第一篇：記事文作文

記事作文教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程：

（一）游戲引入

在黑板上畫了一張臉，里面有眉毛、眼睛和鼻子，就是沒有嘴巴，要求學(xué)生把“嘴巴”貼上。游戲規(guī)則是：先用手比劃，感知“嘴巴”的位置；再用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈；然后把“嘴巴”貼上；每人有三次機會，貼對位置的次數(shù)多者為贏。

觀察體會：①表演者：上臺前、蒙眼后、游戲中、游戲后（心理、動作、語言）

②觀看者：表演者動作、神態(tài)、語言；自己心理、語言、動作

（二）寫法盤點記事，就是用語言文字將事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過程記下來，讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。

（1）“六要素”齊全 要把一件事情寫清楚，必須交代清楚時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等“六要素”。

（2）通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物

敘寫事件時，離不開人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動等描寫，它們正好反映出人物的思想感情和內(nèi)心世界。

“言為心聲”，人物的語言最能展示他的性格和內(nèi)心。如《灰雀》一文，記敘列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護灰雀的故事，它的主要內(nèi)容就是用對話形式來寫的。這些語言描寫既寫出了列寧因找不到灰雀那種焦慮、擔心、惋惜的心態(tài)，也表現(xiàn)出列寧對灰雀的喜愛。另一方面，從男孩語氣的變化，可以體會出他心里充滿矛盾以及改正錯誤的決心。

動作描寫同樣能直接表現(xiàn)人物的性格特征和思想品質(zhì)。如《凡卡》一文，描寫凡卡學(xué)徒生活的艱苦難熬，文中寫到：“老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?！边@里“揪、拖、拿、揍、撈、戳”一系列動詞，既寫出了老板殘忍的猙獰面目，又寫出了凡卡悲慘的命運。

神態(tài)，就是人物的臉部表情，它是人物內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)。人物心理活動直接反映人的內(nèi)心世界，一個鮮活、生動人物往往是考許多的心理描寫而突出其個性的。如《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中，描寫“我”目睹邱少云壯烈犧牲經(jīng)過時的內(nèi)心活動就很好地表現(xiàn)出邱少云遭受的巨大痛苦，反襯出邱少云的英勇與偉大。

（3）重點（事情過程）突出

在敘事時，往往要把事情經(jīng)過寫具體、詳細，即通過語言、動作、神態(tài)及心理等方面的整合，再現(xiàn)事情和表現(xiàn)人物。因此，事情經(jīng)過是記事文章的重點部分。

（4）中心明確（道理、感情）

記事，正是為了讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。如《釣魚的啟示》告訴讀者，一個人只要堅持原則、抵制誘惑，最終就能實現(xiàn)理想。

（三）例文解讀

（四）寫作提示

寫前必備：

構(gòu)思：回憶場景，理清思路，確立中心（主題）

擬題：（精彩、有趣、別開生面）的貼嘴巴（比賽或游戲）

設(shè)計提綱：

1、開頭

交代“四要素”式：（時間）老師在黑板上畫了一張臉，里面有眉毛、眼睛和鼻子，就是沒有嘴巴。正當我們感到奇怪時，老師開口說話了：看哪位同學(xué)能把“嘴巴”貼上去。于是......渲染氣氛式:

一陣陣巴掌聲、一陣陣喝彩聲和一陣陣歡笑聲從307教室里傳出來，原來這是我們作文班在玩......設(shè)問式：

聽，307教室的人們在做什么，如此熱鬧歡欣？哦，他們原來是在玩......2、游戲規(guī)則

先用手比劃，感知“嘴巴”的位置；再用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，轉(zhuǎn)三圈；

然后把“嘴巴”貼上；每人有三次機會，貼對位置的次數(shù)多者為贏。

3、游戲過程

（1）表演者/觀看者心理感受（略寫）

（2）表演過程（詳寫）

表演者：上臺前、蒙眼后、游戲中、游戲后（心理、動作、語言）觀看者：表演者動作、神態(tài)、語言（詳）；自己心理、語言、動作（略）。

動作：用手比劃、左量右量、點頭、轉(zhuǎn)圈、身體歪斜、差點摔倒、探、摸、歪頭、輕輕貼、摘、貼定......神態(tài)：不知所措、神閑氣定、胸有成竹、半信半疑、自信滿滿、一臉無助、垂頭喪氣、得意洋洋.....心理：緊張、慌亂、不敢馬虎、松了一口氣、心想......（3）結(jié)果（贏者、輸者的不同表現(xiàn)）（略寫）

4、結(jié)尾（總結(jié)、啟示）

啟示：看起來容易的事，做起來難；別輕易取笑別人，因為自己也可能陷入同樣的困境；只有保持清醒，才能不丟卻成功......

