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      寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      時(shí)間:2019-05-12 06:15:46下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      1寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么?

      在我們?nèi)粘I钪?,有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢?請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):

      ⒈如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

      ⒉要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

      ⒊必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。

      ⒋一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

      ⒌記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)詳盡,給讀者以深刻的印象。

      ⒍寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人,同此在記事過(guò)程中,一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,寫(xiě)逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

      2怎樣寫(xiě)好一件事

      第一,這件事可以是一人做的,也可以是多人做的。

      第二,要注意事情的完整性。寫(xiě)任何事,都必須把它的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)交代清楚。

      第三,必須抓住事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果幾個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論采取什么方法敘述,都應(yīng)抓住發(fā)展、變化的問(wèn)題或矛盾來(lái)寫(xiě)。

      第四,記事一定抓住重點(diǎn)——能表現(xiàn)人物性格和思想品質(zhì)的情節(jié)。不能記流水賬,要有詳有略、詳略得當(dāng)。

      第五,要有一個(gè)明確的中心思想。讓讀者看了文就知道你在寫(xiě)什么:是批評(píng),還是在歌頌;提倡什么,或反對(duì)什么。3怎樣記事

      敘事的記敘文則著眼于事,以事件為主,通過(guò)對(duì)事件、對(duì)場(chǎng)面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)中心思想,要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和發(fā)展動(dòng)態(tài)敘述清楚。事情是人做的,寫(xiě)事必定要寫(xiě)人,但這類(lèi)文章中寫(xiě)人是為敘事服務(wù)的,與事情的發(fā)展、與表現(xiàn)文章的中心有關(guān)就寫(xiě),無(wú)關(guān)就不寫(xiě)??傊?,敘事要貫串文章的始終。敘事的文章也是有多種寫(xiě)法的。按所寫(xiě)事件的多少、情況不同,可以有以下幾種:一篇文章只寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景或一件事的,比如魯迅的《一件小事》,只寫(xiě)了這件小事發(fā)生的情況,阿累的《一面》,只記述了作者與魯迅的一次會(huì)面;寫(xiě)一件事的全過(guò)程的,如《老山界》一文,按時(shí)間順序記述了紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò),其中寫(xiě)了翻山的艱難,寫(xiě)了與瑤民的交談,寫(xiě)了夜行軍滿(mǎn)山火把的“奇觀”,寫(xiě)了在山上露宿的感受等許多情節(jié)與場(chǎng)面;有一篇文章寫(xiě)幾個(gè)

      并列事件的,如《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中寫(xiě)了三件事,通過(guò)這三件事表現(xiàn)了一個(gè)共同的主題——志愿軍的愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義精神;練習(xí)寫(xiě)敘事的記敘文應(yīng)當(dāng)注意以下兩點(diǎn):

      一是一篇文章無(wú)論寫(xiě)一件事或幾件事,都只能有一個(gè)中心思想。寫(xiě)一件事自必說(shuō),寫(xiě)幾件事的情況尤其應(yīng)注意,這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn),事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做,但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系,共同說(shuō)明一個(gè)道理,為一個(gè)中心服務(wù)。前面談到的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》就是比較典型的例子。

      二是敘事要具體,要描繪生活中生動(dòng)、具體的細(xì)節(jié)以及自己真實(shí)的感受,不能只停留在泛泛地一般敘述。

      例如:有的同學(xué)寫(xiě)自己參加義務(wù)勞動(dòng)、打掃儲(chǔ)藏室的事情,初稿寫(xiě)得干巴巴的,沒(méi)有任何描寫(xiě)。寫(xiě)剛進(jìn)儲(chǔ)藏室的情況,只有一句話(huà):“開(kāi)始,我很不愛(ài)干?!焙髞?lái),在老師啟發(fā)下,她把這句話(huà)擴(kuò)寫(xiě)成了下面的兩小段:“這個(gè)儲(chǔ)藏室又大、又臟、又亂,一進(jìn)門(mén)兒,就有股怪味兒往腦子里鉆,我縱了縱鼻子,想扭頭就走,可是怎么好意思呢?勞動(dòng)開(kāi)始了,我搶先跳上窗臺(tái),推開(kāi)一扇窗戶(hù),慢條斯理地擦起玻璃來(lái)。心想,這個(gè)活兒又輕省,又能呼吸窗外的新鮮空氣。想到這兒,心里美滋滋的。”這兩小段文字比原來(lái)的七個(gè)字就具體多了,使讀者了解了這位同學(xué)為什么不愛(ài)干的原因,了解了她的想法和行動(dòng),內(nèi)容也比原來(lái)更豐富,更真實(shí)。

