第一篇：有感于貫徹“八榮八辱”、文明辦網(wǎng)、規(guī)范管理的舉措

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來源 蓮山課

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讓蒼白的臉龐映照燦爛的陽光

——有感于貫徹“八榮八辱”、文明辦網(wǎng)、規(guī)范管理的舉措

我們已真切地感受到黨和政府帶領(lǐng)全國人民落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧美好社會的一系列務(wù)實之舉的實惠：體察民情、體貼民心、關(guān)心民生、情系民眾，重視和深入解決弱勢群體、“三農(nóng)”等經(jīng)濟(jì)社會失衡問題；我們又在開始真切感受倡導(dǎo)“八榮八辱”社會主義榮辱觀、踐行“八榮八辱”社會行為道德新規(guī)范所帶來的舒心——在構(gòu)建和諧社會的過程中，保護(hù)輪廓初現(xiàn)的和諧社會、關(guān)心青少年成長、不斷規(guī)范和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理、堅持文明辦網(wǎng)、堅決消除網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容對青少年身心健康的毒害、堅決消除由此而產(chǎn)生的對構(gòu)建和諧社會的危害。這同樣是適時之舉、得力之舉、大快人心之舉！

不可否認(rèn)，上世紀(jì)90年代以來，以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，已經(jīng)給來社會文明發(fā)展帶來了的全面巨大的進(jìn)步，而且還會以更為迅猛勢頭不斷改進(jìn)人類生活方式、提升人類生活質(zhì)量、推進(jìn)人類文明發(fā)展進(jìn)程。然而，當(dāng)猖獗肆虐的不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容本文來自文秘之音，海量精品免費文章請登陸 004km.cn查看已經(jīng)演變?yōu)橐环N嚴(yán)重的社會隱憂、已經(jīng)演變?yōu)橐环N危害著整個社會的和諧地發(fā)展與社會文明全面進(jìn)步的公害時，全社會爆發(fā)對網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容的滿腔痛恨和申討就不可避免，就成為必然。堅決鏟除這一迅速蔓延毒瘤和社會公害更是勢在比行。

哀莫大于心死——這是人的理想與希望流逝了后的手足無措，是人靈魂空虛、精神無依的神色悵惘、莫過于信仰喪失后的消沉與絕望！一個駭人聽聞、觸目驚心但不可否認(rèn)的事實是：由于對網(wǎng)絡(luò)管理的疏忽紕漏，網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容已逐漸變異為一種毒瘤迅速蔓延并彌漫于整個社會、污染社會和諧之美、鯨吞青少年身心健康！為數(shù)眾多的青少年精神空虛、思想迷茫、學(xué)業(yè)荒廢、性情低迷、舉止怪異；成千上萬的家庭因此而矛盾重生、和睦不再、危機(jī)四伏。其后果慘烈、危害更是巨大。

誰能忍受民族的后代、國家的未來逐步走向一蹶不振、逐步墜入所謂的隕落之城？

這本不該出現(xiàn)在花季般的孩子身上的！可是當(dāng)這種慘象降臨到本該美若朝陽、燦若夏花的孩子們身上時，無論是感覺敏銳心情復(fù)雜的家長、還是誨人不倦以育人為天職的教師，無論是中央領(lǐng)導(dǎo)還是普通民眾，心中始終存都在傷心郁悶、始終都有一種難以解除的隱憂巨痛。

國家興亡，匹夫有責(zé)！如何讓原本應(yīng)該夏花般絢爛青少年一代的生命和生活般絢爛？如何讓原本應(yīng)該蒸蒸日上的朝陽用其絢麗秀麗輝映祖國和民族的錦繡前程，如何讓朝氣蓬勃的燦爛映照欣欣向榮的祖國容顏！如何可是他們卻偏偏脫離了正常飛翔的航道。這已經(jīng)成為需要包括交帳和教師在內(nèi)的全社會每一個有愛心、良知和責(zé)任感的人共同關(guān)注和刻不容緩地解決的的問題！

令人無比感激無限欣慰是：欣聞北京市委書記劉淇近日強(qiáng)調(diào)，要在北京地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)宣傳管理工作中進(jìn)一步貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀，把本文來自文秘之音，海量精品免費文章請登陸 004km.cn查看文明辦網(wǎng)工作一抓到底，抓出實效。與此同時，北京千龍網(wǎng)等14家網(wǎng)站聯(lián)合向全國互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出倡議：貫徹總書記 “八榮八恥”的榮辱觀，辦好互聯(lián)網(wǎng)，抵制低俗之風(fēng)，堅持文明辦網(wǎng)，推動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)健康發(fā)展。

這是和諧社會之美的又一及時體現(xiàn)，恰似春風(fēng)紅雨滋潤著龜裂的心田，恰似一束陽光照耀青少年脫離迷霾、沐浴燦爛。這是千百萬青少年的福音！這是在為整整一代人的未來負(fù)責(zé)！這更是對子孫后代、國家未來、千秋大業(yè)的清醒護(hù)理和高度負(fù)責(zé)！這種高瞻遠(yuǎn)矚的真知灼見，體現(xiàn)了這種心為民系、情為民灑的平凡而又真切，舉堅定了億萬人的信念。

隨著黨和政府對互聯(lián)網(wǎng)管理工作重視、隨著“八榮八恥”的社會主義榮辱觀在互聯(lián)網(wǎng)管理實際工作中的落實，隨著對未成年人、大學(xué)生以及各級干部和職工的道德教育力度的加大，隨著網(wǎng)絡(luò)毒瘤最終必將被徹底地鏟除，曾經(jīng)脫離了飛翔軌道的成千上萬的青少年必將會重新拾起曾經(jīng)失落的信念、曾經(jīng)慘白的小臉必將會在陽光雨露中身心會復(fù)歸健康茁壯、必將會再度千帆竟放、萬馬騰飛、蓄積智慧、飛揚(yáng)神采；必將長于覺醒的現(xiàn)代，奉獻(xiàn)于祖國和民族的輝煌未來。

