第一篇：云縣第一期“云南農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”項目檢查驗收工作匯報會在幸福中學(xué)召開

云縣第一期“云南省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”

項目檢查驗收工作匯報會在幸福中學(xué)召開

2012年3月17日，云縣第一期“云南省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”項目檢查驗收工作匯報會在幸福中學(xué)召開。臨滄市教育局項目檢查驗收小組、云縣教育局、幸福中學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了此次會議。會上幸福中學(xué)校長陳家成對上級教育主管部門一直以來對幸福中學(xué)教育的關(guān)心與支持表示感謝，表態(tài)在今后的工作中一定認(rèn)真落實此次會議精神，把多媒體設(shè)備管好用好。（幸福中學(xué)閔德）

云縣第一期“云南省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”

項目檢查驗收工作匯報會在幸福中學(xué)召開

云縣第一期“云南省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備”

項目檢查驗收工作匯報會在幸福中學(xué)召開

第二篇：安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目學(xué)校驗收評分表

附件1：

安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備 項目學(xué)校驗收評分表

安徽省 蚌埠市固鎮(zhèn)縣（區(qū)）系統(tǒng)集成商： 航天信息股份有限公司學(xué)校名稱：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

備注：滿分100分, 80分以上合格,80分-60分以下限期整改，60分以下不合格。

第三篇：安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備采購項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)

設(shè)備采購項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長：

副組長：

管理員：

成員：各班班主任

一、組長職責(zé)：負(fù)責(zé)班班通全面工作。

二、副組長職責(zé)：

1、組織開展學(xué)校師資培訓(xùn)活動，確保每位教師都能正確使用項目設(shè)備。

2、組織制定相關(guān)制度，并監(jiān)督實施。

3、檢查各種制度執(zhí)行情況，做好總結(jié)并提出改建意見。

4、遇到問題及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系，尋求解決方案。

三、管理員職責(zé)

1、負(fù)責(zé)項目設(shè)備日常維護(hù)與管理工作。

2、熱愛本職工作，有高度的責(zé)任心和使命感，熱心為廣大教師、學(xué)生服務(wù)。

3、按照《管理制度》認(rèn)真做好管理工作。

4、定期向校長匯報項目工程開展情況和設(shè)備運行情況。

四、成員職責(zé)：

1、參加各種制度的制定工作

2、協(xié)助管理員做本班設(shè)備的日常維護(hù)。

１

3、教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格按規(guī)程進(jìn)行操作。

4、做好各種資料的整理歸檔工作。

２

第四篇：安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備采購項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)

設(shè)備采購項目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組 長： 副組長： 管理員：

成 員：各班班主任

一、組長職責(zé)：負(fù)責(zé)班班通全面工作。

二、副組長職責(zé)：

1、組織開展學(xué)校師資培訓(xùn)活動，確保每位教師都能正確使用項目設(shè)備。

2、組織制定相關(guān)制度，并監(jiān)督實施。

3、檢查各種制度執(zhí)行情況，做好總結(jié)并提出改建意見。

4、遇到問題及時與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系，尋求解決方案。

三、管理員職責(zé)

1、負(fù)責(zé)項目設(shè)備日常維護(hù)與管理工作。

2、熱愛本職工作，有高度的責(zé)任心和使命感，熱心為廣大教師、學(xué)生服務(wù)。

3、按照《管理制度》認(rèn)真做好管理工作。

4、定期向校長匯報項目工程開展情況和設(shè)備運行情況。

四、成員職責(zé)：

1、參加各種制度的制定工作

2、協(xié)助管理員做本班設(shè)備的日常維護(hù)。

１

3、教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，嚴(yán)格按規(guī)程進(jìn)行操作。

