第一篇：人生哲理：寬宏大量會使你的精神達到新的境界

第三章 寬宏大量會使你的精神達到新的境界

美國教育者威廉菲爾說：“真正的快樂，不是依附外在的事物上。池塘是由內(nèi)向外滿溢的，你的快樂也是由內(nèi)在思想和情感中泉涌而出的。如果，你希望獲得永恒的快樂，你必須培養(yǎng)你的思想，以有趣的思想和點子裝滿你的心，因為，用一個空虛的心靈尋找快樂，所找到的，也只是快樂的替代品?！?/p>

人生哲理028

時刻注意維護別人的面子，才能減少自己丟臉的機會。

寬容別人對自己的惡意傷害

二戰(zhàn)期間，一支部隊在森林中與敵軍相遇，激戰(zhàn)后兩名戰(zhàn)士，部隊失去了聯(lián)系。這兩名戰(zhàn)士來自同一個小鎮(zhèn)。

兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵、互相安慰。十多天過去了，仍未與部隊聯(lián)系上。這一天，他們打死了一只鹿，依靠鹿肉又艱難度過了幾天，可也許是戰(zhàn)爭使動物四散奔逃或被殺光。這以后他們再也沒看到過任何動物。他們僅剩下的一點鹿肉，背在年輕戰(zhàn)士的身上。這一天，他們在森林中又一次與敵人相遇，經(jīng)過再一次激戰(zhàn)，他們巧妙地避開了敵人。

就在自以為已經(jīng)安全時，只聽一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍——幸虧傷在肩膀上！后面的士兵惶恐地跑了過來，他害怕得語無倫次，抱著戰(zhàn)友的身體淚流不止，并趕快把自己的襯衣撕下包扎戰(zhàn)友的傷口。

晚上，未受傷的士兵一直念叨著母親的名字，兩眼直勾勾的。他們都以為他們熬不過這一關(guān)了，盡管饑餓難忍，可他們誰也沒動身邊的鹿肉。天知道他們是怎么過的那一夜。第二天，部隊救出了他們。

事隔30年，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說：“我知道誰開的那一槍，他就是我的戰(zhàn)友。當(dāng)時在他抱住我時，我碰到他發(fā)熱的槍管。我怎么也不明白，他為什么對我開槍？但當(dāng)晚我就寬容了他。我知道他想獨吞我身上的鹿肉，我也知道他想為了他的母親而活下來。此后30年，我假裝根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭太殘酷了，他母親還是沒有等到他回來，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來，請求我原諒他，我沒讓他說下去。我們又做了幾十年的朋友，我寬容了他?！?/p

人生哲理029

即使一個非常寬容的人，也往往很難容忍別人對自己的惡意誹謗和致命的傷害。但唯有以德報怨，把傷害留給自己，才能贏得一個充滿溫馨的世界。釋迦牟尼說：“以恨對恨，恨永遠存在；以愛對恨，恨自然消失。”

不帶著怒氣做任何事

歐瑪爾是英國歷史上唯一留名至今的劍手。他有一個與他勢均力敵的敵手，他同他斗了三十年還不分勝負。在一次決斗中，敵手從馬上摔下來，歐瑪爾持劍跳到他身上，一秒鐘內(nèi)就可以殺死他。

但敵手這時做了一件事——向他臉上吐了一口唾沫。歐瑪爾停住了，對敵手說：“咱們明天再打?！睌呈趾苛恕?/p>

歐瑪爾說：“三十年來我一直在修煉自己，讓自己不帶一點兒怒氣作戰(zhàn)，所以我才能常勝不敗。剛才你吐我的瞬間我動了怒氣，這時殺死你，我就再也我不到勝利的感覺了。所以，我們只能明天重新開始?！豹?/p>

這場爭斗永遠也不會開始了，因為那個敵手從此變成了他的學(xué)生，他也想學(xué)會不帶一點兒怒氣作戰(zhàn)。

人生哲理030

憤怒常常使我們失去理智，干出蠢事。在生活中，我們也要學(xué)會不帶著怒氣做任何事。

超越成敗得失是一種更大意義上的成功

2000年12月17日，在英國的曼徹斯特城，英格蘭超級足球聯(lián)賽第18輪的一場比賽在埃弗頓隊與西漢姆聯(lián)隊之間緊張地進行著。比賽只剩下最后一分鐘時，場上的比分仍然是1∶1。這時，埃弗頓隊的守門員杰拉德在撲球時扭傷了膝蓋，球被傳給了潛伏在禁區(qū)的西漢姆聯(lián)隊球員迪卡尼奧。

