第一篇：蘇州市中考滿分作文-新源縣中小學(xué)校交通安全教育責(zé)任書

新源縣中小學(xué)校交通安全教育責(zé)任書

甲方：

乙方：

為了增強(qiáng)全縣中小學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，結(jié)合當(dāng)前我轄區(qū)交通事故頻發(fā)的情況, 為了預(yù)防和減少事故的發(fā)生,特制定本責(zé)任書.一,本著”誰主管,誰責(zé)任” 的原則, 各學(xué)校由責(zé)任安全的專職校長(zhǎng)作為第一責(zé)任, 鑒定本書,負(fù)責(zé)組織開展學(xué)校的各項(xiàng)交通安全宣傳工作,并制定出本學(xué)校的交通安全宣傳領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).二, 交通民警要但任起各學(xué)校的校外輔導(dǎo)員, 定期到學(xué)校進(jìn)行交通安全知識(shí)授課, 并對(duì)開展的各項(xiàng)交通安全工作進(jìn)行指導(dǎo),每季度到學(xué)校集中教育不少于一次.三, 學(xué)校要作到以下幾點(diǎn):

1.學(xué)校內(nèi)要有交通安全檢查宣傳櫥窗或宣傳欄, 內(nèi)容要每季度更換一次.2.學(xué)位要將交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容, 學(xué)生交通安全知識(shí)和法律知識(shí)普及率要達(dá)80以上.3.學(xué)生能夠自覺遵守道路交通安全法, 學(xué)生結(jié)合, 無交通違法現(xiàn)象, 遇到交通事故主動(dòng)保護(hù)現(xiàn)象, 協(xié)助搶救傷者.4.學(xué)校要經(jīng)常開展交通安全知識(shí)竟賽, 安全征文, 繪畫等到活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法的興趣.5.學(xué)校每天放學(xué)前, 教師應(yīng)利用五分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安

全教育, 提醒學(xué)生在路上注意交通安全.6.學(xué)校如有大型活動(dòng), 需到校外進(jìn)行的, 應(yīng)及時(shí)與交警隊(duì)聯(lián)系, 我大隊(duì)會(huì)協(xié)助學(xué)校作好學(xué)生出行安全工作.7.學(xué)校全年無發(fā)生負(fù)有責(zé)任的交通事故,無學(xué)生交通死亡事故.8.對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視, 主管人員 措施不得力, 釀成重,特大交通故事的, 視情節(jié)嚴(yán)重, 講依據(jù)<<中華人民共和國(guó)道路交通安全法>> 的有關(guān)規(guī)定, 追究責(zé)任人的法律責(zé)任。

四． 本責(zé)任書有效期一年，一式兩份，甲，乙 雙方各執(zhí)一份。

甲方：法人代表：

乙方：法人代表：

年月日

第二篇：中小學(xué)校交通安全教育

觀山中學(xué)交通安全教育講座

我國(guó)每年有 4000 多名中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童死于交通事故，平均每天死于交通事故 11 人左右。全國(guó)平均每 6 分鐘有 1 人死于車禍，平均每 1 分鐘有 1 人在車禍中受傷。車禍已經(jīng)成為全世界的重量級(jí)殺手，它比戰(zhàn)爭(zhēng)還利害，它幾乎涉及到生活中的每一個(gè)人。沒有比生命更寶貴的財(cái)富，沒有比安全更重要的幸福。為了減少或杜絕中小學(xué)生發(fā)生交通安全事故，應(yīng)從五個(gè)方面對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行有效教育：

一、給中小學(xué)生大力宣傳遵守道路交通安全規(guī)則以及行走和穿越道路交通安全的基本常識(shí)。

二、用典型交通事故和統(tǒng)計(jì)數(shù)字加強(qiáng)中小學(xué)生道路交通安全教育。

三、利用科技手段增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

四、利用身邊發(fā)生的交通事故警示教育學(xué)生。

五、號(hào)召學(xué)生寫道路交通安全作文，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。

車子在給人類帶來富裕和快樂的同時(shí)，也給人類帶來一幕幕慘不忍睹的車禍悲劇，悲劇給人們留下無盡的干嘎和傷痛。車禍總是在瞬間發(fā)生，不分男女老少、不分貴*高低，它幾乎涉及到生活中的每一個(gè)人?！败嚨溍陀诨⒁病?，它比戰(zhàn)爭(zhēng)還厲害。車禍已經(jīng)成為全世界的重量級(jí)殺手，引起世界各國(guó)政府的高度重視。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：我國(guó)因交通事故每年死亡 10 萬人以上，唐山大地震死亡 25 萬人，我國(guó)每三年因車禍死亡的人數(shù)就超過一次唐山大地震。云南因車禍死亡的人數(shù)每年近3000 人，平均每天死亡 8 人左右。更值得一提的是 : 我國(guó)每年有 4000 多名中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童死于交通事故 ,平均每天死亡 11 人左右。云南平均每年有 437 名中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童喪身于交通事故，平均每天 1 人以上，還有許多孩子在交通事故中留下終身的殘疾。引起國(guó)家交通部長(zhǎng)高度重視的云南陸良縣 4 歲兒童錢紅艷和 7 歲的高花，橫穿公路去給地里干活的媽媽送鑰匙，被一輛大貨車迎面撞碾，高花當(dāng)場(chǎng)死亡，而錢紅艷雙腿高位截去，坐在籃球靠?jī)墒种涡凶?，震憾著多少人的心。那么，怎樣有效地?duì)中小學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育，減少道路交通事故發(fā)生呢？