第二篇：記事文教案

記事文教案

記敘文：簡言之就是把你生活中看到的、聽到的、想到的人和事按一定的順序記錄下來。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發(fā)展、結(jié)果）。----------

記敘文貼近生活因此比較簡單。

1、作文內(nèi)容的分類

所看到的：事情：有趣的事情；社會、學(xué)校和家庭里發(fā)生的不常見的事情；社

會、學(xué)校和家庭里發(fā)生的說明某種問題的事情；對自己很重要的事情。景物：美的景色；很少見的東西；有趣的造型。人：身邊的任何值得你去寫的人。

所做的：記錄自己做的日常事情，旅行，小實驗，重大事情等。

所想的：感想：對看到的事的感想，對自己做的事情的感想，讀書中的內(nèi)容的感想。心情：記錄快樂、悲傷、感謝、痛苦、仇恨、看不起、羨慕、贊揚、生氣等心情，以及產(chǎn)生這些心情的原因。

2寫作過程

寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。

寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。

注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

3，寫作技法

一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。

一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

然而，交代這六個方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、記事作文，應(yīng)以“事件”這個要素為核心，要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。

因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。選事至關(guān)重要，事選得好，作文就等于成功了一半。！?。〒戾X包交給老師，公交車上讓座，給同學(xué)補課-這些都是大家都會寫而且經(jīng)常寫的材料，我們要想寫出好的作文就必須避開大家經(jīng)常寫的，這樣才是創(chuàng)新。如新的材料有節(jié)假日關(guān)愛老年人，關(guān)注老年人的晚年生活，雷鋒精神因為中國人缺精神，中國就業(yè)問題，自己的心思內(nèi)心真實感情等等）

三、事件的主要部分要寫具體。

做到重點突出起因、經(jīng)過和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)，每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關(guān)的事不寫。

四、記敘事件中可適當運用倒敘、插敘等手法，這樣能使文章“曲折”多變，引人入勝。

順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。

倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述

（項鏈這篇文章的開頭是這樣寫的；如果上帝能讓我回到過去，我一定不會再做一個虛榮的女人）

插敘

是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。例如《羚羊木雕》，插敘了萬芳體育課上幫我的事，這件事體現(xiàn)了萬芳的善良以及一心為“我”的真誠友誼，它與“我”的行為做出對比，讓情節(jié)以及人物形象更加立體化，也更加深刻地反映了主題

五、在敘事中抒發(fā)自己的感想、認識，點睛之筆。

（小橘燈散發(fā)出來的光在這個寒冷昏暗的夜里雖然很微弱，但在我心里它卻是無比的明亮，照著我走過人生中每一個昏暗的地方。）

接下來看一篇參考范文；

音樂之聲

家是我們最好的港灣。每個人的家里都會彈奏出一首首熱情奔放的音樂。

早晨，鬧鐘“叮鈴鈴”地呼喚著我趕快起床。我起床后，發(fā)現(xiàn)媽媽正在廚房里煮早飯，突然，我聽到“砰砰砰”的聲音，原來媽媽正在熱火朝天地幫我做蛋炒飯。爸爸伸了個懶腰也起床了。此刻，我又聽到了“哧哧……”的聲音。我走進廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽正小心翼翼地為爸爸煮雞蛋。我走出廚房，“碰”的一聲，廚房里的門被我關(guān)上了。媽媽把早飯端到餐桌上，我們爭分奪秒地吃完了早飯。接著我去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，旋律優(yōu)美，自然流暢的音樂之聲，也逐漸停止了。

爸爸媽媽馬不停蹄地忙了一天，終于下班了。我辛苦地上了一天學(xué)，也終于放學(xué)了。

傍晚，我“嗵嗵嗵”地走進書房寫作業(yè)，節(jié)奏明快的腳步聲使我其樂融融?！吧成成常成成场币恍行芯晷愕淖衷诰毩?xí)本上出現(xiàn)了……爸爸一邊哼著優(yōu)美動聽的歌曲，一邊剝毛豆;媽媽一邊唱著節(jié)奏鮮明的流行歌曲，一邊切絲瓜。整個家庭都沉浸在音樂的海洋中，家真溫馨啊！

