第一篇：我心中的人防演講稿

“我心中的人防”演講稿預(yù)覽：

“我心中的人防”演講稿·“地道戰(zhàn)，嘿，地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬……村與村戶與戶，地道連成片……”每次聽到這樣雄壯、激昂的旋律，我心中都不禁熱血沸騰，真想鉆進(jìn)地道，親手扛起機槍，把小鬼子打個人仰馬翻，我心中的人防演講稿。這神通廣大的地道是我對人防的最初印象。那時候并不能完全理解“人防”這個專業(yè)的名詞，只是被里面的主題歌所吸引。后來，老師告訴我，這在生活中看起來并不起眼、毫無用處的地道就是人防工事，演講稿《我心中的人防演講稿》?！叭朔馈笔侨嗣穹揽盏暮喎Q，人防工作是從誕生了飛機并用于戰(zhàn)爭以后產(chǎn)生的。世界上最早有組織地保衛(wèi)后方城市及其他要地的防空是英國倫敦。此時，我的眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：敵機在天空咆哮著，目標(biāo)對準(zhǔn)一個個村民。驚慌失措的村民只顧往前跑，瘋狂的敵機把村民當(dāng)成了活靶子；日本鬼子在南京制造了駭人聽聞的南京大屠殺，懦弱、無知的30萬中國人民只有慘死在敵人冷酷、罪惡的屠刀之下；為了躲避敵人的抓捕，小兵張嘎的奶奶把八路藏在稻草里，自己卻被活活燒死……眼前的一幕幕實在讓人揪心，這一切嚴(yán)重的后果都是因為沒有很好的防御措施。歷史留給我們教訓(xùn)是深刻的。那隱隱的痛楚、陣……

第二篇：人防演講稿

防空防災(zāi)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是——人民防空，在我心中

或許提到人防，你我都會一頭霧水。其實，人防是國防的一部分。國無防則亡，一個強大的國家，必須有強大的國防作后盾。

舊中國，我國許多城市曾遭受過日本帝國主義空軍的狂轟濫炸，老百姓無處躲藏，坐以待斃，八年間日本空軍炸死炸傷我城市平民達(dá)55萬余人。由于人民防空關(guān)系到國家的安危、民族的存亡，所以歷來受到黨和國家的高度重視。1996年10月29日，第八屆全國人大第二十二次會議通過了第一部《中華人民共和國人民防空法》，并于1997年1月1日起施行。這標(biāo)志著我國人民防空事業(yè)已納入法制化軌道。

防空防災(zāi)，不要以為它離我們很遠(yuǎn)，其實它涉及的范圍很廣泛。大到核生化武器的防護技能，小到日常生活的應(yīng)急防護技能。與我們的生活密切相關(guān)，是不容我們忽視的。我聽說過這樣的一件事。

在2006年的春節(jié)，哈爾濱的一家酒樓發(fā)生了火災(zāi)，幾十人頃刻間被烈火和毒氣奪去了生命。煙霧迷漫，熊熊燃燒的大火瞬時吞噬了一切。但在這令人恐懼的尖叫聲中，卻也能發(fā)現(xiàn)冷靜和睿智。在二樓的一間小餐廳里，有一家人正在聚餐。他們發(fā)現(xiàn)火情后，急忙奔向緊急出口，但門被鎖住，無法撞開。他們又想下樓，但樓梯處早已被煙火籠罩。在這

種情況下，這家人臨危不亂，他們急忙退回小餐廳，然后分工合作。有的人負(fù)責(zé)打開通向外界的鐵窗，以便求救。有的人負(fù)責(zé)堵住餐廳的門縫，以防毒氣、煙氣灌入小餐廳。他們將餐廳的窗簾扯下來堵門縫，堵不嚴(yán)時，又用啤酒將窗簾浸濕，將毒氣、煙氣基本擋于門外。后來，急救人員趕到，這一家人獲救了。

我想，那些死于火災(zāi)的人，如果在災(zāi)難面前，冷靜一點，然后正確迅速的運用一些應(yīng)急知識，傷亡還會是如此的慘重嗎？ 難道說只有悲慘的事例才能激發(fā)我們形成積極防災(zāi)的意識嗎？難道說一定要有慘痛的教訓(xùn)才能讓我們提高警惕嗎？

不，當(dāng)然不！

作為我國的居民，我們應(yīng)該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學(xué)習(xí)人防知識和應(yīng)急防護技能。平時要熟悉住地附近的人防工程，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災(zāi)害的心里防護能力和應(yīng)急防護技能。我們作為學(xué)生，也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有關(guān)地震、火災(zāi)的自救技能，學(xué)會充分利用現(xiàn)場條件和所掌握的自救知識，進(jìn)行自救、互救。

朋友們、同學(xué)們，了解人民防空，就是了解自我保護的方式。重視人民防空，就是我們對生命的尊重。

從現(xiàn)在起，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國，讓我們積極行動起來，學(xué)習(xí)、宣傳人防知識吧！

