第一篇：電影《三傻大鬧寶萊塢》觀后感（模版）

電影《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你……”

——題記

看完電影，我的腦海中不停地浮現(xiàn)著電影中最經(jīng)典的臺(tái)詞：“追求卓越，成功就會(huì)出其不意找上門(mén)?！?/p>

影片講述了：五年前蘭徹頂替富人來(lái)到皇家工程學(xué)院讀書(shū)。但在這里，檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就只有考試成績(jī)！而蘭徹卻不隨波逐流，他反對(duì)違背人性的教育，反對(duì)那種死記硬背的學(xué)習(xí)。他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)教訓(xùn)了野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，他用自己的勇氣幫助好友認(rèn)識(shí)到了真正的人生意義，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。最后他征服了印度科學(xué)界，成為了一位天才科學(xué)家?！@一傳奇的人生既讓我驚嘆，更讓我對(duì)人生有了更深的領(lǐng)悟。

“Aal izz well”——是啊，一切都好。我們成天面對(duì)著重復(fù)的人生，又為何不樂(lè)觀積極地面對(duì)每一件事，努力讓我們變得精彩呢？錯(cuò)過(guò)了星星請(qǐng)不要哭泣，否則你還會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮。只有這樣鼓勵(lì)著自己，生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。正在努力為我人生而奮斗的我正需要這樣一個(gè)美好的心態(tài)。

“從小我們就被灌輸，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個(gè)精子賽跑?！薄松梢员豢醋鍪且淮未尾砺房诘倪x擇，但最準(zhǔn)確的是把人生看成一次攀登高峰的旅行。在人生的低谷時(shí)，需要默默地忍耐；在人生的巔峰時(shí)，更要靜靜地珍惜。我們要懷揣著最高的理想、掌握著最強(qiáng)的信心、享受著最艱苦的過(guò)程、擁抱最美好的未來(lái)。

“去活出你自己，我的兒子。”——這句話也是我爸爸對(duì)我常說(shuō)的。這句話不停鼓勵(lì)著我，朝著自己夢(mèng)想的方向去飛，所以我總能在人生的旅途中找到樂(lè)趣、在面對(duì)選擇時(shí)輕松自然。生活即是你找到了最適合自己方式去生存。我很慶幸，我做到了！

《三傻大鬧寶萊塢》給予我們的不僅僅是樂(lè)趣，更是一冊(cè)完整精美的“人生攻略”，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這部電影里展現(xiàn)給我的人生道理，并堅(jiān)定不移的朝著最正確的方向出發(fā)！

“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”

——后記

817字

第二篇：電影《三傻大鬧寶萊塢》觀后感范文

電影《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

前些天看了網(wǎng)上評(píng)價(jià)頗高，好評(píng)如潮并且被網(wǎng)友極力推薦的印度寶萊塢電影《3 Idiots》，中文譯名為《三傻大鬧寶萊塢》或者《三個(gè)白癡/傻瓜》?？赐旰笳嬗X(jué)得它是一部極好的影片，堪稱經(jīng)典，只是覺(jué)得譯名翻譯的太爛。

當(dāng)所謂國(guó)產(chǎn)大片還陷入在“模仿美國(guó)科幻大片卻無(wú)奈技術(shù)差距甚遠(yuǎn)”、“把觀眾當(dāng)二百五般堆砌既老套又低俗的笑料”、“連導(dǎo)演自己都搞不清楚到底要表達(dá)什么樣的深沉主題”、“什么都缺但唯一不缺人類堆砌出來(lái)的宏大場(chǎng)面”、“大腕加大投資加大制作加廣告亂飛加沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的爛情節(jié)構(gòu)成的所謂巨作”等等讓人從期望到失望到麻木到不再關(guān)注的誤區(qū)時(shí)，一向被中國(guó)人瞧不起的印度阿三早已另辟蹊徑，以媲美美國(guó)好萊塢的寶萊塢為基礎(chǔ)，拍攝出多部?jī)?yōu)秀的電影，這些電影讓人看后久久難以釋?xiě)?，《三傻大鬧寶萊塢》就是其中相當(dāng)經(jīng)典的一部。

這是一部好到無(wú)法形容的電影，以現(xiàn)實(shí)主義開(kāi)頭，用樂(lè)觀的態(tài)度調(diào)侃那些存在多時(shí)的沉重話題，用調(diào)皮的方式代替粗暴的反抗力圖改變令人窒息的制度和慣性，最終以理想主義結(jié)束。本片講述了三個(gè)好兄弟的故事：一個(gè)缺乏勇氣，一個(gè)背棄理想，而另一個(gè)僅僅是位富家子弟的替身。三位年輕人嬉鬧抵抗印度填鴨式的教育，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，而與此同時(shí)他們教會(huì)了一個(gè)固守陳規(guī)的校長(zhǎng)，什么叫做理想。

“以無(wú)聊抵抗無(wú)聊”是烈日當(dāng)空下的中國(guó)學(xué)生采取的生存態(tài)度，遠(yuǎn)在印度的年輕學(xué)生竟是同道中人，不過(guò)不要以為三個(gè)小伙子真是傻仔任人擺布，實(shí)質(zhì)上以嬉鬧行為抵抗印度填鴨式的教育謬況，宣傳教育體制改革。當(dāng)中還奉送熱鬧的寶萊塢歌舞。開(kāi)始大家可能會(huì)認(rèn)為是單純的喜劇片，實(shí)然里面內(nèi)容很多，關(guān)于教育體制的問(wèn)題，思考問(wèn)題的方法，兄弟感情，愛(ài)情等。少見(jiàn)的印度式校園青春片，搗蛋中又不忘數(shù)落印度嚴(yán)重的階級(jí)及自殺問(wèn)題，《美國(guó)處男》式的無(wú)聊，《羅密歐與茱麗葉》式的愛(ài)情、《紅磨坊》式的歌舞，一頓包羅美國(guó)味的印度大雜燴，無(wú)怪乎深得觀眾歡心，打破印度票房紀(jì)錄，創(chuàng)下No.1 的驕人成績(jī)。

蘭徹、法涵、萊俱，三個(gè)男孩是每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學(xué)院”中的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。

蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑。蘭徹可以說(shuō)是一個(gè)精英，一個(gè)明確的知道自己的興趣在哪，自己要干什么的學(xué)生。他不喜歡填鴨式的教育，他不在乎分?jǐn)?shù)，不在乎名次，他所踐行的正是我們現(xiàn)在一直提倡的素質(zhì)教育，他做到了，我們卻依然被應(yīng)試教育摧殘著。

法涵喜歡攝影，卻因懼怕父親的權(quán)威，去讀不喜歡的機(jī)械工程，因?yàn)樗母赣H要讓他當(dāng)工程師，并且引以為傲。最后在蘭徹的幫助和鼓舞下，他成功得說(shuō)服了他的父親走上了攝影得道路，去追逐自己的理想。

萊俱出身貧困的家庭，家庭的貧困給了他巨大的壓力，姐姐得嫁妝，癱瘓的父親??這些壓力使得他缺乏勇氣去面對(duì)未來(lái)，他選擇過(guò)輕生。幸運(yùn)活命的他明白了生命、信仰的價(jià)值，最終在蘭徹幫助和鼓舞下找到理想工作。

影片中的主人公蘭徹?fù)碛兄腔鄯欠驳念^腦，雖然出身卑微，可是卻從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想！他不喜歡大學(xué)的“填鴨式教育”，屢屢搞些惡作劇，捉弄被他們稱為“病毒” 的刻板，嚴(yán)謹(jǐn)，守舊的校長(zhǎng)，希望改變他教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。片子中的一些情節(jié)很搞笑，讓人看后輕松愉快，而一些情節(jié)也很溫暖，比如三個(gè)好朋友 在遇到困難時(shí)，互相幫助，互相鼓勵(lì)，共渡難關(guān)的那份喜悅。在法涵因?yàn)榭荚嚥患案穸鴫嫎亲詺⒆兂芍参锶撕?，蘭徹和萊俱不棄不離，悉心照顧，用各種方式喚回了 朋友的記憶。當(dāng)病床上的法涵睜開(kāi)眼睛，陪同他落淚的還有屏幕前被這份友情感動(dòng)得淚水漣漣的觀眾。影片中還有寶萊塢華麗而鋪張的歌舞場(chǎng)面，印度富有地方特色 的民俗傳統(tǒng)，畫(huà)面純凈而美麗，情節(jié)親切而真實(shí)，讓我們感受到了印度電影的特有風(fēng)情！

盡管電影終究是一場(chǎng)理想主義的美夢(mèng)，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問(wèn)題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問(wèn)題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對(duì)蘭喬深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠(chéng)實(shí)頗為難得。

寶萊塢的電影從來(lái)都不能缺愛(ài)情的浪漫，這部影片當(dāng)然也不能錯(cuò)過(guò)。蘭徹和

校長(zhǎng)女兒曲折而美好的純真愛(ài)情讓人心生感動(dòng)，愛(ài)情場(chǎng)面浪漫而動(dòng)人。這雖然是一部小制 作的電影，可是反響卻很熱烈，上映以來(lái)就受到觀眾的好評(píng)。不僅影片中的情節(jié)和畫(huà)面讓人難忘，一些富有哲理性的語(yǔ)言更引人思考。比如“朋友，是一個(gè)男人最大的胸部”、“追求卓越，成功就在不驚意中追上你！”、“只需要一點(diǎn)勇氣，你的人生就會(huì)與眾不同”，“生活是一場(chǎng)賽跑，跑得不夠快，你只有慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑”等等，時(shí)時(shí)有智慧的語(yǔ)句閃現(xiàn)在影片中，這樣一部幽默、愉快、輕松、富有哲理的影片的確是近年印度電影中的佳作！

我看完影片后竟然久久難以釋?xiě)眩匀怀两谟捌瑒?dòng)人的情節(jié)中，被影片里三個(gè)年輕人真摯而熱烈的友情感動(dòng)著！突然想起了剛在網(wǎng)上看的一條新聞，中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)，真希望一些教育者，學(xué)生，家長(zhǎng)能夠靜下心來(lái)看看這部影片，它一定會(huì)對(duì)你有所啟示！

有一種感情，雖然離我們已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是它能喚醒你內(nèi)心里潛藏的一些記憶，讓你想起過(guò)去的時(shí)光，想起某些人，有時(shí)候，那種叫做友情的東西總讓人有一種淚流滿面的沖動(dòng)！也許，在我們有限的碌碌生命中，在我們?nèi)諒?fù)一日平靜如水的生活中，有時(shí)也需要這種感動(dòng)吧！

電影《一個(gè)也不能少》觀后感

看過(guò)《一個(gè)也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因?yàn)殡娪安憠验煹溺R頭與賅世驚俗的場(chǎng)面。它只是一部極其平凡的電影。沒(méi)有名演員的參與;沒(méi)有令人賞心悅目的場(chǎng)景;沒(méi)有波瀾起伏的情節(jié);雖然導(dǎo)演是著名的張藝謀。

一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時(shí)間里，她被*長(zhǎng)領(lǐng)來(lái)小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時(shí)代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強(qiáng)維持上課。后來(lái)，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽(tīng)從她的管束。畢竟是年幼無(wú)知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學(xué)生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，因?yàn)楦呃蠋煾醒栽谙龋憾藗€(gè)學(xué)生一個(gè)也不能少!還是*長(zhǎng)花了幾塊錢(qián)，收買(mǎi)了那個(gè)小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開(kāi)去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無(wú)功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來(lái)竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他?？墒悄膩?lái)的路費(fèi)呢?小魏采取了學(xué)生的意見(jiàn)，幫磚瓦廠搬磚賺錢(qián)充當(dāng)路費(fèi)。千方百計(jì)籌錢(qián)，卻湊不足路費(fèi)。后來(lái)全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時(shí)，她卻被查出未買(mǎi)票，被推下了車。她就步行進(jìn)城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽(tīng)，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢(qián)也花去，買(mǎi)了紙筆，書(shū)寫(xiě)尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進(jìn)了電視臺(tái)，在臺(tái)長(zhǎng)的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。

