第一篇：全國創(chuàng)新型人才培養(yǎng)專題研討會參會體會(高連營)（范文）

全國創(chuàng)新型人才培養(yǎng)專題研討會參會體會

陽信教體局 高連營

2011年10月28日，我與周主發(fā)、蔣洪濤、王榮海三位校長去北京八中，參加了教育部全國教育科學(xué)規(guī)劃《西南聯(lián)大教育模式與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究》課題組主辦的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)專題研討會。

此次研討會緊緊圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)這一主題，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等高校領(lǐng)導(dǎo)和招辦主任結(jié)合目前的高考體制，如何打通基礎(chǔ)教育與高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的瓶頸，促使創(chuàng)新人才培養(yǎng)走上良性可持續(xù)發(fā)展的軌道，更好利用高校自主招生政策對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有力牽引，如何推動創(chuàng)新有特長或“高能低分”的學(xué)生升入理想大學(xué)分別作了報告。通過聆聽報告深刻體會到：

1、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，加強(qiáng)大中小學(xué)銜接聯(lián)動，教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，要探索出一條有中國特色的符合世界創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律的中國創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制、體制和模式。

2、增加了對清華大學(xué)、北京大學(xué)人才選拔和培養(yǎng)背景和機(jī)制的了解，以及，2012年自主招生政策的最新動向和注意事項(xiàng)，學(xué)到了令人耳目一新的“大學(xué)與中學(xué)銜接聯(lián)合人才培養(yǎng)模式”：開展教育拓展講座、舉辦科技創(chuàng)新競賽、選拔科技學(xué)子大使、開放創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室、組織航模飛行表演、共建特色課程基地、開設(shè)特色校本課程、提前修讀大學(xué)學(xué)分等形式培養(yǎng)中學(xué)生們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力等具體做法。

3、北京八中王俊成校長站在拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)整體規(guī)劃的高度，在優(yōu)秀人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了成功的探索，特別是“超常兒童教育”實(shí)驗(yàn)班因材施教的具體做法，包括生源的甄別和選拔、課程設(shè)置以及教師指導(dǎo)模式、升學(xué)出口方向等。浙江寧波中學(xué)（百年老校）李永培校長從學(xué)校歷史沿革出發(fā)，立足《整體構(gòu)建，穩(wěn)步推進(jìn)，以點(diǎn)帶面——創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程體系構(gòu)建的實(shí)踐與探索 》，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和特色學(xué)校建設(shè)，特別是創(chuàng)新素養(yǎng)培育課程體系方面不斷改革創(chuàng)新、積極探索方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

4、我代表陽信縣教育局提出了針對已經(jīng)展露潛能的拔尖創(chuàng)新人才苗子，在目前高考指揮棒不發(fā)生根本改變情況下，如何利用高校自主招生等平臺，解決拔尖優(yōu)秀學(xué)生升學(xué)與高校招生銜接等現(xiàn)實(shí)問題。