第一篇：貝貝佳幼兒園收費明細表

貝貝佳幼兒園收費明細表

優(yōu)惠期限8月份

限制名額：前100名報名入學的幼兒收費

交費方式：

1、每月交費優(yōu)惠保育費，保教費用的合計數打88折

2、每季度交費優(yōu)惠保育費，保教費用合計數打8折 收費明細：

1、學前班：

1、每月交費1930元

2、季度交費含3個月餐費3554元

3、季度交費含一個月餐費 2994元 大班:

1、每月交費1885元

2、季度交費含3個月餐費 3478元

3、季度交費含一個月餐費2918元

中班:

1、每月繳費1865元

2、季度交費含3個月餐費3458元

3、季度交費含一個月餐費 2898元

小班:

1、每月交費1865元

2、季度交費 含 3個月餐費 3458元3季度交費含一個月餐費2898元

小小班:

1、每月交費1710元

2、季度交費 含3個月餐費3335元

3、季度交費含一個月餐費2775元

第二篇：貝貝幼兒園教師職責

貝貝幼兒園教師職責

一、安排好全班教學和工作計劃，設法完成各班各項工作任務，并寫好學期工作總結。

二、抓好幼兒思想品德教育，對幼兒每天進行安全教育，并做好記錄，每學期教師們共同家訪一次。

三、要認真選好教材，備好課、上好課。

四、積極開動腦筋，自制教具。

五、教育孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，利于小孩健康成長。

六、早晨上班，不跟車在園的教師把教室整理好，做好迎接幼兒的準備工作，進早餐，按時上課。

七、每班教師每天對幼兒進行晨午檢，并仔細做好情況登記。

八、注意幼兒的情緒、冷熱，及時增添衣服，如生病應及時通知家長或送往醫(yī)院，按時督促幼兒服藥。

九、組織幼兒吃好飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

十、值好班，注意幼兒的午睡，蓋好被子，教育幼兒午睡要保持安靜，保證睡眠時間，按時起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。

十一、各種活動中，教師必須保證幼兒的安全，家長來接孩子時，盡量簡單介紹幼兒在園的基本情況。

十二、搞好教室、寢室的衛(wèi)生，保持通風，清潔整齊。

十三、幼兒大小便的臟衣服要及時清洗干凈交給家長。

十四、放學后，在園教室對幼兒園進行消毒清洗清掃。

第三篇：幼兒園收費

1、七色光幼兒園

一年3000保育費 每個月**4（托班）小班984，開學300被子費 260 書本費

2、復地翠微幼兒園

去年是贊助費3000/年，每個月855的費用（包含13元/天的伙食費和教育費），2學期的書費500 今年的費用是，贊助費5500/2年（這是去年提前交了，據說今年漲到4000），每個月985，書費，空調額外400元

3、漢陽道口南村搖籃幼兒園

每個月分期收費。第一個月：報名就收費850托管費+200被子床鋪費用（如果不在學校吃飯和睡午覺，這個可以省下來）。

其他的書包和書另外自己交費，具體也不是很多，書包我在淘寶買的25元，書本學校發(fā)的教材不用花錢，但是畫筆和本子之類的我們自己花錢買。。加起來不到100.。?？偨Y，第一個月一共1100元。

第二個月起每個月都是：650元全包（450托管費+200早餐+中餐+下午點心）。具體還有其他的費用，老師會通知的，不過都不貴。

按照讀書5個月來交錢一共是1100+650*4=3500元。

4、漢陽百步亭曙光幼兒園

保教費+伙食費，一學期4200元左右。興趣班，我們只報一個黃金閱讀，500元?；锸澈孟笫且惶?4元吧

5、漢陽區(qū)濱江怡暢幼兒園

（包括贊助費2000+保教費550 +托費3歲以下每月80 伙食費+每天11塊 包含在保教費里了 興趣班費每科每學期350 被子300

6、漢陽區(qū)溫馨小家幼兒園

多媒體教學費用1500/年，意外保險100/年。教材費200/學期, 被子費300，園服及書包280，早教200(一次性收費），伙食費264/月，保育費400/月。