      第二篇:寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      在我們?nèi)粘I钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)成作文呢?請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):

      1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

      2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

      3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。

      4.一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

      5.記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)詳盡,給讀者以深刻的印象。

      6.寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人,同時(shí)在記事過(guò)程中,一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,寫(xiě)逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

      第三篇:寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      作文指導(dǎo):寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      在我們?nèi)粘I钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢?請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):

      1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

      2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

      3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。

      4.一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

      5.記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)詳盡,給讀者以深刻的印象。

      6.寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人,在記事過(guò)程中,一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,寫(xiě)逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

      第四篇:小學(xué)生寫(xiě)事作文應(yīng)注意什么

      小學(xué)生寫(xiě)事作文應(yīng)注意什么

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      1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

      2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

      3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。

      4、一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

      5、記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)詳盡,給讀者以深刻的印象。

      6、寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人,在記事過(guò)程中,一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,寫(xiě)逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

      方法/步驟 考前作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

      學(xué)會(huì)審題別跑偏

      審題是寫(xiě)好作文的第一關(guān),就是分析題目,弄清題目的涵義、范圍和要求,準(zhǔn)確而全面地理解題意,保證作文切題。

      抓住兩審:一是審“題眼”,即體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞,可以通過(guò)分析題目結(jié)構(gòu)來(lái)確定“題眼”。主謂短語(yǔ),謂語(yǔ)是“題眼”,如“我受到表?yè)P(yáng)”,“受到表?yè)P(yáng)”是“題眼”;偏正短語(yǔ),限定詞是“題眼”,如“一個(gè)難忘的人”,“難忘”是“題眼”;并列短語(yǔ),連詞是“題眼”,如“我和奧運(yùn)”,“題眼”是“和”,重點(diǎn)應(yīng)記敘我和奧運(yùn)的相互關(guān)系。

      二是審“題限”,即題目限定的范圍。如“成長(zhǎng)中的一件事”,“題限”即明確了作文的題材是寫(xiě)事的,而且是一件?!拔矣幸粋€(gè)好習(xí)慣”,“題限”就明確了寫(xiě)作對(duì)象“我”。如果是半命題作文,自己補(bǔ)充的部分,要補(bǔ)充對(duì)自己最有利的、最有話(huà)可說(shuō)、最有內(nèi)容可寫(xiě)的詞。

      其實(shí),審清題后,一般還要按下列步驟構(gòu)思:①要確定中心(主題積極進(jìn)步,健康向上,對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)家庭、對(duì)人生的正確理解與深刻感悟);②要根據(jù)中心來(lái)選擇材料(與中心關(guān)系密切,典型、真實(shí)、感人的材料);③要安排結(jié)構(gòu)(先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么,哪些詳寫(xiě)、哪些略寫(xiě),怎樣開(kāi)頭、過(guò)渡和照應(yīng)的安排、如何結(jié)尾等);④如何檢查修改(有無(wú)病句、錯(cuò)字、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤)。

      適當(dāng)用點(diǎn)小技巧

      生動(dòng)準(zhǔn)確地駕馭文字的能力是長(zhǎng)期形成的,只有平時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言積累,考試時(shí)才能得心應(yīng)手地運(yùn)用到作文中去。“文從字順,條理清楚”是小學(xué)生寫(xiě)作的基本要求,要加強(qiáng)敘述與描寫(xiě)、抒情與議論方面的練習(xí),還要善于使用比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、對(duì)偶等修辭方法,適當(dāng)引用名言警句、詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等,努力提高自己的文字表達(dá)能力。

