第一篇：《好好先生》觀后感

《好好先生》

——積極的去面對你的人生

20110105042孫金石

文學(xué)院傳媒學(xué)院 11級廣播電視新聞學(xué)

看電影前，我告訴一個朋友，我跟她說，你盡量不要去想很多事情，你要記得：你只 需要做你現(xiàn)在能做的事情，至于那些讓你煩惱的，都是你解決不了的。既然解決不了，就不要在這里花費時間。你肯定要問：憑什么說我解決不了？我想告訴你，既然讓你郁悶讓你痛苦了，就說明你的確解決不了。所以，把時間花在你能做的 事情上 ：學(xué)習(xí)、實踐，這樣，你將來一定有足夠的能力去做，原來那些你解決不了的事情。

如果，你把時間花在這些目前你解決不了的事情上，那么后果就是：你心情不好，你什么都不想做，你學(xué)習(xí)不好，工作不好，等等，一切都是深淵。如果，你現(xiàn)在做你能做的事情，讓自己強(qiáng)大起來，那么結(jié)果就是：你啥都好了。

我始終覺得，教育別人的時候，也是在教育自己的。如果不是教育自己，哪里來的那么深刻的理論呢？所以有人和我很深刻的說一些事情的時候，我是百分百相信的，我相信如果不是他經(jīng)歷過，他一定說不出來那么多的，這叫“過來人”。

電影里面有很多句子都很震撼我，就是主角第一次去參加的那個傳銷大會。生活，我們每個人都生活著，事實的確如此嗎？

改變來自意識，那么意識來自哪里呢？來自于外部世界，我們怎樣才能控制外部世界呢？只需要一個字：yes（好），我希望你們把yes帶進(jìn)生活，因為這樣的人才會相互善待，當(dāng)你對別人的要求回答yes的時候，你是在擁抱無限的可能性，你在不斷儲存生活的能量，排除雜質(zhì)。

如果可憐蟲不出來找救世主，那么救世主就去找可憐蟲。我們不需要糾結(jié)什么，和電影里面說的那樣，“你只會對生活說不，其實你不在生活，你只會編造接口欺騙身邊的人，也欺騙自己”，愛情如此，工作也是如此。你就別老覺得你愛他，或者你不愛她，管她娘的，都說yes，或許就豁然開朗。這個世界沒什么大不了的，最可怕的后果就是死亡，死亡了又怎么樣？別害怕死亡，一個大活人，怎么能被死人憋死了？那也死的太沒出息了，作為男人，至少也應(yīng)該死在花下?！澳銥橹畩^斗了多少年的工作也沒有起色，你沒有朋友，沒有知己，你失去了最愛，因為她無法跟一個不能盡情的生活的男人共度一生，你碌碌無為，得過且過，是因為你無法為生命注入熱情和活力?！笔前?，不要宅男了，摘下你的戒指，背上你的相機(jī)和畫板，出去吧，即興旅游也好，還是沙漠大穿越也好，總之，生活本來應(yīng)該豐富多彩的。

等你一離開這里，每次都有機(jī)會，不管他是什么，你都回答好，別擔(dān)心你做不到。因為，當(dāng)你失信于自己的時候，一切努力都將幻滅。

第二篇：好好先生觀后感

好好先生觀后感

在我看來《好好先生》與其說是一部幽默片，更不如說是一部勵志片來的恰當(dāng)。他給人帶來的啟示正是這部片子最感人之處。

主演卡爾在封閉自己之后，自己的生活也隨之陷入谷底。去上了“YES”課程之后他對生活和工作中的一切都說“YES”，正因為如此，他的生活開始走向光明。這部片的結(jié)尾真地讓我深深感動。在我們現(xiàn)在這個社會，每個人的競爭壓力都很大，生活中、工作中有多少人多少事是不能言辭隨心的。我們做慣了笑臉，習(xí)慣了附和，也許的確帶來了許多利益，但是當(dāng)你回想起過往地曾經(jīng)的時候難道真的一點都沒有遺憾，難道不會因為做了情非得以的決定而后悔？捫心自問，至少我會。整片其實給我們勵了兩個志，一是告訴我們?nèi)瞬荒芊忾]自己，否則只會讓你的情況越來越糟；二是鼓勵人們話由心生，其實這與其說是勵的一個志，倒不如說是導(dǎo)演對真實美麗心靈地期盼，在現(xiàn)在這個社會，要做到話由心生實在太難啦。我們很難做自己，因為我們要在這個競爭壓力巨大的社會有自己的一片立足之地，每個人都有太多的無可奈何。

