第一篇：節(jié)約用水

節(jié)約用水正確認(rèn)識(shí)水資源價(jià)格改革

我國(guó)水資源總量豐富，但人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平，節(jié)約用水，對(duì)我們的生產(chǎn)生活意義重大。日前，國(guó)家擬對(duì)水資源價(jià)格進(jìn)行改革，旨在倡導(dǎo)居民節(jié)約用水。與此同時(shí)，水價(jià)這個(gè)極易挑動(dòng)居民神經(jīng)的話(huà)題也不可避免的受到廣大居民的熱議。相當(dāng)一部分人認(rèn)為，水是公共產(chǎn)品或準(zhǔn)公共產(chǎn)品，因此用水應(yīng)該是低價(jià)的。這種看法的背后是長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)居民的用水價(jià)格低于供水成本：理論上水價(jià)的構(gòu)成本應(yīng)該包括水資源本身價(jià)值、水工程的成本、水處理的成本和水管理的成本，而且還包括污水處理的成本。實(shí)際上，目前我國(guó)的水價(jià)僅僅包含了水的工程成本和水的處理成本。水雖然是一種公共資源，但是當(dāng)前我國(guó)的水價(jià)低于供水成本，不能反映水資源的稀缺程度和水環(huán)境的處理成本，因此，必須加快推進(jìn)水價(jià)改革，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制和價(jià)格的杠桿作用，促進(jìn)節(jié)約用水是當(dāng)務(wù)之急。

目前，國(guó)家水資源價(jià)格改革的基本思路是將水價(jià)分成不同的階梯，在不同的定額范圍內(nèi)實(shí)行不同的水價(jià)。使用水量在定額之內(nèi)，實(shí)行基準(zhǔn)水價(jià)，如果用水超過(guò)定額，則超出的部分按另一階梯的水價(jià)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。階梯式水價(jià)分為增階梯式水價(jià)和降階梯式水價(jià)兩種。增階梯式水價(jià)指隨著用水量增多，水價(jià)越高；降階梯式水價(jià)則相反。對(duì)于我國(guó)這樣水資源短缺的國(guó)家，采用增階梯式水價(jià)有利于促進(jìn)節(jié)約用水，讓多用水者付出更高的代價(jià)促進(jìn)節(jié)約用水，是經(jīng)濟(jì)手段管理水資源的重要工具。

水資源價(jià)格改革，推行增階梯式水價(jià)，可以有效促進(jìn)城市居民樹(shù)立良好的節(jié)水觀念。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)城市居民沒(méi)有水資源憂(yōu)患意識(shí)節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成不良用水習(xí)慣，如用抽水馬桶沖煙頭，洗手、洗臉、刷牙時(shí)讓水一直流著等用水陋習(xí)，最終造成水資源浪費(fèi)十分嚴(yán)重。針對(duì)這種不正確的用水意識(shí)，增階梯式水價(jià)有助于提醒居民節(jié)約用水。

水資源價(jià)格改革，推進(jìn)增階梯式水價(jià)，可以促使工業(yè)用水戶(hù)進(jìn)行節(jié)水方面的技術(shù)改造。我國(guó)當(dāng)前正處在工業(yè)浪潮迅猛推進(jìn)的時(shí)期，工業(yè)用水量十分龐大，采用增階梯式水價(jià)可以加大工業(yè)用水戶(hù)浪費(fèi)用水的成本，這樣不僅可以有效的促使工業(yè)用水戶(hù)注意節(jié)約用水，而且將不可避免的促使他們?cè)诠?jié)水設(shè)施上進(jìn)行技術(shù)改造，如被工業(yè)用水戶(hù)所熟知的“污水處理回收利用”技術(shù)，目前已經(jīng)被越來(lái)越多的工業(yè)企業(yè)采用。

水資源價(jià)格改革，推行增階梯式水價(jià)，可以提高水資源的利用效率。當(dāng)前，我國(guó)普遍存在著水資源利用不合理，用水效率低的現(xiàn)象，如綠化用水、道路用水等公共用水還是使用清潔的自來(lái)水；大部分居民沒(méi)有一水多用的習(xí)慣，推進(jìn)階梯式水價(jià)落實(shí)，可以有效的促使相關(guān)企業(yè)和個(gè)人提高用水效率，如住宅區(qū)內(nèi)建立污水回流處理系統(tǒng)，建立雨水回收系統(tǒng)，用污水處理系統(tǒng)處理后的水或收集的雨水洗車(chē)、撒馬路、澆草坪。

