第一篇：《亂世佳人》新解

《亂世佳人》新解

《亂世佳人》是根據(jù)瑪格麗特·米切爾的暢銷小說(shuō)《飄》改編的影片，從籌拍到完成，歷時(shí)三年，耗資四百萬(wàn)美元。1939年，該片在第十二屆奧斯卡金像獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)晚會(huì)上，榮獲八項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)，奠定了其在好萊塢電影黃金時(shí)期的巔峰地位。

這部巨片將近四個(gè)小時(shí)。前半部分史詩(shī)般地展示了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期亞特蘭大城交戰(zhàn)、逃難、槍殺、大火等規(guī)模宏偉、觸目驚心的場(chǎng)面；后半部則主要以令人悲慟的戲劇力量揭示了女主人公斯嘉麗如何在與自己內(nèi)心沖突中走向成熟。并且影片還以斯嘉麗的愛(ài)情糾葛和人生遭遇向我們演奏了一首愛(ài)情絕唱，描繪了一幅反映當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、道德等諸多方面的歷史畫卷。然而這些都是從傳統(tǒng)的角度來(lái)加以評(píng)判，而現(xiàn)在我將帶給大家一種全新的視角。

一、《亂世佳人》奇特的主題、人物性格、視角。

（1）奇特的主題；

我們常常從道德判斷與歷史判斷這兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)一部電影。從歷史判斷方面來(lái)看，《亂世佳人》這部影片中，北方戰(zhàn)勝南方，實(shí)則是指資本主義戰(zhàn)勝并代替了奴隸主義，在后人看來(lái)這是一種歷史的進(jìn)步，符合歷史發(fā)展的潮流，是值得我們肯定的方面。但從《亂世佳人》提供的道德判斷來(lái)看，北方占領(lǐng)南方猶如野蠻般的侵略，北方對(duì)南方進(jìn)行的燒殺搶掠，嚴(yán)重破壞了南方的文明和文化，摧毀了南方的秩序

與人際關(guān)系，更摧殘了南方的生產(chǎn)力；這在道德判斷體系中，北方無(wú)疑是影片否定的方向。然而從南方農(nóng)奴莊園自身來(lái)看，明明是展示南方落后的奴隸莊園，但在影片中，卻是主人公逃避現(xiàn)實(shí)，躲避戰(zhàn)亂的港灣，獲得生機(jī)的源泉，儼然陶潛筆下的世外桃源，佛教心中的心靈凈土?；蛟S這就是《亂世佳人》主題奇特之所在。

（2）《亂世佳人》女主人公奇特的人物性格。

從歷史角度來(lái)看，斯嘉麗在影片中唯利是圖不擇手段的行為，實(shí)現(xiàn)了對(duì)其生命的維護(hù)，擴(kuò)大了資產(chǎn)，是一種值得肯定的行為，但從道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，斯嘉麗謀取利益的手段卻是十分卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn)。我們知道這在中國(guó)，實(shí)在不易將其作為主人公的性格類型，但從文學(xué)欣賞的角度分析，斯嘉麗卻被刻畫得十分圓滿，甚至可以視之為“圓形人物”的典型。

或許在大多數(shù)的中國(guó)人看來(lái)，《亂世佳人》中更有可能成為主人公的應(yīng)該是梅蘭妮，她溫良賢淑，大度寬容，維系著家庭。但在《亂世佳人》中，卻將一個(gè)脾氣怪戾、自私、鉆營(yíng)的女人作了主角。在這一點(diǎn)上，未嘗不可以看成歷史判斷對(duì)道德判斷的干涉與影響。因?yàn)?，在那種兵荒馬亂的情況下，梅蘭妮這樣的淑女只能是孤苦無(wú)依，寸步難行，倒是斯嘉麗在亂世中呵護(hù)守衛(wèi)著她，成為其維系生命的重要因素。斯嘉麗在亂世中突顯了自己的性格，她怪異的行為是其本性與時(shí)代合拍后的產(chǎn)物。在影片中，斯嘉麗大膽地運(yùn)用著她那天生就善于鉆營(yíng)的本性，如魚得水地從戰(zhàn)爭(zhēng)烈火及戰(zhàn)后的廢墟上，重建塔拉。其中，斯嘉麗的性格并沒(méi)有轉(zhuǎn)變，而是其本性對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)。

我想，《亂世佳人》沒(méi)有興趣去表現(xiàn)一場(chǎng)歷史的大動(dòng)蕩對(duì)一個(gè)女人的再塑與重造，而是表現(xiàn)了一個(gè)女人的性格天生地在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中脫穎而出，把本性發(fā)揮得淋漓盡致。她實(shí)際上實(shí)現(xiàn)了對(duì)歷史的超越，這應(yīng)該是斯嘉麗這個(gè)人物形象性格的獨(dú)特與別致之處。正所為性格決定命運(yùn)，斯嘉麗用自己的性格，改變了自己的命運(yùn)。

（3）《亂世佳人》獨(dú)特的視角。

回過(guò)頭來(lái)，我們?cè)倏从捌械哪戏揭暯?。這個(gè)視角是扭著歷史走向的，是違背歷史判斷的。給人的感覺(jué)，更像是前清遺老編寫的《清史》，在這個(gè)歷史文本中，革命黨人統(tǒng)統(tǒng)是一副丑惡的嘴臉。但這樣的歷史觀仍有其存在的價(jià)值。同樣，《亂世佳人》以一個(gè)消亡的南方的視角，表現(xiàn)著曾經(jīng)遺失的場(chǎng)景和所謂的失傳了的文明。這使得影片中設(shè)立的背景，別具風(fēng)味和意義，流露出傷感基調(diào)。并從一個(gè)歷史負(fù)面的角度，看待歷史前進(jìn)的方向。近年來(lái)，我國(guó)小說(shuō)中也逐漸借用了這樣的視角，從一個(gè)被淘汰的階層的視角，觀察歷史的流變。比如，較為典型的就是《塵埃落定》中，就以一個(gè)漢藏交界處的農(nóng)奴主的視角，反觀了中國(guó)歷史的進(jìn)程，在這種視角中，共產(chǎn)黨挺進(jìn)西北，也成為對(duì)他們美夢(mèng)的破壞。小說(shuō)的主體基礎(chǔ)是違背歷史判斷的，但是在道德判斷上卻肯定了文中的主人公，就是那個(gè)傻子。對(duì)照這種傻子，小說(shuō)中的解放軍倒是丑陋不堪，那個(gè)參加了解放軍的石匠更是一個(gè)不擇手段、忘恩負(fù)義的卑鄙小人。這種小說(shuō)其實(shí)只是唱?dú)v史的反調(diào)，而沒(méi)有性格上的合理性與必然性，對(duì)照《亂世佳人》，影片中的斯嘉麗至少她的性格吻合了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期資本主義蒸蒸日上的時(shí)代需求，而

《塵埃落定》中，一個(gè)荒誕不經(jīng)的傻子，卻似乎天生地具備了人道主義的情懷，弱智使他背棄了中國(guó)傳統(tǒng)中的殘酷統(tǒng)治方式。這種完全是天方夜譚的想像，可以說(shuō)是一種中國(guó)式的幼稚。所以說(shuō)中國(guó)電影與西方文學(xué)中始終把人物置于典型的生活中予以體現(xiàn)的鏡像般對(duì)稱的映射風(fēng)格的確有著很大的距離。

二、影片中流露出資本主義人道思想。

南方軍節(jié)節(jié)敗退，北方軍即將攻進(jìn)亞特蘭大，所有人都在忙于逃亡，斯嘉麗也想逃跑，而此時(shí)梅蘭妮卻要分娩，斯嘉麗完全可以棄之不管，然而唯利是圖的她卻冒著危險(xiǎn)留了下來(lái)，救助生產(chǎn)的梅蘭妮，我認(rèn)為這是影片中最為感人的部分。為何自私、自利的斯嘉麗能向自己的情敵施以援助之手，無(wú)微不至地照顧情敵，并將其從死亡線上強(qiáng)拉下來(lái)。我想，這里恰恰反映資了本主義體系下對(duì)人性的重視，對(duì)人道的張揚(yáng)。

我們不妨以鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)加以對(duì)比說(shuō)明。當(dāng)時(shí)英軍攻占浙江三城，入城后，中國(guó)官員殺妻害子，這顯然在西方人看來(lái)不可理喻，他們實(shí)在不懂，一個(gè)戰(zhàn)敗的官員為何還要加害自己的至親。所以，當(dāng)英軍沖入中國(guó)的庭院時(shí)，看到中國(guó)軍官把自己的妻子推入井中，英軍勸之無(wú)效，無(wú)奈之下，執(zhí)槍崩了這個(gè)執(zhí)迷不悟的中國(guó)人。

也許，歷史的復(fù)雜性就在這里。斯嘉麗是體現(xiàn)出一種唯利是圖的本性，但她的這種本性最終體現(xiàn)出來(lái)的卻是一種人道的本質(zhì)。比如她嚴(yán)格地對(duì)待自己的親屬，為的就是“他們不再受窮?！笔侄紊系臍埧?，換來(lái)的是結(jié)果上的解脫；斯嘉麗用斤斤計(jì)較賺來(lái)的錢，養(yǎng)活了一個(gè)家庭，一幫朋友。在對(duì)待梅蘭的問(wèn)題上，她更帶著資本主義發(fā)展期間也在不斷發(fā)展著的人道精神，所以，她能在關(guān)鍵時(shí)刻，沒(méi)有以個(gè)人的私利干擾自己情感的抉擇。畢竟，人文主義是當(dāng)年資本主義壯大時(shí)的一種精神力量。所以，斯嘉麗對(duì)梅蘭妮嫁給艾希禮雖抱有嫉妒與不滿，但最終還是幫梅蘭妮脫離了險(xiǎn)境。兩個(gè)性格截然不同的女人，最終卻成為了摯友，這實(shí)在是一個(gè)奇跡，也是構(gòu)成影片中最美好的部分，豐富著斯嘉麗性格的深度，體現(xiàn)著她最可愛(ài)的一面。這種人性的光輝，掩蓋了斯嘉麗不擇手段時(shí)的恬不知恥，至少使她的性格，富有了一種眾說(shuō)紛紜的彈性，令人從不同的角度可以感受到她不同的性格魅力。

像斯嘉麗這樣的女人，在現(xiàn)世是極少見(jiàn)的。所以，這個(gè)電影在同一人看來(lái)，隨著觀看次數(shù)和角度的變換，都能使人產(chǎn)生不同的體會(huì)。時(shí)至今日，觀看這部影片，我們依然能夠從中得到一些對(duì)女性性格的啟蒙和教育。