此片帶有勵志色彩，我覺得如果習(xí)慣對別人說不，生活必然會很糟，幽默片子帶給觀眾的往往是深刻的寓意，在笑過之后，明白，生活需要多些肯定，生活需要多些幫助。愿我們的生活從此走向幸運。

第三篇：好好先生觀后感

生活是一種態(tài)度

——《好好先生》觀后感

以前就聽同學(xué)介紹過這部影片，但是一直因為種種原因沒有看，這次總算是如愿以償了。看完過后，我熱血澎湃，對于現(xiàn)在的我真是一種勉勵。

卡爾是個銀行職員，貌似有些交際恐懼，不接朋友電話，不參加聚會活動，什么都很消極，事業(yè)愛情都困擾著自己，每天晚上靠看DVD消磨時間。直到有一天，他加入了“Yes培訓(xùn)班”，從此他不管遇到什么事都說yes，自此他的生活也就徹底改變了。生活積極了，運氣變好了，生活和工作都積極向上了。這也就給他一種暗示，似乎只要說yes，一切都會好好的。但是在看影片的時候我一直持懷疑態(tài)度，是否只要說yes，就會變得很好。

從影片中，我看到了兩點，首先就是一種生活態(tài)度，卡爾把no改成了yes，其實就是一直生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對任何一件事情都持樂觀積極的態(tài)度，說不定事情就真的會像好的方面發(fā)展。這對于現(xiàn)在社會的我們是特別值得學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在的我們，冷漠，無情，被這個社會熏陶得人面非非，所以反過來也不再信任這個社會?？柦虝覀円詷酚^的心態(tài)迎接每一個明天，不管明天是陽光還是陰雨。

第二點我想說的是不能盲目地說yes。每天我們都會面對各種各樣的選擇，我們不能選擇每一個選擇，只能選擇適合自己的對的選擇，那樣我們才能力所能及地完成我們的選擇，反之只會力不從心，錯失每一個選擇。我們要順著自己內(nèi)心的想法做，聽從潛意識的指引，追求自己真正需要的生活。

我現(xiàn)在可以說是處在人生最關(guān)鍵的時期，面對無數(shù)工作的誘惑，究竟該作何選擇，這將直接決定著我未來的生活。所有跟我處于相同階段的我們，每天都糾結(jié)著找什么樣的工作，找到工作的又糾結(jié)著要不要簽合同，簽合同的又在糾結(jié)著還有沒有更好的工作。我們都在做著不同的選擇，權(quán)衡著利于弊，不好的想要好的，好的想要更好的，我們沒了標(biāo)準(zhǔn)，我們迷失了方向。在這個艱難的時期，我們最需要的就是一種態(tài)度，不管是工作還是生活，都需要一種態(tài)度，問問自己的心聲，自己真正需要的，然后向著這個方向努力，say yes！

第四篇：《好好先生》觀后感

我們項目組在和客戶開會的時候，人力資源部經(jīng)理做了一個《幸福最強(qiáng)法則》的演講，在講演的最后推薦了我們一部電影《好好先生》，主要是為了配合這個演講的主題。講座的內(nèi)容已經(jīng)忘記的差不多了，主要是讓人有正面思考的習(xí)慣，激發(fā)人的潛意識，幸運和幸福是會傳染等方面的內(nèi)容，這些我以前都看過相應(yīng)的書籍和資料，所以印象并不是很深刻。但是看了這部《好好先生》倒是對我的影響挺大的。看完之后，有幾點感想。