7、漢陽區(qū)二橋第二幼兒園（公立）

保教費：每月300元+托費：沒有（不到3歲不能上）+伙食費：每天12元（兩餐一點）+興趣班費（親近自然：580元/月，分享閱讀：480元/月，方案數學：480元/月，少兒體操：460元/月）

8、漢陽芳卉幼兒園

新生入校6070元/學期（包括伙食費、保育費、空調費、服費2套、床上用品等雜費）。校車接送另計。

9、漢陽鐵橋新家園（私立）

一個月450元 周末托管20元一天

10、武漢賽諾雙語幼兒園

2400/月（嘎納印象小區(qū)業(yè)主8折），一學期5.5個月，200元學雜費，伙食15/天。三年一次交清7折。

11、晨光第二幼兒園

中班 保育費：2400 伙食費：1152 被子、校服等650

12、漢陽冷凍機廠金牛子幼兒園

2013年9月開學后是一個月1625元新生多300被子。其他無

13、漢陽德才幼兒園（公立）

小班 保育費：2000 元/學期 伙食費：12元/天（一次收一學期，按實際天數收）被子300

14、霞光幼兒園

這個學期9月-1月，共5個月，每月保教費500元，生活費264元（每天12元的標準），雜費及空調費200元，體智能200元，英語300元，其他包括書費、、校服、被套、保險等，算下來一共5108元

15、沌口育才幼兒園

普通班:6450，含被子300，伙食，加所有費用，伙食是16 一天，三餐兩點 藍色班:就是在普通班上多了個繪畫，一學期貴1360，合計7810 素質班:一學期9150，比普通班多三個興趣班，其它收費一樣

16、沌口海豚幼兒園

學費50740*5+伙食費300*5+教材費360+空調費若干=10000/學期

17、沌口武漢**幼兒園

費用明細：保教費6000元/學期 伙食費：16無/天 學平險：100元/年

教材費：按300/元學期預收 床上用品、書包：350元

合計好象是8000多，然后單職工少了幾百塊，最后我們付款好象就是8000/學期

18、蔡甸紅蘋果幼兒園

保教費3500元+餐費12元/天*120天+車費120元/月*5.5月=5600元/學期

第四篇：陽光貝貝幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

智多星幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

2012-2015

一、情況分析：

（一）幼兒園概況：智多星幼兒園創(chuàng)辦于2006年2月，是一所民辦幼兒園，幼兒園占地面積為520平方米，建筑面積為750平方米，戶外240平方米。幼兒園現有8個班，近200名幼兒，在崗教職員工12名，專任教師8名，園所生均面積和人員配置均已達到95標準。

（二）發(fā)展中優(yōu)勢：

1、近年來，我們不斷增強依法辦園意識、規(guī)范發(fā)展意識、民主監(jiān)督意識、合作服務意識，通過加強目標管理，實施分層管理，實行民主管理，開展互動管理，來提高管理效能，園領導班子團結協作，守職盡責，造就了一支與時俱進有較強的團隊精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝聚力的領導班子。

2、我們積極實踐新課程，通過《走進新教材》，《幼兒園課程指南》、《學前教育綱要》等學習，教師的教育行為，教學能力有了提高，在運動、游戲、生活、學習四大板塊中，教師能合理安排，有機調控，通過開展主題活動來完成教學要求，初步形成了幼兒園的教學框架。

3、在大量的理論學習和實踐中，我們找到了本園的切入點，以幼兒美術教學活動為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標開展了《優(yōu)化幼兒園美術課程的初探》、《優(yōu)化幼兒園美術課程促進幼兒個性和能力的發(fā)展》、《主題背景下的美術活動》、《幼兒美術在區(qū)角活動》等方面的研究程

4、我們積極探索0-3歲嬰幼兒早期教育，成立領導班子，形成由園長、財務、保健老師、幼兒教育老師的管理網絡，并以嬰幼兒發(fā)展為中心，以教育科研為支點，構建由幼兒園為主，家庭社區(qū)積極參與的早期教育體系。通過組建家教工作指導站，建立宣傳、教育、咨詢活動陣地，開展了豐富多彩的早教活動，取得了一定的成績。