第二篇：新解詞

①采詩(shī)說(shuō)。是關(guān)于《詩(shī)二曰賦，三曰比，四理出來(lái)的，因?yàn)樗洽芮乜淌牡奶攸c(diǎn)。機(jī)遇，共同的感慨一一人之作，由它的內(nèi)經(jīng)》結(jié)集方式的一種曰興，五曰雅，六曰用漢代通用的隸書寫其形式，四言為句，股腦兒傾瀉出來(lái)。容、風(fēng)格聯(lián)系到文人說(shuō)法，最早由漢代學(xué)頌?！?得，故稱今文《尚書》。三句為韻。鋪敘頌夸，孔臧《楊柳賦》、《蓼五言詩(shī)的發(fā)展歷史，者提出。持此說(shuō)的學(xué)②孔穎達(dá)的三體三用古文《尚書》，漢武帝氣度宏偉，韻律諧和。蟲(chóng)賦》。漢末文人心態(tài)的轉(zhuǎn)變者認(rèn)為我國(guó)上古有自說(shuō)?？追f達(dá)在《毛詩(shī)中期，魯恭王在孔子文采不足。是托物詠志，與漢初以及有關(guān)史實(shí)做考上而下的詩(shī)歌采集制正義》中說(shuō)“風(fēng)雅頌故居的墻壁里發(fā)現(xiàn)了互見(jiàn)法：在本人的傳小賦托物繼以頌美不察，可判定他們產(chǎn)生度，采詩(shī)官到民間采者，詩(shī)篇之異體，賦一部《尚書》這部書記中表現(xiàn)這個(gè)人物主同。非徒詠物，且及的時(shí)代，應(yīng)產(chǎn)生于東詩(shī)，將之獻(xiàn)于朝廷以比興者，詩(shī)文之異辭是用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文字要的經(jīng)歷和性格特人事，既擺脫了漢初漢順帝末到獻(xiàn)帝前。使國(guó)君了解民情。采耳。大小不同，而得寫得，因此人們稱為征，以突出其主要特小賦的阿諛、頌揚(yáng)，作者是中下層失意的詩(shī)說(shuō)是否確切，頗有并為“六義”者，賦古文《尚書》，它比今點(diǎn)，而其他的一些事也沒(méi)有大賦的瑰瑋冷知識(shí)分子。爭(zhēng)論。比興是《詩(shī)》之所用，文《尚書》多16篇，件和性格特點(diǎn)則置入僻，藝術(shù)表現(xiàn)有所進(jìn)②漢代樂(lè)府機(jī)關(guān)職②獻(xiàn)詩(shī)說(shuō)。是關(guān)于《詩(shī)風(fēng)雅頌是《詩(shī)》之成后來(lái)這16篇亡逸了。別人的傳記中去描展。能。經(jīng)》結(jié)集方式的另一形。用彼三事，成此偽《古文尚書》；東晉述。1.京都賦，劉秀定都洛采集民間歌詩(shī)、組織種說(shuō)法，持此說(shuō)的學(xué)三事，是故同稱為義，時(shí)出現(xiàn)的，現(xiàn)載于《十②《漢書》簡(jiǎn)況?！稘h陽(yáng)，引起了朝臣的爭(zhēng)文人制作、負(fù)責(zé)演唱。者認(rèn)為君王為了了解非別有篇卷也。“這就三經(jīng)注疏》共58篇，書》是我國(guó)第一部斷議，這一爭(zhēng)議影響到所演唱的樂(lè)府詩(shī)歌包自己執(zhí)政的得失，常是孔穎達(dá)的三體三用將伏生本28篇分為33代史，記事年代起自賦的創(chuàng)作，產(chǎn)生了一括民歌、貴族文人的命令朝廷官員以詩(shī)歌說(shuō)。他依體用關(guān)系，篇，并入 其中，所增高祖元年，止于王莽些京都賦類的作品，創(chuàng)作 的形式進(jìn)諫。把賦比興從六詩(shī)或六25篇，自宋吳域、朱地皇四年，翔實(shí)記錄杜篤《論都賦》是京1.建安七子?？兹?、陳③刪詩(shī)說(shuō)。關(guān)于《詩(shī)義中剝離出來(lái)，將他熹始疑其偽，后經(jīng)明了西漢一代229年的都賦的開(kāi)端。成就最琳、王粲、徐幹、阮經(jīng)》編訂過(guò)程的一種們認(rèn)定為詩(shī)經(jīng)的藝術(shù)清代學(xué)者考證，確證歷史。其體例基本繼高，影響巨大的是班瑀、應(yīng)瑒、劉楨。他說(shuō)法，持此說(shuō)的學(xué)者表現(xiàn)方式。全屬偽作，因此現(xiàn)在承《史記》，只是改固的《兩都賦》 們是建安詩(shī)歌的代表認(rèn)為《詩(shī)經(jīng)》的編集《尚書》是我國(guó)第一研討《尚書》僅限于“書”為“志”，取消2。抒情小賦；到東漢詩(shī)人。七子的文學(xué)成成書經(jīng)過(guò)了孔子的刪部歷史散文集。今文今文28篇?！笆兰摇?，并入“傳”。中后期，漢賦出現(xiàn)了就并不完全一致，每定，刪詩(shī)說(shuō)最早有司《尚書》、古文《尚《左傳》及其作者； 全書一百篇，分為本一種句法類于大賦但個(gè)人在不同文體方面馬遷提出，后來(lái)班固、書》、偽《古文尚書》、《左傳》全稱《春秋紀(jì)

十二、表

八、志

十、篇幅比較短小，鋪敘的優(yōu)長(zhǎng)不盡相同，而王充等也支持這個(gè)說(shuō)三個(gè)傳本。左氏傳》，是配合《春傳七十。摹繪的成分減少而抒且各有自己的特點(diǎn)。法，實(shí)際上這個(gè)說(shuō)法《逸周書》：本名《周秋》的編年史，所記趙曄《吳越春秋》。是情成分極大增加的賦6.劉楨及其《贈(zèng)從弟》不正確，根據(jù)今人的書》，向來(lái)被視為《尚史事止于魯哀公，與東漢時(shí)期趙曄所編著作，如張衡《歸田賦》、（其二）。劉楨辭旨巧考證，孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》書》的余篇或逸篇，《春秋公羊傳》《春秋的一部雜史，記載春趙壹《刺世疾邪賦》、妙而性格褊急剛正，的完善、傳播和保存今存60篇，其中4篇谷梁傳》合稱“《春秋》秋末年吳越爭(zhēng)霸的歷禰衡《鸚鵡賦》等，后降為吏。氣過(guò)其文，作出了很大貢獻(xiàn)，但殘，另外11篇唯存篇三傳”?！蹲髠鳌纷髡呤贰Ｆ淝拔寰碛洈沁@類作品一般稱為雕潤(rùn)恨少?！顿?zèng)從弟》他并沒(méi)有刪定過(guò)。目?！兑葜軙返奈淖謧鳛樽笄鹈鳎笫李H國(guó)歷史，后五卷記敘“抒情小賦”，是漢賦（其二）以松柏之本今人對(duì)《詩(shī)經(jīng)》編訂和春秋戰(zhàn)國(guó)史家之文有爭(zhēng)議，但其應(yīng)是戰(zhàn)越國(guó)歷史。此書除記發(fā)展的新趨向。性喻志士之節(jié)操，寫的一般看法。接近，可能是春秋戰(zhàn)國(guó)初年或稍后孰知?dú)v敘基本史實(shí)而外，還②班彪《北征賦》。模得虎虎有生氣。言語(yǔ)今人一般認(rèn)為，《詩(shī)國(guó)時(shí)人根據(jù)史料重新史掌故的人。虛構(gòu)了一些荒誕離奇仿前漢劉歆《遂初簡(jiǎn)潔，不用典故。經(jīng)》的編訂，應(yīng)是經(jīng)編纂的，非一時(shí)一人《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)況。雜的故事，也采用了不賦》，結(jié)構(gòu)筆法、思想7.陳琳及其《飲馬長(zhǎng)城過(guò)周王朝樂(lè)官們的篩之作。記東西周及各國(guó)之少神話和民間傳說(shuō)，情感都相似。窟行》。陳琳，曹操的選、整理和加工逐步銅器銘文：是鑄刻于事，自戰(zhàn)國(guó)初至秦滅頗富文學(xué)性，對(duì)后世③馮衍《顯志賦》。是軍國(guó)書檄，多出其手。編訂的，經(jīng)手者非一青銅器上的文字，商六國(guó)約240年。記載創(chuàng)作歷史演義、人物他免官回歸故里后所詩(shī)歌代表作為《飲馬人，完成也非一時(shí)。代已有十分簡(jiǎn)略的銘當(dāng)時(shí)謀臣策士縱橫捭傳奇類作品影響深作，受屈原影響較大。長(zhǎng)城窟行》。全詩(shī)吸收①風(fēng)、雅、頌的分類文，但是到周代才有闔的斗爭(zhēng)及其策謀或遠(yuǎn)。④蔡邕《述行賦》。記樂(lè)府民歌之寫實(shí)精依據(jù)及各自含義。較大發(fā)展，說(shuō)辭，所記以戰(zhàn)國(guó)時(shí)① 袁康《越絕書》。述途中所見(jiàn)，借古抒神，用精彩的對(duì)話，以音樂(lè)的不同作分類周代的銘文：多是記縱橫家的事跡、言論雜史，記載春秋今，抒發(fā)郁憤不平之表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的苦依據(jù)。風(fēng)，指各地不述戰(zhàn)功，賞賜或者訟為多。經(jīng)西漢劉向編末年吳越爭(zhēng)霸的情。前半吊古，后半難，沉痛悲切。同的音樂(lè)。雅，正聲，斷等，一般都較簡(jiǎn)短，訂為33篇。作者難以歷史。傷今，層次清晰而意8阮瑀及其《駕出北郭王朝京畿地區(qū)的音僅幾十字，個(gè)別的較確考，非一時(shí)一人所1.紀(jì)行賦；通過(guò)記敘旅圖明確。門行》、《詠史》。阮瑀，樂(lè)，頌是宗廟祭祀用長(zhǎng)，如《毛公鼎銘》著。途所見(jiàn)而抒發(fā)自己的班固《詠史》寫的是精于音樂(lè)，為曹操掌的舞曲。449字，銘文文體與《天問(wèn)》簡(jiǎn)況?！短靻?wèn)》感慨的賦作。以記行西漢緹縈救父的事。書記。其詠史詩(shī)改變《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一《尚書》相像，多為370余句，1500多字，為線索，兼有抒情述這首詩(shī)按照時(shí)間先后了班固詠史“質(zhì)木無(wú)部詩(shī)歌總集，原本稱散文，但也有個(gè)別韻是僅次于《離騷》的懷，寫景敘事，一般依次道來(lái)，以敘事為文”的面貌，開(kāi)啟了為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》，文。長(zhǎng)詩(shī)。它針對(duì)自然現(xiàn)篇幅不太長(zhǎng)，和鋪張主，而不是像后代有后世左思詠史的先漢代以后才尊為《春秋》：魯國(guó)的編年象、神話傳說(shuō)和遠(yuǎn)古揚(yáng)厲的京都大賦明顯些詠史詩(shī)那樣重在議聲。“經(jīng)”。收錄西周初到史。經(jīng)過(guò)了孔子的修歷史、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等，不同，是漢賦發(fā)展過(guò)論抒情。班固以寫紀(jì)9徐干及其《室思》。春秋中葉詩(shī)歌305篇。訂。以類似于今天新一口氣提出了170多程中開(kāi)辟出的新境傳體史書的手法創(chuàng)作徐幹，不慕榮名而潛包括國(guó)風(fēng)160篇、小聞標(biāo)題的形式，非常個(gè)問(wèn)題，體現(xiàn)了詩(shī)人界，是賦家在抒情言這首詩(shī)，用詞質(zhì)樸，心典籍。其詩(shī)抒情婉雅74篇、大雅31篇、簡(jiǎn)括的記錄了魯國(guó)及見(jiàn)識(shí)的廣博、思想的志上別尋新途的一種渲染修飾成分很少，曲，辭氣平和，代表頌40篇。笙詩(shī)6篇不周王朝和其他諸侯國(guó)深刻以及勇于懷疑和大膽嘗試，是后代游此詩(shī)當(dāng)是作者晚年下作《室思》，擬寫思婦在305之?dāng)?shù)。的歷史事件，始于魯批判的精神?！短靻?wèn)》記文學(xué)的先聲。獄時(shí)所作，其中寄托懷人之緒，纏綿悱惻。《大雅》中五篇周人隱公元年，終于魯哀應(yīng)作于屈原被楚懷王2.詠物賦。西漢中期出著自己的感慨。蔡琰生平及作品。字史詩(shī)?！洞笱拧分械摹渡哪辏Z(yǔ)言準(zhǔn)確放逐于漢北之時(shí)。《天現(xiàn)了比較優(yōu)秀的詠物.應(yīng)亨《贈(zèng)四王冠詩(shī)》，文姬。漢末著名學(xué)者民》、《公劉》、《綿》、而簡(jiǎn)明，與《尚書》問(wèn)》保存了許多神話小賦，他們?cè)佄镆酝惺亲钤绲挠凶髡呖煽疾嚏咧?。夫亡后為《皇矣》、《大明》。不同。傳說(shuō)和遠(yuǎn)古史料，有志，與漢初小賦之后且信實(shí)的五言詩(shī)。是胡騎所獲，在胡中十①“六詩(shī)”“六義”： 舊《尚書》是我國(guó)第一較大的史料價(jià)值。續(xù)以廉價(jià)的頌美之詞四個(gè)王姓妻弟行加冠二年，為曹操贖，離時(shí)指風(fēng)、雅、頌、賦、部歷史文獻(xiàn)總集，原①《呂氏春秋》簡(jiǎn)況。絕不相同。禮時(shí)的賀詞，藝術(shù)表子而去。經(jīng)認(rèn)定的作比、興的合稱。風(fēng)、名《書》漢代始稱《尚秦相呂不韋組織門客司馬遷《悲士不遇賦》現(xiàn)平實(shí)呆板，質(zhì)木無(wú)品有五言《悲憤詩(shī)》雅、頌三類是《詩(shī)經(jīng)》書》，又稱《書經(jīng)》有集體編撰。雜家著作，他把士不遇時(shí)的孤憤文，遠(yuǎn)未成熟。一首。

