tǒng)，教學(xué)強(qiáng)調(diào)演奏時(shí)的旋律感和音樂性，有較強(qiáng)的個(gè)人演奏能力。

陳曉夏鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)能因材施教，教學(xué)態(tài)度積極、有耐心，方法靈活恰當(dāng)，親和力強(qiáng)。

高暢長笛老師南京曉莊學(xué)院

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于與人溝通并且有很好的教學(xué)方法。

魏煜古箏老師南京曉莊學(xué)院 自小學(xué)習(xí)古箏，專業(yè)基礎(chǔ)非常好，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。曾多次獲得“雅韻杯”優(yōu)秀古箏教師稱號(hào)。

劉炫吉它老師南京曉莊學(xué)院上課生動(dòng)有趣，擅長彈唱結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)會(huì)彈吉它的同時(shí)也學(xué)到一些唱歌的技巧。

馬明艷鋼琴老師 南京幼兒高等師范學(xué)校畢業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重基本功的訓(xùn)練。

金丹鋼琴老師南京曉莊學(xué)院畢業(yè)教學(xué)認(rèn)真，有耐心注重學(xué)生興趣的開發(fā)。

叢楓長笛老師南京

藝術(shù)學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)非常好，教 學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，注重基 本功的訓(xùn)練。

程鐘敏二胡老師南京曉莊學(xué)院教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，經(jīng)驗(yàn)豐富。

李陽詩鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院，自幼學(xué)習(xí)鋼琴有著很好的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有耐心。

劉莎 鋼琴老師 音樂教育專業(yè) 現(xiàn)任于部隊(duì)文工團(tuán)

有自己的鋼琴教育方法和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 喜歡在教學(xué)中和學(xué)生一起交流。

韓明洋葫蘆絲老師南京曉莊學(xué)院 有良好的專業(yè)基礎(chǔ)，為人平和，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，戴婷鋼琴、長笛老師南京曉莊學(xué)院 笛有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)有耐心。

自幼學(xué)習(xí)鋼琴長

駱文喬鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè) 教學(xué)認(rèn)真，對(duì)待學(xué)生親切并有自己的教學(xué)方法。

孟凡雨二胡老師南京師范大學(xué)音樂學(xué)院 自幼學(xué)習(xí)二胡有良好的基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待學(xué)生因材施教。

楊海濱薩克斯老師南京曉莊學(xué)院畢業(yè) 有一定的教學(xué)基礎(chǔ)，為人謙和，對(duì)待學(xué)生善于溝通了解。

尹睿晨大提琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè) 對(duì)待學(xué)生有耐心，樂于和學(xué)生溝通，并在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中找到良好的教學(xué)方法。

周暉暉鋼琴、小提琴老師南京師范大學(xué)音樂學(xué)院畢業(yè) 有良好的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

鐘超鋼琴老師南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)能因材施教，教學(xué)態(tài)度積極、有耐心、方法靈活恰當(dāng)，親和力強(qiáng)。

史夢(mèng)曦鋼琴老師南京曉莊學(xué)院畢業(yè) 從事音樂教育工作，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生和家長的好評(píng)。為人誠懇，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。待人誠懇，親和力強(qiáng)。

楊慧宇古箏老師南京藝術(shù)學(xué)院 對(duì)古箏教學(xué)工作踏實(shí)認(rèn)真，有責(zé)任心，有耐心。待人誠懇，能很好與學(xué)生和家長互動(dòng)交流。

第四篇：老師簡(jiǎn)介

講師：孫祖健

舞光弄影創(chuàng)始人之一，獨(dú)立電影人

在影視制作領(lǐng)域和影視教育領(lǐng)域均有所建樹，精熟影視前后期制作流程。

其本人完全自學(xué)成才，現(xiàn)任“東方好萊塢”橫店影視城紅點(diǎn)影視技術(shù)總監(jiān)，舞光弄影后期總監(jiān)，北京電影洗印廠調(diào)色師...五年來作者創(chuàng)作的影視制作教程涉及：影視特效、合成、剪輯、調(diào)色等...在網(wǎng)絡(luò)流傳極廣，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響 參與制作電影電視劇

