第一篇：c++實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

飛機(jī)大戰(zhàn)游戲設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

********(姓名)

專業(yè)名稱：______________________________ 班級(jí)：______________________________ 學(xué)號(hào)：______________________________

信息科學(xué)與工程學(xué)院

二零一一年十一月

目錄

1.概述【一級(jí)標(biāo)題，黑體，四號(hào)，加粗，頂頭】

（介紹所做的項(xiàng)目，要實(shí)現(xiàn)的主要功能）【正文，五號(hào)，宋體，首行縮進(jìn)2字符】

2.相關(guān)技術(shù)

（介紹用到的關(guān)鍵技術(shù)、知識(shí)點(diǎn)）

2.1（技術(shù)一的名稱）【二級(jí)標(biāo)題，楷體，小四，加粗，頂頭】

（介紹）

2.2（技術(shù)二的名稱）

（介紹）

3.總體設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)

（介紹游戲的功能模塊劃分，主要類圖）

3.1 系統(tǒng)模塊劃分

3.2 主要功能模塊

4.編碼實(shí)現(xiàn)

5.實(shí)訓(xùn)中遇到的主要問(wèn)題及解決方法

6.實(shí)訓(xùn)體會(huì)

第二篇：C++課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

大連科技學(xué)院

C++課程設(shè)計(jì)報(bào)告

題

目

稿件管理數(shù)據(jù)系統(tǒng) 小組成員

呂榮興

學(xué)生姓名

呂榮興

專業(yè)班級(jí)

信管10-1班

所在系部

信息科學(xué)系

指導(dǎo)教師

曾維佳

職稱

講師

目 錄

一 題目...........................................................2 二 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?......................................................2 三 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.......................................................2 四 實(shí)驗(yàn)結(jié)果.......................................................5 五 體會(huì)...........................................................5 六 小組分工......................................................14 七 部分程序代碼..................................................14

C++課程設(shè)計(jì)報(bào)告

一 題目

稿件數(shù)據(jù)管理系統(tǒng) 二 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

稿件管理系統(tǒng)，即是一個(gè)幫助人們管理大量稿件信息的系統(tǒng)。其應(yīng)包括以下幾項(xiàng)基本的功能：1）將稿件的一些基本信息（如稿件的編號(hào)，稿件名，第一作者的名字，投稿的日期，作者的省份等等）錄入到系統(tǒng)中；

2)顯示信息，即將系統(tǒng)中所有的稿件信息全部顯示出來(lái)，方便人們的查看； 3）刪除信息功能，即可以將一些不需要或是錯(cuò)誤的文件刪除； 4）修改，即將一些錯(cuò)誤的稿件信息更正；

5）查看，即可以查看系統(tǒng)中一些稿件的信息，而不需要將所有的信息都顯示出來(lái)，可更精確的查詢某一個(gè)稿件的信息，找到并顯示出來(lái)；

6）統(tǒng)計(jì)，即按照稿件作者的省份將每個(gè)省投稿的總的篇數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)并從高到低排列顯示； 7）添加信息，即在原有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上增加一組或多組稿件的信息； 8）將輸入系統(tǒng)的稿件信息寫入到指定的文件中，便于保存； 9）將已有文件中的稿件信息讀入到系統(tǒng)中，便于查看； 10）

退出系統(tǒng)。

三 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、系統(tǒng)描述

統(tǒng)計(jì)稿件管理數(shù)據(jù)，要求能用菜單實(shí)現(xiàn)如下功能：

1輸入每件稿件的第一作者名字，稿件名稱，投稿日期，作者的省份。2輸入每件稿件的發(fā)表日期，審稿意見(jiàn)。3按作者的省份，從高到低排出每個(gè)省的總發(fā)表篇數(shù)。4根據(jù)用戶要求輸出某作者某月（從鍵盤輸入作者名和月份）的所有稿件數(shù)據(jù)。5 根據(jù)用戶輸入，繪制稿件按省份的百分比餅圖。

2、系統(tǒng)需求分析

1、對(duì)于稿件管理系統(tǒng)要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，要知道一篇稿件包含哪些信息，而且要了解其中具體有哪些數(shù)據(jù)及變量，這就需要做一些查詢或者詢問(wèn)的工作。

2、對(duì)其變量定義時(shí)是用整型、浮點(diǎn)型、還是字符型，這些都是稿件類中必須要解決的問(wèn)題。

3、要考慮函數(shù)成員的實(shí)現(xiàn)。

4、要考慮整個(gè)程序要用到那些語(yǔ)句及前后邏輯。

5、更重要的是，我們要明確該程序的目的：能夠有把握程序總的方向。編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的稿件管理程序，幫助管理大量的稿件信息。要求利用類實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)采用文件輸

入。稿件管理包括稿件信息的錄入，添加，顯示，查詢，刪除，修改等功能。

3、設(shè)計(jì)思想

我的總體思路是先定義一個(gè)稿件的結(jié)構(gòu)體數(shù)組，用于儲(chǔ)存稿件的各項(xiàng)信息，在定義了數(shù)組以后，接下來(lái)便是定義一些函數(shù)用于實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能，最后定義主函數(shù)，并應(yīng)用switch語(yǔ)句等調(diào)用定義過(guò)的各項(xiàng)子函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。

明白了應(yīng)該做的功能以后，接下來(lái)就是實(shí)現(xiàn)這些功能，編寫出正確的稿件管理系統(tǒng)。在編寫程序的時(shí)候，最關(guān)鍵的地方就是算法的設(shè)計(jì)，這一步，我想也該是整個(gè)課程設(shè)計(jì)中最困難的地方。算法設(shè)計(jì)好了，整個(gè)程序基本上就算是完成了一大半了。下面便是我在設(shè)計(jì)算法時(shí)的一些基本想法：

首先是定義一個(gè)結(jié)構(gòu)體數(shù)組，用于存放稿件的一些基本信息：稿件編號(hào)Number，其類型為int型，稿件名M_Name，其為char型數(shù)組，作者名字Author，同樣為char型數(shù)組，投稿時(shí)間Time，char型，作者省份Province，char型數(shù)組。、在定義好了結(jié)構(gòu)體數(shù)組后，便是寫一些用于實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)功能的子函數(shù)。

功能函數(shù)1：稿件信息錄入功能

定義信息錄入函數(shù)Input（），首先是清除多余的數(shù)據(jù)，在判斷適合以后，再交互輸入稿件的各項(xiàng)信息，在輸入完成以后利用get（x）將多余的輸入清除。

功能函數(shù)2：顯示所有稿件信息的功能

定義顯示信息功能函數(shù)Display（），先是判斷系統(tǒng)中是否有稿件的信息，如果沒(méi)有，則輸出提示“沒(méi)有記錄”，如果有稿件的信息，則輸出＂編號(hào) 名稱 作者名字 投稿日期 作者省份＂再在下面顯示相關(guān)的稿件信息，包括稿件的編號(hào)，稿件的名稱，第一作者的名字，投稿日期，作者的省份等等。顯示稿件信息的時(shí)候用的是循環(huán)輸入。顯示后輸出提示“按任意鍵繼續(xù)”。

