第一篇：享受話題作文

懷念一棵樹(shù)

高二（6）班徐天嬌

在鳥(niǎo)轉(zhuǎn)鶯啼的春天，我懷念那一棵樹(shù)。

它那時(shí)大約是一個(gè)孩子，既不高大，也未如現(xiàn)在這般粗壯，細(xì)瘦得教人憐愛(ài)。它有時(shí)感到疼痛，因?yàn)樗w快蔓延的根須時(shí)常碰到石子沙子，也因?yàn)槟切o(wú)知的孩童時(shí)時(shí)折斷新生的枝葉，只留下一塊創(chuàng)疤，和上面細(xì)細(xì)密密的液滴。是血，還是淚？它無(wú)語(yǔ)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾。生命，不能說(shuō)不美好。它臉上時(shí)常有微笑，帶淚的笑，在淚眼模糊的一瞬間，它看見(jiàn)了成長(zhǎng)。享受成長(zhǎng)的笑與淚。（能及時(shí)扣題點(diǎn)中心）

在綠樹(shù)蔭濃的夏日，我懷念那一棵樹(shù)。

熱氣在泥土里蒸騰，步履匆匆的人們?cè)谒硐伦哌^(guò)，感受片刻的蔭蔽。蟬趴在它身上，讓聲音在夏日流動(dòng)，有小鳥(niǎo)在巢中，小腦袋伸進(jìn)又探出，喜悅的目光與炎熱的天氣極不相稱。它的身軀開(kāi)始挺立，脊脊寬寬，眼神驕傲，那笑卻與往日不同，卻是成熟而沉著。

享受奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

在天高氣爽的秋季，我懷念那一棵樹(shù)。

風(fēng)中落葉飄飛，鳥(niǎo)兒大多已沉寂。積蓄了很久的寂寞的味道，在空氣中氤氳開(kāi)，一種悲涼的氣息在不經(jīng)意間充斥、游動(dòng)幾乎要溢出。多是不見(jiàn)，它的身軀食不果愈加挺拔。抬起頭，天空藍(lán)藍(lán)，高遠(yuǎn)地幾乎看不見(jiàn)。是被它聳立的脊梁撐起的嗎？天空不說(shuō)話，它的笑，依然如故。

享受支撐的責(zé)任。

在白雪紛飛的冬天，我懷念那一棵樹(shù)。生起火爐，數(shù)點(diǎn)枝上寒鴉。在這白茫茫的世界里，只有它，依舊青翠，依舊挺拔，北風(fēng)勁厲，柴扉緊鎖，窗外窗內(nèi)，儼然是兩重世界。我感到它的枝間有一波振顫，但隨即又恢復(fù)了平靜。外面這樣冷，為什么不進(jìn)來(lái)烤烤火呢？屋內(nèi)，是人們的歡聲笑語(yǔ)；屋外，是它堅(jiān)毅的目光，挺直的脊梁。（語(yǔ)言洗練）

享受與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?/p>

終于又看見(jiàn)它，蒼老的皺紋，發(fā)卻依舊青蔥。它老了，昔日挺立的脊梁卻愈發(fā)寬闊，為無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)留下溫暖的港灣。老當(dāng)益壯，老而彌堅(jiān)。所有的記憶都已蘇醒，樹(shù)下，一棵小苗正在以芽，它又笑，寬容，和藹，平和，這是塵埃洗凈的回歸，這是生命最樸素的睿智，鉆華洗凈，方是本色。

享受生命的每一刻，李叔同說(shuō)：“咸有咸滋味，淡有淡滋味?！边@何嘗不是生命最美好的注解？享受每一個(gè)喜與悲，享受人生，我這樣想 于是我也聳立成一棵樹(shù)—— ——人們說(shuō)，這棵樹(shù)，叫做松。

評(píng)語(yǔ)：文章錯(cuò)助松樹(shù)這一意象，展現(xiàn)生命成長(zhǎng)過(guò)程中每一份快樂(lè)，散文筆法，老練灑脫，卒章顯志，由物而人，由虛而實(shí)，水到渠成高二（11）曹涌

西方有一句諺語(yǔ)：“人生在世界上不是來(lái)享受的?！倍覅s不這么認(rèn)為，生活中天天都在享受無(wú)處不在。

享受是一種體會(huì)，當(dāng)你看到美麗的花朵時(shí)，是一種享受；當(dāng)你嘗到美味的食物時(shí)，是一種享受；當(dāng)聽(tīng)到美妙的樂(lè)曲時(shí)，是一種享受??享受是用快樂(lè)、悲傷、激動(dòng)，惱怒等詞匯來(lái)修飾，享受是用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)接收，用必來(lái)感受，旁觀者很難體會(huì)的釣魚(yú)的快樂(lè)，下棋的樂(lè)趣，卻只會(huì)在意捕獲的多少，棋局的輸贏，而魚(yú)咬釣的時(shí)的快樂(lè)，子行走時(shí)的物狀，也只有處在事中的體會(huì)者來(lái)靜靜地享受了。（重在點(diǎn)明心的認(rèn)識(shí)感悟）

享受是一種態(tài)度，同一種工作，有的人怨天尤地，有的人興趣盎然。為什么？如果只把工作看成一種勞動(dòng)，一種支出，那么消極是必然的，但如果把工作看成一種享受，一種志向，那力量與熱情也就會(huì)源源不斷了，任何事情都可以看成是一種煎熬或一種享受，關(guān)鍵是自己如何看待，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”事物有不同的對(duì)立面，有一個(gè)故事，一個(gè)女孩從窗口看見(jiàn)自己手植的鮮花死了，傷心地哭了起來(lái)，母親打開(kāi)了另一扇窗戶，窗外，一棵大樹(shù)枝繁葉茂，如果你覺(jué)得生活中沒(méi)有享受，那一定是你開(kāi)錯(cuò)了窗戶，持錯(cuò)了態(tài)度。（有理有據(jù)，有了一定的思想深度，讓人信服）

享受是一種境界，被貶滴的蘇軾在山林之中，覺(jué)得人生是一種享受，受腐刑的司馬遷在著作之前，覺(jué)得人生是一種享受，不得志的李白在酒杯之間，覺(jué)得人生是一種享受??大凡圣人都對(duì)人生持有一種樂(lè)觀的態(tài)度，雖身處逆境，仍能知足常樂(lè)。為什么他們能夠享受人生，因?yàn)樗麄儼驯蝗藗兒雎曰虿槐蝗藗兯J(rèn)可的享受所為快樂(lè)，泛舟江中即為享受，只言片語(yǔ)即為享受，一杯濁灑即為享受，如果把平常的事上升到享受的高度，那么即使是多災(zāi)多難，也能照樣過(guò)得有滋有味??（敘例概括簡(jiǎn)練，例后分析較到位）

人生中值得享受的東西太多，即使是“小小的快樂(lè)”，也能成為“大大的享受”。享受在生活中以各種形態(tài)出現(xiàn)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真口味，認(rèn)真享受??>

評(píng)語(yǔ)：習(xí)作思路清晰，多角度論及了對(duì)享受的認(rèn)識(shí)和感受，一些章節(jié)語(yǔ)言流通，論據(jù)貼切，分析也較到位，有了一定的思想深度

兒時(shí)，依偎在母親溫暖的懷里睡覺(jué)是一種甜蜜而又溫馨的享受。

長(zhǎng)大了，能在家里看上一整天電視亦是種刺激而判逆的享受。

一直以為能隨心所欲地做自己想做的事情才是最大的享受，直到我經(jīng)歷了那五圈的奔跑??