《愛你二十天》

《自殺守望者》

《江南細(xì)雨絲》

《五星紅旗》 《隋唐英雄傳》

《東北往事》

《天師鐘馗》等....孫祖健老師——教育成果

從事影視專業(yè)至今，孫祖建創(chuàng)作了AE高級(jí)調(diào)色教程《開竅》系列、After effects CS3中文版視頻教程、商業(yè)片頭包裝教程加模板等專業(yè)教程，在業(yè)內(nèi)廣為流傳，包括影視特效、合成、剪輯、調(diào)色等內(nèi)容，成為影視行業(yè)入門的必選教材，影響了新一代影視后期愛好者。

關(guān)于課程

與孫祖健老師的相識(shí)相遇，對(duì)于天下網(wǎng)校的 * PDS們來說，一直是一段精彩的談資。公司后期部的 * VE們，80%都是他的粉絲。大家對(duì)老師博客中的各類談吐也都是倒背如流。天下網(wǎng)校一直秉承著“尋找業(yè)內(nèi)第一的老師”這個(gè)理念，大牌明星、網(wǎng)絡(luò)紅人也接觸不少，與孫祖健的相識(shí)，卻更像是久違的老友，坐在一起胡天侃地。北影廠門口胡同里的一頓紅燒肉，便是第一次接洽的全部。

我們只能說：對(duì)于影視工作，孫老師是犀利的；對(duì)于學(xué)習(xí)他的學(xué)生，孫老師是有趣的；對(duì)于導(dǎo)演，他是靈感涌現(xiàn)的；對(duì)于你的事業(yè)，這一切只是開始。

作者寄語：

風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)

我們用電影發(fā)明的原理繼續(xù)證明數(shù)字化技術(shù)后面的本體論。

你會(huì)明白：‘什么是真正的剪輯，什么是似動(dòng)現(xiàn)象心理補(bǔ)償。你的運(yùn)動(dòng)意識(shí)是落后的運(yùn)動(dòng)。以及論證影視設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和影視美學(xué)屬性：

影視設(shè)計(jì)不是如何藝術(shù)的來構(gòu)成畫面的問題，而是從視覺上，通過時(shí)間來進(jìn)行構(gòu)成運(yùn)動(dòng)的問題。

影視是時(shí)間與空間的一種綜合、視覺與聽覺的一種綜合，通過這種綜合創(chuàng)造了逼真性與虛擬性的統(tǒng)一，這也是影視最基本的美學(xué)屬性。

影視美學(xué)就是在空間里，通過光和聲來捕捉時(shí)間流逝的美影視教育和影視制作是不同的兩個(gè)專業(yè)，對(duì)于制作人員來說你可以完全按照自己的邏輯，自己的感覺去發(fā)表一個(gè)意見。但是身處教育的我，必須研究前輩們留下的知識(shí)，這里的前輩有日本的，有美國的.......在一個(gè)龐大的知識(shí)庫里，尋找客觀的，有科學(xué)依據(jù)的理論，在經(jīng)過自己動(dòng)手反復(fù)驗(yàn)證，并結(jié)合中國人自己的環(huán)境，從宏觀上，下出一個(gè)結(jié)論。這里的環(huán)境又分為：學(xué)習(xí)環(huán)境和商業(yè)制作環(huán)境。理論不考慮環(huán)境是很危險(xiǎn)的，很容易被新人誤解和扭曲。

對(duì)于從事影視制作行業(yè)的人來說，中國人講究：同行是冤家，誰會(huì)教給誰？誰敢說誰教的是對(duì)的？

我現(xiàn)在做的，純屬個(gè)人愛好，就是那種拿可樂煮面條的，我就好這口。

說白了，你從我這里學(xué)多少東西？你承不承認(rèn)學(xué)過我的東西？拿了我的再去咬我？對(duì)此我一點(diǎn)興趣也沒有。

我研究這些的目的，不是為了某一個(gè)人，某幾個(gè)人，而是為了我們的教程每年下載已經(jīng)超過10萬的IP。

對(duì)于一個(gè)農(nóng)民工出身的我，深感為幸啦。我去年這個(gè)時(shí)候來到南京做這個(gè)網(wǎng)站，多少都是報(bào)著一顆感恩的心。

