第一篇：關(guān)于五月主題班會(huì)的會(huì)議總結(jié)（推薦）

關(guān)于五月主題班會(huì)的會(huì)議總結(jié)

摘要：機(jī)設(shè)12級(jí)試點(diǎn)班2012—2013學(xué)年第二學(xué)期五月份主題班會(huì)輔導(dǎo)員蔣小曼，全班42人出席

內(nèi)容：

一、班長(zhǎng)對(duì)四、五月工作總結(jié)安排

（1）關(guān)于考勤問(wèn)題，班長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期以來(lái)的考勤作出了總結(jié)，還有部分遲到和缺勤現(xiàn)象；

（2）關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班長(zhǎng)對(duì)VB和CAD課程出現(xiàn)的一些不良學(xué)習(xí)狀態(tài)提出了建議，學(xué)習(xí)氛圍還需加強(qiáng)。此外要求每個(gè)寢室統(tǒng)計(jì)出室長(zhǎng)，心理委員定期查寢，注意過(guò)度玩游戲的情況；

（3）要求課代表加強(qiáng)與老師的溝通，隨著一些考試的進(jìn)行，多了解考試信息；

（4）竟湖事件不要隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息，可能會(huì)追究責(zé)任；

（5）有報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)考試的同學(xué)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)委員對(duì)四、五月工作總結(jié)安排

（1）通告這學(xué)期以來(lái)的考勤情況；

（2）對(duì)物理實(shí)驗(yàn)課的安排和注意事項(xiàng)；

（3）高數(shù)課代表替換。

三、生活委員通報(bào)這學(xué)期以及上學(xué)期以來(lái)班費(fèi)的支出情況，班費(fèi)余額50元，下周內(nèi)收取每人50元的班費(fèi)。

四、通知：

本周五下午開(kāi)展五月份的團(tuán)日活動(dòng)，物理考試與下周三進(jìn)行。

2013.05.14

第二篇：主題班會(huì)會(huì)議報(bào)告

主題班會(huì)會(huì)議報(bào)告

成績(jī)總結(jié)分析（多次）

內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)委員公布班級(jí)總成績(jī)，總排名，及學(xué)生個(gè)人成績(jī)。

2、同學(xué)講述并探討學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

3、同學(xué)組成互幫互助小組，解決學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。

個(gè)人心得體會(huì)（學(xué)習(xí)委員：劉書(shū)含）：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)都有了一定的認(rèn)識(shí)。大學(xué)是一個(gè)需要自主學(xué)習(xí)的地方，同學(xué)們需要比以往的任何時(shí)間都要更高的自覺(jué)性才能取得好成績(jī)。雖然這次期末考試我班取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)，但其實(shí)一切才剛剛開(kāi)始，我們不能自滿，更不能放松。相信未來(lái)，我們班能做得更好。

總結(jié)與收益：

1、通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)了解了現(xiàn)狀，增添了信心。同時(shí)明白了自己的位置，加大了警覺(jué)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)潛能，優(yōu)化了學(xué)習(xí)氛圍。

2、成立了學(xué)習(xí)互幫互助小組。

3、增進(jìn)了同學(xué)間的認(rèn)知。

學(xué)習(xí)雷鋒精神

內(nèi)容：

1、幻燈片放映雷鋒同志的光榮事跡。

2、同學(xué)們踴躍發(fā)表自己對(duì)雷鋒精神的看法。

3、實(shí)踐中弘揚(yáng)雷鋒精神。

個(gè)人心得體會(huì)（組織委員:李倩）：助人為樂(lè)是中華兒女的傳統(tǒng)美德之一，是中國(guó)人民經(jīng)久不衰的高尚精神。經(jīng)過(guò)了這次主題班會(huì)，我們更加深刻的了解到了雷鋒精神的重要性與必要性。通過(guò)幫助他人，我們亦是得到了很多——?dú)v練，感謝，與快樂(lè)。“授人玫瑰，手有余香?！蔽疑羁痰捏w會(huì)到了這句話的含義。