最后，讓我用一句口號來結(jié)束我今天的演講。

人民防空，在我心中！篇二：演講稿--人民防空

人民防空，在我心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們、同學(xué)們，大家好！

我是來自xx學(xué)校的xx，很高興能在這里演講，今天，我要演講的題目是：人民防空，在我心中。

在每年的九月十八，我們都能聽到這樣一個聲音，它響徹大江南北，它喚醒了中華的靈魂，它使全中國十三億認(rèn)得都熱血沸騰。在六十多年前，中國的這片土地曾被外來侵略者瘋狂地踐踏，瘋狂地摧毀，沃土被鮮血浸沒，江河被鮮血染紅，防空警報時刻提醒我們：勿忘國恥！或許提到人防，你我都一頭霧水，其實，所謂人防，即人民防空，是國防的重要組成部分，是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要方面，是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要內(nèi)容，也是利國利民的社會公益事業(yè)。我國的人民防空專業(yè)隊成員平時堅持官位練兵，在發(fā)生自然災(zāi)害、人為災(zāi)害、工業(yè)事故時，可以投入搶險搶修，抗災(zāi)救護，為減少災(zāi)害損失發(fā)揮重要作用。今年的4月10人，在中國黃巖島一帶發(fā)生的一件重大的事件，就能充分體現(xiàn)出人防假設(shè)的重要性以及人民防空專業(yè)的偉大！是啊，隨著近年來，經(jīng)濟的快速發(fā)展和應(yīng)急管理形勢的變化，對加快人防建設(shè)提出了新的緊迫要求，加之社會主義市場經(jīng)濟條件下人防建設(shè)環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，政府在公共安全危機領(lǐng)域賦予了人防新的職能使命。在此背景下，浙江人防經(jīng)歷了一個極不平凡的快速發(fā)展時期，通過六大體系建設(shè)取得巨大成就，為維護社會安全和促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

為真正把人防系統(tǒng)打造成一支“戰(zhàn)時應(yīng)戰(zhàn)、急時應(yīng)急、平時服務(wù)”的隊伍，浙江省人防辦制定出臺了一系列規(guī)范應(yīng)急救援隊伍建設(shè)的文件，傾力開展人防應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)救援隊伍整組組建，按照“精心籌劃，周密組織，按綱施訓(xùn)，突出重點”的要求，實現(xiàn)人防隊伍常態(tài)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化建設(shè)和訓(xùn)練。于是，人防逐漸深入人心。

大家還記得李繼文、潘志毅兩位人民英雄嗎？2007年9月13日，平湖市林埭鎮(zhèn)徐家埭集鎮(zhèn)喜福門木門廠發(fā)生火災(zāi)。在火災(zāi)撲火中，平湖市公安消防大隊李繼文、潘志毅同志為保護國家和人民生命財產(chǎn)安全英勇犧牲。經(jīng)浙江省公安廳申報，9月29人，公安部政治部作出決定，授予李繼文、潘志毅同志“革命烈士”

稱號。同時，在社會各界都掀起了一股向李繼文、潘志毅兩位英雄學(xué)習(xí)的熱潮。在他們身上，我們能看到人防工作者視人民利益高于一切的崇高思想境界，以及他們英勇頑強、勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神，熱愛本職、恪盡職守的敬業(yè)精神和那嚴(yán)于律己、助人為樂的高尚情操，更可貴的是，他們把在學(xué)習(xí)中激發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化成做好各項人防工作和部隊建設(shè)的強大動力，振奮精神、立足本職、扎實工作，不斷創(chuàng)造出新的業(yè)績。

在當(dāng)今社會和平與發(fā)展成了時代的主題，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，世界多極化與經(jīng)濟全球化的局勢日益凸顯，霸權(quán)主義爭奪激烈，熱點事件層出不窮，隨時存在著爆發(fā)戰(zhàn)爭的危險，因此，我們需要居安思危，有備無患。

我們要讓人民防空思想根深蒂固，這是一定的，是必須的。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該盡所及之力支持人防。因為，我們需要人防。我們應(yīng)該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學(xué)習(xí)人民防空知識和防護技能，并盡量在各種災(zāi)害事故和應(yīng)急事件中運用提高。平時要熟悉住地的人防工程，按規(guī)定建設(shè)人防工程，愛護人防設(shè)施，關(guān)心人防建設(shè)，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災(zāi)害的心里防護能力和應(yīng)急防護技能。這樣才能更好地理解人防的含義，才能更好地支持人防。了解人民防空，就是了解自我保護的方式。

重視人民防空，就是我們的生命健康得到的一種重視。

支持人民防空，就是我們自己對保護自己的支持。

從現(xiàn)在起，我們開始了解人民防空，從現(xiàn)在起，我們開始重視人民防空。從現(xiàn)在起，我們開始支持人民防空！讓我們的生命更加燦爛，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國。

人民防空，在我心中！

謝謝大家！篇三：人防演講稿

《關(guān)于人防演講稿——人民防空，在我心中》

或許提到人防，你我都會一頭霧水。其實，所謂人防，即人民防空，是國家根據(jù)國防的需要，動員和組織人民群眾采取各種防護措施，防范和減輕空襲危害，保存戰(zhàn)爭潛力的綜合性活動，簡稱人防。人防是國防的一部分。

不要以為它離我們很遠(yuǎn)，其實它涉及的范圍很廣泛。大到核生化武器的防護技能，小到日常生活的應(yīng)急防護。與我們的生活密切相關(guān)，是不容我們忽視的。

