亮話題作文1

亮光從哪里來？從那跳動(dòng)的火焰中來，熊熊燃燒的火把，照亮了那通向成功的道路。

著名科學(xué)家愛迪生，他做過許多實(shí)驗(yàn)，也成功了許多次，而這照亮他成功的火把，正是愛迪生那堅(jiān)持不懈的精神。經(jīng)過幾千次的爆炸和失敗，但愛迪生并沒有放棄，最終成功發(fā)明出了電燈。我覺得，那照亮他成功之路的，也是他經(jīng)歷過的無數(shù)次的失敗，因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

成功的亮光，是要時(shí)間、汗水和堅(jiān)持來維持的。有一位醫(yī)生在兒子睡覺時(shí)發(fā)現(xiàn)他的眼珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，詢問了兒子之后，有經(jīng)過了漫長(zhǎng)的思考與論證，才得出了結(jié)論。

還有居里夫人提煉出的零點(diǎn)一克自然放射性金屬元素鐳，那是她花了三年又九個(gè)月的時(shí)間才提煉出來的，這三年又九個(gè)月的中間，居里夫人也有失敗，也有失望，但是她沒有放棄，所以那零點(diǎn)一克鐳散發(fā)出的淡藍(lán)色熒光中，也有居里夫人那堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。

其實(shí)，在生活中，那些不被我們注意的小草，同樣也散發(fā)著成功的光芒“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說的就是它們那種精神。

照亮成功之路的火把，也是不畏困難，勇往直前的。寒風(fēng)中的梅花迎著鵝毛大雪，傲立枝頭，它不害怕刺骨的寒風(fēng)，不害怕冰冷的雪花，永遠(yuǎn)高傲的抬著頭，它也散發(fā)著成功的光芒。

許多人與物都憑著自己的努力，將成功之路照亮，如果當(dāng)初我沒有放棄跳舞，我也會(huì)像他們一樣散發(fā)耀眼的光芒；我羨慕別人學(xué)習(xí)好，卻不知道他們費(fèi)了多少功夫；我羨慕別人鋼琴彈得好，卻不知道臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要想散發(fā)成功的光芒，必須要靠自己不懈的努力。

想要讓那個(gè)火把照亮成功之路，需要堅(jiān)持，需要勇敢，需要毅力……

亮話題作文2

你緊緊地抱著那個(gè)美麗的女人，眼神卻是那么的蒼白，那么的無助。

這個(gè)美麗、精忠報(bào)國(guó)的女人，已被自以為得計(jì)的梁王割喉，打入水牢，變成一具冰冷的尸體。

你欲哭無淚，問蒼茫大地，何為忠義？何為兼愛？

為了使那梁城能免于戰(zhàn)火的摧殘，你違背了墨家的指示，不惜跋涉千里。期間，磨穿了多少雙鞋，餓了多少次肚子，可能，連你自己也記不清了吧！

為了使墨家的濟(jì)世情懷能讓人信任不猜疑，你自然恪守教規(guī)，身體力行“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。睡，給你馬廄的地方，你倒頭就睡；穿，給你結(jié)實(shí)的布鞋，你一概拒絕；吃，影片沒有鏡頭。如果有呀，肯定不會(huì)是宮里的大魚大肉。

為了使這梁王的梁城能在黑云壓城的趙軍鐵蹄下保住，你將生命置之度外：敵軍的弓箭射穿過你的身體，帶毒的匕首也差點(diǎn)刺中你的胸膛。

可是，最可怕的不是弓箭，不是匕首！而是君王手中的權(quán)杖！

終于，當(dāng)你帶領(lǐng)梁國(guó)軍民擊退趙軍；終于，當(dāng)趙軍如潮水般退去；終于，梁王的權(quán)杖像吐著信子的毒蛇，陰森森地刺來。黑夜下，抓捕的場(chǎng)面隨之展開，鮮血隨之噴涌，哭聲喊聲撲面而來……

死的不是你，而是深愛著你的女人，愛戴著你的民眾，尊敬著你的將士。他們護(hù)著你，黑夜里讓你逃出梁城！

你拯救了梁王，拯救了梁國(guó)，如今，卻換來了這樣的結(jié)果。為了大地的生機(jī)，白天給黑夜以光明，可黑夜怎么能懂白天的光亮！

唉，可憐，可悲……

“革離，這就是墨家奔走呼告的救世生民的‘兼愛’‘非攻’嗎？”我一遍遍在心里問你。可是，這樣骯臟的君王——專制暴戾、不講道義、翻臉不認(rèn)人，真值得你——不，是你們——去愛與保衛(wèi)嗎？

不值得呀，不值得呀。

現(xiàn)在，你只愛她，只愛那些敦厚的百姓，只愛那些為保衛(wèi)疆域拋頭顱灑熱血的將士……

你的手，抱得更緊了，但還能喚得回她嗎？

黑夜的水牢，在薄薄的月光下，我分明看到，你眼睛里流轉(zhuǎn)的一層淚，凝成堅(jiān)冰……

亮話題作文3

我們班有位同學(xué)，他長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，眉下那雙不大的眼睛，卻炯炯有神。臉上無時(shí)無刻不掛著笑容，是個(gè)樂天派。思考時(shí)左手托著腦袋，右手不時(shí)捏捏下巴，好似在捋胡須，很像諸葛亮，所以人送外號(hào)“小諸葛亮”。

一個(gè)陽光明媚的上午，我去“茅廬”拜訪“小諸葛亮”，他欣然接受，連忙彎下腰，左手伸向左方，做出個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)。到了“茅廬”后，他從一間房間里拿出一盤棋，然后托著棋盤和棋子，邁著小碎步走向了大廳，高興地對(duì)我說：“咱倆先玩會(huì)兒大富翁棋解解悶吧！這棋很好玩的！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。說罷，他便鋪上棋盤、棋子。陽光透過他家的窗戶，照在棋盤的棋子上，使棋子閃爍著耀眼的光芒，顯得熠熠生輝。我看到這般景象，不由得興奮起來。

開始下棋了，我先下。我先采用“一條街”的戰(zhàn)略，迅速運(yùn)用大筆資金買下了一溜地盤，有些還升級(jí)了?！靶≈T葛亮”一看就蒙了，那呆呆的目光，那張開了合不上的嘴，明顯說明了這點(diǎn)。我不由得看看他手里的錢，再看看我的，簡(jiǎn)直是天壤之別呀！我可是比爾蓋茨，你區(qū)區(qū)在街上的乞丐能奈何了我？哈哈！此局我贏定了！接著我又以我的資金優(yōu)勢(shì)買下了一條街。我高興地手舞足蹈！這時(shí)，那位臥龍先生又?jǐn)[出了臥龍架勢(shì)：左手托著腦袋，右手“捋著”“胡須”。一會(huì)兒又是羅丹的`思想者姿勢(shì)。到底他能不能想出辦法呢？我可是期待著的哦！

