第一篇：守護(hù)生命——5.12護(hù)士節(jié)演講稿

守護(hù)生命——5.12護(hù)士節(jié)演講稿

人的一生是平凡的，每個人都有自己的理想與追求，我也不例外。小時候，看見別人穿著潔白的衣服，帶著潔白的燕尾帽，把人襯托的無比高雅、端莊、美麗。那時候我就有一個夢想，長大了當(dāng)一名白衣天使。

我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻a(chǎn)科護(hù)士。每天在病房、產(chǎn)房中穿梭，打針、發(fā)藥、聽胎心音。工作中有太多的單調(diào)與重復(fù)，太多的平凡與瑣碎，太多的辛苦與臟累。每天都要付出超常的體力和腦力，沒有節(jié)假日，白天黑夜的忙碌。此時，失意、委屈和厭倦已經(jīng)把我困擾起來。情緒一落千丈，剛來時的豪情萬丈不見蹤影。直到有一天，我正值班，一名產(chǎn)婦在產(chǎn)房分娩，當(dāng)時產(chǎn)婦疼痛難忍、煩躁不安，完全不聽醫(yī)生的任何解釋，大吼大叫。我一直守在產(chǎn)婦身邊，一只手握住她的手，希望能減輕她的痛苦，并不時鼓勵她。我發(fā)現(xiàn)她稍微有些平靜，但身子還是不停的動，豆大的汗珠順著臉頰往下流，嘴里還在說：“醫(yī)生，我聽你的，但還是太疼了。我受不了了，你救救我！”我對她說：“我知道你很疼，但是你等了十個月，就是為了等這一刻。寶寶也在努力，并會用一生來報答你，讓你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)幸福??”“哇”的一聲，隨著一聲啼哭，產(chǎn)婦的臉上露出了笑容，并對我說：“謝謝你，你至始至終的相伴，全力的支持和對我高度的信任，使我感到我是一個具有處理生活中任何事情的強有力的人?！笨吹疆a(chǎn)婦初為人母的喜悅，看著新生兒紅撲撲的臉蛋，我還能說什么。下班途中，晚風(fēng)吹在我濕漉漉的背上，涼颼颼的，而我的心里確是溫暖快樂的。

今生，我選擇做一名白衣天使，我無怨無悔。因為天使是美的化身，她可以把微笑播撒，可以讓快樂蔓延。天使是忙碌的，她用雙手托起今天明天的太陽，把有限的生命獻(xiàn)給了無限的護(hù)理事業(yè)。

我將繼續(xù)做生命的守護(hù)神！

第二篇：守護(hù)生命——5.12護(hù)士節(jié)演講稿

人的一生是平凡的，每個人都有自己的理想與追求，我也不例外。小時候，看見別人穿著潔白的衣服，帶著潔白的燕尾帽，把人襯托的無比高雅、端莊、美麗。那時候我就有一個夢想，長大了當(dāng)一名白衣天使。

我如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻a(chǎn)科護(hù)士。每天在病房、產(chǎn)房中穿梭，打針、發(fā)藥、聽胎心音。工作中有太多的單調(diào)與重復(fù)，太多的平凡與瑣碎，太多的辛苦與臟累。每天都要付出超常的體力和腦力，沒有節(jié)假日，白天黑夜的忙碌。此時，失意、委屈和厭倦已經(jīng)把我困擾起來。情緒一落千丈，剛來時的豪情萬丈不見蹤影。直到有一天，我正值班，一名產(chǎn)婦在產(chǎn)房分娩，當(dāng)時產(chǎn)婦疼痛難忍、煩躁不安，完全不聽醫(yī)生的任何解釋，大吼大叫。我一直守在產(chǎn)婦身邊，一只手握住她的手，希望能減輕她的痛苦，并不時鼓勵她。我發(fā)現(xiàn)她稍微有些平靜，但身子還是不停的動，豆大的汗珠順著臉頰往下流，嘴里還在說：“醫(yī)生，我聽你的，但還是太疼了。我受不了了，你救救我！”我對她說：“我知道你很疼，但是你等了十個月，就是為了等這一刻。寶寶也在努力，并會用一生來報答你，讓你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)幸?！薄巴邸钡囊宦?，隨著一聲啼哭，產(chǎn)婦的臉上露出了笑容，并對我說：“謝謝你，你至始至終的相伴，全力的支持和對我高度的信任，使我感到我是一個具有處理生活中任何事情的強有力的人?！笨吹疆a(chǎn)婦初為人母的喜悅，看著新生兒紅撲撲的臉蛋，我還能說什么。下班途中，晚風(fēng)吹在我濕漉漉的背上，涼颼颼的，而我的心里確是溫暖快樂的。