我聽說這樣的兩件事。2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中中國留學(xué)生就有46人燒傷，還有11個年輕的生命，就這樣草草地結(jié)束了。在慌忙之中，竟有幾個中國學(xué)生在火災(zāi)時想乘電梯下樓逃生，結(jié)果卻被困在內(nèi)活活嗆死!這就是血的教訓(xùn)啊!可是，又有多少人知道在火災(zāi)時是不能使用電梯的呢？又有多少人知道要用人防知識來自救呢？你，是否也會同樣的茫然呢？就像對“人防”的茫然是一樣的？我們，應(yīng)該低下頭吧。

而在2006年春節(jié)，哈爾濱市的一家酒樓也發(fā)生了火災(zāi)，幾十人頃刻間被烈火和毒氣奪去了生命。煙霧迷漫，熊熊燃燒的大火瞬時吞噬了我所想象到的一切。但在這令人恐懼的尖叫聲中，卻也能發(fā)現(xiàn)冷靜的智睿。在二樓一間小餐廳里，有一家人正在聚餐。他們發(fā)現(xiàn)火情后，急忙奔向緊急出口，但門被鎖住，無法撞開。他們又想下樓，但樓梯處已被煙火籠罩。在這種情況下，這一家人臨危不亂，急忙退回小餐廳，然后分工合作。有的人負(fù)責(zé)打開通向外界的鐵窗，以便求救。有的人負(fù)責(zé)堵住餐廳的門縫，以防毒氣、煙氣灌入小餐廳。他們將餐廳的窗簾扯下來堵門縫，堵不嚴(yán)時，又用啤酒將窗簾浸濕，將煙氣、毒氣基本擋于門外。后來，急救人員趕到，這一家人獲救。

這兩個事例是值得我們沉思的。

我想，那些死于火災(zāi)的人，如果在災(zāi)難面前，冷靜一點，然后正確的迅速的運用一些應(yīng)急知識，運用一些人防知識，傷亡難道會是如此的慘重嗎？而在災(zāi)難面前，我們或許會慌亂，或許會恐懼，或許會手足無措。這是正常的。但有時，就是因為一瞬間的猶豫，一瞬間的害怕，才忘記了一些基本的常識，忘記了一些有效的解決方法，才使原本可以得到很好的解決的事情變得極其復(fù)雜，甚至使我們處于危險境地。所以我們才更需要知識和冷靜!我不得不佩服那一家人在災(zāi)難面前體現(xiàn)出的勇氣與智慧。他們臨危不懼，而且能夠正確的運用人防知識，團結(jié)地分工進(jìn)行自救，那是超出常人的冷靜。就因為如此，他們 才能夠逃出險境，才能夠向我們展示這個令人驚訝的生命奇跡。

事例證明，在遭受災(zāi)害襲擊時，人們常常是多數(shù)人同時、同地受傷、中毒甚至死亡。此時，一般不能有完全健全的幸存人員專門施救，外面救援力量又通常不能及時到達(dá)。所以第一時間施救者(包括救助自己和救助其他受傷人員)往往都是自己。此外，在溺水、吸入高毒性毒劑造成窒息，或某些原因造成創(chuàng)傷，動脈出血不止等情況時，如不緊急救護，幾分鐘內(nèi)就會死亡。

因此，對于每個居民，無論從事什么工作，無論男女老幼，都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些自救自防的技能，學(xué)會充分利用現(xiàn)場條件和所掌握的救護知識，進(jìn)行防護、自救、互救，如止血、包扎、骨折固定，對于心跳、呼吸停止的傷員就地采取心肺復(fù)蘇等。

人民防空的重要性，在國際上已形成了很強的意識。特別是“美國911”事件之后。在2001年9月11日，恐怖分子劫持的飛機，撞擊了美國紐約世貿(mào)中心和華盛頓五角大樓。在那天，四架民航客機在美國的上空飛翔，然而這四架飛機卻被劫機犯無聲無息地劫持。一切都像往常一樣，當(dāng)美國人剛剛準(zhǔn)備開始一天的工作之時，紐約世貿(mào)中心，連續(xù)發(fā)生撞機事件，世貿(mào)中心的摩天大樓，轟然倒塌，化為一片廢墟，造成了3000多人喪生。這是一個令人震撼的悲劇，同樣讓人警醒，同樣值得深思。

難道說只有悲慘的事例才能激發(fā)我們形成意識嗎？難道說只有難道說一定要慘痛的教訓(xùn)才能讓我們提高警惕嗎？難道說要等到災(zāi)難到來之際才臨陣磨槍嗎？不，當(dāng)然不是!我們要讓人民防空思想根深蒂固，這是一定的，是必須的。作為我國的居民，我們應(yīng)該盡所及之力支持人防。因為，我們需要人防。我們應(yīng)該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學(xué)習(xí)人民防空知識和防護技能，并盡量在各種災(zāi)害事故和應(yīng)急事件中運用提高。平時要熟悉住地附近的人防工程，按規(guī)定建設(shè)人防工程，愛護人防設(shè)施，關(guān)心人防建設(shè)，符合條件的人員要積極參加人防專業(yè)隊的訓(xùn)練，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災(zāi)害的心里防護能力和應(yīng)急防護技能。這樣才能更好地理解人防的含義，才能更好地支持人防。了解人民防空，就是了解自我保護的方式。

重視人民防空，就是我們的生命健康得到的一種重視。

支持人民防空，就是我們自己對保護自己的支持。

從現(xiàn)在起，我們開始了解人民防空，從現(xiàn)在起，我們開始重視人民防空。從現(xiàn)在起，我們開始支持人民防空!讓我們的生命更加燦爛，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國。

