第一篇：于景和校長在規(guī)劃人生主題教育啟動儀式上的講話

于景和校長在“規(guī)劃人生”主題教育啟動儀式上的講話

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我們啟動“規(guī)劃人生”主題教育，這項(xiàng)活動是我校本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。目的是讓同學(xué)們充分認(rèn)識“人生規(guī)劃”的重要性，點(diǎn)燃理想之火，確定長遠(yuǎn)目標(biāo)和各階段的奮斗目標(biāo)，依此激發(fā)斗志，堅(jiān)定信心，超越自己，以科學(xué)可行的計劃逐步邁向成功，從而學(xué)會規(guī)劃自己的人生，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，如同國家的富強(qiáng)需要依靠發(fā)展規(guī)劃一樣，一個人要實(shí)現(xiàn)自我，達(dá)到理想狀態(tài)，也必須擬訂自己的人生規(guī)劃。

讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃人生，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要內(nèi)容。今天我們將“人生規(guī)劃”的課題明確的提出來，就是關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這是我校辦學(xué)理念的體現(xiàn)，也是我校緊跟時代步伐，順應(yīng)社會發(fā)展潮流重要教育思想的體現(xiàn)。

這既要求每一個學(xué)生都應(yīng)從人生長遠(yuǎn)發(fā)展的角度思考人生，正視人生發(fā)展的黃金時期，不斷的鼓勵自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出不懈努力。同時也要求我們老師學(xué)習(xí)“規(guī)劃人生”的相關(guān)知識，了解世界教育發(fā)展的趨勢，明確國家教育改革的目的，采取有效的教育方法和手段，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃人生的目的。

“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。人不能單純的生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，還應(yīng)該生活在理想當(dāng)中，理想是人生規(guī)劃的風(fēng)帆。沒有理想的人，會將很小的事情看的很大，斤斤計較，為頂點(diǎn)小事耿耿于懷，最終也不會有什么作為；有遠(yuǎn)大理想的人，即使有挫折和困難，與自己的抱負(fù)相比也顯得非常渺小，這樣的人最終會有所作為。

為使此項(xiàng)活動取得良好的教育效果，學(xué)校團(tuán)委制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，希望各班、各團(tuán)支部根據(jù)活動的要求，精心設(shè)計，將活動的開展與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，與班級管理工作結(jié)合起來，與加強(qiáng)學(xué)生修身教育結(jié)合起來，與學(xué)生思想教育結(jié)合起來，與學(xué)生自身發(fā)展結(jié)合起來。讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)、生活活動中體驗(yàn)人生規(guī)劃的意義，并有效的實(shí)施人生規(guī)劃中的各項(xiàng)計劃，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來創(chuàng)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“少年辛苦終身事，不向光陰惰寸功”。未來的成功決定于現(xiàn)在的努力，現(xiàn)在的努力決定將來的前途。希望同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)的三年學(xué)會規(guī)劃人生，為實(shí)現(xiàn)理想不懈努力。在此，預(yù)祝所有的實(shí)驗(yàn)學(xué)子都擁有靚麗的人生。

2005-3-7

第二篇：校長在國學(xué)教育啟動儀式上講話

校長在國學(xué)講座暨國學(xué)經(jīng)典書籍捐贈儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和同學(xué)們：

大家晚上好！

金秋九月，碩果累累！

在這收獲的季節(jié)里，我們相約在這里，心懷對民族文化——國學(xué)經(jīng)典的深深情節(jié)，神圣而莊嚴(yán)地舉行國學(xué)經(jīng)典書籍捐贈儀式與題為“深扎德行根基，開創(chuàng)美好人生”的國學(xué)講座。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們能在百忙之中應(yīng)邀前來參加本次活動，讓我們深受鼓舞，倍加感動，所以在此代表主辦處室對你們的到來表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！同時也真誠地感謝滕學(xué)輝老師熱忱前來為我們做講座。

國學(xué)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，數(shù)千年來浸潤著一代又一代中國人的靈魂和血液，鑄就成了民族的根本！中華民族也因此而存續(xù)，而自豪，而偉大！可如今外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化、西方思潮在不斷地影響和浸染著我們的學(xué)生，使得我們的學(xué)生不同程度出現(xiàn)了浮躁、自私、冷漠、偏激等不良的品行，因此倡導(dǎo)國學(xué)教育，喚醒大家的民族自豪感，讓圣人先賢的智慧和思想在大家的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，不僅會有利于我們改掉一些不良的品行，同時學(xué)生還會在朗朗誦讀中明圣賢禮，知天下事，開啟智慧，厚重人生，為學(xué)生一生的成長和發(fā)展提供可貴的精神營養(yǎng)！