“哦！哈哈！”臥龍先生發(fā)出了怪聲，似乎是有辦法了。只見他向銀行貸了點(diǎn)兒款，以重金買下了四條街里最貴、收錢最多、每人必過的地盤。我萬萬沒有想到它會(huì)使用這招。我連忙補(bǔ)救，買下其他地盤，他也以那家“旗艦店”的收入買下了許多地盤，還還了貸款。就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我的地盤。我輸了。

我輸了，輸?shù)眯姆诜?。陽光下照耀著的棋子熠熠生輝，卻沒有我的；陽光下照耀著的人的勝利笑容，卻不是我的。望著他那臥龍姿勢(shì)，我不禁贊嘆道：沉著冷靜就能創(chuàng)造勝利。唯有他能這般冷靜。

亮話題作文4

夜幕降臨，燥熱的空中浮著聒噪的禪鳴，對(duì)面的霓虹燈閃閃發(fā)光，這是夜色……

街道沒有了往日般熱鬧，之前來來往往，川流不息的車輛也不見了，是都被夜色的寂寥帶走了嗎？

我的內(nèi)心隨著黑色而變化著，籠罩著一層厚厚的黑紗，卻怎么也無法掀起，只能乖乖地被黑色覆蓋，望著空中許久。父母的不理解，老師的偏見，一切不如意的事突然襲來。

草叢中蟬鳴止住了聲音，晚風(fēng)伴著月光徐徐吹來，而隱隱的草叢中，我瞥見一處淡淡的青綠色的光芒，在對(duì)面的霓虹燈的照耀下顯得格外朦朧渺小了。

踏著晚風(fēng)，我下樓去尋找這縷光芒。

是幾只螢火蟲！

我半蹲下去，專注地望著它們，看著它們散發(fā)的一點(diǎn)點(diǎn)亮，一只一只，一點(diǎn)一點(diǎn)，飛入我們的心房。輕輕地、慢慢地、掀起那層厚厚的黑紗……

遠(yuǎn)處的仍是霓虹燈，天上的仍是月亮，而這里，還有一點(diǎn)點(diǎn)的亮，一縷縷的希望?！八鼈兊纳挥幸恢軙r(shí)間，無時(shí)無刻不在釋放自己的光彩！”書中這樣說道。

這些小家伙們，生命這般短暫，光芒也如此微小，但在這一點(diǎn)點(diǎn)的黑暗之中才能展現(xiàn)自己。或許，生命是有限的，但最美的心靈是無限的，對(duì)嗎？

望著夜色，望著這點(diǎn)點(diǎn)青光，我不住嘆息。

我們不應(yīng)因?yàn)橥饨缍淖冏约旱那榫w，以至于給自己的心靈蒙上黑紗。既然如此，為何不嘗試著為自己的心靈點(diǎn)上一盞燈呢？為什么不如螢火蟲般去釋放自己呢？

月華如水，繁星閃爍，像螢火蟲般肆意??！像螢火蟲般活著吧！

也許，這才是夜空中最亮的一點(diǎn)，不是亮出模樣，而是亮進(jìn)心房……

亮話題作文5

正在擦眼睛的同學(xué)，我希望你們別把眼睛擦得太亮。

貝茜是一個(gè)聰明伶俐、頭腦特別冷靜的漂亮姑娘，往深一點(diǎn)兒說，就是極其客觀，基本不會(huì)像我們這樣口無遮攔、沒心沒肺。貝茜最最崇拜的就是那些冷峻睿智、沉默寡言，一張口便能一針見血地指出事實(shí)真相的人。“這樣的人，能一眼看穿你，他們是真正的智者！”有一次，貝茜這樣說。

也許正是這樣的想法和認(rèn)識(shí)，貝茜比同年齡的我們要顯得成熟和諳于世事。

于是，她的家人包括老師總會(huì)由衷地贊美她：“啊，貝茜，你真厲害！”

可是有一天，班長(zhǎng)小萬同學(xué)主動(dòng)把自己參加作文大賽獲得的獎(jiǎng)品――十本書捐給了班里的圖書角，正當(dāng)大家一邊翻著那些印刷精美的書籍一邊稱贊、夸獎(jiǎng)著小萬時(shí)，貝茜卻在一旁冷冷地說：“班里馬上要改選班干部了，小萬你是不是想拿這幾本書賄賂我們大家，讓同學(xué)們多投你兩票啊？”一句話噎得小萬臉憋得通紅，半天說不出一句話來。

還有一天，貝茜竟然當(dāng)著大家的面，指著班上小花同學(xué)的上衣說：“哼，絕對(duì)不是正品，看這做工多粗糙！”把文文靜靜的小花同學(xué)弄了個(gè)大紅臉，差點(diǎn)兒氣哭了。

“哦，貝茜，你說話太尖刻了！”漸漸地，大家都這樣評(píng)價(jià)她。

再后來，“哦，貝茜啊，就是那個(gè)刻薄的家伙??！”大家背后談?wù)撍臅r(shí)候會(huì)這樣說。

再后來呢，我們的貝茜基本已經(jīng)沒有朋友了，盡管仍有很多人佩服她。

我呢，本是貝茜要好的朋友，但我知道，憑我這“三腳貓”的本事，早晚也會(huì)被她無情地“識(shí)破”一個(gè)又一個(gè)連我自己都沒意識(shí)到的“偽裝”：“她呀，不太聰明，上次那么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題還是我教的呢！”

唉，貝茜，我好害怕你呢，你的智慧和冷靜壓倒了我對(duì)你的友情！

一個(gè)下雨天，貝茜找到我，沉著臉說：“你為什么不理我？我可從來沒有說過你的壞話??！”

我有點(diǎn)兒不知所措，結(jié)結(jié)巴巴地說：“哦，不，貝茜，你當(dāng)然沒有……只不過……你的眼睛擦得太亮了！”