一、給中小學(xué)生大力宣傳遵守道路交通規(guī)則和行走穿越道路交通的基本常識(shí)。、人在交通路上應(yīng)靠右行走，不要在車道內(nèi)停留和抓扯打鬧，通過有信號(hào)的交通路口時(shí)，紅燈停、綠燈行，紅燈亮?xí)r等一等。、橫穿機(jī)動(dòng)車道時(shí)，要看清左右來車，確信通過時(shí)不被車輛傷害再迅速過去。有人行橫道線、人行天橋、地下通道的地方，應(yīng)從設(shè)置最安全的地方通過。、不滿 12 周歲的兒童，不能在道路上騎自行車，不能打傘、帶人騎車，在車內(nèi)不要站立或把頭手伸出車外，不要乘坐低速貨車。、乘坐前排駕駛室要系安全帶，這不起眼的小小安全帶的疏忽，往往造成威協(xié)生命的大問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示：當(dāng)車禍發(fā)生時(shí)，系安全帶的人，死亡率將減少 40% 以上。因?yàn)檐囎优鲎矔r(shí)，安全帶能減輕向前摔去的力度，人受到的碰撞傷害就小。、在道路上行走，自己遵守了交通規(guī)則，同樣也會(huì)發(fā)生交通事故。因?yàn)橛械鸟{駛員不遵守交通規(guī)則。例如：十年前我曾看到這樣一樁交通事故：一個(gè)老人在公路邊買碗涼粉坐靠一棵大柳樹下吃，一輛大貨車的駕駛打嗑睡，迎面開了撞向柳樹，老人的頭部被車前方的保險(xiǎn)架擊碎在柳樹上。還有一個(gè)女孩在公路坎上一家小賣部打電話，被一輛超速行駛的摩托車飛上去撞死。者海有家在公路坎下居住的農(nóng)戶，夜間被一輛超速行駛的貨車飛出去撞倒墻，把睡在床上的兩人壓死。這些事例說明，人在路上行走，在公路兩旁做事，道路交通安全意識(shí)要加強(qiáng)，當(dāng)車禍即將發(fā)生時(shí)，要盡量避讓。在公路兩旁建房，要選在安全地帶建。、乘坐車輛時(shí)，當(dāng)駕駛員在不適合超速行駛的路段上超速行駛時(shí)，要主動(dòng)用禮貌用語規(guī)勸駕駛員：“為了你和我們的安全，請(qǐng)減速行駛”。迤車去昭通江底路段，翻過數(shù)十輛車子，連大客車都翻過幾輛，死了幾十人，震驚全省乃至全國(guó)。我就在江底路段上規(guī)勸過一輛超速行駛的微型車駕駛員，他立即把速度減下來。

二、用生動(dòng)的語言、感人肺腑的交通典型事故以及統(tǒng)計(jì)數(shù)字，教育學(xué)生加強(qiáng)交通安全意識(shí)。例如：、第二次世界大戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功的美國(guó)巴頓將軍，一生曾遭遇兩次車禍，這位身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄，沒有倒在敵人的槍林彈雨中，卻死在了飛旋的車輪下。、臺(tái)灣歌星張雨生，演唱《我的未來不是夢(mèng)》，那歌聲曾風(fēng)靡整個(gè)華人世界，可他不幸命喪車禍，讓多少歌迷悲痛欲絕。、我國(guó)演藝界的新星----藏族青年洛桑，曾多次在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演小品，給全國(guó)人民帶來了無盡的歡歌笑語，我曾在電視上看過洛桑到香港演出，吹拉彈唱全靠嘴，那聲音逼真極了，全場(chǎng)掌聲雷鳴，沒想到一次酒后駕車超速行駛，瞬間他悄然殆落，從此人們?cè)僖猜牪坏剿男β?，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”。、《飄》的作者----瑪格麗特.米切爾，被一輛高速行駛的汽車撞死，這是一個(gè)十分令人悲痛的故事：肇事司機(jī)恰恰是《飄》這部小說的崇拜者，肇事司機(jī)為了表達(dá)對(duì)自己的悔恨和對(duì)作家的惋惜，在女作家下葬的當(dāng)天，也自殺身亡。這場(chǎng)車禍擊碎了兩個(gè)家庭的幸福安康。、全世界因車禍喪身的人中，最令世界震驚的是英國(guó)王妃戴安娜，她的美貌傾國(guó)傾城，她關(guān)愛社會(huì)的全部努力深得人心，可她在汽車飛馳進(jìn)隧道的瞬間，一代王妃化為烏有，人們?yōu)橹锵У脽釡I盈眶。、據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：第一次世界大戰(zhàn)，2000 萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)有 3600 萬人化為硝煙，而人類自第一輛汽車問世以來，已有 4000 萬人慘死在飛旋的車輪下，交通事故死亡的人數(shù)已經(jīng)超過第二次世界大戰(zhàn)死亡的人數(shù)。美國(guó)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)十年死亡 5 萬美軍，而美國(guó)一年交通事故死亡的人數(shù)就相當(dāng)于侵越十年死亡的人數(shù)。近年來，我國(guó)因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城人口數(shù)，每年因交通事故受傷的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，全國(guó)每 6 分鐘有 1 人死于車禍，每一分鐘就有一人在車禍中受傷。假使將近百年來全世界因車禍?zhǔn)軅麣埖娜私M成一個(gè)“傷殘國(guó)家”，這個(gè)傷殘國(guó)家的公民將超過 1 億人以上。、93 年 10 月 1 日 晚上 10 點(diǎn)左右，駕駛員陳某駕著一輛貨車超速行駛，在云南農(nóng)大門口撞傷三個(gè)學(xué)生，把其中還有呼吸的一人拉出去活埋后逃跑，駕駛員陳某最終被處以極刑。、于都三中初一、三班學(xué)生羅霞，六年前一個(gè)秋天的中午，她去幫爸爸買煙，走在公路上被一輛大貨車撞碾，路邊有幾個(gè)人驚叫著跑過來，司機(jī)焦急她把她抱上車，說要送到醫(yī)院救治，在車上她昏過去了，等她醒來時(shí)，卻躺在小山坡的亂草里。原來司機(jī)扔棄了她，當(dāng)她再次昏迷醒來時(shí)，躺在了醫(yī)院，原來交警救了她，并抓住了肇事司機(jī)。醫(yī)生說，再晚半小時(shí)，血流多了就沒命了。結(jié)果命雖保住了，可她的左腿高位截去，成了單腳女孩，另一條腿用拐仗代替。這場(chǎng)車禍?zhǔn)顾鞓返耐戤嬌狭司涮?hào)---再也不能和小伙伴們玩游戲了，上學(xué)和放學(xué)路上，其他同學(xué)像小鳥一樣飛，而她一拐一拐地遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在別人的后

面。每當(dāng)在操場(chǎng)上看到同學(xué)們活蹦亂跳做各種動(dòng)作，她心酸極了，她的爸爸、媽媽為她的殘腿簡(jiǎn)直流干了眼淚。學(xué)校在長(zhǎng)征廣場(chǎng)舉行隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，她多想看看開幕式的盛況，可她卻孤獨(dú)地躲進(jìn)家里的房間大哭一場(chǎng)，她恨自己的殘廢，更恨奪走她左腿的駕駛員，她媽媽知道后，摟著她又哭了半天。她有五彩濱紛的理想，想當(dāng)歌唱家，穿著漂亮的衣裙站在舞臺(tái)上。她多想和別的女孩一樣，穿著漂亮的衣裙在大街上神氣地走著.別人夸她長(zhǎng)得漂亮，可咚咚的拐仗時(shí)時(shí)在提醒她是個(gè)殘廢人。