晚上，我寫完作業(yè)，吃完了晚飯，就和爸爸打了一會兒乒乓球。乒乓球聲“咚咚咚咚”，縈繞耳際，我樂此不彼。媽媽悠閑地看著電視，不時發(fā)出動聽的笑聲。

夜深人靜，昏昏欲睡。溫馨甜蜜的音樂之聲結(jié)束了……

一、寫家里事的作文類型

（寫家庭中的突發(fā)事件，來抒發(fā)自己的一種情感。）

參考題材

2.爸爸媽媽在工作上取得了成績，得到了較高的榮譽；

3.爸媽的一個愿望終于得到了實現(xiàn)，我們?nèi)胰藷崃覒c賀；

4.為家里人舉行生日晚宴，場面非常熱鬧；

5.有一個親戚從很遠的地方回來了，久別重逢，全家人非常高興；

7.因為一件緊張的事情，最后化險為夷，平平安安，所以全家人都感到非常慶幸；

8.爸媽又吵架了，他們準備這個月去法院辦理離婚手續(xù)；

10.隔壁鄰居不講公共道德，每天都要打麻將到很晚，吵得整幢大樓都睡不安寧；

14.家里的某一個親人不幸去世了，給全家人帶來了巨大的悲傷；

參考題目

1.《爸媽笑了》2.《發(fā)生在我家的一件事》3.《我家的雙休日》　4.《我跟媽媽學(xué)家務(wù)》5.《我有這樣一個家》　6.《我家的喜事》7.《我家的變化》8.《在充滿愛的家庭里》　9.《我家的煩惱》10.《爸媽鬧別扭時》11.《爸媽不在家的時候》　12.《家庭給我的______》　13.《喜事臨門》14.《今天我當家》　15.《我?guī)е謹?shù)回家》　16.《不幸發(fā)生以后》17.《晚飯后的爭論》18.《我想對父母說》19.《我家的“三國大戰(zhàn)”》20.《我的家庭》　21.《關(guān)懷》22.《我家之最》23.《我?guī)蚠_____做家務(wù)》24.《家庭小**》25.《我家的屬相》

三、寫家里事的參考開頭

1.《發(fā)生在我家的一件事》的兩種開頭

第一種開頭：這件事發(fā)生在去年的冬天，我記得那年的雪下得很大很大。

第二種開頭：奶奶在去年冬天不幸去世了，這件事給我們?nèi)叶紟砹藷o限的悲傷。

2.《我有這樣一個家》的三種開頭

第一種開頭：我有這樣一個家，一個幸福美滿的家。

第二種開頭：幸福美滿，這是我們家的最好的概括。

第三種開頭：在我們家，不管你什么時候來，幾乎總能聽見全家人格格的笑聲。

3.《家庭給我的______》的兩種開頭

第一種開頭：在我的家里，我是媽媽的“寶貝女兒”，是爸爸的“千金小姐”，他們給了我無限的愛。

第二種開頭：我有一個家，一個充滿了愛的家，一個充滿了陽光和雨露的家。

4.《我對父母說句話》的兩種開頭

第一種開頭：爸媽，今天，女兒要對你們說：不要老是瞧不起你們的女兒！你們的嘲笑和諷刺已經(jīng)深深地傷透了女兒的心！

第二種開頭：今天，在這靜靜的時刻，我想對我的父母說些什么話呢？想來想去，我最想說的一句話就是：爸媽，請你們尊重女兒的自尊心！

5.《我學(xué)會了做家務(wù)》的兩種開頭

第一種開頭：紅燒肉是我最喜歡吃的一種菜，可我從來也沒有燒過。今天，機會來了，媽媽終于答應(yīng)我，今天教我燒紅燒肉！

第二種開頭：紅燒肉，你喜歡不喜歡吃？那你會燒嗎？告訴你，昨天，我從媽媽那里學(xué)會了燒紅燒肉。

6.《喜事臨門》的兩種開頭

第一種開頭：今天，爸爸回家時的腳步特別重，一進門就高聲對全家人宣布：“明天搬新房！”

第二種開頭：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就興高采烈地宣布了這一大喜之事。

7.《我家的雙休日》的兩種開頭

第一種開頭：又一個雙休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提議去爬山，媽媽建議去劃船，我果斷地投了爸爸一票。于是，我們?nèi)揖蜎Q定了去爬天平山。