總結(jié)與收益：

1、同學(xué)們深入的了解了雷鋒與雷鋒精神。

2、同學(xué)們明白了助人為樂(lè)的重要與益處。

3、同學(xué)們掌握了幫助他人的方法與尺度。

大學(xué)生心理健康

內(nèi)容：

1、由女工部長(zhǎng)總結(jié)概述同學(xué)們?nèi)胄Ｒ詠?lái)的學(xué)習(xí)與生活狀況

2、做心理調(diào)查問(wèn)卷。

3、心理健康課老師簡(jiǎn)述心理問(wèn)題的種種表現(xiàn)，并為同學(xué)解釋心理問(wèn)題與心理疾病的區(qū)別。

4、心理健康課老師為部分同學(xué)解決心理問(wèn)題。

5、做集體游戲緩解心理壓力。

個(gè)人心得體會(huì)（女工委員：林佳穎）：通過(guò)這次班會(huì)我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都或多或少的存在一些心理問(wèn)題。心理問(wèn)題不是心理疾病。是一種正常的心理現(xiàn)象。這次班會(huì)讓我們放松心情，直面自我，更好地面對(duì)未來(lái)。大學(xué)生活不過(guò)起步，我們會(huì)有一個(gè)健康快樂(lè)的明天。總結(jié)與收益：

1、解決了部分同學(xué)的心理問(wèn)題，消除了同學(xué)們對(duì)大學(xué)的緊張感。

2、放松心情，接受過(guò)去，直面未來(lái)。

3、增進(jìn)同學(xué)間的了解，協(xié)調(diào)同學(xué)間的關(guān)系。

醫(yī)學(xué)生的素養(yǎng)與未來(lái)

內(nèi)容：

1、宣傳委員播放電影《血的教訓(xùn)》。

2、幻燈片播放不同醫(yī)生的事跡。聯(lián)系現(xiàn)在醫(yī)學(xué)生的的素養(yǎng)問(wèn)題，積極討論并發(fā)表個(gè)人看法。

3、自我審視，寫(xiě)一篇關(guān)于醫(yī)學(xué)生素養(yǎng)和對(duì)未來(lái)規(guī)劃的文章。

個(gè)人心得和體會(huì)（宣傳委員：王?。横t(yī)學(xué)生的素養(yǎng)與未來(lái)息息相關(guān)。健康所系，性命相托。未來(lái)的我們，肩負(fù)著重大的責(zé)任。這次班會(huì)，讓我們了解了我們的使命，我們的責(zé)任與義務(wù)。我們要從現(xiàn)在做起。一言一行，都是通往未來(lái)的階梯。

總結(jié)與收益：

1、明白了醫(yī)生的職責(zé)，明確了對(duì)待醫(yī)生這一職業(yè)的態(tài)度

2、同學(xué)們自我反省，提高了班級(jí)的集體素質(zhì)。

寢室防火防電

內(nèi)容：

1、幻燈片播放寢室遭遇火災(zāi)，特別是漏電引起火災(zāi)的數(shù)據(jù)及影像記錄。

2、治保委員通過(guò)動(dòng)畫(huà)講解防火防電的生活常識(shí)與注意要點(diǎn)。

3、列出校園違規(guī)電器表。

4、同學(xué)們分享個(gè)人看法。

個(gè)人心得與體會(huì)（治保委員：王琛）：當(dāng)火與電帶來(lái)了文明與生活便利的同時(shí)，也同樣帶來(lái)了危險(xiǎn)。我們只有時(shí)時(shí)刻刻地注意細(xì)節(jié)，規(guī)規(guī)矩矩地遵循紀(jì)律。才能避免悲劇的上演。烈火無(wú)心人有心，只有用心，才能放心。

總結(jié)與收益：

1、使同學(xué)明白了身邊的火災(zāi)隱患。

2、勸使同學(xué)遠(yuǎn)離違規(guī)電器，防患于未然。

3、使同學(xué)對(duì)防火防電方法有了一定的認(rèn)知。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與失敗

