第一篇：法國使館學(xué)習(xí)計劃寫作說明

法國使館學(xué)習(xí)計劃寫作說明

學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃主要分為2個大部分, 學(xué)習(xí)計劃中一定要包括一下部分的內(nèi)容。以下是法國使館對學(xué)習(xí)計劃的要求。請一定要按照此思路完成，遺漏掉重要信息將會對自己有影響！

第一大部分:

1.個人陳述: 姓名年齡出生高考時間及成績考入的學(xué)校名稱以及網(wǎng)址/

2.畢業(yè)生陳述目前擁有的學(xué)歷和學(xué)位和時間。

3.介紹家庭: 家庭的成員及工作情況和收入情況

4.介紹自己所居住的城市

5.介紹學(xué)校: 高中生介紹高中學(xué)校, 本科生介紹大學(xué)

6.本科生介紹大學(xué)期間的課程加以陳述

7.介紹自己再計算機(jī)或外語方面的技能。以及是否獲得證書

8.介紹自己在中學(xué)或者大學(xué)期間擔(dān)任過得職務(wù)，及參加過的實踐活動

9.大學(xué)生需要介紹自己的畢業(yè)論文或畢業(yè)實習(xí)情況。包括題目，內(nèi)容，收獲等。

10.有工作經(jīng)歷的人員需要介紹自己的單位。自己的職位。描述自己工作中的一天。

11.介紹業(yè)余個人愛好。

12.還有其他什么特長，以及曾經(jīng)獲得過什么證書(列舉)

第二大部分:

1.你的職業(yè)目標(biāo)是什么？（將來回國的計劃，工作城市、單位、職位，需要具體描述。）

2.:在法國學(xué)習(xí)的專業(yè)回國后有什么發(fā)展及在法國學(xué)習(xí)有什么收獲.3.為什么選擇法國留學(xué)？為什么學(xué)習(xí)這個專業(yè)

4.你目前學(xué)習(xí)法國這個專業(yè)的這個階段，個人已經(jīng)具備什么條件？

5.在法國學(xué)習(xí)的計劃: 學(xué)校時間階段取得什么文憑

6.學(xué)習(xí)結(jié)束后回國打算: 必須列舉回國后的城市單位職務(wù)及為什么選擇這個單位工作.選擇這個

單位有什么楊的發(fā)展

第二篇：寫作---學(xué)習(xí)計劃

要求：

總結(jié)是有效學(xué)習(xí)的重要組成部分，每個同學(xué)都應(yīng)重視和培養(yǎng)這方面的能力。今天的英語考試已經(jīng)接近尾聲了，經(jīng)過近兩個小時的答題體驗，請總結(jié)一下自己在英語學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和存在的不足，并對今后的英語學(xué)習(xí)擬定一些計劃。下面的提示句可以幫助你更好地完成寫作。

要求：

1、緊扣主題，觀點(diǎn)正確，行文連貫、流暢。

2、提示句需在文中出現(xiàn)。

3、字?jǐn)?shù)80— 100左右。

I have just had a very… time in this English examination.I found I have made great progress in… But there is still… to learn further.In the future, I will try my best in…

I have just had a very wonderful time in this English examination.I'm happy that I have done it well.I can finish it without effort.Because my English often gives me a hand, he teaches me how to study.Many students also help me with my homework.If I have problems with it, my classmates are willing to help me.I found I have made great progress in English.But there is still a lot to learn future.Sometimes I can't pronounce the word correctly.So I will communicate with my students, friends, parents.In the future, I will try my best in it.I believe my English will be better and better.