今生，我選擇做一名白衣天使，我無怨無悔。因為天使是美的化身，她可以把微笑播撒，可以讓快樂蔓延。天使是忙碌的，她用雙手托起今天明天的太陽，把有限的生命獻(xiàn)給了無限的護(hù)理事業(yè)。

我將繼續(xù)做生命的守護(hù)神！

第三篇：護(hù)士節(jié)---守護(hù)生命

男： 美麗的五月，正以飽滿的姿態(tài)

向我們走來 女： 恰似一陣春風(fēng)

吹綠了大地吹艷了花兒 男： 辛勤的護(hù)士們不計較任何得失 男：一年三百六十五個日夜默默工作勤懇執(zhí)著 女：在那和傷病與死亡戰(zhàn)斗中我們站在最前排

男：哪里有傷病哪里就有我們護(hù)士

女： 勤勤懇懇守護(hù)著自己的崗位 男： 讓每一位患者感受著愛的溫暖 女： 我要在這個屬于我們自己的節(jié)日中 合： 祝福所有的護(hù)士護(hù)士節(jié)快樂！男：你用滿面的春風(fēng)，拂去人們的疾苦 女：你用可人的微笑，溫暖寒冷的心靈男：你用柔情的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷 女：你用細(xì)碎的腳步，送走太陽又迎來曙光 男：一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈，女：一頂別致的燕帽，是一項守護(hù)生命的重任。男：為病人帶來生的希望為患者送去幸福安康

女：哇哇啼哭的嬰兒邊 有我慈母般的體貼溫心中風(fēng)昏迷的老人旁 有我女兒般的細(xì)心照料 男：那因車禍而失去雙腿的青年在我溫柔地攙扶下拄起了雙拐再一次邁開腳步走入這美好的世界 女：白天人們在陽光下放聲歌唱你卻默默地忙碌在喧嚷的病房 男：夜晚人們在花前月下流連你卻忠實地護(hù)理在病人身旁 女：用愛的付出換取他人健康幸福用愛的犧牲歡樂世間千萬家人 男：南丁格爾的繼承人

始終在用生命捍衛(wèi)神圣的誓言 女：護(hù)士，你的愛是那么廣博無私

女：哪里有醫(yī)護(hù)人員哪里就有生命的守護(hù)神 男：救死扶傷 是我們的天職 女：我們站在生命的最前線

自己的身軀站成生命的屏障

男：擋住病魔的刀鋒擋住死神的猙獰 合：守護(hù)生命那是十萬火急的任務(wù) 女：多少個節(jié)日

我們不能與家人一起相守

我們守護(hù)的是更多更需要我們的人啊 男：醫(yī)院 便是家病人 便是親

合：守護(hù)生命那是至高無上的使命 女： 沒有嘹亮的號角沒有響徹天空的槍炮 男： 沒有勛章沒有軍銜也沒有鮮花和掌聲 合： 但我們 無怨無悔

男： 我要用盡全力來守護(hù)人們的健康我將用愛心來感動每一個人的心房 女： 面對患者渴求的目光，生命的希望

我們義無反顧

男：面對繁重的工作我們從容不迫，女：面對肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)，男：面對時代的召喚，我們一往無前 女：因為我們的雙臂撐起的是希望和健康，因為我們的雙手托起的是明天的太陽！合：守護(hù)生命你我無悔?。?謝謝大家-鞠躬-走）1

