第一篇：金融保險專業(yè)就業(yè)前景

金融保險專業(yè)就業(yè)前景

隨著金融業(yè)的逐步開放，對金融保險專業(yè)人才需求越來越多，金融行業(yè)人才需求總量在所有行業(yè)中的排名也攀升到第四位。目前保險公司對人才的需求分為高端和低端兩塊，兩類人才都較缺乏，高端人才尤其是保險精算師和有保險經(jīng)驗的培訓師奇缺。中國金融體系在經(jīng)受了97年亞洲金融危機的洗禮和多次金融結(jié)構(gòu)調(diào)整以后，已經(jīng)逐步建立形成了以商業(yè)銀行為主體、證券公司、保險公司、信托公司各類金融機構(gòu)并存、分工合作的金融組織體系。目前，我國共有1家國有獨資商業(yè)銀行，3家國有控股商業(yè)銀行，110多家股份制商業(yè)銀行，100多家證券公司，30多家保險公司，50多家信托公司，70家財務(wù)公司和4萬多家城鄉(xiāng)信用社。金融體系比較健全、金融業(yè)務(wù)不斷拓展、資產(chǎn)規(guī)?？焖僭黾?。廣東省是經(jīng)濟、金融大省，廣州、深圳是我國的中心城市，其金融服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展構(gòu)成了金融人才的旺盛需求。

隨著中國入世后經(jīng)濟的迅速發(fā)展，2006年12月11日，中國入世5年保護期結(jié)束，2007年金融市場開放，隨著外資金融機構(gòu)的逐步進駐中國，金融人才成為“香餑餑”。根據(jù)大量的市場調(diào)研并結(jié)合企事業(yè)單位的走訪座談，電話查詢以及畢業(yè)生的調(diào)查情況分析，隨著我國對外開放，經(jīng)濟的振興和大發(fā)展，將給財經(jīng)商貿(mào)類人才提供大量的就業(yè)機會，必將為金融專業(yè)發(fā)展帶來勃勃生機。

有研究報告顯示，目前國內(nèi)大約有金融人才300萬人左右，無論從數(shù)量上、結(jié)構(gòu)上還是從質(zhì)量上都遠遠不能滿足將來的發(fā)展需求。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，目前保險行業(yè)人才總量不足，供需只有1∶4的水平。我國相關(guān)部門在對未來10年亟需的12類人才進行預(yù)測時，銀行、保險類人才位列其中。金融保險業(yè)對人才的需求呈現(xiàn)出“金字塔”式結(jié)構(gòu)。一方面是隨著業(yè)務(wù)的多元化和專業(yè)化，對中高端人才迫切需要，如金融分析師、基金經(jīng)理、證券經(jīng)紀人、保險精算師、投資管理人才等六類金融人才炙手可熱。另一方面，隨著業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的擴展，對基層一線崗位人員的需求增多，如銀行業(yè)的柜臺人員、客戶經(jīng)理、理財顧問，保險業(yè)的保險代理人、保險經(jīng)紀人、內(nèi)勤人員等。市場對?？粕男枨蟪噬仙厔荩S多單位認為?？粕芷鸬匠猩蠁⑾碌淖饔茫以趯嶋H工作中比較踏實肯干。尤其是經(jīng)過院校培養(yǎng)的訓練有素、技能扎實的大專生更是大受歡迎。

作者：韓俊強2014年6月15日星期日

第二篇：金融保險專業(yè)

金融保險專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展的高等職業(yè)人才。通過該專業(yè)的教學，學生應(yīng)系統(tǒng)地掌握社會主義市場經(jīng)濟的基本理論和保險學科的基本原理，掌握有關(guān)保險的基本知識和基本技能，了解國內(nèi)外保險經(jīng)營的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有良好的職業(yè)道德、較強的保險業(yè)務(wù)經(jīng)營技能（主要指展業(yè)、承保、防災(zāi)、理賠等業(yè)務(wù)技能）、健康的體魄和心理素質(zhì)，具備一定的保險工作實際能力，成為能夠從事保險實際業(yè)務(wù)和保險經(jīng)營管理的應(yīng)用型人才。

目錄 知識領(lǐng)域

能力結(jié)構(gòu)

素質(zhì)結(jié)構(gòu)