電視臺(tái)用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來(lái)了許多教具、圖書(shū)、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動(dòng)中看完這部電影，還有誰(shuí)能不為小魏老師進(jìn)城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動(dòng)的呢?為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學(xué)生，她不惜冒險(xiǎn)擠車，步行進(jìn)城;為了找回學(xué)生，她吃殘?jiān)ｏ?，睡?dāng)街墻角;為了找回學(xué)生，她幾天守候臺(tái)長(zhǎng)，終于感動(dòng)了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

我為這部電影喝彩，不僅因?yàn)樗袆?dòng)人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅(jiān)毅，不達(dá)目的誓不罷休的倔強(qiáng)性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無(wú)邪，童稚無(wú)知，活潑淘氣，栩栩如生;高老師、*長(zhǎng)等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷;縣城里的臺(tái)長(zhǎng)、老板娘又是那么的關(guān)愛(ài)同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫(huà)是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關(guān)愛(ài)展示是唯美的。

我還多次地被這部電影的配樂(lè)所感動(dòng)。每當(dāng)?shù)搅巳宋锾貏e是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時(shí)，那配樂(lè)便那么低沉、悠揚(yáng)、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無(wú)可奈何。這實(shí)在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實(shí)在感動(dòng)了我的心靈!

電影《放牛班的春天》觀后感

不必凄婉哀惻，無(wú)須生離死別，一種柔和的、溫婉的、詼諧的生活故事同樣可以給我們以感動(dòng)和心靈的震撼，這就是法國(guó)影片《放牛班的故事》給予我的最直接的啟示。感動(dòng)，因?yàn)槠椒驳男∪宋锟巳R門(mén)特·馬修那顆博大的愛(ài)心；震撼，因?yàn)樗囆g(shù)的力量竟是如此巨大，讓多少冥頑的靈魂得到救贖。

《放牛班的故事》，是這樣一部影片，沒(méi)有任何一丁點(diǎn)的色情和暴力，而是那樣的陽(yáng)光和健康，卻同樣的扣人心弦、引人入勝。這是一部關(guān)于事業(yè)與成功、教育與成才的影片，在欣賞著優(yōu)美音樂(lè)的同時(shí)，相信為人父母和為人師長(zhǎng)者還都會(huì)有思想上的不菲收獲。

我不懂法語(yǔ)，不知道“放牛班”是法文的直譯還是綜合了中文的意譯，但是我們都知道，在中國(guó)常把對(duì)學(xué)生不加區(qū)分、放任自流的教育和管理稱作“放羊”，并且當(dāng)我們這么說(shuō)時(shí)，可能同時(shí)也意味著教育者的不負(fù)責(zé)任和被教育者的不可救藥。我想“放?！碑?dāng)與此相類。的確，“池塘底學(xué)校”雖然名為學(xué)校，實(shí)際卻是“教養(yǎng)院”，這里聚集了眾多的問(wèn)題少年，偷盜、說(shuō)謊、抽煙、搞惡作劇對(duì)他們而言都是家常便飯；同時(shí)，這里還有一個(gè)淺薄、勢(shì)利而冷酷的“鐵血”校長(zhǎng)，一個(gè)把“犯規(guī)——處罰”奉為圭臬的教師。在這里你看不到教育、教化的影子，那厚重的大門(mén)、特定時(shí)間特定地點(diǎn)的會(huì)客安排、關(guān)禁閉罰勞役的處罰等近乎軍事化的管理使這里更像是一座監(jiān)獄而不是學(xué)校。

但這一切，都因?yàn)橐粋€(gè)“失敗”的音樂(lè)家，“小小”的帶課老師克萊門(mén)特·馬修的到來(lái)而改變。馬修是這樣的其貌不揚(yáng)，他沒(méi)有魁梧的身材，沒(méi)有英俊的面容，再加上禿頂?shù)哪X袋讓他看起來(lái)甚至有些滑稽，但正是他創(chuàng)造了奇跡。他從這些讓所有人都失望的孩子中培養(yǎng)出來(lái)世界著名的指揮家“皮埃爾”，并讓受他教化的學(xué)生在幾十年后滿懷著敬慕和熱愛(ài)的心情來(lái)懷戀他，這本身就是作為一個(gè)教育者的無(wú)上光榮和莫大成就。

平凡的小人物馬修之所以如此令我們感動(dòng)，恰恰正在于馬修的平凡和普通。他給予我們學(xué)習(xí)的可能性，而并不簡(jiǎn)單是當(dāng)作一個(gè)偶像或榜樣而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的膜拜敬仰?！俺靥恋住痹凇拌F血”校長(zhǎng)的統(tǒng)治下仿佛罩上了一面密不透風(fēng)的鐵幕，任何的變革和嘗試仿佛都是不被允許的，而馬修在這種“制度下”進(jìn)行了自己的探索。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這群孩子有唱“歪歌”的愛(ài)好后因勢(shì)利導(dǎo)，成立了合唱團(tuán)，并在被發(fā)現(xiàn)后冒著丟掉飯碗的危險(xiǎn)進(jìn)行了“制度內(nèi)”的抗?fàn)?，而成效是顯著的：當(dāng)皮埃爾內(nèi)心深處對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好被喚起，而獨(dú)自在角落里唱歌；當(dāng)那一群散漫不羈的孩子被音樂(lè)俘虜，而馴服的聽(tīng)從了馬修的指揮，并大大減少了搗亂和惡作??；當(dāng)皮埃爾平生第一次懂得了感激，并因?yàn)楂@得原諒而竊喜??這時(shí)候，在我們感慨音樂(lè)的神奇力量的同時(shí)，也不能不想到，無(wú)論多么叛逆、任性、看起來(lái)無(wú)藥可救的孩子，其實(shí)都有一把可以打開(kāi)他們內(nèi)心之門(mén)的鑰匙，關(guān)鍵是教育者有沒(méi)有這種愿望、有沒(méi)有這種耐心來(lái)尋找這把鑰匙；在今天中國(guó)的教育現(xiàn)狀下，我們聽(tīng)多了一線老師對(duì)應(yīng)試教育的不滿、對(duì)教育積重難返的無(wú)奈，馬修提供了我們思考的另一個(gè)角度：可否在無(wú)力改變大環(huán)境的情況下進(jìn)行力所能及的探索？