功能函數(shù)3：按作者的省份統(tǒng)計(jì)出各省發(fā)表高見(jiàn)的總篇數(shù)，先是定義幾個(gè)int型變量i，a，sa，并賦給初始值0；以及各省的名稱：如A省，char A；再使用for循環(huán)語(yǔ)句統(tǒng)計(jì)出各省所發(fā)表的稿件的總的篇數(shù)。在統(tǒng)計(jì)好了各省的投稿總篇數(shù)后再使用冒泡或是選擇排序?qū)⑵浒凑諒母叩降偷捻樞蛑匦屡帕校@示出來(lái)包括稿件的編號(hào)，稿件的名稱，第一作者的名字，投稿日期，作者的省份等等。

功能函數(shù)4：查找信息

定義一個(gè)查找稿件的函數(shù)，并可以將找到的稿件信息顯示出來(lái)，Search（），文件內(nèi)容是，先是輸入提示：“輸入需要查找的稿件的編號(hào)”，接下來(lái)便是在在系統(tǒng)的已有數(shù)據(jù)中查找，如果沒(méi)有相關(guān)的稿件信息，則輸出提示：“對(duì)不起，無(wú)法找到該稿件的信息！”相應(yīng)的，輸入信息失敗，然后返回。相反，如果找到了該稿件的信息，則逐個(gè)將該稿件的信息輸出顯示出來(lái)包括稿件的編號(hào)，稿件的名稱，第一作者的名字，投稿日期，作者的省份等等。在查找稿件信息的時(shí)候，還可以根據(jù)稿件的名稱，第一作者的名字，投稿日期，作者的省份等信息進(jìn)行查找并將其刪除。

功能函數(shù)5：插入信息功能

定義函數(shù)Insert（），其主要功能就是將一個(gè)已知的稿件信息添加到系統(tǒng)之中。該函數(shù)開(kāi)始是用一個(gè)字符型數(shù)組char x[10]將多余的輸入清除，然后再用交互輸入的方法將稿件的各項(xiàng)信息逐個(gè)寫入

系統(tǒng)之中，包括稿件的編號(hào)，稿件的名稱，第一作者的名字，投稿日期，作者的省份等等。并輸出提示“成功插入稿件信息！”。

功能函數(shù)6：修改信息功能

定義修改稿件信息函數(shù)Modify（），運(yùn)行時(shí)，先是輸入提示“輸入需要修改的稿件的編號(hào)”，然后進(jìn)行查找判斷，若查找到了，則顯示“編號(hào) 名稱 作者名字 投稿日期 作者省份”，并在相應(yīng)的位置將相應(yīng)的稿件信息顯示出來(lái)，顯示出來(lái)以后的一步便是對(duì)該稿件的信息進(jìn)行修改，先是將修改后的稿件信息逐個(gè)輸入（交互輸入），再將修改后的信息與原來(lái)的信息賦給原來(lái)的那組稿件，這樣，一組稿件信息的修改便完成了?？梢栽陲@示稿件信息的功能函數(shù)里進(jìn)行查看，看是否修改信息成功，最后，輸出提示“稿件信息修改成功”。若沒(méi)有找到相應(yīng)的函數(shù)，則說(shuō)明輸入有誤，系統(tǒng)中不存在所輸入得稿件，并且輸出提示“對(duì)不起，無(wú)該稿件的信息”。在查找稿件信息的時(shí)候，還可以根據(jù)稿件的名稱，第一作者的名字，投稿日期，作者的省份等信息進(jìn)行查找并將其刪除。

功能函數(shù)7：信息刪除功能

定義一個(gè)刪除稿件信息的函數(shù)Delete（），輸入提示“請(qǐng)輸入需要?jiǎng)h除的稿件的編號(hào)”，查找判斷，如果沒(méi)有找到相應(yīng)的編號(hào)的稿件信息，則說(shuō)明該系統(tǒng)中沒(méi)有要查找的稿件信息，返回信息失敗，輸出提示“提示：對(duì)不起，無(wú)法找到該編號(hào)！”。

相反，如果找到了相應(yīng)編號(hào)的稿件以及稿件的信息，以其后一位的稿件的各項(xiàng)相關(guān)的信息將其覆蓋，即將其刪除。并輸出提示“已成功刪除！”。

刪除功能還可以根據(jù)稿件的名稱，第一作者的名字，投稿日期，作者的省份等信息進(jìn)行查找并將其刪除。

功能函數(shù)8：將已知文件中的稿件信息讀入到系統(tǒng)之中

定義讀入數(shù)據(jù)函數(shù)Duru（）。打開(kāi)指定的文件“**.Txt”,再將該文件中的各個(gè)稿件信息以循環(huán)的方式讀入到文件f1中，然后關(guān)閉文件f1.close。并顯示“提示：讀入數(shù)據(jù)成功，可選擇【顯示所有信息】查看”。

功能函數(shù)9：將系統(tǒng)中的稿件信息寫入到指定的文件之中

定義寫入文件函數(shù)Save（）。打開(kāi)文件f2，按循環(huán)方式將系統(tǒng)中的所有稿件信息寫入到指定的文件之中。，在寫入成功以后顯示“提示：稿件信息已成功存入文件”。

在上面的這些功能函數(shù)定義好了以后，接下來(lái)的便是菜單函數(shù)Menu（）和主函數(shù)void main（）的編寫設(shè)計(jì)。

1)編寫菜單函數(shù)：實(shí)行逐行輸入形成一個(gè)整體菜單的方法，用cout<<“ ”的方法將該稿件管理系統(tǒng)的基本功能顯示出來(lái)，供使用者操作；

2）主函數(shù)void main（）的編寫：

使用switch語(yǔ)句，選擇判斷，在菜單函數(shù)中選擇需要執(zhí)行的相關(guān)函數(shù)，在主函數(shù)中調(diào)用相應(yīng)的功能函數(shù)（子函數(shù)）來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能，實(shí)現(xiàn)完一個(gè)功能后再跳出主函數(shù)，重新在菜單函數(shù)中選擇相應(yīng)的功能，再通過(guò)主函數(shù)中的選擇判斷調(diào)用相應(yīng)的子函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能。最后，選擇功能“0”