第三篇：學(xué)習(xí)計劃寫作要求

二．北京電大形成性考核實施建議

要求包括以下兩個方面的內(nèi)容：

1.學(xué)生制定一份符合自己客觀實際的個人學(xué)習(xí)計劃

制定個人學(xué)習(xí)計劃時需要考慮的問題：

第一段必須寫的內(nèi)容：學(xué)習(xí)本專業(yè)想要學(xué)習(xí)的具體課程或內(nèi)容、自己的考勤情況（即哪天休息，哪天能來學(xué)校上課，特殊情況等）

（1）你完成學(xué)業(yè)需要修讀多少課程？

（2）每個學(xué)期各修讀哪幾門課程？

（3）你需要多少時間學(xué)習(xí)？

（4）你每周有多少業(yè)余時間可以用來學(xué)習(xí)？

（5）你打算何時修完學(xué)業(yè)？

（個人學(xué)習(xí)計劃字?jǐn)?shù)一般不少于600字，要求學(xué)生手寫。）

2.上機(jī)操作測試

測試內(nèi)容可涵蓋這幾個方面：

（1）登錄中央電大、北京電大和教學(xué)點(diǎn)在線學(xué)習(xí)的平臺，按要求查找相應(yīng)課程的教學(xué)資源；

（2）收發(fā)電子郵件；

（3）在課程論壇上發(fā)帖；

（4）加入本班級Q群討論；

（5）利用搜索引擎查找規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)資源。

（考試時限為60分鐘）

11月20日前上交

第四篇：應(yīng)用寫作,學(xué)習(xí)計劃

應(yīng)用寫作,學(xué)習(xí)計劃

篇一：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃

XX-XX第二學(xué)期下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃 自XX年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。

為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標(biāo)

深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

3.一步一個腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。

三、時間和步驟

12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。

1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院11食品班 賴志榮

二0一二年十一月二十七日

篇二：學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》計劃

學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》計劃

謝景鉞

在科學(xué)文化高度發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時代，無論是在政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，還是國有企業(yè)、私營企業(yè)，甚至在人們的日常生活，應(yīng)用文已經(jīng)無處不在，無時不用。作為彼此交往、處理事務(wù)、治理社會、管理國家的重要載體，掌握好應(yīng)用文寫作也就成為適應(yīng)時代要求，謀求生存發(fā)展的不可或缺的技能，因此，我以《現(xiàn)代應(yīng)用寫作》為學(xué)習(xí)教材，制定了為期50天的應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃，提升個人應(yīng)用寫作綜合能力。

一、指導(dǎo)思想與總體要求

按照整體提高、化整為零、重點(diǎn)突破、合理分配、循環(huán)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，循序漸進(jìn)，依次達(dá)到學(xué)寫、會寫、寫好的目標(biāo)，掌握各類應(yīng)用文寫作。

二、基本目標(biāo)與主要任務(wù)

（一）基本目標(biāo)

在50天內(nèi)，基本掌握各類應(yīng)用文的文體特點(diǎn)和寫作技能，達(dá)到根據(jù)具體要求寫出符合要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上，熟練掌握行政公文和事務(wù)文書這兩類常用文的寫作技能。

（二）主要任務(wù)

1.了解現(xiàn)代應(yīng)用文的概念、分類、特點(diǎn)和功用。認(rèn)識應(yīng)用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用文寫作的信念。

2.初步掌握經(jīng)濟(jì)文書和規(guī)章文寫作。理解和掌握它們的含義、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能按要求寫出規(guī)范的經(jīng)濟(jì)文書和規(guī)章文。

3.基本掌握信函文書、專業(yè)文書和申論寫作。理解和掌握它們的分類、含義、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能按照要求進(jìn)行緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)通順的信函文、專業(yè)文和申論。

4.熟練掌握行政公文和事務(wù)文書寫作。深入理解和掌握它們的分類、含義、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能按照要求寫出規(guī)范可用的行政公文和事務(wù)文。

三、實施措施

（一）全面梳理，總體把握。（第1天）

學(xué)習(xí)第一章內(nèi)容,了解應(yīng)用文的概念、分類、特點(diǎn)和功用，認(rèn)識應(yīng)用文的廣泛性、實用性和重要性，提高對學(xué)習(xí)應(yīng)用文的重視程度，梳理現(xiàn)代應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識，形成一個初步的應(yīng)用文知識結(jié)構(gòu)。