一、養(yǎng)成正向思維的習(xí)慣。在電影中主人公在一開始因為和前妻六個月的短暫婚姻離婚，加上沒有生活的熱情，導(dǎo)致對任何事情都采取消極的態(tài)度，最終錯失了很多機(jī)會。在一個惡夢之后醒來的他來到了朋友推薦的“yes”的演講。我覺得這是一個嶄新的開始，從那天起他便對任何別人的要求說“yes”。在這個過程中，不僅僅收獲了自己的愛情和事業(yè)，而且得到了很多以前沒有過的體驗，比如學(xué)習(xí)開飛機(jī)，學(xué)習(xí)韓語，參加很多派對，幫助朋友和欲自殺者解決問題等等。我們個人在日常生活中百分之九十九的人都有負(fù)面思考習(xí)慣，所以要建立正面思考的習(xí)慣絕非易事。并不是說任何事情都要回答是，在自己真的不愿意的情況下，說不也是一種良好的品質(zhì)。每個人都要盡量養(yǎng)成正向思維的習(xí)慣，在自己能夠擔(dān)當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)說是，這樣才能夠養(yǎng)成積極的習(xí)慣，否則很難成為一個熱情的人，這樣才能確保職業(yè)生涯的成功。

二、歡喜心。我其實是一個很愛笑的人，在看電視劇和電影的過程當(dāng)中，如果有搞笑的片段常常會大笑不止。一直以來很喜歡具有歡喜心的人，我交往的朋友大多都具有這樣的品質(zhì)，覺得一個人如果老是愁眉苦臉的很容易給你悲天憫人的印象，一個具有歡喜心的人則能夠給周圍的人帶來快樂的氛圍。很多人都有一個錯誤的印象，就是在自己都到打擊挫折的時候不斷的反思自己的行為，不停的對大腦提問。在這個時候首要的不是反思而是讓自己的忘卻這次傷害帶來的痛苦，比如用運動等方式來調(diào)節(jié)。因為這個時候人的思維是不夠理性的，所謂的反思大多是接口或者尋找外在的原因，等到自己思維恢復(fù)或者能夠掌控自己的情緒的時候再來認(rèn)真的總結(jié)。比如一次失敗的戀情，一次重要的決策失誤等等。一個能夠別人帶來喜氣的人，自己首先要是快樂的，幸福的。

三、習(xí)慣。從宏觀層面來講，習(xí)慣有三種，一種是行為習(xí)慣，一種是意識習(xí)慣，還有一種的思考的習(xí)慣。一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成是很不容易的，一個壞的習(xí)慣的改正也同樣不容易。俗話說“江山易改本性難移”說的就是這個道理。我們在生活和工作中常常會有各種各樣的屬于自己的習(xí)慣，也常常拿著自己的習(xí)慣來要求別人，比如我比較喜歡長頭發(fā)的女孩子，就想讓身邊的女孩子留長頭發(fā)，而不管那個女孩子是否喜歡長頭發(fā)，這就是不好的習(xí)慣。其實職場的女性留短發(fā)反而顯得更加干練，同樣能夠展現(xiàn)女性的魅力。再比如我覺得女孩子夏天穿裙子冬天穿風(fēng)衣比較好看，也常常會不由自主的要求身邊的女孩子包括妹妹要多買風(fēng)衣和裙子，這其實是不對的，但是卻很難改正，這就是習(xí)慣的力量。大家想一想一個行為的習(xí)慣尚且如此難以改變，更何況是意識和思考的習(xí)慣，一般人的思考習(xí)慣是在25歲之前就已經(jīng)形成的，所以要改變認(rèn)為對事物的看法往往非常的苦難，這就要求無論說什么都要有充足的論據(jù)，讓人們看到其中的好處。在一個資料上看到一個人同樣做一件事情要做21次才能夠成為習(xí)慣，所以我們對于壞習(xí)慣只要不斷的要求，不斷的改正才能改成為好的習(xí)慣。

