第一篇：學(xué)校圖書室宣傳策劃腳本(初)[定稿]

與書相約，牽手“悅”讀

——15分鐘分鏡腳本

（總體策略：“外→內(nèi)→整體”，無論從形式和內(nèi)涵都能真正達(dá)到擴(kuò)大宣傳傳播范圍之目的。）

一、外場(chǎng)景——竹林、農(nóng)舍：

畫面——三五成群的畬娃，在翠竹映襯的家門口看書。

（背景音樂——樂器蘆笙——優(yōu)美的《小橋流水》輕音樂響起）

意圖——既能展現(xiàn)畬鄉(xiāng)本土文化特色，又能凸顯畬鄉(xiāng)風(fēng)情文化的內(nèi)涵。

解說詞——竹林深處，風(fēng)在流動(dòng)，書香也在飄動(dòng)，這一道道畬娃專注讀書風(fēng)景讓你切切實(shí)實(shí)感受到竹林深處的美麗...這一切都源于沐塵畬族小學(xué)圖書室最近開展的——牽手“悅”讀征文比賽打造出這一道亮麗的讀書風(fēng)景線。

二、內(nèi)場(chǎng)景——校圖書館

1、畫面——畬鄉(xiāng)校園

解說詞——龍游縣沐塵畬族小學(xué)是衢州市唯一的一所畬民族小學(xué)，校園四周那或高或矮的樹叢蒼翠挺拔；樹墻邊那若隱若現(xiàn)的墻畫，在金色的陽光下映襯下閃動(dòng)著無限的色彩。邁步校園和著鳥兒清脆的鳴唱，行走在其間欣賞畬鄉(xiāng)校園的景色，令人無限的陶醉。

（）年通過“”驗(yàn)收，成為（）學(xué)校。

2、畫面——校圖書室樓道：

解說詞——學(xué)校圖書室作為校園文化建設(shè)的窗口，坐落在校園花園的一側(cè)，粉紅色的外墻，整潔，幽靜。室內(nèi)集藏書、閱覽、借、還為一體。154平方米的建筑樓里含藏書室、借書室、電子圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室等五個(gè)室，設(shè)有座位50個(gè)。

3、畫面——藏書室（圖書架）

解說詞——藏書室是一排排精致的書架和一疊疊擺放有序的圖書?，F(xiàn)有藏書10028冊(cè)，人均圖書50多冊(cè)。工具書教參152冊(cè)，各種報(bào)刊、雜志共計(jì)60余種；各年級(jí)、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書配套；電子音像資料齊全。同時(shí)學(xué)校統(tǒng)一給每一位老師每月分發(fā)一本學(xué)科雜志。

所有圖書均采用《中國(guó)圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類編目，并引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)務(wù)，圖書室實(shí)行電子掃描借閱，流程全部實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。

為吸引師生前來借閱，師生人手一張借書證，圖書室充分利用中午、課后和節(jié)假日對(duì)學(xué)生開放，實(shí)現(xiàn)了人本化的閱讀安排。

藏書室設(shè)有負(fù)責(zé)教師向?qū)W生講解圖書室的基本情況，圖書分類和排架的方

法，借閱制度以及進(jìn)行借閱前的指導(dǎo)工作等。實(shí)行周1至周4全開架的文獻(xiàn)提供方式，開放，每天開室6小時(shí)以上。對(duì)學(xué)生在開放日每天不少于2小時(shí)。

配備了（）臺(tái)電腦供學(xué)生瀏覽電子圖書，真正滿足了藏書、閱讀、上網(wǎng)以及借閱等各項(xiàng)功能的需要。

4、畫面——學(xué)生閱覽室閱書活動(dòng)

解說詞——鎖定“書香”促發(fā)展。努力打造“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為特點(diǎn)的校園文化模式；精心經(jīng)營(yíng)“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”書香人生的歷程。