第二種開頭：一個雙休日的早晨，在通往著名游覽勝地天平山的路上，有一家三口正快速地騎著自行車——這正是我們一家，今天雙休日，我們要去游天平。

第二類

寫班級學(xué)校的事

一、寫班級學(xué)校的事的作文類型

1.寫學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象；

2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學(xué)的精神面貌；

3.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)班級同學(xué)之間的深厚友誼；

4.寫發(fā)生在班級的一件事，表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系；

5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采；

6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態(tài)度和想法。

二、寫班級學(xué)校的參考題目

1.《我們班的新鮮事》2.《這件事教育了我》3.《真是樂死人》4.《一次難忘的考試》5.《記一次大掃除勞動》　6.《體育課上》7.《難忘的一課》8.《校園趣事9.《交卷前后》

10.《這件事發(fā)生在我身邊》　11.《課外》12.《一堂實驗課》13.《一堂公開課》14.《這件事使我感動》15.《這不是小事》16.《校園新事》17.《我們和老師都笑了》18.《校園里的笑聲》19.《一次難忘的考試》20.《課間十分鐘》

三、寫班級學(xué)校事情的參考開頭

1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭

第一種開頭：一個雙休日的上午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服，來到了學(xué)?！阒牢覀円墒裁磫幔?/p>

第二種開頭：最近，在我們班級里，出了一件新鮮事：大家輪流當班長！

第三種開頭：老師成了學(xué)生，學(xué)生卻當老師——這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。

2.《一堂實驗課》的三種開頭

第一種開頭：“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來，上午的第二節(jié)課開始了。

第二種開頭：“這堂自然實驗課上什么內(nèi)容？”上課前，同學(xué)們都在猜測著，議論著。

第三種開頭：“上課！”隨著班長的一聲高喊，自然實驗課開始了！

3.《真是樂死人》的三種開頭

第一種開頭：“哈哈哈…”，一陣熱烈的歡笑聲從四（二）班的窗口飛出，這是他們在進行有趣的童話表演。

第二種開頭：只要一想起這件事情，我就禁不住要笑出聲來。

第三種開頭：“四（二）班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！”隨著主持人的一聲宣布，全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會開始了！

4.《一次難忘的考試》的兩種開頭

第一種開頭：我經(jīng)歷過許多次的考試，但三年級時的一次體育考試是我最難忘的一次。

第二種開頭：那一天，體育老師忽然來通知我們，說，區(qū)里要進行一次體育的測試，內(nèi)容是400米長跑。我一聽，就有點害怕了，因為我的腳上個星期被玻璃劃破了。

5.《課間十分鐘》的兩種開頭

第一種開頭：“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。

第二種開頭：一下數(shù)學(xué)課，王蘋就來找我，說：“我們來跳牛皮筋吧！”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。

6.《難忘的一課》的兩種開頭

第一種開頭：“同學(xué)們，今天這堂課我們來討論一個問題，這就是：世界上，錢是不是最好的東西？”

第二種開頭：難忘的一堂語文公開課結(jié)束了，但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。

7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭

第一種開頭：下午第三節(jié)課的時候，我們班級舉行了一次大掃除勞動，我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。

第二種開頭：一條污水溝，臭氣沖天，而且還經(jīng)常堵塞。班級大掃除的時候，我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。

第三類

寫校園外的事

一、寫校園外的事情的作文類型

1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；

2.寫一件在校外發(fā)生的事情，表達自己的思想感情，表現(xiàn)自己對社會的認識。

二、寫校園外的事情的參考題材

1.拾金不昧，仁義值千金；2.見義勇為，挺身救群眾；3.幫貧救困，送糧又送衣；4.勇擒歹徒，正氣必壓邪；5.助人為樂，善小亦為之；6.鋪路架橋，方便為大家；7.捐資辦學(xué)，教育最重要；　8.捐款救災(zāi)，郵局留假名；9.路上騙局，小心中圈套；10.以強欺弱，惡行有惡報

二、寫校園外的事情的參考題目

《上學(xué)路上》2.《這件事教育了我》3.《一件小事》4.《放學(xué)以后》　5.《路遇》6.《感人的一幕》7.《這件事對嗎》8.《社會新風》9.《發(fā)生在街頭的一件事》10.《愉快的一天》

