六年級家長會家長發(fā)言稿 篇1

親愛的媽媽、各位家長尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家午時好!

我是六(1)，歡迎各位家長能參加這次學(xué)校組織的家長會，對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感激，在成長的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示：您們辛苦了!

很高興在家門口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績，在此我也想對領(lǐng)導(dǎo)、教師說聲：多謝你們!

我喜歡看書，也有一個當(dāng)作家的夢想，我為這個夢想一向在努力，全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會用優(yōu)異的成績、完美的人生回報你們!

陪伴我們最多的還是教師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會影響我們一生，我會用自我的努力實現(xiàn)做夢想!

在人生成長的關(guān)鍵時期，學(xué)校一向在幫忙我們實現(xiàn)成才的夢想，豐富多彩的活動我們樂于參與，我們想享受著童年的歡樂，我們有成功也有失敗，成功的結(jié)果我們不停止奮斗，失敗的教訓(xùn)會激勵我們負(fù)重前行，請領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!

最終請家長放心，我們在那里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律，我們的成績也有了必須的提升，相信我們會努力的，相信我們會有一個完美未來的!

再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)教師!我的發(fā)言完畢，多謝大家!

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：

大家下午好！

首先感謝您們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，并借此機(jī)會也感謝長期以來對學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，一切都是為了孩子。我們召開這個家長會，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

要想教育好孩子，這離不開學(xué)校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行的?，F(xiàn)在我們都很清楚，在社會教育這方面存在著很多問題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長，這就需要我們在學(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。

教育家說過“家長是孩子的第一任老師”，一個孩子從出生起，在家長的教育下學(xué)會說話，學(xué)會走路，學(xué)會做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

明天，學(xué)生的寒假生活就開始了。應(yīng)該說，假期是一個大課堂。孩子們在這個大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識，他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個良好的契機(jī)，因此，我們覺得十分必要在假期開始的時候，向全校的學(xué)生家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。

第一 幫助孩子制定一個假期計劃

假期時間比較長，家長要抽出時間幫助孩子制定一個可行的計劃，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識地培養(yǎng)孩子的多方面

的能力，鼓勵孩子積極參加家務(wù)勞動和社會公益勞動。計劃貴在堅持。

第二 為孩子上一節(jié)安全教育課

這里強(qiáng)調(diào)三點，第一是交通安全，過馬路時一定要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外；第二是嚴(yán)禁孩子危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應(yīng)引起家長們的足夠重視。

第三 激發(fā)孩子多讀書，讀好書

只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開闊孩子的視野，增長孩子的心智，提高孩子的見解。假期，是孩子多讀書，讀好書的大好時期，家長要以自己模范的行動引導(dǎo)孩子親近書籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的家長除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第四 注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長期堅持不懈。假期里，各位家長朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有計劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時整理桌面的習(xí)慣，睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時耐心傾聽的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)

慣，尊重學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。

家長們，在這里我說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代！

我相信，有各位家長的傾心關(guān)愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會度過一個快樂、充實、幸福的假期。

最后，在新春佳節(jié)到來之際，我代表全體老師向全體學(xué)生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，萬事如意！

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇3

隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。今天，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。

一、我先和家長們談?wù)勎覀兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)：

感謝你們的用心，大多數(shù)孩子能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能遵守公德，能與同學(xué)和睦相處，能積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在同年級幾個班級中，我們班風(fēng)還是比較好的。有好的紀(jì)律才會有好的成績，所以班級成績在同年級中名列前茅。

但是，也有不少學(xué)生存在問題：

1、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、懶散，到校后不知道做什么，因此便聚在一起說小話，不能盡早地進(jìn)入晨讀和午寫狀態(tài)；

2、自私、不會與人相處，總以自我為中心，看到的總是別人的不足。不懂得感恩，不知道在家里孝敬父母沒有，他們不懂得老師的辛苦，不尊重老師的勞動。

3、作業(yè)應(yīng)付、家庭作業(yè)效果不好，表現(xiàn)為書寫差、沒有家長簽字。

4、偏科，上副科時亂。

5、心浮氣躁，不能安心學(xué)習(xí)。

6、沒有責(zé)任心，衛(wèi)生工作不主動。

7、學(xué)生的自我管理能力差，老師說一說動一動，甚至說也不動，所以我很累，到現(xiàn)在仍找不到一位能協(xié)助我管理班級的學(xué)生。

8、遲到早到的現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是中午早到，造成不安全隱患。

9、進(jìn)入高年級，學(xué)生的變化更大，從知識方面、生理心理方面、思想意識方面都有變化，這也是最近管理難的重要原因。

二、家長要認(rèn)識到家庭教育的重要性。

作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實，我們老師本身也有這個想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、（要“成績”，先要“成材”；要“成材”，先必“成人”）培養(yǎng)孩子的生活自理能力，適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)，培養(yǎng)孩子做個負(fù)責(zé)任的人。孩子最終還是要去過獨(dú)立生活的，不管是早還是晚。等到那個時候，您的孩子如果一點生活自理能力都沒有，或者說較弱的話，于您而言，不放心；與你孩子來說，是一種煩惱，也是一種痛苦，甚至?xí)催^來責(zé)備您。