（三）發(fā)展中思考：

1、加大幼兒園課程建設和管理，不斷完善“幼兒園美術原本課程”的內涵，在課程管理和建設中提高教師專業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質量。

2、幼兒園青年教師比例較大，非專業(yè)類教師也有一定的數量，雖然他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工作經驗，同時園內骨干教師和領軍教師不多，在區(qū)內有影響的教師也不多，更需要我們深化園本教研和園本培訓，來打造一支高素質的教師隊伍。發(fā)展思路：

我園積極貫徹落實市區(qū)《學前教育三年行動計劃》，以“辦普陀人民滿意教育”為宗旨，以加強幼兒園內涵建設為著眼點，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，滿足教師發(fā)展需要，堅持“以愛為魂，以實為本，為孩子成功的一身奠定良好的素質基礎”，實踐師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展的管理。四 發(fā)展目標： 構建現代學校制度，創(chuàng)新現代學校管理，率全體教職工走出一條外延擴張和內涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養(yǎng)智慧孩子，鍛煉智慧老師，爭創(chuàng)智慧型的區(qū)級示范型幼兒園。培養(yǎng)目標： 幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現，主動學習會探究，學會關愛有責任的身心和諧發(fā)展的兒童。

教師：勤學習、善研究、能創(chuàng)新、會合作，具有發(fā)展觀和現代觀的教師。愿景：愿每天都是兒童的節(jié)日 第一年：

1、建立網絡管理模式：構建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長、中層干部為大周延的同心圓管理網絡。

2、形成園、塊、組為中心的校本培訓機制。

3、傳承經驗、扎實教改、開展園本課程建設和管理。第二年：

1、積極推進激勵策略，運用思想激勵、目標激勵、機制激勵、發(fā)展激勵、構建誠信、奮進、開拓創(chuàng)新的校園文化。

2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力、提高社會聲譽、擴大社會影響。

3、科研先導、聚焦課程發(fā)展、初顯美術辦學特色。第三年：

1、造就教學領軍骨干、建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、勤學習、善研究、能合作的教師隊伍。

2、健全現代化教學設施設備、優(yōu)化教學教育環(huán)境、幼兒園成為成長的搖籃。

3、打造公信品牌，凸顯美術辦園特色，爭取區(qū)級示范幼兒園。

四、具體措施： 第一年：

（一）管理工作

1、建立園長、教師、家長、組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園務虛達成共識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責、發(fā)揮、環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。

2、調整補充和完善現有的各項制度和職責，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導作用。

3、建立切實可行的考核評價機制：月考→季考→學期考→考，層層推進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。

（二）隊伍建設

1、學習《教師成長手冊》，為每位教師建立，自我發(fā)展規(guī)劃，敘事案例發(fā)思，教研科研，專業(yè)學習等個人成長檔案，關注教師成長過程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學年幼兒園為教師提出適時的成長目標。

2、開展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個學期研究一個重點。四模式：大教研（主要理念引領和解決普遍性的問題）、小教研（解決級組存在的問題）網絡教研（利用外力資源）、自我教研（實踐與反思解決個人問題）從而提高教師專業(yè)化水平。

3、加強對新教師和非學前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓，建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領機制：開展分層管理，從質與量上加強對骨干教師的指導與培養(yǎng)，同時每學期開展教研組長，黨員示范課，引領作用。

（三）教育教學

1、整體構想幼兒園課程體系，注重共同性課程與選擇性課程分配比例，關注園本課程與新教材的有機融合。深入學習《幼兒園園長課程管理指導意見》，組成課題領導小組。

2、切實提高幼兒園保教質量。園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。教研組通過，一課多研，一課多反思來提高課堂教學質量。

3、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到：立體化、均衡化、師生家園互動化、發(fā)揮的環(huán)境的教育作用。

第二年：

（一）管理工作

1、嘗試運用三種模式：即輪崗競聘制，年級制，部門負責制，形成管理合力，推進同心圓管理網絡，實效高效管理。

2、建立各項激勵機制，如設立合作獎、創(chuàng)新獎、科研獎、成果獎、金點子獎、目標達成獎。凸現以人為本，開展互動開放管理：如園長與教師每月一句話，彼此走進心門活動，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”，用人機制開放，教學活動開放，招生開放等。