11.《這是一件真實的事》12.《________見聞》

三、寫校園外的事情的參考開頭

1.《上學(xué)路上》的兩種開頭

第一種開頭：那天，風特別的大，把地上的落葉吹得滿天都是。

第二種開頭：護龍街是我每天上學(xué)都要經(jīng)過的一條街，這一天，我遇到了一件奇怪的事情。

2.《這件事教育了我》的兩種開頭

第一種開頭：爸爸是警察，負責我們這一片地方的治安工作。有一天，一個人來找他，手里還拿著一大包東西。

第二種開頭：“你怎么能收下他的東西呢？”爸爸下班回來，得知我收了一個陌生人送來的禮物時，非常生氣。我站在一邊，低著頭為自己辯護：“他送到我們家來了，我就只好收下了?！?/p>

3.《社會新風》的兩種開頭

第一種開頭：在我們的周圍，每天都發(fā)生著許許多多值得贊頌的事情，今天，我要說的一件事情，就是表現(xiàn)了人與人之間善良友好的感情。

第二種開頭：張大媽已經(jīng)六十五歲了，可她最近竟舉行了一場有意義的婚禮，你說新鮮不新鮮？

4.《感人的一幕》的三種開頭

第一種開頭：春風吹拂著景德路上的楊柳樹，像一位位舞蹈演員一樣，楊柳翩翩起舞。

第二種開頭：那天，我放學(xué)回家，經(jīng)過景德路口的時候，突然前面有一位騎車的婦女搖搖晃晃，從車子上重重地摔了下來！

第三種開頭：感人的一幕永遠也不會使人忘記。這件事發(fā)生在去年夏天的一個下午。

5.《這件事對嗎》的兩種開頭

第一種開頭：我氣呼呼地跑回家，往床上一撲，眼淚像泉水一樣奪眶而出。

第二種開頭：雙休日，我與媽媽一起去逛街，當我們走到一條小巷的時候，一輛摩托車從遠處開來。正好我們身邊有一個積水的地方，車子一開過，臟水嘩地濺了我們一身。

6.《路遇》的兩種開頭

第一種開頭：“啊呀，這不是我的小學(xué)同學(xué)張亞嗎？”放學(xué)時，我看著走在前面的一個人，突然叫了起來。

第二種開頭：張亞是我小學(xué)時很要好的一位同學(xué)，可是她搬家以后，我們就很少見面了。巧得很，我們竟然在放學(xué)的路上相遇了！

老師給的只是參考，真正寫好作文需要同學(xué)們用心去體味生活，仔細地觀察事物的每一個細微的東西，多多閱讀多多練習(xí)，相信在自己的努力和老師的幫助下同學(xué)們一定可以讓文字飛舞起來。

第三篇：作文友誼記事文六年級

作文友誼記事文六年級精選五篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的作文友誼記事文六年級精選五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

作文友誼記事文六年級精選五篇1

我不是個寫作高手，也不會用什么矯揉造作的詞句來修飾文章。但我想讓讀者知道，這篇文章是我發(fā)自內(nèi)心的真實感受。

我曾是一個快樂，無憂無慮的小孩，但自從擁有了友誼后，就不再天天快樂了。友誼的真與假是任何人都預(yù)測不了的，古人說得好：知人知面不知心哪！我上小學(xué)以來，人緣一直特別好，面對好朋友，我從來都是打開心胸接受它的。但自從結(jié)識了她起，我就對友誼有了質(zhì)疑。昨天，我組織了一場游戲。策劃幫助人時我竟第一個想到了她。于是她為我拉了許多顧客，跟大多數(shù)這場游戲的玩家都很熟悉。沒想到，她坦誠的后面竟有如此重的心機。第二天，她竟在眾目睽睽之下告訴參加我游戲的專家，說她的游戲和我的一樣也許還比我的好。什么？頓時我覺得五雷轟頂，難道友誼就是這樣互相把對方拉下水的嗎？這時，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了。課上，我想哭，想轟轟烈烈得哭一場。我恨她，恨死了。但我又覺得我有什么資格恨他，我自己本來就做錯了，我本來就不應(yīng)該交她這個朋友，一切都是我的錯，我有什么資格怪她，我有什么資格怪她？中午吃飯時，我把心里的想法吐露給了我最最要好的“朋友”范丹婷，她也曾和黃妍（那個女生）好的要命。她說，你知道我為什么和她絕交嗎？我搖搖頭。她告訴我黃妍不過是個喜新厭舊的小人。不過也是，她說，其實每個女孩都是喜新厭舊的。但對于她這樣的說法，我只能否定。因為我并不認為每個女孩都喜新厭舊，也許對于黃妍這種女孩來說，我們確實應(yīng)該喜新厭舊，但我和范丹婷都很注重兩人之間的友誼，從低年級開始就是“朋友”，而現(xiàn)在仍舊是，甚至比以前更好了。至少說我們兩個喜新厭舊，對我們不公平！