節(jié)約用水，往大了說(shuō)是減輕國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的包袱，往小了說(shuō)是節(jié)約我們的生活成本，為此，我們必須正確的認(rèn)識(shí)國(guó)家水資源價(jià)格改革，積極推進(jìn)新時(shí)期建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的進(jìn)程。

廣州出臺(tái)中小客車(chē)總量調(diào)控試行管理措施

——打造低碳、智慧、幸福廣州交通

大洋網(wǎng)訊（徐海星穗交宣、黃少江）30晚，市交委在市政府召開(kāi)了“關(guān)于系統(tǒng)改善城市交通及試行中小客車(chē)總量調(diào)控管理”的新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布了廣州市系統(tǒng)改善城市交通狀況的工作思路和《關(guān)于廣州市試行中小客車(chē)總量調(diào)控管理的通告》（試行一年）。

中小客車(chē)總量調(diào)控交通政策于7月1日零時(shí)起實(shí)施

城市交通擁堵是世界各國(guó)特大型城市遇到的共同難題。由于廣州機(jī)動(dòng)車(chē)保有量急劇增長(zhǎng)，交通供需緊張，對(duì)交通運(yùn)行情況造成巨大壓力。據(jù)悉，目前，廣州實(shí)際人口超過(guò)1600萬(wàn)人，面臨機(jī)動(dòng)車(chē)高速增長(zhǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)。至今年5月，全市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量240.5萬(wàn)輛，其中中小客車(chē)167.4萬(wàn)輛，是5年前的2.5倍，年均增長(zhǎng)率達(dá)19.0%.與此同時(shí)，受土地資源、資金等條件制約，近5年城市道路里程年均增長(zhǎng)率約2%，登記泊位與汽車(chē)保有量之比為1：3.3，交通供需矛盾持續(xù)擴(kuò)大。到今年5月，中心城區(qū)主干道一級(jí)道路晚高峰平均車(chē)速同比下降9.6%，全網(wǎng)晚高峰平均車(chē)速已逼近20公里/小時(shí)的國(guó)際擁堵警戒線(xiàn)，其中平均車(chē)速低于20公里/小時(shí)的主干道占27%，主要分布在老城區(qū)、天河核心區(qū)和城區(qū)主要進(jìn)出通道。按照當(dāng)前變化趨勢(shì)，預(yù)計(jì)2013年中心城區(qū)晚高峰時(shí)段全網(wǎng)平均速度將低于20公里/小時(shí)。

機(jī)動(dòng)車(chē)快速增長(zhǎng)和過(guò)度使用給大氣環(huán)境、交通運(yùn)行帶來(lái)一系列問(wèn)題，造成城市管理與市民生活的困難。一方面道路交通運(yùn)行壓力逐年加大，城市道路運(yùn)行車(chē)速逐年下降，另一方面機(jī)動(dòng)車(chē)保有量和出行量的快速增長(zhǎng)所帶來(lái)的大氣污染壓力越來(lái)越大，機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染已成為影響該市空氣質(zhì)量的主要因素之一。有數(shù)據(jù)顯示，目前該市機(jī)動(dòng)車(chē)已成為PM2.5的主要來(lái)源之一，中心城區(qū)機(jī)動(dòng)車(chē)排放PM2.5占大氣總量的比例高達(dá)38%.基于目前全市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量240.5萬(wàn)輛、中小客車(chē)167.4萬(wàn)輛、年均增長(zhǎng)率達(dá)19.0%、晚高峰中心城區(qū)平均車(chē)速低于20公里/小時(shí)的主干道已占27%的嚴(yán)峻形勢(shì)，有必要對(duì)中小客車(chē)的快速增長(zhǎng)進(jìn)行適度調(diào)控。為了系統(tǒng)改善交通和大氣環(huán)境，廣州市將于2012年7月1日零時(shí)起，對(duì)全市中小客車(chē)試行總量調(diào)控管理（詳見(jiàn)《關(guān)于廣州市試行中小客車(chē)總量調(diào)控管理的通告》。

