第一篇：書香沿河十佳個(gè)人材料

書是我一生的朋友

--書香沿河十佳個(gè)人材料

書籍是我們的朋友，它一直陪伴著我。書籍是我們的老師，它能給我們很多知識(shí)和智慧。偉大的戲劇家莎士比亞先生曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！?/p>

我沒有什么大學(xué)問，但本人也懂得書籍是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書是一艘船，它載著人們在知識(shí)的海洋中航行。書籍又好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍還如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書就是我們的良師益友。人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活，中國人實(shí)現(xiàn)中國夢離不開書，更離不開學(xué)習(xí)。

我雖然不是書香門第，但很愛書，喜歡學(xué)習(xí)。書是我一生的朋友，工作的幫手、思想的導(dǎo)向。我用眼，用心和它談天說地。我家藏各類書籍500多本，積累的學(xué)習(xí)、工作筆記近20多本，把日常需要用的知識(shí)記在上面，把看書學(xué)到的經(jīng)典東西記錄下來。最常看的《晚晴》、《文史天地》、《銅仁報(bào)》等，還經(jīng)常在相關(guān)單位找書、報(bào)紙學(xué)習(xí)。能堅(jiān)持每天收看中央一臺(tái)新聞，中央七臺(tái)（軍事與農(nóng)業(yè)）節(jié)目。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一是獲得知識(shí)，了解時(shí)事政治，不至于完全落后，二是清洗煩惱思維，愉快渡過晚霞時(shí)光。其次我還業(yè)余愛好書法，利用廢紙廢書練寫字，以陶冶自己的情操。參加了縣《詩詞楹聯(lián)協(xié)會(huì)》和《老年書法協(xié)會(huì)》并是其會(huì)員，每年積極參與義務(wù)下鄉(xiāng)寫對(duì)聯(lián)活動(dòng)，回老家春節(jié)時(shí)義務(wù)給群眾寫、送對(duì)聯(lián)。二00七年榮獲全縣迎春對(duì)聯(lián)創(chuàng)作大賽《三等獎(jiǎng)》，獲二00九年書法作品參加“慶祝新中國成立60周年暨第五屆烏江三峽百里畫廊文化旅游節(jié)”書畫展展出《榮譽(yù)證書》。

因?yàn)槲幕邢?，我愛收集一些民間古傳，在八十年代初，在民間一近九十歲老人那里搜集到清代考舉人、秀才的一篇范文，名為《憐府原情，搬恩陳辭》，對(duì)學(xué)習(xí)很有啟發(fā)性。還有收集的歷史流傳資料，在《沿河文史資料》上登載過五篇。有時(shí)還寫點(diǎn)小詩，對(duì)聯(lián)的，以抒發(fā)自己心緒，曾在《烏江風(fēng)韻》雜志上發(fā)表過多篇。在九十年代曾是《銅仁報(bào)》業(yè)余通訊員，在《銅仁報(bào)》上登載過宣傳報(bào)道文章20篇左右吧，在《貴州農(nóng)民報(bào)》上也見過報(bào)。離崗調(diào)縣老干局后一直參與縣城移民工作，二00六年獲縣城移民工作先進(jìn)個(gè)人。

沒有一點(diǎn)點(diǎn)外援的我，以一個(gè)人微薄的工資，事祿極微，節(jié)衣縮食，集心智力投資下代，兩個(gè)孩子小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)畢業(yè)了?；貞涍@些年來，真苦了家庭，對(duì)不起父母，使之襟淚已成古泊，淚滴紅鬢。

在鄉(xiāng)下工作時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，曾花過70元參加隔山培訓(xùn)，可是連計(jì)算機(jī)就沒看見過。在兩年前，兩孩子畢業(yè)了，實(shí)現(xiàn)了電腦夢，還學(xué)會(huì)了電腦的簡單操作，寫了很多個(gè)人日記。個(gè)人之力用了三年多業(yè)余時(shí)間無償收集整理完成了本族10萬余字的家譜資料，受族人好評(píng)。

讀書陶冶了我的情操，讀書，讓人以快樂。讀書，上網(wǎng)，使我的性格變得活潑些，語言開放了些，說話年輕了些，適應(yīng)廣了些，這都是離不開書本和學(xué)習(xí)的功勞。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基的名言，一定很耳熟吧，可現(xiàn)在，它已成為人們精神上的目標(biāo)。因?yàn)槿祟愲x不開書，讀書，有時(shí)我可是廢寢忘食。每當(dāng)我翻開一本好書的時(shí)候，一定是津津有味地看，而且非要看完才能去干別的事。有句話說：“食物之味，食則可厭，讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，使人知道的東西就越多，眼光就更遠(yuǎn)，大腦就更聰明，胸懷就更寬廣，越能增強(qiáng)辨別能力，做事越會(huì)穩(wěn)重。