在幾萬雙現(xiàn)場球迷的目光注視下，迪卡尼奧沒有踢出“決勝的一腳”，而是彎下腰，把球穩(wěn)穩(wěn)抱到懷中……

全場因驚異而出現(xiàn)了片刻的沉寂，繼而突然掌聲雷動。

如潮水般滾動的掌聲，把贊美之情獻給了放棄打門的迪卡尼奧。

人生哲理0

31在生活的許多方面，爭取勝利是十分重要的；但是在需要發(fā)揚崇高品德的時候，能夠超越成敗得失，是一種更高的精神境界，是一種更大意義上的成功。

最好的消息

阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特?德?溫森多是一個非常豁達的人。

有一次溫森多贏得一場錦標賽。領(lǐng)到支票后，他微笑著從記者的重圍中走出來，到停車場準備回俱樂部。這時候一個年輕的女子向他走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費和住院費。

溫森多被她的講述深深打動了，他二話沒說，掏出筆，在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個女子，說：“這是這次比賽的資金。?？蓱z的孩子早點康復(fù)?！?/p

一個星期后，溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進午餐，一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會的官員走過來，問他前一周是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕女子。

“是停車場的孩子們告訴我的。”官員說。

溫森多點了點頭，說有這么一回事，又問：“到底怎么啦？”

“哦，對你來說這是一個壞消息，”官員說，“那個女子是個騙子，她根本就沒有什么病得很重的孩子。她甚至還沒有結(jié)婚哩！你讓人給騙了！”

“你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了？”

“是這樣的，根本就沒有?！惫賳T答道。

溫森多長吁了一口氣，然后說：“這真是我一個星期以來聽到的最好的消息?！?/p>

人生哲理03

2美國教育者威廉?菲爾說：“真正的快樂，不是依附外在的事物上。池塘是由內(nèi)向外滿溢的，你的快樂也是由內(nèi)在思想和情感中泉涌而出的。如果，你希望獲得永恒的快樂，你必須培養(yǎng)你的思想，以有趣的思想和點子裝滿你的心，因為，用一個空虛的心靈尋找快樂，所找到的，也只是快樂的替代品?！?/p

應(yīng)有的品質(zhì)和高尚的品質(zhì)

從前有一個富翁，他有三個兒子，在他年事已高的時候，富翁決定把自己的財產(chǎn)全部留給三個兒子中的一個。可是，到底要把財產(chǎn)留給哪一個兒子呢？富翁于是想出了一個辦法：他要三兒子都花一年時間去游歷世界，回來之后看誰做到了最高尚的事情，誰就是財產(chǎn)的繼承者。一年時間很快就過去了，三個兒子陸續(xù)回到家中，富翁要三個人都講一講自己的經(jīng)歷。大兒子得意地說：“我在游歷世界的時候，遇到了一個陌生人，他十分信任我，把一袋金幣交給我保管，可是那個人卻意外去世了，我就把那袋金幣原封不動地交還給了他的家人。”二兒子自信地說：“當(dāng)我旅行到一個貧窮落后的村落時，看到一個可憐的小乞丐不幸掉到湖里了，我立即跳下馬，從河里把他救了起來，并留給他一筆錢。”三兒子猶豫地說：“我，我沒有遇到兩個哥哥碰到的那種事，在我旅行的時候遇到了一個人，他很想得到我的錢袋，一路上千方百計地害我，我差點死在他手上?？墒怯幸惶煳医?jīng)過懸崖邊，看到那個人正在懸崖邊的一棵樹下睡覺，當(dāng)時我只要抬一抬腳就可以輕松地把他踢到懸崖下，我想了想，覺得不能這么做，正打算走，又擔(dān)心他一翻身掉下懸崖，就叫醒了他，然后繼續(xù)趕路了。這實在算不了什么有意義的經(jīng)歷?！备晃搪犕耆齻€兒子的話，點了點頭說道：“誠實、見義勇為都是一個人應(yīng)有的品質(zhì)，稱不上是高尚。有機會報仇卻放棄，反而幫助自己的仇人脫離危險的寬容之心才是最高尚的。我的全部財產(chǎn)都是老三的了?！?/p

人生哲理03

3恩將仇報的人和事是屢見不鮮的；有機會報仇卻放棄，反而幫助自己的仇人脫離危險的人和事并不多見。但只有這么寬容和豁達的人，才能享受人生的最高境界。

寬宏大量會使你的精神達到一個新的境界

在日常生活中，難免會發(fā)生這樣的事：親密無間的朋友，無意或有意做了傷害你的事，你是寬容他，還是從此分手，或待機報復(fù)？有句話叫“以牙還牙”，分手或報復(fù)似乎更符合人的本能心理。但這樣做了，怨會越結(jié)越深，仇會越積越多，真是冤冤相報何時了。如果你在切膚之痛后，采取別人難以想像的態(tài)度，寬容對方，表現(xiàn)出別人難以達到的襟懷，你的形象瞬時就會高大起來，你的寬宏大量、光明磊落使你的精神達到了一個新的境界，你的人格折射出高尚的光彩。寬容，作為一種美德受到了人們的推崇，作為一種人際交往的心理因素也越來越受到人們的重視和青睞。