退出該系統(tǒng)，并顯示“謝謝您的使用！”。算法的設(shè)計(jì)到此結(jié)束。下面進(jìn)行的便是上機(jī)調(diào)試。

四 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

編寫好稿件管理系統(tǒng)的源代碼以后，在上機(jī)調(diào)試的過(guò)程中遇到了不少的錯(cuò)誤，調(diào)試的時(shí)候也不是一兩次就能通過(guò)的，主要的就是一些語(yǔ)法上的錯(cuò)誤等，還有就是頭文件的使用，有時(shí)候又，調(diào)試怎么都不能通過(guò)，但卻怎樣也找不到錯(cuò)誤在哪里，結(jié)果，加了一個(gè)頭文件，一切的問(wèn)題迎刃而解；也有的時(shí)候，一處的一個(gè)小小的輸入錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致后面一大片的錯(cuò)誤，只要發(fā)現(xiàn)了并正確地修改，很多問(wèn)題都會(huì)得到解決。在連續(xù)了兩個(gè)星期的時(shí)間后，終于，我所編寫的程序可以編譯通過(guò)了，大部分功能也都能得以實(shí)現(xiàn)了。

在編寫這個(gè)稿件程序管理系統(tǒng)時(shí)，我主要是運(yùn)用了結(jié)構(gòu)體數(shù)組，而沒(méi)有用類，鏈表和指針等，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)對(duì)這些東西都不是和懂，一開(kāi)始以為這并沒(méi)什么偽問(wèn)題，但是，通過(guò)這兩星期的課程設(shè)計(jì)課，我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)專業(yè)課上的很多毛病，原來(lái)我連最最基本的一些的都不知道，不清楚，不能完全的、熟練地去掌握它們。通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，時(shí)間不是讓我們浪費(fèi)在那些無(wú)聊的事情上，盡管這里是大學(xué)，不像高中那樣，但是我們不能就此認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間就是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該將更多的時(shí)間花在一些有意義的事情上，一些可以增加我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，增強(qiáng)我們身心健康的事情上。

調(diào)試成功后的主菜單顯示如下：

如菜單中所示，共有0—9是個(gè)選項(xiàng)，分別對(duì)應(yīng)了該稿件管理系統(tǒng)的十個(gè)相應(yīng)的功能，選擇相應(yīng)的功能可以執(zhí)行想要的一些功能。

功能一：稿件信息錄入功能的測(cè)試結(jié)果：輸入稿件的基本信息，其結(jié)果如下：

該功能可以連續(xù)輸入，在寫入一組稿件信息后還可以選擇“y”繼續(xù)寫入更多的稿件信息，選擇“n”則結(jié)束這項(xiàng)功能，進(jìn)入主菜單，繼續(xù)選擇新的功能。

功能二：顯示所有的稿件信息功能的測(cè)試結(jié)果，顯示所有稿件的各項(xiàng)信息，其結(jié)果如下：

可以看出，該項(xiàng)功能可以將系統(tǒng)中所有的稿件信息一一顯示出來(lái)，便于查看，在結(jié)果顯示出來(lái)以后可以按任意鍵退出該功能回到主菜單進(jìn)行新的功能選項(xiàng)；

功能三統(tǒng)計(jì)篇數(shù)的功能：

該功能可以按作者的省份將每個(gè)省的稿件發(fā)表總的篇數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并按照從高到低的順序?qū)⑵渑帕酗@示出來(lái)。

功能四：查找稿件信息功能的測(cè)試，其測(cè)試結(jié)果如下：

輸入稿件的編號(hào)，便可將改建的所有信息一一顯示出來(lái)，如稿件的編號(hào)，稿件名，作者名字，投稿日期，作者省份等等，顯示后可按任意鍵退出該功能，回到主菜單進(jìn)行下一功能的選擇運(yùn)用。

功能五：添加稿件信息功能的測(cè)試，其結(jié)果如下圖所示：

選擇功能5后，將出現(xiàn)提示：“插入一組稿件信息”，接下來(lái)可以根據(jù)提示信息將所要插入的稿件信息逐一錄入系統(tǒng)，并可在功能2中顯示出來(lái)看是否插入成功，按任意鍵同樣可以退出該功能，進(jìn)入主菜單重新進(jìn)行新的任務(wù)；

功能六：信息修改功能的測(cè)試，其測(cè)試結(jié)果如下：

首先，找出需要修改的稿件信息，并將其顯示出來(lái)，然后再進(jìn)行修改功能，修改完成后可以按任意鍵退出該功能；同樣，可以在功能2中檢查是否修改成功；

功能七：刪除文件功能的測(cè)試，其測(cè)試結(jié)果如下圖所示：

稿件刪除成功后，按任意鍵返回主菜單進(jìn)行新的任務(wù)；

功能八：讀入數(shù)據(jù)功能,其測(cè)試結(jié)果為：

讀入文件后，按任意鍵回單主菜單，再在主菜單里選擇功能2查看讀入數(shù)據(jù)是否成功；

功能九：將系統(tǒng)中的稿件信息寫入指定文件的功能的測(cè)試，其結(jié)果如下圖所示：

功能0：即退出該系統(tǒng)，其顯示如下：

安全退出系統(tǒng)。

五 體會(huì)

由于上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)C++課程老師的講解，學(xué)得相當(dāng)糟糕，但要設(shè)計(jì)的又是一個(gè)較大的程序，便去請(qǐng)教老師。老師建議我們找一個(gè)模板，認(rèn)真仔細(xì)地看，去理解它，看懂它，然后根據(jù)自己的實(shí)踐內(nèi)容適當(dāng)修改，應(yīng)該就沒(méi)多大問(wèn)題了。

老師的話給了我莫大的鼓勵(lì)，但不自覺(jué)地滋生了傲慢的態(tài)度。只要有個(gè)模板不就行了嘛，小事一樁?。〉Y(jié)果并非如此在后來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中，我還是碰到了許多麻煩。一個(gè)大程序都是環(huán)環(huán)相扣的，類的對(duì)象，函數(shù)的定義，變量的使用都是互相有聯(lián)系的。我認(rèn)為只要把模板略加改動(dòng)，就能夠完成這次作業(yè)了。這種投機(jī)取巧的想法讓我很快嘗到了苦頭。程序編好后，執(zhí)行時(shí)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，大多是定義的不規(guī)則，究其原因，我根本沒(méi)看懂模板。還是仔細(xì)研究模板吧！我首先聲明頭文件，然后分別定義稿件數(shù)據(jù)類、稿件省份類，再是函數(shù)聲明語(yǔ)句，主函數(shù)的定義（switch語(yǔ)句的應(yīng)用）。接著，我瀏覽了成員函數(shù)，每個(gè)成員函數(shù)看起來(lái)并不很難，簡(jiǎn)單的輸入輸出（AddItem），指針取值(基本都涉及到了)還有交換變量的數(shù)據(jù)域（swap）。但對(duì)指針還是相當(dāng)模糊的，不能透徹地理解它，在C++機(jī)試中就是因?yàn)椴涣私庵羔?，?dǎo)致相關(guān)的試題都不會(huì)做。看完每一個(gè)函數(shù)，心里算是有些程序雛形了。對(duì)于按省份給每個(gè)省的總發(fā)表篇數(shù)進(jìn)行排序這一問(wèn)題，剛開(kāi)始真的不會(huì)弄，老師讓我用一維數(shù)組，可還是不太明白。于是，我詢問(wèn)了周邊同學(xué)。他們用了多重循環(huán)語(yǔ)句，并且調(diào)試成功了，聽(tīng)他們講解后我便用了他們的方法。，與同學(xué)討論向同學(xué)請(qǐng)教有時(shí)候也不失為一個(gè)好方法，一個(gè)人的智慧畢竟是不全面的，集體的力量才是強(qiáng)大的！