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第二篇：貫徹管理規(guī)范

貫徹管理規(guī)范 堅持依法辦學(xué)

自 評 報 告

對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和市規(guī)范辦學(xué)讀本要求，我們認(rèn)真進(jìn)行了自查，報告如下：

為確保上級規(guī)范辦學(xué)讀本實施到位，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：王祖英 成 員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀《中小學(xué)管理規(guī)范》和規(guī)范辦學(xué)讀本，端正辦學(xué)思想，堅持依法治校，制定學(xué)校實施“管理規(guī)范”和“規(guī)范辦學(xué)讀本”的詳細(xì)方案，帶領(lǐng)教師自覺執(zhí)行各項規(guī)定，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，向?qū)W生提供豐富多彩的校本課程和各類興趣小組活動，健全安全管理制度，精心組織合理安排好學(xué)生參加活動。

一、校務(wù)管理、制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校及部門每學(xué)期均有工作計劃與總結(jié)。

2、建立健全各項規(guī)章制度。按照《中小學(xué)管理規(guī)范》要求將10項制度全部上墻，同時還根據(jù)學(xué)校實際建立健全了具有學(xué)校個性的各項規(guī)章制度。如《教師考勤制度》、《教師工作考核方案》、《教學(xué)常規(guī)要求》等以及其它工作、學(xué)習(xí)制度等。這些制度對教師的備、教、改、輔、考、評、研、行及師生關(guān)系都作了明確規(guī)定，不僅使教師明白自己的職責(zé)所在，也使學(xué)校規(guī)范管理有章可循，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了有力的制度保障。

3、執(zhí)行教育法律法規(guī)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳和規(guī)范辦學(xué)讀本規(guī)定，按課程計劃規(guī)定開齊開足課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間，確保每周有三節(jié)體育課、兩節(jié)活動課、藝術(shù)課（美術(shù)、音樂）開足課時。堅持依法治校，學(xué)校不分重點班，不亂收費；不按成績?yōu)榘嗉壓蛯W(xué)生排名次；不利用節(jié)假日補(bǔ)課。

二、教師管理

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，思想教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師管理制度健全,措施落實,工作細(xì)致,不搞有償家教。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，開學(xué)初學(xué)校與全校教師簽定了《師德承諾書》，教師紛紛承諾要遵守教師職業(yè)道德，不搞有償家教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動。在平時的教育教學(xué)中，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師群體正在形成。

2、教學(xué)“五認(rèn)真”要求具體，管理嚴(yán)格，督查到位，效果明顯。堅持教學(xué)工作“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動。①認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們始終堅持一學(xué)期一月一次的查閱制度，做到自查與互查相結(jié)合，抽查與全面檢查相結(jié)合，每次檢查有記載，有分析反饋，有具體整改措施，并要求以教研組為單位進(jìn)行對照執(zhí)行，改進(jìn)不足。②我們主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。我們要求各年級教研組實行集體備課，每次活動圍繞專題，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

3、執(zhí)行教育資格證制度，所有教師持證上崗。

三、學(xué)生管理

1、德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動育人、服務(wù)育人活動。初步達(dá)到了目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化的要求，管理工作實現(xiàn)“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)校惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零?；緦崿F(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。

2、有全員育人、面向全體的要求和措施,為學(xué)生自我教育、自主管理搭建平臺。認(rèn)真辦好“家長學(xué)?！?。每學(xué)期初政教處都要依據(jù)德育目標(biāo)制定出工作計劃，并指導(dǎo)班級逐級制定德育管理工作計劃，把德育目標(biāo)分解落到實處，才使德育管理工作得以有的放矢地開展。為適應(yīng)學(xué)校德育管理工作的需要，每學(xué)期我們切實把平時考核中思想素質(zhì)好，道德情操高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，熱心學(xué)生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作，使班主任的核心地位得到了保證和加強(qiáng)。在工作中，我們十分注重班主任隊伍的建設(shè)，采用多種方法提高班主任教師的素質(zhì)，其中定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律，善于管理，敢于負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。

在管理工作中，我們十分重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

建立師生值日制度，通過值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。以自我教育、自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的 道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日制度的實施，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識；二是使參與值周的同學(xué)在實踐中自我管理、自我教育、自我評價，不僅提高了思想覺悟，也增長了才干。定期召開學(xué)生代表座談會，了解掌握學(xué)生的意見和要求，及時改進(jìn)工作。

充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的教育功能，積極調(diào)動社會各界力量共同承擔(dān)校外德育工作任務(wù)。開辦家長學(xué)校等活動，加大宣傳力度，提高家長素質(zhì)，促進(jìn)家庭育人水平的不斷提高。這項工作我們堅持經(jīng)常，工作深入扎實，富有成效，效果良好；加強(qiáng)大門的檢查及校園的巡查力度，保證校園教育教學(xué)環(huán)境，最大限度的保證校園周邊的“凈、暢、寧”配合有關(guān)部門對無證經(jīng)營的小攤販進(jìn)行整治，使育人環(huán)境的全方位優(yōu)化，促使學(xué)生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

3、《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》教育落到實處，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。

