第一篇：雷鋒事跡之我見

雷鋒事跡之我見

一滴水可以折射太陽的光輝，一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗，一顆小小的螺絲釘，只要堅(jiān)守在自己的崗位上，再小也可以帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，平凡而又偉大。實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒“日行一善”的活動(dòng)在進(jìn)行著，有效地進(jìn)行著，同學(xué)們積極響應(yīng)，創(chuàng)建心靈的家園。

暖陽斜照，溫暖人的心間。那一位位小雷鋒的身影，如陽光照耀下的樹影，在光和影中閃現(xiàn)。

瞧見那個(gè)身影了嗎？他幫送礦泉水的阿公提起沉重的水瓶，彎著腰，走路跌跌撞撞的。由于天氣越來越熱，有飲水機(jī)的班級(jí)需要水的數(shù)量也越來越多，阿公送水的次數(shù)也越來越多，他幫的忙也越來越多。就這樣默默無聞地幫著，雖然沒有生死的震憾，但汗水見證了他的雷鋒事跡，樸實(shí)而又美麗。他就是初一七班的小雷鋒——王益聰，王益聰，你是好樣的，你的善行默默地影響著初一七班的同學(xué)，也溫暖了實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)們的心。

同學(xué)們，今天你們繼續(xù)踐行雷鋒精神了嗎？

瞧見那兩個(gè)忙碌的身影了嗎？他是我們班的勞動(dòng)委員朱峻靈和張倫，他們幫著值周的同學(xué)掃地、擦窗、倒垃圾。他們是堅(jiān)守自已崗位的螺絲釘，他們也教會(huì)了我們樂于助人、默默無聞、樸實(shí)無華的好品質(zhì)。贊頌?zāi)銈?，幸苦勞?dòng)與無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)委員，是你們的善行讓我們明白人間處處有雷鋒。

初一七班的同學(xué)們是一位位小雷鋒，初一七班的雷鋒事跡還有很多很多。雷鋒事跡是那在雨中幫朋友撐起充滿友誼的花傘，阻擋風(fēng)雨的吹打；雷鋒事跡是給予朋友力所能及的力量，幫助他渡過難關(guān)；雷鋒事跡是撿起路邊的紙屑，共同創(chuàng)造美麗整潔的校園。雷鋒事跡，是從小事做起。從身邊做起的好人好事。雷鋒精神，是一種付出，更是一種收獲。是一種助人為樂后的幸福，一種心靈的快樂。

小小雷鋒事跡，偉大了我們的心靈。累積雷鋒事跡，凝聚雷鋒精神。雷鋒事跡之我見，我們都是小雷鋒。

浙江臺(tái)州仙居縣仙居縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:吳佩潔

第二篇：雷鋒電影之我見

雷鋒電影之我見

《雷鋒在1959》觀后感

雷鋒電影有過很多很多，雷鋒從誕生那天起就是一個(gè)概念化的電影人物。所謂概念化人物就是作者立場(chǎng)的傳聲筒，作者可以毫不把性格描寫放在心上。而《雷鋒在1959》這部電影顯然想另辟蹊徑，試圖描述一個(gè)的有血有肉、性格豐滿的雷鋒，編劇導(dǎo)演不可謂不用心。本文將通過一個(gè)普通電影觀眾的視角來講述本電影在塑造雷鋒這個(gè)人物中的得與失。

一、電影故事背景的選取另辟蹊徑?！独卒h在1959》這部電影在故事背景的選取上有別于以往，沒有選擇雷鋒生命中最輝煌的那一段時(shí)期，即雷鋒從參軍到犧牲的那一段。而是選取了從1959年8月20日開始，雷鋒響應(yīng)號(hào)召，離開鞍山，來到了條件艱苦的弓長(zhǎng)嶺，參加焦化廠的建設(shè)的142天中發(fā)生的故事。也許因?yàn)椤按┸娧b的雷鋒”已經(jīng)被描寫過無數(shù)回，其間的雷鋒故事已經(jīng)為大眾所熟知。故而本電影刻意回避，特意描寫了一個(gè)“穿工裝的雷鋒”。某種程度上使影片具備了“補(bǔ)白”意義，反而可以廣大觀眾深入的了解一個(gè)英雄是怎樣煉成的。