要始終繼承黨的先進(jìn)性，要擁有高尚的人品和情操。認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì)，健康人生，正確認(rèn)識(shí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷學(xué)習(xí)。

確實(shí)，本人有那么多的書，讀還是永遠(yuǎn)不夠的，以后要更好地利用它，讓它好好地陪我去樂渡幸福晚霞的時(shí)光。

貴州沿河符寧軍 二0一三年九月二日

第二篇：十佳書香校園申報(bào)材料

雅言傳承，經(jīng)典浸潤，熟讀涵泳，大道至簡

--綽河源小學(xué)“十佳書香校園”建設(shè)申報(bào)報(bào)告 高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！币槐竞脮粌H可以開闊視野，更能陶冶人的情操。多年來綽河源小學(xué)秉承“雅言傳承，經(jīng)典浸潤，熟讀涵泳，大道至簡”的信念，以“沐知識(shí)陽光，品讀書快樂”為主題的校本課程及師生長效作業(yè)《閱讀積累手冊》為載體，引領(lǐng)師生以書為伴、與經(jīng)典同行，讓書香溢滿校園。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

學(xué)校建立了以校長為組長，副校長及教導(dǎo)主任為副組長的“書香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課，有計(jì)劃、有目的引領(lǐng)師生開展閱讀活動(dòng)，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

二、具體策略：

策略一：以本土文化與經(jīng)典文化為依托，打造高雅的校園文化，為學(xué)生營造讀書氛圍。

閱讀是一種潛移默化的學(xué)習(xí)，學(xué)校本著：“以美啟智、以美育德”、“學(xué)校無小事，事事有教育；園中無大景，景景皆育人”的宗旨，注重發(fā)揮校園文化激勵(lì)人、感染人、塑造人的功效。讓每一堵墻都會(huì)說話，每一塊磚都有文字，每一處景都是文化，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都訴說著教育意義。

教學(xué)樓彰顯本土文化的樹皮畫、草木畫，讓師生們感受到了濃濃的鄉(xiāng)土味，學(xué)生在走廊駐足時(shí)，那種強(qiáng)烈的愛鄉(xiāng)之情油然而生。樓層中《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典語句可讀可誦。學(xué)生徜徉其中就如走在我國古代文化的歷史長河中，讓人不覺沐浴其中，為祖國文字的優(yōu)美暢達(dá)、深遠(yuǎn)博大而嘆為觀止。學(xué)校歷屆藝術(shù)節(jié)及各種豐富多彩的活動(dòng)的圖片，從一個(gè)個(gè)側(cè)面為我們展示了學(xué)校這些年來的成就和進(jìn)步，更感受到學(xué)校帶給我們的濃濃文化情意。凝聚著文學(xué)精髓的文化墻，與學(xué)校自然環(huán)境相得益彰，這不僅是文化的熏陶，更是思想的教育，使學(xué)生在無意識(shí)的閱讀中得到了精神的提升、思想的進(jìn)化。策略二：構(gòu)建四級(jí)學(xué)習(xí)體系，讓書香彌漫校園。

⑴.校長導(dǎo)學(xué)體系：充分發(fā)揮校長信箱，網(wǎng)上“校園論壇”的引導(dǎo)作用，依托網(wǎng)絡(luò)開展教育敘事研究，將教師在實(shí)施課程改革過程中，特殊的經(jīng)歷、面對(duì)的困惑、亟待解決的困難，作為共同研究對(duì)象和資源實(shí)現(xiàn)展示并共享，拓寬交流合作的對(duì)話空間以及和外界同仁之間的交流互動(dòng)。

⑵.學(xué)校導(dǎo)學(xué)體系：要求教師閱讀教育名著類書籍，讓教師學(xué)有方向；精選必學(xué)文章供教師學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處、電教組幫助教師及時(shí)接收學(xué)科教學(xué)最新理念及課改相關(guān)信息；經(jīng)常召開教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享彼此經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)能得法。

⑶.集體互學(xué)體系：以教研組為單位，按計(jì)劃開展集體備課及經(jīng)常性的讀書交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息互換資源共享，促進(jìn)教師的共同發(fā)展。

⑷.個(gè)人自學(xué)體系：以教師積累手冊為載體，教師堅(jiān)持閱讀教學(xué)名著、師德方面或者是怎樣做人方面的優(yōu)秀書籍，堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用學(xué)校豐富的教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷豐厚自己的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

策略三：以“3241”工程為載體，促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

教師是教育的第一資源，我校擁有一大批年輕而富有活力的教師。為了提高教師的整體素質(zhì)，學(xué)校以“3241”工程為載體，促進(jìn)教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，形成了極具特色的以學(xué)代管，以管促學(xué)的校本學(xué)習(xí)體系。具體做法是：