內(nèi)容：

1、辯論會(huì)《競(jìng)爭(zhēng)之中失敗是否有益》。

2、討論會(huì)《如何處理競(jìng)爭(zhēng)與失敗》。

3、體育委員總結(jié)并分析。

4、同學(xué)自由討論。

個(gè)人心得與體會(huì)（體育委員：程云超）：競(jìng)爭(zhēng)并不只存在于體育中，學(xué)習(xí)，工作，甚至生活之中，它無(wú)所不在。有競(jìng)爭(zhēng)就一定有失敗。失敗并不可恥，愛(ài)迪生亦是失敗了上萬(wàn)次才獲得的成功。沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗的人才是異類(lèi)。要堅(jiān)信“失敗是成功之母”。關(guān)鍵，是心態(tài)。態(tài)度決定一切。

總結(jié)與收益：

1、增加同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與失敗的了解。

2、在辯論與討論中，改變了部分同學(xué)對(duì)失敗有偏差甚至不正確的看法。

3、增加同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級(jí)臨床一班整理人:胡若萌

李倩

第三篇：“五月心理健康月”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“5月心理健康月”主題班會(huì)方案

一、時(shí)間：

2010年05月08日

二、地點(diǎn)：

6303教室09電商班

三、班會(huì)主題：

“放飛心靈，快樂(lè)自我”

四、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，提高電商班全體學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，加強(qiáng)人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問(wèn)題，增強(qiáng)電商班班級(jí)凝聚力。

五、參會(huì)人員：

繼教院教學(xué)三部09級(jí)學(xué)工辦葉主任。

教學(xué)三部電子商務(wù)09級(jí)輔導(dǎo)員胡鳳蝶老師。

六、主持人：

班長(zhǎng)：高經(jīng)緯

七、活動(dòng)流程：

(1)教學(xué)三部電子商務(wù)09級(jí)輔導(dǎo)員胡鳳蝶老師點(diǎn)名，并宣布班會(huì)開(kāi)始。

(2)由班長(zhǎng)高經(jīng)緯發(fā)言

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的電商班同學(xué)們，大家好！

歲月悠悠，光陰茌苒，沿著時(shí)光的隧道，我們走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)閃光的少年。時(shí)光飛逝，似水流年。我們?cè)诟改傅男燎谂嘤?，在老師的諄諄教誨中 走進(jìn)了人生新的起跑線。

我們帶著童年的夢(mèng)想，走進(jìn)一個(gè)響亮的名字——青春驛站！

青春是一首歌，熱情向上。我們聽(tīng)到了春天的低語(yǔ)，生命的萌動(dòng)。我們讀到了遠(yuǎn)大的抱負(fù)和必勝的信念

青春是一首詩(shī)，慷慨激昂。我們感受到時(shí)代的召喚，活力的迸發(fā)，領(lǐng)略了生命的 激情和情感的熱烈。

青春是一條路，曲折幽長(zhǎng)。開(kāi)拓者披荊斬棘奮勇直前，我們會(huì)迷路、會(huì)跌倒、會(huì) 受傷。我們懷揣著必勝的決心，在實(shí)現(xiàn)理想的路上，奮不顧身，義無(wú)反顧，我們 也許會(huì)猶豫、會(huì)彷徨。

青春是一幅畫(huà)。我們手持畫(huà)筆，有時(shí)，卻難以著色。

青春是一朵花，我們裝點(diǎn)著生活，有時(shí)，也備受風(fēng)雨的考驗(yàn)。

今天，我們?cè)谶@里，共同打開(kāi)，青春相簿。讓我們，敞開(kāi)心扉，傾訴心靈，青春 寄語(yǔ)。

邀請(qǐng)大家一起走進(jìn)心的起點(diǎn),心的接觸,心的交融,心的飛揚(yáng),心的歸宿。

(3)主持人提問(wèn)“什么是心理健康？”“ 常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)”“|預(yù)防和解決心理問(wèn)題的主要途徑”等一系列問(wèn)題，同學(xué)們一一舉手發(fā)言。