就業(yè)崗位

課程設(shè)置

專業(yè)特色

發(fā)展背景

知識領(lǐng)域

通過理論教學，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識：

1．掌握專業(yè)所必需的政治思想和道德素養(yǎng)、應(yīng)用文寫作、高等數(shù)學、計算機、大學英語以及普通話等基礎(chǔ)知識。

2．掌握專業(yè)所必需的政治經(jīng)濟學、貨幣銀行學、會計學、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財務(wù)管理、管理學、經(jīng)濟法、國際金融、國際貿(mào)易、財政學、證券投資等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

3．掌握專業(yè)所必需的保險學、財產(chǎn)保險、人身保險、海上保險、保險公司經(jīng)營管理、保險營銷、風險管理等專業(yè)知識。

能力結(jié)構(gòu)

通過實驗室模擬實訓和保險公司實習以及實習基地在崗實習，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：

1．熟悉我國有關(guān)保險業(yè)的方針、政策、法規(guī)以及有關(guān)的國際慣例。

2．掌握市場調(diào)查、市場預(yù)測和市場開拓的基本方法，具有較強的人際溝通能力、一定的策劃能力和市場開拓能力。

3．了解保險行業(yè)的一般方式、方法和程序。

4．熟悉承保核保、客服保全、理賠給付、保險產(chǎn)品管理等保險業(yè)務(wù)流程，具備較強的實際操作能力。

5．了解保險公司資金運用的概況、方法、手段等，初步具備運用保險資金并使保險資金保值和增值的能力。

6．獲取保險代理從業(yè)人員資格證書。

素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1．具有誠實守信的良好品質(zhì)。

2．具備較強的辯證思維能力。

3．樹立正確的經(jīng)營思想，具有較強的服務(wù)意識。

4．具備尊重科學、實事求是的作風，具有較強的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

5．具有團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、廉潔奉公、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好職業(yè)道德。

就業(yè)崗位

主要到商業(yè)保險公司從事保險業(yè)務(wù)或管理等工作，也可以到其他金融機構(gòu)或其他企、事業(yè)單位從事與金融、保險有關(guān)的工作，或投資理財以及其他金融工作等。

課程設(shè)置

[1]1．貨幣銀行學2．保險學3．財產(chǎn)保險4．人身保險5．保險營銷6．海上保險7．保險公司經(jīng)營管理8．風險管理9．公共基礎(chǔ)10．個人理財11．金融法規(guī)概論12．商業(yè)銀行營銷管理學

專業(yè)特色

本專業(yè)緊密結(jié)合未來保險市場的發(fā)展，體現(xiàn)企業(yè)人才需求的特色，為 基層一線及基層管理崗位培養(yǎng)人才，突出職業(yè)應(yīng)用技能 ；既考慮國情又瞄準國際趨勢，建立了科學、前瞻、實用的專業(yè)教學體系；每 一門課程都有相應(yīng)的實訓指導(dǎo)，以保證學生學以致用，依 托企業(yè)共同完成教學目標。發(fā)展背景

發(fā)展現(xiàn)狀和特點

2002年《保險法》修正案頒布，允許保險公司資金用于設(shè)立保險企業(yè)。在法律的許可下，保險公司可以通過組建控股(集團)公司，下設(shè)產(chǎn)險子公司、壽險子公司、資產(chǎn)管理資公司、保險銷售代理子公司和保險經(jīng)紀公司的方式來實現(xiàn)集團化經(jīng)營。2003年，中國人民保險公司、中國人壽保險公司、中國再保險公司相繼完成了集團化改造，完成了產(chǎn)、壽險在同一集團下的融合。三大國有保險集團的成立標志著保險業(yè)以集團化為主要模式的混業(yè)經(jīng)營時代的開始，加上平安保險公司和太平洋保險公司以集團的形式參與市場競爭，保險集團成了大型保險公司的共同選擇。

以人保集團為例，2005年，人保健康、人保壽險、中盛國際、中元經(jīng)紀四個子公司成立。到2005年底，中國人保已經(jīng)由原來的一家公司發(fā)展為人?？毓杉捌?家子公司(含中盛、中人、中元三家經(jīng)紀公司)的保險集團，業(yè)務(wù)經(jīng)營由原來的非壽險發(fā)展到壽險、健康險、資產(chǎn)管理、保險經(jīng)紀等領(lǐng)域。