按音樂(lè)不同的分類；三個(gè)傳本。以記言為道、儒、法、陰陽(yáng)家直接而濃烈的噴發(fā)出《古詩(shī)十九首》釋名永明文學(xué)的時(shí)間斷賦、比、興三類是《詩(shī)主，文字古奧迂澀。的思想成分更多些。來(lái)。天風(fēng)海雨，撲面及作者。最早見(jiàn)于文限。永明是南朝齊武經(jīng)》常用的藝術(shù)手法。今文《尚書》，28篇，文章一般較短小，以而來(lái)，這不只是抒發(fā)選，編者把亡失主名帝蕭賾的年號(hào)《毛詩(shī)序》說(shuō)“故《詩(shī)》是秦始皇焚書后，由事實(shí)說(shuō)理，平實(shí)暢達(dá)，一己的悲哀，而是把的五言詩(shī)匯集起來(lái)，（483——493），永明有六義焉：一曰風(fēng)，西漢初年經(jīng)師伏生整不求華麗。這個(gè)時(shí)代士人相似的冠以此名。不是一時(shí)文學(xué)卻是指上自劉宋泰始二年（466），下作為道的載體出現(xiàn)。十分細(xì)密。首敘登樓鮑照《蕪城賦》的特剛之美，這也正是北早春游望》《和晉陵陸至梁武帝天監(jiān)十二年直到謝靈運(yùn)，改變了所見(jiàn)，次抒懷鄉(xiāng)之情，點(diǎn)。全篇對(duì)比強(qiáng)烈，方詩(shī)人氣質(zhì)的特長(zhǎng)。丞早春游望》是杜審（513）這一時(shí)期的文山水在詩(shī)中的地位，末申身世之懼，層次震撼人心，鋪張揚(yáng)厲，3.薛道衡《昔昔言》言最有名的五律：杜學(xué)活動(dòng)，而以齊永明寫作了一大批以山水分明，氣氛刻畫生動(dòng)。極力渲染，對(duì)仗工整，是他的成名作，詩(shī)中審言把江南早春清新年間為中心 為審美對(duì)象的詩(shī)歌，所以被評(píng)為“仲宣靡抑揚(yáng)鏗鏘，辭藻絢爛，雖也言及邊塞征夫，秀美的景色寫得極為正始詩(shī)歌的時(shí)間斷奠定了中國(guó)山水詩(shī)寫密，發(fā)篇必遒” 繚亂耳目，被評(píng)為雕但其所寫南朝常見(jiàn)的真切，由此引起的深限。自魏明帝青龍?jiān)獙?shí)的雛形。從此開(kāi)始，山水賦在東晉時(shí)期，藻淫艷，好不為過(guò)。閨怨題材，詞清句麗，厚的思鄉(xiāng)之情，全融年（233）至魏元帝咸山水詩(shī)成為詩(shī)歌創(chuàng)作出現(xiàn)了山水賦，山水《水經(jīng)注》概況。酈委婉細(xì)膩，情調(diào)和趣入明秀的詩(shī)境中，顯熙元年（264）。中一個(gè)重要領(lǐng)域。的描寫在漢賦中雖然道元《水經(jīng)注》成書味偏于齊梁風(fēng)格，是得極為高華雄渾。整建安詩(shī)壇的時(shí)間斷已有片段，但只是作于北魏延昌，正光間，北方文人學(xué)習(xí)南朝文首詩(shī)所體現(xiàn)的豐滿圓永明體?！坝烂黧w”限。上起漢獻(xiàn)帝建安為物產(chǎn)形勝的一部分是為《水經(jīng)》所作的學(xué)表現(xiàn)手法時(shí)詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)融之美，頗具特色。又稱新體詩(shī)，是南朝元年（196），下迄魏來(lái)加以描繪，并非從注釋，共40卷。它不變的代表。宋之問(wèn)《度大庾嶺》 齊永明時(shí)期由沈約等明帝太和六年（233），作家主體的山水審美僅是地理著作，也是4.隋煬帝《春江花月宋之問(wèn)的五律《度大人 倡導(dǎo)的一種新體即漢末魏初時(shí)期文意識(shí)出發(fā)。魏晉以來(lái)系統(tǒng)而完整的學(xué)術(shù)著夜》二首其一隋煬帝庾嶺》表現(xiàn)了一種含詩(shī)。是從詩(shī)歌聲律高學(xué)。老莊之風(fēng)盛行，作家作，書中根據(jù)水道流《春江花月夜》二首淚吞聲的感愴情思表度提出的一個(gè)概念，五言詩(shī)興盛，七言詩(shī)的山水審美意識(shí)已經(jīng)程記述了河流兩岸的其一“暮江平不動(dòng)，現(xiàn)得真切細(xì)膩，沒(méi)有是五言詩(shī)從聲律比較奠基。具備，但當(dāng)時(shí)處于文名勝古跡，風(fēng)物景象春花滿正開(kāi)。流波將文飾，但詩(shī)律、對(duì)仗自由的古體詩(shī)走向格1.元嘉詩(shī)歌的時(shí)間斷化中心的北方卻因山以及神話歷史傳說(shuō)故月去，潮水帶星來(lái)”十分工整。律嚴(yán)整的近體詩(shī)之間限。元嘉是 劉宋文帝水之美不足而未能為事，文學(xué)價(jià)值較高，動(dòng)靜結(jié)合，意境壯闊3.沈佺期《遙同杜的過(guò)渡階段，其理論的年號(hào)，共30年。上山水賦的形成提供成是一部描繪山水風(fēng)光明朗，雖無(wú)精神雋永員外審言過(guò)嶺》《遙同支持便是永明聲律起晉宋之交的謝靈熟的客觀條件，東晉的優(yōu)秀散文著作 的情韻耐人尋味，然杜員外審言過(guò)嶺》表說(shuō)。這種詩(shī)歌要求嚴(yán)運(yùn)，下迄大明、泰始偏安，江南秀麗山水《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》概況其白描語(yǔ)言清明而不達(dá)一種無(wú)可奈何的傷格按照四聲八病之說(shuō)的鮑照。與士人的自然審美意楊衍之《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》淫麗綺靡。感心境，聲律和諧流寫作，強(qiáng)調(diào)聲韻格律。1.游仙詩(shī)。游仙詩(shī)的識(shí)相契合，山水賦和共5卷，它描述了洛3.上官儀《入朝洛堤暢，蘊(yùn)涵深厚，是早這種詩(shī)體的出現(xiàn)，對(duì)淵源可以上溯到先理產(chǎn)生了，并且成為陽(yáng)城內(nèi)外五個(gè)區(qū)域40步月》上官儀《入朝期七言律詩(shī)的成熟之于糾正晉宋以來(lái)文人秦。在《離騷》中，劉宋山水詩(shī)的先導(dǎo)。個(gè)大的佛寺建筑，其洛堤步月》堪稱佳作，作，被后人稱為初唐詩(shī)的語(yǔ)言過(guò)于艱澀的當(dāng)屈原對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿時(shí)近代山水賦的代表作內(nèi)容有北魏都城洛陽(yáng)詩(shī)寫他在東都洛陽(yáng)皇七律的樣板。弊病，使創(chuàng)作轉(zhuǎn)向清就幻想神游天界。而家當(dāng)推郭璞和孫綽，40年間的政治大事，城外等候入宮朝見(jiàn)時(shí)“吳中四士”。在初，新通暢起了一定的作《遠(yuǎn)游》中更有直接代表作品分別是《江交通、市井、民俗、的情懷，緣情體物，盛唐之交，張若虛、用，對(duì)“近體詩(shī)”的的語(yǔ)言表述，而以賦》《游天臺(tái)山賦》 傳說(shuō)、以及人物傳記、密附婉轉(zhuǎn)而綺錯(cuò)成賀知章、張旭和包融形成產(chǎn)生了重大影“游仙”為詩(shī)名，則2.潘岳《哀永逝問(wèn)》極具歷史了意義和史文。此詩(shī)音響清越，絲絨齊名，被稱為“吳響。始于曹植《游仙詩(shī)》。潘岳的哀誄之作最為料價(jià)值。韻度飄揚(yáng)，有天然媚中四士”。詩(shī)作以張若游仙詩(shī)內(nèi)容向有兩種宮體詩(shī)?！皩m體詩(shī)”，優(yōu)秀，情深辭茂，做①《博物志》。張華。梅枝致，體現(xiàn)了一種虛的《春江花夜月》不同傾向，一種純寫是指一種以寫閨閣情到了“纏綿而凄愴”。在《山海經(jīng)》的系統(tǒng)較為健康開(kāi)朗的創(chuàng)作最為著名。

