第一篇：2010-2011年第二學(xué)期大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

礦業(yè)學(xué)院2011年寒假學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

為期一個(gè)多月的寒假已經(jīng)結(jié)束，攜帶著新學(xué)期的喜悅，同學(xué)們懷著新一季的希冀重返洋溢著青春活力與勃勃生機(jī)的校園。礦業(yè)學(xué)院絕大數(shù)同學(xué)已經(jīng)返校。新學(xué)期伊始，為了準(zhǔn)確掌握我院同學(xué)返校后的思想動(dòng)態(tài)，更好的發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生.建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用有針對(duì)性的做好青年思想的工作。礦業(yè)學(xué)院團(tuán)總支在學(xué)生中間展開了深入的了解。按照學(xué)校團(tuán)委的要求，礦業(yè)學(xué)院團(tuán)總支于3月9日中午組織召開了新學(xué)期大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研座談會(huì)，學(xué)院分管院長(zhǎng)、團(tuán)總支學(xué)工辦教師、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)及各班同學(xué)代表均參加了會(huì)議。同學(xué)們圍繞國(guó)內(nèi)國(guó)際熱點(diǎn)事件、大學(xué)生教育生活、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)民生等問(wèn)題展開了積極熱烈的討論，對(duì)學(xué)校學(xué)院發(fā)展建設(shè)，同學(xué)們也分別表明了自己的關(guān)注和態(tài)度。

詳細(xì)調(diào)查情況：

（一）返校后院學(xué)生總體思想狀況

返校后院學(xué)生總體思想狀況學(xué)生總體思想狀況穩(wěn)定，很快適應(yīng)了學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的期望值就非常高，希望在這學(xué)期大顯身手，好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，努力提高自己的各方面的綜合能力；經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，做好了認(rèn)真學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取本學(xué)期期末在學(xué)習(xí)成績(jī)上有很大的提高，在自身綜合素質(zhì)上有可很大的提升；同學(xué)們定了目標(biāo)，希望在完成好學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，多參加一些集體活動(dòng)和社會(huì)工作來(lái)鍛煉自己，不斷提升自己。

（二）對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的看法

中東北非國(guó)家局勢(shì)近來(lái)相繼出現(xiàn)動(dòng)蕩，這牽動(dòng)著歐盟脆弱的經(jīng)濟(jì)“神經(jīng)”。受地緣政治因素影響，國(guó)際原油價(jià)格大幅飆升，歐盟面臨的通貨膨脹壓力驟增，仍在主權(quán)債務(wù)危機(jī)中苦苦掙扎的歐盟經(jīng)濟(jì)可謂腹背受敵；近日，利比亞安全局勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。中國(guó)為保衛(wèi)僑民安全，動(dòng)用海陸空力量開始了建國(guó)以來(lái)史無(wú)前例的僑民大撤離。截至北京時(shí)間3月2日23時(shí)10分，迄今掌握有意愿回國(guó)的利比亞中國(guó)公民已全部撤出，共計(jì)35860人。利比亞大撤僑一方面體現(xiàn)了國(guó)家民族意識(shí)的覺醒，沒有讓印尼排華事件再次重演。由于國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)，且當(dāng)今“內(nèi)憂外患”的國(guó)際局勢(shì)，中華民族的民族向心力需要政府實(shí)實(shí)在在行動(dòng)來(lái)鞏固。顯然，此次撤僑行動(dòng)在國(guó)民心中是要給國(guó)家加分的。這也許是繼抗震救災(zāi)后又一次民族凝聚力的空前增強(qiáng)，它不僅是簡(jiǎn)

單地撤回了**地區(qū)海外僑胞那么簡(jiǎn)單，更重要的是它昭示也國(guó)家開始重視海外僑胞的利益，它向世界宣布，無(wú)論是國(guó)內(nèi)公民還是海外同胞，都是中華民族大家庭中的一員，每個(gè)海外同胞的安全和利益都牽動(dòng)著全體中華兒女的心。針對(duì)這一系列的熱點(diǎn)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的意見和建議。

（三）對(duì)國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)的看法

在十二五開局之年，同學(xué)們關(guān)注國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)事?；仨晃?，展望十二五，針對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面；堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展等內(nèi)容；關(guān)于正在召開的兩會(huì)中溫家寶總理在3月5日的政府工作報(bào)告中說(shuō)：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)?！眱蓵?huì)期間，同學(xué)們普遍關(guān)注的問(wèn)題有關(guān)于收入分配、住房問(wèn)題、物價(jià)調(diào)控、就業(yè)問(wèn)題、教育公平、醫(yī)療改革、文化教育、環(huán)境保護(hù)、民主法制等問(wèn)題進(jìn)行了討論，其中大學(xué)生就業(yè)難、教育資源分配問(wèn)題、物價(jià)上漲、成了同學(xué)們主要關(guān)注的問(wèn)題。