第二篇：精神新境界

精神新境界 精神新境界——新生活不僅指物質(zhì)生活的改善，同樣強調(diào)公民素質(zhì)、文明風(fēng)尚、人文精神等建設(shè)，這是一座城市文化“軟實力”的新提升

在廣州亞運會開幕后，一段廣州“紅衣阿嬸”的微博視頻在互聯(lián)網(wǎng)上躥紅：一位身著紅衣的廣州阿嬸和前來參加亞運會的科威特足球教練在廣州地鐵里互相讓座?！凹t衣阿嬸”謙和地說：“您是客人，您請坐！”這溫馨的一幕被同車乘客拍下后發(fā)上微博，網(wǎng)上圍觀和轉(zhuǎn)發(fā)人氣一路高漲。網(wǎng)友們大贊科威特教練有素質(zhì)有風(fēng)度，同時也不吝贊美之辭，把這名“紅衣阿嬸”親切地稱為“廣州主人”。

同樣在網(wǎng)絡(luò)上走紅的還有“亞運沙發(fā)客”的故事。亞運會開幕前夕，一個名為“亞運沙發(fā)客”的網(wǎng)絡(luò)群應(yīng)運而生。廣州“沫沫”、“達哥”等６位“沙友”在天涯、貓撲等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)發(fā)帖，倡議廣州市民做“沙友”，為遠道而來觀看亞運的海內(nèi)外客人提供免費的沙發(fā)借宿，分享嶺南文化，體驗廣東風(fēng)情，感受廣州市民的待客之道。

短短幾天，“亞運沙發(fā)客”成為網(wǎng)上熱議話題之一。可以容納上千人的５個ＱＱ群全部加滿，準備貢獻沙發(fā)的廣州人有幾百個。目前，廣州的亞運“沙友”們已接待了七八十位“沙發(fā)客”。已經(jīng)接待了２０多位外地來看亞運的“小馬哥”（網(wǎng)絡(luò)名）說：“不少外地人誤以為廣州人講實惠，對人不熱情，其實不是這樣。我們希望用這種方式讓外地人體驗最地道的廣州人家，體驗廣州人的熱情好客?！?/p>

這兩起民間自發(fā)引起的網(wǎng)絡(luò)熱點事件看似很小，卻再真實不過地折射了廣州市民開放、自信、大氣、友善、真誠的精神面貌。促進人際交流、提升社會文明、加強人文關(guān)懷、倡導(dǎo)和平友誼，這既是亞運圣火四年一次燃燒的主旨，也是廣州舉辦亞運會的目標和收獲。

在探索城市文明的過程中，志愿者、義工是廣州這座城市最為亮眼的名片。１０月８日，全國首家由政府主導(dǎo)興辦的志愿者學(xué)院在廣州掛牌成立。志愿服務(wù)已成為廣州這座南國之都的新時尚，形成一支龐大的志愿者“愛心大軍”。

作為“海上絲綢之路”的起點城市、百年商埠和改革開放的先行者，廣州人、廣東人從來不缺乏開放、創(chuàng)新、勇于飲“頭啖湯”的精神，嶺南文化也有著濃郁的多元性、包容性。開放辦亞運，成為亞運會籌辦過程中鮮明的特色。這種“開放”，對外表現(xiàn)在具有國際視野、遵守國際慣例、吸收國際經(jīng)驗、引進外來人才，與亞奧理事會等國際組織密切合作；對內(nèi)則表現(xiàn)在政府部門用一種平視角度，傾聽民眾呼聲，重視民眾利益。

在亞運籌備中，來自市民和媒體的質(zhì)疑和批評聲從來都沒有停止過。從亞運工程擾民到部分項目鋪張浪費的批評，從交通擁堵到亞運賬單的質(zhì)疑，直到亞運會開幕式的前一周，人們還在批評政府的亞運免費公交政策。

市民敢批評，政府能接納，已經(jīng)成為廣州籌備和舉辦亞運過程中形成的一種新的“官民互動”模式：從市委書記到市長、建委主任相繼出來為亞運工程擾民向百姓致歉；取消部分市政整飾工程，節(jié)約開支數(shù)千萬元；叫停免費公交政策，使交通秩序恢復(fù)正常。在這個互動過程中，政府部門和普通市民從觀念到行為都得到了一次洗禮：政府更懂得了傾聽和改進，市民更懂得了表述和理解。這種執(zhí)政理念和執(zhí)政方式的進步將在廣州、廣東今后的社會發(fā)展中日益顯示出其重要意義。