求仙長(zhǎng)生之意，如漢懷為主要內(nèi)容的重聲潘岳的《哀永逝文》上發(fā)展出來(lái)的，屬博心態(tài)和雍容典雅的氣陳子昂的《感遇三十樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》。另律、詞采麗靡輕艷的寫到為妻子送殯路上物的瑣聞一類。度，成為代表當(dāng)時(shí)宮八首》（其二>詩(shī)中以一種則是憤世嫉俗之文風(fēng)。它發(fā)端于齊梁的感受：哀痛摧心，②《異苑》。劉敬叔。廷詩(shī)人創(chuàng)作最高水平蘭若自比，寄托了個(gè)言，如曹植《游仙詩(shī)》之際，到蕭綱及其周河山為之變色，以我其中的神異鬼怪故事的典型范式。人的身世之感。此詩(shī)就是不滿于人生戚戚圍文人時(shí)達(dá)到全盛。之悲情觀物，物皆著無(wú)新意，所記名人異4.王績(jī)《野望》王績(jī)?nèi)帽扰d手法，詩(shī)的的抒憤之作 長(zhǎng)于五言其代表作前半著力贊美蘭若壓此時(shí)湘東王蕭繹身邊我之色彩。真切生動(dòng)聞為后世所引用。玄言詩(shī)指東晉時(shí)期在的文人也盡多宮體詩(shī)地表達(dá)了作者的慟悼③《幽冥錄》。劉義《野望》已經(jīng)是合格倒群芳的風(fēng)姿，實(shí)則玄學(xué)思想影響下，詩(shī)人，侯景亂后一度沉之情。慶。神怪故事等，也的五言律詩(shī)了。詩(shī)中是以其“幽獨(dú)空林壇上流行的“寄言上寂。4.陸機(jī)《演連珠》、有部分民間傳說(shuō)。以平淡自然的話語(yǔ)表色”比喻自己出眾的德，托意玄珠”的作《豪士賦序》 陸機(jī)④《續(xù)齊諧記》。吳現(xiàn)自己的生活情感，才華；借花草之凋零，品。代表作家有東晉“北地三才”。北魏溫為文辭藻富贍。他的均。記述神怪之說(shuō)，寫得相當(dāng)真切，有一悲嘆自己的年華流孫綽、許詢。玄言詩(shī)子升（北魏文學(xué)成就《演連珠》五十首，頗受南北朝佛經(jīng)影種不施脂粉的樸素逝，理想破滅，寓意以玄學(xué)思想方法體悟最高者）美。凄婉，寄慨遙深。、由魏入齊的無(wú)論是辭藻、用事、響。

玄理，詩(shī)味不濃，但邢邵，字子才，其詩(shī)對(duì)偶都十分精巧繁⑤《拾遺記》。王嘉。上官體。上官儀，是《登幽州臺(tái)歌》蘊(yùn)涵其中通過(guò)景物來(lái)表現(xiàn)作慷慨悲涼，有魏晉麗，只是聲調(diào)相對(duì)未大多為神話傳說(shuō)，屬貞觀詩(shī)壇的新秀，是著得風(fēng)氣之先的偉大哲理的作品，為山水之風(fēng)，魏收，字伯起，諧；其《豪士賦序》雜史體志怪小說(shuō)。在唐代成長(zhǎng)起來(lái)的作孤獨(dú)感，透露出英雄詩(shī)的出現(xiàn)起到了催化其詩(shī)歌創(chuàng)作多模仿南一篇之中，對(duì)句占三①《笑林》。邯鄲淳。家，新生代的宮廷詩(shī)無(wú)用武之地、撫劍四作用。朝之作，他們?nèi)撕戏种?，用典占三分記述短小的笑話，具人。工于五言?shī)，好顧茫茫而慷慨悲歌的1.山水詩(shī) 先秦文成“北地三才” 之一，洵為南朝駢文有機(jī)智辛辣風(fēng)格，開(kāi)以綺錯(cuò)婉媚王績(jī)的詩(shī)豪俠氣概。全詩(shī)蒼勁學(xué)如詩(shī)騷中就出現(xiàn)了之前驅(qū)。后世誹諧文字之先境：王績(jī)自謂“此日奔放，富有感染力，王褒詩(shī)歌他在南朝的自然山水，然多用作河。?；枰?，非關(guān)養(yǎng)性靈。呈現(xiàn)出一種質(zhì)實(shí)清新

駢文。駢文是一種具作品接近謝，較為清比興的材料或作為人②《郭子》。郭澄之。眼看人盡醉，何忍獨(dú)之美。有均衡對(duì)稱之美的文新自然，如《山池落事的背景而存在，并記述魏晉名士言談?shì)W為醒”。他的詩(shī)歌創(chuàng)劉希夷的《代悲白頭體，它實(shí)際上是廣義照》，但是北方山河與不是作為獨(dú)立審美客事。作，是其冷眼旁觀世翁》是一首擬古樂(lè)府。的散文的一部分，但鄉(xiāng)關(guān)之思使他的詩(shī)風(fēng)體。曹操《觀滄海》② 西京雜記》。葛事時(shí)化解心中不平的詩(shī)作從女子寫到老它與散體單行的狹義改變了，感情深摯而是第一首比較完整的洪。記述西漢人物軼方式，創(chuàng)造出一種寧翁，詠嘆青春易逝，的散文相對(duì)比有明顯格調(diào)悲切，他與庾信山水詩(shī)，但并未蔚成事，宮廷制度，風(fēng)俗靜淡泊而又樸厚疏野富貴無(wú)常，全詩(shī)籠罩區(qū)別。駢文的主要特同為詩(shī)風(fēng)北漸之重要風(fēng)氣，與當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂、習(xí)慣及怪異傳說(shuō)。的詩(shī)歌境界。在一種消極感傷的情征有四：對(duì)偶、用典、詩(shī)人，但成就遜于庾北方環(huán)境及詩(shī)人的審盧思道及其代表作品文章四友。杜審言、緒之中，其構(gòu)思獨(dú)特，聲律、辭藻。信。美傾向、水平等主觀《從軍行》。南朝歌行李嶠、蘇味道、崔融抒情婉轉(zhuǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美，西曲”。西曲采自長(zhǎng)江限制有關(guān)。東晉偏安駢賦:其表現(xiàn)形式是體的《從軍行》 是盧并稱“文章四友”。音韻和諧，中游及漢水兩岸的政江左，自然條件甚好。對(duì)偶精工，事典博贍、思道的代表作。此詩(shī)文章四友作詩(shī)以五律3.山水田園詩(shī)派。山治經(jīng)濟(jì)軍事重鎮(zhèn)荊郢玄言詩(shī)人借山水以體聲韻和協(xié)藻飾華麗。以征夫?yàn)槊鑼懼匦模佣?，故而?duì)律詩(shī)發(fā)水田園詩(shī)派以王維、樊鄧一帶。玄悟道，不但培養(yǎng)了對(duì)偶精工除了指賦中以關(guān)塞苦寒生活為背展定型有一定的貢孟浩然為代表，此外4.《登樓賦》藝術(shù)特對(duì)山水的細(xì)膩感受，幾乎全為對(duì)句，還指景，抒寫北地邊塞生獻(xiàn)。四友中，以杜審還有裴迪、儲(chǔ)光羲、點(diǎn)。此賦不但抒情濃也因此在詩(shī)中描寫到常建等人，他們繼承對(duì)偶的方式更加多活的真實(shí)感受，筆力言最有詩(shī)才。切，而且在結(jié)構(gòu)上也了山水風(fēng)物。但還是蒼勁，體現(xiàn)了一種貞杜審言《和晉陵陸丞晉、宋以來(lái)陶淵明、樣。謝靈運(yùn)等人的田園哥舒翰幕府期間，抒抑的狂放性格有很大域已沒(méi)有能力能扛鼎稱詞，別稱“樂(lè)府”、特點(diǎn)也逐漸消失了。詩(shī)，山水詩(shī)創(chuàng)作傳統(tǒng)，寫出塞從軍、征戰(zhàn)立關(guān)系。的領(lǐng)袖人物了，一些“詩(shī)余”、“長(zhǎng)短句”。詞漸漸成為歌臺(tái)舞形成了相近的藝術(shù)風(fēng)功的豪情，表達(dá)了熱 “長(zhǎng)吉體”李賀繼承韓門弟子片面地發(fā)展它產(chǎn)生與隋唐之際。榭、樽前花下的娛樂(lè)格。他們的詩(shī)歌以反烈向往邊功的慷慨志了韓、孟的險(xiǎn)怪風(fēng)格韓愈提倡的創(chuàng)新主中唐后，文人習(xí)作漸品，美女的嬌嬈、相映田園生活、描繪山意，詩(shī)作顯得壯大雄和苦吟傳統(tǒng)。他的詩(shī)張，追求奇異怪癖，多，晚唐五代日趨繁思的柔情，以及充滿水景物為主要內(nèi)容，渾、骨氣端翔。

造語(yǔ)奇麗，喜用生新使得散體文創(chuàng)作的道榮。脂香粉氣的淺斟低表現(xiàn)返璞歸真，怡情拗折字眼，筆觸形象路越走越窄，逐漸喪3詩(shī)余：“詩(shī)余”是詞吟，成為晚唐五代詞《塞上聞笛》巧用語(yǔ)養(yǎng)性的情趣，抒寫隱而曖昧，帶有神秘感，失了內(nèi)在的生命力。的別稱。古代傳統(tǒng)的所表現(xiàn)的內(nèi)容?！痘ㄩg意雙關(guān)，虛實(shí)之景交逸生活的閑情逸致，被稱為“長(zhǎng)吉體 古文運(yùn)動(dòng)漸趨衰落說(shuō)法，認(rèn)為詞源于詩(shī)，詞》選錄18位詞人的融，寓思委婉而意境詩(shī)歌風(fēng)格清新自然，4、韓孟詩(shī)派 是中唐了。是詩(shī)的變體，由五言曲子詞500首，奠定闊遠(yuǎn)。意境淡遠(yuǎn)閑適，被稱詩(shī)歌流派之一，以韓中唐古文運(yùn)動(dòng)：游韓或七言逐漸變?yōu)殚L(zhǎng)短了“詞為艷科”的基為“山水田園詩(shī) 拗體律詩(shī)：杜甫打破愈、孟郊為代表。尚愈、柳宗元領(lǐng)導(dǎo)，是句，便于配樂(lè)歌唱。礎(chǔ)。4.“王孟”王維、固定的律詩(shī)譜式，就怪奇，重主觀是其詩(shī)一場(chǎng)由駢體到散文的故詞有“詩(shī)余”之稱。5.無(wú)名氏《送別》氣孟浩然同為盛唐時(shí)期律詩(shī)的變格創(chuàng)為“拗歌創(chuàng)作的基本傾向 文體與文風(fēng)的革新。1.詞的起源：古代傳象似唐詩(shī)，音律和諧，的山水田園詩(shī)人，并體“，這種拗體與七1.杜牧的生平。它有很現(xiàn)實(shí)的目的，統(tǒng)說(shuō)法是詞源于詩(shī)，格律是近體，宛然是以其創(chuàng)作對(duì)當(dāng)時(shí)和后律初期出現(xiàn)的某些不杜牧，字牧之，唐京有鮮明的主張，有較是詩(shī)歌的一種變體。一首成熟了的唐人七代文人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影合律現(xiàn)象是不同的，兆府萬(wàn)年縣人，出身為廣泛的參與者，在自近代以來(lái)，隨著民絕。詩(shī)人以鮮明的暮響，世稱“王孟” 它是成熟之后的通于名門望族，祖父杜中國(guó)散文史上影響極間俗文學(xué)的價(jià)值受到春惱人景色起興，寫1.王翰《涼州詞二首》便，表現(xiàn)為變化中的佑曾為三朝宰相。為深遠(yuǎn)。重視，產(chǎn)生了詞起源春天已盡，柳枝折盡，其一（葡萄美酒夜光完整。能律則律，當(dāng)2.“小李杜”杜牧

五、1.唐傳奇唐傳奇指唐于民間的新說(shuō)法。20而遠(yuǎn)行人仍未歸來(lái)的杯）。以豪飲曠達(dá)寫征拗則拗，體現(xiàn)了詩(shī)人七言古今體詩(shī)都有佳人用文言文寫作的短世紀(jì)初敦煌曲子的發(fā)怨恨。