曾經(jīng)我在網(wǎng)絡(luò)上得到很多，總是要留下點(diǎn)東西。但是丑話說在前頭，我們盡力去做，但不接受任何人強(qiáng)加給我們的責(zé)任。

話說到四年前，我在網(wǎng)吧學(xué)的AE，四年后學(xué)習(xí)的人更多了，但基本上國內(nèi)影視大眾沒有長足的變化。依然到處問這個(gè)軟件好？還是那個(gè)軟件NB？依然到處找插件，依然心理信誓旦旦，網(wǎng)絡(luò)上到處跪求。拜托那些深深隱藏的高手們？高端們？專業(yè)們？教授們？你們稍微爭(zhēng)點(diǎn)氣，那還輪得到我農(nóng)民工出來搞這些。身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)比黃土都便宜，還在那里盲目跟風(fēng)，咱們能不能不去搶著“買鹽”？“方便面”的“調(diào)料包”不一樣用嗎？

非要等丟了飯碗，睜眼瞧著一代新人換救人，真痛了，才知道危機(jī)，才知道知識(shí)是什么。有沒有想過干這個(gè)行業(yè)十幾年了，會(huì)被一個(gè)新人放倒？走著瞧，以后絕對(duì)屢見不鮮。

可別說你掙錢“多”，你多不多我們不能確定，但是可以肯定你沒有挖煤的有錢，你卻比挖煤的還土。還整個(gè)“關(guān)系”比“技術(shù)”重要，有關(guān)系的不光是你一個(gè)把？小時(shí)候我二大爺當(dāng)局長，下臺(tái)了，我才去當(dāng)農(nóng)民工的，出來混的不信風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)？

聰明

迷信好設(shè)備，迷信軟件，就是不去想是誰在用這些？人自身不提高，你那好設(shè)備能高到那里？你那軟件能高到那里？

有個(gè)西方最聰明的人說：“中國人最聰明”，當(dāng)時(shí)我還以為那孩子小時(shí)候腦袋被驢踢過，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)確實(shí)我們最聰明。

太聰明了，初學(xué)就先找：速成指南？大師之路？一本完全自學(xué)手冊(cè)？要系統(tǒng)的了解軟件..........那邊找我買套教程，“先問買了你的教程，你回答我的問題？”結(jié)果裝一次AE，打了8個(gè)電

話？問：“下一步該點(diǎn)那里？”

不肯吃一點(diǎn)虧，不肯動(dòng)一下手，“孫老濕”有一點(diǎn)怠慢，那動(dòng)不動(dòng)嘴里就招呼我家人了。所以后來，有人買我教程的時(shí)候問：“買了你的教程能學(xué)會(huì)調(diào)色嗎?“我回答：“您還是去買彩票吧”那好歹還有機(jī)會(huì)中獎(jiǎng)，你要是抱著速成的態(tài)度，浮躁不堪，沒有一點(diǎn)機(jī)會(huì)。結(jié)果還是惹到您了，又是到處詆毀哥的人格。后來又有人問：“買了你的教程能學(xué)會(huì)調(diào)色嗎?”，我還是騙你把，回答道“能學(xué)會(huì)”，又能掙錢，又省事。就這樣我騙了很多人，后來良心發(fā)現(xiàn)了，誰叫咱是農(nóng)民，說謊話的時(shí)候臉紅，再有人問：“買了你的教程能學(xué)會(huì)調(diào)色嗎?"

我就回答：“這問題，您問您自己”,說實(shí)話，我真的不想賣給你，但是又害怕得罪你，麻煩不是！

中國天才扎堆，到處都是這個(gè)人的作品“垃圾”，那個(gè)電影“爛”。我發(fā)個(gè)開竅Ⅲ的宣傳片，一堆大師出來了，“個(gè)人感覺如何如何?！?/p>

后來作品發(fā)給老外，老外推薦了，我還弄了幾個(gè)老外粉絲。我百思不得其解，因?yàn)橐粋€(gè)人的審片能力和這個(gè)人的功底是有關(guān)系的。