再看中國再保險集團公司，2003年，中國再保險公司進行股份制改造，組建了中國再保險(集團)公司，相繼發(fā)起、設(shè)立了中國財產(chǎn)再保險股份有限公司、中國人壽再保險股份有限公司、中國大地財產(chǎn)保險股份有限公司、中再資產(chǎn)管理股份有限公司、華泰保險經(jīng)紀有限公司等，經(jīng)營業(yè)務(wù)涉足再保、直保、投資、傳媒、保險經(jīng)紀、教育培訓等多個領(lǐng)域。

從2005年開始，保險業(yè)集團化發(fā)展顯示出強勁勢頭，出現(xiàn)了一些新的特點。從實際情況來看，保險集團的發(fā)展，主要是通過橫向分工和縱向分工兩條路徑來實現(xiàn)。從橫向看，為了發(fā)揮主體公司的品牌優(yōu)勢，充分利用原有業(yè)務(wù)機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和客戶群，向相關(guān)業(yè)務(wù)延伸，在主體公司的基礎(chǔ)上，設(shè)立財產(chǎn)險、壽險、健康險、再保險等若干專業(yè)子公司；從縱向看，根據(jù)經(jīng)營環(huán)節(jié)，將不宜完全“外包”但需要實行公司化經(jīng)營的業(yè)務(wù)進行分離，成立專門的子公司進行經(jīng)營，如組建資產(chǎn)管理公司進行保險資金的專業(yè)化運作、建立保險銷售代理公司、組建進行風險評估、保險方案設(shè)計和客戶服務(wù)的經(jīng)紀公司、提供保險損失勘查、責任認定和賠款理算的公估公司等。

第三篇：審計學專業(yè)就業(yè)前景

審計學專業(yè)就業(yè)前景

審計學專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、會計和審計等方面的知識和能力，能在國家審計機關(guān)、部門及各單位內(nèi)部的審計機構(gòu)和社會審計組織從事審計工作以及在學校、研究單位從事教學和研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。該專業(yè)學生主要學習會計、審計等方面的基本理論和基本知識，受到會計、審計方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計、審計問題的基本能力。

專業(yè)能力要求

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.系統(tǒng)地掌握審計基本理論、專業(yè)知識和操作技能;

2.掌握審計的定性和定量的分析方法;

3.熟悉國家有關(guān)法規(guī)和政策，了解國內(nèi)外審計學科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;

4.能運用計算機處理有關(guān)會計和審計業(yè)務(wù)，尤其是具有較強的調(diào)查研究、綜合分析和解決實際問題的能力，并有較強的外語和語言文字能力;

5.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

審計學培養(yǎng)熟悉國際會計準則、掌握審計技術(shù)、具有扎實的審計理論與實務(wù)，具備注冊會計師(CPA)、注冊內(nèi)部審計師(CIA)和信息系統(tǒng)審計師(CISA)的業(yè)務(wù)知識與專業(yè)技能，能在企、事業(yè)單位和政府機關(guān)以及社會中介機構(gòu)從事審計實務(wù)、會計鑒定、資產(chǎn)評估以及教學、科研工作的高級專門人才。

審計學學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

就業(yè)前景

現(xiàn)代審計是現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物。由于科學技術(shù)的發(fā)展，商品經(jīng)濟的發(fā)達，對經(jīng)濟管理與監(jiān)督提出了更高的要求。由于審計職能的擴大，不僅財務(wù)審計有了很大發(fā)展，經(jīng)營審計、管理審計、績效審計也應(yīng)運而生。不僅政府審計日漸完善，隨著股份公司的發(fā)展，跨國公司的涌現(xiàn)，也促進了內(nèi)部審計和社會審計的發(fā)展，特別是會計電算化之后，使審計又提出了新的挑戰(zhàn)，這些都為現(xiàn)代審計體系的建立和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。由于把哲學的世界觀和方法論應(yīng)用于審計科學領(lǐng)域，使世界審計理論水平有了很大提高，審計理論結(jié)構(gòu)體系正在逐步形成。審計學科是任何學科均不能包容或代替的一門獨立學科，其主要研究對象是審計理論、審計方法、審計組織和審計制度等審計活動。

審計學專業(yè)的就業(yè)前景不錯，畢業(yè)生可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，審計是獨立于被審計單位的機構(gòu)和人員，對被審計單位的財政、財務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。中國的審計包括三種類型，即國家審計、內(nèi)部審計和社會審計。