（四）如何看待當(dāng)前大學(xué)生中的“我爸是李剛”“富二代”“官二代”現(xiàn)象？

“你知道我爸是誰(shuí)嘛？我爸是李剛！”這句話已成為網(wǎng)絡(luò)上最熱門的流行語(yǔ)，網(wǎng)上甚至還出現(xiàn)了以“我爸是李剛”為“模板”的造句大賽。因?yàn)椤袄顒傞T”事件，不少同叫李剛的網(wǎng)友無(wú)辜受到“牽連”，深感煩惱。這起事件引起了網(wǎng)友對(duì)官二代作風(fēng)的關(guān)注，“我爸是李剛”甚至被稱為“史上官二代最強(qiáng)音”。與貧二代、富二代不同的是，“官二代”一出生便被蓋上了“權(quán)勢(shì)”的戳，官二代酒駕肇事也不是一起兩起，“官二代”，已成為網(wǎng)絡(luò)焦點(diǎn)話題?！肮俣钡墓ぷ饕仓饾u成為世襲問(wèn)題，爭(zhēng)對(duì)這一系列問(wèn)題同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法。2010年“我爸是李剛”事件使得廣大同學(xué)開始關(guān)注富二代官二代等現(xiàn)象，從而延伸出炫富和羨福現(xiàn)象。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為炫富心理主旨在于“斗富”，通過(guò)這樣一些炫耀式消費(fèi)活動(dòng)，完成其社會(huì)性競(jìng)爭(zhēng)與比較，這就使得炫耀性消費(fèi)成為一種難以休止的金錢競(jìng)賽，其結(jié)果是形成奢侈之風(fēng)，造成財(cái)富浪費(fèi)。炫富是很幼稚的行為，有出息的靠的不是家庭，而是自己的能力。一般含著金鑰匙出生的比窮苦的人來(lái)的幸運(yùn)，但沒什么值得炫耀，應(yīng)該更好的運(yùn)用這些資源幫助需要幫助的人中國(guó)有句古話：英雄不問(wèn)出處，富貴當(dāng)思原由。人生而平等，人事實(shí)上又是不可能完全平等的。完全的出身決定命運(yùn)，就是種姓制度或者“血統(tǒng)論”；家境貧寒的學(xué)生很少加入到學(xué)生組織中，心理危機(jī)在“窮學(xué)生”身上蔓延，但貧窮不可能磨滅人們的志氣和意志，從校園里很多所謂‘窮學(xué)生’身上展現(xiàn)出的刻苦求學(xué)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，確實(shí)能讓人感受到‘貧賤不能移’的人格力量。也許，貧寒，對(duì)于將來(lái)獲得成功的‘窮學(xué)生’來(lái)說(shuō)恰是一筆財(cái)富。

（五）熱切關(guān)注大學(xué)生就業(yè)

同學(xué)們深切的體會(huì)到，隨著九十年代末大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來(lái)，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所需要的人才增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事，”畢業(yè)即失業(yè)”成為中國(guó)大學(xué)生的普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，是由許多原因造成的，既有社會(huì)原因，也有歷史原因。不過(guò)值得關(guān)注的是，這些沒有就業(yè)的大學(xué)生已經(jīng)成為一個(gè)龐大的社會(huì)群體。如果就業(yè)問(wèn)題不能得到很好解決，可能會(huì)引起社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定尤其是與自己切身利益有關(guān)的當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。同學(xué)們更是樹立了良好的目標(biāo)，為自己將來(lái)的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（六）如何看待當(dāng)前社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象？

大學(xué)生們對(duì)腐敗問(wèn)題已有了較客觀的認(rèn)識(shí)，腐敗現(xiàn)象是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的必然產(chǎn)物，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級(jí)階段，腐敗現(xiàn)象發(fā)生的驅(qū)動(dòng)力大于反腐的遏制力。對(duì)貨幣的崇拜，體制、法律制度的不完善、不健全，使腐敗現(xiàn)象處于高發(fā)時(shí)期，這是事物發(fā)展規(guī)律所決定的。所以，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，消極腐敗現(xiàn)象存在有其必然性，并不是改革開放導(dǎo)致腐敗，正確地認(rèn)識(shí)這種社會(huì)弊病，它是任何政治上、軍事上的勝利都一時(shí)難以治愈的，它只能靠提高全民的文化素質(zhì)來(lái)解決。這里需要指出的是，腐敗的滋生蔓延有其不可避免的一面，但并不是說(shuō)我們對(duì)腐敗現(xiàn)象就任其發(fā)展蔓延，而無(wú)能為力，束手無(wú)策。雖然我們不能改變事物發(fā)展的規(guī)律，但我們可以創(chuàng)造一定的條件，使事物向著積極的有利的方面發(fā)展，避免或限制其向消極方面發(fā)展。權(quán)力資本的惡性膨脹是腐敗現(xiàn)象的根源，要堅(jiān)決讓權(quán)力退出市場(chǎng)，黨政軍機(jī)構(gòu)停止經(jīng)商，實(shí)行公務(wù)員公開財(cái)產(chǎn)制，實(shí)名存款制，縮小人才的價(jià)值與價(jià)格的偏離，建立完善法律和反腐敗斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)體制，加大執(zhí)法力度是反腐敗的關(guān)鍵。