人民防空，在我心中篇四：人防工程竣工總結(jié)(發(fā)言稿)人防工程竣工驗收總結(jié)

一、工程概況

本工程華美〃御景盤龍（時代城）人防工程位于九龍坡區(qū)石坪橋盤龍板塊。由我重慶華美地產(chǎn)發(fā)展有限公司開發(fā)，重慶南江地質(zhì)工程勘察院地勘，重慶市輕工業(yè)設(shè)計院設(shè)計，重慶建發(fā)工程建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理，山西太行建設(shè)開發(fā)有限公司施工。

本項目由7棟32層至34層高層加2層地下室車庫組成，一期施工的為1、2、7#樓和車庫部分，其中車庫的負(fù)2層局部平時為車庫，戰(zhàn)時為人防工程。人防部分面積為5613m2。

二、工程質(zhì)量保證體系 成立以工程項目負(fù)責(zé)人黃茂軍為組長的工程質(zhì)量監(jiān)查小組，對工程的每個分部、分項工程進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)查，對施工過程中存在的質(zhì)量問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)改正。并密切配合監(jiān)理單位對工程所涉及的材料、機械等進(jìn)行抽樣檢查，以保證工程順利合格的完成。

三、工程完成簡況：

根據(jù)參建各方合同的約定，工程設(shè)計、地堪、監(jiān)理及施工單位均按要求的項目基本完成任務(wù)，完成部分達(dá)到合同的質(zhì)量等要求，在本工程設(shè)計、施工過程中，嚴(yán)格執(zhí)行了各項法律、法規(guī)、規(guī)范及重慶市有關(guān)規(guī)定。施工單位根據(jù)現(xiàn)場和工程實際情況編制了有針對性的施工組織設(shè)計和分部施工方案、施工技術(shù)、質(zhì)量保證資料，施工管理及建筑材料、構(gòu)配件、和設(shè)備的出廠檢驗報告等檔案資料齊全有效。根據(jù)各方合同約定的內(nèi)容，審查完成情況如下：

1、工程完成情況： a、已按要求完成人防平時部分工作，除與二期5#、6#樓交接處密閉通道與出入口未完成部分由二期5#、6#樓施工時一并完成。b、人防戰(zhàn)時部分設(shè)計內(nèi)容由戰(zhàn)時再進(jìn)行施工，平時部分已完成戰(zhàn)時部分的預(yù)留預(yù)埋工作。

2、完成合同約定情況：已按要求約定內(nèi)容完成。

3、技術(shù)檔案和施工管理資料：監(jiān)理技術(shù)檔案和管理資料齊全；施工技術(shù)檔案和管理資料齊全。

4、試驗報告：經(jīng)審查所有建筑材料（鋼筋、混凝土、水泥、砂、石等）試驗報告齊全，符合要求。

5、工程質(zhì)量保修書已按要求進(jìn)行完善。

四、監(jiān)督和整改情況

在工程建設(shè)的每一分部、分項過程中，建設(shè)、設(shè)計、監(jiān)理和施工等單位密切配合，較好地完成了各項工程的檢查，檢查中嚴(yán)格地把住了質(zhì)量關(guān)，對需要整改的地方，一經(jīng)提出施工方便立刻進(jìn)行整改，整改后由監(jiān)理方進(jìn)行復(fù)查驗收，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，才進(jìn)入下道工序施工。在施工過程中，監(jiān)理單位嚴(yán)格按照國家的施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求施工，配合各參建單位完成了本工程的施工監(jiān)理任務(wù)，工程施工過程中的每一個工序都嚴(yán)格按照監(jiān)理監(jiān)督大綱及監(jiān)理規(guī)劃實施，保證了工程質(zhì)量。

五、驗收情況：

按照相關(guān)的要求對本人防工程組織的驗收：2011年11月15日基坑槽驗收，2012年7月27日基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)驗收，2012年11月22日主體結(jié)構(gòu)驗收，2013年8月16日竣工預(yù)驗收，竣工預(yù)驗收時由人防辦、建設(shè)、設(shè)計、地堪和監(jiān)理等單位針對驗收提出的驗收意見，施工單位根據(jù)現(xiàn)場實際情況已經(jīng)整改完畢，于今天組織工程竣工的正式驗收，參加竣工驗收的單位由人防辦、建設(shè)方、地堪、設(shè)計、監(jiān)理及施工單位等相關(guān)負(fù)責(zé)人員組成，驗收過程符合規(guī)范要求。

六、總結(jié)及評價

經(jīng)過建設(shè)、設(shè)計、地堪、監(jiān)理及施工單位共同密切的配合，華美〃御景盤龍（時代城）人防工程建設(shè)項目已經(jīng)順利完工，達(dá)到竣工驗收條件，我代表建設(shè)單位同意今天的工程驗收，工程總體評價“合格”。對于與二期交接處的出入口未完部分待施工完成后，再請人防辦等各單位對其進(jìn)行驗收。最后謝謝各參建單位一直以來的辛勤工作和對本工程以及公司的大力支持。

重慶華美地產(chǎn)發(fā)展有限公司 2013年8月26 日篇五：在人防工作會議上的發(fā)言 在人防工作會議上的發(fā)言

霸州市建設(shè)局

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好。為進(jìn)一步推動人防工作開展，努力實現(xiàn)人防建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，我們將全面落實此次會議精神，在2011年重點做好以下幾方面工作：