亮話題作文6

心亮的人雖沒眼亮的人那能見美麗的風(fēng)景，但美麗的風(fēng)景已在他們心中呈現(xiàn)，是非黑白已在他們心中烙下。

心亮，我的心靈有兩扇窗戶。心亮；眼亮。

今天，我的心亮了。老師讓我們蒙著眼上臺(tái)畫畫，我自告奮勇的舉手了。當(dāng)老師為我的眼睛蒙上了絲絹時(shí)，頓時(shí)，黑暗在我眼前漫延開來。我拿起粉筆鎮(zhèn)靜自若的畫了一個(gè)花瓣，當(dāng)一個(gè)花瓣完成時(shí)，我左敲敲右摸摸，企圖找出剛才畫過的痕跡。我心想：“痕跡怎么沒有了？我開始在四周亂檫，妄想能把不稱心的檫去，在一次次的摸索后，我拾起自己“遺落”的勇氣，在黑板上畫去是那么流暢，沒有一絲阻礙，連我自己也大吃一驚。在一次次直覺的牽引下，我畫出自己理想的花瓣，這時(shí)，我心理有一絲的猶豫。在自己的鼓舞下，畫出自己理想的弧線，這時(shí)，靈敏的耳朵為我捕獲到一絲情報(bào)，一個(gè)個(gè)小小的聲音盡收耳底，這絲猶豫，讓我的指尖情不自禁的有在黑板周圍跳動(dòng)，我猶豫不決，在時(shí)間一分一秒過去的“逼問”下，我做了大膽的決定，在黑板上畫下了荷花的桿。

當(dāng)我拿下絲絹時(shí)，我被這“杰作”深深的雷倒，我是班上畫畫界的“風(fēng)云人物”在我靈巧的手下，竟出現(xiàn)如不堪的畫，我的腦子在那一秒“短路”了，那“杰作”像暴風(fēng)雨一般洗刷著我的臉，欲哭無淚，嘲笑聲，大笑聲像錘子一般狠很地錘打著我的心。那時(shí)我好象一只受傷的小白兔在森林里亂撞。

接下來，老師帶著其它同學(xué)體會(huì)了蒙眼作畫的游戲。

心亮的人是世間最知道“美”，最了解“美”的人。

我們要向心亮的人的人致敬！

亮話題作文7

我們家有一個(gè)家庭一級(jí)保護(hù)人物——亮亮，我親愛的弟弟。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的圓溜溜的眼睛，常常吃得變成滾滾的肚子湊成了一個(gè)可愛的小男孩：亮亮。但人不可貌相啊，他雖然活潑?？蓯?，但，你知道嗎？他可是個(gè)名副其實(shí)的貪吃鬼。

“北京時(shí)間，十二點(diǎn)整！”亮亮的午飯時(shí)間到了，只見他百米沖刺似的沖向了飯桌，又好似一頭饑餓的野獸正迫不及待地沖向它的獵物。只見媽媽卻慢吞吞地走進(jìn)廚房，又慢悠悠地拿出他的飯菜，最后又慢慢地走了出來，那速度真好比一頭奄奄一息的蝸牛正在慢吞吞地爬行時(shí)的速度。亮亮看見了，憤怒地吼了一聲，猶如一頭咆哮的獅子，接著，他又拖著長(zhǎng)腔喊道“媽——媽——！”見此情景，媽媽才提快速度走向飯桌。

將飯菜放到桌子上后，媽媽耐心地一口一口地喂亮亮吃飯，亮亮一邊津津有味地吃著飯菜，手不停地伸向菜盤，一手抓著菜，一手又抓著飯，開始了他的手抓飯。只見他邊吃還邊瞇著眼睛，不住地點(diǎn)著他那小小的腦袋，回味著飯菜的味道。

他吃完飯后，我們才上桌吃飯。我們的飯菜端上來了，我大吃特吃，這時(shí)，我感覺到了有一個(gè)發(fā)著金光的小眼睛正盯著我，我感到全身發(fā)麻。一看，原來是亮亮的眼珠子轉(zhuǎn)得滴溜圓，我問他：“又打我什么主意？”一個(gè)胖乎乎的小手伸了過來，指了指我的飯碗，又詫異地笑了一下。我立刻明白了這小鬼的意思，原來他是打我的飯的主意，我豎起了食指，搖了搖，然后不理睬他，繼續(xù)吃飯了。他見這招行不通，就開始大哭，哭得讓人撕心裂肺，我捂住耳朵，仍然不理睬他，他便開始了“嘴甜法”，不住地用甜甜的聲音喊道：“姐姐，姐姐！”他就這么喊了十幾遍，我終于心軟了下來，將飯碗交給他，他笑得和百合花一樣燦爛。

亮亮雖然很貪吃，但他的貪吃卻換來了全家的陣陣歡笑聲。

亮話題作文8

我站在長(zhǎng)江邊，望著它雄偉的景象，不禁又想起《三國(guó)演義》的開篇語：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄……我凝望著不時(shí)騰躍的巨浪，癡想著：”從前，這兒真有過無數(shù)壯士的身影嗎？真有像史書里記載的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？《三國(guó)》已看完，故事已品盡，而我，有話想說。

“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖?！倍派倭陮?duì)孔明先生之崇敬可想而知。且有詩為證：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。在民間，諸葛亮早已成為智慧的化身，與之相都得司馬懿，則沒有什么好名聲，就連《三國(guó)演義》的作者羅貫中對(duì)他們的愛與憎也可以一品而知，從“死諸葛嚇退活仲達(dá)”這一章使人覺得諸葛亮高人一籌。至于空城計(jì)等故事對(duì)二人的描寫，更令人覺得司馬懿處處不如熱你。可我，卻有著不同的看法。

當(dāng)時(shí)天下三國(guó)鼎立，大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)難以平息。老百姓處于水深火熱之中，若想解救人民，就必須要有一個(gè)卓越的人來統(tǒng)一國(guó)家，縱觀天下，如果諸葛亮勝了，則劉禪必定為帝，雖說他有賢相諸葛亮輔佐，但天下終究會(huì)毀在這個(gè)昏庸懦弱又享樂至上昏君手中，到那時(shí)，又豈能談得上解救人民呢？而孫、曹兩家后代亦是無用，沒有足夠的能力治理天下。只有司馬家三代有雄心壯志，均有平定戰(zhàn)亂，統(tǒng)一天下，解救人民的能力，最終司馬炎奪去了曹氏政權(quán)，吞并吳、署，當(dāng)了皇帝。我覺得此乃幸事。也許，你們會(huì)認(rèn)為只有姓“劉”的才配稱帝，但自古以來，勝者為王，敗者為寇。司馬炎倚著自己的才能稱帝，天下煥然一新，老百姓過上了好日子，這不正是一個(gè)好皇帝該做的嗎？

書中開頭便說：天下大事，分久必合合久必分。司馬家族正是擁有雄才偉略，遠(yuǎn)大志向，才能統(tǒng)一天下。他們并無錯(cuò)，如同電影《英雄》中所表達(dá)的主題一樣：無論誰做皇帝，只有天下才是最重要的。

