第一篇：交通安全平安出行活動(dòng)課教案

集美小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課教案

交通安全平安出行

集美小學(xué)劉仁秀

【教學(xué)目標(biāo)】

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)記，提高學(xué)生交通安全意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的交通安全規(guī)則教育，提高學(xué)生對(duì)險(xiǎn)情的識(shí)別能力，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)生事故后的救助能力

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、確定主持人，準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)交通安全方面的資料。

3、制作相關(guān)的課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們，在你外出時(shí)，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢？

生：遵守交通規(guī)則。

師：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）

生：聽(tīng)從交警叔叔的指揮。

生：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

生：學(xué)習(xí)交通知識(shí)。

生：遵守交通規(guī)則。

……

師：好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從八橋交警中隊(duì)請(qǐng)來(lái)了一位叔叔給我們講授交通知識(shí)。我們用熱烈的掌聲歡迎交警叔叔。（掌聲中，交警叔叔來(lái)到了同學(xué)們中間。）

（交警首先考同學(xué)們“交通知識(shí)知多少”。多媒體顯示交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線等，讓學(xué)生辨認(rèn)。然后交警講授了很多交通知識(shí)，從事故的發(fā)生原因，到小學(xué)生應(yīng)該注意的交通事項(xiàng)。同學(xué)們聽(tīng)得專心，記得認(rèn)真。隨著多媒體顯示的交通知識(shí)圖、交通慘案圖，孩子們小臉蛋上的表情也在不斷地變化著，有學(xué)到知識(shí)時(shí)舒坦的表情，有聽(tīng)到可怕事故時(shí)驚嚇的表情，有聽(tīng)到一年因交通事故而死亡的人數(shù)統(tǒng)計(jì)時(shí)震撼的表情……從這一個(gè)個(gè)不同的表情中，清清楚楚地看到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)交通知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)，知道了交通規(guī)則的重要性。因此，當(dāng)交警叔叔的講授剛告一段落，就出現(xiàn)了孩子們與交警叔叔進(jìn)行“問(wèn)答”的場(chǎng)面。同學(xué)們紛紛向交警叔叔請(qǐng)教了很多交通知識(shí)。如：“我們這里沒(méi)有明顯的人行道，該怎么走？”“十字路口，交警叔叔的指揮手勢(shì)我們不太明白，你能給我們介紹介紹嗎？”……交警叔叔一一作了回答。最后交警叔叔還教孩子們學(xué)習(xí)交警的指揮手勢(shì)，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭可大了?？梢钥闯?，他們學(xué)習(xí)交通知識(shí)的愿望是那么強(qiáng)烈。）

師（總結(jié)）：同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)到了很多交通知識(shí)。老師希望你們能記住這些交通知識(shí)，到自己的生活環(huán)境中去體驗(yàn)交通知識(shí)，從自己聽(tīng)到的、看到的、1

親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識(shí)，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強(qiáng)。

【在學(xué)生對(duì)交通知識(shí)有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生帶入與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境中，在生活中去觀察、體驗(yàn)、感悟交通知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)和應(yīng)用交通知識(shí)?！?/p>

二、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)自然資源。

師：通過(guò)觀察和調(diào)查，在你們生活的周圍，你認(rèn)為那些地方的交通秩序需要加強(qiáng)？你們有哪些設(shè)想呢？

【重點(diǎn)提問(wèn)有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與校外資源的開(kāi)發(fā)，能多渠道地收集、宣傳交通信息。】

生：我們校門口是交通繁忙的揚(yáng)中大道，我們上學(xué)放學(xué)沒(méi)有安全感。我提議在校門口大道旁立一塊“注意兒童”的交通標(biāo)志。（說(shuō)著，他舉起了了自己設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志：一塊黑邊黃底的三角形中，畫著兩個(gè)背著書包、手拉著手的小學(xué)生。）

生：揚(yáng)中大道通往興隆街的“T”字路口交通混亂，是事故多發(fā)地段。我提議向有關(guān)部門反映，在那兒設(shè)立一個(gè)交警崗，讓交警叔叔來(lái)指揮人們按交通秩序行走。