教育者固然需要技術(shù)上的探索和創(chuàng)新，但同時(shí)更需要博大的胸懷、寬廣的愛(ài)心和對(duì)任何一個(gè)受教育者永不放棄的耐心。馬修用他博大的胸懷包容所有的孩子，包容他們所有的過(guò)錯(cuò)并給他們改過(guò)的機(jī)會(huì)；馬修用他寬廣的愛(ài)心熔化了孩子內(nèi)心如冰雪般的冷漠；馬修永遠(yuǎn)對(duì)每一個(gè)孩子都深懷信心，給他們最基本的信任。一個(gè)成功的教育者必然是一個(gè)寬容而富于愛(ài)心的人，十惡不赦的孩子是沒(méi)有的，即便墮落固執(zhí)如蒙丹的孩子，他也自有其坦率和可愛(ài)的一面。而鄙視疏遠(yuǎn)他們、對(duì)他們以暴制暴只能換來(lái)他們對(duì)社會(huì)的更猛烈瘋狂的報(bào)復(fù)，這不能不令教育者引以為戒。

上醫(yī)醫(yī)國(guó)，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病。作為教育者，擔(dān)負(fù)著救治靈魂的重任。如果那些不諳世事的幼童都是純潔而無(wú)知的羔羊，教育者就是他們的守護(hù)者和牧羊人。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：

我們是否都是

被放逐的羔羊

慈愛(ài)的牧羊人啊

請(qǐng)你指引我抵達(dá)上帝的牧場(chǎng)??

牧羊人啊，一定要慎用手中的牧鞭：把迷途的羔羊喚回，更不要把他們趕入歧途??

雪萊的《西風(fēng)頌》中有這樣的詩(shī)句：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？放牛班因?yàn)榭巳R門(mén)特·馬修的到來(lái)而迎來(lái)了自己的春天，我相信，如果中國(guó)的“放羊班”上也多一些馬修式的人物，我們也將能迎來(lái)自己的春天！

第三篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感[定稿]

三傻大鬧寶萊塢觀后感

電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話，稱他們可以見(jiàn)到尋找多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。

故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書(shū)，富人出錢(qián)，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。

這部電影給了我三個(gè)啟示。

其一，近朱者赤近墨者黑。拉朱曾是害怕失敗的懦夫，“他的求神戒指比手指還多”，而蘭徹說(shuō)：“你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天？又怎么能專注于學(xué)業(yè)？”這改變了拉朱。法漢酷愛(ài)攝影，卻被逼學(xué)習(xí)工程，在他萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，蘭徹又說(shuō)：“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣？？跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕！”好的朋友會(huì)給我們好的建議。設(shè)想如果他倆沒(méi)有遇上蘭徹，又會(huì)是什么結(jié)局呢？

其二，樂(lè)觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“Aal Izz Well”，英文中就是“all is well”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒?！靶暮艽嗳?，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心?一切都好??！?/p>

其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越?！皭?ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔?！弊非蟮膽?yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。去活出你自己。“有位智者說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。

其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問(wèn)、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣?！按蠹叶颊J(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢？尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺?！薄拔覀円蝗雽W(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣？他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng) 爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。

總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。

第四篇：三傻大鬧寶萊塢 觀后感

追求卓越 成功會(huì)不經(jīng)意找上門(mén)的—— 生活不是賽跑，也沒(méi)有輸贏；追求夢(mèng)想，成功在拐角

諸翟學(xué)校政史地組 組長(zhǎng)例會(huì)交流金晶 今天，教導(dǎo)處設(shè)定的發(fā)言主題是：“教學(xué)理論、案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)體會(huì)交流”。實(shí)話實(shí)說(shuō)，目前業(yè)已成熟的得到大家公認(rèn)的教育教學(xué)理論，無(wú)非那些——二期課改、新基礎(chǔ)教育、杜郎口的教育教學(xué)模式等等。大家學(xué)習(xí)的很多，探討的也不少，我也實(shí)在拿不出什么新鮮的了，再照搬來(lái)人家的理論成果，在這里讀讀念念，我也難為情：第一，感覺(jué)像在剽竊；第二，陽(yáng)春白雪的，干癟枯燥的理論的堆砌怕是也會(huì)辜負(fù)了這項(xiàng)活動(dòng)策劃者的初衷和大家的寶貴時(shí)間。所以，我決定就拿新近看的一部老電影，結(jié)合自己的教學(xué)中的新嘗試，和大家交流一點(diǎn)感悟，僅僅是一點(diǎn)自己的思考和感悟，很不成熟，也不一定妥當(dāng)，和大家共同探討吧。

這部電影是《三傻大鬧寶萊塢》，一部印度電影，就我所知在座的有幾位老師看過(guò)了，甚至看過(guò)不止一次，可以問(wèn)一下有哪些老師看過(guò)了嗎？能否舉手示意一下？看過(guò)的老師比較多我們就可以壓縮影片節(jié)選。