戰(zhàn)，連珠麗辭中蘊(yùn)涵造語(yǔ)貴新，同中求異作，尤其是七絕，向篇小說(shuō)，它是在六朝展證明詞起源于民1.李世民《遼東山夜著清剛頓挫之氣，極的創(chuàng)作追求。來(lái)受到推崇，或詠史志怪小說(shuō)為基礎(chǔ)發(fā)展間。臨秋》壯大懷抱與華為勁健。此詩(shī)以明快沉郁頓挫。杜詩(shī)的主寄概，或抒情寫景，創(chuàng)新而來(lái)的，融合歷2.敦煌曲子詞：敦煌彩并存，不但重視聲的語(yǔ)言、鮮明的節(jié)奏要風(fēng)格特征是沉郁頓均清麗自然，意味深史傳記小說(shuō)、及民間曲子詞反應(yīng)了早期民律辭藻的運(yùn)用，而且透露出一種奔放的情挫，沉郁頓挫風(fēng)格的長(zhǎng)。他和李商隱同為的一些說(shuō)唱藝術(shù)、辭間詞所特有的思想感“驚亂鳥(niǎo)”和“斷猿緒，給人以激動(dòng)和向感情基調(diào)是悲慨。晚唐七絕成就最高的賦、詩(shī)歌而形成的新情與素樸風(fēng)格，富于吟”還襯托出唐朝大往，“沉郁”指其感情的詩(shī)人，世稱小李杜。的小說(shuō)題材?，F(xiàn)存的生活氣息。敦煌曲子軍軍聲遠(yuǎn)播，鳥(niǎo)獸震3.崔顥《黃鶴樓》崔悲慨壯大深厚，頓挫，.“二十八字史論”在大部分唐代傳奇作品詞中相當(dāng)一部分作品駭?shù)臍夥?。顥的《黃鶴樓》，被嚴(yán)指其感情的表達(dá)波浪晚唐詩(shī)人中，杜牧第都收在宋初編的《太為唐代歌妓所作，體2.虞世南《蟬》托物羽推為唐人七律之起伏，反復(fù)低回。一個(gè)大量采用七絕形平廣記》一書里?，F(xiàn)了女性詞的審美特寓意，是唐人詠蟬詩(shī)首。這首詩(shī)前半段抒大歷十才子。十才子，式寫作詠史詩(shī)，用鮮1.變文。變文”的得質(zhì)。敦煌曲子詞中的中時(shí)代最早的一首，發(fā)人去樓空的感慨，之名，最初見(jiàn)于中明的試論筆法，通過(guò)名與佛教所謂變相有優(yōu)秀作品想象豐富，為后世人稱道。后半段落入沉重的鄉(xiāng)唐詩(shī)人姚合編的《極追憶昔日輝煌以抒發(fā)關(guān)。所謂“變文”之比喻貼切，生活氣息 愁，采用亦古亦律，玄集》，是指變更了佛濃郁，語(yǔ)言通俗易懂，“十才子“即末世的感傷，或?qū)ふ摇白儭贝笄扇糇镜慕Y(jié)構(gòu)體李端、盧綸、吉中孚、前人的覆轍以警戒當(dāng)經(jīng)的本文而成為“俗與魏晉南北朝的樂(lè)府制，風(fēng)格豪爽俊麗。韓翊、錢起、司空曙、今，能從時(shí)代的變遷講”之意，但當(dāng)“變民歌頗多共同處，所4.李頎《聽(tīng)懂大彈胡苗發(fā)、崔峒、耿湋、中參悟人生的哲理，文成了一個(gè)專稱后，不同的是在格調(diào)方面茄聲兼寄語(yǔ)弄房給夏侯審。他們的生平寓褒貶議論于含蓄蘊(yùn)便不限定是敷衍佛經(jīng)已明顯看出近體詩(shī)的事》、形容胡笳聲的酸大都不詳，因大歷初藉的詩(shī)味之中。他的的故事了。變文最先影響。楚哀怨。將北地悲涼年在長(zhǎng)安參加重要的懷古詠史詩(shī)數(shù)量很出現(xiàn)于佛寺，由俗講

3、“溫韋”韋莊與溫蒼勁的氣質(zhì)，也南國(guó)唱和活動(dòng)而為世人所多，有“二十八字史僧向聽(tīng)眾衍述佛經(jīng)中庭筠并稱“溫韋”，是幽玄奇趣成功地結(jié)合矚目。論”的美譽(yù)。富有文學(xué)意趣的神變《花間集》中成就最在一起，創(chuàng)造出清奇元合體變新：從貞元2.許渾《金陵懷古》故事。漸漸發(fā)展開(kāi)來(lái)，高的兩位詞人。但兩幽渺而又不乏剛健力中期到元和年間的中許渾所作，涵蓋范圍講唱著就不限于俗講人的詞從內(nèi)容和藝術(shù)度的詩(shī)歌意境。唐詩(shī)歌，是繼盛唐開(kāi)更廣，集中抒發(fā)了對(duì)僧，講唱的地點(diǎn)也不特征都有不同。祖詠《望薊門》 元、天寶之后的第二繁華昌盛終將消盡的限于寺院，出現(xiàn)了一2.花間詞派 花間詞高岑 高適和岑參并個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作高峰。詩(shī)無(wú)可奈何的心情。些職業(yè)的民間藝人，派是晚唐五代奉溫庭稱“高岑”，他們都是到元合體變新，這個(gè)賈島、姚合是晚唐著講唱以民間傳說(shuō)、歷筠為鼻祖而進(jìn)行詞的盛唐的邊塞詩(shī)人，他時(shí)期，名家輩出，流名”苦吟”詩(shī)人在晚史故事和現(xiàn)實(shí)生活為創(chuàng)作的一個(gè)文人詞們的詩(shī)歌具有慷慨壯派分立，詩(shī)人們著力唐社會(huì)與文學(xué)的大背題材的變文。這樣，派。得名于后蜀趙崇麗的風(fēng)格，洋溢著昂于新途徑的開(kāi)辟、新景下，有相當(dāng)一部分變文就由宗教的宣傳祚編輯的《花間集》。揚(yáng)奮發(fā)的時(shí)代精神。技法的探尋，創(chuàng)作出詩(shī)人不滿現(xiàn)實(shí)，為了品變成一種通俗的民花間詞人援齊梁宮體

平衡自己的煩亂心間文藝了。詩(shī)的題材、字面和技2.高適《燕歌行》、了大量極富創(chuàng)新意義理，出現(xiàn)了以苦吟的2、俗講國(guó)固有的說(shuō)唱法等入詞，以詞的閨既有對(duì)男兒自當(dāng)橫行的個(gè)體詩(shī)歌。態(tài)度作詩(shī)之人，代表傳統(tǒng)有關(guān)，但它更主閣氛圍、情戀場(chǎng)景和天下的英雄氣概的表“元和體”元、白在人物是賈島與姚合。要的來(lái)源，是六朝以女性關(guān)注心理的滿彰，也有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給征元和年間所寫的“次武功體。武功體指晚來(lái)佛家的一種講道化足，體現(xiàn)著一種娛樂(lè)，窮極聲韻的人家庭帶來(lái)痛苦的深韻相酬”唐詩(shī)人姚合的詩(shī)，因俗手段：“轉(zhuǎn)讀”“唱消遣功能，開(kāi)啟了曲切同情；一方面是對(duì)長(zhǎng)篇排律，以及杯酒姚合曾擔(dān)任武功縣主導(dǎo)。敦煌遺書中保存子詞艷科娛人的傳戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)而忘我光景間感嘆自身遭遇簿而得名。武功體的的保存的俗講，又可統(tǒng)。婉麗綺靡的花間，加上的崇高精神的頌揚(yáng)，的“小碎篇章”代表作為五律組詩(shī)稱為講經(jīng)文，是僧徒詞風(fēng)成了詞的主導(dǎo)風(fēng)另一方面則是對(duì)將領(lǐng)他們兩人的艷情詩(shī)在《武功縣中作》三十在寺院中舉行“俗講 格，對(duì)后世詞的發(fā)展統(tǒng)稱為“元和體”。帳前歌舞作樂(lè)的不內(nèi)，首，寫山縣荒涼、官活動(dòng)，即對(duì)經(jīng)義作通起了深遠(yuǎn)的影響。

滿。除以沉雄氣質(zhì)和“苦吟”孟郊作詩(shī)以況蕭條以及個(gè)人生活俗講演時(shí)所用的底3“.詞為艷科”詞發(fā)渾厚骨力取勝外，此“苦吟”著稱，注重的窘態(tài)，是晚唐普通本。展至晚唐，開(kāi)始有人詩(shī)用韻平仄相間，抑造語(yǔ)練字，追求構(gòu)思士人真實(shí)機(jī)遇和特定1.曲子詞:詞是唐五大量創(chuàng)作，推動(dòng)了詞揚(yáng)有節(jié)，是七言歌行的奇特超長(zhǎng)。在中唐心態(tài)的反映。代興起的一種合樂(lè)而體風(fēng)格的定型及其藝中運(yùn)用律句的典范之大批寒士困頓失意的古文運(yùn)動(dòng)的衰落。歌的新詩(shī)體。當(dāng)時(shí)一術(shù)表現(xiàn)手法的提高，廣闊背景下，孟郊成作。

、“曲子”但詞在民間所具有的為當(dāng)時(shí)苦吟詩(shī)人的代隨著韓愈及其同道們般稱“曲”，后來(lái)才樸素、明朗、自然的《塞下曲》作于從軍表，這與他被愁苦壓的相繼謝世，古文領(lǐng)或“曲子詞”

第三篇：因材施教新解

因材施教新解

——小學(xué)低年級(jí)接受學(xué)習(xí)特征及其教學(xué)實(shí)踐意義巖口鎮(zhèn)中心小學(xué)曾連

（一）小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特征

1、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展處于具體運(yùn)算階段，他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)依賴于自己的具體經(jīng)驗(yàn)，在感知事物時(shí)滿足于事物的大概輪廓與整體形象，常常不對(duì)事物作精細(xì)的分析，容易忽略事物的某些細(xì)節(jié)。以識(shí)字為例，他們只滿足于每個(gè)字的輪廓，卻不去把握字的每一個(gè)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致他們認(rèn)字時(shí)容易把外形相似的字張冠李載，混淆起來(lái)；導(dǎo)致他們寫字時(shí)容易出現(xiàn)不是漏筆劃，就是添筆劃，無(wú)法精確地把字寫完整。因此接受學(xué)習(xí)受到很大的限制，只在一定范圍內(nèi)可行。

2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生機(jī)械記憶和形象思維占優(yōu)勢(shì),習(xí)慣于形象思維、被動(dòng)思維，學(xué)習(xí)上依賴教師和家長(zhǎng)。

3、他們好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，有意注意的時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，且注意力多與興趣、情感有關(guān)。他們的注意常常容易被活動(dòng)的、鮮艷的、新穎的、有趣的事物所吸引。因此，教室之外的小鳥(niǎo)、飛蝶、蟲(chóng)鳴都容易引起他們注意力分散。他們的注意很長(zhǎng)期保持在一個(gè)事物上。據(jù)研究，５-７歲兒童，注意的保持時(shí)間是15分鐘左右，７-９歲兒童，注意的保持時(shí)間是20分鐘左右。

4、小學(xué)低年級(jí)兒童的感知具有明顯的隨意性與情緒性。他們的感知活動(dòng)較少受目的控制，較多受興趣控制。這就導(dǎo)致他們感知事物常常跟著興趣走，不按教師的要求去感知。老師要求他們觀察花的形狀、結(jié)構(gòu)與顏色，他們卻被葉子上的昆蟲(chóng)所吸引，去玩弄昆蟲(chóng)，把花撇在一邊不予理會(huì)。

學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)上課不專心、問(wèn)題回答不正確、理解不透徹等現(xiàn)象。

（二）根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生接受學(xué)習(xí)的特征進(jìn)行教學(xué)