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第四篇：市場營銷專業(yè)就業(yè)前景

市場營銷專業(yè)就業(yè)前景

市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè)，各類企業(yè)均需要，就業(yè)前景很廣闊，歷年平均就業(yè)率達97%左右。據(jù)教育部公布的信息：2010年就業(yè)率在80%以上?；萜涨翱偛脤O振耀曾在“退休感言”中提到，“有個有趣的現(xiàn)象就是，500強的CEO當中最多的是銷售出身，第二多的人是財務(wù)出身，這兩者加起來大概超過95％?！睘楹斡羞@樣的“規(guī)律”？就在于“銷售”有助于了解整個公司的運營，與人打交道的經(jīng)驗積累也有助于人力管理。在此狀況下，雇主對經(jīng)歷過“市場營銷”專業(yè)訓練的人才需求量較大。

根據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思的調(diào)查顯示，就業(yè)市場在未來4至5年需求量最大的30個職業(yè)中有6個與市場營銷專業(yè)的匹配度都相當高，例如客服代表、銷售代表、銷售工程師等。往屆高考生的調(diào)查反饋里，選報該專業(yè)的首要理由為“就業(yè)好”，這也在一定程度上反映了對本專業(yè)人才市場需求的看好。

在麥可思對2011屆大學畢業(yè)生的調(diào)查中，市場營銷專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為90%，比全國同屆畢業(yè)生半年后平均就業(yè)率高兩個百分點，與同專業(yè)中類工商管理類持平。從收入情況看，該專業(yè)本科生畢業(yè)半年后的平均月收入為2298元，比全國同屆本科畢業(yè)生平均高8%。工作與專業(yè)對口率方面，比全國平均71%的水平高出6個百分點。（麥可思機構(gòu)調(diào)查報告）素質(zhì)要求：有良好的策劃專業(yè)知識和市場運作知識，同時必須掌握經(jīng)濟學、管理學、系統(tǒng)工程等知識，具備包括判斷力、創(chuàng)意力和執(zhí)行力為主體的策劃力以及集智慧、研究、策劃三位一體的綜合能力。

市場營銷專業(yè)有自己的優(yōu)勢同時也有不足，這就要求我們要正確認識自己，樹立目標，認真學習專業(yè)知識，提高技能水平，同時多參加社會實踐，全方位提高自己的能力。

場營銷畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力：

1．掌握管理學、經(jīng)濟學和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識；首先我們應(yīng)該了解市

2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；

4．熟悉我國有關(guān)市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；

5．了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)；

所以我們現(xiàn)在要好好學習專業(yè)知識，掌握一些必須的技能。在學習掌握了一些專業(yè)知識后，更重要的是要多參加社會實踐，增強營銷實踐能力。營銷實踐能力是指營銷人員進行營銷實踐時所具備的組織、謀劃、實施能力,是對營銷人員解決問題的進程及方式直接起穩(wěn)定的調(diào)節(jié)控制作用的個體生理和心理特征的總和。營銷實踐能力包括專業(yè)能力、社會能力和方法能力。其中專業(yè)能力具體分為:市場環(huán)境分析能力、消費者購買行為分析能力、市場細分能力、營銷組合能力、營銷戰(zhàn)略能力。方法能力分為:學習能力、分析與綜合能力、決策能力、邏輯思維能力、提出合理化建議能力。

隨著社會的不斷發(fā)展，市場經(jīng)濟的不斷完善，企業(yè)對營銷的要求也越來越高，營銷的內(nèi)容也越來越豐富，實際性也越來越強，這也就更加要求我們要多參加社會實踐，在具體問題中學習提高，更好的適應(yīng)社會的需求。

第五篇：計算機專業(yè)就業(yè)前景

計算機科學與技術(shù)專業(yè)介紹就業(yè)前景

一、當前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要特點

根據(jù)對近幾年計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計分析，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)具有如下特點：