解說詞——走進(jìn)回歸心靈“揚(yáng)帆起航”學(xué)生閱覽室，舒適的場(chǎng)境布置襯托出優(yōu)美安適的讀書環(huán)境，古色古香的書畫作品、豐富多彩的圖書，顯眼處粘貼的富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓這里更具有文化底蘊(yùn)和書香筆墨的讀書氛圍，無不讓學(xué)生感受到我國(guó)燦爛文化的魅力。他們會(huì)利用大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間來閱覽室讀書學(xué)習(xí)，查找資料，這里已成為畬校學(xué)生最喜愛的知識(shí)殿堂，是學(xué)生探索知識(shí)的窗口。

閱覽室總面積60多平方米，書架（）個(gè)，陳列各類期刊（）種（）冊(cè)。這是閱覽桌，可以滿足（）多個(gè)學(xué)生來上閱覽課。

這是專為“電子圖書”閱覽配備的電腦。

5、畫面——教師閱覽室休閑吧（附有教師征文比賽獲獎(jiǎng)證書）

以“共讀好書，共品教育智慧”為閱讀主題開設(shè)的教師閱覽室休閑。立足有效課堂，采用讀“學(xué)科書籍”+“學(xué)科雜志”的專業(yè)閱讀形式，同時(shí)開展系列，如“讀好書，促發(fā)展”讀書活動(dòng)，每周一次的“心靈雞湯”、閱讀倡導(dǎo)動(dòng)筆，撰寫讀書筆記、讀書體會(huì)、讀書反思；開展閱讀的征文比賽；教師建立個(gè)人教育博客，交流閱讀心得； 成立“青年教師讀書沙龍 ；讀書交流或者教師圓桌論壇。

6、畫面——班級(jí)

圖書角——學(xué)校藏書室以個(gè)人外借為主，并輔以班級(jí)集體借書方式相結(jié)合，班級(jí)圖書角、家庭書柜，作為學(xué)校圖書室的“分支”。

每個(gè)班級(jí)都有書香柜，通過“班級(jí)圖書角”和教室布置，創(chuàng)建“書香班級(jí)”。各個(gè)中隊(duì)圍繞“書香校園”建設(shè)，設(shè)計(jì)以“書香”來命名的中隊(duì)名稱，如“爬爬書蟲中隊(duì)”、“博覽群書中隊(duì)”、“三味書屋中隊(duì)”、“花之語書吧”等。設(shè)計(jì)自己的讀書口號(hào)，如“用聲音復(fù)活經(jīng)典”、“書聲朗朗，伴我成長(zhǎng)”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”、“讓讀書成為一種習(xí)慣”等。給班級(jí)的書架設(shè)計(jì)富有個(gè)性的名字，如書香苑、小書蟲俱樂部等。

班級(jí)圖書角各班指定3名責(zé)任心較強(qiáng)的班委負(fù)責(zé)圖書管理、賠償制度，并準(zhǔn)確做好圖書借閱記錄，圖書角周個(gè)人閱讀率達(dá)100%。

7、讀書故事會(huì)——六年級(jí)班級(jí)故事會(huì)

鏡頭一：2名優(yōu)秀生，在講臺(tái)上聲情并茂的講故事，大屏幕閃爍著故事的畫面。講臺(tái)下則是孩子們快樂專注的眼神，偶爾的互動(dòng)，還會(huì)在教室里引發(fā)一陣笑聲 鏡頭二：采訪學(xué)生代表：