在措施試行過(guò)程中，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人提供虛假信息取得本市中小客車(chē)注冊(cè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將撤銷(xiāo)注冊(cè)并追究相應(yīng)法律責(zé)任。本市二手車(chē)交易市場(chǎng)從即日起封存已經(jīng)開(kāi)具《二手車(chē)交易統(tǒng)一發(fā)票》及臺(tái)賬記錄，配合市工商、稅務(wù)和交通管理部門(mén)和公安交通管理部門(mén)做好核查工作。據(jù)了解，各汽車(chē)銷(xiāo)售商等單位對(duì)此措施表示理解。

以“建、增、管、限”為抓手，研究制定一攬子改善中心城區(qū)交通狀況的工作方案

在借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)城市經(jīng)驗(yàn)做法基礎(chǔ)上，廣州將以“功能疏解、網(wǎng)絡(luò)貫通、公交優(yōu)先、智能服務(wù)、優(yōu)化管理、智慧城市”為總體思路，以加強(qiáng)交通“建、增、管、限”為抓手，正在抓緊研究制定一攬子改善中心城區(qū)交通狀況的工作方案，力爭(zhēng)到2015年，中心城區(qū)干道車(chē)速保持不低于25公里/小時(shí)，公共交通占機(jī)動(dòng)化出行比例達(dá)到65%.“建”——規(guī)劃建設(shè)。一方面大力推進(jìn)城市軌道的建設(shè)，根據(jù)“十二五”交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，廣州將規(guī)劃建設(shè)7條新線(xiàn)，通達(dá)花都、從化、增城和知識(shí)城，力爭(zhēng)到2016年達(dá)到500公里，比目前翻一番。同時(shí)積極研究荔灣區(qū)、海珠區(qū)輕軌項(xiàng)目。另一方面要打通斷頭路、拓寬瓶頸路段、改造重要交通節(jié)點(diǎn)，“十二五”期間將完成城市道路網(wǎng)改善工程項(xiàng)目70多個(gè)，如金沙洲大橋拓寬工程、花城大道東延線(xiàn)、石化南路拓寬改造、港前路擴(kuò)寬等等。圍繞改善城市交通基礎(chǔ)設(shè)施，根據(jù)規(guī)劃，“十二五”時(shí)期計(jì)劃安排243個(gè)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，涵蓋機(jī)場(chǎng)、港口、鐵路、高速公路、城際及城市軌道、城市道路等方面，預(yù)計(jì)投入建設(shè)資金約3495億元，比“十一五”時(shí)期（2300億元）增長(zhǎng)52%.“增”——增強(qiáng)服務(wù)。要采取有效措施，堅(jiān)持“公交優(yōu)先”，增強(qiáng)公共交通的吸引力，增強(qiáng)區(qū)域交通基礎(chǔ)設(shè)施供給。具體包括推進(jìn)高峰期分時(shí)公交專(zhuān)用道設(shè)置，到2013年底總里程超過(guò)300公里；目前該市地鐵里程236公里、公交線(xiàn)路724條、水巴及輪渡線(xiàn)路16條、公交車(chē)10019輛、出租車(chē)20195輛。今后將進(jìn)一步加大公共交通的運(yùn)力投放，到2015年預(yù)計(jì)現(xiàn)有地鐵線(xiàn)路增購(gòu)車(chē)輛約90列共540節(jié)車(chē)廂，投入與需求匹配的公交出租車(chē)新運(yùn)力，建設(shè)公交候車(chē)亭420座，增購(gòu)船舶規(guī)劃開(kāi)行新一輪的水上巴士線(xiàn)路；利用各種資源，有計(jì)劃增建一批停車(chē)場(chǎng)，緩解“停車(chē)難”；研究試行可變車(chē)道；加快推進(jìn)主干道交通可變情報(bào)板的建設(shè)，到2015年交通信息屏達(dá)160塊。