高一住宿時(shí)期，因?yàn)橛涗浐托l(wèi)生以及態(tài)度不佳等諸多問(wèn)題，宿舍被扣分嚴(yán)重，依照班規(guī)我們宿舍的人在晚自習(xí)時(shí)被罰繞校五圈，于是我便不滿地咕嘀著上路了。

外面的空氣中氤氳著令人燥急不安的熱主度，剛跑了幾步，我便汗流浹背，氣湍吁吁，心里更增了對(duì)舍管的恨意，但奇跡就發(fā)生在那一個(gè)轉(zhuǎn)角的瞬間，一陣醉人的清風(fēng)撲面而來(lái)，仿佛有仙女拿著塊溫潤(rùn)柔軟的方巾替我拭擦，每一寸肌膚很快就變得干爽清涼，我緩緩地睜開(kāi)了眼睛，才發(fā)現(xiàn)，我們已跑到操場(chǎng)旁的小道上，目光撥開(kāi)層層的云霧，盡情吐露著清輝，左側(cè)，樹(shù)兒的影子紛繁錯(cuò)雜，可愛(ài)極了，右邊則是高大堅(jiān)實(shí)的圍欄，目光下，透出一股咄咄逼人的威嚴(yán)氣息，仿佛是我們忠實(shí)的守衛(wèi)，“呵，我們這不是夜游校園第，良辰美景呵?！本ψ佑哪脑捳Z(yǔ)將郁悶的氣氛一光，眼前的景色也不禁使我心曠神怡，忽面想起歌德的一句話：“人的一生不就是為了將短暫的東西化作永恒嗎？”或許，我們平日的腳步太過(guò)匆匆，只有在被懲罰時(shí)才會(huì)靜心觀察到這些事物，亦或許我們平時(shí)已經(jīng)注意到了，但只有在困境中才能更對(duì)它們刻骨銘心。

我們繼續(xù)奔跑著，只是心境似乎略有不事，忽的，一個(gè)踉蹌，鞋帶掉了，當(dāng)我匆匆系好后揚(yáng)起頭，5張燦爛的笑臉，那一刻恨不能有干尺長(zhǎng)的雙臂將她們抱住，她們一個(gè)也沒(méi)有丟下我??

跑完了三圈的我已是筋疲力盡，我猛然想起了舍營(yíng)的阿姨每天那辛苦的工作，原來(lái)只有用我的汗水才能體會(huì)她的汗水。我閉上眼睛，靜靜享受了那股懺意的虔誠(chéng)之水洗滌著我原本冥頑的心靈??的確，如人所愿是一種享受，但接受懲罰，遭遇困境，又未嘗不是一種特殊的享受。身處其中，你會(huì)欣賞到平日不曾留意的風(fēng)景，你會(huì)感到真摯友情帶來(lái)的甜蜜，你更能體驗(yàn)到因自我反醒而使心靈高貴的種愜意??那一圈的奔跑，為我闡釋了享受的另一種含義。（結(jié)束全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛）

點(diǎn)評(píng)：文章選材于平凡的生活小事，別樣的角度詮釋享受的內(nèi)涵，記錄下大家所共同經(jīng)歷的生活，演譯出我們不同常人的情感，記錄獨(dú)特的人生感悟，這是我們寫(xiě)作的最高境界，文中的景物描寫(xiě)心理描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩愉到好處，結(jié)尾概括全文，升華主題

享受“壓力”

一個(gè)人在生命的里程碑上,不僅僅有快樂(lè)、痛苦、還有壓力。

也許，你是一個(gè)學(xué)習(xí)不拔尖的學(xué)生，在深夜里寫(xiě)字臺(tái)前做著數(shù)不完的練習(xí)；也許，你是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的上班族，滿懷希望的你，看著這可憐的業(yè)績(jī)犯愁；也許，你是一個(gè)奔波于家庭和事業(yè)的一家之主，為這兩頭的事物操心。人們也許認(rèn)為這是壓力。

壓力是生活中不可缺少的“調(diào)味品”是它讓我們明白生活的艱辛，和責(zé)任的負(fù)擔(dān)。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是與氣壓有關(guān)的。有兩個(gè)緊挨的氣球充滿氣后，同時(shí)抽走空氣后，連十六匹馬都拉不開(kāi)這就是“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”。是因?yàn)榇髿鈮毫Φ拇嬖?。大氣壓不存在了，自然界?huì)怎樣呢？一定無(wú)法生存。

自然沒(méi)有了壓力尚且不行，何況是我們？所以我們要學(xué)會(huì)享受壓力壓力能夠使我們承擔(dān)更多的挫折與磨難。

奧里普羅斯特曾說(shuō)過(guò)“有壓力會(huì)使人進(jìn)步的更快”不錯(cuò)，壓力既是我們前進(jìn)的阻力，也是我們奔向目標(biāo)的動(dòng)力，沒(méi)有了壓力，便失去了一根支持平衡的手杖，就不會(huì)有戰(zhàn)勝壓力之后的成就感。壓力是可以享受的，是它讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业搅松某雎贰?/p>

享受壓力，會(huì)在沉重的負(fù)擔(dān)中體現(xiàn)充實(shí)，更趨向于真切與實(shí)在，讓我們品嘗著壓力帶給生活的苦味，將它放入濃郁的咖啡中細(xì)細(xì)品味。以輕松的心情去負(fù)擔(dān)這一切的壓力，在享受壓力的同時(shí)回味這種艱辛，讓這種苦咖啡伴隨你一生。像燕子那樣，展開(kāi)翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)處。享受壓

第二篇：以享受為話題的作文

以享受為話題的作文1

記得很小的時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事有一個(gè)故事，上學(xué)時(shí)我又看了一本又一本好看的書(shū)，然而現(xiàn)在我還是看一本又一本的書(shū)，我認(rèn)為每本書(shū)都有它的可取之處，對(duì)書(shū)的選擇幾乎算得上來(lái)者不拒。

我上覽世界名著，科普讀物，文史武俠和漫畫(huà)。在世界名著中我體會(huì)到了人世間的感慨；科普讀物把我?guī)肓丝茖W(xué)殿堂。激發(fā)了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的向往。武俠小說(shuō)則是驚心動(dòng)魄中，讓我對(duì)一些歷史事件中人的善惡有了更深的了解。漫畫(huà)卻是娛樂(lè)中給我以啟迪笑聲不斷溢滿我整個(gè)臉盤(pán)。這樣放松放松很爽快。

記得我看過(guò)這樣一本小說(shuō)。是說(shuō)一個(gè)人很酷愛(ài)讀書(shū)，他的富翁朋友與他打賭，請(qǐng)他住進(jìn)自己的莊園里，每日讀書(shū)，不能離開(kāi)房間，一日三餐給他從窗口送進(jìn)去，世間為一年，如果堅(jiān)持下來(lái)，富翁朋友許諾將把莊園送給他。

