班會課的敘事作文

班會課的敘事作文1

就在上個星期五，我們201班舉行了一次“慶祝教師節(jié)”的主題隊會。作為他們的班主任，我一直希望他們能健康地成長，擁有一個快樂的的童年！從接這個班起，我也一直在努力追求，兌現(xiàn)自己的 承諾。那時，由于他們年齡還小，我更多的是給他們講一些故事，我知道只要他們能在欣賞故事的時候，留給我的是一張快樂的笑臉就行。就像這一次的班會課，雖然流程還不是很正確，環(huán)節(jié)還不是特 別精彩，準備也不夠充分，但這又有什么關系呢？從他們專注的神態(tài)中，我知道他們很期待下次的班會！

對于孩子，我更多的是希望他們能勇敢，自信！在班會課上，我們的孩子在表達對老師的感激之情時，都是自己勇敢地走上講臺，說出自己的心聲，可能在內容上大部分孩子說的還是大同小異，不 過，我欣賞的.是他們的這份勇氣，當然這其中也有令我印象深刻的，當很多孩子在祝福其中的某一位老師時，我們班的朱帥鋒大步流星地走上講臺，他說“我想對所有的老師說……”，這孩子平時是調 皮了一些，但不可否認他是一個聰明的孩子，更是一個勇敢的孩子，這學期開學以里進步也不小，每當看到孩子們這些可喜的變化時，我由衷地感到驕傲，因為我的孩子進步了！

孩子們，看著現(xiàn)在的你們，回想起去年剛入學時的情景，我想說，你們正漸漸地長大！

班會課的敘事作文2

今天，是星期四，最后一節(jié)課正巧是我們大家最喜歡的一節(jié)課了，那就是班會課。今天的班會課非常特別，非常難忘。

上課鈴聲剛響，大家都坐的筆直筆直了。班主任王老師走了進來，坐在一張小板凳上。班會課的主持人是王可安和邵楒移，她們邀請了8個同學交流自己編出的故事，接著班主任王老師為了增添氣氛，所以就放了一首江南style的歌曲，震撼了全班。兩位主持人跳了起來，并且大聲喊叫：“大家一起跳！”說完，一些男同學包括一些女同學分別站了起來，熱情地跳起最近最紅的一首歌，大家越跳越開心。我也加入了跳舞的行列，江南style不好唱，可是很好跳。這個騎馬舞可是很簡單的啊。全班就像發(fā)狂的野牛，尖叫聲和腳板拍打地面的聲音，以及大喇叭里放出的江南style彌漫了整個教室。

一個同學搭著前面一個同學的`肩膀，高興地跳著。許許多多的同學組成了一條條長隊伍，就像游行一樣。一個個充滿歡聲笑語的隊伍，排列的如同一條條巨龍在教室內盤旋。大頭的同學拿著早晨出去鍛煉的紅扇子揮來揮去，增添氣氛。其中，兩位主持人基本上忘記了自己是主持的，也加入了同學們的行列，歡聲笑語充滿了整個教室。班主任王老師時不時也搖擺著雙手，高興極了。同學們更是笑得不亦樂乎，甚至瘋了一樣，嘴巴里傳出搖滾的江南歌曲，四肢隨著歡快的音樂搖擺，基本上全班都家去了搖擺的行列。

剛剛結束的江南歌曲，大家好像還是陶醉在這歡樂之中，不想坐下。今天的班會活動實在是難以忘懷，真希望下一次老師也能與我們一起歡笑??！

班會課的敘事作文3

今天，我們上了一節(jié)有意義的班會課，主題是“回來多好，健康多好”。

前兩個星期，我們有好些同學都因發(fā)燒而休假在家，這讓大家非常郁悶。到這個星期，就只有兩個同學請假了。同學們都回來了，我心里一下就踏實了許多。這個大家庭又有了往日的生機。于是，班會課上，大家紛紛討論起健康的問題?！斑€是健康好啊，生病了，人難受，又耽誤學習。”“還是回到學校的感覺好啊，想起醫(yī)院那股味道，我都怕?！薄貏e是那些生過病的同學，感觸良多。

接著，余老師又趁機說了關于守紀的問題。我覺得，守紀不是一個人的事，而是大家的事。守紀不是要別人來約束的，而是要靠自覺。如果自覺守紀，那么你就會進步；進步了，你就會感到快樂；你快樂了，你的家庭就會幸福。多么美好的事啊！

守紀是一種美德，是對自己、對別人的`一種尊重。如果違反紀律，就會讓自己落后，會影響別人，會影響班集體的榮譽，會給老師帶來困擾。上星期三午睡時，我們班就有些同學不守紀，這讓余老師很煩惱。本來余老師已經很辛苦了，可我們還給她帶來這些不必要的麻煩，真是不應該呀！好在大家都意識到自己的錯誤了，星期四和星期五大家都很聽話，余老師也很欣慰。