……

師：同學(xué)們的反映很好。那么，從你們聽(tīng)到的、看到的、親身經(jīng)歷到的事件中，你又想到了些什么？

生：我知道了過(guò)馬路一定要走人行道，要等到行人信號(hào)燈綠燈亮了才能過(guò)馬路。我姐姐的同學(xué)由于闖紅燈，被汽車撞倒，摔斷了腿。

生：同學(xué)們千萬(wàn)別在馬路上玩耍、追車、向車拋物，更不能扒車。這方面我的教訓(xùn)可大了。你們看（舉起疤痕累累的手臂），我這只伸不直的手，就是在我五歲時(shí)，學(xué)著大孩子去爬電動(dòng)三輪車，從車上摔下來(lái)摔斷的。

……

【讓學(xué)生通過(guò)耳聞目睹和親身經(jīng)歷的事件感受到交通知識(shí)與自己的生活、生命息息相關(guān)，同時(shí)使學(xué)生在體驗(yàn)生活中提高評(píng)價(jià)，明白了只有大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安出行。】

三、親身實(shí)踐、合作探究、歸回社會(huì)。

師：為了使大家都學(xué)好交通知識(shí)，個(gè)個(gè)能遵守交通規(guī)則，人人能平安出行，你們準(zhǔn)備做些什么呢？

（學(xué)生積極討論，集思廣益，提出了很多方案。最后師生歸納決定：第一小隊(duì)，與交警叔叔取得聯(lián)系，在交警叔叔的指導(dǎo)下，到揚(yáng)中大道十字路口當(dāng)一當(dāng)小交警，用自己的手勢(shì)去指揮行人車輛。第二小隊(duì)把自己與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)的交通安全用語(yǔ)寫成標(biāo)語(yǔ)，在老師的帶領(lǐng)下張貼到交通要道處，做好宣傳工作。第三小隊(duì)，在校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下向有關(guān)部門反映當(dāng)?shù)亟煌ㄖ刃虻那闆r。）

【組織學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng)，把活動(dòng)延伸向社會(huì)，用學(xué)到的知識(shí)去服務(wù)社會(huì)，使全社會(huì)來(lái)重視交通法規(guī)，做到人人能平安出行。】

四、總結(jié)談話

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（自由匯報(bào)）希望大家在今后的生活中時(shí)刻注意預(yù)防交通事故的發(fā)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

【課后反思】

我校地處街道中心，學(xué)生的交通安全顯得尤為重要?！镀桨渤鲂小芬徽n，是以兒童社會(huì)生活為主線，幫助學(xué)生主動(dòng)參與、感受生活，引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，從而增加學(xué)生的安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

第一，開(kāi)發(fā)課程資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。一句“外出時(shí)，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話”的問(wèn)題觸動(dòng)了學(xué)生的情感，喚起了學(xué)生對(duì)交通知識(shí)的重視，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)交通知識(shí)的欲望。這時(shí)運(yùn)用課程資源——請(qǐng)我們的共建單位周鐵中隊(duì)的交警來(lái)講授交通知識(shí)，并在講授過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，與交警叔叔交流，滿足了學(xué)生的求知欲。

第二，利用自然資源，讓學(xué)生感受生活。把學(xué)生帶到與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境中去觀察、體驗(yàn)、感悟，利用自然資源進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)耳聞目睹和親身經(jīng)歷的實(shí)踐中學(xué)到交通知識(shí)，感受到交通知識(shí)與自己的生活息息相關(guān)。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，使學(xué)生知道只要大家都遵守交通規(guī)則，才能使大家平安回家。

第三，親身經(jīng)歷，合作探究，回歸社會(huì)。利用雙休日，學(xué)生分小隊(duì)，走上社會(huì)，親身實(shí)踐，把自己實(shí)實(shí)在在體驗(yàn)到、感受到、領(lǐng)悟到、思考到的社會(huì)知識(shí)回歸到社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。這樣既豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)生活，充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了教學(xué)空間，同時(shí)也通過(guò)同學(xué)們的課后實(shí)踐引起了社會(huì)的交通的重視，如在我們校門口已立了“注意兒童”的標(biāo)志。這些都使孩子們由衷地感受到了成功的喜悅。

第二篇：交通安全平安出行

“交通安全平安出行”講話稿

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好！

平安出行是大家共同的心愿，交通安全連著千家萬(wàn)戶。良好的道路交通環(huán)境，需要我們每一們交通參與者養(yǎng)成良好的文明安全意識(shí)和文明行車意識(shí)，全社會(huì)迫切需要形成“車讓人，讓出文明；車讓車，讓出安全；人讓人，讓出和諧”的文明交通氛圍，交通安全是家庭幸福的基礎(chǔ)，是社會(huì)和諧的保障。