4、重視學(xué)生心理健康教育，有心理咨詢室、兼職的心理教師，能有針對性的開展學(xué)生健康心理教育。

5、改革評價制度。以往對教師和學(xué)生的評價往往集中在學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)上，這嚴(yán)重地挫傷了教師的工作積極性，也使部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的信心，為此，我們改革了評價辦法，實施多元化發(fā)展性評價，注意了評價主體多元化，評價形式多樣化，以激發(fā)教師不斷發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。一是教師自評。教師的專業(yè)成長很大程度上取決于教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，通過自我分析，找出優(yōu)點，反思不足。二是同事互評。通過教研活動的形式進(jìn)行隱性評價，充分發(fā)揮同伴互助的作用。三是學(xué)生評價。發(fā)放調(diào)查表，了解學(xué)生對課任教師的評價和希望，同時也讓教師對學(xué)生的思想有更深入的了解，有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。四是家長評價，我們把家長也看作學(xué)校管理的參與者，通過家長會、問卷等形式與家長溝通。

四、教學(xué)科研管理

1、嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足國家規(guī)定的課程,有序安排教育教學(xué)工作，開展綜合實踐活動，創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。

2、上好每周的三節(jié)體育課、兩節(jié)活動課，精心組織陽光體育活動，有方案、措施，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間；按照要求，開設(shè)美術(shù)課、音樂課。

3、控制學(xué)生在校時間，確保每天在校時間初中生不超過6小時。保證學(xué)生睡眠時間，每天有9小時的睡眠。嚴(yán)禁學(xué)生在節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。

4、校內(nèi)評價制度立足促進(jìn)全面發(fā)展，不以考試成績?yōu)榘嗉壓蛯W(xué)生排名次，構(gòu)建促進(jìn)全面發(fā)展的科學(xué)評價制度。通過評價實事求是地對學(xué)生的行為表現(xiàn)予以肯定鼓勵或否定批評，可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己，提高自我評價、自我教育的能力，使 學(xué)生養(yǎng)成良好的品德行為、學(xué)習(xí)行為、勞動實踐的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和諧發(fā)展。

5、積極構(gòu)建理想課堂模式，全體教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神和實踐能力。深入開展課堂教學(xué)質(zhì)量督查活動。教務(wù)處組織教研組長隨時隨地聽課、評課、及時反饋，加強(qiáng)對課堂的監(jiān)控，隨時掌握課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。通過走訪學(xué)生、問卷調(diào)查等各種形式，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。對于學(xué)生的波動，及時談話溝通交流，扎實做好預(yù)設(shè)、應(yīng)對工作。通過一系列的工作，教師的上課質(zhì)量明顯提高。

6、學(xué)籍管理規(guī)范,不留級、不開除、不復(fù)讀。

五、安全管理

1、重視安全工作，體現(xiàn)對生命的關(guān)愛。學(xué)校一直高度重視安全工作。學(xué)校建立健全各項安全規(guī)章制度，突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急措施齊全，并責(zé)任到人，簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校周邊治安達(dá)到綜合治理規(guī)定。校內(nèi)各種電氣路線全部入地，各種設(shè)施設(shè)備良好，安裝符合安全要求，消防設(shè)施按規(guī)定配齊配足。

2、利用教師例會、國旗下講話，對師生有針對性的開展安全教育，師生安全意識強(qiáng)，安全知識知曉率高。定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害事故等措施落實到位。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

3、組織學(xué)生參加體育等戶外活動，有安全應(yīng)急預(yù)案。

六、校園管理

1、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度；無亂堆、亂放現(xiàn)象，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。

2、搞好綠化。綠化覆蓋率達(dá)三分之一以上，綠化與建筑布局相適應(yīng)，種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。

3、重視文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)文化設(shè)計和學(xué)校個性，突出教育功能；校園內(nèi)用語用字規(guī)范，普通話成為校園語言。

4、凈化校園環(huán)境。校內(nèi)商店經(jīng)營合法、規(guī)范；學(xué)校周邊無營業(yè)性娛樂場所。

七、后勤管理

1、健全校舍、實驗室、圖書館（閱覽室）、計算機(jī)、體育器材場地、藝術(shù)專用教室等管理制度,管理人員、責(zé)任落實，管理措施到位。

2、圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機(jī)、多媒體等設(shè)備分類登記造冊，定期清查、檢修、維護(hù)，使用率高。

3、健全食堂、宿舍、公共廁所管理制度，做到安全；宿舍環(huán)境整潔、文明、安全；廁所設(shè)施齊全，清潔衛(wèi)生。

4、財務(wù)預(yù)算編制、執(zhí)行規(guī)范，實行收支兩條線，大宗設(shè)備實行政府采購，堅持勤儉辦學(xué)，財務(wù)公開。

新槽小學(xué) 2013年10月10日

第三篇：金湖采取四項舉措規(guī)范低保管理

金湖采取四項舉措規(guī)范低保管理 為進(jìn)一步規(guī)范和完善城鄉(xiāng)低保工作，提升城鄉(xiāng)低保管理和服務(wù)水平，規(guī)范操作程序，嚴(yán)肅低保工作紀(jì)律，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。近日，金湖縣監(jiān)察局、審計局、財政局、民政局四部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和完善城鄉(xiāng)低保工作的通知》，采取四項舉措規(guī)范低保管理。

一是嚴(yán)格執(zhí)行最低生活保障制度。凡符合低保條件的，一律無條件納入低保；凡不符合低保條件的，一律清理退出。不得將低保作為一般群眾的普惠性福利，更不得作為地方政府解決當(dāng)?shù)厣鐣芎瓦z留問題的手段。

二是全面推行低保聽證制度。在全縣范圍內(nèi)推行以低保家庭收入評估為核心的低保聽證制度，各鎮(zhèn)建立由民政、財政、紀(jì)檢、監(jiān)察、農(nóng)經(jīng)、統(tǒng)計等部門人員參加的低保家庭收入評估專家?guī)?，每次聽證時，從中選擇不少于5人組成收入評估專家組，由專家組推薦組長主持聽證會。聽證時，除低保對象參會陳述外，村、組干部及低保評議小組成員必須參會，有意愿的群眾也可旁聽。專家組對低保家庭情況有疑問的，通過走訪鄰里、入戶調(diào)查等形式實地核查。