希望大家能理解國學(xué)教育意義的深遠(yuǎn)和重大，積極行動起來，掀起國學(xué)教育的熱潮，力求將國學(xué)教育滲透到每一個育人的細(xì)微環(huán)節(jié)里，讓國學(xué)教育早日在衛(wèi)校的校園里開花結(jié)果，影響帶動所有的學(xué)生常常堅(jiān)持捧讀，字斟句酌，潛心涵詠，使其國學(xué)經(jīng)典的靈光照亮大家的前程，幸福我們的人生！謝謝大家！

第三篇：校長在“中華魂”(理想點(diǎn)亮人生)啟動儀式上的講話

校長在 “中華魂”（理想點(diǎn)亮人生）啟動

儀式上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天，我校2012年“中華魂”（理想點(diǎn)亮人生）主題教育正式啟動了，這是我校教育中的一件好事，是一件大事。我在此對同學(xué)們開展此次活動做些希望和要求：

中華魂”（理想點(diǎn)亮人生）這一主題活動，是一個非常具有生命和活力的實(shí)踐活動。這一本薄薄的《理想點(diǎn)亮人生》，希望是我們主題教育的一塊引玉，能夠激發(fā)同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的熱情。理想是一個抽象的名詞，之所以抽象，就是他對我們來說既熟悉又陌生，離我們好像很遠(yuǎn)，但又離我們很近，給人以霧里看花似的一種朦朧的美感。那么，什么是理想呢？簡單的來說就是人生奮斗的目標(biāo)，古代人們也把理想稱之為“志”，即志向。通俗的說，理想是一種對未來和美好前景的想象與希望。

新中國的帝造者毛澤東，從小就愛書，家里窮買不起書，就向別人借來讀，他非常喜歡書中那些既有抱負(fù)又有本領(lǐng)的人物，像岳飛、諸葛亮、林剛徐、康有為等。特別恨那些禍國殃民的奸臣，像秦檜、高俅等，通過讀書，毛澤東從小就樹立發(fā)要為老百姓的平安幸福生活，犧牲一切，甚至獻(xiàn)出生命的遠(yuǎn)大崇高的理想。為了更好的實(shí)現(xiàn)自己的理想，他寫了一首詩夾在父親每日必看的賬簿中：走出韶山?jīng)_求學(xué)，孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青 山。當(dāng)毛澤東率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍突破敵人圍追堵截，到達(dá)延安后。舉世聞名的二萬五千里長征震撼了世界，各國記者紛紛到延安探尋造就這個奇跡的秘密。美國記者斯諾尋到延安采訪之后，發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)造這個奇跡的紅這戰(zhàn)無不勝的密是：紅軍是一支有理想的軍隊(duì)，有理想的紅軍是不可戰(zhàn)勝的。

陳景潤在福州英華中學(xué)讀書時，有幸聆聽了清華大學(xué)調(diào)來的一名很有學(xué)問的數(shù)學(xué)教師沈元講課。他給同學(xué)們講了一道世界數(shù)學(xué)難題：“大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數(shù)學(xué)家提出了‘任何一個大于2的偶數(shù)均可表示兩個素數(shù)之和’，簡稱1＋1。他一生也沒證明出來，便給俄國圣彼得堡的數(shù)學(xué)家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信后，就著手計算。他費(fèi)盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之后，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數(shù)學(xué)難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學(xué)家，從而使它成為世界數(shù)學(xué)界一大懸案”，老師講到這里還打了一個有趣的比喻，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)皇后，“哥德巴赫猜想”則是皇后王冠上的明珠！這引人入勝的故事給陳景潤留下了深刻的印象，“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤。他就把摘得明珠選為自己的理想，定義自己的遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)，此后他更加努力發(fā)奮學(xué)習(xí)，在高二年級的時候就考入了廈門大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)留校任教。后來調(diào)入中科院數(shù)學(xué)研究所，專門從事數(shù)論研究，全身心投入到證明哥德巴赫猜想的艱苦卓絕的漫漫征途，并取得了至今對此猜想證明仍保持世界領(lǐng)先地位卓越成就。16歲還在上中學(xué)的愛因斯坦突發(fā)奇想：如果我以光速追趕光，我將會看到什么呢？從此他就把研究自己的這個想象選作為人生理想。在這個理想的指引下，他創(chuàng)立了相對論，奠定了近代物理學(xué)的基礎(chǔ)，使宇宙學(xué)擺脫了純粹的猜想思辨，進(jìn)入了現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域。為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。

從以上各例我們可以看出：一個應(yīng)該從小就樹立遠(yuǎn)大堅(jiān)定的理想，就會產(chǎn)生驚人的毅力，在人生的道路上不斷戰(zhàn)勝困難，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，成長并成就偉大的事業(yè)。