六 小組分工

程序設(shè)計(jì) 系統(tǒng)調(diào)試 呂榮興

七 部分程序代碼

#include /*引用庫(kù)函數(shù)*/ #include #include #include #include #include typedef struct {

int Number;//稿件編號(hào)

char M_Name[20];//稿件名稱

char Author[20];//作者名字

char Time[20];//投稿日期

char Province[20];// 作何省份 }Manuscript;Manuscript Manus[100];/*結(jié)構(gòu)體數(shù)組變量*/

int menu()/*菜單函數(shù)*/ { char c;do { system(“cls”);/*運(yùn)行前清屏*/ cout<<“ n”;cout<<“ n”;cout<<“ n”;cout<<“ n”;cout<<“ n”;cout<<“ ************************************************************n”;cout<<“ ************************************************************n”;cout<<“ * ☆★☆★☆★☆★☆★☆稿件管理系統(tǒng)☆★☆★☆★☆★☆★☆ *n”;cout<<“ * * * *n”;cout<<“ * ★ 1-----------信息錄入 2-----------顯示信息 ★ *n”;cout<<“ * * * *n”;cout<<“ * ☆ 3-----------統(tǒng)計(jì)篇數(shù) 4-----------查找顯示 ☆ *n”;cout<<“ * * * *n”;cout<<“ * ★ 5-----------添加信息 6-----------信息修改 ★ *n”;cout<<“ * * * *n”;cout<<“ * ☆ 7-----------刪除信息 8-----------讀入數(shù)據(jù) ☆ *n”;cout<<“ * * * *n”;cout<<“ * ★ 9-----------寫入文件 0-----------保存退出 ★ *n”;cout<<“ * * * *n”;cout<<“ * ★ ☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ★ *n”;cout<<“ * *n”;cout<<“ ************************************************************n”;cout<<“ * ★ ☆★☆★☆★ 按數(shù)字鍵選擇相應(yīng)程序 ★☆★☆★☆★☆ ★ *n”;cout<<“ ************************************************************n”<

c=getchar();/*讀入選擇*/ }

while(c<'0'||c>'9');return(c-'0');/*返回選擇*/ } /////////******

功能1

*************

錄*************************************************/////////////////////

int Input(Manuscript Manus[],int n)/*錄入信息*/ { int i=0;char sign,x[10];/*x[10]為清除多余的數(shù)據(jù)所用*/ while(sign!='n'&&sign!='N')/*判斷*/ { cout<<“請(qǐng)輸入稿件的編號(hào):”;/*交互輸入*/ cin>>Manus[n+i].Number;cout<<“請(qǐng)輸入稿件的名稱:”;cin>>Manus[n+i].M_Name;cout<<“請(qǐng)輸入作者名字:”;cin>>Manus[n+i].Author;cout<<“請(qǐng)輸入投稿日期:”;cin>>Manus[n+i].Time;cout<<“請(qǐng)輸入作者省份:”;cin>>Manus[n+i].Province;gets(x);/*清除多余的輸入*/ cout<<“=====>提示：繼續(xù)寫入?(Y/N)”;cin>>sign;/*輸入判斷*/ i++;} return(n+i);} ///////////////////////////////////////////////////////////////////

入信息

第三篇：C++實(shí)訓(xùn)總結(jié)

十班C++實(shí)訓(xùn)總結(jié)

上周學(xué)院安排我們信計(jì)專業(yè)進(jìn)行了為期五天的C++專業(yè)實(shí)訓(xùn)，關(guān)于此次實(shí)訓(xùn)我的總結(jié)如下: 1.這次實(shí)訓(xùn)，讓我們大家對(duì)C++這門課比之前有了更深一些的了解，課下聽(tīng)有同學(xué)反映說(shuō)通過(guò)跟著老師做那個(gè)項(xiàng)目，感覺(jué)把之前在課堂上學(xué)的類的相關(guān)不明白的問(wèn)題，漸漸懂了，知道了該如何應(yīng)用類。

2.實(shí)訓(xùn)期間，聽(tīng)了那些老師對(duì)我們專業(yè)將來(lái)?yè)駱I(yè)，選擇方向的相關(guān)介紹后，相信很多同學(xué)都多多少少思考了一些關(guān)于自己未來(lái)發(fā)展方向的問(wèn)題，當(dāng)然現(xiàn)在也有一部分同學(xué)已經(jīng)明確自己的目標(biāo)，感覺(jué)這點(diǎn)還是比較好的。

3.實(shí)訓(xùn)期間我們跟著老師寫代碼，然而卻依然有些同學(xué)運(yùn)行過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，此外，通過(guò)最初老師布置的那些拿來(lái)讓我們練手的簡(jiǎn)單小程序的編寫，同學(xué)們也都明顯認(rèn)識(shí)到了自己目前知識(shí)的匱乏，很簡(jiǎn)單的一個(gè)程序都寫起來(lái)那么吃力，難的程序就更可想而知了，這樣一來(lái)，感覺(jué)也打擊了那些自我感覺(jué)學(xué)的還不錯(cuò)的同學(xué)的自信心，讓這些人發(fā)現(xiàn)自身的不足。

4.此次實(shí)訓(xùn)，也聽(tīng)一些同學(xué)反映說(shuō)效果不算特別好，因?yàn)槲覀円恢倍际窃诟蠋煹乃悸纷?，很多時(shí)候完全都是在照抄代碼，并沒(méi)有真正融入什么自己的思想，實(shí)際作用也就大大降低了，其實(shí)我也有點(diǎn)兒這樣覺(jué)得，然后不思考很多時(shí)候也容易讓同學(xué)們走神，因?yàn)榧词棺呱褚粫?huì)兒，等下把代碼補(bǔ)起就可以了。。其實(shí)覺(jué)得如果老師能給我們講些思路，讓我們先自己嘗試編寫再指點(diǎn)迷津的話，效果可能會(huì)更佳，不過(guò)這樣一來(lái)時(shí)間可能也就不允許了。