我收回目光，離開了令人浮想聯(lián)翩的江岸，向前方走去。三國(guó)的故事仍縈繞在我的腦海中，揮之不去。

亮話題作文9

“亮”這個(gè)字，無論是在古代，還是現(xiàn)代，出現(xiàn)的頻率都是十分高的。

“亮”的多種意思中，我還是最喜歡“顯露、顯示”這個(gè)意思。

在武俠小說中，總有人會(huì)說：“英雄，請(qǐng)亮出您的底牌?！痹谖业睦斫庵校@樣的“亮”，更多的還是在顯露背后，反映出的或令人震驚、贊美的品質(zhì)?？矗瑑蓚€(gè)武林高手，面對(duì)面而站，江湖中人的桀驁之氣互相沖撞，凌冽而內(nèi)斂。刀光劍影之中，好像已經(jīng)對(duì)戰(zhàn)了無數(shù)個(gè)回合。一個(gè)“亮”字，在這場(chǎng)傲然對(duì)峙中，增添了幾分尊重。

不僅僅是在武俠中，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的事情發(fā)生。許多人在“亮”出真正的自己后，往往會(huì)受到眾人的矚目。顯山露水，可以很美，很驚喜。陶淵明雖歸隱田園，卻因遼遠(yuǎn)的心境、開闊的思想流芳百世。梵高一開始是牧師，后來兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于在繪畫中找到靈魂的歸宿。我們身邊也有一些牛人，或?qū)W習(xí)極好，或體育出眾，或幽默指數(shù)爆表，找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，發(fā)光發(fā)亮。

可是，如何“亮”呢？

“亮”這個(gè)字，一層疊一層，從上到下，從窄到寬，從收縮到釋放，一層壓一層，一層頂一層。一個(gè)人也是這樣，內(nèi)涵是需要發(fā)掘的。我們的潛能像冰山，你只看到了上方那一個(gè)小尖，殊不知慢慢地延伸，慢慢地?cái)U(kuò)大，在深處蘊(yùn)含的無限力量。一個(gè)人擁有的美好，就像這“亮”字一樣，只是冰山一角，越往下越驚喜。一個(gè)“亮”字，在不斷挖掘中，反射出耀眼的光芒。

當(dāng)你“亮”出你自己，你并不僅僅會(huì)得到贊美，也會(huì)有無盡的挑戰(zhàn)，困難總是與機(jī)遇并存的。不管你選擇“亮”還是“不亮”，其實(shí)在思考與選擇前，你就已經(jīng)做好“亮”的準(zhǔn)備，也擁有了可以令自己驕傲的資本。

黑夜給了你黑色的眼睛，請(qǐng)你用它來尋找光明。

亮話題作文10

有一種人，在任何情況下都會(huì)保持淡定，坦然面對(duì)一切。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷多了，即使面臨不一樣的境況時(shí)也會(huì)淡定從容，寵辱不驚。

他們只是普通人，干著普普通通的職業(yè)。他們之所以會(huì)寵辱不驚，是因?yàn)樗麄儽３种活w開朗的胸懷，樂觀的心態(tài)。這便鑄就了他們淡定從容的處世態(tài)度。好像脫離世俗一般。

早上，早早地來到學(xué)校，想著今天自己要干的事情。因?yàn)閯倓偨?jīng)過一輪測(cè)試，班里前25名和后幾名的家長(zhǎng)會(huì)來開家長(zhǎng)會(huì)，所以早早地開始自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

今天的天，又是霧霾籠罩著天空。形成一片灰暗。

班里在早讀開始后，家長(zhǎng)便陸續(xù)到達(dá)，在家長(zhǎng)來的差不多的時(shí)候，老師便開始講解考試試卷的改錯(cuò)步驟。而學(xué)生便在前面背誦著課文。一切都在有條不紊地進(jìn)行著。老師盡心盡力地為大家講解要怎樣配合老師，完成學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)。家長(zhǎng)們也在認(rèn)真聽老師講解。

但是總有些不明事理的家長(zhǎng)把孩子的前程置之不顧，而他們最好的借口便是沒有文化，不會(huì)配合。

隨著一聲拍桌子聲，全班目光都集中過去。只見一個(gè)個(gè)子不高，戴著一副眼鏡的男子正滿眼不服氣的看著老師。那是一位離老師很近的家長(zhǎng)，他猛地站起來對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)，在指點(diǎn)之中還大聲叫囂著。內(nèi)心想到：“這是誰的家長(zhǎng)啊，這么沒素質(zhì)”。滿口的污言穢語便表現(xiàn)了他的素質(zhì)。在他的辱罵過程中，終于有家長(zhǎng)把他趕了出去。在這過程中，老師并沒有說話，只是默默地注視著他。

這大千世界無奇不有，可能便已看慣了這些無理取鬧的人，也不值得生氣了。

一個(gè)人要有多大的胸懷，在任何事面前都寵辱不驚。他們也只是普通人，但是卻能表現(xiàn)的如此。這是令人敬佩的胸懷。因?yàn)榭梢匀坛Ｈ酥蝗獭?/p>

總有開朗樂觀的心態(tài)，便會(huì)擁有博大寬廣的胸懷。

亮話題作文11

并非人人生而聰慧。

也許，我是一只丑小鴨，但，我確信我能成功。因?yàn)椋倚闹杏幸皇柟?，它始終照亮著我前行的道路，雖然坎坎坷坷，卻永不放棄。

從小，我就對(duì)琴情有獨(dú)鐘，愛琴音，悠長(zhǎng)而又曲折，舒暢而又動(dòng)人?？墒?，我資質(zhì)平庸又加上記性不好，斷斷續(xù)續(xù)的琴聲也總使我倍愛。同行的嘲諷，老師，家長(zhǎng)都勸我放棄，難道，我就真的不行嗎？可是我真的很努力……

我想過要放棄，也許我真的天生不如人，也許我真的沒有音樂細(xì)胞，也許我付出的再多，也沒有回報(bào)。

但，我想到了他，想到了那些為了音樂，而努力奮斗的人們：

貝多芬晚年失聰，可他將對(duì)命運(yùn)的不滿，化為力量，激勵(lì)自己不斷創(chuàng)作，已留下千古不朽的名曲。他沒有放棄，一個(gè)身體殘缺的人都尚未放棄。我，能放棄嗎？

鋼琴家朗朗，年幼時(shí)家境也較為貧寒，他父親帶他外出學(xué)琴，苦練琴藝，久久不能回家與母團(tuán)聚?？伤辉г梗辉艞墝W(xué)琴。日積月累，學(xué)業(yè)有成，他最終練得一手好琴，在大型綜藝節(jié)目中也是常出現(xiàn)他的身影。他，沒有放棄，我又有什么理由停止腳步？

我還記得她，一個(gè)平凡的人，可是卻同樣讓我震撼。她與我一樣，生來極愛琴，可是貧寒的家境讓她同樣買不起琴。于是，她每天特地跑到琴行練琴。一開始，她的父母也反對(duì)，可她卻不放棄，不管風(fēng)雨，毅然前行。她未曾放棄，我也不會(huì)放棄。