“3241”即：“每天三練”、“每周每月兩字”、“每學(xué)期四課”、“每學(xué)年一些積累”?！?”是：每天一寫、一講、一評(píng)；實(shí)現(xiàn)提高技藝、反思交流、經(jīng)驗(yàn)共享?！?”是：每周國學(xué)經(jīng)典研讀及粉筆字展示、每月上交一篇有進(jìn)步的鋼楷字作品；豐富文化底蘊(yùn)、練就基本功?！?”是：每學(xué)期開展四級(jí)達(dá)標(biāo)課；即：“名教師示范課、骨干教師研磨課、成長教師交流課、新教師匯報(bào)課”。并以此研究教學(xué)策略，成為探究高效課堂的有效途徑?！?”是：每學(xué)年完成一些必要的積累：《閱讀積累手冊》《教師工作手冊》《小課題研修表》教學(xué)反思、教學(xué)論文等。

我校從2007年開始實(shí)施“3241”工程，至今已有9年的時(shí)間了?？梢哉f取得了很大成效。例如：每天“三練”： 即：每天早會(huì)時(shí)間留出8分鐘給教師，由一位教師自選材料、自擬內(nèi)容、自由發(fā)揮，或教育敘事、教學(xué)案例、哲理美文等，進(jìn)行脫稿演講，隨機(jī)讓一位教師現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，（目的是：讓每人必須認(rèn)真傾聽，否則點(diǎn)評(píng)就不可能到位。）校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)“講和評(píng)”作最后點(diǎn)評(píng)。（點(diǎn)評(píng)時(shí)，或是事件本身的感悟、或是理論的探討反思、或是語感能力評(píng)價(jià)?？傊?，以鼓勵(lì)贊賞為主，然后提出有指導(dǎo)性的建議。大家都很珍重點(diǎn)評(píng)）。在三練活動(dòng)中，全體教師態(tài)度認(rèn)真，精心準(zhǔn)備并熱情洋溢，這既鍛煉了寫作能力、語感能力，又鍛煉了心理素質(zhì)，還使每天早會(huì)成為一次反思交流；一次靈魂的洗禮；一次心靈的對(duì)話。不僅能學(xué)藝，又濡染他人的價(jià)值觀、教育觀和人格魅力。

為了展示教師的成就與風(fēng)采，讓一次次感動(dòng)、一次次收獲生根開花。讓教師之間更多一份理解，多一份智慧。我們還將教師的演講稿編成《精彩人生》文集，迄今為止，已經(jīng)編輯了十二冊。教師們在分享經(jīng)驗(yàn)，交流感悟中體驗(yàn)成長。

策略四：以“沐知識(shí)陽光，品讀書快樂”校本課程為抓手，以“主題式閱讀”語文積累課程為載體，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書。

以“沐知識(shí)陽光，品讀書快樂”校本課程為抓手，以師生共同完成的長效作業(yè)《閱讀積累手冊》為載體，學(xué)校于2013年春開設(shè)“主題式閱讀”語文積累課程?！爸黝}式閱讀”推行“一主兩翼”的教學(xué)模式，“一主”是以教材為主體：“兩翼”：其一是與教材相配套的《經(jīng)典誦讀》，其二是學(xué)校購置的主題閱讀教材。這種以主題為引領(lǐng)的建構(gòu)性閱讀，目的就是為了延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)觸角，感受閱讀的樂趣，享受閱讀的過程，增加積累，使學(xué)生在不斷的積累中提高語文素養(yǎng)。讓學(xué)生以好書為伴，在書籍的海洋里豐富自己的文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格，真正提高學(xué)生的閱讀能力。

策略五：以走廊開放式書吧，圖書室、班級(jí)圖書吧為陣地，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

在綽河源小學(xué)讀書是一種常態(tài)，開放式的樓層書吧、班級(jí)圖書吧是學(xué)生們的最愛，學(xué)生們每日陶醉在 “浸潤、涵泳、淘智、溢香”如水的四大書吧里，徜徉于書海，感受柔靜之水潤萬物而無聲之功力，覽書中大千世界，品人間百態(tài)，飲書香之水，滋潤學(xué)生心田。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，學(xué)校圖書閱覽室常年對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還制定每學(xué)年圖書輪換制度，班級(jí)還充分利用學(xué)生的個(gè)人圖書資源，開展圖書交流活動(dòng)，有了班級(jí)圖書吧和走廊開放式書吧不僅方便了學(xué)生博覽群書，還激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，讓讀書成為每位師生的一種習(xí)慣，在讀書中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，更讓心靈受到啟迪。策略六：以國學(xué)課為途徑，傳承傳統(tǒng)文化，提升師生的文化內(nèi)涵。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族人文思想的精華薈萃，是民族智慧的源頭活水，學(xué)校從2012年就開設(shè)了國學(xué)校本課程，并有專門的老師授課，為學(xué)生營造“讀經(jīng)典，悟經(jīng)典、用經(jīng)典”的濃厚氛圍，幾年來學(xué)生在吟誦經(jīng)詩文中悟到了做人得道理，學(xué)校還鼓勵(lì)各學(xué)科教師開展傳統(tǒng)文化學(xué)科滲透的研究，讓學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與課堂教學(xué)融為一體，弘揚(yáng)民族精神。