5.不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意義應(yīng)該還是挺大的，而且此次實(shí)訓(xùn)投入的時(shí)間比較多的，也是目前我們進(jìn)行的最長(zhǎng)的一次專業(yè)實(shí)訓(xùn)，五天的時(shí)間雖然不能保證讓全部同學(xué)都找到目標(biāo)，確定發(fā)展方向，但總得來(lái)說(shuō)多多少少每個(gè)同學(xué)都還是有所收獲的。所以，此類實(shí)訓(xùn)的意義還是大大存在的，還是有必要進(jìn)行的。

差不多以上就是對(duì)此次實(shí)訓(xùn)的總結(jié)了，可能總結(jié)的不是太完善，但主要的一些問(wèn)題應(yīng)該還是提到了的。

第四篇：東軟C++實(shí)訓(xùn)總結(jié)

東軟實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)可以說(shuō)是一段激情燃燒的歲月，我對(duì)實(shí)訓(xùn)充滿新鮮感。我終于拋開(kāi)枯燥的C++控制臺(tái)界面，擁抱絢麗多彩的操作窗口；我終于看清課本所學(xué)，乃紙上談兵，只有實(shí)踐訓(xùn)練，才能封狼居胥。

首先，說(shuō)一說(shuō)實(shí)訓(xùn)期間我的主要工作。經(jīng)過(guò)小組分配，我和XXX主攻數(shù)據(jù)庫(kù)方向。數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能是最難攻克的堡壘。盡管數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)程序員來(lái)說(shuō)是非常重要的，但是我們現(xiàn)在基本沒(méi)有接觸，沒(méi)有人可以與你討論對(duì)策。甚至一開(kāi)始，連數(shù)據(jù)庫(kù)的陣地在哪都不知道，數(shù)據(jù)庫(kù)有什么樣的能力也是鮮為人知。所以各個(gè)小組不惜耗費(fèi)大量人力物力，決心把它拿下。

戰(zhàn)役開(kāi)始階段，面臨一個(gè)問(wèn)題，是對(duì)ACCESS動(dòng)武，還是對(duì)MySQL下手。經(jīng)過(guò)和XXX的討論，我們準(zhǔn)備迎難而上，直搗MySQL。一是ACCESS簡(jiǎn)單，以后基本用不到了，二是MySQL非常流行，以后java 和網(wǎng)站開(kāi)發(fā)都能看見(jiàn)他的身影。

戰(zhàn)役決戰(zhàn)階段，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上資源支援，加上自己的戰(zhàn)斗能力，艱苦卓絕地掃清了障礙，其中有MySQL的安裝，VC++6.0的配置，頭文件的放置位置，MySQL的操作，各種未知函數(shù)的調(diào)用以及各種莫名其妙的bug。之所以艱苦卓絕，那是因?yàn)槊肯蚯巴七M(jìn)一步，需反復(fù)沖鋒幾十次，戰(zhàn)斗慘烈程度看見(jiàn)一斑。

.戰(zhàn)役掃尾階段，在拿下幾個(gè)重要函數(shù)的情況下，我們迅速組合他們，產(chǎn)生了所有操作函數(shù)，然后嵌入整個(gè)工程中來(lái)，整個(gè)工程神奇的得到重生。工程得到了解放。

總結(jié)此次大決戰(zhàn)：

成功的方面：戰(zhàn)斗小組合作比較愉快；我沒(méi)有畏懼困難，敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)大的MySQL。

不足的方面：界面不太美觀，按鈕簡(jiǎn)單，原因是沒(méi)有充分的進(jìn)行小組分工，沒(méi)有充分利用友軍micromedia fireworks 的支援，我認(rèn)為先有一個(gè)成員制作出初步方案，再通過(guò)組內(nèi)審核，這種方式比較好。

得到的經(jīng)驗(yàn)：

（1）企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)官說(shuō)過(guò)一個(gè)新兵來(lái)報(bào)道，長(zhǎng)官看他的戰(zhàn)斗能力，看他的戰(zhàn)斗成果，覺(jué)得不錯(cuò)，但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)if(a = =5)時(shí)，他立即辭退新兵，原因很簡(jiǎn)單，他沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，看見(jiàn)以企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己是多么重要；

（2）編碼規(guī)范，有了編碼規(guī)范才能與小組的成員相互支援，沒(méi)有編碼規(guī)范，不但要孤零零戰(zhàn)斗，而且有開(kāi)出軍籍的可能；

（3）第一次知道小組中有這么多角色，這么多角色中總會(huì)有適合自己的；

（4）正規(guī)的軍隊(duì)都有強(qiáng)大的組織能力，組員使用VSS可以清楚地了解友軍的位置與運(yùn)動(dòng)方向。

戰(zhàn)役時(shí)間：2011-8-11到2011-8-26

戰(zhàn)役地點(diǎn)：電子樓（軟件學(xué)院）五樓

第五篇：實(shí)訓(xùn)報(bào)告（本站推薦）

江西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院

市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)綜合實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

組號(hào)：18 企業(yè)名稱：四人型 學(xué)生：張克文 專業(yè)班級(jí)：091市營(yíng)

指導(dǎo)老師：陳世偉 肖永平劉敏 雷晨光 彭越

時(shí)間：2011-11-6

前言

創(chuàng)業(yè)對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都不是陌生的，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多大學(xué)生畢業(yè)后都選擇了自己創(chuàng)業(yè)，但人人都知道，創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，在你創(chuàng)業(yè)的路上總是困難不斷，挑戰(zhàn)不斷，激情不斷，這是一種非常鍛煉人的方式，每年都有好多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同時(shí)也有好多已經(jīng)創(chuàng)業(yè)不久的大學(xué)生宣布破產(chǎn)，公司生存不下去了，結(jié)合種種情況，學(xué)校給我們這屆的畢業(yè)生安排了創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)，為的就是讓我們這些將要出去的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有更加深刻的認(rèn)識(shí)，更加深刻的體驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)以了解成立公司為起點(diǎn)，讓我們學(xué)生了解成公司所需要什么材料，需要走什么流程，同時(shí)也讓我們體會(huì)成立公司之后有要面對(duì)的問(wèn)題以及應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任，有了一次這樣的經(jīng)驗(yàn)，以后我們自己去做的時(shí)候就可以少走點(diǎn)彎路，給自己少帶來(lái)點(diǎn)麻煩，學(xué)校還安排了有關(guān)城管的講座，專門請(qǐng)了當(dāng)?shù)爻枪芫志珠L(zhǎng)來(lái)為我們學(xué)生講有關(guān)在創(chuàng)來(lái)過(guò)程中怎樣和城管打交道，城管的職務(wù)是什么，我們?cè)趧?chuàng)業(yè)開(kāi)公司的過(guò)程中什么事應(yīng)要先向城管申請(qǐng)之后才能實(shí)施，給我們學(xué)生增長(zhǎng)了不認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為我們以后提供了方便。稅務(wù)講座，以及學(xué)校組織的經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，都給我們學(xué)生帶來(lái)了巨大的好處與方便。