車禍實(shí)在是太可怕了，沒有比安全更重要的幸福，沒有比生命更寶貴的財(cái)富。車禍奪走了多少人的生命，碾碎多少個(gè)家庭的幸福與安康，改變多少人的生活軌道，使多少人終年與病床相伴。車禍發(fā)生后往往是這樣的：事故雖然處理了，但一切并沒有結(jié)束，留給親人和家庭乃至其他人的痛苦綿長(zhǎng)而又刻骨銘心：北京山海關(guān)附近的一座大橋，因下暴雨漲水漫橋，一輛客車通告時(shí)被沖走，幾十名學(xué)生喪生其中，一年后記者采訪一名已故學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)還沒有從失去兒子的悲痛陰影中走出，這起交通事故使該縣縣長(zhǎng)引綹辭職。2006 年金秋季節(jié)，巧家縣大客車翻入牛欄江，23 名 17 歲左右的學(xué)生遇難，司機(jī)被追究刑事責(zé)任，昭通運(yùn)輸公司被處 50 萬元罰款，巧家分公司處 10 萬元罰款，兩公司負(fù)

責(zé)人撤職和記大過處分，個(gè)人處 1—10 萬元罰款，巧家縣交通局長(zhǎng)黨內(nèi)警告處分，巧家縣縣委政府書面寫檢討，巧家縣教育局招生辦主任行政記大過處分，教育局對(duì)相關(guān)學(xué)校嚴(yán)肅處理。

三、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意交通安全例如：用多媒體把交通事故死亡者生前栩栩如生的照片組合起來，展示給學(xué)生觀看，讓學(xué)生體會(huì)到他（她）們生前是那樣的生機(jī)勃勃，卻因車禍?zhǔn)チ藢氋F的生命，他們?cè)僖哺惺懿坏缴畹亩嘧硕嗖?。還可以利用電視，把十字交*路口發(fā)生交通事故的真實(shí)錄像播放給學(xué)生看，當(dāng)他們看到重車把騎自行車的人撞倒后從人頭上碾過，把行人撞飛到立交橋邊后又砸下來，把違章騎摩托車的人撞了旋轉(zhuǎn)著飛向遠(yuǎn)方??，他們會(huì)感到心驚肉跳，感受到車禍的無情，從而增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)。

四、利用本地本方發(fā)生的交通事故教育警示學(xué)生。例如：本校一名二年級(jí)學(xué)生被微型車在校門前公路上撞傷，找家長(zhǎng)找不到，老師把學(xué)生送到醫(yī)院，既要照看受傷學(xué)生，又擔(dān)心駕駛員跑掉，本班課也上不成，更著急的是醫(yī)院要做切除手術(shù)，要親人簽字，可找不到他的親人。另一學(xué)校的一名學(xué)生早上橫穿公路上學(xué)，被一輛高速行駛的汽車撞碾，腳手都碾了飛掉，最后賠了 28000 元，一條鮮活的生命就值 28000 元嗎？家長(zhǎng)用了幾年時(shí)間才拿到錢。有的車禍發(fā)生了，駕駛員根本沒有錢，法院判決的賠款，駕駛員坐牢出來數(shù)年了，受害家庭還拿不到錢。

五、安排和號(hào)召全校學(xué)生寫道路交通安全作文，寫自己看到和聽到的交通安全事故，談?wù)勛约旱母邢?，以此來加?qiáng)交通安全意識(shí)。綜上所述：只要全社會(huì)重視參與宣傳道路交通安全法規(guī)和常識(shí)，學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生從小利用交通安全事故典型案例，利用多媒體技術(shù)等手段教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，從小養(yǎng)成遵守交通安全法規(guī)的習(xí)慣，就能減少和避免中小學(xué)生交通安全事故的發(fā)生。

觀山中學(xué)

2011年9月

第三篇：蘇州市中考滿分作文-蘇州中考滿分作文

蘇州中考滿分作文：一絲愜意心中來

夏天的晚上來得很遲，晚上7點(diǎn)天空還很明亮。太陽漸漸消去，在余光中潑下涼水以后，我就坐在陽臺(tái)上看夏天的黃昏。

太陽已經(jīng)隱匿在后方的高樓和樹木中，只有一點(diǎn)一斑還照射出來，把外面即將昏暗的世界點(diǎn)亮起來。天空中的藍(lán)從我眼睛上方向四周散去，漸漸濃開，然后變白，與遠(yuǎn)方建筑物下的淡黃相接。它就像一只大床，純凈的舒適的床，但翻滾上面的不是我，我只是望著那里，躺在那里的是我的眼睛和過多的幻想?；蛟S天空承載太多，但一種外空的吸引力讓幻想懸掛著，讓人采擷，從而更加神秘。并且，還有一些幫天空承載幻想的，比如霞。霞不是陽光的作品，它只是偶然在那里，被偶然的一縷陽光所照射而發(fā)出了絢麗的光，是一種華麗與升華，它總是一絲一絲的，現(xiàn)在遠(yuǎn)方，近處，一筆寧靜，一筆安詳。一切都是那么自然，就如我眼前的景色被我看到過。

那些老房子總在這個(gè)時(shí)候大放光彩，陽光在班駁的墻上留下一片片光輝，讓舊時(shí)的痕跡充滿陽光又留下濃重的陰影；每一面墻都有說不完的故事，那些痕跡與陰影是我們瞻仰和聆聽的對(duì)象。相比之下農(nóng)田就直白多了，踩在它們身上的腳印一個(gè)又一個(gè)，滴在它們身上的汗水一遭又一遭，總是不停演繹，無須述說。彎著腰的農(nóng)民在精心護(hù)理；抬著頭看天的在擦汗和瞻望；腰不停上下移動(dòng)著的農(nóng)民在挖掘土地的活力。這些開發(fā)出來的翠綠和遠(yuǎn)方一站又站的綠色，構(gòu)成了整個(gè)黃昏的休息站。

一陣風(fēng)從天上的吹來或者吹上去，抒寫著淡藍(lán)與翠綠的心情。天空偶然掠過的鳥。好象伸手可及，卻又一下子飛走了。

一切都是這樣靜謐，柔情充滿整個(gè)夏日黃昏，這個(gè)時(shí)候我喜歡拿本書，不長(zhǎng)的篇章在周圍的環(huán)境的推動(dòng)下慢慢品嘗，有時(shí)對(duì)著一棵樹或者什么的發(fā)呆，是把書中的意向聯(lián)想到周邊去了。