(4)主持人對(duì)同學(xué)們的回答作總結(jié)

什么是心理健康？從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀 態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。

常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)——任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說(shuō)臟話、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴(lài)、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑、自殺、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、精神分裂。

預(yù)防和解決心理問(wèn)題的主要途徑：

1、掌握心理學(xué)知識(shí)、預(yù)防心理疾病。大學(xué)生心理素質(zhì)的提高離不開(kāi)心理學(xué)知識(shí)的掌握，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，了解自身心理發(fā)展變化的規(guī)律與特點(diǎn)，學(xué)會(huì)心理保健的方法，自覺(jué)調(diào)節(jié)控制情緒，是促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)優(yōu)化的重要措施。適當(dāng)增加心理學(xué)課程，如開(kāi)設(shè)“大學(xué)心理學(xué)”、“社會(huì)心理學(xué)”、“認(rèn)知心理學(xué)”、“人際關(guān)系心理學(xué)”、“大學(xué)生心理健康”等課程，使大學(xué)生豐富這方面的知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)自我心理調(diào)劑能力，明確方向，正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，對(duì)于大學(xué)生縮短心理適應(yīng)期，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，加快人格成熟，將起到積極作用。

2、加強(qiáng)心理咨詢(xún)工作，改進(jìn)心理咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)校心理咨詢(xún)工作是增進(jìn)學(xué)生心理健康，防治心理疾病，優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。高校心理咨詢(xún)工作應(yīng)該內(nèi)容豐富，形式多樣，以預(yù)防為主。首先，領(lǐng)導(dǎo)要重視這項(xiàng)工作，保證機(jī)構(gòu)、編制、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所。其次是提高心理咨詢(xún)工作人員的素質(zhì)。目前從事高校心理咨詢(xún)工作的絕大多數(shù)人員都是兼職咨詢(xún)員，要有針對(duì)性的加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高他們的素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。對(duì)于思想政治工作的人員，要補(bǔ)充心理學(xué)、心理醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)和技能；對(duì)于從事心理學(xué)、心理醫(yī)學(xué)方面轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)做這項(xiàng)工作的人員要補(bǔ)充思想政治工作方面的知識(shí)和技能。另外，除進(jìn)行障礙性咨詢(xún)，還應(yīng)該進(jìn)行適應(yīng)性咨詢(xún)，開(kāi)辟一些心理咨詢(xún)的宣傳欄，舉辦心理衛(wèi)生知識(shí)講座。要使學(xué)生建立自我心理和精神保健的概念，有接受咨詢(xún)的要求。要大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，可設(shè)立心理咨詢(xún)信箱，開(kāi)辦熱線電話，組織心理測(cè)試，開(kāi)展交流，舉辦講座，用多種形式來(lái)促使這一工作的順利開(kāi)展。要把工作放在多數(shù)學(xué)生身上，放在心理健康教育指導(dǎo)上。

3、重視校園文化建設(shè)、創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。有科學(xué)家認(rèn)為，環(huán)境對(duì)人的心理影響很大，優(yōu)美的環(huán)境可以使人賞心悅目。因此，營(yíng)造文明健康的校園文化氛圍，是培養(yǎng)大學(xué)生健康心理的重要內(nèi)容之一。校園文化