１６天廣州亞運會，只是亞運會５９年歷史和廣州、廣東和中國３０多年改革開放進程中的一個驛站，但亞運籌辦６年間，重塑新廣州，創(chuàng)造新生活，成果斐然，影響深遠，必將成為廣州、廣東乃至中國發(fā)展史上一個重要事件而載入史冊。

第三篇：徐 鋒 合理利用“管”與“教” 達到管理新境界

合理利用“管”與“教”達到班級管理新境界

徐峰1 鄒波2

（?江西科技學(xué)院管理學(xué)院 ?江西科技學(xué)院教務(wù)處 江西南昌 330098）摘要：本文在對民辦高校班主任工作現(xiàn)狀的分析基礎(chǔ)上，提出了教育改革中班主任在班級學(xué)生工作中的“管”與“教”作用，并對班主任如何在班級工作中運用“管”與“教”的作用提出了一些個人看法。關(guān)鍵詞：合理利用；班級；新境界

在“江科”工作八個年頭了，在學(xué)生管理和班級學(xué)生的教育教學(xué)活動中，良好的班級風(fēng)貌直接影響著學(xué)生的個性的發(fā)展與素質(zhì)的提高。班導(dǎo)是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生靈魂的塑造者，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的引路人，作為一名合格的班導(dǎo)，不但要有扎實的人文素養(yǎng)，還要有一套靈活多樣的管理方法，只有這樣才能構(gòu)建一個和諧的教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

在班級管理中，我把引導(dǎo)班級學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，合理利用“管”與“教”,作為管理目標和境界，我知道，只有這樣，才能達到為一切學(xué)生的發(fā)展和發(fā)展學(xué)生一切的教學(xué)目標。因此，經(jīng)過帶班的總結(jié)，有以下幾點看法:

一、班級管理的方法

班集體是學(xué)校教育的基本單位和基本形式。在班集體的建設(shè)和發(fā)展過程中, 班導(dǎo)負有組織和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，要把握學(xué)校教育發(fā)展的目標和方向，建立和完善班級的組織機構(gòu)，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，幫助他們在班集體活動中逐漸完成社會化的過程。

(一)組織和組建班級“領(lǐng)導(dǎo)班子”

對于班級，榜樣力量尤為重要，在組織建立班級“領(lǐng)導(dǎo)班子”時，班導(dǎo)不能一刀切，一手包辦，也不能“任我行，放任自流 ”，而以學(xué)生為主，倡導(dǎo)學(xué)生參與建立一套自律、自主的班級管理模式，實現(xiàn)學(xué)生自主管理。

要實現(xiàn)學(xué)生自主管理，要有一個健康、活潑的領(lǐng)導(dǎo)班子，在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，應(yīng)采取民主選舉，公平競爭的原則：一是給學(xué)生一個公平競爭的平臺；二是班級委員是通過學(xué)生意愿、民主選舉產(chǎn)生、非教師指定，容易得到多數(shù)學(xué)生的積極擁護，管理工作就容易開展；三是班委不定期換屆，這樣加強了同學(xué)的相互監(jiān)督，給予競選的平臺。

(二)加強班委思想建設(shè)

一個班集體建立以后，教師應(yīng)引導(dǎo)和開導(dǎo)他們，讓他們?nèi)谌氡景嗟膶W(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等多方面的管理工作中去，實現(xiàn)班委的自身的意義，起到帶頭模范作用，并不是選一名班長，職責(zé)就是做班導(dǎo)的傳聲筒。

(三)擬定班規(guī)

俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。結(jié)合班級實際，組織學(xué)生擬定合適的班級管理制度，制度確定以后，老師和同學(xué)都得按照執(zhí)行。如其中一條，不準遲到，學(xué)生不準遲到，對老師同樣要求，若老師遲到怎么辦？應(yīng)該向?qū)W生如實申明原因，并保證以后如何改正。教師的一 收稿日期：2014-10-8 作者簡介：1.徐峰（1984-），男，江西南昌人，江西科技學(xué)院管理學(xué)院，助教，學(xué)士；研究方向：學(xué)生管理；2.鄒波（1972-），男，江西蓮花人，江西科技學(xué)院教務(wù)處，講師，碩士； 研究方向：傳媒經(jīng)濟與文化產(chǎn)業(yè)； 言、一行、一事都影響著學(xué)生的成長，與其我們苦口婆心地說:“同學(xué)們?nèi)绾蔚刈袷亍保€不如用實際行動去影響、感染和熏陶每一個學(xué)生。

(四)培養(yǎng)班風(fēng)，制定目標措施

根據(jù)班級學(xué)生的整體情況，以學(xué)生為主，構(gòu)建恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，教師在引導(dǎo)學(xué)生制定目標和措施時，不可過高或過低，高了成空中樓閣，學(xué)生望而不可及，低了學(xué)生容易滿足，覺得乏味。制定合理的目標，采用有效的教學(xué)方法和評價方式，引導(dǎo)學(xué)生向目標奮進，提高他們的責(zé)任心和榮譽感，促使孩子們?nèi)テ床?、奮斗。