1.形象思維占主導(dǎo)地位，直觀教學(xué)效率高。

教師要盡量使用學(xué)生能夠理解的淺顯語(yǔ)言或者設(shè)置利于學(xué)生接受、理解的情境讓他們明白教師話語(yǔ)中的含義。要運(yùn)用形象生動(dòng)、具體鮮明的圖形、實(shí)物或電化教學(xué)等直觀手段，盡可能地為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解、記憶，提高其學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠親自摸一摸、畫一畫、嘗一嘗，將對(duì)事物有更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

在課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，由于他們對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)多依賴于自己的具體經(jīng)驗(yàn)，所以教師應(yīng)當(dāng)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，安排有效的教與學(xué)。如：在訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生連讀的時(shí)候，對(duì)于連讀的做法學(xué)生并不能夠很好地理解，教師解釋為：“連讀就要像平常說(shuō)話一樣，平常說(shuō)話你不是一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)而是一句話一句話地說(shuō)，連讀首先就是要一句一句地讀?！痹偻ㄟ^(guò)對(duì)比一字一頓的說(shuō)話法和學(xué)生平常自己說(shuō)話的習(xí)慣，來(lái)闡釋連讀的概念。這樣學(xué)生更容易在腦海中形成連讀的意識(shí)。

2.有意注意短暫，多形式教學(xué)緊抓注意力

教學(xué)時(shí)，教師要注意講解時(shí)間，小學(xué)低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)在15-20分鐘之后，就應(yīng)放松一會(huì)，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，由于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的注意力很難長(zhǎng)時(shí)間保持在一個(gè)事物上，所以教師教學(xué)應(yīng)保持多種形式的轉(zhuǎn)換，包括語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、學(xué)生的練習(xí)等。有些教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)小學(xué)生好奇、愛(ài)動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)、好勝的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)安排一些富有情趣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以進(jìn)一步活躍課堂氣氛。有的教師運(yùn)用角色扮演法，把游戲引入課堂，讓孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中，饒有興趣地獲得知識(shí)。也有教師結(jié)合教材內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些知識(shí)性較強(qiáng)的課外活動(dòng)，化抽象為具體，使枯燥、機(jī)械的回答變成趣味濃厚的兒童游戲，讓孩子們?cè)谛β曋袑W(xué)，在笑聲中記，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生尊重、熱愛(ài)教師，和諧師生關(guān)系很重要

小學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生，對(duì)教師、家長(zhǎng)和書本的依賴性比較強(qiáng)，認(rèn)為只要是書上寫的、教師或家長(zhǎng)講的都是正確的，都全盤接受。其中對(duì)于教師的依賴性尤顯突出。作為一年級(jí)班主任，經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)老師布置的作業(yè)哪怕熬夜也要完成，但是家長(zhǎng)布置什么一點(diǎn)都不會(huì)聽(tīng)；而且許多學(xué)生在家比在學(xué)校表現(xiàn)得更自主和任性，他們把老師的話當(dāng)做圣旨一樣。低年級(jí)學(xué)生對(duì)教師懷有特殊的尊敬和依戀之情，由于尚不能理解學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，因而教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度是影響他們學(xué)習(xí)態(tài)度的主要因素。有的教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題隨便敷衍，對(duì)調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生缺乏耐心，經(jīng)常呵斥、指責(zé)；有的教師不能容忍學(xué)生的嬉鬧，非要他們長(zhǎng)時(shí)間端端正正地坐在座位上??這些將使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮、緊張，懼怕教師，嚴(yán)重的可能對(duì)學(xué)習(xí)冷漠，厭惡學(xué)校，逃避學(xué)習(xí)。

因此，教師必須注意與學(xué)生的情感交流，關(guān)心、尊重、熱愛(ài)學(xué)生，建立起和諧的師生關(guān)系，做到言傳身教，使學(xué)生從內(nèi)心敬仰教師，對(duì)教師產(chǎn)生尊敬和信任感，進(jìn)而促使學(xué)生對(duì)所學(xué)科目產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單，易受挫折，也易受鼓勵(lì)，教師要努力引導(dǎo)他們建立學(xué)習(xí)的自信心小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較簡(jiǎn)單，他們好好學(xué)習(xí)主要是為了得到家長(zhǎng)、教師的表?yè)P(yáng)。教師和家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)這一特點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們時(shí)時(shí)看到自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)，樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心。清代教育家顏元說(shuō)：“教子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”所以，要善

于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處，及時(shí)給予肯定的贊揚(yáng)。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要正確對(duì)待。切忌動(dòng)不動(dòng)就叱責(zé)學(xué)生，打擊學(xué)生的自尊心。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中好的一面，給予肯定，然后再指出不足，啟發(fā)學(xué)生改正錯(cuò)誤的自覺(jué)性。對(duì)學(xué)生的某些進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，幼小的心靈就會(huì)充滿成功的喜悅，學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性就會(huì)更為充分地發(fā)揮。

在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)他們提出力所能及的學(xué)習(xí)要求，或者讓他們能跳一跳就摘到樹(shù)上的蘋果。教師在教學(xué)時(shí)要用心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之切合低年級(jí)學(xué)生的心理特征，由淺入深地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，針對(duì)學(xué)生的示范也是非常重要的。低年級(jí)學(xué)生正處于接受正規(guī)學(xué)校教育的初步階段，他們有少量的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，但整合知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的能力缺乏。大部分新知識(shí)雖然存在于他們的記憶中，但是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范才能幫助學(xué)生提取出來(lái)。一年級(jí)朗讀和造句訓(xùn)練剛開(kāi)始的時(shí)候，教師需要多給學(xué)生示范，教師示范朗讀或者播放課文朗讀錄音或者讓優(yōu)秀學(xué)生示范朗讀；造句的時(shí)候，需要教師說(shuō)前半句學(xué)生補(bǔ)后半句，慢慢地讓學(xué)得好的學(xué)生先說(shuō)示范說(shuō)，慢慢地帶動(dòng)更多的學(xué)生。

5.一年級(jí)是過(guò)渡階段，要重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級(jí)是學(xué)生從以游戲?yàn)橹鞯纳钸^(guò)渡到以學(xué)習(xí)為主的生活階段,這一階段是學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。（唐名淑等：《1~4年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)驗(yàn)報(bào)告》，載《達(dá)縣師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)，2000（1）。）如果沒(méi)有科學(xué)的引導(dǎo),不僅影響到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還會(huì)給學(xué)生的終身學(xué)習(xí)留下陰影。在一年級(jí)學(xué)生中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做家庭作業(yè)之前先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，做完作業(yè)先檢查一遍，再預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)孩子如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立思考；仔細(xì)觀察、用心記憶；工整書寫、準(zhǔn)確計(jì)算；及時(shí)檢查、理清思路等。（石瑾娜：《要重視小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》，載《教育管理》，1997（1）。）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)還需師生之間建立起平等、民主、和諧的關(guān)系,使學(xué)生擁有自信、自尊，促使自我意識(shí)不斷發(fā)展。

6.優(yōu)化家庭環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件

據(jù)調(diào)查，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不良適應(yīng)率最高的是“家庭環(huán)境”,最低的是“學(xué)校環(huán)境”；低年級(jí)學(xué)生的家庭環(huán)境需要優(yōu)化,提供安靜、固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，減少干擾源，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等有助于減少不良影響。

（三）小結(jié)

有一次，孔子講完課，回到自己的書房。這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來(lái)，大聲向老師討教：“先生，如果我聽(tīng)到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說(shuō)：“總要問(wèn)一下父親和兄長(zhǎng)吧，怎么能聽(tīng)到就去做呢？”子路剛出去，另一個(gè)學(xué)生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問(wèn)：“先生，我要是聽(tīng)到正確的主張應(yīng)該立刻去做么？”孔子馬上回答：“對(duì)，應(yīng)該立刻實(shí)行?！比接凶吆螅魅A奇怪地問(wèn)：“先生，一樣的問(wèn)題你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑說(shuō)：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他臨事果斷。但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽(tīng)取別人意見(jiàn)，三思而行?！贝蠼逃铱鬃訉?duì)兩

位弟子提出的相同問(wèn)題作出了截然不同的回答，充分闡釋了“因材施教”的教育理念。因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在面對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生時(shí)，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)其不同的心理特征來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)安排。面對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，教師要把握好他們活潑好動(dòng)、注意集中時(shí)間短、思維形象性強(qiáng)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)單純、愛(ài)受表?yè)P(yáng)等心理特點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)、因材施教地進(jìn)行教學(xué)。

第四篇：律師新解（范文）

一、有關(guān)“新手”的尷尬

年輕人初做律師非常艱苦，需要很大的毅力去堅(jiān)持，基本上第一年是非常難熬的，寂寞、孤獨(dú)、茫然…… 心情很復(fù)雜，需要調(diào)整出一個(gè)比較好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)

二、有關(guān)“過(guò)渡期”的長(zhǎng)短

從實(shí)習(xí)開(kāi)始算起，基本上得需要三到五年的過(guò)去期，當(dāng)然，如果努力并且稍稍幸運(yùn)的話，過(guò)渡期也可能只需要兩年

一般來(lái)說(shuō)，過(guò)渡期后，律師的收入就可以超過(guò)所在城市的白領(lǐng)平均收入；但對(duì)于一個(gè)律師來(lái)說(shuō)，過(guò)渡期后的幾年才是更為關(guān)鍵的幾年，將來(lái)能做到什么程度也主要取決于這幾年；基本上，對(duì)于一個(gè)律師而言，如果10內(nèi)還做不起來(lái)就應(yīng)該沒(méi)有希望了

三、關(guān)于律師的貧富差距

以天津的律師為準(zhǔn)，整體而言，有15—20%的律師年收入百萬(wàn)以上

60%左右，年收入在20—50萬(wàn)

10%左右，七八萬(wàn)

10%左右，幾萬(wàn)塊

以我們所為例，年薪百萬(wàn)以上的大概能有五六個(gè)

一年只有幾萬(wàn)塊的職業(yè)律師大概有兩三個(gè)

四 有關(guān)年輕律師的收入

我們所年輕律師比較多

30歲左右，做律師在3年以上的，收入基本在15萬(wàn)左右

象咱們天大的師兄，95級(jí)的有一個(gè)，收入估計(jì)在15—20萬(wàn)之間

96級(jí)的一個(gè)師兄，現(xiàn)在還在南開(kāi)讀書，今年收入估計(jì)六七萬(wàn)

五 有關(guān)律師的前途

個(gè)人認(rèn)為是一個(gè)很有前途的職業(yè)

原因有這么幾個(gè)：現(xiàn)在普通民事、刑事案件的數(shù)量不斷增多，爭(zhēng)議解決的法律化正在被中國(guó)人擴(kuò)大化；這就為新入道的律師提供了養(yǎng)活自己的條件，“大案沒(méi)有、小案不斷”也足以養(yǎng)活自己 2 訴訟標(biāo)的越來(lái)越大

一般的民事案子，即使沒(méi)有財(cái)產(chǎn)糾紛，收費(fèi)也在3000左右，況且現(xiàn)在財(cái)產(chǎn)糾紛的比較多，即使是離婚，也往往涉及房產(chǎn)，而目前房屋價(jià)格一般在40萬(wàn)以上，所以離婚案子收費(fèi)很可能在1萬(wàn)以上

涉及到公司企業(yè)的案子，標(biāo)的額基本都在幾十萬(wàn)以上，一個(gè)案子收費(fèi)幾萬(wàn)元非訴業(yè)務(wù)越來(lái)越多，這是一個(gè)新的、逐漸發(fā)展壯大的業(yè)務(wù)市場(chǎng)，如爛尾樓的處置、公司重組、企業(yè)改制等等，收費(fèi)都不小