“管”——加強(qiáng)管理。主要包括加強(qiáng)城區(qū)規(guī)劃控制管理，進(jìn)一步提高交通影響評(píng)估在城市規(guī)劃建設(shè)中的作用；研究系統(tǒng)實(shí)施緩解地鐵高峰乘車(chē)擁擠措施，平衡高峰期地鐵客流量；研究試行高峰期、重大節(jié)假日或重大活動(dòng)期及惡劣天氣期間重點(diǎn)區(qū)域臨時(shí)交通管理措施；滾動(dòng)實(shí)施交通擁堵點(diǎn)的治理改善，在這兩年完成39個(gè)交通擁堵點(diǎn)治理的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)上，開(kāi)展新一輪擁堵點(diǎn)治理工作；靈活調(diào)整城區(qū)重點(diǎn)主干道交叉口信號(hào)配時(shí)，保持道路節(jié)點(diǎn)運(yùn)行水平。

“限”——需求調(diào)控。進(jìn)一步調(diào)整市區(qū)貨車(chē)交通管制范圍，優(yōu)化限制貨車(chē)進(jìn)入市區(qū)的路段和時(shí)間，限制高排放車(chē)；優(yōu)化道路單向交通組織；優(yōu)化調(diào)整停車(chē)場(chǎng)差別化收費(fèi)，引導(dǎo)個(gè)體交通向公共交通轉(zhuǎn)移；及時(shí)試行適合該市的中小客車(chē)總量調(diào)控，同步配套外地車(chē)限行，確保機(jī)動(dòng)車(chē)增長(zhǎng)與城市交通資源相適應(yīng)的合理態(tài)勢(shì)。

“五步走”深化完善交通改善方案

為認(rèn)真細(xì)致做好系統(tǒng)改善城市交通方案的研究編制工作，廣州市在中小客車(chē)總量調(diào)控管理試行一年期內(nèi)，結(jié)合新型城市化發(fā)展階段性的工作安排，分5個(gè)步驟推進(jìn)方案的深化完善，廣泛吸收社會(huì)和民眾智慧，共同推動(dòng)廣州交通的可持續(xù)發(fā)展。

第一步，發(fā)布《廣州交通發(fā)展白皮書(shū)》。積極開(kāi)展該市交通全面“亮家底”工作，在此基礎(chǔ)上，深入分析城市及交通發(fā)展成就、從交通資源適應(yīng)性角度分析目前交通發(fā)展存在的問(wèn)題與癥結(jié)，明確未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，為出臺(tái)更系統(tǒng)的交通改善方案提供堅(jiān)實(shí)的理論支持。

第二步，組織廣州交通“大家談”活動(dòng)。利用各類(lèi)型的“大家談”活動(dòng)形式，就廣州交通現(xiàn)狀、資源等情況，向廣大市民進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)征集民意，發(fā)動(dòng)廣大市民積極參與廣州交通“大家談”活動(dòng)，鼓勵(lì)市民對(duì)該市交通政策建言獻(xiàn)策，引導(dǎo)社會(huì)形成共識(shí)，為系統(tǒng)改善交通方案的出臺(tái)形成民意基礎(chǔ)。

第三步，征求各方意見(jiàn)。對(duì)2011年交通改善工作措施的總體效果進(jìn)行評(píng)估，制定完善的系統(tǒng)改善交通方案，征求廣大市民和駐穗中央單位、省相關(guān)部門(mén)以及市政府各職能部門(mén)意見(jiàn)，并根據(jù)各方意見(jiàn)完善有關(guān)方案。

第四步，向社會(huì)公示方案進(jìn)一步完善。將擬定的系統(tǒng)改善交通方案向社會(huì)公示，聽(tīng)取民意，主動(dòng)組織社會(huì)研討，共同完善相關(guān)方案及補(bǔ)充欠缺措施。第五步，審議確定系統(tǒng)改善交通方案。按照有關(guān)法定程序和審議流程報(bào)送審定系統(tǒng)改善交通方案，并按照有關(guān)程序制定系統(tǒng)改善交通的指導(dǎo)性文件，最后向社會(huì)公布實(shí)施。