一年過(guò)去了一半，富翁朋友還不信世上還真有如此書(shū)癡，富翁仍然勝券在勿的樣子，一年過(guò)去了，他從容地走出了那間房子。富翁朋友服輸了，他只好按約定?？赡俏蛔x了一年書(shū)的人說(shuō)：朋友謝謝你讓我看了這么多的好書(shū)，我明白了許多事情，我還要你的莊園干什么呢？說(shuō)完飄然而去。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我很感動(dòng)。他有這樣的朋友而自豪。

讀書(shū)居然有那么大的魔力。我還記得當(dāng)我讀《魯濱遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，心里有種巨大的快樂(lè)難以形容，伙伴喊我去玩，可我全部心思還在那本書(shū)之中，平時(shí)最愛(ài)的圍棋也停下來(lái)。我沉浸在書(shū)中，心就像一片云朵上飛翔。原來(lái)世界是那么有意思，那么遙遠(yuǎn)，神奇，神秘。我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了大海和高山，認(rèn)識(shí)了像星期五這樣特殊奇異的人。認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)讓人神往的地方。知道了這個(gè)世界的廣裦遼闊。我若能行萬(wàn)里路那該都有趣??！

以享受為話題的作文2

生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受，無(wú)處無(wú)地不在享受。我們享受生活的時(shí)時(shí)刻刻，享受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，什么是享受呢？

享受是一種體會(huì)。當(dāng)你將感情全部投入，去體會(huì)某件事物，那就是一種享受。當(dāng)你認(rèn)真欣賞美麗的花朵時(shí)，那是一種享受；當(dāng)你細(xì)細(xì)品嘗美味的食物時(shí)，那也是一種享受。當(dāng)你努力回味遭受的挫折時(shí)，那還是一種享受；當(dāng)你仔細(xì)回顧慘痛的失敗時(shí)，那更是一種享受。而不論是認(rèn)真欣賞，細(xì)細(xì)品嘗，還是努力回味，仔細(xì)回顧，都是一種體會(huì)，都是一種享受。

享受是一種態(tài)度。某種意義上說(shuō)，態(tài)度決定一切。如果態(tài)度積極，那就能獲得享受。事實(shí)上，有些事情只要換個(gè)態(tài)度，就能獲得享受。比如，不少人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事，但如果換個(gè)態(tài)度，那學(xué)習(xí)也是一種享受。語(yǔ)文課富有詩(shī)情畫(huà)意，數(shù)學(xué)課長(zhǎng)于縝密思維，英語(yǔ)課充滿西方風(fēng)情，政治課讓人知曉天下，歷史課令人通曉古今，地理引人胸懷世界。還有，生物課揭示生命，音體美課樂(lè)趣無(wú)窮。

享受是一種境界。古人說(shuō)，圣人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。而無(wú)己就是忘掉一切，無(wú)功就是沒(méi)有功利，無(wú)名就是不求聲名。果真如此，就能寵辱皆忘，超脫一切；就能無(wú)所謂生死，無(wú)所謂名利。自然，就是一種境界，就是一種享受?；仡櫄v史，許多古人看透生死，不求名利。或忍受屈辱，享受人生；或?yàn)閲?guó)為民，慨然赴死。但無(wú)論是前者，還是后者，他們都進(jìn)入了一種境界，獲得了一種享受。

人生是美好的，也是短暫的。應(yīng)當(dāng)仔細(xì)品味，盡情享受。只是品味時(shí)，不要忘記了創(chuàng)造；享受時(shí)，不要忘記了奉獻(xiàn)。

以享受為話題的作文3

一滴，兩滴，三滴……任憑余地滑落指間，清爽透明。透過(guò)雨滴看那窗外的世界是多么精彩，仿佛它承載了整個(gè)世界?？茨羌?xì)雨朦朧的窗外，那般寧?kù)o真不知外面的世界怎樣……

拉開(kāi)門(mén)迎面而來(lái)的細(xì)雨滋潤(rùn)著我，在細(xì)雨朦朧中我體會(huì)到了從未有過(guò)的快感與輕松，就如雨絲輕輕飄落，正如她輕輕的來(lái)而又輕輕的走……我感受到了她的溫暖與熱情，像是在母親的懷抱中，我們盡情的親吻仿佛這世界的一切都靜止了，唯我和她。

漸漸地，我感到了雨浸濕衣服的透心涼。像是冰在融化，冷卻我那孤獨(dú)而又火熱的心，涼爽以灌滿整個(gè)身體。像是火熱的夏天在游泳池一樣，但寒意也隨之而來(lái)，又像是那寒冷的冬季打濕了衣裳。雨啊雨！你為什么這什么多變，你為何不一輩子絲綿下去呢？你為什不能給我一個(gè)完整的時(shí)空呢？此時(shí)我唯有抱怨來(lái)抒寫(xiě)心中的不平，但我又不愿輕易回去。

但是似乎這些都不盡如意，雨越下越大，拍打著地面那響聲震耳欲聾震擊著我的整個(gè)心靈，仿佛整個(gè)身體都在顫抖，整個(gè)人都快癱瘓。正在彌漫之際那雨似乎又打醒了我，讓我渾身充滿力量。對(duì)，我不能被她擊倒，就算倒下也要頑強(qiáng)的爬起來(lái)不屈服于她的龐大與強(qiáng)壓下。此時(shí)心中的那團(tuán)焰火又在燃燒，像一個(gè)火球擁有太陽(yáng)的熱量，擁有大海的豪邁。無(wú)論此時(shí)有多大的阻力也打不倒宇宙的精神。

雨啊，雨啊，我可真要感謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了奮起，是你讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。叫我不要總沉淪在溫暖的懷抱里，要像那風(fēng)雨后的彩虹永不熄滅，即使看不見(jiàn)也要在空中綻放光彩！謝謝你雨，謝謝你給了我享受，也謝謝你給了我力量。我已擁有屬于我的一場(chǎng)雨，像流星雨一般美！

以享受為話題的作文4

承受是層層巨浪拍打岸邊的巖石，享受是花兒含苞欲放是的花香。

承受與享受是相互依存的，心連心、手牽手的。

有些人討厭承受，討厭承受所帶來(lái)的苦悶與不快，而她看到的只是享受中光彩的一面，并不曾聽(tīng)聞過(guò)享受錢(qián)所享受的另一面“光彩”，一個(gè)人如果不愿去承受就意味著他不愿去享受，也應(yīng)拿得起放得下，讓身心平衡，不能“坐著山，望那山”在承受中追尋享受。

承受與享受是一個(gè)相對(duì)的載體，生活中任何一個(gè)享受的背后都有一承受在默默的給予支撐，任何一個(gè)承受面前都有一個(gè)享受在焦急的等待……明星們?cè)谖枧_(tái)的英姿使我們贊慕不已、歡喜不已，而人們只是看到了淺薄的一面被他們?cè)谖枧_(tái)的幾分英姿所迷惑，背后的“黑幕”大家又知道多少？淚水與汗水無(wú)數(shù)次橫過(guò)他們的心靈、失敗與痛苦的浪花多少次襲擊過(guò)他們的精神目標(biāo)，有時(shí)經(jīng)歷的一次打擊和挫折會(huì)把你推向人生的`低谷，甚至使他們一蹶不振，有人會(huì)說(shuō)“那我們就等待著命運(yùn)的安排好了。是的命運(yùn)的安排我們無(wú)人知曉，但我們可以改變現(xiàn)狀，享受也是在無(wú)形中迸發(fā)的。的確，你所承受的痛苦會(huì)使你痛不欲生．但是，你所承受的痛苦會(huì)感化身邊的人，享受的快樂(lè)和幸福不單單是你一個(gè)人的，而是在我們每個(gè)人的心中。