一、電影簡(jiǎn)介：

之所以選擇這部電影，是因?yàn)樗碳ち宋胰ニ伎迹蠋煈?yīng)該怎么教，學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)，甚至我們每一個(gè)人應(yīng)該怎樣去追求生命中的卓越成就！但不要誤會(huì)這絕不是一部教育理論的宣講片，這部電影講的主要是發(fā)生在印度排名第一的專門(mén)培養(yǎng)工程師的高等學(xué)府里的三個(gè)好朋友求學(xué)和成長(zhǎng)的故事。印度和中國(guó)的國(guó)情在教育領(lǐng)域可能有相似性，因?yàn)槎际侨丝诒姸嗟陌l(fā)展中國(guó)家，教育資源相對(duì)缺乏，從影片中能夠了解到在印度升入高等院校也有著與中國(guó)高考制度“一考定終生”相似的殘酷性。似乎考一所好的大學(xué)，學(xué)一個(gè)體面的專業(yè)，就一個(gè)收入不菲的職業(yè)是莘莘學(xué)子們?nèi)松ㄒ坏某雎?。這寄托著平民家庭后代能夠出人頭地的所有期望，是貧困家庭所有家庭成員的生活能夠改善的唯一途徑，甚至即便是富豪階層也會(huì)指望孩子獲得體面的文聘來(lái)贏得真正的尊重。這樣的重壓之下，我們可以想象一考定終身的局面估計(jì)比中國(guó)只會(huì)有過(guò)之而無(wú)不及。于是我們就看到了影片開(kāi)始校長(zhǎng)迎新生的講話。（影片18:36處）最開(kāi)始看這一段，我還暗暗佩服了一下這位校長(zhǎng)，覺(jué)得他是一個(gè)很會(huì)講故事的老師，擅長(zhǎng)深入淺出激勵(lì)學(xué)生。隨著影片情節(jié)的漸漸展開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是填鴨式教育和等級(jí)式教育模式的代言人：專制，嚴(yán)苛，冷酷。（不允許別人比他強(qiáng)，逼死高年級(jí)學(xué)生，給法汗，拉朱的家人寫(xiě)信，50：25比較三位父親的收入，勒令拉朱退學(xué)，要么就讓蘭徹退學(xué)，拉朱跳樓；拉朱面試到了工作，他卻要出很難的考題讓拉朱考不及格；）包括另外一位教機(jī)械的教授亦是如此。用蘭徹的話講，就是“盲目地教書(shū)呆子式地定義”，這里才提到故事的主人公，蘭徹貌似一個(gè)徹頭徹尾的“叛逆學(xué)生”，下面請(qǐng)大家欣賞幾段精華的影片節(jié)選。（17分 給高年級(jí)學(xué)生下馬威；分，機(jī)械課上關(guān)于定義的對(duì)

峙??蹭婚禮54-59分篡改演講稿，來(lái)粉刺死記硬背的學(xué)習(xí)方法）但實(shí)際上他渴望學(xué)習(xí)熱愛(ài)科學(xué)，他不是為了找份好工作，有個(gè)好收入，不為拿第一，就是為著自己對(duì)科學(xué)的好奇和興趣；他為我們示范了真正有效的學(xué)習(xí)方式，“在哪里都可以學(xué)到知識(shí)，他在被教授驅(qū)逐的時(shí)間里，經(jīng)常旁聽(tīng)別的年級(jí)的課程”；他喜歡思考，喜歡發(fā)問(wèn)，喜歡鉆研，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；當(dāng)他看到高年級(jí)的畢業(yè)生因?yàn)樽约旱难芯吭O(shè)計(jì)不能夠成功，被“病毒”迫害，不能畢業(yè)，他就琢磨著幫他完成這個(gè)設(shè)計(jì)，他在蹭婚禮的時(shí)候隨意的一個(gè)托詞說(shuō)在那里做調(diào)查，要發(fā)明一個(gè)裝置將人們汽車?yán)锏碾娖坷锏碾娔苡脕?lái)應(yīng)急，最后他真的做到了，他甚至可以在有孕婦臨盆，遭遇難產(chǎn)之際，用吸塵器做了可以控制吸力壓強(qiáng)的小吸盤(pán)，幫助誕下嬰兒；他看似富二代的家世，放蕩不羈無(wú)所顧忌的形象之下，其實(shí)有著不為人知的不幸命運(yùn)（89：20），但他從不悲天憫人反而是達(dá)觀釋然地接受命運(yùn)的“不眷顧”，正如他所說(shuō)“追求卓越，成功會(huì)不經(jīng)意找上門(mén)的”。畢業(yè)幾年以后，這是蘭徹的事業(yè)和生活（結(jié)束處）；還有想說(shuō)的就是他們?nèi)酥g的這份友誼，彼此成為對(duì)方生命成長(zhǎng)的一段印記，他鼓勵(lì)法汗和爸爸用心的談，不要放棄成為野生動(dòng)物攝影師的理想（95分，115分），更是他讓拉朱終于撇下內(nèi)心太多的恐懼和顧慮，勇敢地面對(duì)生命中所有不善的饋贈(zèng)（面試）。

其實(shí)這部影片真的值得大家靜下來(lái)慢慢看，細(xì)細(xì)品，他弘揚(yáng)了友誼，謳歌了現(xiàn)代愛(ài)情，始終鼓勵(lì)著血液里流淌著熱情、沖動(dòng)、迷惑、恐懼的優(yōu)秀青年們大膽滴追隨心底最真實(shí)的夢(mèng)想，勇敢地去追逐，中終將一切順利，功成名就。由于時(shí)間關(guān)系，這樣支離破碎的展示，實(shí)在是對(duì)不住。這里我談自己的一點(diǎn)點(diǎn)感悟：

二、感悟：

1、什么是成功的教育？

我覺(jué)得：是讓孩子保持對(duì)求職的旺盛需求，讓他們不斷感到獲得知識(shí)的充實(shí)與樂(lè)趣；讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思維的方法，知道去哪兒以及怎樣獲得自己所需要的知識(shí)；成績(jī)真的可以不重要，事實(shí)上有了這些，成績(jī)?cè)趺磿?huì)不好？！就像蘭徹，他叛逆，可他并沒(méi)有成為考試制度的犧牲品，他年年是最優(yōu)秀的學(xué)生。這是教書(shū)。

至于育人，我也不知道該怎么說(shuō)才好？給大家看看美國(guó)和中國(guó)《學(xué)生守則》，還有這個(gè)show：，我們的達(dá)人秀小選手張馮喜和這個(gè)olivia是差不多年齡的小朋友，他們帶給展現(xiàn)在我們面前是多么的不同，當(dāng)然他們也都只是個(gè)別，不能代表全部，但是不禁讓我們思考，我們到底希望我們的后代成為什么樣的人？一定要給他們?cè)S多他們根本就無(wú)法理解的，即使成人也不見(jiàn)得做得好做得到的品格規(guī)范來(lái)不切實(shí)際的強(qiáng)加于他們嗎？一定要塑造這么多貌似過(guò)分懂事卻實(shí)際連感恩父母都不懂的小大人嗎？能夠?qū)⒁?guī)范守則銘記于心，確保不越雷池半步的孩子就真的是胸懷世界，懂愛(ài)、向善的好孩子嗎？我個(gè)人覺(jué)得，不必好高騖遠(yuǎn)，我只希望我的孩子一輩子做個(gè)好人，做對(duì)的事情。