二、加強優(yōu)秀學(xué)生的教育與管理

在班級管理中，一部分班導(dǎo)對一些有潛能的學(xué)生管理較嚴，對一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生會有所放松，認為他們是班上最優(yōu)秀的，不便過多的強調(diào)，致使一些好學(xué)生出現(xiàn)問題，所以對加強好學(xué)生的管理也是值得深思的。一部分班導(dǎo)，對三好生、優(yōu)秀生的態(tài)度存在偏差，對其缺點，怕公開批評會打擊和挫傷他們，對存在的問題總是輕描淡寫說幾句，不觸及思想實質(zhì)。如幾個同學(xué)做了同一件錯事，老師對表現(xiàn)不好的學(xué)生總是嚴厲的批評，對表現(xiàn)好的學(xué)生總是說聲今后注意改正之類的話，我認為，這樣的處理方法不恰當(dāng)。

(一)正確看待優(yōu)秀學(xué)生，重視他們的教育和管理

優(yōu)秀學(xué)生不過是反應(yīng)能力較快，以接受新事物，而不是一個特殊的群體，教師應(yīng)控制好他們驕傲情緒，不能讓他們隨心所欲，應(yīng)與全班同學(xué)一視同仁。

(二)恰當(dāng)處理管教中的“嚴”與“愛”的關(guān)系

嚴是愛，松是害。教師要從孩子的健康成長出發(fā)，要尊重和愛護他們，但不能讓他們放縱自然。應(yīng)做到嚴得合理，愛得真誠，做到放心，但不放松。把學(xué)生融入到團結(jié)、和諧、積極的環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如果客觀的嚴，會讓學(xué)生無所適從，挫傷他們的積極性，會適得其反，導(dǎo)致不良思想的滋生，感到厭煩，出現(xiàn)反對及情緒低落的現(xiàn)象。(三)引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生開展“兩個互助”活動

即先進與先進互助 有利于它們相互學(xué)習(xí)和促進 達到取長補短，共同發(fā)展的效果；先進與后進的互助，發(fā)揮了班級模范帶頭的作用，防止了先進與后進兩極分化的嚴重現(xiàn)象，調(diào)動一切積極有利的因素，轉(zhuǎn)化后進生，使全班學(xué)生齊頭并進。

三、加強學(xué)業(yè)不良表現(xiàn)不好的學(xué)生的幫扶

在教學(xué)中，影響學(xué)業(yè)不良學(xué)生的因素很多。如一部分教師重視優(yōu)生，對差生卻視而不見，造成了學(xué)生自卑、消極的情緒,甚至反感。當(dāng)以個人意志消沉，做事墮落時，那還能做什么呢？又能做好什么？針對這一系列的問題，教師得端正教學(xué)態(tài)度真做到發(fā)展一切學(xué)生而努力。在一個班級中，后進生較多，怎樣來轉(zhuǎn)化他們，也使他們成為生活和學(xué)習(xí)上的佼佼者呢？

(一)給予他們更多尊重和關(guān)愛

尊重和愛護學(xué)生是教師必須具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。魯迅先生說過:“教育是植根于愛”。師愛是建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)；是促進學(xué)生發(fā)展的動力；也是自己教學(xué)工作取得成功的 前提和基礎(chǔ)。對學(xué)的愛，可以通過點頭、微笑、鼓勵等方式傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生感受到生活在老師身邊有慈母般的溫暖，給學(xué)生留下了無拘無束的學(xué)習(xí)時間和空間，使他們真正理解老師的一片苦心，自然向老師敞開封閉的心扉，接受老師的嚴格要求，從而引導(dǎo)他們自主、探究、合作學(xué)習(xí)。

(二)善于發(fā)現(xiàn)后進生的“亮點”，給與正確的評價

每個人都有自己的優(yōu)點，表現(xiàn)不好的學(xué)生也是如此，由于這些學(xué)生的基礎(chǔ)差，紀律散漫，意志薄弱。在工作中老師就應(yīng)該做得主動些，創(chuàng)造有利條件讓他們把“亮點”露出來，給予肯定。在班級管理和教育教學(xué)活動中，我仔細的觀察了他們，這些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)不好，但非常愛社會實踐活動，我就利用這一優(yōu)點,在每年的社會實踐活動時，把全班學(xué)生分成幾個組，讓這些學(xué)生擔(dān)任組長，帶領(lǐng)學(xué)生開展社會實踐活動，完成班級任務(wù)。此時，有些同學(xué)為難他，不干或是自由散漫。由此，他們來反映，班導(dǎo)采用合理的方法進行協(xié)調(diào)，同時對他們給予鼓勵，時間長了，他們真正體會到了紀律的重要性，變得遵守紀律，學(xué)習(xí)也刻苦了。