眼前的景色太美了，但卻很短暫。一棵樹可以遮擋陽光，一陣風(fēng)可以散云霞，天空遲早要暗下來，那時(shí)農(nóng)人要回家，一切都失去了美麗黃昏的味道。

但是在這以后呢？夜晚的寧靜同樣使有心的人著迷。天空以后可以更亮，只要有美麗的心情，美麗的黃昏天天都有。

我挽留不住霞，但我留得住此刻來自內(nèi)心深處的一絲愜意

2008年常州市中考滿分作文 “你在我心里”命題作文

你在我心里

紅了希望，綠了夢(mèng)想，只因你在我心里——我的語文。那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)槟阍谖倚睦铮Z文，我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛國(guó)！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國(guó)破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗(yàn)?zāi)恪?/p>

只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。

那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因?yàn)槟阍谖倚睦?，我讀懂了無奈、團(tuán)結(jié)、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個(gè)完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個(gè)美好的涅槃；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。

那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因?yàn)槟阍谖业男闹校翌I(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測(cè)量著心靈的密度，卻覺格外沉重。

只因你在我心里，你把個(gè)個(gè)名人化為動(dòng)力之源，推動(dòng)我前進(jìn)。

語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢(mèng)想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。

【點(diǎn)評(píng)】

首先，審題精確，選材典型。文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認(rèn)識(shí)（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現(xiàn)出來的豐厚知識(shí)，展現(xiàn)了語文的廣博。

其次，構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完美。開頭用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎?語文?！遍_頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結(jié)尾照應(yīng)開頭，做到了首尾圓合，切實(shí)做到了“條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。

再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力。在句與句、段與段之間，作者有意識(shí)地營(yíng)造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！

2007年蘇州中考滿分作文《晨》

有一種愛不需要任何華麗詞藻的修飾，不需要任何人的贊美與歌頌??它所需要的只是一顆能讀懂它的心。

——題記

我是一個(gè)在單親家庭中長(zhǎng)大的孩子。沒有體會(huì)過父愛的深沉。不久前，我的母親改嫁，于是，我便有了一個(gè)“爸爸”。但起初我并不接受這份突如其來的父愛。

每天清晨，他都會(huì)早早地起床為我準(zhǔn)備早餐。那天，我起晚了。剛下樓，就聽見廚房里“啪”的一聲，鍋蓋掉在了地上。他連忙彎下身去撿，看到了站在門口的我，便一臉笑意地說：“快去吃吧，稀飯我已經(jīng)盛好了，就在桌上?！蔽覜]說什么走到了餐桌前，捧起了碗，準(zhǔn)備吃。我剛碰到碗壁，就大聲說道：“搞什么呀！這么燙，怎么讓我吃啊?！彼R上聞聲趕了過來，一邊拿起碗向上面吹氣，一邊說：“對(duì)不起，叔叔今天也起晚了，可能有點(diǎn)燙，沒關(guān)系，我?guī)湍愦荡??！闭f罷，便又吹了起來。我站起身，冷冷地說道：“要吃你自己吃吧，我可沒功夫?！鞭D(zhuǎn)過身，想離去，卻不小心撞到了他的手。伴隨著一聲清脆的響聲，碗碎了，稀飯灑在了大理石上，一陣米香撲面而來。我沒有在意，徑直走了出去。無意中看見了他手上還冒著熱氣兒的稀飯——他被燙傷了。

在去學(xué)校的路上，晨光灑在身上，但我的心中卻總有一處陰影，晨光始終都不能溫暖我的整個(gè)心房。

第二天清晨，我沒有起晚，走過餐廳，看到了一張放在飯桌上的白紙：早飯一定要吃，不然上課會(huì)沒精神。在那一瞬間我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水滑過臉頰。在那個(gè)清晨，我享受了一頓我人生中“最美味”的早餐。

晨光下，我依舊是走在那條路上，但心中的陰影已經(jīng)被一種愛照亮。

帶著微笑出發(fā)（南通市中考滿分作文）

當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順；

當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得讓你無法穿越；

沒關(guān)系，不要害怕，讓我們帶著微笑出發(fā)。

——題記

陶淵明帶著微笑隱入山林

忙碌的田園生活，處處浮現(xiàn)著你微笑的臉。這微笑牽動(dòng)著你與悠閑的交流。夕陽西下，在山坡采擷一株野菊，像一個(gè)活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中。

你帶著微笑出發(fā)，來到這沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待的松山野林，讓我明白，面對(duì)不幸就該像你這樣帶著微笑樂觀的面對(duì)。

李白帶著微笑乘帆濟(jì)海你，帶著微笑，一個(gè)人一路走，哪管此路風(fēng)雨兼路，哪管此路命運(yùn)坎坷，揮一揮手，總有長(zhǎng)風(fēng)破浪之時(shí)，總有乘帆濟(jì)海之日。

李白，你帶著微笑出發(fā)，吶喊一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。這讓我明白，面對(duì)困難就該像你一樣以微笑面對(duì)，以對(duì)未來的美好希望來面對(duì)。

劉禹錫帶著微笑住入草房

二十三年的流水光陰，拌不住你飛起的靈魂。在這巴山夜雨漲著秋池之際，你想象著與自己妻子一起剪那西窗的燭影。雖然活在無邊的思念之中，但你還是帶著微笑住入了那簡(jiǎn)陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。

有了山神，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？自己有高尚的品德，陋室也是歸依。劉禹錫，你帶著微笑住入草房，讓我明白做人就該以“不以物喜，不以己悲”的微笑面對(duì)生活中的貧困。

幾百年潮起潮落，雨起雨息，洗不盡黃河之水，洶涌浩瀚；

幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡微笑之寓意脈脈。

帶著微笑出發(fā)，讓微笑為你打開一扇勇敢的門。

帶著微笑出發(fā)（南通市中考滿分作文）

窗外，下著小雨。我坐在窗前聆聽，那陣陣蛙鳴，一次又一次攪動(dòng)著我煩亂的心弦。這又是一個(gè)令人窒息的夜。我呆呆地望著書本，思緒早已飛了窗外，焦躁不安。

“快十一點(diǎn)了，睡覺吧，孩子?！蹦赣H打開書房的門，手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶。她來到我的書桌邊，坐了下來。