（七）積極關(guān)注學(xué)校和學(xué)院建設(shè)

以校慶、建黨90周年、辛亥革命100周年、“十二五”開局之年為契機(jī)，再與“8+3”主題教育相結(jié)合，同學(xué)們分別提出了自己的觀點(diǎn)和建議。2011年，礦業(yè)學(xué)院將步入新的發(fā)展階段。同學(xué)們也非常關(guān)注我院今后的發(fā)展方向和辦學(xué)地點(diǎn)的變更。有同學(xué)建議學(xué)院加大專業(yè)教育力度，加強(qiáng)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)生活管理，讓學(xué)生盡早了解專業(yè)發(fā)展前途，明確努力方向，增強(qiáng)自制力；還有同學(xué)建議學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)引導(dǎo)，讓學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)。同學(xué)們面臨著來(lái)自各方面的壓力，普遍認(rèn)為的是學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、人際關(guān)系壓力、身體健康壓力等，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)。除此外，部分學(xué)生反應(yīng)，在校學(xué)生無(wú)法及時(shí)獲得新聞了解新聞只能通過(guò)手機(jī)報(bào)來(lái)完成，因此，對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)新聞無(wú)法準(zhǔn)時(shí)獲取。大學(xué)給自己塑造自己提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，但是學(xué)生們對(duì)這個(gè)平臺(tái)并不了解，導(dǎo)致自己無(wú)法正確地給自己的人生定位，對(duì)自己的專業(yè)及相關(guān)工作開始迷茫，找不到合理的生活目標(biāo)。另有部分學(xué)生建議增加金川校區(qū)的教學(xué)及文體活動(dòng)硬件設(shè)施，如 體育館、籃球館，可以讓學(xué)生們有更好的活動(dòng)場(chǎng)地。

經(jīng)過(guò)各位同學(xué)的踴躍發(fā)言和學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、老師的詳細(xì)解答，同學(xué)們的一些疑問(wèn)也迎韌而減，為期一個(gè)多小時(shí)的座談會(huì)順利完，并取得了滿意的結(jié)果。

綜上，廣大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)端正，情緒穩(wěn)定，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，對(duì)學(xué)校的工作支持，對(duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心，心態(tài)積極向上，能夠以飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)投入新學(xué)期的生活中去。

礦業(yè)學(xué)院團(tuán)總支

2010年3月10日

第二篇：大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告doc

內(nèi)蒙古xxxxxx商學(xué)院

INNERMONGOLIA POLYTECHNIC UNIVERSITY

COLLEGE OF BUSINESS

xxx學(xué)院2013——2014 大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查報(bào)告

2014年 2月 27日

xxx學(xué)院2013——2014大學(xué)生

思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生是社會(huì)的柱石，大學(xué)生是經(jīng)驗(yàn)果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史向更美好的世界前進(jìn)的力量。大學(xué)生是青春團(tuán)體中最有活力，最上進(jìn)，最為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)群體。當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)直接影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和發(fā)展，也在某種程度上影響著我國(guó)軟實(shí)力發(fā)展的一個(gè)方向。為及時(shí)、準(zhǔn)確了解我院學(xué)生假期所見所聞以及新學(xué)期的思想動(dòng)態(tài)，確定加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理工作的對(duì)策及措施，更好地做好我院學(xué)生的思想政治教育工作和安全穩(wěn)定工作，我院于2014年2月25日在主樓15樓會(huì)議室開展了一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查，現(xiàn)將主要問(wèn)題調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下：

（一）大一新生的適應(yīng)性，對(duì)學(xué)校和專業(yè)的認(rèn)識(shí)情況，對(duì)成長(zhǎng)、成才的認(rèn)識(shí)情況

大一的同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)基本上適應(yīng)了大學(xué)的生活，同時(shí)也已經(jīng)慢慢的對(duì)自己的專業(yè)有更進(jìn)一步的了解。有些大一的同學(xué)還利用假期的時(shí)間去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，做一些兼職等等，一方面可以鍛煉與人相處、溝通的能力，另一方面還能為家里減輕一些生活上的負(fù)擔(dān)。

（二）大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、就業(yè)狀況、經(jīng)濟(jì)生活狀況、心理狀況及由這些因素引起的突出思想問(wèn)題