徐老師說，如果朋友很大方，對給你的一些小錢不計較的話，她也許就是一個值得你交的朋友了。但對于老師的這句話，我實在找不出理由相信。因為我的切身體會讓我感受到：黃妍如果不改掉它的陋習(xí)的話，就算她有再多的小錢送人的話，她也不配做我們的朋友，永遠不配不配......

作文友誼記事文六年級精選五篇2

我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角?！拔乙愕哪敬o我的陪葬！”說完，我頭也不回地沖出教室。

中午，他主動和我打招呼，好像有什么話想對我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得！下午上體育課時，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會兒低頭擺弄著什么，一會兒抬頭四處看？

一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。哼，老師先找他談話，再請他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。

下課后陳明主動找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我。“給，修好了我們的友誼也能重新修筑起來嗎？”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”

我們將木船放在水中，它滿載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……

作文友誼記事文六年級精選五篇3

我的記憶猶如廣闊的.藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來沒有發(fā)生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。

我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進班，李林主動要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習(xí)的時間也比較長。就耽誤了她寫作業(yè)的時間，李林幫我補習(xí)到12點才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復(fù)習(xí)筆記。

由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了?！袄盍终酒饋怼崩蠋焽绤柕卣f。李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習(xí)時間?！崩盍中呃⒌卣镜胶竺?。

在放學(xué)的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們再繼續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計劃定好了，不要再推遲了?！崩盍謭远ǖ卣f。晚上李林仍舊幫我補課。過了幾天我落下的功課全都補齊了。并且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。

我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。

作文友誼記事文六年級精選五篇4

有人說：友誼如酒，經(jīng)歷的歲月愈多便愈香，有人說：友誼似茶，那味淡而不濃，卻沁人心脾，令人久久難忘。在生活中，友誼無處不在。我在這沙灘上，踩上了許多腳印，有許多都被海浪抹去，而唯有這一個令我記憶猶新，讓我難以忘懷……

這是一個星期五的上午，學(xué)校組織了去天空開物園一游。

在去天空開物園的路上，我們都興致勃勃，很有活力，太陽在天空中上班，火辣辣的。我們踏過龍山大道，越過大橋，就來到了沿河南路，到這里時，同學(xué)們都氣喘吁吁，時不時會把一瓶水一口氣喝完，現(xiàn)在很多人都走不動了，我也不例外，但還得頂著火熱熱的太陽走著。

突然，我看見我看見有一位同學(xué)——陳雨軒，在幫別人背他們的包，接著，又對我說：“你把你的背包給我吧，我?guī)湍惚?！”只見她汗流浹背，可我沒給她背，對她說：“你別再幫別人背了，讓他們自己背！”陳雨軒好像沒聽見似的，沉默不語，把我的背包一把搭在她背上。

頓時，我的眼睛紅了，感到熱熱的，淚水盈眶而出。我急忙擦掉淚花，對她說：”快還給我吧，你別背了！“可是，她頭也不回地說：“我?guī)湍悖　碧栵@得更大了，陽光顯得更強烈了，陳雨軒依舊背著那四五個背包走著……

友誼就像一團磷火，當四周漆黑之際最為顯露。

我永遠忘不了那一次友誼，它將銘刻在我心中。

作文友誼記事文六年級精選五篇5

星期四，輪到了我們班和一班的足球?qū)Q賽。同學(xué)們的心情很興奮也很緊張。足球隊員們?yōu)檫@次比賽做了充分的準備。他們準備了足球鞋、足球服，還制定了作戰(zhàn)計劃。另外，班里的其他同學(xué)還組建了一支啦啦隊，為隊員們加油助威。我也是啦啦隊中的一員，我在一旁喊“加油！”快來看看比賽時的場景吧！

賽場上的隊員們精神十足，為了比賽拼盡全力。此時，我們班的主力隊員躲過對方的后衛(wèi)，猛地一踢，對方的守門員還沒有反應(yīng)過來，足球就搶先滾進了球門。全班同學(xué)高興極了。現(xiàn)在的比賽成績是1：0。足球隊員們在足球場上繼續(xù)努力著，拼搏著……在同學(xué)們興奮的喊叫聲中，比賽進入了中半場，快來看看吧！