策略七：引入評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書。

教導(dǎo)處為各學(xué)段制定閱讀量化表，班主任以課外閱讀評(píng)價(jià)表、經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)表為標(biāo)準(zhǔn)，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。以學(xué)生“十星”評(píng)比中的“讀書星”“演講星”評(píng)選為契機(jī)，推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入有效開展。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種讀書活動(dòng)，策略八：創(chuàng)新閱讀形式，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

形式多樣的讀書活動(dòng)是取得閱讀實(shí)效的主要載體和途徑。開展師生假期讀書活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生充分利用寒暑假、節(jié)假日開展讀書活動(dòng)。組織開展讀書系列活動(dòng)。組織開展“每月推薦一本好書”、“師生經(jīng)典誦讀和演講比賽”、“師生家長讀書明星評(píng)選”等讀書系列活動(dòng)，在師生中營造濃厚的讀書氛圍。通過師生讀書講座、讀書成果展示會(huì)等形式，指導(dǎo)師生科學(xué)讀書，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀書質(zhì)量。

總之一所學(xué)校，有好的文化還要有好的傳承和發(fā)揚(yáng)，而“雅言傳承，經(jīng)典浸潤，熟讀涵泳，大道至簡“的閱讀理念必將提升我校的辦學(xué)品位，讓學(xué)校更加璀璨奪目。

第三篇：“十佳書香企業(yè)”匯報(bào)材料

湖南九龍經(jīng)貿(mào)集團(tuán)有限公司 參評(píng)省“十佳書香企業(yè)”申報(bào)材料

一、申報(bào)單位基本情況

湖南九龍經(jīng)貿(mào)集團(tuán)有限公司創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)已發(fā)展成一家擁有子公司28家，員工2800余人，轄區(qū)內(nèi)經(jīng)營業(yè)主3000余戶，從業(yè)人員達(dá)15000余人；至2010年，實(shí)現(xiàn)擁有固定資產(chǎn)30多億元，年?duì)I業(yè)額和生產(chǎn)總值達(dá)50億元的綜合型、規(guī)模型企業(yè)集團(tuán)。2006年名列湖南省私營企業(yè)100強(qiáng)第17位,2010年名列第16位。

14年的學(xué)習(xí)、積累與發(fā)展，九龍集團(tuán)已形成市場開發(fā)與物業(yè)管理、房地產(chǎn)開發(fā)、連鎖零售與國內(nèi)外貿(mào)易、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、酒店旅游業(yè)五大產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，先后開發(fā)建設(shè)了省內(nèi)第一個(gè)萬人再就業(yè)基地，第一個(gè)特大型鞋業(yè)專賣商場，第一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金會(huì)；市內(nèi)第一個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園，第一個(gè)生態(tài)旅游觀光園，第一家四星級(jí)高檔豪華品牌酒店，第一個(gè)百家姓白酒和婁底本土白酒生產(chǎn)企業(yè)，第一家民營小額貸款公司，為拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、解決下崗職工、農(nóng)民工與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、構(gòu)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。

九龍集團(tuán)在14年的發(fā)展過程中，先后獲得“全國就業(yè)和社會(huì)保障先進(jìn)民營企業(yè)”、湖南省非公有制企業(yè)“質(zhì)量信得過單位”、“湖南省十佳民營企業(yè)”、“湖南省重合同守信用單位”、“湖南省消費(fèi)者信得過單位”、“湖南省工商界百佳誠信單位”、“湖南誠信之星行業(yè)示范單位”、“婁星區(qū)納稅大戶”和“湖南省私營企業(yè)100強(qiáng)”等眾多榮譽(yù)。

二、讀書活動(dòng)開展情況及典型事跡

企業(yè)的生命力在于不斷地學(xué)習(xí)，持續(xù)開展讀書活動(dòng)是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)的工作。九龍集團(tuán)在學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建過程中深切地體會(huì)到，相對(duì)于其它資源，學(xué)習(xí)能力是唯一可無限再生的資源，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高員工的學(xué)習(xí)能力是必然選擇。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，使全體員工結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行多途徑和多方式的學(xué)習(xí)，在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中，挖掘自身潛力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，為企業(yè)走向市場提供智力支持和精神動(dòng)力，是增強(qiáng)企業(yè)競爭力的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。