從大學(xué)生中較大的課程重修比例和逃課率來(lái)看，大學(xué)生目前學(xué)的狀況不容樂(lè)觀。究其原因，學(xué)生們主要把它歸結(jié)為自身的學(xué)習(xí)興趣或

對(duì)專業(yè)的興趣等方面。但相關(guān)的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的精力投入不足才是主要原因，包括不上課、不做作業(yè)、課余不學(xué)習(xí)、沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃以及沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。大學(xué)生群體行為是影響學(xué)生的重要因素之一。這種影響往往呈“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和宿舍風(fēng)氣可以帶動(dòng)和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良的風(fēng)氣也拖動(dòng)越來(lái)越多的學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。學(xué)生渴望教師整體素質(zhì)與水平的提高，特別是希望加強(qiáng)和改進(jìn)師生關(guān)系、促進(jìn)師生之間的溝通等。少數(shù)教師教學(xué)精力的投入嚴(yán)重不足。改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化校史教育、愛校教育和專業(yè)興趣培養(yǎng)，將有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

（三）學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)特別是社會(huì)道德建設(shè)、物價(jià)房?jī)r(jià)調(diào)整、反腐倡廉等社會(huì)熱點(diǎn)事件的看法及反應(yīng)

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)此問(wèn)題表示關(guān)心和興趣，說(shuō)明了學(xué)生還是比較關(guān)心這些社會(huì)熱點(diǎn)，具備全球眼光和意識(shí)。一些同學(xué)提到了對(duì)于尤其是總書記上任之后反腐倡廉這個(gè)熱點(diǎn)的關(guān)注，同時(shí)也表明了對(duì)于這樣政策的積極反應(yīng)。

（四）對(duì)于將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題有什么想法及打算？

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們當(dāng)前最關(guān)心就是就業(yè)問(wèn)題。他們紛紛表示就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。但在龐大的就業(yè)人群面前，高校學(xué)生由于自身缺乏經(jīng)驗(yàn)，再加上某些專業(yè)出身本科很難找工作，更是雪上加霜，所以目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，需要國(guó)家以及各單位的支持與幫助。有部分同學(xué)認(rèn)為，造成現(xiàn)

在畢業(yè)學(xué)生急劇增多的情況，與大學(xué)擴(kuò)大招生有關(guān)，大學(xué)生需求增長(zhǎng)速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度等等。

大家普遍認(rèn)識(shí)到，在校期間不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要努力拓展綜合素質(zhì)，使自己成為復(fù)合型的專門人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。參加過(guò)大學(xué)生招聘會(huì)的同學(xué)深刻的感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。對(duì)此，大部分學(xué)生能夠自我調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，擺正位置，確定“先就業(yè)后擇業(yè)，先立足再發(fā)展”的發(fā)展思路。大四的同學(xué)有想法建立自己的公司一步一步打拼，也有低年級(jí)的同學(xué)談?wù)摰饺テ髽I(yè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)，為的就是給將來(lái)成功就業(yè)增加砝碼。

（五）對(duì)于學(xué)校今后的各方面的工作，你有什么好的建議？

同學(xué)們還十分關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，積極建言獻(xiàn)策。大部分同學(xué)對(duì)我們學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍表示滿意，但希望學(xué)校今后能多開展高水平的知識(shí)講座，以進(jìn)一步提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；希望學(xué)校能有更多支持政策、舉措來(lái)為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供引導(dǎo)和幫扶；希望學(xué)校能多幫助學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力培養(yǎng)等，種種建議寄托了廣大學(xué)子對(duì)學(xué)校發(fā)展的美好祝愿。鑒于近期食堂漲價(jià)，同學(xué)們希望學(xué)校相關(guān)部門完善管理，強(qiáng)化對(duì)食堂的監(jiān)督；有同學(xué)提出宿舍網(wǎng)絡(luò)速度較慢，希望學(xué)校加以改善等等。通過(guò)同學(xué)們的建言獻(xiàn)策，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們其實(shí)是非常關(guān)注學(xué)校發(fā)展的，相信他們的建議能夠?yàn)閷W(xué)校所采納，為學(xué)校發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

這次大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查顯示，我院大學(xué)生的假期生活充實(shí)美滿，對(duì)于新學(xué)期的打算也是進(jìn)行的有條不紊，思想還是很積極活躍的，也很樂(lè)觀向上。對(duì)于學(xué)校的發(fā)展很上心，能有自己的見解，敢于提出自己的見解。也很關(guān)注社會(huì)的大事，能以自己的視角去解讀它們。敢于承擔(dān)自己的人生和社會(huì)責(zé)任。但是的確也存在一些不足，他們的視野還不夠開闊，見解也比較膚淺，這就需要我校能夠繼續(xù)貫徹思想道德教育，多開設(shè)一些渠道培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考的能力和思維轉(zhuǎn)變能力。多給予一些資金支持，多一些具體行動(dòng)，為朝氣蓬勃的大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)文化氛圍更強(qiáng)的大學(xué)校園，使我校大學(xué)生能夠樹立積極向上的世界觀、人生觀，價(jià)值觀。成為新一代祖國(guó)的希望！