中半場同學(xué)們更用心更努力的踢球?？蛇@時足球隊員們不知怎么了，守門員沒守住球。一班踢進了兩個球。一班的隊員們一會兒把球往左踢，一會兒把球往右踢，在守門員不注意時猛地一腳，把足球踢進了球門?，F(xiàn)在的比賽成績是3：3平局。這時我在隊員們的臉上看到了驚恐的表情。我們的聲音更大了。心里特別緊張。就在這時有人說比賽進入下半場。

后半場足球隊員們的體力和精力直線下降?？梢话嗟耐瑢W(xué)們體力和精力卻越來越旺盛。只見他們運著球往前跑。看后衛(wèi)不注意躲過后衛(wèi)。出其不意的一踢，足球就滾進了球門。這時的成績是4：5，我們著急了，站起來關(guān)注著足球隊員的一舉一動，不時大喊到：“加油，加油！”真希望我們班能反敗為勝。

此時傳來了響亮的口哨聲，比賽結(jié)束了。我們以4：5的成績失敗了。足球隊員們很傷心。一班的隊員們也過來安慰我們班的球員。這時隊長說：“大家不要傷心了，不要因為一次失敗就否定我們的實力，只要我們繼續(xù)努力勝利就會向我們招手?！?/p>

足球友誼賽就這樣結(jié)束了，希望下一次比賽我們能勝利而歸。

第四篇：記事文含淚的祝福

——寫給我錯過的愛

經(jīng)常想起你，不是因為很想你，而是我一個人，孤孤單單實在寂寞。因為太寂寞，才會一次次想起你。

其實，在寂寞的時候，可以回憶的人很多，但每次確實想到的，就是你！而且只是你！當我在寂寞中學(xué)會一些思考的時候，隱隱有種感覺，似乎你的名字，你的身影，還有我們之間至今可以回憶起來的點點滴滴，都已和我的記憶綁定。這樣，每次想到你，也就理所當然了。

周末的校園很大，我很少走得出去，并不是因為手頭很緊。校園之外，除了繁華的都市，熱鬧的街道，可去的地方多了是。那山，那水，那山野間花叢鳥鳴。但想想，師出無名，委實找不到出去的理由。因為一顆心孤零零的，指引不了那雙寂寞的腳步。一路腳印，除了左腳，就是右腳。隨便想想都感到害怕。

寂寞是一種病，沒有疼痛的病。那種寂寞讓人感到無聊，無聊得讓人坐立不安，惶惶恐恐，覺得空虛。雖然也會一如既往的走進餐廳，一如既往的點自己愛吃的東西，擺著平日里吃飯時的坐姿。但突然間會不自覺的發(fā)現(xiàn)，這一切其實只是我平日的生活習(xí)慣，而今天，這個寂寞的周末，我已不再需要它們了。如果說，我的心是一樽玻璃杯，那么，滿滿的，裝的都是苦水。正因為我的心太苦了，使我對平日愛吃的東西失去味覺。失去味覺就失去味覺吧，連我的習(xí)慣都成陳設(shè)，都要被它所改變，那么，力不從心的我還能做些什么呢？

不知從什么時候開始，我承認自己很自卑。我不否認，在整個已經(jīng)過去了的成長過程中，因為種種必然的生活需要，我開始認識了錢。并且，因為我生活在的家庭環(huán)境和經(jīng)濟狀況，錢必然的使我和其他我所知道的和不知道的，接觸過和未接觸過的人產(chǎn)生了距離，一步一步走上自卑的路。從此，我把自己關(guān)起來，把知道的和不知道的，有名的和莫名的寂寞，鋪在我看得見的和想得到的地方。我拒絕別人走進來，而確實也很少有人走進來。即使進來了的，好像又都走了出去。久之，我的世界成了片荒涼的地方，而我，也成了這荒涼中的一片荒涼。

你或許不是第一個走進來的，但卻是第一個讓我敢放開的。我時常這樣認為。

時間本身是客觀存在的，并不會因為主觀意愿變長或變短。但寂寞總像斜射的燈光，把時間——我生活的時間的影子拉得很長，終于有些忘記心里的差距，長了些勇氣，在那些同窗的日子，會用歪歪斜斜的文字，試著敲開通往你心的羊腸小道。而你一開始，并沒有拒絕。這讓我常常在心里偷樂，更讓我得寸進尺。