（一）把創(chuàng)建“五型”企業(yè)作為九龍集團(tuán)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措 九龍集團(tuán)從2007年創(chuàng)業(yè)十周年之際提出“二次創(chuàng)業(yè)”、制定《十年發(fā)展規(guī)劃》以來，集團(tuán)董事長蕭正滔用戰(zhàn)略的眼光適時(shí)提出了打造“五型”（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效益型、節(jié)約型、和諧型）企業(yè)的設(shè)想，并強(qiáng)調(diào)實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。一是在集團(tuán)深入開展“五型企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)，每季度評(píng)出一個(gè)“學(xué)習(xí)型”企業(yè)和一名“學(xué)習(xí)型”明星給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。二是深入開展“九龍集團(tuán)思想道德建設(shè)百家講壇”活動(dòng)，先后安排30多名員工輪流主講，現(xiàn)身說法，在全體員工中持續(xù)深入開展思想道德建設(shè)教育活動(dòng)，并制訂了《湖南九龍集團(tuán)員工道德建設(shè)考核管理辦法》，將員工素質(zhì)工程融入企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略之中。

在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，九龍集團(tuán)根據(jù)湖南省“三湘讀書月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識(shí)型職工”的要求，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)作企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略措施，研究制訂了《創(chuàng)建五型企業(yè)實(shí)施方案》，明確了創(chuàng)建工作的總體目標(biāo)，力爭用5年的時(shí)間，通過深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)，基本建成“學(xué)習(xí)制度健全、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、員工終身學(xué)習(xí)、崗位能力持續(xù)提升”的學(xué)習(xí)型企業(yè)。

（二）以提高創(chuàng)新能力為重點(diǎn)開展多層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)

九龍集團(tuán)把人才興企當(dāng)作一號(hào)工程，認(rèn)為員工是企業(yè)的第一資源，是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，非常重視員工的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。根據(jù)集團(tuán)未來發(fā)展的需要及員工的素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、技能和人際關(guān)系能力，開展富有成效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

一是固定學(xué)。新員工的崗前培訓(xùn)（包括了解九龍企業(yè)文化、崗前的制度學(xué)習(xí)、崗位技能培訓(xùn)及制度考試等）固定學(xué)；每周三晚上的集團(tuán)固定學(xué)，每期有主題、有筆記、有心得。

二是走出去學(xué)。根據(jù)不同時(shí)期的需要，九龍集團(tuán)定期或不定期派出管理層人員到長沙、深圳、北京等地現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，每年組織一些管理層代表到臺(tái)灣、“新馬泰”等地進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察。并將“走出去學(xué)”作為對(duì)“上進(jìn)員工”的獎(jiǎng)勵(lì)體制。

三是請(qǐng)進(jìn)來學(xué)。每月從清華、北大等高等學(xué)府以及全國知名企業(yè)邀請(qǐng)著名學(xué)者及相關(guān)行業(yè)專家做專題報(bào)告與講座，補(bǔ)充新的知識(shí)能源與理念。

四是“我要學(xué)”。九龍集團(tuán)制訂了一系列的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工參加業(yè)余自學(xué)和培訓(xùn)，對(duì)獲得本科、碩士、博士學(xué)歷的，集團(tuán)分別報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用的30%、50%、60%，并分別獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金500元、2000元、5000元；同時(shí)相應(yīng)對(duì)工資予以晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。通過種種舉措，集團(tuán)已有梁艷等5人完成NBA學(xué)歷學(xué)習(xí)，肖再香等3人獲得“高級(jí)經(jīng)濟(jì)師”等職業(yè)認(rèn)證，劉麗妮等18人完成了本科學(xué)習(xí)，員工學(xué)習(xí)效果明顯改觀，為集團(tuán)持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）以構(gòu)建長效機(jī)制為目標(biāo)搭建形式多樣的學(xué)習(xí)交流平臺(tái) 創(chuàng)建“五型”企業(yè)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，必須以提高和優(yōu)化員工隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，逐步建立起長效的學(xué)習(xí)運(yùn)行機(jī)制做基礎(chǔ)保障。

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。學(xué)習(xí)型企業(yè)機(jī)制能否建立，創(chuàng)建是否有效，關(guān)鍵在于企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)能否發(fā)揮表率作用。公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)之所以有一定成效，與“班長”蕭正滔率先垂范和積極倡導(dǎo)關(guān)系極大。創(chuàng)業(yè)期間，蕭正滔積極參加在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)，分別于1994年7月獲得湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院函授經(jīng)濟(jì)專業(yè)?？飘厴I(yè)，2001年7月獲得湖南電大經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科文憑，2006年7月獲得湖南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士學(xué)位；從2007年9月-至今，就讀于清華大學(xué)工商管理EMBA總裁班，同時(shí)攻讀工商管理博士學(xué)位。蕭正滔不抽煙、不喝酒，無任何不良嗜好，無論工作再忙，他每月至少要抽時(shí)間到外地參加一次學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。在他的影響和帶動(dòng)下，公司逐步形成了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心。