是指發(fā)生在“校園”這一特定空間的文化形態(tài)，是指學(xué)校在教育過(guò)程中所形成的各種文化形態(tài)的總和，具體包括物態(tài)文化、制度文化、活動(dòng)文化、心理文化等文化形態(tài)。物態(tài)文化包括學(xué)校的環(huán)境美化，建筑設(shè)施，儀器設(shè)備的設(shè)置等。制度文化則是學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中所形成的行之有效的，有利于學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的各項(xiàng)嚴(yán)格的管理制度，精干高效的組織機(jī)構(gòu)等。物態(tài)文化和制度文化能共同形成健康向上的氛圍，寬松理解的環(huán)境，有助于學(xué)生深化自我認(rèn)識(shí)，充分發(fā)展個(gè)性，改善適應(yīng)能力?；顒?dòng)文化則是指在教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)、管理活動(dòng)、服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)中形成的各種有特色的豐富多彩的活動(dòng)形式，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科普節(jié)、社團(tuán)節(jié)、書(shū)畫(huà)展、模擬法庭等等。活動(dòng)文化有助于培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。心理文化則是指沉淀于師生員工思想深層次的體現(xiàn)學(xué)校特色的用以維系學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和人才培養(yǎng)的思維方式、價(jià)值觀念、道德觀念等的總和。心理文化會(huì)潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是建設(shè)文明校園的關(guān)鍵，它有利于陶冶大學(xué)生的道德情操，提高自身的道德境界，增強(qiáng)集體主義意識(shí)，使大學(xué)生心靈得到凈化，同時(shí)有利于學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

4、心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合。心理健康教育和思想政治教育都屬于育人的工作，二者存在內(nèi)在的必然的聯(lián)系，但也存在著差異。心理健康教育側(cè)重于增進(jìn)個(gè)人的身心健康，而思想政治教育側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀。因此，在實(shí)際工作中，必須把握各自的側(cè)重點(diǎn)，將二者緊密地結(jié)合起來(lái)。遵循大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律和心

理健康發(fā)展的規(guī)律，對(duì)那些思想認(rèn)識(shí)與心理問(wèn)題交織在一起產(chǎn)生的矛盾，從心理的角度入手，運(yùn)用心理康復(fù)的手段消除學(xué)生的心理障礙。加上思想引導(dǎo)，克服一些不健康心理和偏激觀點(diǎn)，把心理疏導(dǎo)和思想教育結(jié)合起來(lái)共同發(fā)揮作用，增強(qiáng)教育的有效性，提高學(xué)生心理健康的水平。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，不僅應(yīng)與政治思想教育相結(jié)合，而且應(yīng)與專(zhuān)業(yè)課教育相結(jié)合，發(fā)動(dòng)全體教師教書(shū)育人，利用他們?cè)趯W(xué)生中的威信與影響，把心理健康教育寓于專(zhuān)業(yè)教育之中。

(5)由邱凡上臺(tái)講三個(gè)小故事，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感受。

1：據(jù)說(shuō)在推銷(xiāo)員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷(xiāo)皮鞋，第一個(gè)推

銷(xiāo)員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買(mǎi)我們皮鞋

呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷(xiāo)自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。

2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍

基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人

和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人，她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一

心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”

從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前

留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有

關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版

了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？

3：龍哈迪是美國(guó)歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫(xiě)的一本小說(shuō)《熱忱——它能

為你做什么？》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們

面前，靜靜地看著他們，過(guò)了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，他以沉默但很有力量的聲音說(shuō)：各

位，我就要有一支偉大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無(wú)不勝，聽(tīng)到了沒(méi)有！你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要進(jìn)攻，你們要?jiǎng)龠^(guò)同你們對(duì)抗的球隊(duì)，聽(tīng)到了沒(méi)有？

如何做到呢？他繼續(xù)說(shuō)：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這

里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和你們的隊(duì)伍，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你的全身。

隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái)，并記下了自己的感覺(jué)，覺(jué)得自己熱血沸騰，雄心

萬(wàn)丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。

(6)由輔導(dǎo)員對(duì)回答優(yōu)秀的同學(xué)予以鼓勵(lì)，并發(fā)表觀點(diǎn)。

(7)全體學(xué)生合唱一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，由輔導(dǎo)員宣布班會(huì)結(jié)束。

電子商務(wù)0901班團(tuán)支書(shū)

電子商務(wù)0901班班委會(huì)

2010年05月08日

第四篇：關(guān)于和諧相處主題班會(huì)的會(huì)議總結(jié)