“先喝一杯牛奶吧?！彼脺睾投岷偷哪抗庾⒁曋?，將牛奶遞了過來。我伸手去接，頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田。我心中充滿了幸福。

“媽，明天的中考我萬一考不好怎么辦？”我不安地望著母親，惆悵而辛酸，我還記得她為我冒雨買書的經(jīng)歷，還記得她整夜在床邊守護(hù)著發(fā)燒的我的經(jīng)歷。一時(shí)間，我無語。

空氣仿佛凝固一般，墻上的鐘也仿佛停滯住了，我分明看見母親眼里閃過的一絲失望，猶如一把利劍，刺入我的心靈，我聽到了滴血的聲音。

“不會(huì)的，媽媽相信你，你以前不也是班上的前三名嗎？這幾次?？贾皇菐状涡【毐瑒贁∧吮页Ｊ?，失敗只是你暫時(shí)沒有成功。你要記?。翰皇敲織l通往成功的道路上都鋪滿鮮花，但是烏云遮不住太陽的光華！你要重拾信心，相信你能夠在陽光下微笑的！”母親的眼中早已充滿愛意，這段話猶如陽光穿透我心中的陰云。我再次望著母親，她那深邃的眼中早已愛流涌動(dòng)。

我拿起牛奶，在那股醇香中抿下一口，一股甜絲絲的感受流入我干涸的心田。那是蜂蜜，細(xì)心的母親早已在牛奶中加入了蜂蜜，猶如她那讓人心醉的眼神，滌蕩在我心間，愛意濃濃。

窗外細(xì)雨飄了進(jìn)來，灑在我的臉上，一股清風(fēng)吹散了我的愁思，我想與蛙共鳴，唱出那青春的圓舞曲??

此刻的我，仿佛那荷葉下的紅蓮，任憑風(fēng)吹雨打，我都會(huì)帶著微笑出發(fā)，沒有太多想法，因?yàn)槲抑馈?/p>

烏云遮不住太陽的光華。

那微笑改變了我（鹽城2007年中考滿分作文）

真奇怪，不知從什么時(shí)間開始，我只喜歡獨(dú)來獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人，也不希求別人的幫助?？v然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤??

那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。

正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！

車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實(shí)無華農(nóng)民。

這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會(huì)表達(dá)它的含義吧：

“與人玫瑰，留有余香！”

謂之然否？

評(píng)語：考生自擬的題目既富詩意，也富哲理，且故事性強(qiáng)，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫出了自己遇到困難時(shí)得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫了這件事改變我過去的觀念，使自己在以后的日子里，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但升華了主題，開頭結(jié)尾意蘊(yùn)深刻，“微笑”作為一種精神象征貫穿全文，昭示了人與人之間真誠關(guān)懷的力量。

第四篇：蘇州市中考滿分作文-蘇州中考滿分作文

蘇州中考滿分作文：一絲愜意心中來

夏天的晚上來得很遲，晚上7點(diǎn)天空還很明亮。太陽漸漸消去，在余光中潑下涼水以后，我就坐在陽臺(tái)上看夏天的黃昏。

太陽已經(jīng)隱匿在后方的高樓和樹木中，只有一點(diǎn)一斑還照射出來，把外面即將昏暗的世界點(diǎn)亮起來。天空中的藍(lán)從我眼睛上方向四周散去，漸漸濃開，然后變白，與遠(yuǎn)方建筑物下的淡黃相接。它就像一只大床，純凈的舒適的床，但翻滾上面的不是我，我只是望著那里，躺在那里的是我的眼睛和過多的幻想。或許天空承載太多，但一種外空的吸引力讓幻想懸掛著，讓人采擷，從而更加神秘。并且，還有一些幫天空承載幻想的，比如霞。霞不是陽光的作品，它只是偶然在那里，被偶然的一縷陽光所照射而發(fā)出了絢麗的光，是一種華麗與升華，它總是一絲一絲的，現(xiàn)在遠(yuǎn)方，近處，一筆寧靜，一筆安詳。一切都是那么自然，就如我眼前的景色被我看到過。

那些老房子總在這個(gè)時(shí)候大放光彩，陽光在班駁的墻上留下一片片光輝，讓舊時(shí)的痕跡充滿陽光又留下濃重的陰影；每一面墻都有說不完的故事，那些痕跡與陰影是我們瞻仰和聆聽的對(duì)象。相比之下農(nóng)田就直白多了，踩在它們身上的腳印一個(gè)又一個(gè)，滴在它們身上的汗水一遭又一遭，總是不停演繹，無須述說。彎著腰的農(nóng)民在精心護(hù)理；抬著頭看天的在擦汗和瞻望；腰不停上下移動(dòng)著的農(nóng)民在挖掘土地的活力。這些開發(fā)出來的翠綠和遠(yuǎn)方一站又站的綠色，構(gòu)成了整個(gè)黃昏的休息站。

一陣風(fēng)從天上的吹來或者吹上去，抒寫著淡藍(lán)與翠綠的心情。天空偶然掠過的鳥。好象伸手可及，卻又一下子飛走了。一切都是這樣靜謐，柔情充滿整個(gè)夏日黃昏，這個(gè)時(shí)候我喜歡拿本書，不長(zhǎng)的篇章在周圍的環(huán)境的推動(dòng)下慢慢品嘗，有時(shí)對(duì)著一棵樹或者什么的發(fā)呆，是把書中的意向聯(lián)想到周邊去了。

眼前的景色太美了，但卻很短暫。一棵樹可以遮擋陽光，一陣風(fēng)可以散云霞，天空遲早要暗下來，那時(shí)農(nóng)人要回家，一切都失去了美麗黃昏的味道。

但是在這以后呢？夜晚的寧靜同樣使有心的人著迷。天空以后可以更亮，只要有美麗的心情，美麗的黃昏天天都有。

我挽留不住霞，但我留得住此刻來自內(nèi)心深處的一絲愜意

2008年常州市中考滿分作文 “你在我心里”命題作文

你在我心里

紅了希望，綠了夢(mèng)想，只因你在我心里——我的語文。

那是你嗎？語文。美麗、華貴、優(yōu)柔……我無法用任何詞藻來修飾你。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩了整個(gè)零丁……因?yàn)槟阍谖倚睦?，語文，我讀懂了抱負(fù)、執(zhí)著、愛國(guó)！邀明月之滿懷，舉酒觥之高遠(yuǎn)，我徜徉在你的詩詞之中，看落紅化為春泥，嘆國(guó)破山河，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。在初中的懷抱里，我感悟你、體驗(yàn)?zāi)?。只因你在我心里，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔。