主持人——你的故事講的好精彩哦，故事情節(jié)也也相當(dāng)?shù)膭?dòng)聽。這故事是哪里看來的？

生——學(xué)校圖書室里有很多很多的故事書，我是從《》中看來的。除了故事會(huì)，你們辦還開展有哪些讀書活動(dòng)?。?/p>

生——還開展有“好書推薦會(huì)”，“好句子超市——經(jīng)典朗讀”，“閱讀考級(jí)”等活動(dòng)。

鏡頭三：采訪班主任老師：“每周三下午的這堂課，是孩子們當(dāng)中最喜歡的一堂課了，學(xué)生們把學(xué)校圖書閱覽室里看到的精彩故事搬進(jìn)了課堂。每周一個(gè)新故事?，F(xiàn)在的孩子，多數(shù)都比較迷戀電視里的動(dòng)畫片和ipad里面的游戲。從去年十月份開始，各班班主任以“閱讀推廣人”的身份走進(jìn)教室，創(chuàng)辦了班級(jí)故事會(huì)，就是為了讓孩子從動(dòng)漫和游戲中走出來，很多學(xué)生也因此對(duì)集體閱讀產(chǎn)生了興趣，同時(shí)班班也設(shè)有圖書角，成立了流動(dòng)圖書館，孩子們會(huì)彼此交換喜愛的圖書?！?/p>

8、畫面——操場(chǎng) 學(xué)校圖書館還以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)校園文化。

A墻繪——首先映入我們眼簾的是室外文化墻，讓一面面墻壁會(huì)說話了，一面面墻壁能育人。一幅幅色彩鮮明的師生的書畫作品墻繪，展現(xiàn)出畬鄉(xiāng)孩子們?cè)谛@里的輕松快樂的學(xué)習(xí)生活和豐富多彩的課余生活，美輪美奐，彰顯出了他們對(duì)美的追求。也突出了我校老師在工作之余注重學(xué)習(xí)，不斷豐富自我的進(jìn)取精神。

B黑板班——每?jī)芍芤黄诘暮诎鍒?bào)是學(xué)生讀書成果展示的又一陣地，所展示的內(nèi)容，均是學(xué)生們利用學(xué)校圖書室從書本中查找來的資料。

C文化長(zhǎng)廊——這里是我校書香校園文化長(zhǎng)廊，我校大力加強(qiáng)校園書香文化建設(shè)，積極動(dòng)員全體師生共同參與精心布置了校園文化長(zhǎng)廊，走廊過道兩邊特設(shè)置有供圖書閱讀的座位，三五成群的學(xué)生在這風(fēng)景如畫的長(zhǎng)廊內(nèi)，手捧書本牽手“悅”讀，是多么的愜意。

長(zhǎng)廊展廳設(shè)有師生作品展示板，記錄學(xué)生讀書活動(dòng)、書法繪畫的成就，這是學(xué)生開展讀書活動(dòng)后，參加全縣征文大賽中獲得的部分“榮譽(yù)證書”。

展板上有主題為《我與詩(shī)歌同行》、《綠色環(huán)?！?、《安全伴我行》的手抄報(bào)，為校園增添書香氣息；

圖文并茂的墻壁語言從不同側(cè)面為師生提供了一個(gè)展示自我，激勵(lì)自我的平臺(tái)。在第一時(shí)間傳遞了整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息，讓廣大師生樂于品味，樂于感悟。小小的文化長(zhǎng)廊，凝聚了孩子們的智慧，寄托著老師的殷切期望，同時(shí)也蘊(yùn)含著深刻的教育意義，它必將照亮孩子們的人生！

結(jié)尾——整體

畫面——《借書證》、閱讀考級(jí)《古詩(shī)集》，《畬校校本》，學(xué)生征文《榮譽(yù)證書》，教師征文《榮譽(yù)證書》

解說——學(xué)校門廳成書海，露天書吧溢書香。讓畬校師生沉浸在濃郁的書香氛圍中，打造出學(xué)校、家庭、社區(qū)書香一體化是我們的追求，我們以創(chuàng)建市級(jí)示范式圖書室為契機(jī)，讓我校的圖書室工作邁上新的臺(tái)階。

美麗的校園是我們的家，大家在這里追求真理，追求做人的真諦，讓成功在這里奠基，讓夢(mèng)想在這里楊帆啟航吧！

相關(guān)的準(zhǔn)備：

1、學(xué)生征文《榮譽(yù)證書》10——15本；教師征文比賽證書

(負(fù)責(zé)人——潘思路)