二、電影人物性格豐富，刻畫深刻。一個(gè)劇本的永久價(jià)值終究在于其中人物的性格揭示，性格揭示能吸引人的注意力，它是在觀眾中使劇本的主題和人物產(chǎn)生同情的主要手段。所以，電影創(chuàng)作者對(duì)人物性格刻畫得越深刻，塑造得越豐富，他的作品就越具有典型性，越

具有藝術(shù)魅力。電影中，雷鋒初到焦化廠，看到師傅因自己身材矮小不喜歡自己，雷鋒也會(huì)委屈，也會(huì)有情緒；身邊的工友忍受不了條件的艱苦要當(dāng)“逃兵”，雷鋒賭氣喊出的話是“以后你永遠(yuǎn)不要說你是毛主席家鄉(xiāng)的人”；甚至在這一個(gè)雷鋒身上，偶爾還會(huì)玩點(diǎn)小伎倆，耍點(diǎn)小聰明：到焦化廠報(bào)道、征兵動(dòng)員會(huì)，為了掩飾自己身材矮小，竟偷偷在自己腳下踩個(gè)箱子，在屁股下塞個(gè)行李包。正是這些細(xì)節(jié)的描寫，展現(xiàn)出了人物豐富的性格。而這些不僅沒有損害雷鋒在精神上的高大，而且迅速拉近了他與觀眾的情感距離，給人以真實(shí)感、親切感。

最為開心的是，我在這部電影中看到了雷鋒懵懂的愛情世界，這放在以前根本是無法想象的。作為個(gè)體敘事中的“永恒的主題”，愛情題材在六、七十年代的電影亦或文學(xué)中已經(jīng)成為集體敘事的 “禁區(qū)”，人們對(duì)“愛情”諱莫如深。那個(gè)年代，愛欲是貶低敵人的道德籌碼，克服愛欲則是抬高英雄人物的墊腳石?？傊莻€(gè)時(shí)代的正面形象都沒有個(gè)人隱私，高尚的人物要么不談愛情，要么為了集體利益而犧牲愛情。本電影顯然跳出了那個(gè)框框，大膽切入了雷鋒的情感世界，把一段溫馨美好的青春戀情呈現(xiàn)在觀眾面前。雷鋒送小易日記本，小易主動(dòng)為他把縫被子，雷鋒煮雞蛋為小易過生日。這幾段描寫不但生動(dòng)，更重要的是貼近生活，把以前神一般的雷鋒還原為“人”，這樣顯然更容易為大眾所接收。

三、電影配樂略顯單調(diào)。電影，作為人類一種蘊(yùn)涵形式最廣闊最豐富的綜合性藝術(shù),它吸納了文學(xué)、戲劇、音樂、美術(shù)、舞蹈、建筑

等多種藝術(shù)要素。在這些藝術(shù)要素中，每一種要素對(duì)電影都具有特有功能，缺少任何一種，電影都不可能存在。因此，音樂對(duì)于電影的作用也是其他藝術(shù)形式所不能代替的。電影中的形象必須從視聽兩個(gè)方面展示給觀眾，因此音樂在對(duì)電影中的人物性格的塑造以及形象的襯托上，起著關(guān)鍵的作用。觀眾正是在這種縈繞的聲音和不停變換的畫面感受著電影的思想、情節(jié)、人物。而本電影配樂則略顯單調(diào)，無法展現(xiàn)人物的情感變化。

四、電影始終有其時(shí)代的局限性。雷鋒可以說是一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，他生來就是“全心全意為人民服務(wù)”的。“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！焙敛豢蜌獾恼f，這句名言已經(jīng)聽到耳朵起繭。放眼當(dāng)今，雷鋒所處的那個(gè)時(shí)代早已不復(fù)存在，要將雷鋒作為一個(gè)英雄人物被世人所學(xué)習(xí)已經(jīng)與時(shí)代不相適應(yīng)。從中國(guó)國(guó)家形象宣傳片可以看出，塑造和提升中國(guó)繁榮發(fā)展、民主進(jìn)步、文明開放、和平和諧的國(guó)家形象才是時(shí)代所需要的。我們展現(xiàn)的是李嘉誠(chéng)、李彥宏、姚明、丁俊暉??然而，這些人還不足以被稱之為英雄。一個(gè)雷鋒被歌頌了五十年，竟然找不到一個(gè)替代者，嗚呼哀哉！寫到這里不經(jīng)要感嘆，“時(shí)代呼喚英雄，人民需要楷模?！?/p>