汽車，這一現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，給人們的生活帶來(lái)了便捷、舒適和愜意，進(jìn)入新世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，汽車越來(lái)越多的駛?cè)雽こ０傩盏募彝?，然而與汽車如影隨行的車禍也在中國(guó)的城鄉(xiāng)道路上四處游走，真可謂車禍猛如虎，它無(wú)情地吞噬著人們的財(cái)產(chǎn)、健康和生命，導(dǎo)演了一幕又一幕人間的慘烈悲劇。說(shuō)起死亡，人們常常會(huì)將它與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起。第一次世界大戰(zhàn)，2000萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，又有3600萬(wàn)人化為硝煙，然而一個(gè)更為殘酷的事實(shí)卻被人們所忽略，那就是自第一輛汽車問(wèn)世至今已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車輪下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因道路交通事故造成的死亡人數(shù)已相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年的受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣的人口數(shù)，更為可怕的是全國(guó)每6分鐘就有一人死于車禍，每一分鐘就有一人在車禍中受傷，我們無(wú)法忘卻這一幕幕車禍帶給我們的苦難和傷痛，它讓多少幸福的家庭支離破碎，它讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，它讓多少孩童慘遭夭折，它讓多少人終年與病床相伴，就像沒(méi)有人敢說(shuō)自己從不得病。沒(méi)人人敢夸口車禍與自己無(wú)關(guān)，不論你是富貴還是貧窮，是名人還是普通百姓，只要你走在路上，坐在車?yán)?，就要珍視自己和他人的生命，遵守交通法?guī)，安全出行，這是無(wú)數(shù)鮮血和生命換來(lái)的真理，更是車輪對(duì)生命的警告。血淋淋的事實(shí)警告我們，請(qǐng)關(guān)愛(ài)生命，遠(yuǎn)離交通事故。在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

一、同學(xué)們上下學(xué)途中，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做到各行其道。、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。二人同行時(shí)切忌手拉手；步行走人行道，沒(méi)有人行道的靠道路的邊緣行走，多人行走時(shí)切莫一字并排走，最忌自行車、電動(dòng)車、行人闖入機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行走。

二、同學(xué)們?cè)跈M穿道路和路口時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路，無(wú)論是騎車還是步行都要做到一停二看三通過(guò)，堅(jiān)決杜絕在車輛臨近時(shí)，突然橫穿道路和路口。

三、同學(xué)們要自覺(jué)拒絕乘坐超員車輛，尤其不要乘坐殘疾三輪車、電動(dòng)三輪車、二輪摩托車等搭客黑車。

四、等車候車靠路邊；外出過(guò)程中，盡量穿色彩鮮艷的衣服，下雨天，穿紅、黃等醒目的雨衣。

五、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。

以上講的五點(diǎn)，每個(gè)人都能輕易做到，難的是一輩子都能遵守，有句古話“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”跟同學(xué)們共勉。

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的未來(lái)，我祝愿你們?cè)谶@座已培養(yǎng)出眾多人才的學(xué)校里，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)成為國(guó)家的有用之才，你們不久將要挑起建設(shè)祖國(guó)偉大事業(yè)的重?fù)?dān)，所以，必須自覺(jué)提高自身交通安全意識(shí)，這樣就能一生“平安相伴，幸福相隨”。

第三篇：平安出行教案

“關(guān)愛(ài)生命，平安出行”

——五（3）班主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1．學(xué)生認(rèn)識(shí)交通安全的重要性。

2.學(xué)生了解更多的交通安全知識(shí)，關(guān)愛(ài)生命，平安出行。3．能夠找出生活中的安全隱患，明白如何做到交通安全。

二、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年11月9日，星期二

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先將學(xué)生分為4個(gè)小組，并選出1個(gè)小組代表；

2、教師收集視頻資料、文字資料、動(dòng)畫資料和制作PPT。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、名言、圖片、數(shù)據(jù)引入

1、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。

——呂凱特

2、觀看交通事故的圖片，指出“”事故猛于虎。

3、觀察2009年中國(guó)交通死亡人數(shù)，詢問(wèn)學(xué)生你有什么感受，讓學(xué)生明白交通事故已超過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，成為僅次于疾病的人類生命的殺手。