2、展板制作，長(zhǎng)廊學(xué)生讀書場(chǎng)景；(負(fù)責(zé)人——郭穎、林莉)

3、班級(jí)讀書會(huì)；(負(fù)責(zé)人——周喬丹)

4、班級(jí)圖書角、園地；(負(fù)責(zé)人——各班班主任)

5、學(xué)生閱覽室讀書活動(dòng)場(chǎng)景；環(huán)境布置；(負(fù)責(zé)人——張紅娟)

6、竹林畬娃讀書場(chǎng)景；教師閱讀休閑吧教師讀書、書寫、交流等場(chǎng)景設(shè)計(jì)；《古詩(shī)閱讀考級(jí)》書本3—5本；(負(fù)責(zé)人——藍(lán)建輝)

第二篇：學(xué)校宣傳策劃

商丘師范學(xué)院宣傳策劃書

宣傳目的：更好地宣傳我校，樹立我校良好的形象，提升我校的社會(huì)

知名度和認(rèn)可度，更好地促進(jìn)我校的全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)我校成為全省乃至全國(guó)知名的綜合性大學(xué)。

宣傳范圍：對(duì)內(nèi)面向全校的老師、同學(xué)、職工；對(duì)外面向?qū)W生家長(zhǎng)、其他高校和整個(gè)社會(huì)。

具體實(shí)施辦法：

一、校官方媒體要做好學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外的宣傳。

1、對(duì)外的宣傳要側(cè)重于學(xué)校的大政方針、管理模式等學(xué)校

發(fā)展和運(yùn)作的大的戰(zhàn)略，對(duì)于有重大影響和意義的活動(dòng)

也要進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道。要重點(diǎn)依托與學(xué)校的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

2、對(duì)內(nèi)要側(cè)重于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)于

校內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)、精彩講座以及學(xué)生日常學(xué)生生活進(jìn)行

重點(diǎn)報(bào)道。

3、學(xué)校的官方媒體要敢于大膽創(chuàng)新。學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)適當(dāng)增加

圖片新聞的比重，也可以適當(dāng)開辟視頻新聞等新穎的新

聞形式；校報(bào)版面應(yīng)該更加靈活一點(diǎn)，也可以適當(dāng)增加

版面，增加同學(xué)們喜聞樂見的民生新聞；廣播站可以在開辟更多的播音時(shí)段。在校內(nèi)媒體中盡量減少會(huì)議新聞。

對(duì)于校內(nèi)媒體，有必要進(jìn)行大刀闊發(fā)的改革。畢竟，只有受眾才會(huì)有宣傳效果，而現(xiàn)在的校內(nèi)媒體并沒有吸引很多的校內(nèi)外受眾。

二、校內(nèi)官方和非官方組織要積極組織和參加各種活動(dòng)。

1、對(duì)內(nèi)活動(dòng)。

a、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要經(jīng)常根據(jù)不同的學(xué)生群體在全校范

圍內(nèi)組織活動(dòng)，同時(shí)要做好前期的宣傳工作，最大程

度上讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。

b、校團(tuán)委還要及時(shí)督促學(xué)校內(nèi)的個(gè)中學(xué)生團(tuán)體和協(xié)會(huì)

積極組織學(xué)生活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體的作用，不

能只把學(xué)生社團(tuán)當(dāng)成擺設(shè)。

c、各院系也要積極組織開展各種學(xué)生活動(dòng)。

只有讓更多的同學(xué)參與到大學(xué)生活中，更加豐富自己的學(xué)習(xí)和生活，才會(huì)讓同學(xué)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生更大的認(rèn)同感和熱愛，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展以及對(duì)外的形象都會(huì)有很大的幫助。同時(shí)對(duì)