（二）重點(diǎn)突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事務(wù)文書是最常用的兩種現(xiàn)代應(yīng)用文，因此，要將這兩種應(yīng)用文作為訓(xùn)練重點(diǎn)。

1.行政公文寫作（第2～12天）

（1）行政公文基礎(chǔ)知識。（1天）

▽仔細(xì)閱讀教材第二章第一、二、四、五節(jié)的內(nèi)容，了解行政公文的概念，能夠熟記和分辨各類行政公文。（天）

▽熟記行政公文的格式，能夠畫出行政公文基本框架草圖，標(biāo)注各類要素，借助草圖鞏固對公文格式的理解和記憶。（天）

▽晚上復(fù)習(xí)第二章的內(nèi)容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府、廣東省人民政府等政府站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。

（2）學(xué)習(xí)行政公文寫作。（8天）

▽決定。（1天）

仔細(xì)閱讀第三章第一節(jié)的內(nèi)容，了解決定的含義和種類，熟記決定的使用常識和寫作要點(diǎn)。（天）

閱讀鑒賞教材的例文，比對決定的相關(guān)寫作要點(diǎn)，還原例文的邏輯結(jié)構(gòu)，加深對決定知

識點(diǎn)的理解與鞏固。（天）

晚上復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，做好《思考與練習(xí)》對應(yīng)練習(xí)，嘗試以中央人民政府等政府站的決定類應(yīng)用文為寫作訓(xùn)練題，檢驗學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固提高。

▽通告、通知、通報、報告、請示、函、會議紀(jì)要這七種行政公文，均參照決定類應(yīng)用文的學(xué)習(xí)步驟，各安排一天的學(xué)習(xí)時間，總共7天時間。

▽綜合實踐運(yùn)用。（2天）

進(jìn)行決定、通告、通知、通報這四類行政應(yīng)用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復(fù)習(xí)上述應(yīng)用文的知識點(diǎn)。（1天）

進(jìn)行報告、請示、函、會議紀(jì)要這四類行政應(yīng)用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復(fù)習(xí)上述應(yīng)用文的知識點(diǎn)。（1天）

2.事務(wù)文書寫作（第13～20天）

篇三：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文3篇

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文3篇

應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的根本目的是提升學(xué)生的寫作能力,促進(jìn)其今后職業(yè)生涯的發(fā)展。本文是小編為大家整理的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)計劃范文，僅供參考。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇一：

自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用的應(yīng)用文有一定了解。

新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競賽，老師對進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)要求

深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學(xué)習(xí)行政公文(通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要、決定、意見)傳播應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強(qiáng)練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方式

以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

四、學(xué)習(xí)時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學(xué)過經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標(biāo)

1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。

三、時間和步驟

9月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。

周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。10月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫

作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇三：

一、應(yīng)用文的特點(diǎn)

1、實用性

應(yīng)用文文種繁多，應(yīng)用廣泛，無論是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體撰寫的公務(wù)文書，還是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。

2、真實性

應(yīng)用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強(qiáng)調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強(qiáng)，講求及時

5、規(guī)范性

格式固定，書寫規(guī)范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。

正因為應(yīng)用寫作的以上特點(diǎn)，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當(dāng)我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的收獲

在這個學(xué)期，學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應(yīng)用文寫作，課程的針對性就比較強(qiáng)，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應(yīng)用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細(xì)200 想想，也許會想到，小時候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學(xué)到了很多，了解了各種應(yīng)用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，也使得我們以后寫

篇四：應(yīng)用寫作,學(xué)習(xí)計劃

篇一：學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》計劃

學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》計劃

謝景鉞

在科學(xué)文化高度發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的當(dāng)今時代，無論是在政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，還是國有企業(yè)、私營企業(yè)，甚至在人們的日常生活，應(yīng)用文已經(jīng)無處不在，無時不用。作為彼此交往、處理事務(wù)、治理社會、管理國家的重要載體，掌握好應(yīng)用文寫作也就成為適應(yīng)時代要求，謀求生存發(fā)展的不可或缺的技能，因此，我以《現(xiàn)代應(yīng)用寫作》為學(xué)習(xí)教材，制定了為期50天的應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃，提升個人應(yīng)用寫作綜合能力。