(三)利用班級的群體力量，促進學(xué)生共同發(fā)展

學(xué)生紀律，思想、態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性有了提高，盡快提高學(xué)業(yè)不良學(xué)生的質(zhì)量是一個值得思索的問題。在班級管理中，班導(dǎo)應(yīng)充分利用班級群體力量，調(diào)動班干部、先進帶動后進，實行結(jié)對幫扶。如“一對一”或“一對二”。班導(dǎo)應(yīng)在活動過程中給予指導(dǎo)、督促，隨時掌握幫扶情況和進展，如果學(xué)生上課、做作業(yè)等表現(xiàn)沒有提高，要及時調(diào)整。讓學(xué)生在一個有競爭、有關(guān)愛、有理想的和諧環(huán)境中去學(xué)習(xí)。使教師教書育人和班導(dǎo)的本職工作達到事半功倍的效果。

總之，在新課程的教學(xué)背景下，在新形勢下，高等學(xué)校班級學(xué)生教育教學(xué)管理工作是一門魅力無限的藝術(shù)，只有不斷去摸索和研究，才能真正達到發(fā)展一切學(xué)生的教學(xué)目的。參考文獻：

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Xu Feng Zou Bo(School of management, Jiangxi Institute of technology Jiangxi Institute of science and Technology Office of academic affairs of Jiangxi Nanchang 330098)Abstract: Based on the analysis of present situation of work in private universities teacher, put forward educational reform of head teacher in class work in the “tube” and “teach” role, and on how the headteachers in class work, using the “tube” and “teach” role and puts forward some personal views.Keywords: rational use of;class;new realm

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第四篇：用“紅船精神”提升干部教育培訓(xùn)新境界

用“紅船精神”提升干部教育培訓(xùn)新境界

作者：熊云《光明日報》（2018年07月11日 05版）

中國特色社會主義進入新時代，國家要有新氣象新作為，黨的干部必須政治過硬、本領(lǐng)高強。為此，我們要大力弘揚“紅船精神”，堅定不移推進改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系，為培養(yǎng)造就適應(yīng)新時代要求的好干部、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。

1、新形勢催生新任務(wù)新挑戰(zhàn)

干部教育培訓(xùn)是我們黨有組織有計劃有目的的一種學(xué)習(xí)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的地位和作用。

干部教育培訓(xùn)體系是指干部教育培訓(xùn)諸要素，如教育對象、內(nèi)容、方式方法、機構(gòu)、師資、管理等，按照一定規(guī)律有機組合、連接而成的整體。世界先進的干部教育培訓(xùn)體系，是指這個體系在培訓(xùn)理念、課程、方式方法、機構(gòu)、師資、管理等諸多方面居于領(lǐng)先地位，具有很強的針對性、有效性、便捷性，能夠在世界上發(fā)揮標桿示范和引領(lǐng)作用，吸引其他國家的人員前來學(xué)習(xí)借鑒。

構(gòu)建中國特色干部教育培訓(xùn)體系，是中央對干部教育培訓(xùn)工作的重要要求。經(jīng)過多年努力特別是近幾年改革創(chuàng)新，中國特色干部教育培訓(xùn)體系已基本形成，主要體現(xiàn)在：在管理體制上，已經(jīng)形成在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，由中央組織部主管，中央和國家機關(guān)有關(guān)工作部門分工負責(zé)，中央、地方和部門分級分類管理的干部教育培訓(xùn)管理體制。在辦學(xué)體制上，初步形成以黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院為主陣地，高等學(xué)校和其他培訓(xùn)機構(gòu)積極參與，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)廣泛運用，開放多元、優(yōu)勢互補的辦學(xué)體制。在運行機制上，初步形成以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，組織調(diào)訓(xùn)為主，統(tǒng)籌培訓(xùn)需求，注重考核評估，管理部門、辦學(xué)單位、用人單位和學(xué)員相互協(xié)調(diào)的干部教育培訓(xùn)運行機制。在培訓(xùn)內(nèi)容上，基本形成理論教育、黨性教育、知識教育相結(jié)合，注重能力培訓(xùn)的內(nèi)容體系。

事實充分說明，干部教育培訓(xùn)是中國共產(chǎn)黨保持生機與活力、不斷取得成功的奧秘所在。有國外學(xué)者指出，“中國模式”實際上是一種學(xué)習(xí)模式。中國共產(chǎn)黨自上而下建立了一套龐大的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，使之不僅能定期對黨員進行黨性教育，從而保持堅定的信念和勤政為民的作風(fēng)，而且能迅速吸收新知識，掌握新措施新實踐，克服“本領(lǐng)恐慌”，應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)。