教育教學(xué)活動(dòng)不是流水作業(yè)線上的加工生產(chǎn)活動(dòng)，機(jī)械化的加工出一模一樣完美無(wú)缺的人來(lái)，那將是我們自己都無(wú)法面對(duì)的可怕的世界。所以我們不能苛求自己培養(yǎng)出一模一樣優(yōu)秀的學(xué)生，不能指望每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)數(shù)理化的天才。社會(huì)有分工，不能都是科學(xué)家，藝術(shù)家，企業(yè)家，社會(huì)的生存和發(fā)展也需要技術(shù)工人，也需要普通職員，需要服務(wù)工作者，不能因?yàn)樗麄兊钠椒脖拔ⅲ头穸ㄋ麄兊膬r(jià)值！

當(dāng)然大家可能都會(huì)想，我的孩子，我的學(xué)生我希望他們是出色的，優(yōu)秀的，突出的。那么我們?cè)撛鯓佣x成功呢？

二、什么是成功？

作為老師作為家長(zhǎng)，把孩子培養(yǎng)成什么樣可以算成功？

想想現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，學(xué)校，被社會(huì)上約定俗成的“成功”定義所禁錮，成為現(xiàn)世規(guī)則的奴隸。給孩子們訂立的是怎樣的成功目標(biāo)？早教，3歲前認(rèn)多少字，背多少古詩(shī)，會(huì)多少外語(yǔ)，有哪些特長(zhǎng)，目標(biāo)——進(jìn)入優(yōu)質(zhì)幼兒園；接著好的小學(xué)，重點(diǎn)中學(xué)，名牌大學(xué)，出國(guó)深造鍍金，找個(gè)好工作，年收入多少多少，住多大的房，開(kāi)多名貴的車??。但是有多少人真的關(guān)心孩子們快不快樂(lè)，幸不幸福?！局袊?guó)父母?jìng)⒆拥摹捌叻N武器”】“要聽(tīng)話”用來(lái)殺自由，“要孝順”用來(lái)殺獨(dú)立，“就你跟大家不一樣”用來(lái)殺個(gè)性，“別整天琢磨那沒(méi)用的”用來(lái)殺想象力，“少管閑事”用來(lái)殺公德心，“養(yǎng)你這孩子有什么用”用來(lái)殺自尊，“我不許你跟他or她在一起”用來(lái)殺愛(ài)情。(@口袋書(shū)屋 投稿)

為什么不可以鼓勵(lì)他們做自己感興趣并有意義的事情，成功為什么不可以是學(xué)會(huì)做一種自己喜愛(ài)的美味的食物，為什么不可以是善做手工，裝飾美化自己的房間？為什么不可以是很有眼光會(huì)挑選商品會(huì)砍價(jià)？為什么不可以是擅長(zhǎng)交際有一大圈鐵桿朋友？為什么不可以是很會(huì)統(tǒng)籌支配自己的零用錢(qián)，理財(cái)有道，甚至生財(cái)有道？??當(dāng)他們真的活在自己的生活里，能夠體會(huì)生活的樂(lè)趣，感受生存的意義，生命的價(jià)值，他不會(huì)真的就那樣“不務(wù)正業(yè)”，他會(huì)對(duì)自己的人生有自我實(shí)現(xiàn)的心理需求，他會(huì)追求充實(shí)的、不斷成長(zhǎng)的人生，他會(huì)真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。做自己感興趣的事情，會(huì)最大限度激發(fā)人的主觀能動(dòng)性，自發(fā)，自覺(jué)，自主，自創(chuàng)。其實(shí)于任何年齡的人來(lái)說(shuō)，那種知識(shí)都不多余。

我們得有一種豁達(dá)的心態(tài)，允許學(xué)生“出格”，打破常規(guī)。學(xué)生需要我們的信任和放手。是的，大家可能會(huì)想，我們的孩子？好懶惰、好被動(dòng)！放手？那不就變成了放羊？我也一直這樣想，我知道我的課堂一直存在的問(wèn)題就是我講得太多，可是總覺(jué)得放手給他們的課堂，只能是課堂時(shí)間被拖沓，進(jìn)度難跟上，還不如我踏踏實(shí)實(shí)把教學(xué)任務(wù)落實(shí)到位。但是今年在我的課堂上的新嘗試，給了我出其不意的驚喜，也讓我感到很多時(shí)候孩子們不努力，不表現(xiàn)，不出彩，很可能只是我們沒(méi)有給他們營(yíng)造出刺激他們綻放的“舞臺(tái)效果”。機(jī)械化的、死記硬背的、應(yīng)試的種種負(fù)累，已經(jīng)讓他們不堪負(fù)重，也讓他們對(duì)尋求新奇，滿足興趣的愿望死心?？纯唇處煹脑竿?/p>

墻，清一色的希望成績(jī)進(jìn)步中考成功！這次期中考試，據(jù)說(shuō)九年級(jí)語(yǔ)文試卷難，有不少學(xué)生拿到分?jǐn)?shù)哭了，這種現(xiàn)象我們?cè)摳吲d還是該難過(guò)？高興，這肯定都是要學(xué)習(xí)的好學(xué)生才會(huì)如此在意分?jǐn)?shù)；難過(guò)，他們還是太糾結(jié)于分?jǐn)?shù)，結(jié)果，又怎么專注于作學(xué)問(wèn)本身？

他們畢竟還是孩子啊，為什么不可以是得到夢(mèng)寐以求的數(shù)碼產(chǎn)品？為什么不可以是一件漂亮衣服？為什么不可以是全家人一起吃的一頓美味大餐，為什么不可以是打一場(chǎng)痛快淋漓的藍(lán)球比賽？

三、自己的教學(xué)實(shí)踐的新嘗試：“今天我來(lái)‘微播’”