他們都是音樂界璀璨的明星，他們像熊熊的火焰，照著我的道路，漸漸明朗。

是，我不能放棄，就算再多再多的人反對(duì)，我依然堅(jiān)定腳步，就算再苦再累，我又有什么理由停止趕路？

我的心漸漸明亮，我知道，那是一團(tuán)烈火，支持著我繼續(xù)向前。

于是，每天，我還是堅(jiān)持練習(xí)。以至于，那次比賽，我取得了成功。

世代名人所發(fā)出的光照亮我的心堂，是他們，使我堅(jiān)持；是他們，使我努力；是他們，使我成功。

光，在我心中，漸漸明朗……

亮話題作文12

昏暗的天空，灰蒙蒙的，沒有一絲光亮。不久便灑下淅淅瀝瀝的雨。如一根根銀針，噼里啪啦地扎向地面，時(shí)不時(shí)還有滾滾的悶雷。

我懶散散地躺在床上，門也懶得關(guān)，掉在地上的書也不想撿，心中亂成一團(tuán)。

這天上午，我本想出去玩，沒想到遭到了父親的強(qiáng)烈反對(duì)，還非讓我掃地、擦地、洗衣服……因?yàn)檫@件事，讓我的心中變得極度郁悶，又加上這鬼天氣，我的心情更加煩躁，什么也不想干，只想自己一個(gè)人靜一靜。

我向客廳忘了一眼，瞥見一雙眼睛正盯著我。我扭過頭去，不用猜就知道爸爸又在監(jiān)視我。我嘆了一口氣，心中亂得像一團(tuán)麻。心里想著，打開窗戶呼吸一下新鮮空氣吧。剛剛走到窗前，我的目光就定在了一棵大樹上。一個(gè)鳥巢中，一只大鳥正努力張開翅膀，保護(hù)著懷中一只小雛鳥。豆粒大的雨點(diǎn)不停地打在大鳥身上，大鳥卻仍然憐愛地望著雛鳥。他的眼睛，清澈又明亮。我十分感動(dòng)，心仿佛在融化。忽然，看著那大鳥，仿佛看到了我父親的身影。他們都用自己的辛苦，換來了孩子的歡樂，為孩子的成長(zhǎng)操碎了心。父親剛剛那慈祥而又憐愛的目光在我的腦海中閃過，那目光，仿佛變成了溫暖明亮的火焰，飄進(jìn)了我的心中，點(diǎn)亮了我心中的明燈。一瞬間，閃爍著的亮光照亮了我整個(gè)內(nèi)心，無邊無際的黑暗一下子消失了，明亮充滿了我整個(gè)心中。

不久，雨漸漸停了，太陽也露出了笑臉。鳥兒歡快地向太陽嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我煩躁的心漸漸也漸漸平靜下來。想到父母為了我們?nèi)蝿谌卧?，我的心中就充滿了感激之情。我大步踏出房間，對(duì)父親說：“爸，晴天了，出去散散步吧！”他很驚訝，猶豫了一下，微笑著“嗯”了一聲。

從那次起，我的心中充滿了光亮——那是愛的光芒。

亮話題作文13

每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷過黑暗，那種失落和無助的滋味會(huì)讓人失去繼續(xù)努力的勇氣。如果能從中走出來，前面是光明；如果走不出來，可能就沉陷泥潭不能自拔。這個(gè)時(shí)候，我們需要沖破黑暗的一道光，才能引導(dǎo)我們向著前進(jìn)的方向出發(fā)。

我清楚的記得，那是小學(xué)二年級(jí)的一次期末考試，我沒有考好，十分沮喪，一個(gè)人躲在角落里悶悶不樂。那時(shí)，我常聽人說只要努力，就會(huì)成功。可是我已經(jīng)十分努力了，為什么還是沒有成功呢？

我無精打采地走在路上，陽光照得人眼睛發(fā)痛。誰知，突然天空就密布了烏云，刺眼的太陽也消失不見了，傾盆大雨轉(zhuǎn)瞬就下了起來。想起試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，望著傾盆大雨，我的心如同針扎一樣刺痛。

回到家，以極低的聲音把分?jǐn)?shù)報(bào)了出來，準(zhǔn)備我本以為媽媽會(huì)生氣，已經(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備。可媽媽不但沒生氣，還提議帶我們?nèi)タ葱切?。雖然不知道為什么，但我最喜歡看星星了，便毫不猶豫地答應(yīng)了。

黑夜降臨，我和家人帶著笑容到樓下找到了一片空曠的場(chǎng)地，坐了下來。我看著那么渺小的星星卻發(fā)出了獨(dú)特的光芒，很是不解。我輕輕地問媽媽：“為什么白天沒有星星呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地說：“星星雖然很亮，但是沒有太陽亮。當(dāng)太陽出來時(shí)，星星就徹底失去了光亮，讓星星亮的不是光而是黑暗?！甭犃藡寢尩脑?，我又想起中午回家時(shí)見到的太陽，雖然太陽十分亮，但烏云也會(huì)遮住太陽。

我明白了，讓星星更亮的不是光，而是黑暗。正如成長(zhǎng)的路上，經(jīng)歷了坎坷、挫折和失敗的苦，才會(huì)讓我們倍感努力付出后，那收獲的甜。有黑暗，才會(huì)有光明，經(jīng)歷了黑暗，會(huì)更加珍惜光明的來之不易。那一天，我笑著感謝了媽媽的良苦用心。讓我懂得了一時(shí)的挫折和失敗不算什么，在以后的成長(zhǎng)路途上，我會(huì)迎著光，繼續(xù)努力前行。

亮話題作文14

光，給人們帶來光明；光，給人們帶來溫暖；光。照亮了人們的心靈。光，是璀璨的。

在茫茫大海中，光，為迷失方向的人們照亮前方的道路，哪怕這一絲光很微弱，也能放射出最美的光芒！在荒無人煙的沙漠中，面對(duì)渴死、熱死、累死的種種困難，光，點(diǎn)亮了人們疲倦的心，這道光，是希望，是重燃生命的耀眼光芒！

每當(dāng)夜幕降臨，太陽帶走了城市的最后一縷陽光。夜，籠罩了整個(gè)大地。霓虹閃爍的街頭，編織了夜的美，昏暗的街頭遭到了人們的冷落。但一位“光明使者”——路燈，默默燃燒著自己的生命，為經(jīng)過道路的人們帶去光芒，它，無怨無悔。即使將要油盡燈枯，也持續(xù)照亮著，照亮著。直到生命走到盡頭，光線才逐漸黯淡，慢慢地消失。它，始終堅(jiān)持著自己的工作，從不缺席，也從不休息。它為了什么？為的是人們能在伸手將不見五指的黑夜里不害怕，不焦灼，能在光亮處安安穩(wěn)穩(wěn)地走過。路燈的亮光，亮進(jìn)了人們的內(nèi)心。