3、完善辦園目標保障機制和督導評價體系，廣泛聽取意見，不斷調整目標在實施過程中的策略和方法。

（二）隊伍建設

1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，形成創(chuàng)新校本培訓，深化 “放手、握手、扶手、攙手”的培訓策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙手，同時加大對“三員”人員的管理，一抓學習、二抓達標、三抓操作、四抓獎懲。

2、建立以主動發(fā)展為主旨的履職機制：如制定出鼓勵教師理論導讀，實踐展示，科研研討，活動主持等自我挑戰(zhàn)項目積分制度，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓，主動發(fā)展的平臺。

3、加強科研制度建設，定期開展科研活動，提高教師的科研能力：90%教師參與園內大課題，并制定科研工作制度，明確課題負責人的成員職責，將科研工作與園務工作，教研工作，師資培訓三結合。

（三）教育教學

1、深化課堂教學，切實提高保教質量，繼續(xù)采用“一課三研”“接龍式”的實踐研究，聚集集體智慧，完善活動設計。

2、加強教學管理：完善園長聽課制，教研組長研討制，教學質量評價制，形成一個行之有效地教研活動機制。

3、完善“智多星幼兒園園本課程方案”，豐富課程內涵，加強課程在實施過程中的檢查、調控、評價，確保課程實施的高效性。

第三年：

（一）管理工作

1、各條線，各崗位進行目標達成度的考核與評價，形成較完善，較科學的目標管理評價體系。

2、有系統地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學管理經驗。

3、對照區(qū)示范園評選標準進行總結與反思，通過申報準辦幼兒園來全面提高幼兒園的辦學質量。

（二）隊伍建設

1、深化教研組建設、建立以教研活動為研究的教改機制，開展參與式培訓，觀摩式學習，實踐式操作內化式反思。

2、園本培訓與多園互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力發(fā)展，促進幼兒教學實踐效能的外延擴張。

3、檢驗和獎勵教師達標

（三）教育教學

1、加強保健研究，提升保健質量，形成保健工作經驗，通過星級保育員評選，新老帶教，技術練兵，保健科研，促進“三大員”專業(yè)素養(yǎng)提高，使后勤工作達到區(qū)示范園標準。

2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設做到：立體化、均衡化、師生家園互動化、童趣優(yōu)美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現代性，滿足幼兒成長的需要。

3、總結園“整合理念下的幼兒美術活動，培養(yǎng)幼兒審美能力”的研究，形成行之有效的“康泰幼兒園園本課程方案”，使園本課程促進幼兒個性和潛能的開發(fā)，促進幼兒園美術辦學特設的形成。

五、保障機制

（一）、政治保障：

1、堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，依法辦園以德立園確保各項目標最終達成，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展。

2、加強精神文明建設，建構校園文化，打造團隊精神，豐富校園文化內涵，通過外樹形象，內練實功，幼兒園形成了誠信、奮進、開拓、創(chuàng)新的校園文化。

3、重視人文因素和師德教育，規(guī)范教學行為，形成活力機制，爭創(chuàng)學習型團隊，爭創(chuàng)區(qū)文明單位。

4、開展“微笑服務”，“黨團員示范崗”、公布“服務承諾”，采用“學、講、做、評、比、獎”，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個人都是幼兒園的主人，朝著辦園目標奮進。

5、完善幼兒園思想政治教育機制，抓好黨政班子、中層干部的中心組理論學習與教職員工的政治學習。

（二）、組織保障：

1、完善校長負責制，校長在行使行政權利的過程中，集中體現“依法治校，以德立園”和“師生為本，規(guī)范高效”的管理思想。

2、健全幼兒園黨組織參與學校重大事務的決策審議制度，保證黨組織對幼兒園各項工作的“監(jiān)督保障作用”，以充分體現“政治核心”的地位。

3、充分發(fā)揮工會、民管會職能，保障教職工參政、議政權，使幼兒園各項工作有序井然地開展。

4、建立三年發(fā)展規(guī)劃實施的管理網絡，責任到位，層層落實。

（三）、制度保障：

1、建立現代學校制度，樹立依法“自主辦園、自主發(fā)展”的辦園思想，根據二期課改精神和《綱要》及《指南》，健全各項工作制度。

2、進行制度創(chuàng)新，完善校本研修制度、教育科研制度和2-5歲工作制度，用制度來規(guī)范人、引領人，發(fā)揮制度的長效機制和保障機制作用。

3、重視安全制度，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設施設備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全責任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。