以上，純屬個(gè)人觀影后的一點(diǎn)感受，不當(dāng)之處還望斧正。

第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒之我見

雷鋒精神之我見

50年前，雷鋒逝世，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒題詞。是什么樣的人能讓國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為他題詞？這就是雷鋒所體現(xiàn)的雷鋒精神。雷鋒精神是一種舍身忘我、公而忘私、樂于奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗和全心全意為人民服務(wù)的精神。到了新世紀(jì)、新時(shí)代，雷鋒精神又有了鮮明的新時(shí)代特征。

時(shí)代變了，但是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)并沒變。在當(dāng)代，雷鋒精神是一種熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，是一種服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)還是全心全意為人民服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一種否定雷鋒的言論，說雷鋒好虛榮、愛炫耀，但試想，雷鋒當(dāng)時(shí)是一個(gè)二十歲上下的年輕人，愛美之心，人皆有之，并無可厚非。正如中央電視臺(tái)著名主持人白巖松在節(jié)目中所說，雷鋒是現(xiàn)實(shí)中的人，并不是不食人間煙火的神，他是一名普普通通的年輕人，甚至是個(gè)孩子，仿佛就像一個(gè)鄰家小伙，有喜有怒，愛美趕時(shí)髦，喜歡并且樂于幫助別人，這都是正常的。所以，并不能因?yàn)樗砩系囊恍╄Υ枚穸ㄟ@個(gè)人，更不能因此而否定了雷鋒精神。

現(xiàn)在，很多人在抱怨自己身邊缺少雷鋒一樣的好心人，其實(shí)不然。幫助小悅悅的阿姨就是我們身邊的人，“最美媽媽”吳菊萍就是我們身邊的人，捐資助學(xué)的白芳禮老人也是我們身邊的人，這些人都是我們身邊實(shí)實(shí)在在的人?；蛟S雷鋒在世的話，今年是72歲，我想他看到小悅悅也會(huì)伸出援助之手，當(dāng)自己摔倒別人攙扶時(shí)，他也一定不會(huì)惡意誣陷別人。所以雷鋒就在我們身邊，雷鋒精神在我們的日常行動(dòng)之中。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒精神不節(jié)日化。我們現(xiàn)在的學(xué)雷鋒活動(dòng)已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，更多帶有紀(jì)念色彩，更有俗語說：雷鋒叔叔三月來了四月走。學(xué)習(xí)雷鋒精神，不要僅僅限于在3月5日，而應(yīng)該常態(tài)化。讓走雷鋒式的路、做雷鋒式的人成為許許多多人的自覺追求。

不狹隘。雷鋒是樸實(shí)無華的，他的精神、人生理念從他的一言一行中體現(xiàn)出來。現(xiàn)在人們提起雷鋒精神，想到的就是他的助人為樂、做好事。也許正是基于這種認(rèn)識(shí)，每年三月在全國(guó)一片火熱學(xué)雷鋒的浪潮中，總會(huì)出現(xiàn)一些“滑稽”場(chǎng)面和笑聞：學(xué)校、單位都組織人員上街掃地，以至同一街道在一天內(nèi)被反復(fù)地清掃，有關(guān)職能部門上街宣傳，發(fā)放各種資料方便市民，卻弄得廢紙滿街，更有敬老院的老人一天被上門服務(wù)的學(xué)雷鋒同志洗了五個(gè)澡，以至聽到敲門聲都怕開門----可是學(xué)雷鋒僅僅局限于做好事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)雷鋒精神也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。固然在別人困難的時(shí)候，提供力所能及的幫助是學(xué)習(xí)雷鋒精神，但立足本職，愛崗敬業(yè)也是學(xué)雷鋒精神-.雷鋒精神的本質(zhì)就是全心全意為人民服務(wù)，為人民服務(wù)就要做好本職工作。

作為大學(xué)生入黨積極分子，學(xué)習(xí)雷鋒精神就是要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好每個(gè)人該做的事，自覺以雷鋒精神為動(dòng)力，以身邊的雷鋒為榜樣，時(shí)刻向他們學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自我，以實(shí)際行動(dòng)踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒之我見