一、抓好防空防災(zāi)一體化建設(shè)。逐步落實“四位一體”的人防指揮體系，完善我市人防應(yīng)急指揮中心配套設(shè)施建設(shè)和機動指揮所建設(shè)，提高我市防御應(yīng)急指揮能力。

二、推進(jìn)人防工程建設(shè)。根據(jù)城市防空襲和平時防災(zāi)需要，按照人防工程建設(shè)有關(guān)規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，堅持與總體規(guī)劃和人防規(guī)劃同步，著力推進(jìn)人防工程建設(shè)。

三、規(guī)范人防“結(jié)建”工作。繼續(xù)堅持“以建為主、平戰(zhàn)結(jié)合、以收促建”、“應(yīng)建盡建、應(yīng)收盡收”的原則，加大易地建設(shè)費的征收力度，努力完成上級交給的任務(wù)。

四、強化指揮通信能力建設(shè)。2011年，我們將在我市市區(qū)、開發(fā)區(qū)增設(shè)3臺防空警報短波無線控制系統(tǒng)、在勝芳鎮(zhèn)區(qū)增設(shè)6臺防空警報短波無線控制系統(tǒng)，加大市區(qū)和東市區(qū)的音響覆蓋面，加強空情災(zāi)情報知的明確性和整體防御能力。

五、做好人防宣傳教育工作。大力推進(jìn)人防宣傳教育進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的“五進(jìn)”工作，充分

利用各類媒體，采取多種途徑，努力做到人防知識家喻戶曉，人盡皆知。

六、加大行政執(zhí)法力度。我們將成立人防專業(yè)執(zhí)法隊伍，有計劃的開展人防執(zhí)法檢查工作，提高行政執(zhí)法效能，對未按規(guī)定修建防空地下室或繳納易地建設(shè)費的單位，依法追建、追邀和處罰。

七、吸引社會投資參與人防建設(shè)。按照“誰投資、誰受益”的原則，積極吸納社會資金投入到我市各項人防建設(shè)，充分發(fā)揮人防建設(shè)的戰(zhàn)備效益、經(jīng)濟效益和社會效益。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，我們將以此次會議為契機，在上級部門的指導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，以扎實的工作，推進(jìn)人防工作的全面進(jìn)步。

謝謝大家。

第三篇：人防演講稿

《關(guān)于人防演講稿——人民防空，在我心中》

或許提到人防，你我都會一頭霧水。其實，所謂人防，即人民防空，是國家根據(jù)國防的需要，動員和組織人民群眾采取各種防護措施，防范和減輕空襲危害，保存戰(zhàn)爭潛力的綜合性活動，簡稱人防。人防是國防的一部分。

不要以為它離我們很遠(yuǎn)，其實它涉及的范圍很廣泛。大到核生化武器的防護技能，小到日常生活的應(yīng)急防護。與我們的生活密切相關(guān)，是不容我們忽視的。

我聽說這樣的兩件事。

2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中中國留學(xué)生就有46人燒傷，還有11個年輕的生命，就這樣草草地結(jié)束了。在慌忙之中，竟有幾個中國學(xué)生在火災(zāi)時想乘電梯下樓逃生，結(jié)果卻被困在內(nèi)活活嗆死!這就是血的教訓(xùn)啊!可是，又有多少人知道在火災(zāi)時是不能使用電梯的呢？又有多少人知道要用人防知識來自救呢？你，是否也會同樣的茫然呢？就像對“人防”的茫然是一樣的？我們，應(yīng)該低下頭吧。

而在2006年春節(jié)，哈爾濱市的一家酒樓也發(fā)生了火災(zāi)，幾十人頃刻間被烈火和毒氣奪去了生命。煙霧迷漫，熊熊燃燒的大火瞬時吞噬了我所想象到的一切。但在這令人恐懼的尖叫聲中，卻也能發(fā)現(xiàn)冷靜的智睿。在二樓一間小餐廳里，有一家人正在聚餐。他們發(fā)現(xiàn)火情后，急忙奔向緊急出口，但門被鎖住，無法撞開。他們又想下樓，但樓梯處已被煙火籠罩。在這種情況下，這一家人臨危不亂，急忙退回小餐廳，然后分工合作。有的人負(fù)責(zé)打開通向外界的鐵窗，以便求救。有的人負(fù)責(zé)堵住餐廳的門縫，以防毒氣、煙氣灌入小餐廳。他們將餐廳的窗簾扯下來堵門縫，堵不嚴(yán)時，又用啤酒將窗簾浸濕，將煙氣、毒氣基本擋于門外。后來，急救人員趕到，這一家人獲救。

這兩個事例是值得我們沉思的。

我想，那些死于火災(zāi)的人，如果在災(zāi)難面前，冷靜一點，然后正確的迅速的運用一些應(yīng)急知識，運用一些人防知識，傷亡難道會是如此的慘重嗎？而在災(zāi)難面前，我們或許會慌亂，或許會恐懼，或許會手足無措。這是正常的。但有時，就是因為一瞬間的猶豫，一瞬間的害怕，才忘記了一些基本的常識，忘記了一些有效的解決方法，才使原本可以得到很好的解決的事情變得極其復(fù)雜，甚至使我們處于危險境地。所以我們才更需要知識和冷靜!