4、你知道嗎？——2009年，全國(guó)中小學(xué)生共死亡4205人，平均每天死亡12人，也就是說(shuō)每四、五天，全國(guó)就有1個(gè)班的孩子消失了！讓學(xué)生回答自己看了這一段話后有什么想法。

5、引出本節(jié)班會(huì)課的主題——關(guān)愛(ài)生命，平安出行。平安出行，是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，是送給家人的最好的禮物。

6、觀看視頻《不幸的故事》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感想。

（二）視頻“尋寶”

觀看視頻，回答問(wèn)題。

1、大腦瓜做錯(cuò)了什么？

2、等車時(shí)應(yīng)該怎么做？

（三）競(jìng)答游戲

觀看視頻《交通安全常識(shí)知多少》，競(jìng)答。

游戲規(guī)則：答對(duì)一題得5分，答錯(cuò)不扣分，小組成員補(bǔ)充答案加2分。紀(jì)律分：紀(jì)律良好的小組加3分。

1、在沒(méi)有人行道的郊區(qū)公路上，下車橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)從車的哪個(gè)方向走？A.車前

B.車后

答案：B.2、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法____.A.對(duì)

B.不對(duì)

答案：B

3、乘坐轎車時(shí)從哪邊下車最安全？

A.左邊

B.右邊

答案：B

4、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：

A.記下車牌號(hào)

B.告訴老師或家長(zhǎng)

C.不需要做任何事

答案：A

5、全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：

A.110

B.122

C.120

答案：B

6、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該：

A.服從指揮信號(hào)燈

B.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線

C.服從交通警察指揮

答案：C

7、我國(guó)的道路通行原則是：

A.右側(cè)通行原則

B.左側(cè)通行原則

C.中間通行原則

答案：A

（四）游戲訓(xùn)練

動(dòng)畫小游戲《送小明回家》。

（五）尋找生活中的交通安全隱患

游戲規(guī)則：答對(duì)一題得5分，答錯(cuò)不扣分，小組成員補(bǔ)充答案加2分。紀(jì)律分：紀(jì)律良好的小組加3分。

我們生活中存在哪些交通安全隱患呢？跨越防護(hù)欄、在汽車間穿行、不滿12周歲騎自行車。

觀察圖片，學(xué)生指出圖片中隱藏的交通安全隱患。（圖片略）

1、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)。

2、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

3、隔著馬路相互喊話、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車輛碰撞。

4、走路時(shí)只顧著談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況，很容易發(fā)生意外。

5、坐車時(shí)，把頭、手伸出車外很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。

（六）小游戲——交通標(biāo)志我最懂

說(shuō)出下列交通標(biāo)志的含義（圖片略）。

1、禁止騎自行車下坡

禁止騎自行車上坡

2、禁止向左轉(zhuǎn)彎

3、注意行人標(biāo)志：用以促使車輛駕駛?cè)藴p速慢行，注意行人。

4、禁止行人通行標(biāo)志：表示禁止行人通行。

5、禁止跨越

6、禁止非機(jī)動(dòng)車通行標(biāo)志：表示禁止各類非機(jī)動(dòng)車通行。

7、危險(xiǎn)標(biāo)志

8、當(dāng)心車輛

（七）分享你我他

上完這節(jié)班會(huì)課你有什么感想？ 反思：

本節(jié)班會(huì)課課主要是通過(guò)觀看圖片、視頻，讓學(xué)生了解交通安全的重要性。同時(shí)通過(guò)有關(guān)交通問(wèn)題、交通安全常識(shí)的提問(wèn)、回答，讓學(xué)生了解更多的交通安全知識(shí)，關(guān)愛(ài)生命，平安出行。課前我制作了多媒體課件、查找視頻資料、文字資料（也借助了同學(xué)的相關(guān)資源），準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品，以及根據(jù)本班的實(shí)際情況定制評(píng)分規(guī)則。

首先是用圖片、名言和交通事故數(shù)據(jù)資料導(dǎo)入，引出本節(jié)班會(huì)課的主題“關(guān)愛(ài)生命，平安出行”。學(xué)生的反應(yīng)都很激烈，那些可怕的數(shù)據(jù)讓他們都大吃一驚，發(fā)出了抽氣聲音表達(dá)自己的震驚之情。接著觀看視頻《不幸的故事》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感想，學(xué)生反應(yīng)迅速，很快就能找到問(wèn)題的癥結(jié)，體會(huì)出交通安全的重要性。而觀看視頻《交通安全常識(shí)知多少》再進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)答游戲，學(xué)生興趣濃厚，小組合作意識(shí)強(qiáng)，積極踴躍發(fā)言，最可貴的是他們不僅能指出哪些做法是錯(cuò)的，還能說(shuō)出如何做才是對(duì)的。