于學(xué)校的各種活動(dòng)也要積極進(jìn)行宣傳報(bào)道。

2、對(duì)外活動(dòng)。

a、學(xué)校相關(guān)部門要積極組織學(xué)生參加各種校外活動(dòng)，盡

量在活動(dòng)中表現(xiàn)我校的風(fēng)采和精神面貌。

b、積極組織學(xué)生參加各種義務(wù)活動(dòng)，例如參加幫助敬老

院老人、幫助孤兒院孤兒等，樹立我小良好的形象。

三、積極引進(jìn)校外重大活動(dòng)到我校舉行，吸引校外媒體對(duì)我們的關(guān)注。

對(duì)于本地的重大的文體活動(dòng)等，盡量用我們學(xué)校的硬件設(shè)施

等有利條件盡量吸引到我校舉行。對(duì)于省內(nèi)外重大的大學(xué)生活動(dòng)

我們也要努力爭(zhēng)取在我們學(xué)校舉行，并積極組織安排，吸引社會(huì)上更多的關(guān)注，充分展現(xiàn)我們學(xué)校的良好精神面貌和學(xué)生素質(zhì)。

四、要在學(xué)校內(nèi)各個(gè)有利的位置粘貼各種活動(dòng)海報(bào)積極的公益

海報(bào)等，對(duì)于不同的有關(guān)節(jié)日，例如五四青年節(jié)、五一勞動(dòng)

節(jié)等都在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大力的宣傳。

預(yù)期效果：

通過對(duì)內(nèi)宣傳，更多的同學(xué)對(duì)于學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛和認(rèn)同，在學(xué)校

外會(huì)對(duì)學(xué)校的宣傳起到積極地作用。

通過對(duì)外宣傳，給更多的人了解我校和我校的大政方針、管理思路和

學(xué)校的重大活動(dòng)和取得的成績(jī)，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。

張旭

輝

08廣電一班

第三篇：圖書室環(huán)保宣傳標(biāo)語

圖書室環(huán)保宣傳標(biāo)語

愛護(hù)圖書，人人有責(zé)。學(xué)校是我家，人人都愛它。心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請(qǐng)保持安靜）靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

閱覽室環(huán)保宣傳標(biāo)語

遠(yuǎn)離喧鬧，就遠(yuǎn)離了無知；走進(jìn)安靜，就走進(jìn)學(xué)識(shí)。把寧?kù)o給予別人，把禮貌留給大家 放低你的音量，文雅對(duì)待他人。求知而來，載知而去

廣播室環(huán)保宣傳標(biāo)語 總有精彩，值得期待。

“立足校園，服務(wù)校園”

第四篇：2015學(xué)校圖書室工作總結(jié)

2015學(xué)校圖書室工作總結(jié)

一、積極探索，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。

科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、賠償?shù)?，使書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生，定期對(duì)教育教學(xué)提供信息。

二、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月1次，每學(xué)期生均借書達(dá)到4冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。

1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時(shí)間，保證學(xué)生全天借閱，同時(shí)對(duì)教師也全天出借。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午間管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級(jí)圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

學(xué)校每年征訂的教育、教學(xué)報(bào)刊雜志有多種。我們針對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會(huì)，完成一篇論文。各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。

三、開放學(xué)生圖書室，組織開架借閱。

規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù)。采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調(diào)整學(xué)生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書、看好書。

四、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能?？茖W(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖?，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。因此，在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。

2016.01.20

第五篇：學(xué)校圖書室管理制度專題

學(xué)校圖書室管理制度

圖書室管理制度為規(guī)范學(xué)校圖書管理，保證教師查閱資料，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，保證學(xué)生課外吸收知識(shí)，豐富校園文化生活，特制訂《學(xué)校圖書室管理制度》。

一、要根據(jù)中小學(xué)特點(diǎn)制定圖書購(gòu)置計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃選購(gòu)適合中小學(xué)教育教學(xué)用的圖書，避免隨意性。