我不得不佩服那一家人在災(zāi)難面前體現(xiàn)出的勇氣與智慧。他們臨危不懼，而且能夠正確的運用人防知識，團結(jié)地分工進(jìn)行自救，那是超出常人的冷靜。就因為如此，他們才能夠逃出險境，才能夠向我們展示這個令人驚訝的生命奇跡。

事例證明，在遭受災(zāi)害襲擊時，人們常常是多數(shù)人同時、同地受傷、中毒甚至死亡。此時，一般不能有完全健全的幸存人員專門施救，外面救援力量又通常不能及時到達(dá)。所以第一時間施救者(包括救助自己和救助其他受傷人員)往往都是自己。此外，在溺水、吸入高毒性毒劑造成窒息，或某些原因造成創(chuàng)傷，動脈出血不止等情況時，如不緊急救護，幾分鐘內(nèi)就會死亡。

因此，對于每個居民，無論從事什么工作，無論男女老幼，都應(yīng)該學(xué)習(xí)一些自救自防的技能，學(xué)會充分利用現(xiàn)場條件和所掌握的救護知識，進(jìn)行防護、自救、互救，如止血、包扎、骨折固定，對于心跳、呼吸停止的傷員就地采取心肺復(fù)蘇等。

人民防空的重要性，在國際上已形成了很強的意識。特別是“美國911”事件之后。在2001年9月11日，恐怖分子劫持的飛機，撞擊了美國紐約世貿(mào)中心和華盛頓五角大樓。在那天，四架民航客機在美國的上空飛翔，然而這四架飛機卻被劫機犯無聲無息地劫持。一切都像往常一樣，當(dāng)美國人剛剛準(zhǔn)備開始一天的工作之時，紐約世貿(mào)中心，連續(xù)發(fā)生撞機事件，世貿(mào)中心的摩天大樓，轟然倒塌，化為一片廢墟，造成了3000多人喪生。

這是一個令人震撼的悲劇，同樣讓人警醒，同樣值得深思。

難道說只有悲慘的事例才能激發(fā)我們形成意識嗎？難道說只有難道說一定要慘痛的教訓(xùn)才能讓我們提高警惕嗎？難道說要等到災(zāi)難到來之際才臨陣磨槍嗎？不，當(dāng)然不是!我們要讓人民防空思想根深蒂固，這是一定的，是必須的。作為我國的居民，我們應(yīng)該盡所及之力支持人防。因為，我們需要人防。我們應(yīng)該盡力按照《人民防空法》的要求，自覺學(xué)習(xí)人民防空知識和防護技能，并盡量在各種災(zāi)害事故和應(yīng)急事件中運用提高。平時要熟悉住地附近的人防工程，按規(guī)定建設(shè)人防工程，愛護人防設(shè)施，關(guān)心人防建設(shè)，符合條件的人員要積極參加人防專業(yè)隊的訓(xùn)練，不斷增強國防觀念和人防意識，提高自身對空襲、災(zāi)害的心里防護能力和應(yīng)急防護技能。這樣才能更好地理解人防的含義，才能更好地支持人防。了解人民防空，就是了解自我保護的方式。

重視人民防空，就是我們的生命健康得到的一種重視。

支持人民防空，就是我們自己對保護自己的支持。

從現(xiàn)在起，我們開始了解人民防空，從現(xiàn)在起，我們開始重視人民防空。從現(xiàn)在起，我們開始支持人民防空!

讓我們的生命更加燦爛，讓我們懂得保護自己，為了我們自己，為了我們的家，為了我們偉大的祖國。

人民防空，在我心中

第四篇：演講稿我心中的好學(xué)生

我心目中的好老師

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得老師更像媽媽。

我心目中的好老師是馮老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發(fā)上還夾了個精致的發(fā)夾。她對我們勝過對待自己的孩子。

記得那是臨近期末考試的一天，馮老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想馮老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，馮老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中，我們班取得好成績，可馮老師卻瘦了不少。

還記得，有一天下午放學(xué)后，突然電商雷鳴，下起了大雨?？粗瑢W(xué)們陸續(xù)的被家長接走了，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，走到我身邊，親切的對我說：“雨虹，你媽媽應(yīng)該

不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。

路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線，我知道閃電后會打雷，急忙用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：“不用怕，老師幫你擋著！”說完將我緊緊地?fù)г趹牙?，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來越黑了，我們又急急忙忙的回家。

到家后，老師吩咐我關(guān)好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺上，看見老師在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨，自己的衣服已經(jīng)濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來......馮老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！我永遠(yuǎn)愛你！篇二：學(xué)生在我心中演講稿

學(xué)生在我心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家早上好，非常榮幸我能代表學(xué)校來參加這次演講比賽。這是我人生當(dāng)中的第一次演講，講的不好請見諒。我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時間是一條不舍晝夜的河流，驀然回首，我居然已經(jīng)在教師崗位上工作了4年，畢業(yè)時，同學(xué)之間依依不舍的歲月恍如就在昨日，沒想到離開校園生活已經(jīng)四年了。畢業(yè)四年，當(dāng)了四年的班主任，當(dāng)了四年的語文老師，當(dāng)了四年一年級語文老師，一年級班主任。在這短短的四年里，我總認(rèn)為我是一個媽媽，學(xué)生就是我的孩子。或許年復(fù)一年的一年級，總會有那么一次，兩次讓我心里產(chǎn)生倦意。但隨之我總能馬上努力的調(diào)整心態(tài)，因為我知道交在我手上的是一個個鮮活的生命，他們不允許我怠慢。