學(xué)習(xí)“雷鋒”之我見

三月，春天再一次來到神州大地，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，春天的大自然呈現(xiàn)給我們的是一幅美麗、安好、蓬勃向上的畫卷，在舉國(guó)上下深入貫徹黨的十八大精神的時(shí)候，在勤勞、勇敢、智慧的中國(guó)人民上下一心為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗的時(shí)候，有一個(gè)名字因?yàn)闀r(shí)代所需，而再一次被我們呼喊的更加高亢、嘹亮，“雷鋒”一個(gè)伴隨著我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建步伐而形成的合格公民的豐碑，而“雷鋒精神”也越來越得到這個(gè)時(shí)代的需要和青睞。

今天我們提倡向雷鋒同志學(xué)習(xí)，絕不僅僅只是提倡我們?cè)谌吕镒鰩准檬禄蛘叨嘧鰩准檬露谌轮笸耆涀约旱乃魉鶠?，而是要在更多的人心中播下一粒奉獻(xiàn)的種子，助人為樂的種子，之后讓這粒種子破土發(fā)芽，成長(zhǎng)壯大，最終更多人都能具有奉獻(xiàn)意識(shí)和助人為樂的意識(shí)。有人曾經(jīng)調(diào)侃我們目前“對(duì)于雷鋒精神的呼喚”時(shí)說，每年的三月初“雷鋒”會(huì)伴著春天的腳步姍姍來遲，而在三月末“雷鋒”又悄悄的不辭而別，我想這種說法應(yīng)該真實(shí)的反映了我們當(dāng)前學(xué)習(xí)雷鋒精神的狀況。

今天我們提倡做新時(shí)代的雷鋒，并不是要讓每一個(gè)人都能成為毫不利己、專門利人的新時(shí)代白求恩，而是要讓每一個(gè)人都能有一種“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的生活態(tài)度和理念，要在全社會(huì)匯聚成一股人人向善的強(qiáng)大的“正能量波”去沖擊和影響每一個(gè)身處其中的人。在2013感動(dòng)中國(guó)人物中有這樣一個(gè)偉大的小女孩，她的生命只有短短的12載，然而她的善舉卻足以深深震撼每一個(gè)身處這個(gè)時(shí)代的人的內(nèi)心，她就是被譽(yù)為“最美女孩”的廣西姑娘何玥，在何玥得知自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人，并且極力說

服自己的家人實(shí)現(xiàn)自己的遺愿，還有她生前在生活中也個(gè)極富愛心的女孩子，2008年汶川地震時(shí)，她曾讓父母捐出一個(gè)月的工資。被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐錢，她卻要把錢捐給更需要的人……我們且不說一個(gè)12歲的女孩子在面對(duì)死亡時(shí)的那一種坦然有多么的令人敬佩和尊重，就她在生活中所表現(xiàn)出的種種善舉和在彌留之際的決定和愿望，足以讓我們?yōu)橹痼@和汗顏，讓我們感動(dòng)的熱淚盈眶。我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人臧克家曾經(jīng)在紀(jì)念魯迅的詩(shī)作中這樣寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”我想在當(dāng)下這個(gè)呼喚真善美的時(shí)代，何玥必將活在每一個(gè)中國(guó)人的心中，之后也將影響身處這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人。

今天我們需要向雷鋒學(xué)習(xí)，并不是對(duì)于我們這個(gè)時(shí)代所存在的真善美的一種否定，而是社會(huì)文明的發(fā)展迫切的需要大力的懲惡揚(yáng)善，需要一種更新、更高要求的公民素質(zhì)規(guī)范來滌蕩一切社會(huì)的陰暗面和污濁點(diǎn)。2012年在中國(guó)教育界有一個(gè)響亮的名字“最美女教師”張麗莉，她在一次意外交通事故英勇的保護(hù)了自己的學(xué)生，而自己卻被客車碾壓，最后與死神擦肩而過，但是卻永遠(yuǎn)的失去了雙腿，她就是我們新時(shí)代的杏壇楷模，是新時(shí)期為教育界樹立起的又一座人民教師的豐碑。前不久在古都長(zhǎng)安有著這樣一位出租車司機(jī)，他拾巨額現(xiàn)金而不昧，被譽(yù)為新時(shí)代的活雷鋒，他就是張龍，為古城西安再一次吹響了拾金不昧的時(shí)代最強(qiáng)音。還有近日在珠江中舍己救人的武警鄭益龍……我想每天在中國(guó)的各個(gè)角落里都發(fā)生著這樣感人涕下的事跡，他們的身上不正體現(xiàn)的是我們這個(gè)社會(huì)上的至善至美嗎？他們不正是我們這個(gè)社會(huì)所呼喚的新時(shí)代雷鋒嗎？