二是組織保障。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工，對(duì)公司持續(xù)發(fā)展、提高企業(yè)的核心競爭力將起到積極的推動(dòng)作用。兩年來，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)進(jìn)行了全面謀劃和構(gòu)想。成立了由黨委書記、工會(huì)主席任組長，各單位負(fù)責(zé)人為成員的集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的日常組織、協(xié)調(diào)、檢查和總結(jié)工作。按照《集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)實(shí)施方案》和《集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識(shí)型職工活動(dòng)實(shí)施意見》制定的目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)基本框架，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作列入黨委工作

重點(diǎn)和精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)，建立切合實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)愿景和企業(yè)共同愿景，每年年終進(jìn)行檢查總結(jié)，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有考核、有總結(jié)。

三是物資保障。九龍集團(tuán)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)當(dāng)作“投資未來”的大事，舍得在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上投資。每年按工資總額的2%提取培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用；集團(tuán)每年花費(fèi)上百萬元與婁底人文科技學(xué)院等高等院校及多家科研單位進(jìn)行的廣泛合作，共同探討發(fā)展規(guī)劃、開發(fā)新產(chǎn)品。為全面推進(jìn)的辦公自動(dòng)化、營銷信息化，實(shí)現(xiàn)“數(shù)字九龍”工程，近年來集團(tuán)先后投資上百萬元建起了現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)、OA辦公軟件系統(tǒng)、圖書室、閱覽室和多媒體員工學(xué)習(xí)室，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)增添了新的硬件。

四是制度保障。九龍集團(tuán)通過制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度、考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、監(jiān)督制度等，激發(fā)廣大員工不斷學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和緊迫感。集團(tuán)在各公司、部門中堅(jiān)持開展每周一次講座、每月次專家培訓(xùn)，每季一次考試，每半年一次軍訓(xùn)，每年一次拓展訓(xùn)練，明確各級(jí)培訓(xùn)責(zé)任和任務(wù)，實(shí)行定期培訓(xùn)常態(tài)化。為了激勵(lì)員工努力學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新和提高技術(shù)，集團(tuán)逐步調(diào)整、改革勞動(dòng)用工和薪酬政策，探索建立更加靈活、具有激勵(lì)作用的用人和薪酬方式，使那些技術(shù)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、在工作中表現(xiàn)突出的員工得到晉升或獎(jiǎng)勵(lì)，使“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”在九龍集團(tuán)變成了現(xiàn)實(shí)。作為民營企業(yè)，管理層全部來自社會(huì)招聘，其中李承欣剛從學(xué)校畢業(yè)，由一名普通的新聞工作者晉升為企業(yè)文化部宣傳主管，彭學(xué)均原是新世紀(jì)商業(yè)大廈的下崗工人，通過幾年的學(xué)習(xí)與提高，現(xiàn)已由一名普通物業(yè)管理員一步

步晉升為市場管理處總經(jīng)理助理，都是爭做知識(shí)型員工的表率。九龍集團(tuán)員工已由過去的“要我學(xué)”變成了今天的“我要學(xué)”。

五是活動(dòng)豐富。九龍集團(tuán)積極開展“崗位技能比武”、“全員軍訓(xùn)”、“演講比賽”、“知識(shí)競賽”、“有獎(jiǎng)?wù)魑摹?、“拔河比賽”、“紅歌司歌大合唱”等形式多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)學(xué)技能，以活動(dòng)學(xué)知識(shí)，以活動(dòng)促進(jìn)員工整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)企業(yè)綜合競爭能力的增強(qiáng)。去年以來，集團(tuán)先后組織開展了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《責(zé)任勝于能力》、《把信送給加西亞》、《沒有任何借口》、《學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建》、《自動(dòng)自發(fā)的工作》、《天道酬勤》等書籍的讀書活動(dòng)，營造出“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”、“人人學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍。建黨90周年之際，集團(tuán)組織20人參與萬寶新區(qū)合唱隊(duì)有不俗的表現(xiàn)，榮獲了“湘中兒女歌唱共產(chǎn)黨”婁底市慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年“創(chuàng)先爭優(yōu)紅歌嘹亮”銀獎(jiǎng)。