有時(shí)承受了過(guò)了“負(fù)載體”享受在你面前也顯得無(wú)足輕重了，但你也不要一味的去享受，當(dāng)你身心在沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的情況下時(shí)，承受也就按照著自己的計(jì)劃慢慢侵蝕著你的精神養(yǎng)料，給身體帶來(lái)了痛苦和負(fù)擔(dān)。

因此，我們要學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待承受和享受、理解承受和享受’懂得承受和享受，使承受和享受成為你的左膀右臂，在生活中承受起痛苦，同時(shí)也在痛苦中享受著快樂(lè)，人生的意義永不頹顏，承受和享受會(huì)使你的生活更充實(shí)，人生更美好。

以享受為話題的作文5

生活就像一支歌，帶給我們飛揚(yáng)的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；生活就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，過(guò)去了就不再重來(lái)。

題記

生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。

她來(lái)了！她所到之處，冰雪融了，樹(shù)木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過(guò)的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機(jī)，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來(lái)生活就是春，帶給人清新的感覺(jué)，飛揚(yáng)的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機(jī)，原來(lái)享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會(huì)享受春，享受生活，享受如歌般的生活。

走過(guò)春天，來(lái)到小溪旁，幾個(gè)頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚(yáng)起的笑臉，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會(huì)享受生活，享受如夏天般清涼的生活。

再往前走，路過(guò)一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽(yáng)映照得絢麗無(wú)比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的胭脂。原來(lái)秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會(huì)享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無(wú)窮的生活！

繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來(lái)冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的小精靈，我不由感慨：我們要學(xué)會(huì)享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢(mèng)境般的生活。

生活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個(gè)生活會(huì)帶給我怎樣的驚喜。

以享受為話題的作文6

承受是層層巨浪拍打岸邊的巖石，享受是花兒含苞欲放是的花香。承受與享受是相互依存的，心連心、手牽手的。

有些人討厭承受，討厭承受所帶來(lái)的苦悶與不快，而她看到的只是享受中光彩的一面，并不曾聽(tīng)聞過(guò)享受錢(qián)所享受的另一面“光彩”，一個(gè)人如果不愿去承受就意味著他不愿去享受，也應(yīng)拿得起放得下，讓身心平衡，不能“坐著山，望那山”在承受中追尋享受。

承受與享受是一個(gè)相對(duì)的載體，生活中任何一個(gè)享受的背后都有一承受在默默的給予支撐，任何一個(gè)承受面前都有一個(gè)享受在焦急的等待。明星們?cè)谖枧_(tái)的英姿使我們贊慕不已、歡喜不已，而人們只是看到了淺薄的一面被他們?cè)谖枧_(tái)的幾分英姿所迷惑，背后的“黑幕”大家又知道多少？淚水與汗水無(wú)數(shù)次橫過(guò)他們的心靈、失敗與痛苦的浪花多少次襲擊過(guò)他們的精神目標(biāo)，有時(shí)經(jīng)歷的一次打擊和挫折會(huì)把你推向人生的低谷，甚至使他們一蹶不振，有人會(huì)說(shuō)“那我們就等待著命運(yùn)的安排好了。是的命運(yùn)的安排我們無(wú)人知曉，但我們可以改變現(xiàn)狀，享受也是在無(wú)形中迸發(fā)的。的確，你所承受的痛苦會(huì)使你痛不欲生。但是，你所承受的痛苦會(huì)感化身邊的人，享受的快樂(lè)和幸福不單單是你一個(gè)人的，而是在我們每個(gè)人的心中。

有時(shí)承受了過(guò)了“負(fù)載體”享受在你面前也顯得無(wú)足輕重了，但你也不要一味的去享受，當(dāng)你身心在沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的情況下時(shí)，承受也就按照著自己的計(jì)劃慢慢侵蝕著你的精神養(yǎng)料，給身體帶來(lái)了痛苦和負(fù)擔(dān)。

因此，我們要學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待承受和享受、理解承受和享受’懂得承受和享受，使承受和享受成為你的左膀右臂，在生活中承受起痛苦，同時(shí)也在痛苦中享受著快樂(lè)，人生的意義永不頹顏，承受和享受會(huì)使你的生活更充實(shí)，人生更美好。

第三篇：話題作文 享受生活作文600字(3篇)

話題作文 享受生活作文600字（3篇）

第一篇：享受生活

生活就像一支歌，帶給我們飛揚(yáng)的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；生活就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，過(guò)去了就不再重來(lái)。——題記

生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。

她來(lái)了！她所到之處，冰雪融了，樹(shù)木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過(guò)的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機(jī)，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來(lái)生活就是春，帶給人清新的感覺(jué)，飛揚(yáng)的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機(jī)，原來(lái)享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會(huì)享受春，享受生活，享受如歌般的生活。

走過(guò)春天，來(lái)到小溪旁，幾個(gè)頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚(yáng)起的笑臉，我豁然開(kāi)朗，原來(lái)生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會(huì)享受生活，享受如夏天般清涼的生活。

再往前走，路過(guò)一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽(yáng)映照得絢麗無(wú)比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。話題作文 享受生活作文600字（3篇）話題作文 享受生活作文600字（3篇）。原來(lái)秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會(huì)享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無(wú)窮的生活！

繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來(lái)冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學(xué)會(huì)享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢(mèng)境般的生活。

生活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個(gè)“生活”會(huì)帶給我怎樣的驚喜。

第二篇：享受生活

我相信，世界上每一粒種子，都享受著雨水的滋潤(rùn)！

我相信，世界上每一只雄鷹，都享受著天空的廣闊！

我相信，世界上的每一個(gè)人，都享受著他們多姿多彩的生活！

著名作家梭羅總是這樣對(duì)自己說(shuō)：“如果沒(méi)有出生在世，我就無(wú)法聽(tīng)到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無(wú)法聞到木材燃燒的香味，也無(wú)法看到人們眼中愛(ài)的光芒，更不可能享受到因?yàn)樽约旱膴^斗而帶來(lái)的成功的快樂(lè)??能活在世間，是一件多么幸運(yùn)的事??！如果我們沒(méi)有活在世上，那我們將怎樣享受生活呢？

生活就像是一首歌，那開(kāi)放在大地里的每一朵小花，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹(shù)林中的每一聲?shū)B(niǎo)鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容。不都是譜成這支歌的一個(gè)個(gè)迷人的音符？只要心中的希望還在，這首美妙的曲子講永遠(yuǎn)的譜寫(xiě)下去??