漫步在歷史的長(zhǎng)河中，我遇見了少年匡衡。那時(shí)他窮困潦倒，但卻從未放棄讀書，在家中墻壁上鑿了個(gè)小洞，借助鄰居家的光照到書本上，刻苦鉆研，勤奮苦讀，成為了一代偉人。勤奮好學(xué)、不畏艱難，正是這光亮映照了他輝煌的前程！

光，是逆戰(zhàn)一切的自信光芒！

生活中，老人摔倒，眾人不敢扶，這體現(xiàn)了人性的丑惡。但凡出現(xiàn)有人站出來，將老人送進(jìn)醫(yī)院，其家屬也會(huì)不分青紅皂白地臭罵一頓，但是不是所有的人都是邪惡的，在這個(gè)美好的世界中，善良的人遠(yuǎn)勝于心懷叵測(cè)之人。這是一種文明的表現(xiàn)。文明的光會(huì)照進(jìn)彼此的心靈，文明，是一種素質(zhì)，更是人性的表現(xiàn)。文明，是一道自律之光，主持公平公正，竭力打擊不良行為。文明，也是一種美德。

光，閃耀絢爛……

亮話題作文15

太陽的光可以照亮潮濕的角落；月亮的光可以照亮黑暗的夜；而自信的光可以照亮自卑的心靈。

那是一次初一合唱比賽，因?yàn)槲沂遣灏嗌匀粵]有抱太大希望去當(dāng)領(lǐng)唱。更何況，我那么害羞的一個(gè)人，面對(duì)那么多的人恐怕也沒辦法收放自如，我繼續(xù)低頭寫作業(yè)。“哎，你想去當(dāng)領(lǐng)唱嗎？”同桌小黃拍拍我問道，我搖搖頭。

看著喧鬧的人群，我始終無法想象，最后竟是我當(dāng)了領(lǐng)唱。那也是準(zhǔn)備了很久，老師帶著我們兩個(gè)領(lǐng)唱去科技館排練，打開燈光，是那樣的耀眼，場(chǎng)下的座位，像許多雙眼在注視著我，我始終看著地上，心想，這還只是排練，真正表演要咋辦吶！

在候場(chǎng)時(shí)，總制片老師拿著話筒，找到了我，“呀，話筒給你！”我接過了話筒，向場(chǎng)內(nèi)望去，正在唱歌的是大隊(duì)長(zhǎng)，她在臺(tái)上好似在發(fā)光，是那樣的光彩耀人。這時(shí)，在一旁的老師看出了我的緊張，小聲地對(duì)我說：“不用擔(dān)心，一定可以成功的！”我聽著，可越聽越緊張，終于輪到我上場(chǎng)了，手上全是汗，站到臺(tái)上，臺(tái)下的手機(jī)閃光燈一閃一閃，從未停過……

表演結(jié)束了，我看了剛剛表演的視頻，在燈光的照耀下，話筒上一顆“鉆石”似乎在發(fā)言，原來我也是可以發(fā)光的！內(nèi)心無比晴朗，心中的花兒也盛開了，結(jié)了果。

從那以后，我以前的自卑和膽怯如輕煙一般被吹散了，如薄霧一般被初陽蒸融了。從那以后，遇到活動(dòng)我也積極參加，以前一切的不可能都變成有無盡的可能，這全都因?yàn)槲尹c(diǎn)亮了心燈。

若是點(diǎn)亮了心燈，懦弱也許就會(huì)變成堅(jiān)強(qiáng)；若是點(diǎn)了心燈，自卑也許就會(huì)變成自信；若是點(diǎn)亮了心燈，膽怯也許就會(huì)變成勇敢。請(qǐng)點(diǎn)亮你的心燈吧！

《讓話題作文的“眼睛”亮起來》

城北中學(xué)

范先娥

【教學(xué)目標(biāo)】

1、明確擬題要求，分析存在問題。

2、教授擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課 話題作文是中考作文最常見的命題形式之一。俗話說標(biāo)題是文章的眼睛，俗話說得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過它，我們可以窺見文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。近些年來，許多省市的中考作文為了鼓勵(lì)和培養(yǎng)考生的創(chuàng)新精神，都有讓考生自擬題目的要求。毫不夸張地說，題目擬得如何，不但存在著給閱卷老師第一印象的問題，甚至直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分。怎樣才能擬出一個(gè)引人注目的標(biāo)題呢？這堂課我們研究一下這個(gè)問題。

二、課堂質(zhì)疑，合作探究 思考：擬題有哪些要求？

同學(xué)們，這是我班前幾天考試的作文題：

【作文題目】親情，是一種奇妙無比的力量；親情是一個(gè)永不褪色的話題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫，精美雋永，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑……

親情就是親人之間的感情,是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛……

請(qǐng)以“親情”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章

下面我們就一起看看部分同學(xué)擬的題目。《親情》《安詳》《無償?shù)挠H情》

《因?yàn)閾碛杏H情，我的人生路上不孤單》《母親的溫暖》

同學(xué)們覺得這組作文題目擬得如何？好不好？（不好）

是的，擬得不好。擬好作文題目也是寫好作文關(guān)鍵的一方面?？丛S多滿分作文的擬題方法，的確給人新穎的感覺。今天我們一起探究如何給作文擬題。（投影）

1．那么剛才這幾個(gè)題目到底存在哪些問題？小組合作探究一下。學(xué)生自由討論，小組合作，組長(zhǎng)匯報(bào)。

《親情》 以話題作為題目

《安詳》沒有把握材料的主旨 《無償?shù)挠H情》不要太大太寬泛

《因?yàn)閾碛杏H情，我的人生路上不孤單》啰嗦不簡(jiǎn)潔 《母親的溫暖》太直白，平淡不吸引人

2．由此可見，作文擬題有哪些要求呢？同學(xué)們探討一下，用自己的話回答。

3．很好，同學(xué)們的發(fā)言基本上概括了擬題的一般要求，老師將它們概括為四句話，我們一起看投影：

精準(zhǔn)正確（體現(xiàn)話題的方向和意圖，體現(xiàn)題目自身用詞、達(dá)意的準(zhǔn)確）明確具體（要從自己確立的角度出發(fā)，以小見大，不要太大太泛）簡(jiǎn)潔精練（標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過長(zhǎng)）

富有文采（把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，有文學(xué)韻味）《孩子，我為什么打你》《當(dāng)他們?cè)谑赖臅r(shí)候》《燈光下的微笑》《有一縷陽光叫做感動(dòng)》