好作品沒看到的幾個(gè)，高手大師真是一堆？那美國人怎么不分“好”“壞”那？他們菜嗎？ 結(jié)果我查啊查啊查啊，終于找到原因了。心理學(xué)的研究，一只狗看電視，它也能看出節(jié)目的好壞來，有同類它就喜歡，還叫兩聲吶。

您看？狗都能分出作品的好壞，叫兩聲那是本能反應(yīng)，人沒事出來叫兩聲，你圖什么？ 聰明的人學(xué)不好影視，就是因?yàn)樘^聰明了，想走捷徑，速成。把影視的專業(yè)分工，看得極其簡(jiǎn)單，甚至可以忽略不計(jì)。

爛片

所以當(dāng)今中國百分之九十以上的爛片子，都是爛在基礎(chǔ)上，其中最為嚴(yán)重的就是剪輯。自持自己的聰明，或者經(jīng)驗(yàn)，或者感覺，或者地位，輕視剪輯，最終就是她→剪輯把你擋在門外的。

好萊塢厲害的地方，不光有電影學(xué)院，還有科學(xué)委員會(huì)。電影教育，制作，都和科學(xué)綁定的。大哥你真的比科學(xué)都聰明？你資格老，有成就了，沒準(zhǔn)還是年輕有為，少年得志？翻開書本，看下中國的歷史，越成功的人，犯的錯(cuò)誤越大，貽害越深。少年得志，最易毀人。

我開始自學(xué)的時(shí)候很菜很菜的，學(xué)了一個(gè)月還不知道什么是關(guān)鍵幀。到現(xiàn)在苦學(xué)四年多了，如果讓我選擇?我寧愿丟下AE和調(diào)色，我都不愿意丟下剪輯。因?yàn)榧糨嫴攀怯耙暤娜腴T，真正最重要的入門知識(shí)。

不管你是用攝像機(jī)拍攝，還是數(shù)字制作動(dòng)畫，剪輯是你的片子能讓人下去的最根本的保證。什么是剪輯？首先剪輯就是剪輯，剪輯和故事沒有必然的聯(lián)系。不管什么故事，或者不管有沒有故事，光是剪輯就能保證人們觀看的興趣。我用我手頭現(xiàn)有的素材，剪了一段，就當(dāng)作剪輯能保證觀看興趣的實(shí)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)上做教育，和以后我現(xiàn)實(shí)里帶徒弟，我都不會(huì)逼著誰去學(xué)，您愛學(xué)不學(xué)。

我的教育理念，以引導(dǎo)為主，不會(huì)強(qiáng)人所難

--------孫祖健

第五篇：南極大冒險(xiǎn)觀后感（范文模版）

南極大冒險(xiǎn)觀后感

篇一：《南極大冒險(xiǎn)》觀后感

《南極大冒險(xiǎn)》觀后感

最近，我觀看了一部電影，名叫《南極大冒險(xiǎn)》，本以為寫的是南極科考隊(duì)的艱辛科考旅程，然而并不是，講述的是8條雪橇犬——領(lǐng)頭犬瑪雅，老實(shí)的捷克，健壯的麥克斯等的動(dòng)人故事和狗與人的真情。一個(gè)科考隊(duì)想要去一個(gè)危險(xiǎn)地方，尋找一塊科研價(jià)值很高的隕石，8條雪橇犬和它們的主人杰瑞一同前往。后來暴風(fēng)雪來臨，一位地質(zhì)學(xué)家遇險(xiǎn)，瑪雅救了他，暴風(fēng)雪越來越猛烈，人們只好搭乘飛機(jī)逃走。因?yàn)轱w機(jī)太小，無法同時(shí)乘下人們和8條雪橇犬，只能先送走人們?cè)倩貋斫铀鼈?，杰瑞無奈，只好先走了。后來暴風(fēng)雪太過猛烈，人們決定放棄那幾只幾條雪橇犬，可杰瑞不同意，卻又無法回去。過了150多天，那個(gè)地質(zhì)學(xué)家回想起瑪雅救了他，為之動(dòng)情，決定去尋找它們。而這6個(gè)月，8條雪橇犬一直在努力生存，一起行動(dòng)、一起捕食、一起休息，瑪雅受傷了，大家?guī)Щ厥澄镆廊蛔尙斞欧峙洌浑x不棄，他們相信，主人會(huì)回來的，最后人們發(fā)現(xiàn)了它們，救回了6條，有兩條不幸死去……