一、指導(dǎo)思想與總體要求

按照整體提高、化整為零、重點(diǎn)突破、合理分配、循環(huán)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，循序漸進(jìn)，依次達(dá)到學(xué)寫、會寫、寫好的目標(biāo)，掌握各類應(yīng)用文寫作。

二、基本目標(biāo)與主要任務(wù)

（一）基本目標(biāo)

在50天內(nèi)，基本掌握各類應(yīng)用文的文體特點(diǎn)和寫作技能，達(dá)到根據(jù)具體要求寫出符合要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上，熟練掌握行政公文和事務(wù)文書這兩類常用文的寫作技能。

（二）主要任務(wù)

1.了解現(xiàn)代應(yīng)用文的概念、分類、特點(diǎn)和功用。認(rèn)識應(yīng)用文寫作的重要性和必要性，從思想上鞭策自己，堅定學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用文寫作的信念。

2.初步掌握經(jīng)濟(jì)文書和規(guī)章文寫作。理解和掌握它們的含義、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能按要求寫出規(guī)范的經(jīng)濟(jì)文書和規(guī)章文。

3.基本掌握信函文書、專業(yè)文書和申論寫作。理解和掌握它們的分類、含義、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能按照要求進(jìn)行緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)通順的信函文、專業(yè)文和申論。

4.熟練掌握行政公文和事務(wù)文書寫作。深入理解和掌握它們的分類、含義、特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，能按照要求寫出規(guī)范可用的行政公文和事務(wù)文。

三、實施措施

（一）全面梳理，總體把握。（第1天）

學(xué)習(xí)第一章內(nèi)容,了解應(yīng)用文的概念、分類、特點(diǎn)和功用，認(rèn)識應(yīng)用文的廣泛性、實用性和重要性，提高對學(xué)習(xí)應(yīng)用文的重視程度，梳理現(xiàn)代應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識，形成一個初步的應(yīng)用文知識結(jié)構(gòu)。

（二）重點(diǎn)突破，有的放矢。（第2～20天）

行政公文和事務(wù)文書是最常用的兩種現(xiàn)代應(yīng)用文，因此，要將這兩種應(yīng)用文作為訓(xùn)練重點(diǎn)。

1.行政公文寫作（第2～12天）

（1）行政公文基礎(chǔ)知識。（1天）

▽仔細(xì)閱讀教材第二章第一、二、四、五節(jié)的內(nèi)容，了解行政公文的概念，能夠熟記和分辨各類行政公文。（天）

▽熟記行政公文的格式，能夠畫出行政公文基本框架草圖，標(biāo)注各類要素，借助草圖鞏固對公文格式的理解和記憶。（天）

▽晚上復(fù)習(xí)第二章的內(nèi)容，通過鑒賞第三章里的公文例文以及中國政府、廣東省人民政府等政府站的行政公文，比對加深對行政公文的分類和格式的理解與記憶。

（2）學(xué)習(xí)行政公文寫作。（8天）

▽決定。（1天）

仔細(xì)閱讀第三章第一節(jié)的內(nèi)容，了解決定的含義和種類，熟記決定的使用常識和寫作要點(diǎn)。（天）

閱讀鑒賞教材的例文，比對決定的相關(guān)寫作要點(diǎn)，還原例文的邏輯結(jié)構(gòu)，加深對決定知識點(diǎn)

的理解與鞏固。（天）

晚上復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，做好《思考與練習(xí)》對應(yīng)練習(xí)，嘗試以中央人民政府等政府站的決定類應(yīng)用文為寫作訓(xùn)練題，檢驗學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固提高。

▽通告、通知、通報、報告、請示、函、會議紀(jì)要這七種行政公文，均參照決定類應(yīng)用文的學(xué)習(xí)步驟，各安排一天的學(xué)習(xí)時間，總共7天時間。