第四篇：5.12護(hù)士節(jié)演講稿生命救護(hù)

5.12護(hù)士節(jié)演講稿：生命救護(hù)

各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹：

晚上好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一平臺,讓我有機會站在這兒擔(dān)起講授這一角色,其次我想到在十月份分管我們的縣長說的一句話,他說大家白天上班,晚上還要來坐在這里實在是辛苦。在此我深表感謝.----謝謝.今天我的任務(wù)就是把在外學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容，經(jīng)過我自己的復(fù)制、加工、刷新帶給大家,也希望能讓姐妹們有種身臨其境的感覺。在這之前我不妨講個故事給大家聽聽.在一片退潮的海灘上,一個陽光男孩走在沙灘上看到一個個淺水窩里的小魚在亂蹦亂跳,這男孩子馬上彎著腰拾起一尾一尾魚，然后把它們?nèi)呕卮蠛＠?。一位白發(fā)蒼蒼的老人看到這情景就走過來問：“小男孩這么多小魚你撿拾得累嗎?”小男孩邊撿拾邊認(rèn)真地回答：“這尾魚在乎，那尾魚也在乎”是呀！生命多可貴，魚的生命被小男孩一一救起，這場景就有如**大地震后的場所。這男孩做的事就如我們醫(yī)護(hù)人員在**大地震做的工作一樣。也如我們?nèi)粘９ぷ骶人婪鰝再|(zhì)一樣，小男孩救的是魚，我們救的是人的性命。如果我們面對是需救急的場面時，那我們又應(yīng)該怎樣做好救急工作呢？那我們就要有敏捷的思維能力和綜合分析能力，危重病人的觀察和應(yīng)急能力。也就是說須有優(yōu)良的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1．思想素質(zhì)：具有高尚的醫(yī)療道德，對病人要有同情心，社會責(zé)任感和救死扶傷的人道主義精神，樹立時間就是生命的觀念，具有急救意識和應(yīng)變能力。

2．心理素質(zhì)：護(hù)士心里是人體素質(zhì)的核心，心理護(hù)理是激發(fā)個體內(nèi)在的潛力。

（1）首先具有良好的精神狀態(tài)和保持穩(wěn)定的情緒。假如你要去上班的時侯發(fā)現(xiàn)錢包被偷，或者遇到不順心的事，這感性的刺激使你緊張出汗而生氣，導(dǎo)致心理不愉快然后帶著情緒上班，病號也許就能看到你的一幅苦瓜臉，好像病號虧欠你似的，你在那種狀態(tài)下去注射時手也許會發(fā)抖，然后不能一針見血，這就影響了自己整體形像，你不妨在未上班之前想辦法把不良情緒轉(zhuǎn)移，安慰自己破財消災(zāi)?；蛘哒f找個發(fā)泄的對象，當(dāng)然不是拿身邊的親人及貴重的東西來出氣，你可以拿紙來撕、拿蔬菜來剁、或者拿起筆來寫下自己的怨氣，隨著時間的延長，不知不覺穩(wěn)定好情緒。以最佳的精神狀態(tài)上班。這我們可以學(xué)學(xué)古代文人蘇東坡他無論多么地窮困潦倒都影響不了他的心情，因為他可以用木頭當(dāng)琴來撫，也就是移情吧。就林語堂大師都說他是不可救藥的樂觀主義者。