結(jié)合學(xué)生剛掌握的安全常識(shí)，我趁熱打鐵讓學(xué)生玩一個(gè)動(dòng)畫小游戲《送小明回家》，考一考他們，這個(gè)部分的游戲進(jìn)行得很精彩，我喊停的時(shí)候?qū)W生還意猶未盡呢。這里出現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題，由于是采取小組競(jìng)爭(zhēng)的形式，后面玩的小組的學(xué)生已經(jīng)通過(guò)看前面玩的學(xué)生的玩法已經(jīng)掌握了訣竅，所以前面幾組的學(xué)生大喊不公平，最后我只好跟學(xué)生說(shuō)這個(gè)游戲不算分，并承諾下一次找四個(gè)形式不一樣、但難度一樣的游戲給他們。

然后是讓學(xué)生通過(guò)看圖片發(fā)現(xiàn)生活中的交通安全隱患。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的表現(xiàn)是最令我滿意的。學(xué)生觀察的很仔細(xì)，并且能夠自主的組織小組進(jìn)行合作討論（我事先沒(méi)有想到這一點(diǎn)）。有關(guān)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，學(xué)生也能很快的說(shuō)出其代表的意思，反映出學(xué)生平時(shí)在生活中有觀察有關(guān)交通標(biāo)志。

最后的環(huán)節(jié)是“分享你我他”，學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己的感受。但讓我哭笑不得的是有些學(xué)生的回答十分奇特、搞笑，頗讓人費(fèi)解。例如王×他說(shuō)在道路上行走時(shí)有時(shí)候你做對(duì)了別人會(huì)說(shuō)你是錯(cuò)的、是傻瓜，有時(shí)候你做錯(cuò)了別人反而會(huì)認(rèn)為你是對(duì)的。

這一次的主題班會(huì)活動(dòng)形式比較豐富多樣，主要有動(dòng)畫游戲、視頻、競(jìng)答游戲、交流活動(dòng)等，但由于學(xué)生有許多相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)的積累，所以進(jìn)的比上一次的《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》更順利，學(xué)生更能積極地說(shuō)、主動(dòng)地說(shuō)。同時(shí)采取小組競(jìng)賽的形式，學(xué)生的積極性更是大為提高。學(xué)生的反饋比較強(qiáng)烈，思想的升華比較多，同時(shí)我能夠更好的掌控班會(huì)課的進(jìn)程，自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)也豐富了許多。

改進(jìn)之處是可以嘗試讓學(xué)生進(jìn)行情景扮演的游戲，學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)際行為能更深刻的感受到交通安全的重要性，更有利與學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

今天這節(jié)班會(huì)課是借班主任吳老師的品德課上的，向吳老師要一節(jié)課的時(shí)候，吳老師很爽快的答應(yīng)了，真是感謝她！吳老師問(wèn)我需不需要她在教室里幫我鎮(zhèn)壓學(xué)生，我笑了笑拒絕了吳老師的好意。確實(shí)，我們不能一直呆在老師的陰影下，有時(shí)候應(yīng)該脫離老師的幫助大膽嘗試一下，看一看沒(méi)有了老師的監(jiān)督我們的課堂又是怎樣子的，學(xué)生又會(huì)有什么樣的反應(yīng)。如今，我如愿以償，學(xué)生的自制力雖然沒(méi)有老師在場(chǎng)時(shí)那么好，但是學(xué)生的反應(yīng)卻積極活潑了很多，這是學(xué)生最真實(shí)的反應(yīng)、最直接的反應(yīng)、最自由的反應(yīng)。

第四篇：“保護(hù)生命,平安出行”交通安全

白馬崾先學(xué)區(qū)

“保護(hù)生命，平安出行”交通安全 宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步做好交通安全宣傳進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，提高廣大中小學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定 “保護(hù)生命、安全出行”道路交通安全宣傳教育活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以實(shí)施“保護(hù)生命，平安出行”交通安全宣傳教育工程為載體，根據(jù)學(xué)生生理與心理實(shí)際，通過(guò)構(gòu)建學(xué)校交通安全宣傳網(wǎng)絡(luò)，富有針對(duì)性的開(kāi)展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動(dòng)，使交通安全宣傳進(jìn)學(xué)校，進(jìn)家庭，切實(shí)提高師生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校良好的教育氛圍，保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生交通法治意識(shí)，交通安全意識(shí)和交通文明意識(shí)，打造安全、暢通、和諧的交通環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