1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。截止到2004年初，全國共有505所學校開辦有計算機本科專業(yè)，共有在校學生近30萬人。同其它專業(yè)相比，這 兩個數(shù)字均居國內(nèi)第一。因此，計算機專業(yè)畢業(yè)生均超過其它專業(yè)的學生。從高校就業(yè)需求來看，由于受到“9.11”事件的影響，全球IT行業(yè)一度陷入低迷，影響了IT行業(yè)的發(fā)展，加之隨著我國高校的不斷擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數(shù)的急劇增加，對高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了一定的沖擊。在這種不利的 背景下，計算機專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。但從近幾年的就業(yè)情況來看，社會和用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求仍然較大。據(jù)2003－2004年我國高校 畢業(yè)生就業(yè)需求人數(shù)最多的10大專業(yè)排名中，除計算機專業(yè)在醫(yī)療系統(tǒng)未進入前10名外，其它行業(yè)均進入了前三位。進入國家機關(guān)的，計算機專業(yè)排在第2位，僅次于法學專業(yè)；進入科研單位的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于金融學和會計學專業(yè)；進入高校的，計算機專業(yè)排在第2位，僅次于英語專業(yè)；進入金融單位 的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于金融學和會計學；進入企業(yè)的，計算機專業(yè)排在第3位，僅次于機械設(shè)計及自動化和土木工程專業(yè)；進入三資企業(yè)的，計算機專 業(yè)排在第1位。從以上比較分析，盡管近幾年IT行業(yè)陷入低迷、計算機專業(yè)人數(shù)在其它所有專業(yè)中的人數(shù)最多，但與其它專業(yè)相比，社會和用人單位對計算機專業(yè) 畢業(yè)生的需求量最大，供求矛盾并不突出。

2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標準，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要 考慮畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。三年前，我國對計算機專業(yè)人才的需求非常大，計算機專業(yè)十分火爆，畢業(yè)生十分搶手，最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比例高達1：10 以上，名牌學校的比例甚至更高，學生就業(yè)可謂是“皇帝的女兒不愁嫁”。計算機專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質(zhì)量也非常高，學生就業(yè)主要面向機關(guān)、金融 單位、事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟因素的影響，計算機專業(yè)畢業(yè)生的 就業(yè)不如從前那樣火爆，但計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的總體狀況是好的，學生就業(yè)不存在根本性的問題，只要定位準確，均能找到比較滿意的工作，但就業(yè)的整體質(zhì)量 存在明顯下降，用人單位更注重高學歷畢業(yè)生的引進。

3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。在高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中，常常表現(xiàn)出一 頭冷、一頭熱的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下方面：一是不同高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢 業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。二是用人單位熱，計算機專業(yè)

畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機專 業(yè)人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計算機專業(yè)的畢業(yè)生還不能認清當前的就業(yè)形勢，認為學計算機專業(yè)是高投入，在找工作時應(yīng)該得到 高的回報，習慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業(yè)畢業(yè)生對一般用人單位表現(xiàn)出極為冷 淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個自己不滿意的工作”。三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學生 找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢 業(yè)生，對畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。四是動手能力強的同學在就業(yè)時熱，而能力差的同學在就業(yè)時受到用人單位的冷遇。在機關(guān)、事業(yè)單位，對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求是在 掌握一定計算機技術(shù)的前提下考慮學生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業(yè)時非常搶 手，而素質(zhì)一般的學生在就業(yè)時就顯得十分困難。

二、計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨向分析

目前，社會各界對計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，可謂是仁者見仁，智者見智，日益引起了社會上的高度重視。我認為，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)將呈現(xiàn)三種趨勢：

第一，短期內(nèi)社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有卷土重 來之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從我國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到 180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直 接影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是我國經(jīng)濟發(fā)展比 較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內(nèi)對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。

第二，隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。有關(guān)資料顯示，截止2003年，我國普通高?？倲?shù)為1683所，本科學校679所，其中505所開設(shè)有“計算機 科學與技術(shù)”專業(yè)，是全國專業(yè)點數(shù)之首；2003年，計算機專業(yè)在校學生人數(shù)27萬，占理工科在校生總數(shù)的14.6%，加上信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)的在校生達到 63萬人。也就是說，信息技術(shù)和計算機專業(yè)的學生數(shù)量占全國所有理工科學生總數(shù)的1/3強。這樣勢必導(dǎo)致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。

第三，用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導(dǎo)致對畢業(yè)生的要求將越來越高。由于今后一段時間內(nèi)，由于我國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，我國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將 存在結(jié)構(gòu)性的矛盾，最終導(dǎo)致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè) 生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

三、加強計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策與思考

面對社會再就業(yè)和高校大學生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當務(wù)之急。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工 作，是一項系統(tǒng)工程，它不是一個單純的就業(yè)問題，它涉及到學校工作的觀念轉(zhuǎn)變、教學和課程改革、育人模式更新、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等各個方面。因此，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，要多管齊下，實現(xiàn)全方位地改進。下面就如何加強計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)工作提出以下思考：