三、討論釋疑，指導(dǎo)方法

明確了擬題的原則，那么在具體擬題時(shí)又有哪些技巧呢？哪個(gè)同學(xué)能把自己的擬題經(jīng)驗(yàn)說一下？

（學(xué)生可能說一些零散的不成條文的經(jīng)驗(yàn)，只要可取，一般都予以肯定。）

1、善補(bǔ)題，以小見大。

在寬泛的話題前面或后面做適當(dāng)?shù)卦鲅a(bǔ)，能對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體，是最常見的也是最實(shí)用的快速審題和擬題技巧。以“路”為話題

1、前面添加：《鄉(xiāng)間小路》《回家之路》

2、后面添加：《路途遙遙》《路在腳下》

3、前后添加：《小路彎彎》《風(fēng)雪路上》

2、妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。

1）以比喻入題：如：《生命如歌》《笑靨如花》；如《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點(diǎn)苦酒》、《幸運(yùn)是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標(biāo)題。

2）以對(duì)偶入題：對(duì)偶能使文章標(biāo)題整齊醒目。如：《讀智慧之書，做有用之才》《坐下讀書，站著做人》。

3）以比擬入題：比擬的本質(zhì)就是把寫人和寫物的詞語互換，能夠有效地傳達(dá)作者的情感態(tài)度。如《帶著誠(chéng)信上路》《都是虛偽惹的禍》《友情伴你人生路》。

4）以雙關(guān)入題：a.諧音雙關(guān)：如《從心做起》、《向前看與向錢看》、《圓與緣》。b.語義雙關(guān)：將景與情置換，題目中出現(xiàn)景的詞語卻暗和情，寫作中情景交融。關(guān)于“溫情”的話題，《冬日暖陽》、《花落春仍在》，利用雙關(guān)語“暖陽”和“春”來關(guān)和“溫情”。

還有對(duì)比：《躺著讀書，站著做人》，反語：《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》，等。

3、巧引化，妙趣橫生。

對(duì)影片名、名篇名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。

例如：引用詩句為題的，如《橫看成嶺側(cè)成峰》（話題：答案是豐富多采的）；引用流行歌詞入題的，如《我想唱歌不敢唱》（話題：“我”）《?；丶铱纯础罚ㄔ掝}：孝）；以“同學(xué)”為話題，可擬題目《別時(shí)容易見時(shí)難》。寫老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。圍繞“社會(huì)公德”話題，可以擬題為《道德苦旅》（翻新余秋雨的《文化苦旅》。

4、新視角，別開生面。

①、移植嫁接法：把專有名詞和行業(yè)術(shù)語、流行詞語植入作文標(biāo)題?！杜馁u誠(chéng)信》《點(diǎn)擊誠(chéng)信》《心靈的審判》《給力誠(chéng)信》《Hold住誠(chéng)信》。②、反彈琵琶法：逆向思考，違反常情式擬題《往事并不如煙》《渴望停電》《無價(jià)的花生米》③、真情呼告法。如《拿什么來拯救你，母語》、《老師，我想對(duì)您說》④巧設(shè)懸念法：比如《女生傳來的紙條》這個(gè)題目就很典型，這位女生為什么要給男生傳紙條呢？紙條上都寫了些什么？結(jié)局又會(huì)怎樣？讀者一看這題目便有了這么多的疑問，自然會(huì)產(chǎn)生往下讀的強(qiáng)烈念頭。再如《100分，愛你又恨你》讓人產(chǎn)生欲睹為快、非看不可的愿望。

5、取情境，詩情畫意。運(yùn)用詩歌和散文的語言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。注意所選境、景有語義雙關(guān)意義或線索作用。如以“友誼”話題擬為《風(fēng)中飛舞的白手帕》，以“時(shí)光”話題擬為《浪花里飛出歡樂的歌》，以“鄉(xiāng)情”話題擬為《那河﹒那船﹒那人》等。

四、動(dòng)手練習(xí)，掌握方法

【作文題】人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福；一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福......請(qǐng)以“幸福” 為話題，自擬題目寫一篇作文。

要求：

1、文體自選；

2、不少于600字；

3、要寫出真情實(shí)感。

五、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)

今天我們學(xué)習(xí)了中考作文的擬題原則和擬題的要求，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了作文的擬題的常用方法： 要求:

1、精準(zhǔn)正確

2、明確具體

3、簡(jiǎn)潔精練

4、富有文采 方法:

1、善補(bǔ)題，以小見大。

2、妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)。

3、巧引化，妙趣橫生。

4、新視角，別開生面。

5、取情境，詩情畫意。擬題順口溜：

? 文好題要好，擬題貴在巧。? 補(bǔ)增最方便，修辭更奇妙。? 引化要積累，貼切不可少。? 詩情畫意好，視角更獨(dú)到。? 技巧掌握牢，多練最重要。法國(guó)的帕斯卡爾說過：“人只是一枝蘆葦，是自然界最脆弱的，但卻是一棵會(huì)思考的蘆葦?！痹复蠹也粩嗟膭?chuàng)新思維，運(yùn)用但不拘于今天所學(xué)的話題作文的擬題方法，創(chuàng)造出更新更美的文題！力求使閱卷老師（考場(chǎng)作文的唯一讀者）“一見鐘情”。

題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！

六、作業(yè)：以“成長(zhǎng)”為話題擬題。

以“展示個(gè)性”為話題 “將個(gè)性進(jìn)行到底”、“流沙在閃爍”、“我不想做‘乖’小孩”、“外號(hào)**”、“黃昏，那個(gè)廢舊的郵筒”、“點(diǎn)燃卡通的導(dǎo)火線”、“本子里的世界也精彩”、“課堂真難”、“月亮，總會(huì)從陰影中走出來”、“一條海豚的幸福感覺”、“生日，在合作中歡唱”、“信任，在出洋相后回歸”、“那次，我把握住了自己”等。這樣的標(biāo)題利落卻又不失其含蓄。

練習(xí)：看看下面擬題采用了哪種方法，有什么好處？

《別讓幸福擦肩而過》（以“幸福”為話題）《讓誠(chéng)信做主》（以“誠(chéng)信”為話題）《懂你，漸老的母親》《風(fēng)雨中那把傘》（以“美好親情”為話題）《做“賊”心不虛》（以“充實(shí)自己”為話題）〈〈愛你沒商量〉〉）（以“讀書”為話題）

《守住你的金礦》（以“誠(chéng)信”為話題）《何以解憂，惟有文章》《我的眼里只有你》（以“書”為話題）《生活不相信眼淚》（以“堅(jiān)強(qiáng)”為話題）《真想做個(gè)“差生”》（以“減負(fù)”為話題）《女孩，Sorry》（以“校園”為話題）《防盜門不防盜》《對(duì)面的老師看過來》（以“理解”為話題）