我想有點(diǎn)改變，于是我這學(xué)期在九年級(jí)思品和社會(huì)課上開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)“今天我來(lái)微播”，取自“微博”諧音，就想利用課前3-5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生們把隨時(shí)隨地看到的聽(tīng)到的想到的有意思、有感觸的信息拿出來(lái)與大家分享。為了不至于成為新的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我給他們分組，明確要求要有分工，以分散準(zhǔn)備過(guò)程中的任務(wù)。具體操作我簡(jiǎn)單介紹，每個(gè)月，每個(gè)班評(píng)出最佳男、女主播各一位。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下，每次微播結(jié)束立即打分，課下課代表匯總。我要重點(diǎn)展示的是同學(xué)們的作品。兩個(gè)月下來(lái)，我甚至覺(jué)得我在這個(gè)活動(dòng)中就是一個(gè)學(xué)習(xí)者，收獲很多新鮮信息。學(xué)生們的選題非常有意思：中秋來(lái)臨，做了一期月餅專題，9月11日，紀(jì)念911十周年專題，喬布斯的離世和蘋(píng)果系列產(chǎn)品的身世拉近了學(xué)生同他們夢(mèng)寐以求的iphone4的距離，本拉登死亡，竟有學(xué)生做了由薩達(dá)姆、本拉登、卡扎菲人物現(xiàn)象透視國(guó)際關(guān)系的專題，這么大的題目，我可沒(méi)自信去理清楚，他們也敢講，而且講的還有點(diǎn)頭緒；有學(xué)生們對(duì)眾多社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注剖析和思索，從地溝油到扶起老人反被誣告到小悅悅事件到地鐵事故頻發(fā)，網(wǎng)絡(luò)流行現(xiàn)象一覽無(wú)余，hold住姐，蹭學(xué)哥，什么網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“萌” “坑爹”，或者是北大校長(zhǎng)作詞的被譽(yù)為2011年神曲的“化學(xué)是你，化學(xué)是我”，當(dāng)然也有無(wú)厘頭的什么亂糟糟也是一期主題。我想很可能將來(lái)學(xué)生會(huì)把我的課堂我傳授的知識(shí)甚至我這個(gè)人忘得干干凈凈，但卻一直記得某一次微播有趣的內(nèi)容，或者帶給她的感動(dòng)又或者某位同學(xué)的出色表現(xiàn)。如果是這樣，那我也覺(jué)得很自豪。很多做的好的學(xué)生卻是考試科目不看好的學(xué)生呦！這里特別展示兩個(gè)給大家看。

誠(chéng)然，在教育體制，考試制度面前，我們都只是這座龐大的依著慣性不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器上不起眼的零部件，很多時(shí)候我們一邊無(wú)奈地抱怨制度的弊病，一面努力工作維持機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但是總要有人打破舊秩序，他才可能朝我們希望的方向發(fā)展。讀者2011年22期38頁(yè)《他們?yōu)槭裁匆泼瘛穼?xiě)到“招商銀行發(fā)布的《2011中國(guó)私人財(cái)富報(bào)告》稱‘個(gè)人資產(chǎn)超過(guò)1億元人民幣的企業(yè)主中，27%已經(jīng)移民，47%正在考慮移民’，更有業(yè)內(nèi)資深人士言辭鑿鑿地說(shuō)‘我可以很有信心地肯定，這些資產(chǎn)過(guò)千萬(wàn)的富人們，單純有過(guò)移民意向的，絕對(duì)不是60%，而是100%?！瘓?bào)告中統(tǒng)計(jì)，58%的受訪富豪表示，子女教育是中國(guó)高凈值人士進(jìn)行投資移民的首要原因?！毕胂爰幢銍?guó)家教育培養(yǎng)出再多精英，如此流失的速度和趨勢(shì)，也是在為別人做嫁衣啊。

《放牛班的春天》《第56號(hào)教室的奇跡》包括《三傻大鬧寶萊塢》，這些在教育實(shí)驗(yàn)田掀起

革命的經(jīng)典示范，為我們展示的不是教育的神話，只要我們不糾結(jié)于一時(shí)的功名，不累心于眼下的收成，只是追求教書(shū)育人的卓越，相信成功總會(huì)不經(jīng)意地找上門(mén)來(lái)。

第五篇：三傻大鬧寶萊塢觀后感

《三傻大鬧寶萊塢》

觀后感

姓名：丁曉東

學(xué)號(hào)：1501100204

班級(jí)：電子信息科學(xué)與技術(shù)15-2

學(xué)院：電子通信與物理學(xué)院

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

以前看電影就是看電影，沒(méi)有想過(guò)那么多，或喜劇或愛(ài)情，或戰(zhàn)爭(zhēng)或懸疑，看的時(shí)候都很純粹，不是帶著目的去看的，看喜劇為了開(kāi)懷，看親情為了感動(dòng)，看懸疑因?yàn)榕d趣，但是看過(guò)笑過(guò)哭過(guò)也就算了，最多能夠記清楚情節(jié)，別人問(wèn)起的時(shí)候也許會(huì)說(shuō)：呀，我看過(guò)這部電影。然后就是主角外形好、配角真善良之類的討論，除此再無(wú)其他了。要往深層次思量，要以一種理性的思維去分析劇中人物或者情節(jié)卻是很少這樣做的。為什么主角的性格是那樣子，他在做這件事的時(shí)候心里會(huì)想著什么，別人是怎么看待他的，為什么時(shí)間地點(diǎn)要這樣安排，此處的情節(jié)換一種方式可不可以呢？或許我以后看電影會(huì)抱著一種欣賞的態(tài)度去看，去發(fā)現(xiàn)劇中的內(nèi)涵，導(dǎo)演或者編劇想要表達(dá)的思想，他們想要讓觀眾從中看出什么，帶著欣賞懷著疑問(wèn)，有發(fā)現(xiàn)多探索，不再泥于事物的表面。這門(mén)課程帶給我的不僅僅是影視心理的析，也是對(duì)于人性，社會(huì)，三觀的理解與思考。