愛生如子，多美好的一個詞語。鄉(xiāng)下的學(xué)校里，由于留守兒童越來越多，所以寄宿在本校的孩子日漸增多。我們班里就有一半多的孩子住在學(xué)校里，想想看，七八歲的孩子本應(yīng)該躺在父母親的懷抱里撒嬌，可是他們卻要用自己細(xì)小的手臂來打理自己的生活。作為教師的我們，看著這些連一個飯盒都打不開的孩子竟然要自己照顧自己的生活起居，心里總是酸酸的。我們能給什么，我想，我們能給的就是自己的愛。由于特殊原因，我也住在學(xué)校里。這讓我有更多的機會參與到這些孩子的生活當(dāng)中去。晚上睡覺之前，我會一間間宿舍看過去，特別的是冬天的晚上，看著嗖嗖發(fā)抖的孩子總是那么的讓人心疼，我就會耐心的幫這些孩子鋪床，把他們嚴(yán)嚴(yán)實實的裹在被子里，不讓一點冷風(fēng)打擾他們的美夢。早上去看看哪些孩子還不會穿衣穿褲綁鞋帶疊被子，能幫的都去幫一把。對他們都是滿滿的心疼，憐惜，感覺他們都是我手里長不大的孩子。一個月過去了，慢慢的發(fā)現(xiàn)我能幫的越來越少，因為這些小不點都在長大。我很自信他們以后不管在什么環(huán)境下都能照顧好自己了。

馬克思有句名言：“用愛來交換愛?！苯處煂W(xué)生真摯的愛，會激起學(xué)生對教師的親切感，信任感，從而在拉進(jìn)師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流,更促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四年了，我?guī)н^最大的孩子現(xiàn)在也才四年級。由于家庭的原因，一些孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。以前偶爾聽到一些老師在談?wù)摵⒆釉叫≡經(jīng)]良心，一不教他們，馬上把老師忘光光。但是最讓我欣慰的卻是，這些小不點轉(zhuǎn)學(xué)了竟然也不忘記我，每年的教師節(jié)都會用爸爸媽媽的手機給我發(fā)幾條祝福短信，或者匯報匯報在新學(xué)校的情況，得了一張獎狀，當(dāng)了組長了都會第一時間里來和我分享。只言片語足讓我甜上一年。

記得今年放暑假前夕，一位家長前來了解孩子一學(xué)期的情況。我們聊了很久，也問我下學(xué)期是不是繼續(xù)帶這個班。這個問題我還真難回答，我也不知道第五年是不是還讓我去教一年級。當(dāng)家長明白了我的意思后，告訴了我一件事。她的孩子在我們班里也算一位活潑可愛調(diào)皮搗蛋的孩子，前不久這位媽媽整理孩子房間的時候，無意間看到了一本筆記本，好奇心促使媽媽打開了它。里面寫著這樣幾句話：“觀音菩薩，我很喜歡我的何老師，她對我們很好，你一定要保佑我們的何老師永遠(yuǎn)健康漂亮，長命百歲，希望永遠(yuǎn)能教我們。”而且不會寫的字都用拼音代替著。當(dāng)時我聽到這些話的時候，笑開了。這孩子是多么的單純，用自己質(zhì)樸的話語來表達(dá)自己的喜愛。我更開心的是我的孩子竟然那么愛我，雖然有迷信成分，但是卻讓我終身難忘。這讓我更堅信愛是相互的，我付出了自己的愛，得到的卻是無數(shù)孩子純真的愛。

師愛是師德的靈魂。陶行知先生指出：真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。因而我要繼續(xù)走在這條愛的道路上，用自己全部的愛去愛每一個學(xué)生，與學(xué)生同甘共苦，讓他們懂的世界充滿愛。讓愛的種子在他們的心生長，開花，結(jié)果和傳承。篇三：我心目中的好老師(學(xué)生演講稿)我心目中的好老師

明溪縣城關(guān)中小x年級（x）班 xx 人們都說：老師是辛勤的園丁，是點燃了的蠟燭，燃燒著自己，照亮別人?？晌矣X得老師像媽媽，老師的愛勝似母愛。

我心目中的好老師----王老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發(fā)上還夾了個精致的鉆石頭箍。她常用那溫柔的話語對我說：“加油，爭取做到最好！”

記得有一次，我們團體去演出，那天正好下著傾盆大雨。晚上六點半，演出結(jié)束了。我本以為雨會越下越小，但沒想到從 傾盆大雨轉(zhuǎn)為了狂風(fēng)暴雨，雷公公還在敲著鼓。我一想到打雷，整個身子就縮成一團。我站著發(fā)呆，只好問問身邊的同學(xué)：“你們說什么時候才能走??？”我也不知道。同學(xué)們異口同聲的回答。過了不久，雨稍小了一點，老師讓我們先走。我躊躇了一會兒，用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，知道我媽媽不會來接我了，走到我身邊，用親切的話語對我說：“江晨，你媽媽應(yīng)該不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。

路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。在途中，雨又一次下的了，我和老師停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線。因為我知道閃電后會打雷。所以一下子就用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：不用怕，老師幫你擋著，就算天塌下了也有我撐著！”說完，老師把濕透了的衣服披在自己的身上，沒濕的披在我身上。“老師，濕衣服披在身上會感冒的，你為什么還敢把濕衣服披在身上呢？”我疑惑不解的問?！吧岛⒆樱蠋煹纳眢w好著呢，感冒沒什么大不了的！”老師回答到。但是從她說話的語氣中，我聽得出她感冒了。