（2）掌握人際關(guān)系，溝通技巧與病人和家屬建立協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。怎樣才能運用呢？假若你們遇到這樣一位氣管切開的病人，她承受不了氣切與輸液的痛苦，要自行了斷拔管，不配合治療，又不能用安定之類的藥物，你們說現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？這時就需要我們動用心理護(hù)理的方法，那時我在進(jìn)修期間剛好就是這樣一位病人的特護(hù)，我當(dāng)時就與她溝通，讓她正視事實，心神領(lǐng)會到病人的情感，并且要真誠熱情坦率地、具體化地告訴她，她的確是承受著無比痛苦的肉體上折磨，并對她說：“此時你又不能脫離呼吸機，如果這時放棄治療也就等于失去生命，生命屬于人只有一次，你的生命不僅僅是你自己的，你的老伴與兒子日夜守在監(jiān)護(hù)病房外，他們多想你早日快點站起來，假如你離開這人間，你相濡以沫的老伴也會傷心欲絕的，就動物中的鶴，犀鳥它們都是一夫一妻制，一只死了，另一只也郁郁寡歡而死，絕不獨活，更何況你那愛你至深的老伴，你要替你老伴想想，更何況你已經(jīng)度過危險期了，你只要堅持配合治療你會成為健康人與老伴相攜，同游人世間。要知道這世上沒有后悔藥的?！蔽矣峙c她說了我看到一則故事，有位女士她擅長游泳，她自己發(fā)誓要第一個游過英吉利海峽，當(dāng)她在大海里游呀游，游到精疲力竭的時侯，她放棄了，因為她看不到成功彼岸，大喊救命，救生艇的人員把她拉上船，后來一看竟然差百米就成功游過英吉利海峽，她暈厥。那是因為當(dāng)時的她是沒有人給她信息，告訴她快到達(dá)目的地了。現(xiàn)在你就如那差百米之遠(yuǎn)的時間就能康復(fù)，所以你一定要堅持配合醫(yī)生治療，只要勇敢面對，堅強與病魔作斗爭，沒有敵不過的頑敵?；颊呓?jīng)過我一上午的勸說同意輸液，接受治療，并用手比劃著要寫字，在紙上艱難寫下“謝謝”二個字，還對只有一小時來病床探望的老伴高興地翹起大拇指。所以溝通協(xié)調(diào)關(guān)系也是救援生命的重要途徑之一。

（2）。對癥處理和救命為主，充分發(fā)揮現(xiàn)場急救五大技術(shù)《通氣、止血、包扎、固定、搬運》以保證傷員基本生命體征。

a。通氣：加強危重病人的呼吸道管理是危重患者院前急救的重點。窒息是傷后可能立即致命的威脅，解除呼吸道阻塞，保持呼吸道通暢是急救處理的重要環(huán)節(jié)。這對顱腦外傷、胸外傷病人尤為重要，因為這類病人常因舌后墜、血液、痰液阻塞呼吸道導(dǎo)致呼吸困難，甚至窒息。所以，醫(yī)護(hù)人員經(jīng)傷情評估后，立即對危重傷員進(jìn)行緊急處理。呼吸心跳驟停者，立即行心肺復(fù)蘇術(shù)，在醫(yī)生作人工呼吸和胸外按壓的同時，護(hù)士立即行氣管插管，清除口腔內(nèi)、呼吸道內(nèi)的嘔吐物、分泌物，使危重病人保持呼吸道通暢。對舌后墜而自主呼吸存在的病人，使用口咽通氣管或用舌鉗將舌體拉出，以保持呼吸道通暢。使用口咽通氣管可以使舌根離開咽后壁，解除氣道梗阻，可較好地預(yù)防舌后墜引起的窒息。

c．包扎：在急救現(xiàn)場上如果沒有條件做清創(chuàng)傷口手術(shù)，但必須一定要先進(jìn)行包扎，因為及時妥善的包扎，可以達(dá)到壓迫止血,減少感染、保護(hù)傷口、減少疼痛、固定敷料和夾板的目的。包扎時，動作要輕巧、迅速、準(zhǔn)確、做到包住傷口、嚴(yán)密牢固、松緊適宜。包扎時一般必須使用繃帶?？噹ǔ７钟部噹Ш蛙浛噹纱箢?。硬繃帶是在布制的繃帶上灑以石膏粉，干涸而成石膏繃帶。在急救中通常使用軟繃帶。應(yīng)用繃帶包扎，應(yīng)注意如下幾項使用原則：急救人員必須面向傷員，取適宜位置．必須先在創(chuàng)面覆蓋消毒紗布，然后使用繃帶。包扎時左手拿繃帶頭，右手拿繃帶卷，以繃帶外面貼近局部．包扎時應(yīng)由傷口低處向上，通常是由左向右，從下到上進(jìn)行纏繞。包扎繃帶不宜過緊，以免引起局部腫脹也不宜太松，以免滑脫