改善城市交通狀況、緩解交通擁堵是一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要仔細(xì)研究和綜合考慮的事情很多，廣州將通過(guò)發(fā)動(dòng)廣大市民參與社會(huì)大討論的方式，傾聽(tīng)民聲、廣納民意、集中民智，以人民群眾的智慧，群策群力，深入研究廣州交通問(wèn)題和解決辦法，破解城市交通擁堵這個(gè)世界性難題，走出一條廣州交通推進(jìn)新型城市化發(fā)展的新道路，為廣州發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)智慧城市、創(chuàng)造幸福生活提供有力保證。

第二篇：節(jié)約用水

《節(jié)約用水》教案

活動(dòng)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第74-75頁(yè)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單位換算、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。

2、智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估算能力；培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)放性；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、情意目標(biāo)：滲透環(huán)保、節(jié)約等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：一個(gè)滴水的龍頭一天浪費(fèi)多少水的測(cè)量和計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量的方案。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：多媒體課件、1個(gè)1立方分米的盒子，一些標(biāo)有刻度的容器。有刻度的試管和計(jì)時(shí)器。

2、學(xué)具：每人一張作業(yè)紙，上面有統(tǒng)計(jì)圖表。

活動(dòng)過(guò)程：

課前準(zhǔn)備:與學(xué)生一起說(shuō)說(shuō)與水有關(guān)的詩(shī)詞。

師：(中華民族有著數(shù)千年的文明歷史,創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文化,給人類(lèi)留下了豐富的精神財(cái)富,而詩(shī)詞歌賦則是最為璀璨的明珠。如同甜美的甘露，孕育了一代又一代中國(guó)人的智慧,陶冶著一代又一代中國(guó)人的情操,滋養(yǎng)著一代又一代中國(guó)人的心靈。六年的文化熏陶讓我們深深地感受到詩(shī)詞的美。你能說(shuō)出哪些有關(guān)水的詩(shī)句嗎？)

生：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。??

一、課題導(dǎo)入：

師：水在文人筆下是美的根源，水一直被人們形容為“取之不盡，用之不竭”的，可我在前不久發(fā)現(xiàn)了這么一幅宣傳圖片。（課件出示：節(jié)約用水，關(guān)“住”點(diǎn)滴。）我心理就覺(jué)得納悶了：那么多的水，有必要在乎這水龍頭的點(diǎn)滴漏水量嗎？

二、了解水資源的現(xiàn)狀與水知識(shí)

師1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊挠^點(diǎn)。

水是取之不盡,用之不竭的，可那只是海水，是不能飲用的，而淡水資源是有限的，隨著經(jīng)濟(jì)和人口的增長(zhǎng)，水資源需求量與日俱增，很多地方的水資源已不能滿(mǎn)足人民生產(chǎn)、生活所需，因此必需節(jié)約用水。

節(jié)約用水另外一個(gè)很重要的原因就是為了減少排污，保護(hù)環(huán)境

水是生命的源泉，有了水才有了清澈的河流，湛藍(lán)的海洋。有了水，才有了地球上的植物、動(dòng)物、人類(lèi)。其實(shí)，大自然的一切都不能離開(kāi)水而存在。所以我們要節(jié)約水。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“地球上有那么多的水，還怕沒(méi)有水用嗎？”那你就錯(cuò)了。地球上的水有97%是海水，海水是不能供人們飲用的。剩余少量的淡水，又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極、北極，這樣，地球上可供人類(lèi)利用的水資源就更少了。如果把地球上的水比作一桶水，那么淡水就是其中的一小勺，而人們可以飲用的水就只有一滴了。

A雖然地球上有百分之70多的地方都是水域,但是淡水只占地球水總量的百分之

3.在這百分之3的水當(dāng)中,又有很多淡水在南極和北極的冰川中。因此只有極少數(shù)的水才能被人利用.再說(shuō)現(xiàn)在科技的發(fā)展又需消耗大量的水.所以我們要節(jié)約用水

.B 因?yàn)榇蟛糠炙诤Ｖ?為不可利用水,而我們要的是可利用水,所以要節(jié)約 C水在自然界中是會(huì)被污染的,所以我們要節(jié)約用水.（課件）這是我們蔚藍(lán)迷人的地球，它同時(shí)有一個(gè)別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴(lài)以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的2.6%，而可飲用水僅占淡水資源的1%。（課件：扇形統(tǒng)計(jì)圖）