三是實行低?！叭窆尽敝贫?。低保家庭保障情況除在村務(wù)公開欄公示外，還要在居民集中居住地公示。村委會對低保家庭情況調(diào)查后，在材料報鎮(zhèn)民政審核前進(jìn)行第一榜公示；鎮(zhèn)民政審核后，在材料報縣民政局審批前進(jìn)行第二榜公示；縣民政局審批后，進(jìn)行第三榜公示。公示內(nèi)容包括戶主姓名、保障人口、保障金額、舉報電話、公示時間等內(nèi)容。“三榜公示”由村委會負(fù)責(zé)實施，并拍照存檔，低保年檢或?qū)徟鷷r由縣民政局查驗。

四是嚴(yán)明低保工作紀(jì)律。低保對象故意隱瞞家庭收入和 1

家庭財產(chǎn)，騙取低保待遇的，責(zé)成退回多領(lǐng)資金，并給予批評教育，視其情節(jié)給予處罰；低保工作人員在調(diào)查中，明知申請對象不符合低保條件，弄虛作假，將不符合低保條件對象納入低保范圍的，追究相關(guān)人員紀(jì)律責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，移送司法機(jī)關(guān)處理，違規(guī)發(fā)放資金由責(zé)任人負(fù)責(zé)追回。（沈祺虎汪浩）

───────────────────────────── 通聯(lián):金湖縣建設(shè)路35號金湖縣民政局

電話：***0517-***3

郵編：211600

第四篇：科學(xué)謀劃 規(guī)范管理 創(chuàng)新舉措---創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

規(guī)范辦學(xué)行為 促進(jìn)和諧發(fā)展

——瓊海市XX中學(xué)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先我代表全體師生對評估專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！向多年來關(guān)心、幫助我校建設(shè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝！

近年來，我們以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，足于“以人為本，教學(xué)相長，共建師生共同成長的精神樂園”的辦學(xué)理念，堅持教書育人、活動育人、情感育人、環(huán)境育人，精心實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，請多提寶貴意見。

一、學(xué)校的基本情況

瓊海市XX中學(xué)地處XX墟附近旖旎風(fēng)光的洋蕩河畔。悠悠的洋蕩河從學(xué)校前面緩緩流過，河對岸是溢紅流翠的果園，將校園襯托得分外魅力。本校創(chuàng)辦于1957年春，是一所初級中學(xué)。

現(xiàn)在學(xué)校占地面積62000平方米，擁有教學(xué)樓一幢，綜合樓一幢，教工公寓樓兩幢，教師工作間4幢，學(xué)生公寓樓一幢，食堂一幢，校舍建筑面積6908平方米，校道硬板化。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有廣播室、美術(shù)室、音樂室、生理化實驗室、電腦室。校園布局合理、環(huán)境幽雅宜人、文化氛圍濃郁。

多媒體教學(xué)教室11間，圖書室藏書32080多冊（電子圖書20000冊，圖書12080冊），教學(xué)儀器3550多件，達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育設(shè)施配套比較齊全。

現(xiàn)有教職員工40名，專任教師38人，其中中學(xué)高級教師占教師總數(shù)的7.9 %，中學(xué)一級教師占教師總數(shù)的36.8%。研究生學(xué)歷占2%，本科學(xué)歷占78.9%，大專學(xué)歷占21.1%。平均年齡 36.3 歲，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。教師知識層次高，年輕化，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。全校在校生367人，有9個教學(xué)班，學(xué)校全面

落實了“兩免一補(bǔ)”政策，建立了貧困生資助制度和“控輟”監(jiān)控機(jī)制，使學(xué)生年輟學(xué)率一直控制在2%以內(nèi)。在校學(xué)生經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，九年義務(wù)教育完成率達(dá)100%。

近年來，秉承堂堂正正做人，踏踏實實辦事的校訓(xùn)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，在社會上享有良好聲譽(yù)。2009學(xué)，我校榮獲瓊海市教育教學(xué)綜合評比進(jìn)步獎；2009年我校榮獲瓊海市第四屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎、舞蹈比賽二等獎；2009年我校榮獲瓊海市中小學(xué)教職工健美操比賽一等獎；2009年我校榮獲瓊海市學(xué)校體育初中學(xué)生排球比賽體育道德風(fēng)尚獎；2009年我校榮獲瓊海市教育教學(xué)綜合評比進(jìn)步獎；2010年榮獲“優(yōu)秀家長學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。2010年我校榮獲瓊海市教師業(yè)務(wù)考試團(tuán)體總分第五名。2010年我校被海南省評為 “現(xiàn)代教育技術(shù)示范優(yōu)秀學(xué)?！保?010年我校被海南省評為 “實驗教學(xué)示范優(yōu)秀學(xué)?！保?010年我校被瓊海市評為 “先進(jìn)家長學(xué)?！?；2010年我校榮獲瓊海市學(xué)校體育初中學(xué)生足球比賽體育優(yōu)秀組織獎；2010年我校榮獲海南省生理科實驗操作生物科團(tuán)體總分一等獎。2011年9月榮獲瓊海市“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽三等獎；2011年12月榮獲瓊海市第五屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽二等獎；2011年12月榮獲瓊海市第五屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽二等獎；2011年12月榮獲瓊海市第五屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎；2011年12月榮獲瓊海市第十屆中學(xué)生田徑運動會總分第七名。

二、主要做法和措施

（一）大力投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

近年來，在歷屆黨委政府和上級主管部門的關(guān)心支持下，在社會各界人士的熱心幫助下，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷完善。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)

樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生食堂，設(shè)有舞蹈室、美術(shù)室、電腦室、多媒體教室、物理、化學(xué)、生物實驗室、圖書閱覽室等多種功能教室，擁有完備的多媒體語音廣播系統(tǒng)，各種教學(xué)器材也得到了不斷的更新和完善；同時，學(xué)校還多方面籌集資金建設(shè)兩個標(biāo)準(zhǔn)化的丙烯酸類樹脂籃球場和兩個標(biāo)準(zhǔn)化的丙烯酸類樹脂羽毛球場、兩個標(biāo)準(zhǔn)化的丙烯酸類樹脂排球場，學(xué)校的環(huán)道的標(biāo)準(zhǔn)運動場正在進(jìn)一步完善。

2006年，在上級部門的關(guān)心支持下，我校安裝了國家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程“模式三”設(shè)備，建起了多媒體教室。通過全員培訓(xùn)，全體教師都通過了現(xiàn)代教育技術(shù)的考試，并獲得了合格證書?，F(xiàn)在，我校的教師基本上都能熟練地利用多媒體手段進(jìn)行輔助教學(xué)。信息技術(shù)的充分應(yīng)用，發(fā)揮了很大優(yōu)勢，為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有利的工具。同時，在近幾年時間里，我校還加強(qiáng)實驗教學(xué)的投入與管理，學(xué)校物理、化學(xué)、生物的各學(xué)科設(shè)計了許多的隨堂小實驗，對各學(xué)科的所有演示實驗和分組實驗做了系統(tǒng)的研究，進(jìn)行科學(xué)的改進(jìn)，制作了改進(jìn)實驗裝置。通過加強(qiáng)實驗操作、綜合實踐等教學(xué)活動，促進(jìn)了我校學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，保證了學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施，顯著提高了教學(xué)質(zhì)量，收到了良好的教學(xué)效益。歷年實驗操作考試參考率達(dá)100%，考試合格率達(dá)100%。2010年我校被海南省評為 “現(xiàn)代教育技術(shù)示范優(yōu)秀學(xué)?！焙?“實驗教學(xué)示范優(yōu)秀學(xué)?！?。

（二）更新觀念，規(guī)范學(xué)校管理，突出辦學(xué)特色

辦學(xué)理念決定辦學(xué)思路，辦學(xué)思路決定辦學(xué)出路。新的教育理念為學(xué)校提出了新的辦學(xué)目標(biāo)，新的辦學(xué)目標(biāo)為學(xué)校指明了前進(jìn)方向。我校始終堅持以“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特色”為辦學(xué)思路，以“以人為本，教學(xué)相長，共建師生共同成長的精神樂園”為辦學(xué)理念。以“校園環(huán)境優(yōu)雅；教學(xué)設(shè)備一流；教師素質(zhì)過

硬；學(xué)生行為習(xí)慣良好，全面發(fā)展，學(xué)有所長”為辦學(xué)目標(biāo)。倡導(dǎo)“厚德、立志、求知、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以“愛生、敬業(yè)、博學(xué)、爭先”為教風(fēng)，以“樂學(xué)、精思、協(xié)作、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)。

2009年，XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究了當(dāng)前教育發(fā)展形勢和學(xué)校實際情況，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的路子。先后制定了《XX中學(xué)崗位責(zé)任管理制度》《XX中學(xué)班級量化管理方案》《XX中學(xué)校園衛(wèi)生管理條例》《XX中學(xué)教職工聘任方案》《XX中學(xué)職稱考核推薦方案》等一系列管理制度，2012年史莉校長帶領(lǐng)下又先后制定了《XX中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》《XX中學(xué)教職工績效工資獎勵方案》，更進(jìn)一步規(guī)范了我校教育教學(xué)管理行為，使我校校務(wù)管理走上了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，為學(xué)校的實現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校按國家規(guī)定開足開全了全部課程，音、體、美、信息技術(shù)均有專職教師上課。學(xué)校成立課外興趣小組，有舞蹈隊，合唱隊，足球隊等校隊，規(guī)定每周四下午第四節(jié)課為活動課，由專職教師負(fù)責(zé)開展活動。這些活動的開展，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。靈活的辦學(xué)機(jī)制，獨具特色的寄宿制封閉管理，這些特色的突出和強(qiáng)化，特使學(xué)校更具競爭力。

（三）德育為先，注重學(xué)生素質(zhì)，提高育人水平

我校注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，始終把德育教育做為學(xué)校工作的重點來抓，堅持以人文精神育人的德育觀，堅持走以德育為首，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的路子。

學(xué)校重視班級管理，在全校深入開展每月一次的“流動紅旗”評選優(yōu)秀班集體的活動。把“創(chuàng)建文明班集體”作為班級建設(shè)的重要措施。學(xué)校不僅重視班主任的選拔，更重視班主任的培養(yǎng)，經(jīng)常組織班主任工作經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。班主任在班級管理工作中，堅持“以生為本、情感教育、感恩教育” 的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓每個學(xué)生都能感到親情般的溫暖、朋友般的真誠，因此在班主任精心的藝術(shù)化的管理下，廣大學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心地愛師愛友愛學(xué)校。

學(xué)校十分重視德育活動的開展，使學(xué)生在活動中受到教育。利用“清明節(jié)”、“國慶節(jié)”、“建軍節(jié)”等重要日子，定期組織學(xué)生祭掃革命烈士紀(jì)念碑，請老紅軍戰(zhàn)士、退休老干部到我校講述革命斗爭史，組織學(xué)生們觀看抗日戰(zhàn)爭題材的電影，讓青少年學(xué)生了充分解紅色家鄉(xiāng)的革命歷史和革命先輩們的英雄風(fēng)范,培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的育人效果。