部分同學(xué)與大家分享假期打工所遇趣事 同學(xué)們積極發(fā)言對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行討論

大四學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹探討對(duì)將來(lái)就業(yè)問(wèn)題的想法與打算 xxx學(xué)院 科技實(shí)踐部

2014年2月17

第三篇：大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

大學(xué) 生 思 想 動(dòng) 態(tài) 調(diào) 查 報(bào) 告

煤專11-12013.09.16

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查報(bào)告

煤炭學(xué)院

暑假已經(jīng)結(jié)束，為了及時(shí)準(zhǔn)確了解我院學(xué)生暑假思想情況，這幾天，我們通過(guò)班會(huì)，個(gè)別談話，學(xué)生干部座談、書面調(diào)查、宿舍走訪等形式，對(duì)學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研分析。內(nèi)容涉及學(xué)校管理、政治、社會(huì)、學(xué)習(xí)、暑期生活、實(shí)踐等諸多方面。調(diào)研結(jié)果顯示，在這個(gè)假期里我院學(xué)生思想積極向上，學(xué)習(xí)熱情高昂?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、當(dāng)前學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題

我院廣大學(xué)生在暑假期間通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、雜志等關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的社會(huì)熱點(diǎn)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心政治、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自身發(fā)展、憂國(guó)憂民的一面。當(dāng)前我院大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題主要有：學(xué)院的發(fā)展問(wèn)題、學(xué)生工作問(wèn)題、教學(xué)改革問(wèn)題、就業(yè)、學(xué)校食堂問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、三農(nóng)問(wèn)題等等。

1、學(xué)院的發(fā)展問(wèn)題

我院廣大學(xué)生十分關(guān)心學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展。大家普遍認(rèn)為，學(xué)院的發(fā)展和取得的成果來(lái)之不易，希望學(xué)院一天比一天更好，他們以自己身為煤炭學(xué)院學(xué)子倍感驕傲和自豪。

2、學(xué)生工作問(wèn)題

學(xué)生對(duì)學(xué)校的學(xué)生工作較滿意，認(rèn)為學(xué)校對(duì)學(xué)生工作很重視，對(duì)學(xué)院加強(qiáng)行為規(guī)范教育和督查表示支持和理解。同學(xué)們認(rèn)為學(xué)生工作是密切關(guān)系大學(xué)生日常生活的工作，也是讓同學(xué)們感受最深的工作，比如就業(yè)輔導(dǎo)工作、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與教育工作等等，開展的頗有成效。使同學(xué)們深刻體會(huì)到學(xué)校學(xué)生工作的細(xì)致到位，能及時(shí)為學(xué)生排憂解難，充分體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛。

3、教學(xué)改革問(wèn)題

同學(xué)們認(rèn)為學(xué)校的人才培養(yǎng)工作應(yīng)充分重視學(xué)生的興趣愛好、價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)。教與學(xué)，理論與實(shí)踐各項(xiàng)環(huán)節(jié)應(yīng)充分結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際能力應(yīng)是我校人才培養(yǎng)工作的重中之重。同學(xué)們提出了如下建議：

（1）課程設(shè)置應(yīng)更加合理。如：課程安排的時(shí)間順序、教材選擇的選擇、學(xué)時(shí)的分配、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)安排等。

（2）選修課應(yīng)更有針對(duì)性，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)和需要，提高針對(duì)性和實(shí)用性。

4、就業(yè)問(wèn)題

學(xué)生普遍積極關(guān)注就業(yè)問(wèn)題。同學(xué)們對(duì)當(dāng)前整體就業(yè)形勢(shì)有著較為清醒的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為隨著我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展及高校擴(kuò)招人數(shù)的不斷增多，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生走進(jìn)了人才市場(chǎng)，大學(xué)生就業(yè)有著嚴(yán)峻的形勢(shì)。同學(xué)們認(rèn)為，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)人才要求越來(lái)越高。把自己打造成復(fù)合性人才乃是成功的關(guān)鍵。

5、食堂問(wèn)題

學(xué)生對(duì)食堂飯菜價(jià)格、質(zhì)量、花色、種類基本滿意，希望學(xué)校高度重視，將食堂辦得更好，保持食堂飯菜價(jià)格穩(wěn)定，保證飯菜質(zhì)量。

6、社會(huì)問(wèn)題

同學(xué)們認(rèn)為，社會(huì)向前發(fā)展，必定存在貧富之分、強(qiáng)弱之別。所以弱勢(shì)群體是社會(huì)不可完全消除的一部分，應(yīng)受到平等的待遇，黨和政府應(yīng)該更關(guān)注他們的生活，并盡力解決他們的困難，盡量縮小貧富差距，達(dá)到共同富裕。這對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，全面推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