二、圖書購(gòu)回后，經(jīng)驗(yàn)收人驗(yàn)收并加蓋公章，進(jìn)行總括登記和個(gè)別登記。

三、圖書經(jīng)加工（分類、編目）后入庫(kù)，按索書號(hào)排架。

四、藏書室圖書憑證借閱，特藏書一律不外借。

五、有保存價(jià)值的報(bào)紙、期刊，年終應(yīng)合訂成冊(cè)，列入圖書管理。

六、及時(shí)做好進(jìn)館新書的保護(hù)和破損圖書的修補(bǔ)裝訂工作。

七、積極采取措施，盡力使書庫(kù)保持最合適的溫度和濕度，做好防曬、防蟲、防鼠、防火、防水等工作。

八、經(jīng)常清理打掃，保持書庫(kù)整齊清潔。

九、館藏圖書要經(jīng)常清潔，定期向?qū)W校寫出清點(diǎn)總結(jié)報(bào)告

十、圖書剔舊，應(yīng)由管理人員提出剔舊的書目或報(bào)刊目錄，說明原因，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查批準(zhǔn)。剔舊圖書，要開列詳細(xì)清單，實(shí)施注銷，撤銷目錄卡片。報(bào)批文件及清單應(yīng)存檔備查。

十一、圖書室應(yīng)定時(shí)向師生開放，做好咨詢、推薦、宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的圖書館知識(shí)教育。

十二、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，加強(qiáng)愛護(hù)圖書的宣傳教育，防止盜竊、污損圖書。

學(xué)校圖書室借書制度

一、本校教職工及學(xué)生憑本人借書借閱圖書，一證限借一本（套）。

二、借書必須辦理借書登記手續(xù)后，方能帶書出去。

三、按期歸還圖書。因特殊原因不能按期歸還的，應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。逾期不歸還的，按有關(guān)規(guī)定處罰。

四、外單位人員借書須經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并按規(guī)定辦理借書手續(xù)。

五、職工工作調(diào)動(dòng)，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，必須還清所借圖書，注銷借書證，由圖書室簽章之后方可辦理離校手續(xù)。

學(xué)校圖書室借書制度

一、本校教職員工及學(xué)生憑證本人借書證借閱圖書，一證限借一本（套）。

二、借書必須辦理借書登記手續(xù)后，方能帶書出館。

三、按期歸還圖書。因特殊原因不能按期歸還的，應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。逾期不歸還的，按有關(guān)規(guī)定處罰。

四、外單位人員借書須經(jīng)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，并按規(guī)定辦理借書手續(xù)。

五、教職工工作調(diào)動(dòng)，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，必須還清所借圖書，注銷借書證，由圖書室簽章之后方可辦理離校手續(xù)。

學(xué)校圖書室圖書賠罰辦法

圖書室里的圖書是供學(xué)校師生員工閱讀、學(xué)習(xí)、工作的，讀者必須愛惜圖書，如有損壞或遺失，應(yīng)主動(dòng)賠償。一、一般圖書如有破損、缺頁(yè)、劃圈等情況，視情況酌情或按原價(jià)賠償。

二、師生污損、丟失、逾期歸還圖書均應(yīng)酌情賠罰。

三、輕微損壞圖書，應(yīng)自覺予以修補(bǔ)；嚴(yán)重污損、丟失圖書應(yīng)予賠償。根據(jù)圖書的學(xué)術(shù)價(jià)值、資料價(jià)值、使用價(jià)值和版本價(jià)值來確定賠償金額。