為了加快我校新課程改革的步伐，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的課改精神，我校學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊了課程，開足了課時，始終堅持“以學(xué)生為本，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)”作為我校實施新課程的一個重要主題。積極開展各種課外活動。如各類作文競賽、語文知識能力競賽、英語能力競賽、書法、美術(shù)競賽、各種棋類競賽、班際籃、排球賽，拔河比賽、文藝比賽、田徑運動會比賽等。豐富了學(xué)校的校園文化生活，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們在在參加各級各類競賽中成績突出，先后共有10人次獲得省級獎勵，有23人次獲得市級獎勵。2009年我校榮獲瓊海市第四屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱專場比賽二等獎，2009年我校榮獲瓊海市第四屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈專場比賽二等獎；2009年我校榮獲瓊海市學(xué)校體育初中學(xué)生排球比賽體育道德風(fēng)尚獎；2010年我校榮獲海南省生理科實驗操作生物科團(tuán)體總分一等獎；2011年9月榮獲瓊海市“國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽三等獎；2011年12月榮獲瓊海市第五屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽二等獎；2011年12月榮獲瓊海市第五屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽二等獎；2011年12月榮獲瓊海市第五屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎；2011年12月榮獲瓊海市第十屆中學(xué)生田徑運動會總分第七名。

（四）科學(xué)謀劃，強(qiáng)化教師管理，夯實發(fā)展基礎(chǔ)

教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線。學(xué)校重視教師的校本培訓(xùn)工作，制定了完備的教師培訓(xùn)制度。制定具有科學(xué)性、針對性、時效性的教師培訓(xùn)方案，通過

培訓(xùn)，提高認(rèn)識，更新理念，用現(xiàn)代教學(xué)思想引領(lǐng)教學(xué)。通過開展了“名師示范”、“青年教師課堂教學(xué)擂臺賽”、“師徒結(jié)對”、“科組集中學(xué)習(xí)”等教研活動提高教師綜合素質(zhì)。

我們以校本培訓(xùn)為抓手，以嚴(yán)格管理為保障，力爭使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校建立以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研（課例研討）、反思交流”等活動為基本形式的校本培訓(xùn)形式。授完課后，教師必須寫出教學(xué)反思，總結(jié)自己教學(xué)中的得失，與同事交流，促進(jìn)教師共同提高。在專業(yè)成長的道路上，每一位教師都能欣喜的感受到自己點滴的進(jìn)步，真正發(fā)揮了學(xué)校既是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，更是教師成長舞臺的作用。

學(xué)校重視教師教學(xué)常規(guī)的管理。為規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處制定了《教師備課制度》、《教師授課制度》、《輔導(dǎo)制度》、《教研工作制度》等一系列規(guī)章制度，對教師的計劃總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、考試檢測等做出了細(xì)致明確的要求。

為加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)，優(yōu)化課堂效益，我校對所有任課教師進(jìn)行推門聽課活動，聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對面地交流評課，既學(xué)會欣賞，善于捕捉教師的閃光點，也面對存在的問題，當(dāng)面提出，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。

學(xué)?，F(xiàn)有專職教師38人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高級職稱3人，中級職稱12人，初級職稱29人。我校教師在參加教學(xué)論文、說課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)案例等評比活動中獲得國家級獎勵的有5人次，獲得省級獎勵的有28人次。獲得市級獎勵的有92人次。有8篇論文發(fā)表在省級以上的相關(guān)教學(xué)刊物上。李XX、王XX等領(lǐng)導(dǎo)和老師先后獲被評為市、鎮(zhèn)的先進(jìn)教師。

（五）多措并舉，狠抓安全工作，創(chuàng)設(shè)舒適優(yōu)雅環(huán)境。

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終信奉安全工作無小事的原則。在安全防范和教育方面，責(zé)任到人，由校長牽頭，德育處主任分管，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，設(shè)門崗24小時值班，加強(qiáng)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師的夜間巡邏，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強(qiáng)師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力，防患于未然。形成了人人講安全、事事講安全、處處講安全的良好習(xí)慣。與派出所聯(lián)系，建立警務(wù)室，聘法制副校長，創(chuàng)建警校共建單位。確保學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長。

（六）弘揚(yáng)個性，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)文明書香校園

學(xué)校無小事，處處是教育。教師無小節(jié)，處處見表率。在煙中這樣一個大家庭里，人人講文明，個個懂禮貌，互相關(guān)愛，和諧相處的場景處處可見。我們力爭讓每棵樹都會說話，讓每面墻都具備教育功能。

我們對校園建設(shè)規(guī)劃以“綠色校園”為理念，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，科學(xué)構(gòu)思，精心設(shè)計，達(dá)到人與自然、建筑與自然的和諧交融。堅持突出“綠”字，強(qiáng)化“美”字，講究“香”字，增加“亮”字，保持“靜”字，積極創(chuàng)建“五化”校園，給師生以“美”的享受，歡樂的情趣。近來，我校先后投入了10多萬元來整治校園環(huán)境：對所有教學(xué)樓教室、功能室進(jìn)行了重新裝修，鋪上地磚，粉刷墻漆；對教學(xué)樓面前的主校道綠化帶重新進(jìn)行了整改，安裝了校園景觀燈、庭院燈等，修筑起了休閑椅；食堂前鋪了100多平方米的彩釉磚校道，種植了100多平方的草坪和花木；綜合樓邊、高大的大王椰、樟樹下，安放了石臺石凳，為師生提供了課余休閑和學(xué)習(xí)的場所；教學(xué)樓新增一個LED電子屏幕，播放學(xué)校的通知、喜報，以及讀書格言；新增綠化帶近200平方米，栽種