一、實(shí)訓(xùn)的目的

實(shí)訓(xùn)的目的就是讓我們學(xué)生更加真實(shí)的感受創(chuàng)來(lái)所帶來(lái)的種種困難以及喜怒、哀、樂(lè) 更加深意的體會(huì)創(chuàng)業(yè)這個(gè)詞，同時(shí)也讓我們學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)開(kāi)公司所需走的流程，所要注意的問(wèn)題，也讓我們學(xué)生學(xué)習(xí)去處理在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所出現(xiàn)的各式各樣問(wèn)題，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再解決問(wèn)題。

二、實(shí)訓(xùn)的時(shí)間

2011-10-10—2011-11-4

三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程（前期）

1、實(shí)訓(xùn)的啟動(dòng)儀式

實(shí)訓(xùn)的啟動(dòng)儀式在學(xué)校的視頻會(huì)議中心舉行，由學(xué)校教授陳世偉老師和學(xué)校主任肖永平老師主持，內(nèi)容主要是讓我們學(xué)生認(rèn)識(shí)這次實(shí)訓(xùn)的重要性，學(xué)校對(duì)此次實(shí)訓(xùn)非賞的重視，受到了廣大的關(guān)注，在啟動(dòng)儀式中，規(guī)定了實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，以及一些規(guī)定，為的是

讓人人都參與其中，真正體會(huì)實(shí)訓(xùn)所帶來(lái)的意義，每組的組長(zhǎng)都拿到了一份時(shí)間安排表，在實(shí)訓(xùn)期間每天要做什么，什么時(shí)候有講座，上面都寫的非常清楚。這樣我們的實(shí)訓(xùn)啟動(dòng)儀式結(jié)束了也就意味著我們的市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)綜合實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了。

2、市場(chǎng)調(diào)查

前2個(gè)星期是我們準(zhǔn)備階段，為了了解我們學(xué)校的市場(chǎng)我們不得不進(jìn)行學(xué)校市場(chǎng)調(diào)查，一組成員坐在一起進(jìn)行討論制定市場(chǎng)調(diào)量計(jì)劃、設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷、以怎樣的形式進(jìn)行調(diào)查、以及最后完成我們的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告并分析出我們需要的信息。以下為市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷：

1、經(jīng)管院市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷（1）你的性別？（）

Ａ.男 B.女

（2）你產(chǎn)生活用品都在什么地方購(gòu)買?()A.學(xué)校食堂超市 B.金贛超市 C.外校超市 D.市區(qū)（3）你所購(gòu)買的皮帶的價(jià)位是多少?()A.5---10元 B.11—15元 C.16-----20元 D.元（4）你最近有購(gòu)買手表的欲望嗎?()A..可有可無(wú) B.有點(diǎn)想 C.很想 D.不想（5）假如你現(xiàn)在購(gòu)買手表會(huì)選擇的價(jià)位是?()A.20—30元 B.31---40元 C41—50元 D51元以上（6）過(guò)生日時(shí)有想放孔明燈許愿嗎?()A.不想 B.想 C.非常想 D（7）你對(duì)手機(jī)掛墜,包包掛墜的看法?()A.很喜歡一直想買 B.喜歡 C.一般 D.不喜歡（8）有想繡十字繡的想法嗎?()(男生可不填)A.想 B不想

（9）你對(duì)瓷器生活用具及飾品的看法?()A.很好很喜歡 B一般 C不喜歡 D（10）真心的感謝你本次的合作,希望到時(shí)前來(lái),<< >>選購(gòu)你想要的 3

商品.2、調(diào)查分析

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題按照數(shù)據(jù)來(lái)看，我們看出大部分的人對(duì)買表還是有意愿的，而且有意愿的占了75%，這將是很大的一個(gè)市場(chǎng)，我們把大部分精力來(lái)做學(xué)生手表市場(chǎng)是一個(gè)好的選擇。

1）、如果你最近有買手表的意愿，會(huì)選擇什么價(jià)位的手表？

從問(wèn)題來(lái)看，這個(gè)問(wèn)題主要是調(diào)查消費(fèi)者對(duì)手表價(jià)格的選擇問(wèn)題，可以從中得知消費(fèi)者心中對(duì)手表價(jià)格的一個(gè)定位。從數(shù)據(jù)中可以看出，理想中價(jià)格在0—25元中的占5%，26—50元的占據(jù)41%，51—100元的占35%，100以上的占19%，可以知道，在26—50元和51—100元的占了絕大部分市場(chǎng)，這告訴我們，我們對(duì)于手表的市場(chǎng)價(jià)格定位應(yīng)在26—100元之間最佳，其中100元以上的占了19%，市場(chǎng)還是比較大，這部分是高端消費(fèi)者，可以少量適應(yīng)。但主要應(yīng)是中低端市場(chǎng)。

2）、你買手表一般看重手表的什么特征？

從上面得出的表格來(lái)看，可以知道消費(fèi)者對(duì)手表注重的是手表的價(jià)格和檔次這方面可能表現(xiàn)的不比較的突出，款式和包裝也可以明顯的凸顯出來(lái)，它們的比值分別是價(jià)格61%，款式26%，顏色19%，包裝36%，代表的意義占15%，檔次占48%。我們做這塊的產(chǎn)品，應(yīng)主要從手表的價(jià)格和顯示檔次著手，外加包裝和款式都比價(jià)重要，還有代表的意義也很重要，比如這個(gè)情侶手表代表我愛(ài)我女朋友之類的，有一個(gè)意義在。

3、調(diào)查結(jié)果分析及評(píng)價(jià)

這次調(diào)查主在調(diào)查我們公司在這次市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)綜合實(shí)訓(xùn)中經(jīng)營(yíng)什么項(xiàng)目，找出消費(fèi)者的需求，充分適應(yīng)消費(fèi)者需求，使我公司產(chǎn)品能在這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程中脫穎而出。

從這次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示下，我們得出一下結(jié)果：

1）經(jīng)管院有好大一部分人最近有意愿購(gòu)買手表，有與沒(méi)有意愿買手表的比例為75%和25%，這點(diǎn)來(lái)看手表市場(chǎng)有很大的潛力。

2）學(xué)生對(duì)手表價(jià)格定位主要在26—50元和51—100元之間，比例分別是41%和35%，可以看出消費(fèi)者不僅對(duì)手表有很大的意愿購(gòu)買，而且買的價(jià)格因素還占很大一部分。

3）消費(fèi)者對(duì)手表特征主要集中在價(jià)格、款式、包裝、顏色、檔次、代表意義五個(gè)方面，這五個(gè)方面占的比例分別是價(jià)格61%，款式26%，顏色19%，包裝36%，代表的意義占15%，檔次占48%。