六是人文關(guān)懷。人性化管理包含很多要素，如對(duì)員工的尊重，充分的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，給人提供各種成長與發(fā)展機(jī)會(huì)，注重企業(yè)與個(gè)人的雙贏戰(zhàn)略等。九龍集團(tuán)在這幾個(gè)方面均卓有成效：每季度一次員工集體生日活動(dòng)；生日當(dāng)天的信息祝福；為員工的老年父母送生日鮮花；一年一度的高管人員家屬聯(lián)誼會(huì)；為公司全員一年一次的健康檢查；組織員工進(jìn)行文藝體育比賽；為員工購買養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)；為女員工購買“兩癌”保險(xiǎn)；為青年員工婚、產(chǎn)送禮金；為員工父母離世奠儀；每年組織多次高管集體活動(dòng)；公費(fèi)外派高管學(xué)習(xí)培訓(xùn)、進(jìn)修深造；組織高管出國考察旅游；組織獲得特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、勞模先進(jìn)觀光旅游；員工帶薪休假；逢年

過節(jié)給員工發(fā)放生活物資；給具有博士、碩士學(xué)歷的員工每月發(fā)放固定津貼；為符合條件的高管配車或補(bǔ)貼購車款項(xiàng)等等，無不充分體現(xiàn)了九龍集團(tuán)人性化管理對(duì)員工的重視和關(guān)愛。

七是創(chuàng)建學(xué)習(xí)品牌。為使學(xué)習(xí)的形式更加生動(dòng)有效，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)，九龍集團(tuán)注意創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，塑造自己的學(xué)習(xí)品牌?！毒琵埲恕穲?bào)、集團(tuán)網(wǎng)站、集團(tuán)工作群交流平臺(tái)、宣傳櫥窗、重要活動(dòng)圖片展等等載體在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中的作用越來越明顯。今年上半年，經(jīng)過搜集、整理，匯集成了企業(yè)文化讀本和員工行為規(guī)范《員工手冊》，體現(xiàn)了集團(tuán)創(chuàng)建以來的企業(yè)文化制度系統(tǒng)的結(jié)晶和豐碩成果，并對(duì)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)做作出規(guī)范與指導(dǎo)。手機(jī)短信交流平臺(tái)，是九龍集團(tuán)富有特色的交流工具，逢年過節(jié)、員工生日等，集團(tuán)向員工發(fā)送溫馨祝福短信，通過手機(jī)進(jìn)行問候與關(guān)懷。這一模式被員工們形象地稱為“拇指關(guān)懷”；集團(tuán)重要的文件、制度通過集團(tuán)OA辦公軟件系統(tǒng)供每位管理人員學(xué)習(xí)使用等等。生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)形式，極大地激發(fā)了廣大員工的學(xué)習(xí)熱情，有位新員工感慨地說：“我剛出學(xué)校門，又來到了九龍這所學(xué)校。而且在這里的學(xué)習(xí)更實(shí)用、更快樂?！?/p>

通過讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，九龍集團(tuán)員工的法制觀念不斷增強(qiáng)，遵紀(jì)守法蔚然成風(fēng)，創(chuàng)業(yè)14年來，無一人觸犯國家法律法規(guī)；員工的上進(jìn)心不斷增強(qiáng)，近年來，每年有超過30名員工向黨團(tuán)組織遞交申請(qǐng)書；員工的思想道德水平普遍提升，違紀(jì)行為越來越少，好人好事越來越多，獲得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二○一一年七月二十五日

第四篇：十佳書香校園申報(bào)材料范文

“十佳書香校園”申報(bào)材料

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谒磥恚鹤x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑；讀書是教師精神成長的最重要的源泉。為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，一年多來，我校以“心系祖國，共讀發(fā)展”為主題，以“快樂讀書，讀書快樂”為口號(hào)，開展了一系列的讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了“書香校園”的內(nèi)涵，以“ 讀書——讓心靈沐浴書香”為活動(dòng)主題，努力建設(shè)“以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園氛圍，培養(yǎng)廣大師生“好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，實(shí)踐著“德禮并舉,智美并重，立足細(xì)微，和諧育人”的教育理念，促進(jìn)校園和諧地發(fā)展。我們的做法主要有：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃，讓師生感受書香的“氣息”

創(chuàng)建“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保俏倚５闹攸c(diǎn)工作之

一。我們專門成立了以校長為組長的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃，制定了?；壑袑W(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書主題是：讀書——讓心靈沐浴書香，師生對(duì)創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率達(dá)到100％。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，讓師生聞到好書的“香味”

優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生必然會(huì)積淀更深厚的學(xué)校文化精神。因此，以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角、共青團(tuán)閱讀櫥窗等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求。

1.學(xué)校除了有專門的圖書閱覽室外，在每個(gè)班級(jí)還增設(shè)了一個(gè)可擺放200百多本圖書的圖書角。學(xué)校藏書達(dá)到47500多本，人均擁有量約25本。圖書利用率高，日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。