d。固定：對骨折、關(guān)節(jié)嚴(yán)重?fù)p傷、肢體擠壓傷和大面積軟組織損傷等能起到很好的固定作用?？梢耘R時減輕痛苦，減少并發(fā)癥，有利于傷員的的后送。對開放性軟組織損傷應(yīng)先止血，再包扎。固定時松緊適度，牢固可靠。固定技術(shù)分外固定和內(nèi)固定兩種?，F(xiàn)場都是用外固定，一般用夾板固定。

e．搬運：經(jīng)過初步現(xiàn)場處理后，必須把傷病人及時轉(zhuǎn)送到合適的醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步急救處理。在這個轉(zhuǎn)送過程中，搬運做得及時正確不但可減少傷病人的痛苦，還可有利于防止造成新的損傷而招致殘疾或死亡。搬運方法有多種，可因地、因時、因人而宜選擇合適的，最常用的方法有擔(dān)架搬運法、徒手搬運法等。對頸、腰椎骨折病人必須三人以上同時搬運，托住頭頸、胸腰、臀部腳腿，切忌一人搬腿的雙人搬運。

（3）前后銜接確?，F(xiàn)場急救措施，緊密銜接完善防止前后重復(fù)，遺漏和其它差錯，并正規(guī)填寫統(tǒng)一格式的醫(yī)療文本，使前后醫(yī)聞急救有文學(xué)依據(jù)，并妥善保管。

（4）以我個人觀點。在患者及家屬的心中總覺得給病號給氧及建起靜脈輸液，那醫(yī)護(hù)人員有給救治及搶救，所以凡是稍重病號一到我們醫(yī)院就為他吸點氧和建起靜脈留置針吧。氧氣短時間地給對人體是有益無害的，聽過臺灣省著名的林光常博士講過癌細(xì)胞最易在無氧的環(huán)境中生長的，所以大家可以放心給病號用。那留置針如何應(yīng)用等會兒護(hù)士長會講，那我的課也就講到這里，最后我借用冰心老人的一段話“愛在右，同情在左，走在生命的二旁，隨時播種隨時開花將這一徑長途點綴得香花迷漫使穿枝拂葉的行人踏著荊棘不覺得痛苦有淚有落也不覺得凄涼。”與大家一起借鑒，做最好的自己，因為生命就在每一個人的手中，做好生命的救護(hù)神。

個人版書：優(yōu)良的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1。．思想素質(zhì)：具有高尚的醫(yī)療道德，對病人要有同情心，社會責(zé)任感和救死扶傷的人道主義精神，樹立時間就是生命的觀念，具有急救意識和應(yīng)變能力。

2．心理素質(zhì)：護(hù)士心里是人體素質(zhì)的核心，心理護(hù)理是激發(fā)個體內(nèi)在的潛力。

3．業(yè)務(wù)素質(zhì)：醫(yī)務(wù)工作者要有強的責(zé)任感，要不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，技能獲得不能僅僅通過正規(guī)教育完成，醫(yī)學(xué)專業(yè)所必須具備的很多和技能必須通過長期的醫(yī)療實踐而取得，所以醫(yī)務(wù)工作者需要不斷地更新自已專業(yè)知識與技能，使自己成為一個終身學(xué)習(xí)者，技術(shù)創(chuàng)新活動需要長期積累，厚積薄發(fā)。a。急救護(hù)理是以挽救病人生命，提高搶救成功率，促進(jìn)病人康復(fù)減少傷殘率，提高生命質(zhì)量為目的，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)為專業(yè)理論為基礎(chǔ)，研究危重病人搶救，護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。b。對癥處理和救命為主，充分發(fā)揮現(xiàn)場急救五大技術(shù)《通氣、止血、包扎、固定、搬運》以保證傷員基本生命體征。

第五篇：5.12護(hù)士節(jié)演講稿：緊急生命救護(hù)