7、三農(nóng)問(wèn)題

大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，所以對(duì)三農(nóng)問(wèn)題較關(guān)心，在對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的看法中，相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為：當(dāng)前的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是中國(guó)政府關(guān)注的重點(diǎn)，中央領(lǐng)導(dǎo)人一直對(duì)這一問(wèn)題倍加關(guān)切。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，興修水利，修建公路，橋梁，水渠等都為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，而且隨著廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)水平的提高，以及農(nóng)村政治體制的改革這些都廣泛的調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性和主動(dòng)性，從而為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷向前發(fā)展起到了大大的推動(dòng)作用。也有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為，盡管全國(guó)總體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)良好，但是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)卻始終還較差。雖然農(nóng)村已經(jīng)不同于以前那樣落后了，正在逐步走向現(xiàn)代與繁華。但某些不發(fā)達(dá)的農(nóng)村依然處于落后的狀態(tài)，這些還是需要改進(jìn)和注意的地方。中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，13億人口中有9億是農(nóng)民。農(nóng)業(yè)問(wèn)題、農(nóng)村問(wèn)題、農(nóng)民問(wèn)題始終是我們黨的工作重點(diǎn)。一位來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)結(jié)合自身體會(huì)說(shuō)，農(nóng)民的生活比以前有了很大改善，可是

仍然不能完全令人滿意。在黨中央提出全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)的同時(shí)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是否快速將對(duì)此目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到至關(guān)重要的作用。

8、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉成才的有效途徑，是大學(xué)生了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)的必經(jīng)之路。為了拓展和豐富我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的內(nèi)容和形式，激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)愛黨、奉獻(xiàn)社會(huì)的情感，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)的熔爐中自我鍛煉、自我教育，培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

9、其他話題

同學(xué)們還比較關(guān)注法制建設(shè)、農(nóng)村問(wèn)題、城市建設(shè)、臺(tái)商春節(jié)包機(jī)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、國(guó)際形勢(shì)、等方面。

二、思想情況小結(jié)

我院學(xué)生思想呈現(xiàn)以下特點(diǎn):

1、是學(xué)生精神面貌振奮，積極樂(lè)觀向上，對(duì)黨和國(guó)家充滿了信心。對(duì)黨的路線、方針、政策基本上是積極認(rèn)可的。他們的思想主流是積極的，愛國(guó)的，對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象能正確認(rèn)識(shí)，理性對(duì)待。

2、是學(xué)生暑假參加了內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去審視這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他們更學(xué)會(huì)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)去深刻地分析問(wèn)題，并能獨(dú)立思考解決的方法。

3、更為關(guān)注個(gè)人發(fā)展，追求實(shí)際的心態(tài)比較明顯。

當(dāng)前大學(xué)生更關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，價(jià)值觀更追求實(shí)際，立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、對(duì)價(jià)值的選擇比較實(shí)際。

總體來(lái)說(shuō)，我院廣大學(xué)生在暑假期間積極投身于社會(huì)實(shí)踐和生活鍛煉，接觸實(shí)際，能用自己的視角去觀察、去思考、去分析實(shí)際問(wèn)題，對(duì)自身人生觀、世界觀和價(jià)值觀的完善與發(fā)展起到了積極作用。

煤專11-1

2013.09.16

第四篇：大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

時(shí)光飛逝，近三個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，暑假歸來(lái)，科院院學(xué)生會(huì)對(duì)各系同學(xué)們的思想情況進(jìn)行了調(diào)查和了解。在調(diào)查過(guò)程當(dāng)中，同學(xué)們積極的與我們分享他們的所見、所聞、所想，以及各自的感悟及思想上的變化。總的來(lái)說(shuō)，暑假的告別，大家在暑假期間都有著或多或少的收獲、感悟及成長(zhǎng)。一些同學(xué)暑假在外做兼職，接觸社會(huì)的經(jīng)歷讓他們有了不少的認(rèn)識(shí)。大部分人對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性有了更深的理解，開始更緊張和憂慮以后的打算。在外做兼職讓他們了解到找工作并不是那么容易，要有好工作更不容易，而現(xiàn)在物價(jià)高、房?jī)r(jià)高，可薪水卻不是很高，生活變得不容易，很多人表示覺得前途很迷茫。感覺大家都開始為以后規(guī)劃和打算，不再是無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)下去，一個(gè)暑假過(guò)去大家也成熟不少。做兼職的同學(xué)講述了自己做兼職的經(jīng)歷及感受。他們的感受確實(shí)一針見血。有同學(xué)談到在外工作，和別人相處好是很重要的，待人做事時(shí)最重要的是真誠(chéng)，和同事老板處好關(guān)系，這些道理提到時(shí)大家都懂，但切身經(jīng)歷后卻是另一番感受。有同學(xué)談到了房?jī)r(jià)，這引起了大家的共鳴，畢竟大家都擔(dān)心以后出來(lái)買房子的問(wèn)題?，F(xiàn)在的房?jī)r(jià)居高不下，大家談了各自的認(rèn)識(shí)，也說(shuō)到各自的奮斗目標(biāo)，以后打算何時(shí)買房呀，以后生活怎么考慮呀等等。