像我們所目前正在做的兩個(gè)項(xiàng)目，收費(fèi)都在70萬(wàn)左右

另外，天津有個(gè)叫長(zhǎng)實(shí)律師事務(wù)所的，今年光在爛尾樓這一領(lǐng)域收入就有700萬(wàn) 當(dāng)然，這需要律師有開(kāi)闊新業(yè)務(wù)的能力

這對(duì)新律師來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇

老的業(yè)務(wù)領(lǐng)域已經(jīng)被老律師們強(qiáng)占的差不多了，新的領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)公平一些據(jù)我觀察，律師的新業(yè)務(wù)還會(huì)不斷出現(xiàn)，目前中國(guó)國(guó)內(nèi)的律師行業(yè)處在發(fā)展階段，遠(yuǎn)未飽和；新業(yè)務(wù)為新律師提供了良好的發(fā)展空間和機(jī)遇

六 關(guān)于“關(guān)系”

律師做業(yè)務(wù)需要“關(guān)系”，但有幾點(diǎn)應(yīng)該注意：關(guān)系是自己“創(chuàng)造”出來(lái)的，天生超級(jí)優(yōu)越的占絕對(duì)少數(shù)目前律師業(yè)務(wù)的開(kāi)拓已呈現(xiàn)出由“關(guān)系”向“實(shí)力”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)，且個(gè)人認(rèn)為不可逆轉(zhuǎn)隨著非訴業(yè)務(wù)的逐漸增多，律師對(duì)“法官”的依賴性越來(lái)越小，“與法官的關(guān)系”在律師的職業(yè)生涯中的地位逐漸降低實(shí)例：目前北京大一點(diǎn)的所做的非訴業(yè)務(wù)占主導(dǎo)，有些超級(jí)牛所，基本上不做訴訟業(yè)務(wù) 七： 關(guān)于女人是否適合做律師

以天津?yàn)槔?/p>

女律師不占少數(shù)，我們所主任是女的張盈律師事務(wù)所主任是女的以前譽(yù)豐律師事務(wù)所主任是女的有個(gè)很牛的刑事辯護(hù)律師牛炳暄，也是女的嘉德律師事務(wù)所高級(jí)合伙人孫曉艷是女的……

女士在律師的隊(duì)伍中并不占少數(shù)

而且多數(shù)做得非常出色

我們所除主任外，九個(gè)女律師，有三個(gè)是合伙人夫人，現(xiàn)已不做業(yè)務(wù)

做業(yè)務(wù)的三個(gè)年收入在20萬(wàn)左右（當(dāng)然主任是百萬(wàn)以上的行列）

一個(gè)由于是外地人剛來(lái)天津不到一年，尚在過(guò)渡階段，估計(jì)今年能有五六萬(wàn)的收入 另一個(gè)，今年收入在七八萬(wàn)

還有一個(gè)，由于某些原因，收入能有幾萬(wàn)元吧

整體來(lái)說(shuō)，女士做律師需要干練，豁達(dá)；自主性，獨(dú)立性要強(qiáng)一些；

女性的細(xì)膩以及天賦的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)律師執(zhí)業(yè)很有幫助

只要能放得開(kāi)，女士做律師并不像想象得那么劣勢(shì)

但有一點(diǎn)需要提醒大家：

女律師往往被認(rèn)為、逐漸的其自己也會(huì)認(rèn)為是女強(qiáng)人

而女強(qiáng)人塑造出來(lái)的性格，工作的應(yīng)酬、忙碌，以及所接觸社會(huì)的廣度和深度……等等這些因素常常會(huì)成為家庭關(guān)系中的不穩(wěn)定因素！

女律師的各種原因形成的單身率要高于其他行業(yè)

八 關(guān)于律師助理、助理律師、實(shí)習(xí)律師概念之差別

實(shí)習(xí)律師具有法律職業(yè)資格，但是正處于一年的實(shí)習(xí)期，實(shí)習(xí)期過(guò)后，經(jīng)注冊(cè)成為執(zhí)業(yè)律師 但律師助理是一個(gè)助理的概念，不是一個(gè)律師的概念

我覺(jué)得可以這么看：

1對(duì)于律師而言，可以分為： 實(shí)習(xí)律師，執(zhí)業(yè)律師

其實(shí)質(zhì)性差別為：前者不能出庭，但可做其他律師業(yè)務(wù)；后者可以做所有的法律業(yè)務(wù) 還可以分為： “主”律師和助理律師

這是從主輔關(guān)系的角度看的；

助理律師，首先要求是律師，目前實(shí)踐來(lái)看，作助理律師的可能是實(shí)習(xí)律師也可能是執(zhí)業(yè)律師；其次，該律師的多數(shù)業(yè)務(wù)是輔助“主律師”辦理案件，當(dāng)然多數(shù)助理律師也都有自己的“獨(dú)立”業(yè)務(wù)

2就助理而言，分類很多，公司的高管助理，行政機(jī)關(guān)的行政助理等等都屬于助理的范疇，律師助理是相對(duì)于其他領(lǐng)域的助理而言的一種助理；

該助理可能由下列人員擔(dān)任：職業(yè)律師，實(shí)習(xí)律師，沒(méi)有取得律師職業(yè)資格的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，非法學(xué)專業(yè)人士（當(dāng)然，此類律師助理較少，有的話，也多屬行政事務(wù)方面的助理）3所以律師助理，助理律師，實(shí)習(xí)律師

實(shí)際上是不同種分類標(biāo)準(zhǔn)下分出來(lái)的“稱為”的一種“雜亂組合”

九 律師業(yè)務(wù)的拓展

（一）這個(gè)問(wèn)題很龐大、復(fù)雜，說(shuō)實(shí)話，我也是新人，并沒(méi)有成熟的想法

向大家介紹一下平時(shí)的見(jiàn)聞和偶爾的感觸吧：前幾日，和所里一合伙人去其顧問(wèn)單位

該單位是一國(guó)家級(jí)科研單位

十幾年前與合伙人建立的顧問(wèn)關(guān)系。

路上，合伙人坦言：該單位其實(shí)是雞肋，每年顧問(wèn)費(fèi)6000元。

這對(duì)于顧問(wèn)費(fèi)往往以十萬(wàn)計(jì)的該合伙人來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于白干。

但該合伙人繼續(xù)講：現(xiàn)在還不想丟掉

原因：1）該單位事情不多，一年也就三五次

2）若留住顧問(wèn)關(guān)系，則單位的案子基本可以留住，案子是另外收費(fèi)的3）該單位領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)關(guān)系較好，在十幾年的顧問(wèn)交往中，與該合伙人的關(guān)系也很好；留住該顧問(wèn)單位等于留住了一塊社會(huì)資源

感觸：律師需要有顧問(wèn)單位，那是穩(wěn)定的個(gè)案群據(jù)說(shuō)所里以前有個(gè)農(nóng)民出身，自考成材并拿下律考的律師

第一年實(shí)習(xí)的時(shí)候，白天實(shí)習(xí)，晚上和妻子一起出去擺地?cái)?，周末去建筑工地或車站干體力活

但所里人都很尊重并佩服他

該人，職業(yè)第一年收入就近20萬(wàn)

究其原因，我給大家講個(gè)我聽(tīng)到的故事：

該律師實(shí)習(xí)期間，與當(dāng)事人見(jiàn)面前，絕對(duì)要把談話提綱列出、打印

出庭前，一定會(huì)把所有證據(jù)字字句句通讀5遍以上

結(jié)案后，每個(gè)案卷都附有幾千字的辦案總結(jié)

對(duì)待當(dāng)事人，無(wú)論事情大小，也無(wú)論是法律援助還是正常收費(fèi)，都保持著高度的敬業(yè)與尊重……

感觸：

律師需要敬業(yè)，年輕律師尤其是；

律師需要勤奮，超過(guò)其他任何行業(yè)；

律師需要責(zé)任感，就像稱職的老師對(duì)學(xué)生一樣，律師對(duì)當(dāng)事人要有高度責(zé)任感；

十 律師業(yè)務(wù)的拓展

（二）（這個(gè)故事可能涉及到商業(yè)秘密，斗膽說(shuō)出來(lái)，單位不會(huì)給我們所帶來(lái)不好的影響）所里有個(gè)老律師年齡比較大，由于身體原因，不能出庭，所以現(xiàn)在不做任何外出性的業(yè)務(wù),兩年前，他將某查詢臺(tái)電話買斷，只要有人查詢律師事務(wù)所，查詢臺(tái)就會(huì)將我所電話告知

由此，該老律師電話不斷

咨詢收費(fèi)，最低 100元/小時(shí)

根據(jù)具體情況，可以漲幅

起草法律文書，400元/份起價(jià)，高的可達(dá)幾千甚至幾萬(wàn)（當(dāng)時(shí)，價(jià)錢高意味著文書的復(fù)雜性和重要性）

同時(shí)，咨詢者尋求代理的該老律師會(huì)將業(yè)務(wù)移交單位其他律師做，從代理費(fèi)中提成做律師見(jiàn)證，最低200元/份

涉及到房產(chǎn)的按1%收費(fèi)，根據(jù)實(shí)際情況靈活變動(dòng)……

如此下來(lái)，收入也不少

同時(shí)給所里創(chuàng)收也不少

缺點(diǎn)是：

電話咨詢者的社會(huì)地位往往不高

由此而得到的案子多數(shù)是小案子

而且做事務(wù)的人可能都清楚，小案子并不比大案子簡(jiǎn)單

從案情，法律關(guān)系，法律適用上看，往往小案子是比較復(fù)雜的所以多數(shù)案子做起來(lái)很費(fèi)力，而報(bào)酬相應(yīng)的少些

但是我覺(jué)得，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，多做些小案子不是壞事

況且，沒(méi)做過(guò)小案子就想做大案子，有些不大現(xiàn)實(shí)

十一 律師業(yè)務(wù)開(kāi)拓

（三）————聚餐隨感篇

今天所里一同事有喜，恰逢周末，大家有機(jī)會(huì)一聚

所里兩位合伙人，三位老律師，還有三個(gè)年輕律師（說(shuō)起來(lái)也不年輕了，三十多了）還有我和一個(gè)會(huì)計(jì)參加了聚餐

席間的談話，我覺(jué)得可能對(duì)大家有所幫助

撿一些說(shuō)給大家聽(tīng)：

5帶我的那個(gè)合伙人講到他剛做律師時(shí)的經(jīng)歷：

90年開(kāi)始做律師，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想到作金融、證券、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)；

兩件事情促成這種方向的選擇

1）91年全國(guó)律協(xié)舉辦了一個(gè)有關(guān)金融證券方面的培訓(xùn)，為期一個(gè)月，在北京大學(xué)進(jìn)行的，江平等人為主講人

該合伙人自費(fèi)參加

學(xué)期期間了解到北京某律師一個(gè)金融案子收入過(guò)百萬(wàn)

這在當(dāng)時(shí)，對(duì)合伙人是一個(gè)震動(dòng)（91年時(shí)律師收費(fèi)很低，如此大額的收費(fèi)更是很難）回來(lái)后，業(yè)務(wù)對(duì)此有所傾向

三年后，南開(kāi)大學(xué)有一個(gè)金融學(xué)在職碩士班

合伙人自費(fèi)報(bào)名參加學(xué)習(xí)

當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)了一大批金融界的老總、經(jīng)理之類的人

于是業(yè)務(wù)也便擴(kuò)展開(kāi)了

有一件事需要提一下：

當(dāng)時(shí)合伙人經(jīng)濟(jì)條件也很差

去北京學(xué)習(xí)住的是北大宿舍

在南開(kāi)學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)也是咬著牙出的但是這兩次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅從知識(shí)上收獲頗豐