享受生活，并不是只享受它風(fēng)花雪月的輕松，也不是只享受她詩(shī)來(lái)歌往的悠閑，有時(shí)，我們也會(huì)像一棵聳立在高峰頂?shù)乃蓸?shù)，經(jīng)受那漫長(zhǎng)歲月中的千辛萬(wàn)苦，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁(yè)上寫(xiě)下充滿激情和靈感的生命之詩(shī)，那么，你便能經(jīng)受住生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

生活就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但會(huì)苦一陣子，生活也是如此，你只要度過(guò)了那一陣子，你就便可以享受那多姿多彩的生活！

一座寺廟的一個(gè)大師就要死了，弟子們怕師父去世時(shí)忘了說(shuō)什么，就問(wèn)道，：“師父，還有什么要跟弟子說(shuō)的嗎？”大師聽(tīng)后睜開(kāi)了雙眼，說(shuō)：“生活，多么美妙??！”隨后，大師的便離開(kāi)了這個(gè)世界。

當(dāng)像大師那樣真正知道了生活的美好時(shí)，我們的心中一定會(huì)豁然開(kāi)朗，努力去享受生活。

一個(gè)人，只有充滿夢(mèng)想，才能真正懂得生活的意義，才能正增得去享受生活！

第三篇：享受生活

生活是什么？這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，要給它一個(gè)準(zhǔn)確的定義或者是完美的解釋卻很難。話題作文 享受生活作文600字（3篇）文章話題作文 享受生活作文600字（3篇）出自wk-78500000548535.html，此鏈接！。

每當(dāng)明媚的陽(yáng)光從云層中照射出，新的一天又來(lái)臨了，沐浴在陽(yáng)光下，享受雨后的晴空，原來(lái)生活是這么的清新自然。每當(dāng)深夜一個(gè)人靜靜地看書(shū)時(shí)，會(huì)細(xì)細(xì)的領(lǐng)略生活帶來(lái)的寂靜。盛夏七月已逝去，八月也即將告別，迎接我們的是九月。曾經(jīng)在自己的空間中寫(xiě)過(guò)一篇文章，名字叫：九月，綻放我們幸福的花海。在記憶中，我一直認(rèn)為九月是幸福的，是之前幸福的一種延續(xù)。兩個(gè)月的暑假，就這么恍恍惚惚的度過(guò)，等我回望這個(gè)假期，收獲的并不多，每天都重復(fù)的做著同樣的事，就這樣，時(shí)間慢慢地流淌過(guò)去。

這或許簡(jiǎn)單、枯燥、乏味的生活，我仍然喜歡，并且也樂(lè)在其中。也許別人并不這么想，可我就這么認(rèn)為，并且沉浸其中。簡(jiǎn)單的生活一直是我所向往的，但是我仍要求簡(jiǎn)單中要帶點(diǎn)快樂(lè)，帶點(diǎn)安靜。不需要太多的修飾，平平淡淡中透露出一些感動(dòng)，我會(huì)把一切的煩惱都拋之腦后，盡情的享受生活。話題作文 享受生活作文600字（3篇）小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。

做自己想做的事，做自己認(rèn)為對(duì)的事，留點(diǎn)空間給自己。看著自己一次次地彷徨、一次次地跌倒、又一次次地站起來(lái)的時(shí)候，心是快樂(lè)的。只有自己親身的去經(jīng)歷、去體會(huì)，才會(huì)在未來(lái)的某個(gè)瞬間，突然收獲到一份欣慰或驚喜。生活有許多明天，雖然我們都看不見(jiàn)明天是怎樣，但我們可以想象明天是怎樣的，這樣，我們就多了一份希望、一份渴望，并朝著這方向不斷的努力，讓夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

生活總是美好的，從未停止過(guò)它斑斕的色彩，在人生的漫漫長(zhǎng)路上，每個(gè)人都是主角，永遠(yuǎn)不會(huì)隨隨便便地謝幕。

第四篇：享受悅讀初中隨筆 話題作文

享受悅讀

每當(dāng)夜幕降臨，我坐在床上，開(kāi)著燈，這別提有多享受了。閱讀，更要悅讀。讀歷史，讓我增加知識(shí)；讀小說(shuō)，讓我為主人公的曲折命運(yùn)牽腸掛肚；讀名著，讓我感受經(jīng)典；讀散文，讓我回味無(wú)窮。

小時(shí)候，經(jīng)常坐在山上聽(tīng)媽媽講故事。我的家在東靈山，潺潺流水，賜予了我詩(shī)夢(mèng)般的境意?，F(xiàn)在，我獨(dú)自一人坐在山上，與陽(yáng)光親昵地游戲，和流水互相挑逗。每天下午的閱讀時(shí)光都是愉快的、高興的。就像唱歌一樣。那是一種用心的態(tài)度，可以說(shuō)是從未有過(guò)的認(rèn)真?！俺燥埨?！”媽媽喊道。仿佛她在世界的這一端，而我，則在世界的另一端，這叫喊“真的”與我無(wú)關(guān)。我記得，那一天是在讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我正在為簡(jiǎn)找到了她的那些，一樣姓愛(ài)的親戚而高興時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，我這才意識(shí)到剛剛的一聲“無(wú)力”的叫喊并非對(duì)別人，而是我。

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我相信，書(shū)這位良師益友，不僅能夠醫(yī)愚，更可以堅(jiān)定夢(mèng)想、滋養(yǎng)心靈。假若2012是真實(shí)的，我寧愿與書(shū)本離開(kāi)，來(lái)到一個(gè)沒(méi)有塵埃的地方，生活下去。我可以信任書(shū)，它完全能夠讓我活下去，而不是存下去。就像生活與生存有質(zhì)的飛躍一樣。

有了書(shū)，我與世界的關(guān)系就變得很微妙。我不能承認(rèn)我不喜歡這個(gè)世界，也不能說(shuō)我喜歡這個(gè)世界：因?yàn)?，世界已?jīng)與我沒(méi)有什么關(guān)系了。就比如窗簾會(huì)喜歡水杯嗎？手機(jī)會(huì)喜歡尺子嗎？鋼筆會(huì)喜歡鏡子嗎？八桿子打不著的事情。

我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)讓我涅磐重生、遠(yuǎn)離雜念、消除欲望，我相信悅讀會(huì)讓我化蛹成蝶、飛上藍(lán)天，迎接新的曙光！

第五篇：以“享受”為話題作文1

享受樂(lè)趣

把音符拼成優(yōu)美的旋律是音樂(lè)家的樂(lè)趣，把爛泥變成花瓶是藝術(shù)家的樂(lè)趣，把茶水倒掉解讀茶葉渣的形狀是占卜師的樂(lè)趣，遨游于書(shū)海便是我的樂(lè)趣。我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，更品味著特殊的感受。

第一次接觸書(shū)的時(shí)間我已忘卻，印象中那來(lái)自一個(gè)模糊的回憶的碎片，要想深究不知要追溯到何時(shí)的遠(yuǎn)古。我只記得一直陪伴著我的，是我的父親。小時(shí)候，他每晚總給我講故事，手捧著圖畫(huà)書(shū)，我注視著那色彩斑斕的圖畫(huà)，耳邊回響著父親那生動(dòng)的聲音，仿佛那故事不是來(lái)自于書(shū)中，而是來(lái)自于父親眼中的深邃。我饒有趣味地聽(tīng)著，以致于我每次看見(jiàn)書(shū)中的圖畫(huà)也能編出一個(gè)故事，父親一直陪伴著我讀書(shū)，不知不覺(jué)中，識(shí)了許多字，更學(xué)會(huì)了多首古詩(shī)。走到草地上，會(huì)說(shuō)“綠草如茵”的詞語(yǔ)，看見(jiàn)柳樹(shù)，也會(huì)念“碧玉妝成一樹(shù)高”。我聽(tīng)著大人們的褒獎(jiǎng)，享受著這樂(lè)趣，我更喜歡讀書(shū)了。