看了這部電影，我特別的感動(dòng)。尤其是有一段，麥克斯與同伴走散了，它發(fā)現(xiàn)一塊鯨的尸體，卻被海豹搶走了，它突然看見了同伴正向這邊走來，它咬著一塊鯨肉朝同伴反方向狂奔去，把海豹引走了，見同伴吃起了鯨肉，它便繼續(xù)奔跑，而海豹卻掉回頭沖向瑪雅，咬傷了它，麥克斯瘋了一般地咬住海豹不放，趕走

了海豹?，斞攀軅耍溈怂褂謳е渌幕锇槿ゲ东C，捕到獵物后，它們依舊帶回去給自己的首領(lǐng)瑪雅去分配食物。這讓我想到了“患難見真情”！如果是我們，能做到嗎？拼死去捕捉獵物，卻還要忍受饑餓，給一個(gè)沒有付出的人食物，人們也許會(huì)覺得可笑，可對(duì)雪橇犬來說，這也許是最平常不過的。它們認(rèn)為在死神的纏繞下，不放棄自己的信念，患難與共，同舟共濟(jì)，是它們的高貴品格。看完這一段，我的眼睛都濕潤了……沒想到小小的雪橇犬竟能做出如此令人驚嘆的壯舉！

當(dāng)我們的朋友遇到困難時(shí)，有幾人能及它們？

我看完這部影片后，我又有了新的收獲。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)在最危難的關(guān)頭，想要“生存”，每個(gè)人都必須要有自我犧牲的精神！那么，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才有機(jī)會(huì)走出困境；如果每個(gè)人都自私自利，只想著自己的“生死”的話，就沒有一個(gè)人能“存活”下來。

雪橇狗們勇敢、無私、重情重義、忠誠的品質(zhì)，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都不是孤立存在的，都生活在集體中，我們需要這種精神。

篇二：零下八度讀后感

《零下八度》翻拍自1983年日本的驚世之作《南極物語》，這部改編自真人真事的南極冒險(xiǎn)影片，當(dāng)年在日本上映引起了極大轟動(dòng)，除了影片中壯觀的南極冰雪世界，和驚險(xiǎn)的逃亡場(chǎng)面，對(duì)面臨危難下人性的復(fù)雜表現(xiàn)刻畫得深刻感人，令人回味不已。

之所以說是勇敢，是因?yàn)樵谀俏C(jī)四伏的冰原上，它們無所畏懼，它們是冰天雪地里的戰(zhàn)士，憑借著智慧和膽量拯救了人類的生命。

之所以說是驚險(xiǎn)，是因?yàn)樵谶@冰天極地里，隨時(shí)都有可能失去生命，使人膽戰(zhàn)心驚。

為了他們那種簡(jiǎn)單的信任和永不放棄的忠誠，為了它們的團(tuán)隊(duì)精神，為了這個(gè)社會(huì)越來越少的人與人之間簡(jiǎn)單的關(guān)系。

到了最后它們經(jīng)歷了175天南極寒冬和無食與Jerry見面后，我都流下了淚，為它們?yōu)槿祟愘u命工作后得到的不公平待遇而憤慨；為它們?yōu)槿祟惖呢暙I(xiàn)而致敬；為了它們團(tuán)隊(duì)力量而感動(dòng)；為了它們的生存能力而折服；為了它們對(duì)人的忠實(shí)和信任而掉淚。—是人與狗之間猶如伙伴一樣真誠的友誼，狗與狗之間互相幫助的精神打動(dòng)了我—它們勇敢、忠誠、聰明

動(dòng)物與人之間互救互助，不舍不棄的感人故事，冰天雪地的南極迎來了三個(gè)科考隊(duì)員，他們要前來搜尋一塊隕石，隨行的還有八條雪橇狗。南極風(fēng)景優(yōu)美，三人驚嘆不已，然而危險(xiǎn)卻也隨著美景到來。幾天之后，一場(chǎng)暴風(fēng)雪讓他們嘗到了苦頭，其中一名隊(duì)員掉進(jìn)了薄冰下的冰水里面，危在旦夕，幸得雪橇狗奮身相救，隊(duì)員才脫險(xiǎn)——這似乎只是一個(gè)小小的序曲，更嚴(yán)峻的考驗(yàn)還在后頭。