      第五篇:小學(xué)寫(xiě)作寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      小學(xué)寫(xiě)作注意事項(xiàng)及開(kāi)頭結(jié)尾

      寫(xiě)事的作文應(yīng)注意什么

      在我們?nèi)粘I钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)或作文呢?請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。

      1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶,并仔細(xì)琢磨,反復(fù)思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

      2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人,在什么時(shí)候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

      3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了,寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái),還能渲染氣氛,表達(dá)感情,使文章更生動(dòng)。

      4.一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。

      5.記事中要圍繞中心,抓住重點(diǎn),不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě),寫(xiě)具體,寫(xiě)詳盡,給讀者以深刻的印象。

      6.寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人,在記事過(guò)程中,一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,寫(xiě)逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

      寫(xiě)景應(yīng)注意什么

      在我們的語(yǔ)文課中學(xué)到過(guò)不少寫(xiě)景的文章,如《南京長(zhǎng)江大橋》、《秋天來(lái)到我家的院子里》等,在我們作文中,不管是寫(xiě)人,記事,也常常會(huì)有景物描寫(xiě)。那么寫(xiě)景應(yīng)注意什么呢?

      1.寫(xiě)景要按方位順序,由近及遠(yuǎn),由遠(yuǎn)及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě),要主次分明,詳略得當(dāng)。

      2.可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě),如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味;既要寫(xiě)它的靜態(tài),也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài),還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

      3.要仔細(xì)觀察,抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),不要硬編亂造,憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。

      4.寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě),可以使作文更為感人。

      5.寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系,要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去,這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?

      6.適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦,也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累,別等用時(shí)再去找。

      寫(xiě)人的作文應(yīng)注意什么

      寫(xiě)人是作文的基本命題。寫(xiě)人,可以側(cè)重寫(xiě)人物的外部表現(xiàn),即寫(xiě)他在做些什么,或者有哪些動(dòng)人事跡;也可側(cè)重寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng),寫(xiě)他在一件事面前,在與別人交往中,或在一種特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化,和隨之產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂(lè)之情;也可以交錯(cuò)地寫(xiě)人的外部表現(xiàn)和心理活動(dòng)。

      寫(xiě)人的文章應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

      1.交代清楚他是什么人,如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情,及與自己的關(guān)系。

      2.要寫(xiě)出人物的特點(diǎn),就是要寫(xiě)出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)了,才能給讀者留下深刻的印象,文章也才能與眾不同,有新意。

      3.要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物,決不能像老師給你寫(xiě)品德評(píng)語(yǔ)那樣來(lái)寫(xiě)人。所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫(xiě)好了,人物也就寫(xiě)好了。如當(dāng)你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》以后,你對(duì)這兩位英雄就有了深刻的印象了。

      4.要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化,給予具體,生動(dòng)的描寫(xiě)。即抓住細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物,使原來(lái)比較平板、模糊的形象變得栩栩如生,有血有肉。如《一夜的工作》中,周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě),它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風(fēng)。

      5.在進(jìn)行人物語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí),要符合人物的身份和性格,因?yàn)椴煌哪挲g、職業(yè)、性格等的人物,他們所講的話(huà)是不同的,即使是同一個(gè)人,在不同的情況下所講的話(huà)也是不同的。

      6.要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人,不要想到什么就寫(xiě)什么,馬虎拼湊,拉拉雜雜,更不能重復(fù)羅嗦,畫(huà)蛇添足,使人看了不知在說(shuō)什么。

      作文貴在多練

      [小故事]一個(gè)北方人來(lái)到南方的一個(gè)江濱小城,他向住在江邊的老人請(qǐng)教游泳的方法,老人便把自己游泳的體會(huì)講給他聽(tīng)。北方人聽(tīng)了好高興,以為自己也可以在江里游泳了。有一天,一位小孩子不幸落入水中,北方人和老人同時(shí)跳入水中救人,結(jié)果北方人沒(méi)救起小孩自己卻葬身水底,而老人不僅救起了落水的小孩子,自己還安然無(wú)恙。

      [小提示]從這則小故事我們想到,一些同學(xué)平時(shí)不注重練筆,總以為寫(xiě)作有什么訣竅,整天要求老師多指導(dǎo)寫(xiě)作“妙法”,以為這樣就能筆下生輝。其實(shí)這與那位北方人有什么區(qū)別呢?“拳不離手,曲不離口”。多練才能生巧。怎樣練呢?