（一）學(xué)校開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)覆蓋率100%。

（二）師生參與交通安全宣傳教育活動(dòng)受教育率達(dá)到100％。

（三）師生交通安全法制知識(shí)知曉率達(dá)到90％以上。

（四）學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到95％以上。

（五）深化廣大師生的交通安全宣傳教育，違法行為明顯減少，把涉及師生的交通事故發(fā)生率控制在最低。

三、宣傳主題和實(shí)施步驟

根據(jù)上級(jí)文件精神要求，本次交通安全宣傳教育系列活動(dòng)總的主題為“保護(hù)生命，平安出行”。具體實(shí)施步驟為：

㈠2009年4月至5月，宣傳、動(dòng)員和部署階段：建立宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，進(jìn)行交通安全宣傳教育系列活動(dòng)動(dòng)員、部署。

㈡2009年6月至2009年11月，具體工作的實(shí)施階段：按照定邊縣教育局《關(guān)于印發(fā)2009年“保護(hù)生命、安全出行”交通安全宣傳教育工程實(shí)施方案的通知》的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作。

㈢2009年12月，總結(jié)階段：針對(duì)工作的開(kāi)展情況，進(jìn)行全面的自查自糾，查找不足，進(jìn)一步完善。

四、工作任務(wù)和措施

1、成立 “保護(hù)生命，平安出行”交通安全宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校全局動(dòng)員部署、督促指導(dǎo)、檢查考核等工作。

組長(zhǎng)：賀志遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：賈宏飛

成員：少隊(duì)部各部門負(fù)責(zé)人各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由賀志遠(yuǎn)同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作安排。

2、交通安全宣傳教育工作制度

加強(qiáng)交通安全學(xué)習(xí)教育。充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢(shì)，通過(guò)主題班會(huì)、電 化教育、板報(bào)比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、宣傳櫥窗、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基本常識(shí)等內(nèi)容，提高他們的安全意識(shí)和防護(hù)能力。

① 每學(xué)期各班組織上一至兩堂交通安全課；

② 每天老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全；

③ 每個(gè)月以班為單位舉行一次交通安全主題班會(huì)；

④ 將交通安全知識(shí)作為地方課程的重要內(nèi)容，開(kāi)辟交通安全宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識(shí)；

⑤ 每學(xué)期組織一至兩次交通安全知識(shí)講座并組織一次相關(guān)考試，把考試情況列入評(píng)比“三好學(xué)生”的內(nèi)容之一。

3、學(xué)校加大宣傳力度,學(xué)校校門口大門樹(shù)立宣傳牌，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，在宣傳櫥窗內(nèi)設(shè)立交通安全教育專欄，張貼交通安全宣傳掛圖和張貼畫布置宣傳長(zhǎng)廊，安排班主任利用班會(huì)和晨會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生道路交通安全常識(shí)》等交通安全常識(shí)。

4、組織一期主題宣傳欄、一期黑板報(bào)，并于宣傳欄、黑板報(bào)內(nèi)設(shè)立交通安全園地。

5、開(kāi)展“寫一封給家人的信”活動(dòng)，宣傳交通安全的重要性。

6、聘請(qǐng)樊學(xué)交警隊(duì)同志為義務(wù)“交通安全宣傳員”，定于9月中旬到校開(kāi)展一次關(guān)于交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)的講座。校園宣傳欄、板報(bào)內(nèi)設(shè)立交通安全園地。

7、組織志愿者服務(wù)大隊(duì)于每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)和期末放假前各開(kāi)展一次宣傳教育活動(dòng)。

8、指導(dǎo)我校學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)大隊(duì)兩個(gè)組織各開(kāi)展一次“關(guān)注交通、關(guān)愛(ài)生命”系列宣傳活動(dòng)。使我校學(xué)生更好養(yǎng)成遵守交通法律、法規(guī)、文明交通的良好習(xí)慣，提高交通法治意識(shí)、交通安全意識(shí)及自我防范能力。

9、學(xué)校與全校各班主任簽訂了一份創(chuàng)建平安和諧班級(jí)責(zé)任書，加強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)，搞好班級(jí)安全管理，杜絕安全事故。