4、健全各項工作制度與預案，落實責任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

（四）、管理保障：

1、堅持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過自下而上、上下結合互動的方法，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎上，確立幼兒園三年發(fā)展目標，經教代會審核通過后實施。

2、認真制定與幼兒園三年發(fā)展目標相配套的各部門分層目標，責任到部門、到人，確保三年目標的落實。

3、每月開展一次班子例會，老師從各條線研究計劃落實，在反思中找問題求提高。

5、做好園長和教師每月一句交心話，彼此走進“心門”，共同營造了自由開放、寬松和諧的學習、工作氛圍。在合作中恰當的指引與支持，在上下互動中求發(fā)展、求提高、求和諧。

（五）、師資保障：

1、深化人事制度的改革，實行人力資源整體開發(fā)，規(guī)范崗位聘任，柔性流動教師，優(yōu)化師資結構，向市區(qū)、外省市招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質人力資源。

2、通過調整結構工資、激活骨干教師獎勵機制等調動教職員工的工作積極性。

3、以“園本培訓”為抓手，以“優(yōu)秀教師培養(yǎng)”為載體，促進教師群體成長。

4、建立青年教師三年培養(yǎng)目標和個人成長檔案，認真制定“園本培訓”項目，做到領導小組引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內營造良好的學習、自培氛圍，使每一個教師都成為“園本培訓”的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺，成長的襖土。

5、園長在宏觀把握，微觀分析的基礎上，對照學期工作計劃，檢測具體工作的落實與完成情況。

6、將教育督導和每學年的教育調研的反饋，作為下一年工作的調整和努力方向。

7、加強對目標實施的過程性檢查與評估，及時總結成績、經驗，發(fā)現問題與不足，每年做一次規(guī)劃的補充或調整，三年后進行一次終結性評價。

總之，我們在新三年辦學過程中，全體教職工將圍繞總體目標，在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質教育而努力。

第五篇：陽光貝貝幼兒園家長問卷調查表

陽光貝貝幼兒園家長問卷調查表

尊敬的家長，為了使您的孩子在陽光貝貝幼兒園得到良好的服務，讓小朋友在我園得到體、智、德、美的全面發(fā)展，并使我園保教工作做得更好，營造一支工作責任心強、服務質量好、組織教學質量強，充滿愛心、細心、耐心、熱心的保教隊伍，因而需要您的支持和配合，給我們的提出寶貴的建議。

一、服務工作評價：

1、您對老師的工作滿意嗎？

老 師：_______滿意 □較滿意 □一般 □較差 □

建議：________________________________________

老 師：_______滿意 □較滿意 □一般 □較差 □

建議：________________________________________

2、您對陽光貝貝幼兒園的校園環(huán)境衛(wèi)生滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：________________________

3、您對陽光貝貝幼兒園的每日伙食滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：________________________

4、您對陽光貝貝幼兒園的管理及服務滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：________________________

5、您對陽光貝貝幼兒園的安全措施滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：________________________

二、教學工作評價：

1、您對孩子近來在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣方面進步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：________________________

2、您對孩子近來在性格和興趣方面的進步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：________________________

3、您對孩子的智力發(fā)展及接受知識能力的進步滿意嗎？

滿意 □較滿意 □一般 □較差 □建議：________________________

4、您對陽光貝貝幼兒園的教學工作及特色課“蒙氏教學”是否有好的建議和意見？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 注：請家長在選擇的“□”內打上“√”，于指定時間將此問卷用信封裝好交到老師處，如果家長對陽光貝貝幼兒園的服務有任何意見，可以寫在該問卷背面或另附一張信紙。此問卷只由園長拆看，并根據家長反映的問題，限時解決并回復家長。