▽綜合實踐運(yùn)用。（2天）

進(jìn)行決定、通告、通知、通報這四類行政應(yīng)用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復(fù)習(xí)上述應(yīng)用文的知識點(diǎn)。（1天）

進(jìn)行報告、請示、函、會議紀(jì)要這四類行政應(yīng)用文的模擬受命寫作，并對照參考范文，查找不足，復(fù)習(xí)上述應(yīng)用文的知識點(diǎn)。（1天）

2.事務(wù)文書寫作（第13～20天）篇二：中文應(yīng)用寫作 計劃

計 劃

一、計劃概述

（一）計劃的含義

計劃是一種應(yīng)用范圍廣泛、使用頻率較高的應(yīng)用文體。計劃，實踐中也稱安排意見、工作要點(diǎn)或者規(guī)劃，是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體預(yù)先對今后一定時間內(nèi)的工作、活動作出計劃安排的一種事務(wù)性文書。

計劃是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、檢查工作并進(jìn)行監(jiān)督的依據(jù)。計劃可以使機(jī)關(guān)單位的各項工作有所遵循，避免盲目性。同時也可以使群眾明確下一步工作、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，增強(qiáng)自覺性和主動性，充分發(fā)揮主觀能動作用。

（二）計劃的特點(diǎn)

1、針對性。計劃是根據(jù)黨和國家的方針、政策精神和有關(guān)法律、法規(guī)、針對本系統(tǒng)，本機(jī)關(guān)、本單位，本部門的實際情況制定的。不從實際出發(fā)所制定的計劃，是毫無價值的計劃。

2、預(yù)見性。這是計劃的本質(zhì)特點(diǎn)。計劃是在行動之前制定的，它以實現(xiàn)今后的目標(biāo)，完成下一步工作和學(xué)習(xí)任務(wù)為目的。它是在總結(jié)過去的成績和問題，分析目前的工作實際，預(yù)測今后發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上制定的。對客觀現(xiàn)實準(zhǔn)確的認(rèn)識和科學(xué)的預(yù)測是增強(qiáng)計劃預(yù)見性的保證。

3、可行性。這是計劃能夠?qū)嵤┑谋ＷC。計劃如果沒有預(yù)見性，那就失去了制定它的意義；而如果計劃沒有可行性，那么所謂計劃，就如同一紙空文，沒有任何用處。所以計劃所提出的目標(biāo)和任務(wù)，方法和步驟，要求和措施等，應(yīng)當(dāng)是可靠的和切實可行的，這就從客觀上保證了計劃的實施。

4、約束性。計劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)，在它所涉及的范圍內(nèi)，就有了一定的約束性，機(jī)關(guān)、單位、部門、個人在工作中必須按要求予以貫徹執(zhí)行，不得隨意變更，更不能不予實施。

（三）計劃的分類

按內(nèi)容分，有學(xué)習(xí)計劃、工作計劃、生產(chǎn)計劃、財務(wù)計劃、教學(xué)計劃、分配計劃、銷售計劃等。

按使用范圍分，可分為班組計劃、單位計劃、地區(qū)計劃、國家計劃等。按時間來分，可分為周計劃、旬計劃、月計劃、季計劃、年計劃、五年計劃、十年計劃等。

按性質(zhì)和作用分，可以分為指令性計劃、指導(dǎo)性計劃、綜合計劃、專題計劃等。

二、計劃的寫法

計劃一般由標(biāo)題、正文和落款組成。

（一）標(biāo)題。

計劃的標(biāo)題一般包括單位名稱、時間界限、事由和文種組成。如《××集團(tuán)公司XX年政治理論學(xué)習(xí)安排》，有的省去單位名稱，如《XX年政治理論學(xué)習(xí)安排》；有的省去時間項，如《××集團(tuán)公司黨員輪訓(xùn)工作安排》；有的由事由和文種構(gòu)成，如《業(yè)務(wù)考核計劃》；有的甚