各位領(lǐng)導(dǎo)、姐妹：

晚上好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一平臺,讓我有機會站在這兒擔(dān)起講授這一角色,其次我想到在十月份分管我們的縣長說的一句話,他說大家白天上班,晚上還要來坐在這里實在是辛苦。在此我深表感謝.----謝謝.今天我的任務(wù)就是把在外學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容，經(jīng)過我自己的復(fù)制、加工、刷新帶給大家,也希望能讓姐妹們有種身臨其境的感覺。在這之前我不妨講個故事給大家聽聽.在一片退潮的海灘上,一個陽光男孩走在沙灘上看到一個個淺水窩里的小魚在亂蹦亂跳,這男孩子馬上彎著腰拾起一尾一尾魚，然后把它們?nèi)呕卮蠛＠?。一位白發(fā)蒼蒼的老人看到這情景就走過來問：小男孩這么多小魚你撿拾得累嗎?小男孩邊撿拾邊認(rèn)真地回答：這尾魚在乎，那尾魚也在乎是呀！生命多可貴，魚的生命被小男孩一一救起，這場景就有如四川大地震后的場所。這男孩做的事就如我們醫(yī)護(hù)人員在四川大地震做的工作一樣。也如我們?nèi)粘９ぷ骶人婪鰝再|(zhì)一樣，小男孩救的是魚，我們救的是人的性命。如果我們面對是需救急的場面時，那我們又應(yīng)該怎樣做好救急工作呢？那我們就要有敏捷的思維能力和綜合分析能力，危重病人的觀察和應(yīng)急能力。也就是說須有優(yōu)良的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1．思想素質(zhì)：具有高尚的醫(yī)療道德，對病人要有同情心，社會責(zé)任感和救死扶傷的人道主義精神，樹立時間就是生命的觀念，具有急救意識和應(yīng)變能力。

2．心理素質(zhì)：護(hù)士心里是人體素質(zhì)的核心，心理護(hù)理是激發(fā)個體內(nèi)在的潛力。

（1）首先具有良好的精神狀態(tài)和保持穩(wěn)定的情緒。假如你要去上班的時侯發(fā)現(xiàn)錢包被偷，或者遇到不順心的事，這感性的刺激使你緊張出汗而生氣，導(dǎo)致心理不愉快然后帶著情緒上班，病號也許就能看到你的一幅苦瓜臉，好像病號虧欠你似的，你在那種狀態(tài)下去注射時手也許會發(fā)抖，然后不能一針見血，這就影響了自己整體形像，你不妨在未上班之前想辦法把不良情緒轉(zhuǎn)移，安慰自己破財消災(zāi)。或者說找個發(fā)泄的對象，當(dāng)然不是拿身邊的親人及貴重的東西來出氣，你可以拿紙來撕、拿蔬菜來剁、或者拿起筆來寫下自己的怨氣，隨著時間的延長，不知不覺穩(wěn)定好情緒。以最佳的精神狀態(tài)上班。這我們可以學(xué)學(xué)古代文人蘇東坡他無論多么地窮困潦倒都影響不了他的心情，因為他可以用木頭當(dāng)琴來撫，也就是移情吧。就林語堂大師都說他是不可救藥的樂觀主義者。