今年是雷鋒同志逝世50周年，也是毛主席題詞號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年，希望同學(xué)們能夠在這一個主題活動的開展過程中，走進(jìn)圖書室，愛書，借書、讀書；去親近書本，學(xué)會讀書,多讀書，讀好書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。從書中得到啟迪，增長智慧，開拓視野；在書中深刻了解中華民族燦爛的人文歷史，了解中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，堅(jiān)定理想信念，增長知識本領(lǐng)，錘煉品德意志，盡情展現(xiàn)人生價值，讓人生在為國家和人民建功立業(yè)的火熱實(shí)踐中煥發(fā)出絢麗光彩。

同學(xué)們，希望你們在書中找到理想的方向，在追求理想的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事。在追求理想過程中，不是喊喊口號，而是腳踏實(shí)地，付出實(shí)實(shí)在在的行動。

同學(xué)們，希望你們從小樹立遠(yuǎn)大理想，把個人的奮斗志向同國家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志，立志為民族爭光，為祖國爭光，為九甲的繁榮發(fā)展出力獻(xiàn)計。同學(xué)們，希望你們從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行，以良好的精神風(fēng)貌和文明道德素質(zhì)迎接國家的崛起。

同學(xué)們，希望你們以強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，從小練就過硬本領(lǐng)，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

最后，我想用雷鋒日記中的一段話來結(jié)束今天的講話：“我們要不斷反思自己，如果你是一滴水，是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，是否哺育了有用的生命？”同學(xué)們，行動起來吧，在你們絢爛多彩的青少年時期，樹立一個理想、設(shè)定一個目標(biāo)、許下一份承諾，用青春擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用理想點(diǎn)亮人生！謝謝大家！

第四篇：校長在“中華魂”(理想點(diǎn)亮人生)啟動儀式上的講話

在 “中華魂”《理想點(diǎn)亮人生》頒獎儀式上的講話

2012年6月29日

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

今天，我們第五中學(xué)舉行2012年“中華魂”《 理想點(diǎn)亮人生》主題征文頒獎活動，首先我代表學(xué)校向獲獎的39位同學(xué)表示熱烈祝賀。

此次征文展活動從下發(fā)讀本到現(xiàn)在歷時2個月，各班級都能按要求積極參與讀書活動，其中5年2班、5年1班、6年2班、7年2班為本次活動上交多篇征文，盡顯青春風(fēng)采，展示讀書好習(xí)慣。這一本薄薄的《理想點(diǎn)亮人生》將成為我們主題教育的一塊引玉，他能夠激發(fā)同學(xué)們熱愛讀書、自覺讀書的熱情。

希望同學(xué)們能夠在這一個主題活動的開展過程中，走進(jìn)圖書室，愛書、讀書；去親近書本，學(xué)會讀書、多讀書、讀好書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。從書中得到啟迪，增長智慧，開拓視野；在書中深刻了解中華民族燦爛的人文歷史，了解中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，堅(jiān)定理想信念，增長知識本領(lǐng)，錘煉品德意志，盡情展現(xiàn)人生價值，讓人生在火熱實(shí)踐中煥發(fā)出絢麗光彩。

同學(xué)們，希望你們在書中找到理想的方向，在追求理想的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事。希望你們從小樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國爭光，為鶴崗五中的繁榮發(fā)展出力獻(xiàn)計。希望你們從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行。希望你們以強(qiáng)烈 的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，從小練就過硬本領(lǐng)，不向困難低頭，不被挫折壓倒，以樂觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

最后，我想用雷鋒日記中的一段話來結(jié)束今天的講話：“我們要不斷反思自己，如果你是一滴水，是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，是否哺育了有用的生命？”同學(xué)們，行動起來吧，在你們絢爛多彩的青少年時期，樹立一個理想、設(shè)定一個目標(biāo)、許下一份承諾，用青春擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用理想點(diǎn)亮人生！

第五篇：校長在開學(xué)典禮暨文明禮儀教育啟動儀式上的講話

校長在開學(xué)典禮暨文明禮儀教育啟動儀式上的講話

各位同學(xué)，各位老師：

大家早上好！

剛剛度過了一個寒假，伴著春的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。本學(xué)期有一百多名一年級新同學(xué)的到來，讓校園更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴！

新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過暑假短暫休息與調(diào)整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)！

福田區(qū)各校正在舉行“文明禮儀”教育活動的啟動儀式。為此，我在這兒作一個動員講話。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要開展這項(xiàng)活動，我們要弄懂三個問題：什么是“文明禮儀”？ 為什么要開展“文明禮儀教育”活動？我們應(yīng)怎么做呢？