      1.練寫(xiě)。可寫(xiě)生活日記、學(xué)習(xí)日記、“五自”日記、新聞日記、秘密日記等,最關(guān)鍵的是要把身邊的事記下來(lái),有話(huà)則長(zhǎng)無(wú)話(huà)則短,堅(jiān)持天天練筆。

      2.練改。初改,注意文要切題,看看文章是否有條理;精改,注意主次分明,看看文章是否有重點(diǎn);細(xì)改,注意細(xì)節(jié)再還原,看看文章是否詳實(shí)。有積累就有飛躍,同學(xué)們請(qǐng)記?。褐灰獔?jiān)持天天練,成功一定屬于你!

      練習(xí)(擬人,比喻)

      如果我是一朵云,我就可以在無(wú)邊無(wú)際的天空的自由地翱翔。

      如果我是一只筆,我就可以使人們的靈感躍然紙上。

      如果我是()如果我是()如果我是()如果我是()如果我是()

      描寫(xiě)人物的句子

      4她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛,十分精神。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起,眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展,像個(gè)感嘆號(hào)。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。

      5他地耳朵白里透紅,耳輪分明,外圈和里圈很勻稱(chēng),像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。6她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà),有時(shí)能讓人氣得火冒三丈,抽泣不止,有時(shí)卻讓人忍俊不禁,大笑不已。

      7李老師有一頭漂亮得頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽(yáng)光下,輕輕地一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

      8我地同學(xué)蕭紅,梳著一條大辮子,黑亮黑亮的,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,看起來(lái)蠻漂亮的。

      你也寫(xiě)一兩句

      文頭尾用語(yǔ)輯錄

      人們說(shuō),作文開(kāi)頭難,結(jié)尾也不易。如何開(kāi)頭,怎樣結(jié)尾,有什么要求,這兒輯錄了幾則妙語(yǔ)。

      鳳頭 豹尾

      元代喬夢(mèng)符提出作文“六字訣”:鳳頭、豬肚、豹尾。巧妙地運(yùn)用比喻,說(shuō)明文章開(kāi)頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人,中間要像豬肚一樣豐滿(mǎn)充實(shí),結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力。確實(shí),作文開(kāi)頭平平淡淡,缺少吸引力,并不見(jiàn)佳;結(jié)尾拖沓,松散,無(wú)法給人強(qiáng)烈印象,也不可取。當(dāng)然,究竟怎樣開(kāi)頭和結(jié)尾,無(wú)不因文而異,全在于作文的人精心安排。

      爆竹 撞鐘

      明代的謝榛對(duì)文章開(kāi)頭、結(jié)尾則用了另外兩個(gè)比喻:起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹;結(jié)尾當(dāng)如撞鐘,清音有余。意思是文章開(kāi)頭要像燃放爆竹一樣,清脆響亮,貫通全篇;結(jié)尾要像撞擊銅鐘一樣,清音裊裊,悠然不盡。實(shí)際上要求開(kāi)頭不同凡響,震撼人;結(jié)尾余意未盡,耐人尋味。比較起來(lái),這一要求又比上面的“鳳頭”“豹尾”,似乎更加明確具體些。

      見(jiàn)山 截馬

      也有人主張文章開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”,不必拐彎抹角。這是總結(jié)歐陽(yáng)修的作文方法而得出的。歐陽(yáng)修寫(xiě)《醉

      翁亭記》,改了又改,起初的開(kāi)頭有幾十個(gè)字,最后只以“環(huán)滁皆山也”五個(gè)字開(kāi)頭,顯得簡(jiǎn)潔明了。后人于是用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”來(lái)形容這種開(kāi)頭方法。

      又有人要求文章結(jié)尾“如截奔馬”,意思是文章浩浩蕩蕩,不可阻止,結(jié)尾時(shí)突然煞住,增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),更見(jiàn)表達(dá)效果。

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