是的，這幾天我們都很乖了，但是我們不能只是余老師生一次氣就聽話幾天，不能只是余老師在班級時才做好，我們要始終如一地遵守紀律，讓自己、讓班級不斷進步，讓老師越來越開心。

這節(jié)班會課，讓我反省了許多事情，領悟了不少道理。同時我也知道，最主要的是明白了道理后，要堅持不懈地去做。

班會課的敘事作文4

明天又是一個星期一了，還記得上個星期一的班會課，老師讓大家上臺唱歌，以前大家都是羞紅了臉，聲音小得像蚊子一樣，隨便哼幾句便匆匆下臺，現(xiàn)在可不同了，大家都在家背好歌詞，等著上臺大展歌喉。聽了我的介紹，你是不是也很感興趣呢？那就隨我去教室看看吧。

那是一個寒風刺骨的.星期一，老師讓班長說完總結，就叫同學們上臺唱歌了。第一個是彭薇岢和蔣瀚瑤，她們面帶笑容地上了臺，薇岢大聲地唱了起來，瀚瑤好像不會唱，只好跟在薇岢后面小聲地哼了起來。唱完后，她們給同學們鞠了躬，瀚瑤一時用力過猛，竟給同學們磕了個響頭，引起同學們的哄堂大笑。第二個是朱潤芝，她優(yōu)雅的上了臺，甜美的歌聲令很多人意猶未盡。

第三個是個組合，分別是葉偉恒，葉博和彭永睦。兩個矮子和一個高個兒，一下子形成了最萌身高差，不少同學都笑了。葉博和彭永睦把頭低著，似乎在與講臺熱吻，而葉偉恒則站在旁邊，不知所措的胡亂歌唱。他們在同學們的笑聲中終于完成了任務，匆匆下了臺。緊接著他們的是葉帝力與黃鴻濤，兩人你推我我推你，還沒等大家反應過來，葉帝力就說了一聲“謝謝大家”，慌忙下了臺。老師不滿地說：“上去重唱！”黃鴻濤只好硬著頭皮重新走上了講臺，可這次葉帝力卻沒有勇氣再走上去。黃鴻濤一個人尷尬地唱了幾句之后，灰溜溜地下了臺。第五個是彭至欽，他長著一張很喜慶的臉，一上臺，就有幾個同學笑了起來。他神情嚴肅地唱起了《愛我中華》

這堂有趣的班會課一直印在我的腦海里，久久無法忘懷。

班主任敘事 主題班會課有感-爭做教育

有心人

最近在批閱班級學生周記時，我發(fā)現(xiàn)有小部分學生存在這種現(xiàn)象：學習非常的盲目，他們認為每天從早到晚就一直在學習，可謂是“兩眼一睜，學到熄燈”，也沒有目標，覺得學習就是一件十分乏味痛苦的事。我意識到如果任由這種現(xiàn)象發(fā)展下去，那么不僅這部分學生會變的厭學，整個班級的學習氛圍也會受到嚴重影響。于是，我趕緊采取各種措施來應對這種狀況，包括：找這些學生私底下交流談心；給他們灌心靈雞湯等。雖說有一定效果，但我知道這種現(xiàn)象遠沒有消除。

一次班主任例會，不經意間我聽到政教主任在給我們傳授“如何上好一堂班會課”時的一句話，政教主任原話是這樣說的：“教育是家庭和學校共同的事，有時候學生會聽慣了班主任的說教，但是你可以創(chuàng)新班會的形式，比如請家長一起參加班會，家長的話或許效果就不一樣了?！甭犃苏讨魅芜@句話之后，我靈機一動，我就想：正好“三八”國際婦女節(jié)馬上就到了，那么我可不可以以這次“三八”婦女節(jié)為契機，邀請家長代表來共同開一次主題教育班會呢？我認為邀請家長一起開班會主要由兩大點好處：一是教育孩子們學會感恩；二是孩子們聽了家長訴說自己年輕時的經歷以及學習環(huán)境的艱苦，孩子們會意識到他們現(xiàn)在舒適的生活環(huán)境以及良好學習環(huán)境的來之不易。

我是一個會將自己好的想法付諸于實際行動的人，于是就有了這次“慶三八”婦女節(jié)主題班會課的召開。在我的精心準備和家長的積極配合下，這堂班會召開的非常成功。這次主題班會課的召開，不僅達到了我想要的教育孩子的目的，而且還受到了學校和家長們的一直好評。

通過召開這次主題班會，我明白了無論是在管班還是在教學中都要善于留心，學著做一個有心人。要抓住自己的一些好的靈感，并敢于嘗試，把它付諸于實際行動，這樣你才能逐漸成為一個有心人。