什么是“文明禮儀”呢？

我們先從這兩個詞的起源說起：“文明”二字最早見于古代一本叫《易經(jīng)》的書，其中有這樣的話：“見龍?jiān)谔?，天下文明”，意思是陽氣上升到地面，天下的人都能夠看到它的文采光明。“文明”就是“文采光明”的意思?，F(xiàn)在一般用“文明”與“野蠻”相對，表明社會的進(jìn)步程度。也常常用來指良好的生活方式和風(fēng)尚。

“禮儀”一詞最早見于《禮記》中一段話，叫做“凡人之所以為人，禮義（儀）也”?！岸Y儀”被認(rèn)為是“立人之本”，古人認(rèn)為沒有“禮儀”也就失去了人類社會活動的基礎(chǔ)。現(xiàn)在“禮儀”是指人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。理解了“文明禮儀”的含義，大家就會更加明白開展這項(xiàng)活動的意義和為什么要開展“文明禮儀教育”活動。概括地講，活動的意義有兩點(diǎn)：

1、文明禮儀教育是個人修行的需要。開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們?nèi)w師生的思想道德水平，文化修養(yǎng)水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進(jìn)我們做一個“知書達(dá)理”的人，做一個有文化涵養(yǎng)的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人。“文明禮儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗(yàn)。

2、文明禮儀教育是學(xué)校發(fā)展的需要。文明禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。它反映一個學(xué)校中教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是學(xué)校形象工程的主要標(biāo)志。

大家的文明禮儀水平代表著皇崗小學(xué)的整體形象。我們實(shí)施“文明禮儀”教育就是要賦予這所“中心區(qū)學(xué)?！币孕碌膬?nèi)涵。我們要做具有特質(zhì)的教師，做具有特質(zhì)的學(xué)生，首先應(yīng)該從文明禮儀教育入手。

為什么要開展“文明禮儀教育”活動？

上級部門和學(xué)校開展“文明禮儀教育”，為什么？很顯然，我們同學(xué)群體中還有很多人不懂文明、不知禮儀，若聽之任之，長此以往，小則毀了個人，大則毀了家庭和社會的希望，敗壞了“文明國度”、“禮儀之邦”的良好形象。具體的表現(xiàn)有那些：

共性的有:言行不得體，講粗口臟話，不懂得尊重他人；遲到、曠課、逃課，以自我為中心，不會尊重他人，不會禮讓，自私自利，不關(guān)心集體；隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環(huán)保意識；觀看和傳播書刊、聲像等不良制品；抄襲作業(yè)，考試作弊；吃帶皮的食物不注意公共衛(wèi)生，隨意扔垃圾；還有個別同學(xué)抽煙、喝酒，私自外出上網(wǎng)聊天、玩游戲??

我校的特點(diǎn)：隔著學(xué)校圍墻的鐵柵欄叫買東西；不愛護(hù)公物；不節(jié)約水電；課間休息聲響太大，同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事打架；不懂得尊重同學(xué)；不按時完成作業(yè)；進(jìn)出校門還有騎車帶人，橫穿馬路，不遵守交通規(guī)則現(xiàn)象??

我們應(yīng)怎么做呢？

針對以上種種，結(jié)合上級部門要求，我們要抓好“五個一”、當(dāng)好“三個員”。

在校內(nèi)從常規(guī)入手，抓好“五個一”的訓(xùn)練：

整頓“一個陣容”：抓好升旗儀式、早操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌； 遵守“一種秩序”：課堂秩序、集會秩序、課間及放學(xué)秩序的文明有序； 養(yǎng)成“一種習(xí)慣”：語言文明、待人接物大方有禮，并形成習(xí)慣； 堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”：衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的保潔制度，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美； 樹立“一個觀念”，要遵紀(jì)守法、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助； 在校外要求爭做“三員”：

做一名宣傳員：交通法規(guī)、交通安全的宣傳，并帶動家庭成員和周邊的人自覺遵守；

做一名文明員：文明乘車、文明行路，不進(jìn)網(wǎng)吧，做文明小公民； 做一名志愿員：大力開展志愿者服務(wù)活動，清除白色垃圾、黑色廣告，凈化環(huán)境，做力所能及的事情，為建設(shè)文明城市貢獻(xiàn)一份力量。

我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，也是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

教師作為塑造人類靈魂工程師的老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的課堂語言表達(dá)要準(zhǔn)確、適當(dāng)、精練、幽默。與學(xué)生談話要尊重學(xué)生、平等相待我們開展這項(xiàng)活動要經(jīng)歷宣傳發(fā)動、措施落實(shí)、檢查評比等階段。

開學(xué)后，學(xué)校德育處、大隊(duì)部將發(fā)布一系列通知，開展一系列活動，希望各班切實(shí)對照執(zhí)行。

老師們，同學(xué)們，希望我們不斷完善自己，從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，在全校范圍內(nèi)掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，做一個既知書又達(dá)禮的文明人！