4、做好各種資料的整理歸檔工作。

２

第五篇：張壽昌 第四期農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目培訓(xùn)體會

農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目培訓(xùn)體會

茶房完小 張壽昌

2013年10月12日至13日，我有幸參加了臨滄市教育局舉辦的“2013年（第四期）農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項目人員”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實效性。最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)中臨翔區(qū)電教室主任敬開勇老師給學(xué)員們講了《遠(yuǎn)教工程IP資源的使用與教學(xué)資源的共享共建》，臨滄師專的李燕梅老師給我們講解了《課件的設(shè)計與制作》，公司技術(shù)員劉軍老師給我們介紹了（光學(xué)）交互式電子白板的安裝驗收以及項目設(shè)備的維護(hù)、使用與管理；重點給我們介紹了電子白板的一些優(yōu)勢和功能，并且逐一進(jìn)行了操作演示。培訓(xùn)最后還進(jìn)行了基本操作的考試。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源讓我開闊了眼界，電子白板的神奇魔力使我為之感嘆。信息技術(shù)為教育教學(xué)注入了無限的生機與活力，兩天來的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。

交互式電子白板是集傳統(tǒng)的黑板，計算機，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為我們教師，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。通過培訓(xùn)，使我對白板有了初步的認(rèn)識與掌握，深切體會到交互式電子白板的實用性，以及以往的多媒體教學(xué)所無法比擬的優(yōu)勢。電子白板不僅能完成傳統(tǒng)的黑板作用，還能結(jié) 合多媒體計算機進(jìn)行教學(xué)，有效的提高教學(xué)效果。用電子白板上課學(xué)生不再是被動的接受知識了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽；教師演示，學(xué)生看；教師提問，學(xué)生回答”的單一形式了。在上課過程中，學(xué)生可以在電子白板上，自己用筆拖出文字圖片來講解，這種強大的交互功能是任何教學(xué)手段都無法比及的，效果也是顯而易見的。交互式電子白板運用于教學(xué)，對于調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化水平有很大的優(yōu)勢。“白板教學(xué)”與傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒”相比，電子白板能夠時時記錄、保存教與學(xué)的全過程，教師可以隨時調(diào)用電腦中存儲的課堂教學(xué)資料，不必再擔(dān)心板書的內(nèi)容無法重現(xiàn)；電子白板教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方便自如地隨時調(diào)整、修改教學(xué)計劃，并隨時保存更新自己的電子教案。同時，電子白板讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實現(xiàn)積極的互動，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

電子白板的出現(xiàn)，使教師不必?fù)?dān)心板書時黑板使用不夠，不必再受到粉塵對健康的損害。電子白板的應(yīng)用，可以減少教師在電腦和黑板之間來回切換的麻煩，在白板前就可以自如地操作電腦，進(jìn)一步拉近了師生距離，教師有更多的時間面對學(xué)生進(jìn)行。電子白板還有一些特殊效果：如媒體、遮屏、放大、聚光燈、資源庫和鏈接功能等，有了這些，教師不是簡單應(yīng)用圖片、視頻和課件的演示，而是可以利用電子白板特有的功能，隨意連接、拖動、添加上課所需內(nèi)容，讓課件活起來。恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子 白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強教學(xué)效果。

交互式電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，改變了課堂氣氛，極大地提高了課堂教學(xué)效果，為教育教學(xué)注入了無限的生機與活力，這對發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時反饋的功能。

信息技術(shù)與學(xué)科整合是一個嶄新的話題。隨著教學(xué)改革的不斷深入，多媒體教學(xué)給我們提供了一種學(xué)生主動參與，師生互動、協(xié)同學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使教學(xué)的重點由單純的傳授知識、技能、向開發(fā)學(xué)生的智力和培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。多媒體教學(xué)的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進(jìn)入課堂教學(xué)是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上、使用方法上的不當(dāng)而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學(xué)進(jìn)行整合，抓住其切入點，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用。

通過培訓(xùn)，使我對交互電子白板進(jìn)行的多媒體教學(xué)課堂中的運用更加充滿信心。在以后的工作中，我會將本次培訓(xùn)中學(xué)到新知識、技能運用到實際的教育教學(xué)工作中去，真正的做到學(xué)以致用。同時也更加堅信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，會使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園！

2013.10.15