10、積極聯(lián)系張崾先派出所等部門，及時(shí)掌握學(xué)生的交通違規(guī)情況。最大限度爭(zhēng)取公安部門參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理和宣傳教育。學(xué)生遵守交通

法規(guī)的情況將寫入學(xué)生個(gè)人操行評(píng)定。

五、工作重點(diǎn)

(一)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。發(fā)生涉及學(xué)生交通事故的主要原因，是對(duì)學(xué)生交通安全教育不夠重視，學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，校內(nèi)外交通安全設(shè)施不完善，交通安全管理措施不夠落實(shí)。全校各有關(guān)部門和全體師生員工要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育工作的極端重要性，把保障學(xué)生交通安全作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好交通安全教育活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要把開(kāi)展交通安全作為當(dāng)前的一件大事，擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。要結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制定交通安全教育的實(shí)施方案和具體措施，并認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(三)明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作。學(xué)校各部門，既要明確分工，又要互相配合，形成工作合力。

(四)建立機(jī)制，鞏固成果。提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié) 合，在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以鞏固交通安全教育的成果，促進(jìn)日常交 通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。

第五篇：保護(hù)生命、平安出行”--交通安全從娃娃抓起

保護(hù)生命、平安出行”－－交通安全從娃娃抓起

作者：鎮(zhèn)海藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園

來(lái)源：

發(fā)布時(shí)間：2011年05月19日

交通安全是一個(gè)永不離時(shí)的話題，兒童的交通安全意識(shí)以及交通安全知識(shí)掌握程度，將直接關(guān)系到兒童個(gè)體生命的健康成長(zhǎng)與家庭幸福，更是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。為了讓孩子從小形成文明的交通習(xí)慣，明白遵守交通法規(guī)的重要性，鎮(zhèn)海藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園特舉辦了“保護(hù)生命、平安出行－－交通安全從娃娃抓起”的主題教育。

一、直觀形象、模擬教育。近日，在園法制校長(zhǎng)王明華的帶領(lǐng)下，藝幼全體師生步行來(lái)到聰園路的十字路口處，和交警叔叔來(lái)個(gè)“親密接觸”。交警同志運(yùn)用生動(dòng)形象地語(yǔ)言和動(dòng)作向小朋友們介紹了一些交通安全小知識(shí)如：過(guò)馬路時(shí)要先看紅路燈；紅燈停綠燈行；過(guò)馬路要走斑馬線等。介紹中孩子們紛紛模仿起了交警叔叔的指揮動(dòng)作，瞧，他們這手勢(shì)，那動(dòng)作，儼然像個(gè)小小交通警。通過(guò)交警叔叔直觀形象的講解使小朋友明白遵守交通法規(guī)的重要性。

二、因材宣教、形式多樣。各班在安全教育區(qū)上張貼形象有趣、易理解的交通標(biāo)志等圖片，在語(yǔ)言區(qū)設(shè)立“娃娃從小懂交通”園地；結(jié)構(gòu)區(qū)中設(shè)置交通安全教育的活動(dòng)設(shè)施，包括模擬紅綠紅、斑馬線以及其他交通標(biāo)志等；提供實(shí)踐場(chǎng)地，在創(chuàng)游中加強(qiáng)安全知識(shí)教育，把交通安全教育目標(biāo)的真正落腳點(diǎn)是將“知”轉(zhuǎn)化為“行”。

三、科學(xué)部署、全園行動(dòng)。幼兒園利用家園窗、班級(jí)網(wǎng)站等工具宣傳有關(guān)交通安全教育的內(nèi)容，動(dòng)員全體師生和家長(zhǎng)要在路上嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，做個(gè)文明出行人。并通過(guò)小手拉大手、大手牽小手的活動(dòng)增強(qiáng)家長(zhǎng)們的交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，營(yíng)造出我區(qū)文明乘車、文行行車、文明走路的和諧交通環(huán)境。

從幼兒園開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，從小形成文明的交通習(xí)慣，已經(jīng)成為幼兒園安全教育的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。本次主題教育，真正做到了交通安全從娃娃抓起，安全行動(dòng)從學(xué)校延伸，為有效遏制和減少交通事故起到了積極作用并，并通過(guò)對(duì)交通安全法制宣傳的認(rèn)識(shí)，為繼續(xù)創(chuàng)建“平安學(xué)校”，構(gòu)建和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。