我國(guó)的水資源人均占有量只有2300立方米，余額為世界人均水量的四分之一，排在世界第121位，是世界13個(gè)貧水國(guó)家之一。在我國(guó)的600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市缺水，其中有110個(gè)城市嚴(yán)重缺水。

人類(lèi)的浪費(fèi)，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國(guó)家和地區(qū)用水頻頻告急（課件）。因?yàn)槿彼?，?dǎo)致大片良田干涸，顆粒無(wú)收；因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲；因?yàn)槿彼?，人們的日常飲用水受到?yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫(huà)面時(shí)，我們是否感到心情沉重難過(guò)，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”（板書(shū)課題）。

三、探究學(xué)習(xí)：

這不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)我們的水資源不但不是“取之不盡，用之不竭”的，而且還非常少，看來(lái)這保護(hù)水資源的問(wèn)題已是刻不容緩了，這關(guān)“住”水龍頭點(diǎn)滴漏水量的宣傳還真不是危言聳聽(tīng)。

探究問(wèn)題一：一個(gè)水龍頭一天的滴水量？

第一步：提出問(wèn)題：

1、師：（指著剛才沒(méi)關(guān)水龍頭的畫(huà)面）你說(shuō)這一個(gè)滴水的龍頭一天大概浪費(fèi)多少水？

2、學(xué)生自由估算

“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十個(gè)臉盆吧”??

3、提出疑惑

到底誰(shuí)說(shuō)得最接近？我們來(lái)測(cè)一測(cè)就可以知道了。

第二步：解決問(wèn)題：

1、你覺(jué)得可以用什么樣的方法來(lái)測(cè)量？

2、學(xué)生匯報(bào)

方法一：先測(cè)1秒鐘的滴水量，再算一天的滴水量。

方法二：先測(cè)出1分鐘的滴水量，再測(cè)一天的滴水量。

方法三：測(cè)整10毫升用多少時(shí)間，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的滴水量。??

引導(dǎo)學(xué)生用方法三進(jìn)行測(cè)量。

3、水龍頭漏水量登記表（課件）

課前每個(gè)小小組長(zhǎng)測(cè)量了每個(gè)水龍頭在60秒的滴水量。下面請(qǐng)小組長(zhǎng)快速測(cè)量收集到的水，并匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。

每個(gè)水龍頭的滴水速度一樣嗎？怎樣才能表示全班同學(xué)調(diào)查的水龍頭漏水的一般水平你呢？

生：用著組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，生：用這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

師：如果沒(méi)有極大值和極小值可以用平均數(shù)表示。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速用計(jì)算器算出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，即時(shí)每一分鐘水龍頭的滴水速度。

現(xiàn)在我們就用這組數(shù)據(jù)具體計(jì)算一下，究竟一天能滴多少水呢?

把你們計(jì)算的結(jié)果填入老師發(fā)下來(lái)的表格中，同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表格會(huì)出一個(gè)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。

4、平均每個(gè)水龍頭一天的滴水量統(tǒng)計(jì)表

匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況，分析觀察。

分組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況

選取統(tǒng)計(jì)情況引導(dǎo)分析

從統(tǒng)計(jì)表中可以看出，時(shí)間和滴水量有著怎樣的關(guān)系？

生滴水量隨著時(shí)間的增加而增加，這兩種量成正比例。

一小時(shí)滴水量0.7×60×60≈2500毫升＝2.5升2.5×16＝40升一天滴水量2.5×24＝60升

或 0.7×60×60×24＝60480（毫升）

結(jié)論：一個(gè)滴水的龍頭一天大概浪費(fèi)60480毫升（約等于60升）的水。

4、回應(yīng)前面的自由估算

一桶水20升，60480毫升水大約能裝這樣的3桶多一些。

第三步：探究學(xué)習(xí)實(shí)踐（旨在訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)感）

1、建立60升水的概念。

師：（出示一個(gè)1立方分米的盒子）一個(gè)這樣的盒子能裝水1升，60升水能裝這樣的60盒。

2、推出問(wèn)題：

誰(shuí)能照樣子說(shuō)說(shuō)60升水到底有多少？

3、學(xué)生討論、交流。

引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的杯子、碗、礦泉水瓶、桶等容器來(lái)形容、感受60升水有多大。