關(guān)于和諧相處主題班會(huì)的會(huì)議總結(jié)

一、活動(dòng)主要目的在本學(xué)期臨近末尾，班級(jí)舉辦有關(guān)“關(guān)愛(ài)生活，和諧

共處”的主題班會(huì)。本次班會(huì)主要促進(jìn)大家的積極性，改善男女同學(xué)相處的關(guān)系。班級(jí)同學(xué)之間的相處更加融洽和諧。

（1）促進(jìn)學(xué)生之間，師生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人、包

容理解、積極向上，召開(kāi)本次班會(huì)。

（2）通過(guò)班會(huì)，使同學(xué)們同學(xué)之間遇事互相關(guān)心，培養(yǎng)

同學(xué)們關(guān)愛(ài)別人的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

（3）在活動(dòng)中能夠了解大家相處的關(guān)系，更能對(duì)這有一

定的認(rèn)知。有自己的想法與總結(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010.12.17第8、9節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室3307

四、活動(dòng)安排：

1． 由組織委員與班長(zhǎng)策劃有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)。

2． 調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)，使得本次班

會(huì)活動(dòng)出色進(jìn)行。

3． 表演的同學(xué)以及主持人的選定，并做好活動(dòng)前的事先準(zhǔn)

備。

4． 班會(huì)順利舉行。

五、參加活動(dòng)人員：S711310全體同學(xué)

六、開(kāi)展活動(dòng)如下：

（1）由支持人帶大家進(jìn)入本次班會(huì)主題。

（2）由同學(xué)自發(fā)表演有關(guān)男女糾紛情景劇

（3）現(xiàn)場(chǎng)，唱歌表演。

（4）同學(xué)們自主上臺(tái)發(fā)言，說(shuō)出自己的感受和一些想法。

（5）主持人做本次活動(dòng)的總結(jié)，班主任上臺(tái)講話，對(duì)本次的班會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（6）由班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束，在掌聲中結(jié)束了這次的班會(huì)，大家頗有收獲。

七、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們了解有關(guān)男女生和諧相處的知識(shí)。相信大家對(duì)這，都有自己的想法。本次班會(huì)，使大家更好的相處，更加深刻的去認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。從而對(duì)將來(lái)生活中發(fā)生的事，會(huì)有更好的應(yīng)變措施和調(diào)配的能力。班級(jí)中大家之間的相處更加和諧，校園內(nèi)也處處是和諧的身影。

第五篇：五月世界微笑日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

五月世界微笑日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

五月世界微笑日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

前言：

20xx年5月8日即將來(lái)臨，我們又將迎來(lái)一年一度的“世界微笑日”。這是一個(gè)令人心情愉快的節(jié)日，一切干戈都將止息，只為了一個(gè)微笑。微笑是語(yǔ)言，不必太多交流，一個(gè)微笑讓復(fù)雜變得簡(jiǎn)單，讓紛爭(zhēng)變得祥和，讓污穢變得潔凈……

微笑簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但貴在真心，貴在真意。

學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)真心真意微笑，也就學(xué)會(huì)了存世最基本但也最好的技能!

一，活動(dòng)目的與意義：

1、為了讓學(xué)生了解“世界微笑日”這個(gè)節(jié)日，如成立的背景、意義;

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)微笑，讓爭(zhēng)吵為微笑代替，讓彼此間的不諒解化為理解;

3、以微笑來(lái)感染彼此，讓學(xué)校氛圍變得溫馨，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

二，活動(dòng)單位：

xx學(xué)校。

三，活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月8日08:0018:00.四，活動(dòng)流程：

1、在今明兩天要將活動(dòng)的準(zhǔn)備物品備齊。如氣球100個(gè)、彩燈50盞、燈線、獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品、展板三塊、海報(bào)三張。尤其要注意將圖文展的內(nèi)容選好，并著手制作。注：各年級(jí)都要有分配。