到了上學(xué)的年齡，一上學(xué)我就獲得一張“識(shí)字小能手”的金燦燦的獎(jiǎng)狀，這與我幼兒時(shí)期讀書(shū)的積累有關(guān)，我很感激父親。這時(shí)我已能自己讀書(shū)，父親也不再在一旁陪同。他給我訂了一些雜志，有許多美文。他總是先看一遍，再用紅筆在書(shū)上畫(huà)標(biāo)注，標(biāo)好哪些能看，哪些不能看，再給我。我讀著這些如行云流水般優(yōu)美的文字，仿佛父親修長(zhǎng)的手指在我眼中劃過(guò)，更深刻地印在我的腦海中。我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，享受著非同一般的精神享受。我品著保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，孫悟空的勇敢，巾幗英雄的蕩氣回腸??我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，這都感謝我的父親——他為我挑選書(shū)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我的作文水平也提高了不少。

我對(duì)世間萬(wàn)物總是好奇的，為了滿足我的好奇心，現(xiàn)在的我，會(huì)自己選書(shū)去了解世界的奧秘。父親已不再為我選書(shū)，而是和我一起，分享書(shū)中展示的神奇的大千世界?？臻e時(shí)，捧一杯香茗，與父親一起讀書(shū)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，更享受著與父親一起讀書(shū)的每分每秒。

書(shū)一直陪伴著我，跟隨的便是父親的影子，我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。讀書(shū)破萬(wàn)卷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀再多的書(shū)，也不如讀懂一本叫父愛(ài)的書(shū)。與其說(shuō)我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，倒不如說(shuō)我享受著濃濃的父愛(ài)。

讀書(shū)

享受

快樂(lè)

成功

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”在人一生中，書(shū)像一盞明燈，照耀著人生的道路，書(shū)還像一位無(wú)聲的老師，教給我無(wú)窮的課外知識(shí)。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我是一種享受。我從三歲開(kāi)始自己讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種有字的空氣。以前為了讀書(shū)，把書(shū)掉進(jìn)水盆里，為了讀書(shū)晚上可以12點(diǎn)不睡，為了讀書(shū)，可以泡在圖書(shū)館整整一天??為了買(mǎi)一本好書(shū)，也經(jīng)常在書(shū)店內(nèi)逛兩三個(gè)小時(shí)??總之，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。

讀書(shū)是一種快樂(lè)，當(dāng)你打開(kāi)百科全書(shū)、解開(kāi)一個(gè)個(gè)難題、就會(huì)有解開(kāi)下一個(gè)難題的沖動(dòng)，當(dāng)你打開(kāi)一篇優(yōu)美的散文集，里面的情節(jié)會(huì)讓你如癡如醉，仿佛墜入了情節(jié)當(dāng)中，當(dāng)你打開(kāi)一本厚厚的科學(xué)幻想小說(shuō)，會(huì)被里面的精彩刺激的情節(jié)吸引，隨著主人公一會(huì)高興，一會(huì)緊張，直到結(jié)束?? 讀書(shū)還要博而精，精而不博會(huì)孤陋寡聞，博而不精會(huì)生疏專業(yè)，所以讀書(shū)要博而精?？傊x書(shū)就是成就未來(lái)，讀書(shū)就是快樂(lè)，讓我們大家共同讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)吧！“暴風(fēng)雨”來(lái)得更猛烈些

——享受初三

“時(shí)間過(guò)的真快！”這是第一次感受到如此，不知不覺(jué)中我已經(jīng)初三了，第一次這樣的經(jīng)歷，應(yīng)該“享受”。

提到“初三”，很自然聯(lián)想到“中考”，雖然與“高考”相比，似乎有些小巫見(jiàn)大巫的感覺(jué)，但是對(duì)于我們這些尚未經(jīng)歷過(guò)“中考”的初出茅廬者來(lái)說(shuō)，可謂是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，竟?fàn)幵诶^續(xù)，一次次考試?yán)^續(xù)，一次次失望與希望交錯(cuò)，每個(gè)人眼里讀寫(xiě)著不倒的長(zhǎng)城。每個(gè)人都會(huì)暗地里咒罵為何素質(zhì)教育的“減負(fù)”卻加重了我們的負(fù)擔(dān)，私下里改唱著還珠的主題歌，當(dāng)世間不在中考的時(shí)候，當(dāng)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)全部免談......背后面暗暗叫煩?？上КF(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，竟?fàn)幉豢杀苊?，只有讓我們化“考試”為一次次自己?duì)自己的“挑戰(zhàn)”，盡力而為。因?yàn)樗仨殹跋硎堋?，可能有些不由己，可能?huì)至于減負(fù)的理解，可能就是 數(shù)學(xué)法則中的那一條“減負(fù)”----負(fù)負(fù)真正吧！

如今是知識(shí)爆炸的社會(huì)，中國(guó)不缺的就是人。如何 能夠在處三學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)應(yīng)付競(jìng)爭(zhēng)呢？那就給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的理由，讓自己“享受”學(xué)習(xí)，這樣才不至于感到處三學(xué)習(xí)生活的煩悶，緊張，從容應(yīng)付。

競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的，學(xué)習(xí)是必須的，但生活是五彩的，初三以來(lái)我們受到了更多的家長(zhǎng)，老師的關(guān)注，更加了解同學(xué)團(tuán)結(jié)一致。每天老師含辛如苦地教誨，每日父母苦口婆心的叮囑，讓我們猶為感激，這種生活難道不值得“享受”嗎？

初三無(wú)論嚴(yán)酷，還是緊張壓迫，這場(chǎng)暴風(fēng)雨的考驗(yàn)很為險(xiǎn)阻，它給予我們向上向前的動(dòng)力，我們何不順?biāo)浦?---“享受”初三呢？讓我初三奔騰，邁出新的步伐，讓初三的暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！享受現(xiàn)在，享受理想奮斗。

成功——你享受了嗎

歐陽(yáng)自遠(yuǎn)曾說(shuō)過(guò)：“成功是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，可是只有享受成功才是真正的成功?！睂?duì)了，成功你享受了嗎？

要學(xué)會(huì)享受成功。你每一次考的好成績(jī)，你辦了一件好事，你解開(kāi)了一道數(shù)學(xué)題??這些都是成功。要學(xué)會(huì)把握這些成功，記住你成功的經(jīng)歷，享受真正的成功。

1．痛苦

周汝昌曾說(shuō)過(guò)：“成功是從痛苦中提煉出來(lái)的。”要享受成功，首先要學(xué)會(huì)享受痛苦。一切痛苦之中都孕育著成功?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個(gè)享受痛苦的過(guò)程，痛苦的身后往往跟隨著成功。只有在享受痛苦的過(guò)程中，才能學(xué)會(huì)享受成功。