探究問(wèn)題二：一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？

1、提出問(wèn)題：按照這個(gè)水龍頭的滴水速度，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？

2、學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。

3、匯報(bào)結(jié)果?？赡軙?huì)有以下幾種方法：

方法一：一年用365天計(jì)算：

0.7×60×60×24×365＝220075200毫升≈22立方米（噸）

一年大約浪費(fèi)22立方米的水。

方法二：直接用60×365＝21900升≈22立方米

方法三：一年用365天計(jì)算是

60×365＝21900升≈22立方米

結(jié)論：按照這個(gè)水龍頭的滴水速度，一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)大約22立方米的水。探究問(wèn)題三：你們家有水龍頭漏水嗎？如果平均一下，一個(gè)家庭有一個(gè)水龍頭漏水，那么全國(guó)1.5億個(gè)家庭，又會(huì)浪費(fèi)多少呢？

1.提出問(wèn)題：1.5億個(gè)家庭，又會(huì)浪費(fèi)多少？

2.學(xué)生計(jì)算：

3.匯報(bào)：22×150000000＝3300000000立方米

第三篇：節(jié)約用水

《節(jié)約用水》主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話(huà)題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、八只蘋(píng)果，八把小刀。

2、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

3、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。

同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)班會(huì)課上，老師就和大家一起——話(huà)說(shuō)節(jié)約用水。（齊讀課題）

二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用？

4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋(píng)果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

1、師導(dǎo)言：把蘋(píng)果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、游戲：第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）

第四次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。?/p>

（看著這一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋(píng)果，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

把蘋(píng)果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。師：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

師：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？

討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號(hào)召全校同學(xué)一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻(xiàn)。

第四篇：節(jié)約用水

節(jié)約用水

一、教材內(nèi)容分析

1.教科書(shū)第74、75頁(yè)。

2．本節(jié)課重點(diǎn)不是單純學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而是綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他的知識(shí)。

3．本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)主要是鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1．通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。

2．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

3．增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

提供素材，引導(dǎo)學(xué)生自悟，比較歸納。

五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，多媒體課件，計(jì)算器。wW w.X k b 1.c O m

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備

一、情景引入，提出問(wèn)題

1、屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。引出課題。

2、提出問(wèn)題：為什么要節(jié)約用水呢？

二、問(wèn)題討論，明白道理

1、交流課前搜集的信息，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí)。

2、課件展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。

3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。

學(xué)生匯報(bào)收集到的資料。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)

師：水龍頭壞了或沒(méi)有關(guān)緊，水一滴一滴往外流（多媒體出示相關(guān)圖片），遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果吧！

1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）

2、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，交流感想。

師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。

一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表

時(shí)間 1分鐘 1小時(shí) 24小時(shí) 1年

水量（升）

一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？（1立方米約重1噸）

3、評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

4、（課件出示）小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小剛多少次刷牙的用水量？新| 課 |標(biāo)|第 | 一| 網(wǎng)

B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個(gè)三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月（30天計(jì)算）可節(jié)水多少升？

C、節(jié)約的這些水，如果以一戶(hù)三人，每戶(hù)月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？