黨的十九大根據(jù)國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件，作出決勝全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、進而全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排。面對新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們的干部教育培訓(xùn)體系還有一些不適應(yīng)不完善的地方。一是培訓(xùn)針對性、實效性不強，干部最需要學(xué)的東西不多，最需要學(xué)的干部難以參加學(xué)習(xí)。網(wǎng)友戲稱為“磨刀的不砍柴，砍柴的不磨刀”。二是干部教育培訓(xùn)機構(gòu)低水平重復(fù)設(shè)置，優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源不足與資源浪費現(xiàn)象并存，一些市縣培訓(xùn)機構(gòu)占地幾百上千畝，硬件很氣派，培訓(xùn)低水平，有的培訓(xùn)淪為參觀考察。三是一些干部參加學(xué)習(xí)的內(nèi)生動力不足，這既有干部缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情的問題，也有培訓(xùn)不對路、不管用的問題，還有培訓(xùn)缺乏有效考核評估和激勵約束機制的問題。

上述問題不僅涉及干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容方式，而且涉及干部教育培訓(xùn)的體制機制。解決這些問題不能就事論事，必須從整體上來考慮，用改革創(chuàng)新的辦法來解決，努力構(gòu)建既有中國特色又具世界先進水平的干部教育培訓(xùn)體系。

2、“紅船精神”是初心是武器是航標

“紅船精神”是中國革命精神之源，是我們黨在前進道路上戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富，對于我們構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系，具有重要理論意義和實踐意義。

第一，“紅船精神”是指引我們大膽探索構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系的思想武器。當(dāng)前，中國特色社會主義進入新時代，進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴峻。面對新形勢、新任務(wù)，我們要堅持和發(fā)揚“紅船精神”，有敢于突破前人的勇氣和智慧，大膽革除干部教育培訓(xùn)中的弊端，對標世界先進做法，不斷完善干部教育培訓(xùn)體系，使我國在領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)中走在世界前列，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利提供堅強保證。

第二，“紅船精神”是鼓舞我們堅定不移構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系的強大動力。創(chuàng)新不易，走在世界前列更難。對標世界先進做法，我國干部教育培訓(xùn)體系在一些方面還存在這樣那樣的不足。比如需求導(dǎo)向、務(wù)實管用的理念落實不夠到位，競爭擇優(yōu)的理念尚未形成廣泛共識。從實際工作看，我國對干部個體的發(fā)展意愿和培訓(xùn)需求關(guān)注不夠，缺乏與被訓(xùn)干部就培訓(xùn)需求、培訓(xùn)時間的溝通、調(diào)查和分析，對干部個體的差異化學(xué)習(xí)需求缺乏全面把握，還不能完全做到“缺什么，補什么”“干什么、學(xué)什么”，難以滿足不同層次、不同崗位領(lǐng)導(dǎo)干部對于培訓(xùn)的專門需求。我們必須堅持和發(fā)揚“紅船精神”，矢志不渝推進干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，把我國干部教育培訓(xùn)體系打造成為世界先進的干部教育培訓(xùn)體系。

第三，“紅船精神”是鞭策我們沿著正確方向構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系的指路明燈。路走得再遠也不能忘記出發(fā)時的目標?！凹t船精神”昭示我們，不忘初心，方得始終。干部教育培訓(xùn)因黨而生、隨黨而興、為黨而強，政治性是第一屬性，必須旗幟鮮明講政治，堅持正確的政治方向。干部教育培訓(xùn)講政治，最根本的就是要牢固樹立“四個意識”，提高政治站位，恪守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，始終做到以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，教育引導(dǎo)學(xué)員堅決維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺做到對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福。我們必須按照這樣的要求來構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系。如果背離了這個要求，就不是我們所需要的世界先進干部教育培訓(xùn)體系。

3、在實踐中繼承和弘揚“紅船精神”

“紅船精神”是歷史的，也是現(xiàn)實的。我們要把“紅船精神”貫穿于構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系的全過程和各方面，對標先進，補足短板，凸顯特色，強化精準，注重實效，推動中國干部教育培訓(xùn)走在世界前列。

第一，堅持黨校姓黨原則，在價值導(dǎo)向上走在世界前列。為誰服務(wù)的問題，是干部教育培訓(xùn)工作的首要問題。干部教育培訓(xùn)是我們黨興辦的，必須堅持黨校姓黨原則，為黨服務(wù)，把黨的宗旨作為辦學(xué)宗旨，把黨的需求作為第一需求，把培養(yǎng)黨和人民需要的好干部作為根本任務(wù)。在構(gòu)建世界先進干部教育培訓(xùn)體系過程中，我們要始終堅持以習(xí)近平同志為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹落實黨的理論和路線方針政策，把干部教育培訓(xùn)體系建成維護黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的建設(shè)、促進黨的事業(yè)發(fā)展的重要陣地。