失戀的痛苦曾催生了歌德的千古力作《少年維特之煩惱》，更使瑪麗?居里告別故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走他國(guó)，奮發(fā)攻讀，最終成才。他們的成功都是在痛苦中提煉出來(lái)的。

可見(jiàn)，我們要把痛苦轉(zhuǎn)化為被我們享受的成功。．成功

莫扎特曾說(shuō)過(guò)：“成功固然是好的，但享受成功更加重要?！痹谖覀?yōu)樽约旱某晒ο矏偟臅r(shí)候，我們更應(yīng)該吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，充滿自信和活力，為迎接下一個(gè)成功而做好準(zhǔn)備。

世界上每時(shí)每刻都存在著成功，但是能真正享受成功的人又有幾個(gè)呢？享受成功才是真正的成功。在我們成功時(shí)，更應(yīng)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，充滿自信與活力，大膽的、勇敢的去享受成功。

一個(gè)會(huì)享受成功的人才是一個(gè)真正成功的人。“成功在于享受。”

成功，你享受了嗎？ 享受“壓力”

一個(gè)人在生命的里程碑上,不僅僅有快樂(lè)、痛苦、還有壓力。

也許，你是一個(gè)學(xué)習(xí)不拔尖的學(xué)生，在深夜里寫(xiě)字臺(tái)前做著數(shù)不完的練習(xí)；也許，你是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的上班族，滿懷希望的你，看著這可憐的業(yè)績(jī)犯愁；也許，你是一個(gè)奔波于家庭和事業(yè)的一家之主，為這兩頭的事物操心。人們也許認(rèn)為這是壓力。

壓力是生活中不可缺少的“調(diào)味品”是它讓我們明白生活的艱辛，和責(zé)任的負(fù)擔(dān)。

有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是與氣壓有關(guān)的。有兩個(gè)緊挨的氣球充滿氣后，同時(shí)抽走空氣后，連十六匹馬都拉不開(kāi)這就是“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”。是因?yàn)榇髿鈮毫Φ拇嬖凇４髿鈮翰淮嬖诹?，自然界?huì)怎樣呢？一定無(wú)法生存。

自然沒(méi)有了壓力尚且不行，何況是我們？所以我們要學(xué)會(huì)享受壓力壓力能夠使我們承擔(dān)更多的挫折與磨難。

奧里普羅斯特曾說(shuō)過(guò)“有壓力會(huì)使人進(jìn)步的更快”不錯(cuò)，壓力既是我們前進(jìn)的阻力，也是我們奔向目標(biāo)的動(dòng)力，沒(méi)有了壓力，便失去了一根支持平衡的手杖，就不會(huì)有戰(zhàn)勝壓力之后的成就感。壓力是可以享受的，是它讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业搅松某雎贰?/p>

享受壓力，會(huì)在沉重的負(fù)擔(dān)中體現(xiàn)充實(shí)，更趨向于真切與實(shí)在，讓我們品嘗著壓力帶給生活的苦味，將它放入濃郁的咖啡中細(xì)細(xì)品味。以輕松的心情去負(fù)擔(dān)這一切的壓力，在享受壓力的同時(shí)回味這種艱辛，讓這種苦咖啡伴隨你一生。像燕子那樣，展開(kāi)翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)處。享受壓力！

讀書(shū)

享受

快樂(lè)

成功

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！痹谌艘簧?，書(shū)像一盞明燈，照耀著人生的道路，書(shū)還像一位無(wú)聲的老師，教給我無(wú)窮的課外知識(shí)。

我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我是一種享受。我從三歲開(kāi)始自己讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種有字的空氣。以前為了讀書(shū)，把書(shū)掉進(jìn)水盆里，為了讀書(shū)晚上可以12點(diǎn)不睡，為了讀書(shū)，可以泡在圖書(shū)館整整一天??為了買(mǎi)一本好書(shū)，也經(jīng)常在書(shū)店內(nèi)逛兩三個(gè)小時(shí)??總之，我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。

讀書(shū)是一種快樂(lè)，當(dāng)你打開(kāi)百科全書(shū)、解開(kāi)一個(gè)個(gè)難題、就會(huì)有解開(kāi)下一個(gè)難題的沖動(dòng)，當(dāng)你打開(kāi)一篇優(yōu)美的散文集，里面的情節(jié)會(huì)讓你如癡如醉，仿佛墜入了情節(jié)當(dāng)中，當(dāng)你打開(kāi)一本厚厚的科學(xué)幻想小說(shuō)，會(huì)被里面的精彩刺激的情節(jié)吸引，隨著主人公一會(huì)高興，一會(huì)緊張，直到結(jié)束??

讀書(shū)還要博而精，精而不博會(huì)孤陋寡聞，博而不精會(huì)生疏專業(yè)，所以讀書(shū)要博而精。總之，讀書(shū)就是成就未來(lái)，讀書(shū)就是快樂(lè)，讓我們大家共同讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)吧！

享受生活的樂(lè)趣

我們生活在這個(gè)世界上，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

生活像一本書(shū)，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。倘若沒(méi)有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)??

一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊;一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。

我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)更是一種快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈，這也是一種難得的快樂(lè)。

當(dāng)你饑餓時(shí)，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人會(huì)為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂(lè)趣。

雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂(lè)趣吧!

享受生活的樂(lè)趣

生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì)跟你開(kāi)個(gè)小玩笑，讓你痛苦，請(qǐng)保留此標(biāo)記不已，待事情云開(kāi)霧散之后，便會(huì)恍然大悟，暢懷嬉笑起來(lái)。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂(lè)趣。學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，由于初三是畢業(yè)階段，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過(guò)。太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺(tái)階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來(lái)勁兒，又加個(gè)幾樣，一節(jié)課下來(lái)都像焉了的茄子，一張囧臉?！巴瑢W(xué)們呀，來(lái)，都笑個(gè)”要是完課誰(shuí)撂這樣一句話，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來(lái)，那也絕對(duì)比哭還難看。

在家里也只能整天“端坐”于書(shū)桌前，向著那青年小白領(lǐng)的目標(biāo)奮斗著，要在重慶這地方，能算全國(guó)最高溫了，急躁了打開(kāi)空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無(wú)淚啊!想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒(méi)水了，你說(shuō)說(shuō)生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!生活天天都在變著法兒讓日子過(guò)的悲情又充滿快樂(lè)，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。

享受讀書(shū)的樂(lè)趣

幼年時(shí)代

小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)?? 交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡，童話教會(huì)了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿快樂(lè)，充滿幻想，充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。

童年時(shí)代

走出天真爛漫的童話時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！

書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！

少年時(shí)代

跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟?！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大，讓我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美，對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟，讓我真切地意識(shí)到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏娜松繕?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢！享受讀書(shū)的樂(lè)趣

憂思在我心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。

——題記

從小時(shí)候開(kāi)始，我便戀上了書(shū)。那是一種很奇怪的感覺(jué)。而其中，我又對(duì)哲學(xué)與文學(xué)尤為癡迷。閑時(shí)，我最愛(ài)的莫過(guò)于翻開(kāi)《心靈雞湯》或是泰戈?duì)栐?shī)集，字里行間融入了作者的感情，讓我感受到了他們通過(guò)文字傳遞給讀者的溫暖。