那是你嗎？語文。大觀園的人情分離，桃園中的三結(jié)之義，西經(jīng)路中的紛紛糾葛，義聚于一堂的豪情壯志。因?yàn)槟阍谖倚睦?，我讀懂了無奈、團(tuán)結(jié)、勇敢、義氣！零落般的花就隨它去吧，葬！給它一個(gè)完整的家；天下就隨它分吧，戰(zhàn)！給它一個(gè)美好的涅槃；妖怪就隨他來吧，拼！給它一個(gè)痛苦的詮釋；安就隨他招吧，死！給它一個(gè)充實(shí)的輝煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化為鋪路之石，墊著我通往成功。

那是你嗎？語文。汨羅江水流更加兇猛，易水河畔夕陽更加紅烈，浣溪之水更加澈亮。因?yàn)槟阍谖业男闹?，我領(lǐng)悟了屈原的不束，嘆服于劉邦的宏志，感慨于西施的別離。我懷揣著你，測(cè)量著心靈的密度，卻覺格外沉重。

只因你在我心里，你把個(gè)個(gè)名人化為動(dòng)力之源，推動(dòng)我前進(jìn)。

語文，只因你在我心里，我的希望讓你染紅，我的夢(mèng)想讓你沾綠。只因你在我的心里，我的語文，讓我贏在2008！唱響在2008的天空。

【點(diǎn)評(píng)】

首先，審題精確，選材典型。文章把“你”定為“語文”，跳出了一般的認(rèn)識(shí)（你就是人）。文章所選的材料具有語文性，從詩詞到名著，再到名人，都是在語文中體現(xiàn)出來的豐厚知識(shí)，展現(xiàn)了語文的廣博。

其次，構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)完美。開頭用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)明了“語文”的在作者心中的地位；然后分別用以“那是你嗎?語文?！遍_頭引出語文在詩詞、名著、名人三方面帶來的心靈震撼；結(jié)尾照應(yīng)開頭，做到了首尾圓合，切實(shí)做到了“條例清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”。再次，語言富有詩意，令人回味無窮。文章的語言極其簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力。在句與句、段與段之間，作者有意識(shí)地營(yíng)造了一種齊美的氛圍，給人感覺如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散！

2007年蘇州中考滿分作文《晨》

有一種愛不需要任何華麗詞藻的修飾，不需要任何人的贊美與歌頌……它所需要的只是一顆能讀懂它的心。

——題記

我是一個(gè)在單親家庭中長(zhǎng)大的孩子。沒有體會(huì)過父愛的深沉。不久前，我的母親改嫁，于是，我便有了一個(gè)“爸爸”。但起初我并不接受這份突如其來的父愛。

每天清晨，他都會(huì)早早地起床為我準(zhǔn)備早餐。那天，我起晚了。剛下樓，就聽見廚房里“啪”的一聲，鍋蓋掉在了地上。他連忙彎下身去撿，看到了站在門口的我，便一臉笑意地說：“快去吃吧，稀飯我已經(jīng)盛好了，就在桌上?！蔽覜]說什么走到了餐桌前，捧起了碗，準(zhǔn)備吃。我剛碰到碗壁，就大聲說道：“搞什么呀！這么燙，怎么讓我吃啊?！彼R上聞聲趕了過來，一邊拿起碗向上面吹氣，一邊說：“對(duì)不起，叔叔今天也起晚了，可能有點(diǎn)燙，沒關(guān)系，我?guī)湍愦荡??！闭f罷，便又吹了起來。我站起身，冷冷地說道：“要吃你自己吃吧，我可沒功夫?！鞭D(zhuǎn)過身，想離去，卻不小心撞到了他的手。伴隨著一聲清脆的響聲，碗碎了，稀飯灑在了大理石上，一陣米香撲面而來。我沒有在意，徑直走了出去。無意中看見了他手上還冒著熱氣兒的稀飯——他被燙傷了。

在去學(xué)校的路上，晨光灑在身上，但我的心中卻總有一處陰影，晨光始終都不能溫暖我的整個(gè)心房。

第二天清晨，我沒有起晚，走過餐廳，看到了一張放在飯桌上的白紙：早飯一定要吃，不然上課會(huì)沒精神。在那一瞬間我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水滑過臉頰。在那個(gè)清晨，我享受了一頓我人生中“最美味”的早餐。

晨光下，我依舊是走在那條路上，但心中的陰影已經(jīng)被一種愛照亮。

帶著微笑出發(fā)（南通市中考滿分作文）

當(dāng)一種聲音，強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順；

當(dāng)一張隔膜，厚實(shí)得讓你無法穿越；

沒關(guān)系，不要害怕，讓我們帶著微笑出發(fā)。

——題記

陶淵明帶著微笑隱入山林

忙碌的田園生活，處處浮現(xiàn)著你微笑的臉。這微笑牽動(dòng)著你與悠閑的交流。夕陽西下，在山坡采擷一株野菊，像一個(gè)活潑可愛的靈童，自得于南山的不可及之中。

你帶著微笑出發(fā)，來到這沒有苛捐雜稅，沒有冷眼相待的松山野林，讓我明白，面對(duì)不幸就該像你這樣帶著微笑樂觀的面對(duì)。

李白帶著微笑乘帆濟(jì)海你，帶著微笑，一個(gè)人一路走，哪管此路風(fēng)雨兼路，哪管此路命運(yùn)坎坷，揮一揮手，總有長(zhǎng)風(fēng)破浪之時(shí)，總有乘帆濟(jì)海之日。

李白，你帶著微笑出發(fā)，吶喊一聲“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。這讓我明白，面對(duì)困難就該像你一樣以微笑面對(duì)，以對(duì)未來的美好希望來面對(duì)。

劉禹錫帶著微笑住入草房

二十三年的流水光陰，拌不住你飛起的靈魂。在這巴山夜雨漲著秋池之際，你想象著與自己妻子一起剪那西窗的燭影。雖然活在無邊的思念之中，但你還是帶著微笑住入了那簡(jiǎn)陋的草房，摸一摸心坎“斯是陋室，惟吾德馨”。

有了山神，山還在乎高低嗎？有了龍神，水還在乎深淺嗎？自己有高尚的品德，陋室也是歸依。劉禹錫，你帶著微笑住入草房，讓我明白做人就該以“不以物喜，不以己悲”的微笑面對(duì)生活中的貧困。