至只寫文種，如《計劃》。

（二）正文

一般由前言、主體、結(jié)尾三部分組成，但有的沒有結(jié)尾部分。

1、前言

這是計劃的開頭部分。通常用簡明扼要地概述制定計劃的指導(dǎo)思想、依據(jù)、意義、本單位情況及總目標(biāo)等。

2、主體

主體包括任務(wù)、要求、措施、辦法、步驟、時間等項內(nèi)容。這部分是要求實施和隨時對計劃落實情況進(jìn)行檢查的依據(jù)。所以提出的任務(wù)、要求應(yīng)當(dāng)明確，完成任務(wù)的措施、辦法、步驟、期限等要具體可行。

3、結(jié)尾

在計劃的結(jié)尾可以提出執(zhí)行的要求，也可以展望計劃實施的前景。有的計劃主體內(nèi)容表述完畢全文就結(jié)束，因此，寫不寫結(jié)尾，要根據(jù)內(nèi)容表述的需要確定。

（三）落款

落款包括署名和時間兩個項目。署名寫上制定計劃的單位名稱。時間寫計劃通過或批準(zhǔn)的年、月、日期。有附件的計劃，附件名稱應(yīng)注于正文之后，署名的左上方。

三、撰寫“計劃”應(yīng)注意的問題

1、要注意深入領(lǐng)會黨和國家的有關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)精神，以之作為制定計劃的指導(dǎo)思想。

2、要注意從本單位、本部門的實際情況出發(fā)，不要脫離現(xiàn)實，任務(wù)指標(biāo)不要訂得過高或過低。

3、措施和辦法要制訂得具體、可行，以便于落實和監(jiān)督檢查。

4、表達(dá)方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。

【例文】

××大學(xué)1995——1996學(xué)年第二學(xué)期

政治理論學(xué)習(xí)和形勢任務(wù)教育計劃

一、內(nèi)容

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)綱要》。著力在重點(diǎn)專題的領(lǐng)會和科學(xué)體系的把握上下功夫。

2、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要講政治的問題。從理論和實踐的結(jié)合上深刻領(lǐng)會。

3、李鵬總理在八屆全國人大四次會議上所作《政府工作報告》。

4、國際形勢。

二、要求

1、黨委中心組要帶頭學(xué)好，尤其要在“領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治”這個問題上下更大功夫。

2、處級干部要在搞好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，切實領(lǐng)導(dǎo)和組織好本部門教職工的學(xué)習(xí)。

3、教師和政工干部要以高度的自覺性和責(zé)任心，學(xué)好用好，其要求標(biāo)準(zhǔn)不低于處級干部。

4、要始終堅持理論聯(lián)系的原則

三、措施

1、中心組堅持兩周學(xué)習(xí)一次

2、各黨總支根據(jù)黨委的要求

3、宣傳部將邀請部分專家和領(lǐng)導(dǎo)干部作專題報告

四、時間

從3月--6月

××學(xué)院黨委宣傳部

一九九六年三月一日篇三：應(yīng)用文寫作教學(xué)計劃XX

學(xué) 期 授 課 計 劃

課程名稱 專業(yè) 授課班級 教 研 組 授課教師

審 批 簽 字

填表日期： XX年 2月 26日

填寫說明

1、本表既是教師授課的依據(jù)，也是學(xué)校日后進(jìn)行教學(xué)檢查、評價課堂教學(xué)質(zhì)量和考試命題質(zhì)量的主要依據(jù)之一。請各位教師在認(rèn)真分析《課程教學(xué)大綱》教材和學(xué)生現(xiàn)實狀況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填寫，并做到項目填寫完整、規(guī)范。

2．課程簡介主要寫本課程的主要內(nèi)容、定位以及和其他課程的關(guān)系。3．實踐課地點(diǎn)需要在備注欄中注明。4．考核方式與考試形式請在方框中打“√”。5．課程類型的填寫為基礎(chǔ)課、專業(yè)課或?qū)嵶髡n。