在我心里，網(wǎng)絡(luò)是永遠(yuǎn)無(wú)法與之相比的，我寧愿看著潔白的紙葉烙上歷史的印記，一點(diǎn)一點(diǎn)地泛黃。在我的生命里，書(shū)是那個(gè)可以握著我的手觸摸我心靈的人。無(wú)論是憂思還是狂喜，我都愿意找它傾訴，每到這時(shí)，我的心就如暮色里的山林般平靜。

處于青春期的我總是顯得浮躁不安。一天，我與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，任性的我索性跑道房間里。很委屈，認(rèn)為自己什么都是對(duì)的。眼淚也不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。后來(lái)，我的目光落在了一本《英語(yǔ)美文》的書(shū)上，靜靜地翻開(kāi)它。第一篇文章是泰戈?duì)柕纳⑽摹堕_(kāi)始》。文中描寫(xiě)的是一個(gè)母親和她幼小的孩子。我還是清晰地記得那個(gè)母親對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“當(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，我的心如花瓣般綻放，你就是縈繞其中的芬芳?！蔽业难蹨I再次不受大腦控制地掉了下來(lái)。我不知道這次有意無(wú)意的傷害會(huì)給母親帶來(lái)多少傷害。放下書(shū)，朝母親走去，主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，母親愣了愣，卻帶著滿眼的驚喜?；匚莺?，我抱起書(shū)，輕輕地對(duì)它說(shuō)“謝謝你，真的很謝謝你，我的朋友?！?/p>

曾幾何時(shí)，當(dāng)我回憶起和書(shū)走過(guò)的日子，真的是感慨萬(wàn)千。《巴黎圣母院》中記敘了人間的情與美。我為卡西莫多的真情與善良所感動(dòng)；我為《天才》中尤金這個(gè)畫(huà)家被社會(huì)的“金錢(qián)觀”所包圍，最終落下悲慘結(jié)局而惋惜；我為曹雪芹的“滿紙荒唐言，一把辛酸淚??”而動(dòng)容。

書(shū)將會(huì)是我的終生伴侶，是它，讓我懂得什么是人世間的情與美；是它，讓我享受人生的咖啡；是它，讓我學(xué)會(huì)如何去愛(ài)

享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它，反復(fù)的琢磨它，你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)！

例如：我在八歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！

記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛，為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō)：“奧雷，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì)兒，放松放松，然后再接著做?！蔽衣?tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo)，便安下心，重新做了起來(lái)。

大約又過(guò)了二十分鐘，我便做完了，經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時(shí)激動(dòng)地跳了起來(lái)，整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的某一天開(kāi)始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

我想：我懂得了媽媽說(shuō)的話，我懂得了什么是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè)，是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢？人們??！請(qǐng)記?。骸嫠兄?，不進(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧！去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！享受書(shū)香，享受幸福

避開(kāi)喧囂，拋開(kāi)煩惱，獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香，會(huì)別有一番幸福的滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是書(shū)海里的一葉扁舟，在閱讀中欣賞著變幻奇異的風(fēng)景，感受著人生的幸福與樂(lè)趣。

那天，我從世界名著中抬起疲憊的眼睛，環(huán)望四周，無(wú)意中瞟到了鐘表，不禁倒吸了一口涼氣：竟然是晚上九點(diǎn)五十分了！這是我才突然意識(shí)到，我那已經(jīng)焦躁不安的媽媽已經(jīng)催了我好些遍，叫我上床睡覺(jué)，可我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去！我不由自主地握緊拳頭砸了一下自己的腿：哎呀，明天是禮拜一，還得去上學(xué)，我怎么能看書(shū)看到這么晚？如果今天沒(méi)有足夠的睡眠，明天就會(huì)遲到；如果明天遲到，就會(huì)落下老師講的許多重要知識(shí)點(diǎn)；如果??一連串的如果，使我終于下定決心放下這本《苦兒流浪記》，戀戀不舍地坐在了床上。

在安靜中，我突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲響，樓下爸爸媽媽的臥室已經(jīng)熄了燈。整個(gè)房子一片黑暗，只剩從落地窗照射的雪白的月光和閣樓上我這臥室中的小夜燈。透過(guò)天窗，我看到了那皎潔的明月——銀白色的月光飄灑在對(duì)面的屋頂上，襯得夜空更加明朗，更加深邃。突然，在明月中，我仿佛看到了書(shū)中的小男孩為了生存而隨師傅到處賣(mài)藝的場(chǎng)景。月亮越爬越高，漸漸地，月光照到了我的臉上，使我心中有一種癢癢的感覺(jué)，那種感覺(jué)，應(yīng)該就是對(duì)書(shū)的渴望吧?，F(xiàn)在，剛才的決心已經(jīng)沒(méi)有用了。我決定了。往樓梯的方向瞅了一眼，見(jiàn)沒(méi)有燈光透上來(lái)，又豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，只聽(tīng)到了爸爸深沉的鼾聲和媽媽均勻的深呼吸。我放心了。于是偷偷下床，像小貓一般輕聲走到書(shū)柜前熟悉的地方，悄悄取出那本綠色的《苦兒流浪記》，又輕聲走進(jìn)臥室，上了床，鉆進(jìn)了那溫暖的被窩里。但是，我手中那本厚重的書(shū)突然從手中滑落，“咣當(dāng)”一下子砸到地上，這回把樓下的爸爸媽媽都驚醒了。只聽(tīng)媽媽生氣地喊道：“都多晚了，還不睡覺(jué)！”然后是爸爸的附和聲：“對(duì)啊，明天你怎么起得來(lái)嘛！快睡吧！”面對(duì)這樣的埋怨，我只好“有一聲沒(méi)一聲”地“嗯??哈”答應(yīng)著。待到他們重新睡著，我便重新開(kāi)了燈，坐了起來(lái)。

輕輕打開(kāi)書(shū)，那厚實(shí)的紙張，清晰的字跡，捧在手里有一種怪舒服的感覺(jué)。慢慢尋找那小巧玲瓏的書(shū)簽，翻到熟悉的那頁(yè)，心仿佛與故事一起回到了幾百年前——“寒風(fēng)呼嘯，瘦弱的雷米只得坐在別人家的臺(tái)階上，依靠著獵犬卡比給予他的一點(diǎn)熱氣維持生命”我的心不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感到好冷好冷。但這寒冷中，卻也包含著一點(diǎn)奇異的感覺(jué)。這奇異的感覺(jué)一直伴隨我讀了好久好久??

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——”我讀到節(jié)日鐘聲這一段時(shí)，窗外的午夜鐘聲也敲響了。我又一次從書(shū)中抬起疲憊的眼睛，環(huán)望四周，從另一扇天窗外能看到皎潔的，銀白色的月光。月亮仍在散發(fā)著美麗的熒光，我的心情此時(shí)也是無(wú)比暢快。在閱讀中，我真的欣賞到了變幻奇異的風(fēng)景，并與書(shū)進(jìn)行了一次心靈對(duì)話。原來(lái)，讀書(shū)，才是世界上最幸福的事情。