狂暴的風(fēng)雪在肆虐著南極大地，科考隊(duì)員進(jìn)退兩難，在惡劣的天氣和環(huán)境下掙扎求生。而此時(shí)，他們只能決定放棄那八條忠實(shí)的雪橇狗。當(dāng)三人安全返回的時(shí)候，他們?cè)鯓右卜挪幌履切┻€陷于危難的狗。為了挽救它們，三人沿途折回，回到了那片南極大地。

被拋棄的雪橇狗們拼命脫繩索以從雪崩中逃生，為了生存下去，它們掙扎著互相依靠，共同抵御嚴(yán)寒積雪的同時(shí)，還要為了填飽肚子與身形龐大的海豹搏斗。此時(shí)的八條雪橇犬就像生死一線的好兄弟一般，相互支持著。探險(xiǎn)隊(duì)的一行三人終于安全返回了基地，但冰雪中雪橇狗們拼命前行的景象卻一直纏繞著他們。終于，抵不過良心的譴責(zé)，三個(gè)人同時(shí)決定，無論冒著怎樣的危險(xiǎn)，都要將他們忠誠的伙伴們拯救出冰雪嚴(yán)寒。破冰船再次啟動(dòng)，直升機(jī)也隆隆作響，全地形車更是快速地在茫茫極地上奔馳著。堅(jiān)強(qiáng)的雪橇犬們?cè)诒煅┑刂懈且猿驳囊懔Χ冗^了漫長的時(shí)間，終于等來了人類朋友的營救。

讓我想起了28號(hào)奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳男主角得主：萊昂納多，那個(gè)參演了《泰坦尼克號(hào)》Jack的男人，連續(xù)參加22年奧斯卡，提名5次，終于憑借《荒野獵人》在16年2月28日獲得奧斯卡最佳男主角，不一樣的天空》里演弱智

《胡佛》里演同性戀

《血鉆》中穿越槍林彈雨

《禁閉島》里演精神分裂

篇三：《南極大冒險(xiǎn)》觀后感600字

《南極大冒險(xiǎn)》觀后感600字 一片白茫茫的雪地、世界的最南端——南極，故事就從這里開始??一群雪橇犬則是這故事的主角，它們堅(jiān)強(qiáng)不屈、訓(xùn)練有素、忠心耿耿，他們是強(qiáng)大的護(hù)衛(wèi)隊(duì)；他們是完美的救援隊(duì)；他們是南極冰川中的探險(xiǎn)隊(duì)；他們是被“拋棄”的伙伴！博士是來南極探測(cè)外星隕石的，雪橇犬們就擔(dān)當(dāng)起了保護(hù)博士的任務(wù)?？墒?，意外卻是常常發(fā)生的??博士掉進(jìn)了雪水坑——這是第二次了，也是最嚴(yán)重的一次，更是雪橇犬們被拋棄的原因！“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”焦急的踱步。主人被雪橇犬找來了，他鎮(zhèn)定的命令著救援，“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”轉(zhuǎn)瞬變成了“救援隊(duì)”?，斞判⌒囊硪淼牡鹬让K索，在冰上匍匐前進(jìn)，四周的伙伴們屏住呼吸，緊緊地盯著瑪雅。瑪雅將繩索遞給了博士，當(dāng)博士牢牢地被繩索套住時(shí)，雪橇犬們連忙站起身來狂吠，拉著繩索拼命的奔跑，終于將博士救出雪水坑外。博士被“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”安然的送回基地。然而，博士還是受了傷——這意味著，博士與主人要拋棄雪橇犬們回到華盛頓！這期間，主人時(shí)刻觸景生情，對(duì)他的好伙伴們?nèi)f分思念，就在他強(qiáng)迫自己不去思念之時(shí)，雪橇犬們?cè)诒ㄖ薪?jīng)歷了太多太多??雪橇犬們掙脫了枷鎖——老杰克因無法掙脫枷鎖，最終身亡——化為了這極地的“探險(xiǎn)隊(duì)”。