到我家后，媽媽向老師說了聲謝謝。然后補充說：“老師，要不你先留下了洗

個澡吧，不然會感冒的。老師客氣的回答道：“不用了，謝謝?！闭f完，便從我家 走出去了。我打開門，看見老師的身影慢慢向前走，在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我驚呆了，眼淚如泉水般涌了出來......偉大的老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！您在我心中的地位是誰也取代不了的！篇四：我心目中的好老師(學(xué)生演講稿)我心目中的好老師

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得老師更像媽媽。我心目中的好老師是馮老師，她身材高挑，苗條，白白的皮膚，瓜子臉，扎一把馬尾辮，頭發(fā)上還夾了個精致的發(fā)夾。她對我們勝過對待自己的孩子。

記得那是臨近期末考試的一天，馮老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。到了下午，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療。

第二天，我想馮老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了馮老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，馮老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，馮老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中，我們班取得好成績，可馮老師卻瘦了不少。

還記得，有一天下午放學(xué)后，突然電商雷鳴，下起了大雨?？粗瑢W(xué)們陸續(xù)的被家長接走了，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼。老師回過頭，走到我身邊，親切的對我說：“雨虹，你媽媽應(yīng)該

不會來了吧？老師送你回家好嗎?我埋著頭，小聲的回答了老師一聲：好!。我和老師撐著那不足倆個人撐的雨傘，牽著手一齊回家。路上荒無一人，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線，我知道閃電后會打雷，急忙用手把耳朵捂住。老師看見了，對我說：“不用怕，老師幫你擋著！”說完將我緊緊地?fù)г趹牙?，輕輕的拍打著我的肩膀。雨小了，天也越來越黑了，我們又急急忙忙的回家。

到家后，老師吩咐我關(guān)好門等媽媽回來就走了。我站在陽臺上，看見老師在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上，一手捂著肚子吐了起來。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨，自己的衣服已經(jīng)濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來......馮老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！我永遠(yuǎn)愛你！篇五：小學(xué)生演講稿：我心目中的好老師

小學(xué)生演講稿：我心目中的好老師

小學(xué)生演講稿：我心目中的好老師

在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

包老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時候吐字清晰，現(xiàn)在回想起來，那動聽的聲音仍然在耳邊縈繞。剛上小學(xué)，包老師就是我的數(shù)學(xué)老師，那時有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，包老師總是很嚴(yán)厲地批評他們?？吹竭@些，我感覺包老師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時才想起來。包老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來。當(dāng)時我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想包老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站??還是會怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到包老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補上?！蔽乙宦?，愣住了。原來包老師沒有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，包老師都會細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，包老師不但會嚴(yán)厲地批評我們，還會耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識錯誤為止。當(dāng)然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。遺憾的是包老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望包老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過我也會和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個好學(xué)生。我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長，既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。

第五篇：我心中的英雄演講稿

我心中的英雄演講稿

柔弱的肩膀，扛起國家的興亡；

稚嫩的雙手，握緊民族的命運；

年輕的生命，在烈日下成長，在風(fēng)雨中成熟。

他們，是民族的驕傲；

他們，是我心中的英雄！

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級二班的辛柯瑩，我演講的題目是《我心中的英雄》。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，不知不覺又是一年清明時。我們懷著崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，于是，一串串民族英雄的形象便一一浮現(xiàn)在我的眼前。今天，就讓我們打開記憶的大門，去尋找那些為中華民族解放事業(yè)和新中國的崛起，而拋頭顱灑熱血的英雄吧！

記得一年級的時候，我就從書本上讀到革命先輩為了民族的解放和祖國的明天，而英勇奮斗的英雄故事：邱少云為了不暴露潛伏目標(biāo)，烈火燒身一動不動，用生命換來了戰(zhàn)斗的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，為革命事業(yè)，獻(xiàn)出了自己年輕的生命；戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟祖國解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。還有黃繼光、方志敏、狼牙山五壯士……這些英雄的中華兒女，以自己的血肉之軀拯救了災(zāi)難深重的中華民族，贏得了中國革命的偉大勝利！他們是當(dāng)之無愧的英雄！為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷？為什么我們的紅領(lǐng)巾這樣鮮紅？因為這是血染的風(fēng)采！

英雄們譜寫了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績必將代代相傳！

在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂、無私奉獻(xiàn)的雷鋒； 危難時刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄；歷經(jīng)磨練，征服太空的航天英雄楊利偉…… 他們?yōu)樾轮袊鴺淞⒘艘蛔恍嗟呢S碑！今天，我們凝望著五星紅旗，傾聽著激昂的國歌，心中筑起了一道新的長城，那就是，踏著英雄的腳步前行，滿懷信心地開創(chuàng)祖國的燦爛明天！

少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的一代新人，民族的脊梁將由我們這一代人挺起！讓我們接過英雄精神的光輝旗幟，好好學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個無愧于祖國、無愧于人民的好少年！

信念的桅桿已經(jīng)樹起，希望的風(fēng)帆高高飄揚，讓我們大家一起向著理想的霞光啟航吧！為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

四年級二班 辛柯瑩