4）消費(fèi)者購(gòu)買手表主要是自己戴、送朋友做生日禮物、為女朋友買三個(gè)方面，比例是30%、34%、36%。這是手表使用者比例。

5）學(xué)生購(gòu)買手表的動(dòng)機(jī)有很多中，但主要集中在看時(shí)間、作為飾品、作為禮物、顯酷，比例是12%、36%、25%、27%。我們應(yīng)該集中在手機(jī)的作為飾品和顯酷這兩方面發(fā)展。

6）腰帶在經(jīng)管院有市場(chǎng)，人們主要關(guān)注腰帶的價(jià)格。腰帶價(jià)格分布主要在5—10元、11—15元、16—20元還有其他，主要是11—15元和16—20元之間，分別比例是39%和22%。

7）瓷器、十字繡和手機(jī)或包包吊墜在經(jīng)管院沒(méi)有市場(chǎng)。

3、結(jié)論及建議

從市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果可以看出，手表市場(chǎng)在我校比較大，潛力比較大。瓷器、十字繡和吊墜在我校市場(chǎng)沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)。腰帶可以在我校開(kāi)展市場(chǎng)，但不能作為我公司主營(yíng)業(yè)務(wù)。所以我公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)定在手表這一塊，從手表的價(jià)格、款式、檔次、顏色、代表意義這五點(diǎn)出發(fā)，以獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在這次實(shí)訓(xùn)中突出。

從調(diào)查中，我們有幾點(diǎn)建設(shè)性意見(jiàn)：

（1）在營(yíng)業(yè)中應(yīng)該在不斷開(kāi)拓消費(fèi)者需求，不斷拓展我們公司業(yè)務(wù)，使我公司利于不敗之地；

（2）銷售地點(diǎn)應(yīng)盡量設(shè)在外面，如果沒(méi)有條件，盡量設(shè)在銷售地點(diǎn)的外面一點(diǎn)；

（3）可以開(kāi)設(shè)預(yù)定項(xiàng)目，別人沒(méi)有看到的產(chǎn)品可以在我公司預(yù)定，這樣可以不斷挖掘顧客需求；

（4）在銷售地點(diǎn)放意見(jiàn)簿，廣大征求消費(fèi)者意見(jiàn)；

（5）所經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品一定要分出檔次，和別的公司同種產(chǎn)品分出檔次，同種產(chǎn)品在本公司分出檔次。

5、籌集資金

（1）攤位投資方案

在攤位競(jìng)標(biāo)中，本公司以45元的價(jià)格競(jìng)標(biāo)到地理位置較好的攤位，該攤位在兩道路交叉口，人流量較大，容易引起別人的注意。在攤位的裝飾上，我們也花了比較大的精力，盡力把該攤位裝飾的有創(chuàng)意，使得該攤位很獨(dú)特，與眾不同，更能吸引顧客。在貨物的擺放上，本公司根據(jù)男女的喜好段進(jìn)行擺放。

（2）廣告宣傳投資方案

在這方面，本公司投入少量的資金用于廣告宣傳。第一，以調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)校內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，重點(diǎn)向?qū)W生介紹本公司攤位的位置以及告訴對(duì)方本公司有哪些產(chǎn)品，以及詢問(wèn)對(duì)方需要哪些產(chǎn)品，做到以調(diào)查為輔，宣傳為主的策略，減少額外的成本。本公司還以25元的價(jià)格做成一份大的海報(bào)，在海報(bào)上標(biāo)明本公司的產(chǎn)品以及做出挑逗的形式來(lái)吸引消費(fèi)者，整個(gè)海報(bào)一眼望去就能讓消費(fèi)者有想買的感覺(jué)（3）產(chǎn)品投資方案

本公司各小組成員經(jīng)過(guò)多輪的商討，決定要進(jìn)的產(chǎn)品。討論的產(chǎn)品要包含以下幾方面：要有普遍性，要有獨(dú)一無(wú)二的新產(chǎn)品，款式新穎獨(dú)特，適合大眾潮流，既要進(jìn)物美價(jià)廉的產(chǎn)品，也要進(jìn)些高檔的產(chǎn)品。以上的產(chǎn)品特點(diǎn)根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容討論出來(lái)，以及當(dāng)今消費(fèi)者的需求而定。在校學(xué)生的資金都是來(lái)自父母，因此中低檔的產(chǎn)品占主要份額，所以本公司在進(jìn)貨的價(jià)格定在50元一下，既要實(shí)惠又要實(shí)用，滿足中低檔人群的需要；在高檔產(chǎn)品方面，由于它具有新穎，外表氣派等特點(diǎn)，也會(huì)受到小部分人群的喜好，因此本公司在高檔產(chǎn)品方面進(jìn)價(jià)定在50元—100元左右。由于本次擺放攤位在校內(nèi)，因此人數(shù)有所限制，因此在進(jìn)貨中，不能盲目的進(jìn)貨，不能大批量的進(jìn)貨，使得貨物積壓，以至于資金的占?jí)骸?/p>

根據(jù)以上種種情況，本公司決定要進(jìn)的貨物如下：

1、女士手表類：共三款，一款是手鏈?zhǔn)直?，進(jìn)貨數(shù)量在10個(gè)，定價(jià)在20元出售；一款是繩子手表，有兩種，一種進(jìn)貨數(shù)量在15個(gè)，定價(jià)在18元出售，另一種進(jìn)貨數(shù)量在10個(gè)，定價(jià)在15元出售；另一款是高檔手表，進(jìn)貨數(shù)量在2個(gè)，定價(jià)在48元出售。

2、男士類手表：進(jìn)貨數(shù)量在8個(gè)，定價(jià)在55元出售。

3、包包掛件：數(shù)量在10個(gè)，定價(jià)8元出售。

4、手機(jī)套：數(shù)量在10個(gè)，定價(jià)在6元出售。

5、男士皮帶：數(shù)量10個(gè)，定價(jià)在10元出售。

6、煙火煙花：數(shù)量1箱，內(nèi)有兩種，一種定價(jià)在10元出售，另一種定價(jià) 7

在8元出售。

7、孔明燈：數(shù)量40個(gè)，定價(jià)在5元一個(gè)。

8、七城會(huì)志愿者打火機(jī)：3盒，定價(jià)在10元一個(gè)。

9、金嗓子喉片：3盒，定價(jià)在45元一盒（不賣零的）。

以上是本公司需要進(jìn)的產(chǎn)品，其中以手表為主營(yíng)產(chǎn)品，其它為輔助類產(chǎn)品，這樣更能吸引消費(fèi)者的目光。通過(guò)種種的討論，本公司值得投入。

通過(guò)上面的攤位投次方案、廣告宣傳方案以及產(chǎn)品投資方案，我們組員經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì)討論后決定每人投入200元，我們組有4名成員，總的就800元，由于學(xué)校會(huì)為我們學(xué)生提供資金上的幫助，所以決定向?qū)W校貸款200元，總的籌集到1000元資金。