《愛的體驗(yàn)》（以“體驗(yàn)”為話題）--《真想做個(gè)后進(jìn)生》（以“素質(zhì)教育”為話題）、《成功之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放》（以“挑戰(zhàn)”為話題）《給“現(xiàn)在”染色》《讓時(shí)間軸上的圓點(diǎn)閃光》（以“擁有現(xiàn)在”為話題）《我的“成長(zhǎng)交易”》（以“成長(zhǎng)”為話題）——《今夜星光燦爛》（以“窗口”為話題）《爸爸，再給我一點(diǎn)愛》（以“理解”為話題）《我與203室不得不說的故事》（以“男孩女孩”話題）；《現(xiàn)在是！未來是？》（以“擁有現(xiàn)在”為話題）《追夢(mèng)少年》（以“夢(mèng)”為話題）《 家，讓人放‘心’的地方》（以“家”為話題）等。

首先我們看第一道題。

[材料1] 題目___________________________ 如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。曾經(jīng)為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經(jīng)為一個(gè)希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動(dòng)時(shí)的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮、喜悅、委屈、傷感------請(qǐng)以“眼淚”為話題，寫一篇文章，題目自擬。[材料2] 題目___________________________ 有人以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是蹉跎歲月；也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進(jìn)步。“適應(yīng)”的認(rèn)識(shí)和思考與哪一種看法一致？請(qǐng)你以“適應(yīng)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

【附錄】：

一、可化用的萬能題目100例【精品】

1、思想，是不過時(shí)的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底

5、品味遺憾

6、預(yù)習(xí)青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢(mèng)想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛，是這樣煉成的

19、深愛無痕20、心靈的儲(chǔ)蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長(zhǎng)吟

23、心星點(diǎn)燈

24、與誠(chéng)信同行

25、帶著“誠(chéng)信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、點(diǎn)一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠(chéng)信30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰?

33、前不見古人，后不見來者

34、橫看成嶺側(cè)成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

37、問渠哪得清如許

38、為有源頭活水來

39、勿以善小而不為 40、一笑而過

41、未來的主人翁

42、一千零一個(gè)愿望

43、我的未來不是夢(mèng)

44、讓我們蕩起雙槳

45、請(qǐng)把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

51、大愛無聲

52、不經(jīng)意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風(fēng)景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時(shí)無聲勝有聲

59、只要你過得比我好60、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰50、世界有了我們更美麗 61、守住心靈的 契約62、若為人生故 誠(chéng)信不可拋63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌65、我思想，我美麗66、一地梨花67、得失寸心知68、搭起通向理解的五彩橋69、學(xué)會(huì)放棄70、近水樓臺(tái)“賢”得月71、孔雀東南飛72、誠(chéng)以養(yǎng)德 信以修身 73、一句話，一輩子74、道德，為人的底線75、明明白白我的心

76、生命的高度77、“英雄”偏到“無用武之地78、”英雄“豈可到”無用武之地” 79、禍患常積于忽微80、良心無價(jià)81、走出呵護(hù) 展翅藍(lán)天 82、該出手的不出手83、親情永不下崗84、該出手的不出手

85、摸一摸猴子屁股86、花兒為什么這樣紅87、一千個(gè)零比不上一個(gè)一 88、呼喚晴朗的天空89、不要“心太軟”90、小心這把雙刃劍 91、擦干淚，不用怕92、落霞與孤鶩齊飛93、秋水共長(zhǎng)天一色

94、我聞到了陽光的味道95、精美的石頭會(huì)唱歌96、我為人人，人人為我

97、腳比路長(zhǎng)98、假如時(shí)光可以倒流99、一枝紅杏出墻來100、道是無情卻有情

二、可填補(bǔ)的作文題目

⒈《**是一道靚麗的風(fēng)景線》 ⒉《**，我永遠(yuǎn)的天空》 ⒊《都是**惹的禍》⒋《笑傲**》 ⒌《生活需要**》 ⒍《何以解憂，惟有**》 ⒎《假如我是**》 ⒏《告訴你，我很**》 ⒐《我眼中的**》 ⒑《生活需要**》 ⒒《**在我的身邊》 ⒓《**也是一種美》⒔《**是最美的行囊》 ⒕《與**同行》 ⒖《**伴我成長(zhǎng)》⒗《**三步曲》 ⒘《**和我有個(gè)約會(huì)》 ⒙《我發(fā)現(xiàn)**》 ⒚《真想做個(gè)**》 ⒛《世上只有**》 21．《我**故我在》22．《永遠(yuǎn)的**》 23.《**，我恨你》 24.《**，做我自己》 25.《**的**》

26.《我和**的距離》 27.《**著并快樂著》 28.《給自己找個(gè)**》 29.《永遠(yuǎn)說**》 30.《那一次，我**》 31.《**不同情眼淚》 32.《帶上**上路》 33.《我與**面對(duì)面》 34.《**是一盞明燈》 35.《那段**的日子》 36.《一個(gè)**的心靈獨(dú)白》 37.《**，讓我歡喜讓我憂》 38.《愛上**》 39.《欣賞**》 40.《我眼里的**》 41.《那—那—那—》 42.《想起**》43.《**—的遐想》

44.《第一次**》 45.《給心情涂上**》 46.《人生路上**多》 47.《**，我的最愛》 48.《**的故事》49.《**是一種養(yǎng)分》 50.《那年，我**》 51.《和**賽跑》 52.《我**，我**》 53.《有**才有遠(yuǎn)方》 54.《**在，夢(mèng)就在》 55.《還有多少**可以重來》 56.《明天，我**》 57.《我的**我做主》 58.《**，是這樣煉成的》 59.《不想**》 60.《將**進(jìn)行到底》61.《人生沒有**》 62.《**是一瞬間的事》 63.《有一種**叫成功》64.《**伴我少年行》 65.《帶上**上路》 66.《**是一首歌》67.《**是一種美麗的痛》 68.《**的回憶》 69.《有**陪伴的日子》 70.《**，沒有什么不可以》 71.《與**一起走過》 72.《**，讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕**》 74.《讓**為**著色》 75.《我**故我在》 76.《**，妙不可言》 77.《讀懂**》 78.《我總是**》 79.《**一族的幸福生活》80.《**拍賣會(huì)》 81.《**永不下崗》 82.《那次，我與**擦肩而過》 83.《**在我胸》 84.《**是一種牽掛》 85.《**帶給我的快樂》 86.《**也是一種享受》 87.《**讓我如此美麗》 88.《**，其實(shí)你不懂我的心》 89.《最近比較**》 90.《將**進(jìn)行到底》 91.《**，我的最愛》92.《下輩子我做**》 93.《誰都可以**》 94.《**是金》 95.《拿什么拯救你，我的**》 96.《怎一個(gè)“—”字了得》 97.《**拍賣會(huì)》 98.《留些誠(chéng)信給自己取暖》、99.《敬畏**》 100.《**不需要理由》