了小葉紫檀、夜來香等一批，并在草坪上安放了景觀石等，使校園的綠化、美化再上臺階，增添了富有特色的人文景觀。校園規(guī)劃在協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的前提下，我們還十分注重細(xì)節(jié)，在校園的每一個角落都精細(xì)設(shè)計、營造學(xué)校特有的氛圍。通過校園環(huán)境的整治，努力打造“花園式”校園，培育了師生熱愛學(xué)校的情感。根據(jù)校園的特點，我們對校舍外墻、擋土墻等全部涂上了墻漆，并繪畫了竹子文化。校園外觀以藍(lán)色和白色為主色調(diào)，在校園的綠樹、紅花點綴下和諧統(tǒng)一，給人一種整潔、美觀的感覺。藍(lán)色，則使人聯(lián)想到海洋，寬容，廣闊，寓意著煙中人“大海一樣博大的胸懷”；白色，高雅純潔的象征，寓意著煙中人“純真無邪的心態(tài)”。這兩種顏色的大膽融合，既體現(xiàn)了我校深厚的文化底蘊(yùn)，又彰顯著我?，F(xiàn)代化的辦學(xué)思想。

三、主要的成績

近幾來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下（先后有省教育廳的XX副廳長同志，瓊海市管教育的副市長同志，還有全省各市縣學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)先后蒞臨我校視察參觀與指導(dǎo)，他們都給我們學(xué)校的辦學(xué)給予了高度的肯定），我校通過走內(nèi)涵發(fā)展道路，以課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，與時俱進(jìn)、更新觀念、強(qiáng)化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得以了明顯的提高。2009年我校榮獲瓊海市教育教學(xué)綜合評比進(jìn)步獎；2010年我校榮獲海南省生理科實驗操作生物科團(tuán)體總分一等獎；2011年中考綜合各項指數(shù)又有新的進(jìn)步；總升學(xué)率達(dá)到95%；2012年中考體育成績達(dá)到A等級的學(xué)生達(dá)到98%。

四、今后工作設(shè)想

（一）進(jìn)一步加大投入，完善硬件設(shè)施建設(shè)，充實現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為XX教育工作再添一份新力量。

（二）扎扎實實開展各種文化活動，培育學(xué)校精神脊梁。力求學(xué)校文化建

設(shè)精彩紛呈，讓師生感受到濃濃的校園文化氣息。

（三）進(jìn)一步深化德育工作，將養(yǎng)成教育貫穿教育教學(xué)的始終。“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。”回首過去，成績只是新起點；展望未來，再創(chuàng)輝煌志更堅。今后，我們將繼續(xù)加大軟硬件建設(shè)，美化、綠化、凈化校園，以德為本，以愛為源，因材施教，優(yōu)化育人環(huán)境，突出辦學(xué)特色，為師生創(chuàng)建舒適優(yōu)雅的工作和學(xué)習(xí)條件，讓每個學(xué)生在這里快樂生活，健康成長。我們將繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展，落實人本理念，弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化，打造優(yōu)良教育環(huán)境和一流教育質(zhì)量而不懈努力！謝謝！

第五篇：貴州省關(guān)于貫徹國土資源部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范礦業(yè)權(quán)出讓管理的通知》的意見2006

貴州省國土資源廳文件

黔國土資發(fā)[2006]96號

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貴州省國土資源廳關(guān)于貫徹國土資源部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范礦業(yè)權(quán)出讓管理的通知》的意見

貴州省國土資源廳關(guān)于貫徹國土資源部

《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范礦業(yè)權(quán)出讓管理的通知》的意見

各市（州、地）、縣國土資源局，各開發(fā)區(qū)（風(fēng)景名勝區(qū)）國土資源分局，廳機(jī)關(guān)有關(guān)處（室、局）：

國土資源部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范礦業(yè)權(quán)出讓管理的通知》（國土資發(fā)［2006］12號文件）提出了以礦產(chǎn)資源分類結(jié)合礦產(chǎn)地區(qū)域類型決定礦業(yè)權(quán)出讓方式的管理規(guī)定。貫徹執(zhí)行12號文件對在我省進(jìn)一步規(guī)范礦業(yè)權(quán)出讓管理、加快我省礦業(yè)權(quán)以招標(biāo)拍賣掛牌出讓方式為標(biāo)志的市場化配置進(jìn)程、加快全省礦業(yè)權(quán)市場建設(shè)將起到促進(jìn)作用?，F(xiàn)將部12號文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出貫徹意見如下，請遵照執(zhí)行：

一、確定礦業(yè)權(quán)出讓方式的調(diào)整意見

（一）自本意見下發(fā)之日起，全省礦業(yè)權(quán)出讓方式按國土資源部12號文件規(guī)定辦理。

（二）鋁土礦、金礦是我省關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要礦產(chǎn)資源，近年來勘查開采呈現(xiàn)過熱勢頭，為了調(diào)控其勘查開采活動，實行鋁土礦和金礦專項規(guī)劃控制。將全省具有勘查價值的區(qū)域劃入各級規(guī)劃礦產(chǎn)勘查區(qū)塊，縮小申請在先出讓的區(qū)域范圍。對國土資源部12號文件規(guī)定的第一類礦產(chǎn)中的鋁土礦、金礦的探礦權(quán)出讓方式作出調(diào)整：將礦產(chǎn)勘查工作空白區(qū)或雖進(jìn)行過礦產(chǎn)勘查但未獲可供進(jìn)一步勘查礦產(chǎn)地的區(qū)域的探礦權(quán)以申請在先方式出讓，調(diào)整為在各級礦產(chǎn)資源規(guī)劃確定的礦產(chǎn)勘查區(qū)塊之外的礦產(chǎn)勘查工作空白區(qū)或雖進(jìn)行過礦產(chǎn)勘查但未獲可供進(jìn)一步勘查礦產(chǎn)地的區(qū)域的探礦權(quán)，以申請在先方式出讓。