四、多方思考。成熟的人和不成熟的根本區(qū)別就是在于是否有多方思考的習(xí)慣，不成熟的人往往站在自己的角度思考問題，而成熟的人成功站在多方的角度對問題加以分析和思考，最終做出大家都可以接受或者雙贏的決策。要養(yǎng)成多方思考的習(xí)慣，比如一段成熟的情感必然是雙方都能夠得到獲益和成長，而非一方一味的忍讓和付出，另一方一味的享受和得到，這樣的情感往往不夠長久。在比如在一段合作關(guān)系中，如果合作的雙方能夠共同得到利益的話這樣的天枰才往往比較平衡，否則就容易樹倒猢猻散。在非常復(fù)雜的決策到來的時候要做到“六方思考”，也就是有關(guān)于這件事的上游、下游、左側(cè)、右側(cè)、前邊、后邊的因素統(tǒng)統(tǒng)都要進(jìn)行考慮，最終做出一個大家都可以認(rèn)可的決策，這種多方博弈的方法常常用在處理國際關(guān)系和復(fù)雜的商業(yè)決策上面，一般的決策就不要用了，因為過于復(fù)雜會導(dǎo)致決策的成本非常大。

其實這部電視劇是以喜劇的形式呈現(xiàn)給大家的，不過我們不能以喜劇的形式來看，如果是一般的喜劇的話就笑一笑就完了，這種影片之所以經(jīng)典就是因為看完之后能夠法人深思，讓觀眾從中學(xué)習(xí)到很多東西。這只是我看完之后的一點感受，相信不同的人看完之后會有不同的見解，希望大家有空看看。

第五篇：電影好好先生觀后感（精選）

觀影之感

看完了王老師精心給我們準(zhǔn)備的教育片后，我感觸頗多，它帶給了我心靈上的震撼。

其實，這部教育片是部美國電影好好先生，男主角名為卡爾，剛看開頭的時候，卡爾的形象讓我大吃一驚，他對待一切事情都很消極，他對待一切事情都很敷衍，并且他無論何時何地都在找借口，各種各樣的借口，他還愛面子，強(qiáng)出頭，這一切都讓我覺得他的生活好沒意思。舉個例子，他寧愿躲在家里喝酒也不愿參加他最好朋友的訂婚典禮，當(dāng)他的好朋友來家里找他的時候，他又在找借口說手機(jī)沒電關(guān)機(jī)了，當(dāng)一個一個借口被揭穿的時候，他讓他的好朋友失望極了。但是，一個著名的演講卻改變了他，徹透徹地改變了他，他愿意試著去接受周圍的新事物了，他不再拒絕了，他不再說NO了，他愿意抓住一切機(jī)會去說YES了！他在晚上開車幫助一個陌生人，把他送到公園；他幫助鄰居修理東西；他幫助他最好的朋友籌備婚錢派對等等。當(dāng)然，他的生活也因為說YES而變得異常精彩，他邂逅了浪漫的愛情，嘗試了許多新鮮的事物，這些都為他原本平淡敷衍的生活增添了許多色彩。

在我們周邊，不是也存在著很多這樣的好好先生嗎？如果我們愿意去Say Yes，那么一切就會大有不同的。生活中有很多平庸的人，他們過著平庸的生活，對一切抱著無所謂或逃避的態(tài)度，他們寧愿躲藏在自己建造的蝸牛殼里面也不愿出去看看這個多彩的世界，讓自己的生活多點色彩。這樣的生活充滿了壓抑，像一灘死水一樣。其實，我們每個人都完全有能力讓自己的生活豐富多彩，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)周圍的機(jī)會并利用它。對待生活的態(tài)度通常決定著你生活的質(zhì)量，想要怎樣的生活就得要持有怎樣的態(tài)度。

這部影片帶也讓我問了自己很多問題：我在想自己是不是有時候也像個好好先生，是不是有時候也會與機(jī)會擦肩而過，是不是還可以有接納新事物的機(jī)會，是不是還可以把自己的大學(xué)生活過得更精彩點？我想擁有像改變之后卡爾的那樣的生活。我想每天仰頭迎接太陽，我想微笑著對周圍的人say hello，我想用智慧之眼發(fā)現(xiàn)盡可能多的機(jī)會，我想大聲對自己說Yes,You can do it!對于和我一樣正值青春年華的大學(xué)生們，我想呼吁你們，抓住身邊每個小小的機(jī)會，對自己有能力去做的事大聲說YES，對自己的人生負(fù)責(zé)。