1、一般圖書按書價(jià)的1－15倍賠償。

2、多卷書按整套書價(jià)的1－10倍賠償。

3、期刊的合訂本應(yīng)按各期書價(jià)和的3－10倍賠償。

4、故意損壞、缺頁(yè)的，一般圖書按原價(jià)的5－10倍賠償。

5、遺失使用頻率高的熱門書，按原價(jià)的5－10倍賠償。

6、遺失珍本、善本、貴重絕版、解放前的古舊的特藏書，按原價(jià)的20－40倍賠償。

四、特殊情況下不能按期歸還圖書，應(yīng)及時(shí)向圖書室工作人員申明原因，經(jīng)批準(zhǔn)辦理續(xù)借手續(xù)。無故逾期還書應(yīng)按日交納罰金，情節(jié)嚴(yán)重的可給予沒收借書證的處罰。

學(xué)校學(xué)生閱覽室規(guī)則

學(xué)生閱覽室的報(bào)刊雜志供學(xué)校師生員工在閱覽室內(nèi)閱讀、學(xué)習(xí)，一般情況不借出室外。

一、本校師生均可進(jìn)入本室閱覽。學(xué)生憑學(xué)生證入室押證閱讀，書包、書夾、書刊一律不得帶入室內(nèi)。

二、室內(nèi)陳列的期刊供讀者自行選閱，閱讀前讀者應(yīng)自覺將姓名、班級(jí)（單位）、閱讀期刊名稱填表登記，以使工作人員統(tǒng)計(jì)。本室為開架閱覽，每次限借一本，未經(jīng)許可，書、刊嚴(yán)禁攜出室外。

三、要愛護(hù)書刊資料，損壞、污染圖書要自覺修補(bǔ)賠償。閱讀期刊前應(yīng)首先檢查是否有缺頁(yè)，圈點(diǎn)、污損等現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有上述現(xiàn)象請(qǐng)及時(shí)報(bào)告工作人員加蓋印記，否則應(yīng)由本人負(fù)責(zé)，接受處理，予以賠償。

四、室內(nèi)要保持安靜，不得大聲喧嘩。

五、要保持整潔，不亂扔紙屑果皮，不高聲喧嘩，不隨地吐痰。

六、室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。

七、閉室前十五分鐘停止借閱。

注：教師不得將本學(xué)期期刊借出，若需借出須教務(wù)處簽注意見，且不得超過一周。

學(xué)校教師閱覽室規(guī)則

1.凡本校教師每天均可進(jìn)入本室查閱資料學(xué)習(xí)。

2.本室資料原則上不外借，如確實(shí)因工作急需使用者，須辦理借閱手續(xù)，一周內(nèi)必須歸還。

3.自覺愛護(hù)書刊資料，不在書刊上亂畫，批點(diǎn)，不撕毀，不污損。

4.閱后須把書刊資料放回原處，自覺愛護(hù)室內(nèi)公共設(shè)施。

5.保持室內(nèi)衛(wèi)生，不亂丟雜物，不隨地吐痰，室內(nèi)禁止吸煙。

6.室內(nèi)保持安靜，不要大聲說話，以免影響他人學(xué)習(xí)。

圖書閱覽室管理制度

一、圖書、閱覽室由學(xué)校安排兼職教師負(fù)責(zé)管理。

二、管理人員要認(rèn)真做好圖書添置和借出登記，圖書要分類在書柜擺放整齊。

三、到圖書閱覽室要遵守圖書開放的時(shí)間和服從圖書管理人員的管理。

四、室內(nèi)保持清潔、安靜、不準(zhǔn)喧嘩、打鬧、不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物、不準(zhǔn)在書臺(tái)、墻壁亂刻亂畫。

五、愛護(hù)圖書、不準(zhǔn)在書上亂寫亂畫或撕爛，違者照價(jià)賠償。

六、閱完圖書要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書出去，違者批評(píng)教育，不聽勸告者公開點(diǎn)名批評(píng)。

七、每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價(jià)賠償。

八、圖書開放時(shí)間到后，管理人員要檢查，整理圖書，關(guān)好窗鎖好門。如失職造成損失，扣學(xué)期貢獻(xiàn)獎(jiǎng)或按損失程度追究事故責(zé)任。