（2）掌握人際關(guān)系，溝通技巧與病人和家屬建立協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。怎樣才能運用呢？假若你們遇到這樣一位氣管切開的病人，她承受不了氣切與輸液的痛苦，要自行了斷拔管，不配合治療，又不能用安定之類的藥物，你們說現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？這時就需要我們動用心理護(hù)理的方法，那時我在進(jìn)修期間剛好就是這樣一位病人的特護(hù)，我當(dāng)時就與她溝通，讓她正視事實，心神領(lǐng)會到病人的情感，并且要真誠熱情坦率地、具體化地告訴她，她的確是承受著無比痛苦的肉體上折磨，并對她說：此時你又不能脫離呼吸機，如果這時放棄治療也就等于失去生命，生命屬于人只有一次，你的生命不僅僅是你自己的，你的老伴與兒子日夜守在監(jiān)護(hù)病房外，他們多想你早日快點站起來，假如你離開這人間，你相濡以沫的老伴也會傷心欲絕的，就動物中的鶴，犀鳥它們都是一夫一妻制，一只死了，另一只也郁郁寡歡而死，絕不獨活，更何況你那愛你至深的老伴，你要替你老伴想想，更何況你已經(jīng)度過危險期了，你只要堅持配合治療你會成為健康人與老伴相攜，同游人世間。要知道這世上沒有后悔藥的。我又與她說了我看到一則故事，有位女士她擅長游泳，她自己發(fā)誓要第一個游過英吉利海峽，當(dāng)她在大海里游呀游，游到精疲力竭的時侯，她放棄了，因為她看不到成功彼岸，大喊救命，救生艇的人員把她拉上船，后來一看竟然差百米就成功游過英吉利海峽，她暈厥。那是因為當(dāng)時的她是沒有人給她信息，告訴她快到達(dá)目的地了。現(xiàn)在你就如那差百米之遠(yuǎn)的時間就能康復(fù)，所以你一定要堅持配合醫(yī)生治療，只要勇敢面對，堅強與病魔作斗爭，沒有敵不過的頑敵?；颊呓?jīng)過我一上午的勸說同意輸液，接受治療，并用手比劃著要寫字，在紙上艱難寫下謝謝二個字，還對只有一小時來病床探望的老伴高興地翹起大拇指。所以溝通協(xié)調(diào)關(guān)系也是救援生命的重要途徑之一。

3．業(yè)務(wù)素質(zhì)：醫(yī)務(wù)工作者要有強的責(zé)任感，要不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，技能獲得不能僅僅通過正規(guī)教育完成，醫(yī)學(xué)專業(yè)所必須具備的很多和技能必須通過長期的醫(yī)療實踐而取得，所以醫(yī)務(wù)工作者需要不斷地更新自已專業(yè)知識與技能，使自己成為一個終身學(xué)習(xí)者，技術(shù)創(chuàng)新活動需要長期積累，厚積薄發(fā)。今就講講急救，急救護(hù)理是以挽救病人生命，提高搶救成功率，促進(jìn)病人康復(fù)減少傷殘率，提高生命質(zhì)量為目的，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)為專業(yè)理論為基礎(chǔ)，研究危重病人搶救，護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。（1）在現(xiàn)場醫(yī)療救援必須強調(diào)黃金一小時。處置原則：以提高搶救成功率為主，按檢傷標(biāo)志分級處理。紅色就地?fù)尵?，黃色簡單處理后轉(zhuǎn)送中心治療。綠色需入院的轉(zhuǎn)送中心，進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。其它人員視情況，指定時間地點醫(yī)學(xué)觀察，黑色待紅色標(biāo)志病人病情得到有效控制后立即搶救。我曾目睹一場大事故的搶救。如2005年8月7日省城發(fā)生一起傷害較大的受傷人數(shù)多的客車爆炸事件，‘120’車接到呼救后在最短時間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場，并在3分鐘內(nèi)開出醫(yī)院。（2）給現(xiàn)場傷員以最有效的救護(hù)（3）在不停止救護(hù)情況下，安全迅速地將傷病員轉(zhuǎn)運到相關(guān)醫(yī)院繼續(xù)救治。并迅速地做了以下各種標(biāo)志，對需要緊急處理的危重患者即出現(xiàn)可能影響生命的損害或指征如嚴(yán)重出血、昏迷、呼吸超過30分鐘，血壓低于80MMHG/50用（紅色標(biāo)志）。對可延期處理，即不嚴(yán)重的傷害或中毒可隨后處理和轉(zhuǎn)運（用黃色）。對無需處理，即未中毒無傷害或輕微中毒或傷害不需要處理和轉(zhuǎn)運有時需要觀察（用綠色）。死亡瀕死既無呼吸無脈搏用（黑色）。但要注意到出現(xiàn)傷員叫喊呻吟擁擠時應(yīng)由專人指揮和維持秩序，要注意大聲叫的傷員不一定是重傷員，而無聲無息的傷員切勿遺留。