暑假回家有同學(xué)也見到了以前的同學(xué)，他們有的自已出來(lái)工作，有的已參加實(shí)習(xí)。還有那些沒讀書的同學(xué)，他們又過(guò)得怎樣，又有怎樣的工作。回家也見到了自己的親戚，他們又過(guò)得怎樣，工作又如何。大家面對(duì)這些各自的所見所聞也都有不同的感受?？吹酵瑢W(xué)對(duì)以后在大學(xué)的安排，大家也開始各自的準(zhǔn)備，是參加工作？是考研？是考公務(wù)員？大家都有各自的想法?？吹?jīng)]讀書的同學(xué)也過(guò)得很好，看到家鄉(xiāng)靠手藝掙錢的親戚或同學(xué)，有同學(xué)也覺得讀書沒意思。有同學(xué)也堅(jiān)持先讀好書再去拼前程，認(rèn)為要有知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)。大家有各自的看法，就這一點(diǎn)同學(xué)們也交流了許多。雖然有一部分同學(xué)回家都沒做什么事，整天呆在家里，但大家都各有所想。也開始計(jì)劃各自的大學(xué)生涯，開始憂慮以后的生活，了解關(guān)心時(shí)事，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身上的事情，透過(guò)一些小事，同學(xué)們講出了各自的心情，各自的思想情況。有同學(xué)回家手機(jī)被偷，丟失，這也讓我們了解到要時(shí)時(shí)注意自身財(cái)物。同學(xué)們回家看到了各種人和事，并將各自的感受分享出來(lái)，這不僅是思想的交流，也是一次大家精神財(cái)富的相互補(bǔ)充。這次署假，同學(xué)們總是有收獲和成長(zhǎng)的。雖然有同學(xué)遇到一些不順，但大家總體上都是積極向前，對(duì)前途充滿信心。大家的思想又得到一次充實(shí)，心理又成熟了許多?？圃焊飨低瑢W(xué)們思想情況整體是很良好的，相信大家會(huì)保持這份積極的態(tài)度，認(rèn)真過(guò)好每一天，仔細(xì)規(guī)劃和打算以后的生活，向著美好的前程奮力拼搏！

第五篇：大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研報(bào)告

職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)系團(tuán)總支

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，當(dāng)代青少年尤其是當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況直接關(guān)系到我國(guó)今后一段時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的形成，關(guān)系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。為及時(shí)準(zhǔn)確掌握我系同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，更好地發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用，有針對(duì)性地做好青年學(xué)生思想工作，我系在十八個(gè)班級(jí)中以問(wèn)卷形式對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、綜合基本情況

本次調(diào)查于9月13日進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象選取了各系不同年級(jí)專業(yè)的學(xué)生，采取推薦和隨機(jī)結(jié)合的方式，共發(fā)放問(wèn)卷360余份，回收有效問(wèn)卷325份，有效回收率為90.28%。年級(jí)抽樣率為：一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，政治面貌的抽樣分布率為：黨員占2%，團(tuán)員占87%、非團(tuán)員占11%。從學(xué)生回答卷面可見，學(xué)生對(duì)此次調(diào)查能認(rèn)真對(duì)待，調(diào)查結(jié)果具有比較高的可信度。學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)多數(shù)比較客觀，能夠理性地對(duì)待這些問(wèn)題。

二、詳細(xì)調(diào)查情況

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要力量之一，面對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況的特點(diǎn)，如何準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢(shì)，開拓新格局，對(duì)于提高高校思想政治工作的針對(duì)性，實(shí)效性和科學(xué)性具有十分重要的意義?，F(xiàn)將具體調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下：

（一）對(duì)于校園建設(shè)有何建議？如何看待當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題？