2、各班的班主任要擬好通知，告知班上的學(xué)生。

3、活動(dòng)當(dāng)天：

08:00全校集合，校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話，致活動(dòng)開(kāi)幕詞。接著年級(jí)組長(zhǎng)將各年級(jí)的準(zhǔn)備活動(dòng)節(jié)目上報(bào)，并致祝福詞。優(yōu)秀學(xué)生代表致辭。

08:40活動(dòng)開(kāi)始。全校師生欣賞各年級(jí)選派的節(jié)目，如歌舞、朗誦、小品、相聲等。應(yīng)節(jié)日即可，不必過(guò)分鋪排。

10:30節(jié)目結(jié)束，活動(dòng)告一段落，回各班休息。

10:50到大禮堂觀看“世界微笑日”圖文展。

12:00午休

14:00結(jié)束午休，進(jìn)行下午活動(dòng)。這一階段是進(jìn)行主題“微笑”的答辯比賽，分年級(jí)在各自選好的場(chǎng)地進(jìn)行。

16:00答辯比賽結(jié)束，年級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。接下來(lái)觀看與“微笑”相關(guān)的電影，如《東成西就》等。

18:00電影結(jié)束。全校集合，校長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。發(fā)言結(jié)束后散會(huì)。活動(dòng)到此結(jié)束。

xxx學(xué)校

20xx年5月2日

五月世界微笑日主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想：

從1948年“世界微笑日”確立起，每年的5月8日就變得溫馨起來(lái)。在對(duì)別人的微笑中，你也會(huì)在別人微笑的眼眸中發(fā)現(xiàn)自己微笑的美麗。每個(gè)人都真誠(chéng)地微笑，用微笑傳遞最真誠(chéng)的祝福，用微笑點(diǎn)燃最美麗笑容，用微笑迎接生活中的挫折。微笑是一種力量，一種可以傳遞友情、親情、民族情的力量。它洗滌人心，凈化心靈了，社會(huì)因此而和諧，國(guó)家因此而安康，校園因此而溫馨。

二、活動(dòng)主題：微笑是愛(ài)是傳遞

三、活動(dòng)目的：

(1)20xx年5月8日是第63個(gè)世界微笑日。希望通過(guò)此次活動(dòng)讓大眾學(xué)子更好地了解世界微笑日。

(2)利用微笑鼓舞同學(xué)們的信心，讓大家更加熱愛(ài)生活，快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。

(3)用微笑化解同學(xué)們間的誤會(huì)，使我們的校園更加溫馨、和諧。

(4)用微笑面對(duì)身邊的親人，為母親節(jié)獻(xiàn)禮。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月7日11日，為期一周，定為大眾完小微笑周。

五、參與對(duì)象

大眾完小全體師生，誠(chéng)邀家長(zhǎng)朋友的參與

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、利用周一旗下講話發(fā)出“微笑是愛(ài)的傳遞”世界微笑周倡議。

2、開(kāi)展“微笑”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、自己獨(dú)立創(chuàng)作笑臉掛在胸前，給身邊人送去溫馨的祝福。

4、“我的微笑最美麗”班級(jí)笑臉繪畫(huà)大賽，讓班級(jí)擁有一道美麗的微笑墻。

5、開(kāi)展“我為留守兒童送微笑”手拉手活動(dòng)，利用周末把留守兒童帶回家，和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍，讓他們體會(huì)家庭的溫暖。

6、“最美的微笑”用相機(jī)拍攝媽媽最美麗的微笑，作為母親節(jié)禮物送給媽媽。

七、活動(dòng)要求：

1、各班要高度重視，向全班家長(zhǎng)發(fā)出號(hào)召，讓家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)中來(lái)。以“微笑是愛(ài)的傳遞”這一主題，精心設(shè)計(jì)擁有自己班級(jí)特色的活動(dòng)，讓活動(dòng)深入人心，拓展到社會(huì)，開(kāi)展得深入而有意義。

2、班級(jí)活動(dòng)要留下痕跡(如照片、文字活動(dòng)方案等)，為班級(jí)博客輸入新鮮血液。