而且使得合伙人有機(jī)會(huì)以同學(xué)的形式結(jié)識(shí)了學(xué)多業(yè)內(nèi)專家，以及地產(chǎn)界，金融界朋友 這對(duì)業(yè)務(wù)的開(kāi)展很有幫助

感觸：

1）學(xué)習(xí)和生計(jì)之間的矛盾

年輕律師要學(xué)習(xí)，要不斷的學(xué)習(xí)，作為律師，需要學(xué)習(xí)的東西太多；業(yè)務(wù)知識(shí)永遠(yuǎn)是我們律師的立身之本。

但對(duì)于年輕律師來(lái)說(shuō)，似乎永遠(yuǎn)存在著一個(gè)矛盾：

踏實(shí)的學(xué)習(xí)和維持生計(jì)之間的矛盾！

這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們把握好一個(gè)度，在能維持生計(jì)的情況下，先不要貪圖眼前的小利益，大可以把眼光放遠(yuǎn)一些，多做些專業(yè)知

識(shí)的積累。

天津海商業(yè)務(wù)屆某名律，從業(yè)前兩年基本上沒(méi)做案子，一直致力于海商業(yè)務(wù)的研究，目前的收入數(shù)以百萬(wàn)計(jì)

北京某律師花了五年的時(shí)間，編制出了著名的204條格式房產(chǎn)合同

從此躋身名律師行列……

2）各類正規(guī)化學(xué)習(xí)，從中我們的收獲至少包括但不限于下列非常重要的幾類：

（1）專業(yè)知識(shí)

（2）友誼情深的同學(xué)關(guān)系

（3）看待問(wèn)題的方式，角度，甚至高度；這涉及到一個(gè)律師眼光的問(wèn)題，很成功律師會(huì)感慨：有多大眼光，就有多大成就。

6同事們提到另外一件事情：

天津現(xiàn)在某律師事務(wù)所主任，三十歲左右

大概在2000年左右，最高院出臺(tái)了一個(gè)有關(guān)商品房買賣合同糾紛的司法解釋，是用來(lái)解決商品房產(chǎn)權(quán)登記、面積縮水等等糾紛的當(dāng)時(shí)我們所還在討論如何應(yīng)對(duì)

該主任則已開(kāi)始行動(dòng)，向各小區(qū)業(yè)主開(kāi)拓市場(chǎng)

恰逢當(dāng)時(shí)房地產(chǎn)市場(chǎng)很不規(guī)范，此類糾紛很多

該律師從此一舉成名，所謂名利雙收

另：

印象中也是2000前后，為了配合擔(dān)保法的實(shí)施，最高院出臺(tái)了一個(gè)有關(guān)保證責(zé)任實(shí)效的司法解釋

出臺(tái)后，要求由于歷史原因遺留下來(lái)有關(guān)保證合同的糾紛，需在六個(gè)月內(nèi)提起訴訟，我們所敏銳的抓住了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)

迅速對(duì)天津銀行屆進(jìn)行講座

最后獲得兩起來(lái)自某銀行的案子，都是高院一審，最高院終審

經(jīng)濟(jì)類案子，按標(biāo)的收費(fèi)，收入也就可想而知了

還有：

某頗具權(quán)威的老律師，因?qū)δ稠?xiàng)新出臺(tái)的司法解釋不夠熟悉

開(kāi)庭時(shí)，還依然按照民訴法的規(guī)定進(jìn)行辯論

被反駁后，居然還反問(wèn)

其尷尬可想而知。

感觸：

律師需對(duì)時(shí)事政策有高度的敏感度，這往往是我們的“商機(jī)”

律師要對(duì)新法律法規(guī)仔細(xì)研讀，以免貽笑大方

同時(shí)，稍作提醒：對(duì)于律師而言，最高院的司法解釋就是“憲法”，所以不要扣司法解釋是否構(gòu)成中國(guó)法的淵源

更不要說(shuō)“立法法”中沒(méi)有將它列為法的淵源。

插一篇：

十二 律師的生活與幸福

兄弟姐妹們：

俺得禽流感已經(jīng)進(jìn)入晚期

萬(wàn)分難受

一把鼻涕一把淚

哎

此刻又一次體會(huì)到了幸福的含義：

幸福是什么？

按照范偉的說(shuō)法：

幸福，那就是，我餓了，看別人手里拿個(gè)肉包子，那他就比我幸福；

我冷了，看別人穿了一件后棉襖，他就比我幸福；

我想上茅房，就一個(gè)坑，你蹲那了，你就比我幸?！?/p>

哎，我得了禽流感，兄弟姐們門沒(méi)得，那你們就比我幸福

國(guó)浩律師集團(tuán)北京分所首席律師年薪千萬(wàn)以上，42歲，未婚

他病逝了，我收入微薄，但僅僅是得了禽流感，還有機(jī)會(huì)快樂(lè)的活著，那我就比他幸福 天津某知名大學(xué)法學(xué)院頭號(hào)人物，天津律師界頭號(hào)人物，忙碌一生，40歲左右，由于車禍去了

我無(wú)名小輩，鼠目寸光，微不足道到可有可無(wú)的地步，但我明天還可以騎我的自行車上班，雖然我和室友自行車一共已經(jīng)已經(jīng)丟了14輛了，但我們還是在騎車中快樂(lè)著，那我就比他們快樂(lè)

某名律師上海重病住院期間，還電話不斷，為當(dāng)事人“消災(zāi)”，最后累死病床，而我，并在家里兩天了，除了親朋好友的問(wèn)候，其他的什么都不用管，我可以輕松的品嘗人世間的溫情，那我就比他幸?！?/p>

幸福是什么？

律師需要什么樣的生活？

哎，錢是賺不完的，總有家財(cái)萬(wàn)貫，人所需的也不過(guò)是一張九尺長(zhǎng)板搭成的床，身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去；

借用趙本山的一句話“要什么自行車阿”，“多少錢算多阿”

可律師的現(xiàn)狀是用生命來(lái)?yè)Q取金錢，可悲

律師的生活應(yīng)當(dāng)是悠閑舒適的只要知足常樂(lè)，這一點(diǎn)并不很難達(dá)到

有時(shí)間再就這個(gè)問(wèn)題作專門交流

但愿我們繼續(xù)幸福著

也但愿已經(jīng)和將要參加律師行業(yè)，以及關(guān)心著我們的人們也都能夠幸福著……

幸福是什么？

幸福，那就是，我餓了，看別人手里拿個(gè)肉包子，那他就比我幸福

第五篇：新解教師

【本文作者：肖培東，浙江省特級(jí)教師，現(xiàn)任浙江永嘉十一中校長(zhǎng)】

請(qǐng)別奢望我會(huì)把所有的時(shí)間都給了學(xué)校，給了學(xué)生，那不是教育，至少不是我要的教育。

下課了，改完作業(yè)了，備好課了，走出校園，我就該走向教育工作時(shí)間以外的我。我很認(rèn)真地工作，很講效率地教書，就是為了我能贏得更多的屬于我自己的時(shí)間。陽(yáng)光照耀在肩上，我會(huì)暖暖地走向原野，走向森林。我看著小鳥(niǎo)在空中輕捷地劃過(guò)痕跡，我看著小草在土地的囈語(yǔ)聲中悄悄萌芽，所有的小蟲(chóng)子都和我一起輕步飛揚(yáng)，我就把春天留在我的眼睛里。雪花倏忽鉆進(jìn)我的脖子，我會(huì)伸出手接過(guò)下一朵菱形或花瓣形的晶瑩，和孩子們一起等待著空中的下一個(gè)柔軟的飄落，把足跡留在雪白的大地上，當(dāng)呵出的空氣遁形于蒼茫冷色的天宇間，我就把冬天融在我的希望里。然后，我要閱讀，讀留在我枕邊的智慧，與哲人對(duì)話，與思想碰撞。當(dāng)然，我不一定必須讀教育書籍，也不一定要寫成讀后感，或抄成讀書筆記，我也看看休閑的，一個(gè)笑話、一個(gè)幽默都足以讓我一天變得輕松愉快。

然后，我一定會(huì)聽(tīng)我的音樂(lè)。在如堆的唱片里，我會(huì)找出幾張?；蚴悄峁爬ぐ步芰_斯柔情浪漫、舒爽甜蜜的吉他獨(dú)奏《安娜小箋》及《人們的夢(mèng)》，六弦音符在指尖劃出一片愜意的天空，此時(shí)，振顫的不僅是琴弦,而是心靈。或者是KennyG優(yōu)雅的薩克斯風(fēng)在夜空飄揚(yáng)，哀傷、寂寞，或者甜蜜、喜悅，浪漫極致的高音薩克斯風(fēng)中我們都開(kāi)始一段翱翔在深情旋律上的美好時(shí)光…… 沒(méi)有教學(xué)的繁雜，沒(méi)有工作的疲憊，音樂(lè)似水，我裸浴其中。喧囂的城鎮(zhèn)也開(kāi)始安靜，與我一起寂寞又默契地感受一種濃郁芬芳的升華與密集的沉淀。

還有我要帶著我的親人們一起吃飯、嘮家常，陪我的孩子一起蹲在地上看螞蟻是怎樣穿過(guò)一座小沙堆，看月光是怎樣泛上青草尖，看童年的風(fēng)箏究竟可以飛上哪朵云彩…… 我要陪大家看一部也許我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊的電視，和他們說(shuō)些課堂上我永遠(yuǎn)說(shuō)不上的笑話。一次遠(yuǎn)行，幾聲高唱，山水與我一起愜意?；蛘咧苣┝耍乙苍S整天上網(wǎng)，發(fā)幾個(gè)帖，轉(zhuǎn)幾個(gè)段子，累了，洗洗臉，睡覺(jué)，如此等等。

我還可以想出很多的樂(lè)子，供我慢慢觸摸，細(xì)細(xì)舔舐。

只是，別讓我只撲在“教育”這個(gè)詞上，誰(shuí)都不可以?shī)Z走我自己的時(shí)間。別總站在道德的制高點(diǎn)要求我，因?yàn)槌私處熯@個(gè)角色，我們還有其他的身份。別要求我奉獻(xiàn)的太多，尤其在我感到身體疲憊的時(shí)候。

我可以是蠟燭，那是我的敬業(yè)。長(zhǎng)期積勞成疾下的如此敬業(yè)，又能有多少真實(shí)和效率可以送給我親愛(ài)的孩子們?

愛(ài)，需要激情，更需要理智，懂事的學(xué)生需要的是身心健康的老師，而不是拖著病體一味用感動(dòng)來(lái)墊高的授課者。

病了，我就會(huì)休息。累了，我應(yīng)該放松?？?，休憩之后的奔流更有力量。聽(tīng)，調(diào)整之后的步伐更為堅(jiān)實(shí)。懂得進(jìn)退的人生才是真有意義的人生，深諳動(dòng)靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率。“負(fù)責(zé)”，就是對(duì)教學(xué)效率的關(guān)注。嘶啞的喉嚨里，永遠(yuǎn)唱不出清亮的高音。教育的基石是真實(shí)，感動(dòng)的背后其實(shí)是摧殘，摧殘自己，摧殘學(xué)生，摧殘課堂，摧殘教育。病牛犁不

出好田，荒土種不出茂盛。我干癟的眼神，是上不好感動(dòng)的語(yǔ)文課的。所以，累了，就歇歇吧，放手幾節(jié)課，孩子依然在路上鮮亮地成長(zhǎng)。太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，并不要求我做太陽(yáng)底下最無(wú)謂的犧牲。奉獻(xiàn)教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動(dòng)力支撐。