（三）、我省硫鐵礦床分為沉積型硫鐵礦和熱液型硫鐵礦。沉積型硫鐵礦的成礦規(guī)律簡單，找礦風(fēng)險較小，且又多與煤等沉積礦產(chǎn)伴生。而熱液型硫鐵礦成礦規(guī)律復(fù)雜，其找礦難度大，風(fēng)險比較大。鑒此，將國土資源部12號文件規(guī)定的第一類礦產(chǎn)硫鐵礦分為沉積型硫鐵礦和熱液型硫鐵礦兩種類型，沉積型硫鐵礦調(diào)整為第二類礦產(chǎn)，實行招標(biāo)拍賣掛牌方式出讓探礦權(quán)；熱液型硫鐵礦仍按申請在先方式出讓探礦權(quán)。

（四）對探礦權(quán)結(jié)束申請采礦權(quán)的，區(qū)分探礦權(quán)取得方式?jīng)Q定采礦權(quán)出讓方式。即：

1、按國土資源部12號文件規(guī)定應(yīng)當(dāng)招標(biāo)拍賣掛牌出讓的而實際以行政審批方式取得探礦權(quán)的，申請采礦權(quán)時應(yīng)當(dāng)補(bǔ)交探礦權(quán)價款后以行政審批方式取得采礦權(quán)。

2、按國土資源部12號文件規(guī)定應(yīng)以招拍掛方式出讓的而實際也是以招拍掛方式取得探礦權(quán)的，申請采礦權(quán)時，可以行政審批方式取得采礦權(quán)。

3、按國土資源部12號文件規(guī)定可以行政審批取得的實際也是以行政審批取得探礦權(quán)的，申請采礦權(quán)時，仍按行政審批方式取得采礦權(quán)。

二、加快做好相關(guān)基礎(chǔ)工作

（一）省廳組織按礦種分別清理12號文件明確的涉及確定礦業(yè)權(quán)出讓方式的六種礦產(chǎn)地區(qū)域和兩種特殊區(qū)域：

六種區(qū)域：

1、礦產(chǎn)勘查工作空白區(qū)或雖進(jìn)行過礦產(chǎn)勘查但未獲可供進(jìn)一步勘查礦產(chǎn)地的區(qū)域；

2、已進(jìn)行過礦產(chǎn)勘查工作并獲可供進(jìn)一步勘查的礦產(chǎn)地或以往采礦活動顯示存在可供進(jìn)一步勘查的礦產(chǎn)地；

3、探礦權(quán)滅失、但礦產(chǎn)勘查工作程度已經(jīng)達(dá)到詳查（含）以上并符

合開采設(shè)計要求的礦產(chǎn)地；

4、采礦權(quán)滅失或以往有過采礦活動，經(jīng)核實存在可供開采礦產(chǎn)儲量或有經(jīng)濟(jì)價值礦產(chǎn)資源的礦產(chǎn)地；

5、為國務(wù)院批準(zhǔn)的重點建設(shè)項目提供配套資源的礦產(chǎn)地；

6、已設(shè)采礦權(quán)需要整合或利用原有生產(chǎn)系統(tǒng)擴(kuò)大勘查開采范圍的毗鄰區(qū)域。

兩種特殊區(qū)域：

1、根據(jù)法律法規(guī)、國家政策可以新設(shè)探礦權(quán)采礦權(quán)的環(huán)境敏感地區(qū)和未達(dá)到國家規(guī)定的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的地區(qū)；

2、共伴生組分多、綜合開發(fā)利用技術(shù)水平要求高的礦產(chǎn)地。

（二）加強(qiáng)礦產(chǎn)地和礦產(chǎn)資源儲量清理、分類工作，建立全省礦產(chǎn)資源管理信息庫。省廳成立專門的工作小組和專家組，開展礦產(chǎn)資源基礎(chǔ)資料整理工作。在以往工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)礦產(chǎn)資源規(guī)劃、地質(zhì)勘查規(guī)劃及資源儲量、勘查區(qū)塊設(shè)置、礦產(chǎn)地勘查工作程度現(xiàn)狀、礦業(yè)權(quán)設(shè)置現(xiàn)狀等資料，查清全省礦產(chǎn)地和礦業(yè)權(quán)管理及礦產(chǎn)資源儲量現(xiàn)狀并進(jìn)行分類；在清理、分類的基礎(chǔ)上，建立全省礦產(chǎn)資源管理信息數(shù)據(jù)庫。

（三）省廳組織加快進(jìn)行煤炭礦業(yè)權(quán)設(shè)置方案編制，依法設(shè)置礦業(yè)權(quán)。在礦產(chǎn)地清理、分類的基礎(chǔ)上，按12號文件規(guī)定的分區(qū)、分類原則編制全省礦業(yè)權(quán)設(shè)置方案，規(guī)定礦業(yè)權(quán)設(shè)置及出讓方式。

（四）向社會公告全省不涉及國家秘密的礦產(chǎn)地（含各類區(qū)域）清理結(jié)果及礦業(yè)權(quán)設(shè)置方案。

附：礦產(chǎn)勘查開采分類目錄

（一）按申請在先方式出讓探礦權(quán)的礦種：

在12號文件附件第一類礦種中減除沉積型硫鐵礦，其余相同。

（二）按招標(biāo)、拍賣、掛牌出讓探礦權(quán)的礦種：

在12號文件附件第二類礦種中增加沉積型硫鐵礦，其余相同。

（三）按招標(biāo)拍賣掛牌出讓采礦權(quán)的礦種：

與12號文件附件第三類礦種相同。

二00六年七月十三日