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生更多的是抱著一種務(wù)實(shí)的態(tài)度，更多的關(guān)注身邊的和自己利益密切相關(guān)的事。在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，他們經(jīng)常談?wù)摰闹行脑掝}依次是:日常學(xué)習(xí)與生活問(wèn)題(29.5 %)，畢業(yè)分配問(wèn)題(21.3 %)，國(guó)際或國(guó)內(nèi)時(shí)事話題(17.2 %）；對(duì)于學(xué)校的飯菜質(zhì)量和價(jià)格：61.67%的同學(xué)認(rèn)為飯菜一般但價(jià)格合理。30%的同學(xué)認(rèn)為飯菜一般但價(jià)格太貴。而在對(duì)于學(xué)校穩(wěn)定建設(shè)方面的意見：83.33%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)舉辦積極向上、豐富多彩的校園文化，加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵建設(shè)，吩咐同學(xué)們的課余校園文化生活。74.29%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加快校園的硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在對(duì)于畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題：56.67%的同學(xué)認(rèn)為如果條件允許有相過(guò)創(chuàng)業(yè)。而9.17%的同學(xué)沒想過(guò)創(chuàng)業(yè)。

（二）愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義已成為當(dāng)代大學(xué)生的主流思想。

列寧說(shuō)過(guò)：愛國(guó)主義是“千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情?！睈蹏?guó)主義歷來(lái)是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是全國(guó)各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義傳統(tǒng)，對(duì)于振奮民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生有著濃烈的愛國(guó)意識(shí)。眾多大學(xué)生已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，所以很關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)政治形勢(shì)具有一定的鑒別力。如“對(duì)中央的一年來(lái)的工作的總體印象”的滿意度達(dá)到78.88%，對(duì)于是否積極主動(dòng)了解當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)57.5%的同學(xué)都能夠積極主動(dòng)的了解，而只有4%的同學(xué)表示根本漠不關(guān)心。針對(duì)近期的中日關(guān)系（釣魚島事件）35%的同學(xué)相信國(guó)家能夠通過(guò)外交能力妥善解決，36%的同學(xué)主張武力威脅和打擊，而只有6%的同學(xué)表示漠不關(guān)心。由此可見，大學(xué)生們的評(píng)價(jià)基本是理性的，既能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，很少有非此即彼的簡(jiǎn)單判斷，這充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)政治、社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)表明他們已經(jīng)具備了一定的國(guó)家主人翁意識(shí)。

大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的信任度增強(qiáng)。在接受調(diào)查的大學(xué)生中，61.63%的學(xué)生認(rèn)為整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)都要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，59.12%的學(xué)生認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好。94.35%的學(xué)生認(rèn)為中共十八大將極大的推動(dòng)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。同學(xué)們對(duì)于十八大的在京召開比較關(guān)心社會(huì)道德的建設(shè)、學(xué)校建設(shè)和國(guó)家安全的建設(shè)。而且在被調(diào)查學(xué)生中，48.0%的學(xué)生是入黨積極分子，96%的同學(xué)是團(tuán)員。

（三）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范具有一定程度的認(rèn)同感。

96.02%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人利益應(yīng)服從國(guó)家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的道德意識(shí)體現(xiàn)了公平、效率、競(jìng)爭(zhēng)、自立、敬業(yè)、誠(chéng)信的時(shí)代特征。在對(duì)于雷鋒精神的繼承方面：75.83%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)決發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，而只有

2.5%的同學(xué)認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)。

盡管大學(xué)生對(duì)社會(huì)道德規(guī)范有了一定的認(rèn)同，但是我們不得不承認(rèn)，由于當(dāng)代大學(xué)生更多的關(guān)注自我，所以他們的道德責(zé)任感還是比較淡，對(duì)于社會(huì)上一些不好的行為63%的人認(rèn)為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（35.6%），還有一部分人認(rèn)為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。

通過(guò)這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：我校學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極,健康,向上的態(tài)勢(shì),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策,人生態(tài)度比較積極,能夠把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會(huì)統(tǒng)一起來(lái)。時(shí)代的變遷、觀念的嬗變使當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出前所未有的獨(dú)特性，我們學(xué)校的思想政治工作也應(yīng)該適應(yīng)教育對(duì)象的變化探索新的應(yīng)對(duì)方案。而對(duì)策的探討則應(yīng)圍繞對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、愛國(guó)理念和道德素養(yǎng)的進(jìn)行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議：

首先，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想政治教育，鼓勵(lì)同學(xué)們關(guān)注國(guó)際時(shí)事，不武端，不盲目的解決紛爭(zhēng)。給同學(xué)們灌輸正確的愛國(guó)價(jià)值觀等方面內(nèi)容。

其次，加強(qiáng)校園的內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，積極舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，吩咐同學(xué)們的課余文化生活。

再次，要堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“八榮八恥”為準(zhǔn)則，構(gòu)建大學(xué)生價(jià)值整合的有效機(jī)制。“八榮八恥”是當(dāng)代我們的道德準(zhǔn)則，只有堅(jiān)持按“八榮八恥”的要求來(lái)做，堅(jiān)決發(fā)揚(yáng)雷鋒精神才符合當(dāng)代的道德要求。此外，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開思政教育新渠道。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲取信息為主渠道之一，在互聯(lián)網(wǎng)上上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是最快捷便利的方法。