只是這時候，時間走得真夠快，像空中做自由落體運動的重量級物體。轉(zhuǎn)眼，高考已畢，別離在即。

在茫茫人海，是緣分的轉(zhuǎn)輪把我們轉(zhuǎn)到一塊，匆匆的擦肩又轉(zhuǎn)向兩個相反的方向。只是，那重逢的時刻，神也算不出來。

整個周末，都在校園網(wǎng)吧蹲點，掛在上面，卻不去理會誰在線誰不在線，打開電影卻無心觀看。一切操作都出于寂寞無聊時的習(xí)慣性動作。這時候，習(xí)慣是漫無目的的消磨。音樂換了一首又一首，而我聽到，他們唱的都是我的寂寞。終于你的頭像不停的閃爍，你上線了。問我在做什么。我敲了兩個字——想你，忙Ctrl+Enter發(fā)送過去，怕慢了你下線收不到。你似乎沉默了很久，才說我盡愛開玩笑。我選了個紅心的表情，認真的說：我說的是真的。你又沉默了。

良久，良久，你對我說了那些讓我決計要寫下這些文字的話。用它們來祭祀我滿是苦水的寂寞的心。當我再寂寞的時候，一遍遍讀它，就像一遍遍舔著自己的傷疤。也許有了傷痛就不再覺得寂寞了。

你說，曾經(jīng)的曾經(jīng)，你也怦然心動，只是我為你排列的那些文字太幽默，你不能確定它的實指意義。害怕判斷錯了，不知如何面對我。因為，那不是像平常和姐妹們相處那樣簡單。因為，你也怦然心動。

你說，那都是曾經(jīng)的曾經(jīng)，如今還說什么呢？

是啊，如今還說什么呢？這文字是否也像曾經(jīng)那樣讓人覺得幽默呢？那它的實指意義呢？

你說，我們不可能了。我不但沒有難過而且還對著屏幕笑。我好像跟你說：豬，你被耍了！但我沒這樣說，那只不過是個借口。而且我覺得，精神上的痛苦，越是想轉(zhuǎn)移就越覺得苦。與其如此，不如好好享受吧。也許，痛也是一種美。也許，苦也是一種幸福。

這次，我能聽出所有的言外之意。我真心的對她說：祝你們開心！

只是，誰能舔出其中我淚的味道呢？

含淚的祝福！

第五篇：什么的樂趣 作文 釣魚的樂趣 記事文

釣魚的樂趣

我記得小時侯，特別想釣魚，爸爸在我百般訴說下，終于答應(yīng)帶我去釣魚，那一次的釣魚讓我的樂趣的路上多閃爍了一顆耀星。

那一天，我跟隨著爸爸去湖泊釣魚。來到湖邊，只現(xiàn)水面像仙人撒的一把碎金在湖里翻滾著。爸爸一邊弄魚餌，一邊教我釣魚。他把魚餌弄到魚鉤上，“嗖”的一聲把線用力甩到水中，爸爸用力過猛，差點把我“鉤”水里去讓我們哭笑不得。隨后爸爸把魚桿遞給我，我興奮地接過來，緊張的注視水面，多么有意思呀！突然看到一點動靜，我就“奮不顧身”立刻收線，我還舔著口水美滋滋的想：呵呵，肯定釣上了一條大魚。我可以大飽口福了。卻沒想到釣上來的竟是一團烏沉沉的海草。我失落極了，如同晴天立刻變成了電閃雷鳴一般。爸爸笑了笑，又幫我甩到了水中，還對我說：“釣魚一定要有耐心！加油哦！”我苦苦的笑了一下開始專心釣魚。過了一陣，水面上開始有動靜了，我盯著水面，好比一塊鐵被磁鐵石吸引住了一樣。突然線開始往下墜，我意識到這次肯定有魚上鉤了，我趕緊叫爸爸立刻收線，真是做夢也沒想到，我竟然釣上了一條大約15厘米長的魚?？磥戆职终f得對，就是要有耐心?。“职趾臀覙泛呛堑陌阳~鉤從魚嘴里拿出來發(fā)，放在袋子里，魚在游泳時，總是用軟綿綿的胸鰭劃著水，那像扇子的尾巴不停的擺動著，看見我獲得了勝利果實，我心中無比的高興，那是多么有趣。

那次的釣魚經(jīng)歷讓我終生難忘，每當回想起往事來，心中總是充滿了無限的樂趣。