6．本表一式二份（個人、教研室），在每學(xué)期開學(xué)后第二周內(nèi)交教研室審核，經(jīng)教務(wù)科、主管校長審批后，交回教研室留存一份備查，學(xué)期結(jié)束后送交教務(wù)科歸檔。（教師可根據(jù)課程計劃章節(jié)數(shù)調(diào)整本表行數(shù)，另附紙按實際頁數(shù)打?。?。

課 程 基 本 情 況 說 明

教學(xué)進(jìn)程設(shè)計及教學(xué)時間安排

篇五：按應(yīng)用文格式寫一篇學(xué)習(xí)計劃

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文3篇

應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的根本目的是提升學(xué)生的寫作能力,促進(jìn)其今后職業(yè)生涯的發(fā)展。本文是小編為大家整理的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)計劃范文，僅供參考。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇一：

自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用的應(yīng)用文有一定了解。

新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競賽，老師對進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)要求

深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學(xué)習(xí)行政公文(通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要、決定、意見)傳播應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強(qiáng)練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方式

以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

四、學(xué)習(xí)時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信有志者事竟成，通過我的努力，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學(xué)過經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標(biāo)

1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。

三、時間和步驟

9月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格

式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。10月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信有志者，事竟成，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇三：

一、應(yīng)用文的特點(diǎn)

1、實用性

應(yīng)用文文種繁多，應(yīng)用廣泛，無論是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體撰寫的公務(wù)文書，還是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。都是為實現(xiàn)一定的目的而寫。

2、真實性

應(yīng)用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強(qiáng)調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。

3、簡明性

語言得體，文字簡約。

4、時效性

時間性強(qiáng)，講求及時

5、規(guī)范性

格式固定，書寫規(guī)范。各種文體都有特定的適200用范圍，不可隨意交換使用。正因為應(yīng)用寫作的以上特點(diǎn)，它的實用性不言而喻。而且，我們兩年后就要步向各自的工作崗位了，當(dāng)我們打入工作崗位后，各種計劃、總結(jié)、報告、請示和會議記錄等都會用到。通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》課程的收獲

在這個學(xué)期，學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》課程后，有了許多的收獲。正如課程名字一樣，因為是應(yīng)用文寫作，課程的針對性就比較強(qiáng)，而且也很實用。沒上這課之前，如果提起應(yīng)用文，我的大腦會幾乎一片空白，仔細(xì)200 想想，也許會想到，小時候?qū)懙恼埥虠l，但也僅限于此了，現(xiàn)在想想真是學(xué)到了很多，了解了各種應(yīng)用文的格式，語言，注意的事項，以及用途，我想這對于我們以后未來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，也使得我們以后寫篇二：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃

XX-XX第二學(xué)期下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃 自XX年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用應(yīng)用文有一定的了解。

為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標(biāo)

深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

二、方法和措施

1.以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

3.一步一個腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。

三、時間和步驟

12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。

1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫 作水平。

周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。

再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院11食品班 賴志榮

二0一二年十一月二十七日篇三：個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)用文作業(yè)

個人學(xué)習(xí)計劃

社會在前進(jìn)，科技在發(fā)展，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，人們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作和時代的節(jié)奏。學(xué)習(xí)企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。為了學(xué)好這門課程，特制訂如下學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。

二、學(xué)習(xí)時間

1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00學(xué)習(xí)一個半小時。

2、.周六、周日，學(xué)習(xí)三個小時。

3、每天利用上學(xué)習(xí)3小時。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。

四、學(xué)習(xí)形式。

自學(xué)為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上查相關(guān)資料。

五、學(xué)習(xí)安排

我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解，充分利用電大上課堂，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學(xué)溝通，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時間學(xué)習(xí)更多 的知識。平是積極參加多媒體教學(xué)，認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

六、學(xué)習(xí)措施

1、每天堅持上學(xué)習(xí)2小時以上。

2、制訂學(xué)習(xí)計劃時間表。

3、利用周六、周日到職教中心電大聽課學(xué)習(xí)。

4、定期完成電大布置的作業(yè)。

六、學(xué)習(xí)原則

1、循序漸進(jìn)，持之以恒的原則。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排的原則。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。