今天的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民物質(zhì)需求日益提高，生活水平的進(jìn)一步提高依賴于我們的精神需求的提高和發(fā)展，我們要努力構(gòu)建一個(gè)人與自然高度和諧的文明社會(huì)。我們所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，正是要我們每一個(gè)人都能積極的融

入到這個(gè)和諧社會(huì)構(gòu)建的大潮中，讓我們每一個(gè)人都能更好的生活和發(fā)展。

我們是這么一群滿腔熱血的新生代，在長(zhǎng)輩給我們冠以叛逆、不遜、少不更事、年少輕狂等等標(biāo)簽的時(shí)候，我們依然我行我素；我們用特立獨(dú)行，激情與夢(mèng)想詮釋著新生代與眾不同的價(jià)值觀和人生觀；我們出生在盛世，成長(zhǎng)在盛世，就注定了我們一定要為這個(gè)盛世的文明進(jìn)步推波助瀾；我們見證了祖**親的迅猛發(fā)展，又與祖國(guó)一起承擔(dān)和迎接未知的挑戰(zhàn)和災(zāi)難……這就是我們，一群面向世界，視野開闊的新一代，讓前輩們且疑且惑，且驚且嘆的新一代。

然而，當(dāng)下的時(shí)代，又是一個(gè)讓我們困惑不解、苦苦掙扎的時(shí)代：人心不古、功利之風(fēng)使得人與人之間缺失相互的信任和理解；鋪張浪費(fèi)，公款吃喝不差錢，貪污腐敗，給這個(gè)人人向往真善美的社會(huì)蒙上了一層灰色的陰影，往往我們主動(dòng)的善意之舉會(huì)被別人誤解為是我們另有圖謀，居心不良；往往我們?cè)跍?zhǔn)備向需要幫助的人伸出援助之手時(shí)畏首畏尾，而當(dāng)我們面臨別人、陌生人主動(dòng)而友好的幫助時(shí)往往也心生疑慮，也懷疑他人是否居心叵測(cè)……我想這一切的一切，都源自人與人之間的不信任。當(dāng)我們高呼雷鋒精神之時(shí)，我們不禁會(huì)問：有些情況下倘若向困境中的人們伸出援助之手，那么“南京彭宇案”會(huì)不會(huì)就是我們的前車之鑒？如果不去幫助他們，那么我們新一代的文明進(jìn)步又從何說起，社會(huì)的文明進(jìn)步又體現(xiàn)在什么地方？

我們是這個(gè)社會(huì)的一分子，雖然我們每一個(gè)人都不可能成為捐獻(xiàn)器官的何玥姑娘、我們也做不了“最美女教師”張麗莉、做不了拾金不昧的“的哥”、也做不了舍己救人的英雄鄭益龍……但是公交車上主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶寕€(gè)座，不隨意亂扔垃圾，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)小孩……也許我們能做到的僅僅是他們的十分之

一、百分之一，但我們總能為這個(gè)社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)和犧牲，于微小處贏得他人尊重

與感動(dòng)也是一種進(jìn)步、一種美麗、一種和諧。在我看來，我們所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)雷鋒的新風(fēng)尚，就是要我們整個(gè)社會(huì)公民的整體素質(zhì)都能有所提高和發(fā)展。

第五篇：雷鋒事跡

雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。雷鋒同志是中國(guó)家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動(dòng)容?！袄卒h精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。

在部隊(duì)里，雷鋒同志像春天般溫暖。幫助喬安山認(rèn)字。學(xué)算術(shù)；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近瓢兒屯車站，幫忙打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學(xué)雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議，不少同學(xué)不解，問雷鋒為什么做好事這么難，雷鋒樸實(shí)地說：“做好事就不要計(jì)較別人說什么，只要對(duì)人民有益，就應(yīng)該堅(jiān)持下去?！?團(tuán)結(jié)友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”.他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病雷鋒知道后以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補(bǔ)好褲了，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒半宿都沒睡!” 雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。