一是要加強教學和課程改 革，積極開展第二課堂活動，形成自己學校的特色，增強就業(yè)競爭力。實踐證明，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)是直接影響高校就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。課堂教學是 培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。目前，高校教學管理在辦學過程中存在明顯的突出問題，如：計算機專業(yè)師資隊全老化，年輕老師缺乏，導(dǎo)致教師為學生傳授知識顯 得陳舊，學生不能及時了解和掌握計算機學科最先進的知識和最前沿的動態(tài)；教材建設(shè)滯后，知識更新緩慢，理論脫離實際，不能真正地面向市場，只能在岸上教學 生游泳，導(dǎo)致學校培養(yǎng)與用人單位脫節(jié)，有專業(yè)能力而缺乏專業(yè)素養(yǎng)。除綜合性重點大學和工科院系對計算機人才培養(yǎng)形成規(guī)范體系外，其它院校包括師范院校在建 設(shè)計算機專業(yè)建設(shè)方面，缺乏經(jīng)驗，總是用師范專業(yè)模式辦非師范專業(yè)。特別是對計算機專業(yè)學生缺乏科學的評價體系，仍然采用單一的分數(shù)標準來衡量學生，導(dǎo)致 人才培養(yǎng)規(guī)格出現(xiàn)嚴重偏差。女學生學習成績普遍偏高，但動手能力缺乏，在就業(yè)過程中往往受到用人單位的冷遇，而計算機專業(yè)的男生學習成績雖不如女生，但動 手能力普遍好于女生，在找工作過程中受到用人單位的青睞。因此，高校要按照將社會人塑造校園人、將校園人育成社會人的要求，真正面向市場、面向社會，加強 學校教學和課程改革。

二是加強對學生的職業(yè)指導(dǎo)與培訓，幫助大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，掌握職業(yè)發(fā)展的基本技能和求職技術(shù)。高校的價值在于培 養(yǎng)的學生為社會所接納和認可。高校要把畢業(yè)生教育貫穿于學生大學四年的始終，要把專業(yè)培養(yǎng)和職業(yè)教育同步開展。要通過職業(yè)教育，幫助大學生樹立先就業(yè)、再 創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念；樹立個人理想與社會需求相統(tǒng)一的價值觀，鼓勵大學生到基層、到西部、到社會最需要的地方去；加強對大學生進行“五業(yè)”一體結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，即 “學業(yè)－職業(yè)－就業(yè)－創(chuàng)業(yè)－事業(yè)”，指導(dǎo)學生做好學業(yè)生涯設(shè)計和職業(yè)生涯設(shè)計。與此同時，還要不斷加強對大學生職業(yè)基本技能和求職技術(shù)的培訓，指導(dǎo)學生如 何進行職業(yè)分析、職業(yè)設(shè)計，培訓大學生的職業(yè)觀念、職業(yè)道德、職業(yè)理念、職業(yè)心理、職業(yè)規(guī)范、擇業(yè)知識與要領(lǐng)等職業(yè)素質(zhì)，使學生掌握一些求職的技術(shù)與方 法。

三是要切實采取措施，努力構(gòu)建計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的服務(wù)體系。學校要加大經(jīng)費的投入，真正形成學生就業(yè)的保障機制；加強與人才市 場、勞動力市場和高校就業(yè)市場的聯(lián)系，努力形成學生就業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)，為學生就業(yè)提供有效信息；加強就業(yè)信息的充分利用，提高就業(yè)信息利用率；完善畢業(yè)生就 業(yè)與畢業(yè)實習相統(tǒng)一的機制，為學生就業(yè)提供機會和平臺；建立一支高校就業(yè)工作的職業(yè)指導(dǎo)隊伍，加強對學生學業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)；充分利用校友資源，發(fā) 揮校友在學生就業(yè)中的作用；要做到高校就業(yè)工作的全程化、全員化、信息化、職業(yè)化和專業(yè)化，努力提高學生就業(yè)工作的服務(wù)水平；要努力拓展就業(yè)市場和就業(yè)渠 道，真正地請進來、走出去；重視畢業(yè)生就業(yè)工作中的弱勢群體工作，在就業(yè)工作中要善于抓重點。