2.校園布置體現(xiàn)書香雅致韻味

學(xué)校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團(tuán)閱讀櫥窗，在教學(xué)樓的走廊里、墻壁上，懸掛著學(xué)生的詩詞、書畫作品，并經(jīng)常進(jìn)行更新，使學(xué)生進(jìn)

入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。可謂是“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”。

3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)書香氛圍

為了讓學(xué)生浸潤在濃濃的書香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和

諧發(fā)展。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，每班都建立起了班級(jí)圖書角，并

請(qǐng)班級(jí)中的圖書管理員作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要

設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)和班級(jí)之間

還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)

每班還制定了適合自己班級(jí)發(fā)展的讀書活動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)生中，開

展了“八個(gè)一”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書：

①制定好一個(gè)讀書計(jì)劃；② 設(shè)立一本讀書筆記；③每月讀一本

好書；④ 每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；⑤每周摘錄一句名句名言；

⑥ 每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報(bào)；⑦每學(xué)期一篇讀書心得體

會(huì)；⑧每學(xué)期至少有一次向家長匯報(bào)讀書感覺。

5、學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng)建了“書香校園”的網(wǎng)頁，報(bào)道學(xué)校的書香校

園活動(dòng)情況，交流讀書心得、樂趣，發(fā)表師生的作品，成為我校讀書

交流的平臺(tái)。

6、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。堅(jiān)持每天半小時(shí)的閱讀課程，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。

三、舉辦活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)，讓師生品到好書的“滋味”

1、舉辦了各級(jí)各類的讀書集體活動(dòng)，如“我讀書、我快樂”演講

比賽，愛國主義讀書教育活動(dòng)征文比賽、知識(shí)競賽等。

2、開展了出版、評(píng)比讀書小報(bào)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家

長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，定期

出版讀書小報(bào)，學(xué)校則開展了讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、建立讀書成長冊，組織讀書成果展覽會(huì)。每個(gè)學(xué)生都要建立一

本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人

名言、心得體會(huì)，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來；

學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長冊”。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。組織了有關(guān)讀書的專題講

座，邀請(qǐng)了有高水平專家學(xué)者為師生講解讀書心得，指導(dǎo)讀書方法，提高讀

書水平。

5、開展了親子共讀活動(dòng)。利用寫信、家訪、短信、家庭合育小組

等方式，向家長、宣傳讀書的好處，讓他們明確養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，將對(duì)孩子受益一生。并且讓他們能夠?yàn)楹⒆犹碇靡欢ǖ膱D書。并在此

基礎(chǔ)上將“書香校園”向“書香家庭”延伸。讓家庭參與到學(xué)校的讀

書活動(dòng)中，努力營造家庭讀書的氛圍，從而促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。希

望家長每天或每周能夠抽出一定的時(shí)間來和孩子一起閱讀。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽覀兩钪?，是讀書滋潤

了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提

升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，實(shí)踐“為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力！

2010年9月25日

第五篇：十佳書香家庭申請(qǐng)

十佳書香家庭申請(qǐng)

書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。我的家庭雖然說不上是書香門第，家人也談不上學(xué)富五車，但在我家有一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

出生于中醫(yī)世家的我，從小受家庭的熏陶，對(duì)醫(yī)學(xué)有一種特殊的興趣。上學(xué)后，就在爺爺，爸爸的指導(dǎo)下開始閱讀背誦《珍珠囊藥性賦》，《本草綱目》《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》《驗(yàn)方新編》《壽世保元》《岳飛傳》等，當(dāng)時(shí)可能有些不太懂，但這對(duì)我以后從醫(yī)打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。以至上衛(wèi)校時(shí)基本上每個(gè)星期天都是在圖書館中度過的。工作后更是愛書如命，每次上街或去書店只要看到自己喜歡的我的書書就會(huì)毫不猶豫的買下。結(jié)婚后。愛人雖然學(xué)歷不高，不愛學(xué)習(xí)，但受我家的影響，也開始愛看書起來，并與2011年順利拿到洛陽市中醫(yī)藥學(xué)校的畢業(yè)證書，而我也在妻子的支持下通過了助理醫(yī)師和執(zhí)業(yè)醫(yī)藥師的考試。雖然我們對(duì)孩子教育不足，但孩子也是酷愛看書，《安徒生童話》《媽媽講故事》《孫子兵法與三十六計(jì)》等書也成了孩子的枕邊書了。孩子在校學(xué)習(xí)努力。每年都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生和最棒小朋友。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這一點(diǎn)點(diǎn)成績真是太微不足道了。今后我們將會(huì)更好的發(fā)揚(yáng)家庭讀書的良好氛圍，多看書，看好書。不斷提升我們的文化素養(yǎng)，為和諧社會(huì)，鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)添磚加瓦。