四、解決問(wèn)題，提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施。

1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

節(jié)約用水

七、教學(xué)反思

第五篇：關(guān)于節(jié)約用水

1、節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。

2、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。

3、浪水費(fèi)水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無(wú)。

4、世界缺水、中國(guó)缺水、城市缺水，節(jié)約用水。

5、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。

我國(guó)水資源還有幾個(gè)特點(diǎn)：一是全國(guó)降水在空間和時(shí)間的分布上不平衡，南方水多，北方水少，歷史上水旱災(zāi)害頻繁；二是北方有的地區(qū)人均占有水資源相當(dāng)于世界上最干旱的國(guó)家，水豐富的南方卻常常發(fā)生季節(jié)性干旱，使依賴(lài)水灌溉的水稻及一些經(jīng)濟(jì)作物用水困難；三是污水排放量大處理率低，全國(guó)年排污水363億噸，其中80％未經(jīng)處理，使江河湖海和地下水嚴(yán)重污染，水質(zhì)性缺水現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重；四是缺乏科學(xué)的用水定額和管理，生產(chǎn)耗水量大，水的浪費(fèi)普遍，全國(guó)工業(yè)用水重復(fù)利用率僅有45%，萬(wàn)元工業(yè)產(chǎn)值耗水量遠(yuǎn)高于工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，農(nóng)業(yè)灌溉有效利用率一般只有25％至40%。所以，水的問(wèn)題在我國(guó)是很?chē)?yán)峻的。中國(guó)9個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）的人均占有水量為500立方米，600個(gè)城市中缺水的近400個(gè)，嚴(yán)重缺水的108個(gè)。中國(guó)約三分之二的城市以地下水為主要水源，而現(xiàn)在地下水開(kāi)發(fā)和保護(hù)方面存在很多問(wèn)題，其中管理不善，超量開(kāi)采，造成地下水位連續(xù)下降，城市地下水資源普遍遭到污染，這些問(wèn)題直接影響了地下水資源的可持續(xù)利用。因此很多城市別無(wú)選擇，只得采取遠(yuǎn)距離取水，這樣，長(zhǎng)距離引水工程項(xiàng)目的建設(shè)與日俱增，在此情況下，水資源的緊缺和污染已成為中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)制約因素。

十大浪費(fèi)水現(xiàn)象。

1、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；.2、用自來(lái)水沖洗道路；

3、隨意開(kāi)啟消防龍頭用水；

4、洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；

5、解凍海鮮使用“自來(lái)水常流法”；

6、洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；

7、在公共浴室洗完澡后“人離水未關(guān)”；

8、用過(guò)量水洗車(chē)，洗車(chē)水未循環(huán)使用；

9、老式便器水箱容量過(guò)大，大小不分檔；

10、自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理。

從宏觀上來(lái)說(shuō)，節(jié)水效果主要反映在對(duì)用水總量和用水定額的影響以及對(duì)水資源供需平衡的作用方面：

1．節(jié)水延緩了總用水量的增長(zhǎng)

我國(guó)用水主要在建國(guó)以后得到很大發(fā)展，隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展以及水資源開(kāi)發(fā)利用活動(dòng)的加強(qiáng)，全國(guó)總用水量已從1949年的1031億立方米，發(fā)展到目前的5600億立方米左右，增加了4.5倍。其中1949～1990年年增長(zhǎng)較大，1990年以后緩慢波動(dòng)增長(zhǎng)，年增長(zhǎng)1%左右。從分部門(mén)用水看，節(jié)水對(duì)農(nóng)田灌溉用水量的影響最大，1949～1980年，全國(guó)農(nóng)田灌溉用水量從956億立方米增加到3580億立方米，平均年遞增率為4.34%，而1980年后，雖然前期有一定增長(zhǎng)，但后期逐漸趨于穩(wěn)定，特別是“九五”期間，農(nóng)田灌溉用水總量基本維持不變，而全國(guó)每年新增灌溉面積1200多萬(wàn)畝，糧食從9330億斤提高到萬(wàn)億斤，農(nóng)、林、牧、魚(yú)、果、菜、茶全面增收。

2．節(jié)水使農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水定額減少，用水效率提高

1980年我國(guó)農(nóng)田實(shí)灌面積61381萬(wàn)畝，灌溉用水量3580億立方米，畝均灌水量583立方米。到1993年實(shí)灌面積64802萬(wàn)畝，灌溉用水量3440億立方米，畝均灌水量為531立方米。與1980年相比，糧食總產(chǎn)增長(zhǎng)42.4%，用水量卻下降3.9%，畝灌水量和噸糧用水量分別下降了8.9%和32.5%。

3．節(jié)水使全國(guó)水資源供需形勢(shì)保持了基本的穩(wěn)定

根據(jù)1980年全國(guó)第一次水資源評(píng)價(jià)資料分析，全國(guó)遇中等干旱年，缺水為389億立方米；1993年全國(guó)水中長(zhǎng)期供求計(jì)劃資料分析，缺水量雖為225億立方米，但可供水量中有一定數(shù)量的地下水超采量和一部分超標(biāo)污水直接用于灌溉，實(shí)際總?cè)彼?00～400億立方米，缺水總量基本與1980年持平。