第二，擴大開放競爭，在辦學(xué)體系上走在世界前列。我國有各類干部教育培訓(xùn)機構(gòu)5000多所，世界上沒有哪個國家比我國多。但我們的機構(gòu)是多而不精，優(yōu)質(zhì)資源分布不均，開放度不夠。要以這次黨政機構(gòu)改革為契機，大力推進部門行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)優(yōu)化整合，提升其專業(yè)化辦學(xué)水平。要加強對高?；氐墓芾?、指導(dǎo)、考核，實行動態(tài)調(diào)整、優(yōu)進劣退的機制。要加強對現(xiàn)場教學(xué)基地的管理和指導(dǎo)，提高其培訓(xùn)質(zhì)量，避免低水平重復(fù)建設(shè)。要加強對社會培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范引導(dǎo)，充分發(fā)揮他們在新知識、新技能培訓(xùn)方面的獨特作用。

第三，強化規(guī)范有序，在運行機制上走在世界前列。進一步完善以需求為導(dǎo)向的計劃生成機制，將需求調(diào)研作為培訓(xùn)計劃生成的必經(jīng)環(huán)節(jié)，既準確把握組織需求、崗位需求，又注重了解分析干部個體的差異化學(xué)習(xí)需求，真正做到“缺什 么，補什么”“干什么、學(xué)什么”。進一步推行競爭擇優(yōu)機制，制定實施培訓(xùn)資質(zhì)認證標準，對承擔(dān)干部教育培訓(xùn)任務(wù)的社會培訓(xùn)機構(gòu)進行資質(zhì)認證。進一步完善干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核評價機制和激勵約束機制，充分激發(fā)干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)生動力。進一步完善培訓(xùn)質(zhì)量評估機制，推動干部教育培訓(xùn)機構(gòu)不斷提高辦學(xué)水平。

第四，彰顯中國特色，在內(nèi)容體系上走在世界前列。要緊緊圍繞黨和國家中心工作需要和干部隊伍建設(shè)的目標要求，并結(jié)合不同類別不同層級不同崗位干部的個性需求，來安排培訓(xùn)內(nèi)容。總的要求是，以理論教育為根本，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的教育培訓(xùn)，重點開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的教育培訓(xùn)。以專業(yè)化能力培訓(xùn)為重點，結(jié)合干部崗位特點和需求，組織開展相關(guān)政策法規(guī)、決策部署、前沿問題的專題培訓(xùn)，引導(dǎo)干部提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培育專業(yè)精神，不斷提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標、落實新部署的本領(lǐng)。

第五，突出靈活管用，在方式方法上走在世界前列。教無定法，貴在得法。要按照分類培訓(xùn)的要求，改進班次設(shè)置方式，突出按干部類別開展培訓(xùn)，對干部進行系統(tǒng)的理論教育和黨性教育，可按省部級、地廳級、縣處級等層級設(shè)置班次，每5年對干部進行一次不少于兩個月的系統(tǒng)培訓(xùn)；對干部進行專業(yè)化能力培訓(xùn)，應(yīng)更多從崗位特點和工作職責(zé)出發(fā)，按類別而不是按層級設(shè)置班次，每1年對干部進行1到2次一周左右的專題培訓(xùn)。要針對重點地區(qū)、重點領(lǐng)域干部的特殊培訓(xùn)需求，主動送教上門。繼續(xù)探索干部免職脫崗培訓(xùn)、后備干部個性化定制培訓(xùn)等方式方法。

第六，夯實培訓(xùn)基礎(chǔ)，在保障能力上走在世界前列。干部教育培訓(xùn)要搞好，必須有一大批名師、充足的經(jīng)費、完備的制度等做保障。在師資方面，要加大名師培養(yǎng)力度，努力造就一批馬克思主義理論大家、一批忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響的知名專家；要加大對基層師資隊伍建設(shè)支持力度，上級干部教育培訓(xùn)機構(gòu)要加強對下級干部教育培訓(xùn)機構(gòu)師資的培訓(xùn)，每年安排一定數(shù)量的師資送教下基層。在經(jīng)費方面，各級政府要將干部教育培訓(xùn)經(jīng)費列入財政預(yù)算，保證工作需要，特別要加大基層干部教育培訓(xùn)經(jīng)費投入力度。在制度方面，要建立健全干部教育培訓(xùn)機構(gòu)管理、權(quán)益保障、競爭擇優(yōu)、考核評估等配套制度，形成以《干部教育培訓(xùn)工作條例》為主體的制度體系，為干部教育培訓(xùn)事業(yè)的健康發(fā)展提供制度保障。

（作者：熊云，系中國浦東干部學(xué)院副院長）