其實(shí)我在一年前就已經(jīng)看過(guò)《三傻大鬧寶萊塢》，那個(gè)時(shí)候純粹當(dāng)做一部喜劇片來(lái)看的，因?yàn)樗拇_有很多情節(jié)都讓人捧腹不已。在老師播放之前我迅速回想了一下一年前看完后的情景：舍友們笑得前俯后仰，直拍桌子大叫，蘭喬那么聰明連老師也敢捉弄反駁，法罕喜歡攝影卻聽(tīng)從父母的安排學(xué)了工程，萊吉居然求神拜佛指望神明保佑，差不多都是他們搞笑的場(chǎng)景，冒充別人參加舞會(huì)，臨時(shí)當(dāng)起接生婆，考場(chǎng)忽悠監(jiān)考官等等?？墒侵匦驴催^(guò)這部影片我對(duì)劇中每個(gè)人物又有了新的認(rèn)識(shí)，這是一部親情，愛(ài)情，友誼再結(jié)合喜劇元素的電影，劇中總是有著歡快的背景音樂(lè)，讓人禁不住心情就雀躍起來(lái)。

影片從三人尋找蘭喬開(kāi)始講起，一開(kāi)場(chǎng)就是接到那個(gè)至關(guān)重要的電話，得知蘭喬回來(lái)了這個(gè)天大的好消息，然后就不顧一切的前往目的地，法罕讓起飛的飛機(jī)落地，萊吉甚至慌張的忘記穿褲子，一系列夸張的動(dòng)作和緊張無(wú)比的表情既體現(xiàn)了他們?nèi)值艿那檎x之深厚，又反映了他們著急想要見(jiàn)到蘭喬的緊張心情。接著三人碰面前往西姆拉尋找蘭喬，在行進(jìn)的路上開(kāi)始回憶初入大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

蘭喬剛進(jìn)學(xué)校就因?yàn)槊撗澴邮录斐赊Z動(dòng)，他總是善于觀察，居然利用一根普通的電線和勺子做成了簡(jiǎn)單的導(dǎo)電回路來(lái)回?fù)魟e人的尿刑攻擊。主任在演講上炫耀象征成功的太空筆，蘭喬一語(yǔ)驚人，主任頓時(shí)語(yǔ)塞。為何花費(fèi)百萬(wàn)造出太空筆，還不如最簡(jiǎn)單的鉛筆？殊不知這在主任眼中卻是在挑釁他的權(quán)威，因?yàn)樗且粋€(gè)恪守成規(guī)的老頑固，接受不了富有創(chuàng)新精神的蘭喬，兩人因此“結(jié)仇”。

蘭喬總是敢于挑戰(zhàn)所有的規(guī)則，他在學(xué)?？偸悄莻€(gè)最閃耀的星星，他成績(jī)很好，對(duì)機(jī)械有著異常的天賦和熱情，總是名列前茅，他從來(lái)不死記硬背，因?yàn)樗烙浾n本知識(shí)只是復(fù)制而已，活學(xué)活用才是學(xué)習(xí)的最終目的。就像機(jī)器人盲從于課本和教授，那種填鴨式教學(xué)又有什么意義呢？而喬伊的死不得不說(shuō)是敲響了警鐘，只認(rèn)分?jǐn)?shù)不管其他，這不是在教育，而是在毀掉人的創(chuàng)造精神。校長(zhǎng)總說(shuō)喬伊的飛機(jī)是不切實(shí)際的空想，甚至打電話刺激喬伊的爸爸說(shuō)他不能畢業(yè)，最終這樣一個(gè)善于動(dòng)手、勤于思考的學(xué)生，因?yàn)槭懿涣藢W(xué)校的壓力而放棄自己的生命，也放棄了自己的愛(ài)好。當(dāng)那架平穩(wěn)飛行的飛機(jī)和喬伊懸梁自盡的軀體同時(shí)沖撞人們的眼球之時(shí)，是后悔當(dāng)初沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，還是感嘆于教育體制的不足。這是大學(xué)的教育體制的悲哀，大學(xué)不是高壓鍋，不是壓力的制造場(chǎng)所，而是人才的培養(yǎng)基地?？墒沁@樣只認(rèn)成績(jī)的體制我們又能指望它會(huì)培養(yǎng)什么優(yōu)秀的人才呢？或許就像蘭喬在那堂課上說(shuō)過(guò)的：你雖然是工程專家，卻不懂真正的教學(xué)。他總是敢于在站在人前，說(shuō)出發(fā)人深省和警人深思的話。他也只是普通人，并沒(méi)有站在巨人的肩膀上，他只是敢于想在所有人的前面。

除了成績(jī)出眾之外，蘭喬還比較擅長(zhǎng)并樂(lè)于開(kāi)導(dǎo)別人，他看似無(wú)知純良，其實(shí)是極為聰明先知，就像是上天派來(lái)的神明，每當(dāng)他人在無(wú)助、錯(cuò)誤或者是生活即將步入歧途的時(shí)候，他總是會(huì)適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)，告訴你他的免費(fèi)建議。他總是積極熱情的幫助朋友，對(duì)校內(nèi)小販也不吝嗇好主意。他在不經(jīng)意間也收獲了愛(ài)情，之前有校長(zhǎng)大人的激烈阻止，可是校長(zhǎng)最終也被他的天賦材質(zhì)所折服，畢業(yè)前夕，主任把象征著榮譽(yù)的“太空筆”送給了蘭喬。畢業(yè)的時(shí)候，法罕得到了一個(gè)匈牙利攝影師的工作邀請(qǐng)，萊吉坐在輪椅上收到了工程公司的聘用，而蘭喬默默離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有人知道他去了哪里。一切的片段糅合在一起，似乎是導(dǎo)演想在人們心中形成一種力量，改變?nèi)藗兞?xí)以為常的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，社會(huì)上不完美的地方有很多，或許我們一直希望有一個(gè)像蘭喬那樣敢想敢做的勇敢的站出來(lái)，說(shuō)出心中所想，說(shuō)出人們想過(guò)卻不敢說(shuō)出的話。

生活需要目標(biāo)，這樣才有前進(jìn)的動(dòng)力?？墒?，最可悲的是，我連目標(biāo)都沒(méi)有，何談方向和動(dòng)力。做自己最難，有時(shí)候會(huì)隨著眼前眼花繚亂的世界而浮動(dòng)，找不到自己。可是我知道，生活真的不是要我做誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，最好就是做個(gè)傻瓜，能問(wèn)心無(wú)愧就好。你們雖然是傻瓜，卻是一群有情有義，快樂(lè)無(wú)比的傻瓜。你們擁有的是世界上最美好的東西，就是友情

總之，我覺(jué)得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè)觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。