幾百年潮起潮落，雨起雨息，洗不盡黃河之水，洶涌浩瀚；

幾百年花開花落，情生情滅，抹不盡微笑之寓意脈脈。

帶著微笑出發(fā)，讓微笑為你打開一扇勇敢的門。

帶著微笑出發(fā)（南通市中考滿分作文）

窗外，下著小雨。我坐在窗前聆聽，那陣陣蛙鳴，一次又一次攪動(dòng)著我煩亂的心弦。這又是一個(gè)令人窒息的夜。我呆呆地望著書本，思緒早已飛了窗外，焦躁不安。

“快十一點(diǎn)了，睡覺吧，孩子?！蹦赣H打開書房的門，手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶。她來到我的書桌邊，坐了下來。

“先喝一杯牛奶吧。”她用溫和而柔和的目光注視著我，將牛奶遞了過來。我伸手去接，頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田。我心中充滿了幸福。

“媽，明天的中考我萬一考不好怎么辦？”我不安地望著母親，惆悵而辛酸，我還記得她為我冒雨買書的經(jīng)歷，還記得她整夜在床邊守護(hù)著發(fā)燒的我的經(jīng)歷。一時(shí)間，我無語。

空氣仿佛凝固一般，墻上的鐘也仿佛停滯住了，我分明看見母親眼里閃過的一絲失望，猶如一把利劍，刺入我的心靈，我聽到了滴血的聲音。

“不會(huì)的，媽媽相信你，你以前不也是班上的前三名嗎？這幾次模考只是幾次小練兵，勝敗乃兵家常事，失敗只是你暫時(shí)沒有成功。你要記?。翰皇敲織l通往成功的道路上都鋪滿鮮花，但是烏云遮不住太陽的光華！你要重拾信心，相信你能夠在陽光下微笑的！”母親的眼中早已充滿愛意，這段話猶如陽光穿透我心中的陰云。我再次望著母親，她那深邃的眼中早已愛流涌動(dòng)。

我拿起牛奶，在那股醇香中抿下一口，一股甜絲絲的感受流入我干涸的心田。那是蜂蜜，細(xì)心的母親早已在牛奶中加入了蜂蜜，猶如她那讓人心醉的眼神，滌蕩在我心間，愛意濃濃。

窗外細(xì)雨飄了進(jìn)來，灑在我的臉上，一股清風(fēng)吹散了我的愁思，我想與蛙共鳴，唱出那青春的圓舞曲……

此刻的我，仿佛那荷葉下的紅蓮，任憑風(fēng)吹雨打，我都會(huì)帶著微笑出發(fā)，沒有太多想法，因?yàn)槲抑馈?/p>

烏云遮不住太陽的光華。

那微笑改變了我（鹽城2007年中考滿分作文）

真奇怪，不知從什么時(shí)間開始，我只喜歡獨(dú)來獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人，也不希求別人的幫助?？v然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無影無蹤……

那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。

正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！

車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實(shí)無華農(nóng)民。

這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會(huì)表達(dá)它的含義吧：

“與人玫瑰，留有余香！”

謂之然否？

評(píng)語：考生自擬的題目既富詩意，也富哲理，且故事性強(qiáng)，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫出了自己遇到困難時(shí)得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫了這件事改變我過去的觀念，使自己在以后的日子里，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但升華了主題，開頭結(jié)尾意蘊(yùn)深刻，“微笑”作為一種精神象征貫穿全文，昭示了人與人之間真誠關(guān)懷的力量。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我夾我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒想過他們是愛吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼樱路鹞⒖嗟钠斩枰彩敲垡话闾?。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩來，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫出了流傳至今的“七步詩”。當(dāng)時(shí)這首詩對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無法忍受這個(gè)新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎(chǔ)。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對(duì)孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著?！案纾茵I?！?、“哥，我冷?！?、“哥，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無人看管，就開始?jí)櫬湎氯チ?。她?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價(jià)的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃?，誰也不認(rèn)得誰。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。“我在這頭，母親在那頭”，也是親情。無價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘拢傁蛎篮脿N爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第五篇：中小學(xué)校開展交通安全教育的重要性

中小學(xué)校開展交通安全教育 的重要性

俗話有說：人生，有多大的手，端多大的碗。別讓人生中有太多的安全感，安全感多了，知足堵塞命運(yùn)，舒逸塵封心靈，優(yōu)越頹廢精神，它拉開了我們與危機(jī)的距離，就如井水，波瀾不驚，死氣沉沉。人生沒有完美，幸福沒有滿分，當(dāng)執(zhí)著成為負(fù)累，放手就是解脫，不要抱怨出身不好，我們無法選擇父母。加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。交通安全教育屬于素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，并在相關(guān)法律中作了明確規(guī)定，使中小學(xué)生的交通安全教育成為社會(huì)和學(xué)校法定義務(wù)。我校做交通法律法規(guī)專題報(bào)告，尤為重要，可以說，開展中小學(xué)生交通安全教育，提高中小學(xué)生的交通安全方面的法律知識(shí)，也是當(dāng)前公安交通管理工作的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。

一、交通事故頻發(fā)，交通安全宣傳教育的必要性。

我國(guó)每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在2萬左右，在這些慘死車輪的人數(shù)中，中小學(xué)生占有相當(dāng)?shù)谋壤?，這些每日數(shù)次往返于家庭、學(xué)校之間，以步行、自行車為基本交通方式的中小學(xué)生，由于判斷能力、行為支配能力和人理生理素質(zhì)未成熟等特點(diǎn)，極易誘發(fā)交通事故。交通事故的后果，不僅直接造成中小學(xué)生的人身傷亡，而且使無數(shù)個(gè)幸福家庭片刻間支離破碎。中小學(xué)生交通事故的不斷增加，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，望車生畏，家長(zhǎng)提心吊膽，憂心忡忡，不僅威脅學(xué)生的身心健康、影響學(xué)校的正常教學(xué)活動(dòng)，還影響學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。有的家長(zhǎng)為了孩子的安全，不顧自己?jiǎn)挝坏囊?guī)章制度，遲到早退到學(xué)校接送孩子，有的家長(zhǎng)甚至放棄工作，離崗?fù)诵菖阕x。中小學(xué)生的交通安全問題已成為一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問題。同時(shí)也成為了當(dāng)前我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中的一個(gè)不協(xié)調(diào)的音符。因此，加強(qiáng)中小學(xué)生的交通安全宣傳教育，提高中小學(xué)生在交通活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)工作勢(shì)在必行，要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量開展這方面的工作。