3、融會貫通，學(xué)以致用的原則。通過電大的學(xué)習(xí)來不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的原則。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。

篇六：應(yīng)用文寫作授課計劃說明

山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

XX至XX學(xué)年第一學(xué)期授課計劃

課程名稱：應(yīng)用文寫作

班 級：XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動

漫，XX級大專商管，XX級中專計算機(jī)應(yīng)用

專 業(yè)： 航空、軟件、動漫、工商管理、計算機(jī)應(yīng)該

授課總學(xué)時：4*20

任課教師： 劉煥麗

制定計劃日期： XX-9-07

教研室主任（簽名）：系（部）主任（簽名）： 教務(wù)與科研處長（簽名）：教學(xué)院長簽章：

批準(zhǔn)日期：XX年月日

授 課 計 劃 總 說 明

課程總目標(biāo)：

應(yīng)用文寫作是現(xiàn)代社會人們必備的一項基本能力。本課程總目標(biāo)為提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，闡述寫作方法，讓學(xué)生掌握常用應(yīng)用文體的寫作知識，提高學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。

教材分析：

（一）、教材涵蓋的知識和內(nèi)容。

1、本學(xué)期使用的是東北師范大學(xué)出版社出版的梁靜華、邢滿主編的《應(yīng)用文寫作》。這套教材是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材。編排上線索簡明，序列清晰。

2、本書的基本內(nèi)容共8個模塊，第一模塊為應(yīng)用寫作概述，重點(diǎn)在于從理論上對應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)、分類作用及主旨、選材、寫作要求進(jìn)行概述；第二模塊為行政公文；第三模塊為事務(wù)文書；第四模塊為日常文書；第五模塊為經(jīng)濟(jì)文書；第六模塊為科技文書；第七模塊為禮儀文書；第八模塊為傳播文書。全書以通俗易懂的語言，緊扣相關(guān)政策法規(guī)，注重實用性和可操作性，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與教學(xué)的實際需要，基本做到了理論性和知識性、學(xué)術(shù)性和知識性、專業(yè)性和趣味性的有機(jī)統(tǒng)一。

（二）、根據(jù)教學(xué)大綱，針對授課班級的情況，應(yīng)怎樣處理教材。

使用這套教材的是XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動漫，XX級大專商管，XX級中專計算機(jī)應(yīng)用，學(xué)生文化素質(zhì)基礎(chǔ)差異較大，在教授本教材時我們既要注意內(nèi)容講授的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要注意其實踐性、開拓性，制定出適合學(xué)生不同層次需要的不同教法。

學(xué)生分析：

XX級大專航空1、2班，XX級大專軟件，XX級軟件，XX級大專動漫，XX級大專商管，XX級中專計算機(jī)應(yīng)用，年級涉獵比較廣，學(xué)生基礎(chǔ)也參差不齊，同時，我們注意到還有一部分學(xué)生的素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)缺乏動力和熱情，課堂氣氛也不是很活躍，這都是需要我們注意和解決的問題。主要教學(xué)方法：

1、對理論教學(xué)的要求：以講授法為主，理論闡述與相應(yīng)事例結(jié)合，力求深入淺出。

2、對應(yīng)用文寫作素質(zhì)的訓(xùn)練，精心選取相關(guān)材料，組織進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生在實踐中鍛煉、提高自己的應(yīng)用文寫作素質(zhì)。

考試：

筆試

第五篇：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文

自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用的應(yīng)用文有一定了解。

新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競賽，老師對進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平提出了新的要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)要求

深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。

2.學(xué)習(xí)行政公文(通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要、決定、意見)傳播應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

3.從上下載試題，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強(qiáng)練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)方式

以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

四、學(xué)習(xí)時間

每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。

我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇二：

因為在此之前，從未學(xué)過經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作。對這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。所以想要學(xué)好這門課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：

一、任務(wù)和目標(biāo)

1、了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。學(xué)習(xí)每。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。

2、了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平

二、方法和措施

1、以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。

2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。

3、加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。

4、一步一個腳印，循序漸進(jìn)。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。