6、企業(yè)的成立

成立模擬企業(yè)，學(xué)校指定一個(gè)地點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)為我們的模擬企業(yè)進(jìn)行企業(yè)注冊(cè)，這也就表示著我們的模擬企業(yè)正式成立了，我們的模擬公司名為 “四人型”成員有4人分別當(dāng)任 董事長(zhǎng)、銷售經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理。

7、營(yíng)業(yè)前的最后準(zhǔn)備

在實(shí)訓(xùn)營(yíng)業(yè)之前我們做好了最后的準(zhǔn)備，期間我們由 2個(gè)講座，采購(gòu)進(jìn)貨、申請(qǐng)貸款 經(jīng)營(yíng)攤位的投標(biāo)以及攤位的布置和廣告的宣傳。

四、實(shí)訓(xùn)過(guò)程（中期）

市場(chǎng)開(kāi)業(yè)

經(jīng)過(guò)緊張而又充實(shí)的2周時(shí)間的充分準(zhǔn)備終于迎來(lái)了市場(chǎng)的開(kāi)業(yè)。開(kāi)業(yè)當(dāng)天，氣溫很造愉，當(dāng)天下午3點(diǎn)由工商系幸書(shū)記主持開(kāi)業(yè)儀式，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話、剪彩后，幸書(shū)記宣布市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)綜合實(shí)訓(xùn)市場(chǎng)院正式開(kāi)業(yè)，全場(chǎng)院轟動(dòng)，當(dāng)天的銷售額平均就達(dá)到了300多元。市場(chǎng)非常景氣，第二天，第三天，一周市場(chǎng)都比較好，生意做起來(lái)不困難，有些公司已經(jīng)把自己的本錢收回來(lái)了，貨也換了好幾次了，但到了開(kāi)業(yè)之后的第二周，總個(gè)市場(chǎng)就慢慢的變的不景氣了，每天的平均在100元左右，還有下降的趨勢(shì)，果然越到最后，來(lái)這里買東西的人就越少，慢慢的有些公司的人員在攤位上沒(méi)什么事做，就找?guī)讉€(gè)人在一起打牌。

這樣的情況老師也發(fā)現(xiàn)了，就召集各組組長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)會(huì)，老師不會(huì)給我們什

么實(shí)質(zhì)上的幫助，只是指引我們要做出相應(yīng)的改變，來(lái)吸引消費(fèi)者，大家都知道，在不改變后面的生意可能就沒(méi)法做了，知道是一回事，去不去做又是一回事，在一塊場(chǎng)地上經(jīng)營(yíng)各種物品，要想改變這個(gè)冷淡的市場(chǎng)光一個(gè)商家是不可能做到的，這就意味著我們這些攤主要聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行大的改變，把我們的潛在消費(fèi)者吸引過(guò)來(lái)。這樣的想法很好，但最后因?yàn)楹芏喔鞣矫娴脑蚨鴽](méi)有去實(shí)施，最后導(dǎo)致有很多組都虧損。但也有前期市場(chǎng)把握的好的，產(chǎn)品做的好的公司獲得了很高的收益。

五、總結(jié)匯報(bào)（后期）

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我們的每一組成員都在準(zhǔn)備最后的匯報(bào)以及感悟與大家分哼，在匯報(bào)過(guò)程中，有很多組都出現(xiàn)了想同或相似的問(wèn)題，在管理上，財(cái)務(wù)上，營(yíng)銷上都有各種問(wèn)題的出現(xiàn)，有了這些題的出現(xiàn)也讓我們認(rèn)識(shí)到了這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我們以后出去創(chuàng)業(yè)有多么重大的幫助。

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)這次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)我從中不只是創(chuàng)業(yè)的流程這么簡(jiǎn)單，也不是理論上講的這么容易，科學(xué)的管理對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么的重要，管理能給公司省下一筆不小的開(kāi)支，節(jié)省了成本也就等于利潤(rùn)的增加，以前我們總是在書(shū)上看到很多有關(guān)管理的知識(shí)，當(dāng)時(shí)看起來(lái)好象很管單，只要按照書(shū)上說(shuō)的去執(zhí)行就可以了，但當(dāng)你應(yīng)用到正事上的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上的與理論的差距的多么的大，很多書(shū)上的理論在實(shí)際上跟本就沒(méi)有它的可行之處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在這樣的情況就只能靠自己的悟性或能力以及經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決了。

在營(yíng)業(yè)的過(guò)程中，我們公司也一樣出現(xiàn)了很多的問(wèn)題首先出現(xiàn)的是人員分配的不滿，以及對(duì)自己相應(yīng)工作的不滿，有的組員經(jīng)過(guò)討論后，有些事要他去做，但由于沒(méi)有什么約束制度，所以他就認(rèn)為可以慢慢的來(lái)，自己的心情去做事，心情好就去，心情不好自己走開(kāi)來(lái)，當(dāng)公司需要他時(shí)，人都找不到，在財(cái)務(wù)上，每組都有一個(gè)財(cái)務(wù)，在實(shí)訓(xùn)期間賣了什么產(chǎn)品賣了多少錢，又進(jìn)了多少錢貨，財(cái)務(wù)是最累的，白天要跟著記賬，到了晚上結(jié)束營(yíng)業(yè)后，財(cái)務(wù)還要打今天的上益計(jì)算出來(lái)，這個(gè)確實(shí)累人，我 這組經(jīng)過(guò)我們的財(cái)務(wù)計(jì)算之后，我們每天賣了這么多的貨物，而且也有一定的收入，可是到了實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后，我們組跟本就沒(méi)有賺到

錢呢，只是把我們的成本收回來(lái)了，就是沒(méi)有錢，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我們，一點(diǎn)也想不通，我們每賣出去一件產(chǎn)品都有相應(yīng)的利潤(rùn)在里面，哪到了最后為什么就沒(méi)有了呢。最后我們沒(méi)辦法只好去向老師詢求幫助，在老師透徹的分析下找到了其中的問(wèn)題所在，問(wèn)題有2種可能性，第一就是本組成員中有人做了假賬，或少記了賣出去的產(chǎn)品，但這樣的可能一出我們就把它否決了，而另一種就是我們每賣出去一個(gè)都有一定的利潤(rùn)但我們所賣出去的數(shù)量沒(méi)有達(dá)到一個(gè)可觀的數(shù)，所以為我們總是認(rèn)為財(cái)務(wù)出了問(wèn)題。

這次的實(shí)訓(xùn)讓我們真正的體驗(yàn)到了掙錢的難，也體驗(yàn)到了做生意并不是很簡(jiǎn)單的，要想以后自己能在商場(chǎng)上能有所成就我們就得現(xiàn)在開(kāi)始非常努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兯獙W(xué)習(xí)的東西太多太多。