二、從社會(huì)的重視程度，看交通安全教育的緊迫性。

近年來，中小學(xué)生交通安全教育，各級(jí)政府和職能部門采取了不少的有效措施，做了大量有效的工作，取得了一定的社會(huì)效果，也積累了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。但是，從現(xiàn)狀分折中小學(xué)生的交通安全教育仍顯得非常薄弱。一是教育缺乏系統(tǒng)性。交通安全教育沒有真正引起全社會(huì)的重視，沒有較為完整和系統(tǒng)的教育規(guī)則，現(xiàn)有的教育活動(dòng)也只是小范圍的短期行為，有的是一種臨時(shí)活動(dòng)形式；有的是為配合某項(xiàng)活動(dòng)。往往是公安交管部門一廂情愿的被動(dòng)灌輸，教育活動(dòng)無系統(tǒng)性。交警部門“進(jìn)學(xué)校”宣傳的次數(shù)也不少，內(nèi)容和形式也較豐富，交通安全標(biāo)語和條幅在學(xué)校也隨處可見，但交通安全宣傳是否真正走進(jìn)了學(xué)校？走進(jìn)了廣大師生的內(nèi)心深處？交通安全宣傳教育活動(dòng)是否真正達(dá)到目的？二是教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺，一些地方領(lǐng)導(dǎo)不重視中小學(xué)生交通安全教育，往往是“說起來重要、忙起來次要、做起來不要”，無論是人力，還是財(cái)力都難以保障，職能部門沒有此項(xiàng)開支，不得不東拼西湊，做“無米之炊”之功，也只是作作表面文章，起不到教育學(xué)生、系統(tǒng)掌握交通法規(guī)和交通安全知識(shí)的作用。

三是學(xué)校和職能部門以有顧慮，怕增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，怕沖擊文化課教學(xué)，影響升學(xué)率為由，致使交通安全教育的社會(huì)意識(shí)不強(qiáng)，沒有形成良好的教育氛圍。甚至出現(xiàn)交警部門去學(xué)校聯(lián)系開展交通安全教育活動(dòng)，學(xué)校往往以學(xué)習(xí)任務(wù)重，課程按排緊為由借故推辭，有的甚至對(duì)組織的小交警活動(dòng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。以上種種表現(xiàn)，都與現(xiàn)行的素質(zhì)教育、社會(huì)發(fā)展的要求和交通安全教育的緊迫性極不相稱。

三、從學(xué)生的交通行為，看交通安全教育的重要性。

中小學(xué)生交通活動(dòng)的路線雖不復(fù)雜，但是每日數(shù)趟往返通行于學(xué)校和家庭之間的街道和公路。是參與交通活動(dòng)比較頻繁的群體。中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間性強(qiáng)，且基本上都是集體行動(dòng)，放學(xué)時(shí)蜂擁而出，少則數(shù)百人，多則上千人，還有接送的家長(zhǎng)，迅速充斥特定路段；中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、又正逢機(jī)關(guān)單位上下班，是車輛行人的最高峰期，機(jī)動(dòng)車流、自行車流、人流和學(xué)生群迅速交匯，交通環(huán)境立刻復(fù)雜起來。如果不按交通規(guī)則通行極宜誘發(fā)交通事故發(fā)生。而中小學(xué)生交通行為一是活潑好動(dòng)，自控力差。中小學(xué)生精力充沛，一舉一動(dòng)都充滿生機(jī)和活力。這種活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，使他們?cè)谕ㄐ泄泛徒值罆r(shí)，或相追逐戲嬉，或蹦蹦跳跳，或在馬路上踢足球、溜旱冰、踩滑板。行走路線變化無常，不顧前后左右，不理車輛行人，交通行為極具突然性。因此發(fā)生交通事故的概率很高。

二是好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)。中小學(xué)生思維單向、思想單純，參與社會(huì)活動(dòng)少辨別是非能力和應(yīng)變能力較差。什么都敢接觸；什么都想嘗試；富于幻想和勇于探索。這些心理特點(diǎn)，易產(chǎn)生沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為，如攀登險(xiǎn)徑、穿越隔離障礙、與車輛賽跑、騎車追逐嬉鬧撒把等行為，極易誘發(fā)交通事故。

三是法制觀念和和安全意識(shí)談薄。中小學(xué)生處在啟蒙教育和基礎(chǔ)教育階段，知識(shí)面窄，加之只注重文化課的學(xué)習(xí)。缺少對(duì)交通法規(guī)和交通安全知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解，不懂得機(jī)動(dòng)車輛的行駛特點(diǎn)，不明確行人的行走規(guī)則，不知道自己違反交通規(guī)則的危險(xiǎn)性，沒有足夠的預(yù)料。在交通活動(dòng)中往往充滿著幼稚和自信，想跑就跑、想走就走、想過馬路就立即橫穿，令行駛的車輛促不提防。中小學(xué)生是交通活動(dòng)中非常危險(xiǎn)的一個(gè)群體，因此，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育，提高中小學(xué)生的交通安全意識(shí)具有重要的意義。

四、加強(qiáng)中小學(xué)生的交通安全教育工作的方法與對(duì)策。

公安交通管理部門要結(jié)合交通安全宣傳工作，突出抓好中小學(xué)生交通安全教育工作。通過交通安全課、交通安全報(bào)告會(huì)、法制教育等交通安全教育形式，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)提高自我保護(hù)能力。

總之，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作刻不容緩，必須要引起我們的高度重視，要立足本職崗位，開拓創(chuàng)新，積極探索加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育工作的新路子，努力提高中小學(xué)生的交通安全意識(shí)，使中小學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)良好的交通行為習(xí)慣，盡可能地避免花季少年凋零敗落在車輪下，減少交通事故對(duì)我們幸福家庭的侵害，讓我們交警、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同攜手為孩子打造一方安全天地。所以我們隨時(shí)隨刻給同學(xué)們加強(qiáng)注重安全交通教育。

我們都應(yīng)該知道這個(gè)名言；我們已經(jīng)過了聽故事的年齡，是該經(jīng)營(yíng)自己的故事了，可是卻在這個(gè)年齡里陷入了尷尬。不相信命運(yùn)，卻不得不屈服于命運(yùn);不期待未來，卻不得不畏懼未來。

對(duì)，生命對(duì)我們來說很重要，因?yàn)樯灰淮螌儆谖覀儯覀兠總€(gè)人應(yīng)該注重交通循序，掌握交通安全教育。