2、教孩子做個文明的公民，家長的行為對孩子起到潛移默化的作用，多從下面教育孩子，熱愛生活、熱愛社會、熱愛學(xué)習(xí)、感恩父母和師長。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。

有的家長不認(rèn)為行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)關(guān)系很大，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，不關(guān)注孩子的其它方面，其實，品行好的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度才能好。

3、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

4、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，可以和孩子約法三章：

（1）練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

（2）練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；

（3）對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

5、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要講的內(nèi)容略知一二，還要求填好導(dǎo)學(xué)案，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。

6、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。

克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

7、繼續(xù)開展海量閱讀。

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇4

各位家長朋友們：

大家晚上好！

因為你的孩子、我的學(xué)生讓我們相識在這里，我感到非常榮幸，首先感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位對我們學(xué)校工作的支持，可以看出你們對自己子女的關(guān)心和重視。對我們老師來說是一個很大的鼓舞，也是促進(jìn)我們努力工作的一股巨大動力！今天我們請各位家長來有四個目的：

一是向你們匯報近兩個月學(xué)生在校的基本情況；

二是加強(qiáng)孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，迎接期中考試，

三是教輔資料的征訂，希望家長理解與支持，

四是安全知識牢記心間。

一、反饋近兩個月學(xué)生在校的表現(xiàn)

1、班級現(xiàn)狀：

目前，班里有52人，女生19人，男生33人，可以說女生個個討人歡喜，對于她們的教育我是既省心又省力，相對而言，男生就不那么安分了，當(dāng)然，調(diào)皮、搗蛋是他們這個年齡段的天性，只要他們上課認(rèn)真聽講，下課不做違返校規(guī)、班規(guī)的事情，對于他們，我沒有做過多的束縛，因為我覺得孩子的成長應(yīng)該遵循各個年齡段的發(fā)展規(guī)律，一切還是順其自然的好。

在此，我要特別表揚(yáng)幾位班干部（課件），班長：葛xx，紀(jì)律班長：翟xx、郭xx，衛(wèi)生班長：苗xx，學(xué)習(xí)班長：趙xx，文藝班長：王xx。葛xx、苗xx他是既是班干部，又是學(xué)校大隊委成員，但在工作和學(xué)習(xí)上，他們是游刃有余；郭xx、趙xx兩位同學(xué)是這學(xué)期同學(xué)們剛剛選出來的班干部，可以說他們在同學(xué)們心中的威信很高；翟xx、王xx兩位女生，看上去柔柔弱弱的，但干起工作來卻是雷厲風(fēng)行，絲毫不遜于男生。他們不僅是老師的得力助手，而且在班里處處能起到時模范帶頭作用，是老師和同學(xué)們公認(rèn)的好學(xué)生。

2、現(xiàn)有成績：

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班每周都被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”，對此，我很欣慰，成績的取得，原因是多方面的，在這里我不想說什么班級管理的規(guī)章制度，鐵的措施之類的話語，因為一個班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn)肯定需要這些做保證。在這里我想說的只有兩個字：“感謝”，感謝我們在座各位孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，正因為有了他們平時的努力付出才有了今天的優(yōu)異成績。在此，我要特別表揚(yáng)以下同學(xué)：（課件）

1、紀(jì)律表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

楊xx、郭xx、張xx、苗xx、閆xx

閆xx、薛xx、李xx

2、讀書表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

葛xx、翟xx、苗xx、成xx、金xx

雷xx、王xx、趙xx

3、衛(wèi)生表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：

辛xx、薛xx、楊xx、徐xx、郭xx

辛xx、薛xx兩名同學(xué)是衛(wèi)生區(qū)的組長，每當(dāng)他們組值日的時候，這兩位組長都能早早地來到學(xué)校帶領(lǐng)本組同學(xué)打掃衛(wèi)生，可以說衛(wèi)生流動紅旗的獲得有他們倆很大功勞；徐xx同學(xué)在班內(nèi)的“責(zé)任田”是擺放桌凳，但他總在自己任務(wù)完成的時候去幫助別的同學(xué)打掃衛(wèi)生，針對這一好兆頭，我及時地在班內(nèi)對他進(jìn)行了表揚(yáng)，希望同學(xué)們都能向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生，我不能一一列舉，這是開學(xué)到現(xiàn)在班級紀(jì)律、衛(wèi)生考評結(jié)果，（課件），每周總分是100分，紅字一欄是前幾周的平均得分情況，各位家長可以對照著自己孩子看看近期他們的考評結(jié)果。

總的來說，這個班是一個團(tuán)結(jié)向上的班級，我與音樂老師結(jié)合，又利用班會課教學(xué)生唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，并把它定為我們的班歌，每天預(yù)備鈴響起，走路隊的時候都要唱，在平時的教學(xué)中我也經(jīng)常向?qū)W生們滲透這方面的教育，我要讓學(xué)生牢記，只有團(tuán)結(jié)在一起，我們的班級才是積極、進(jìn)取、向上的優(yōu)秀班級。

二、嚴(yán)格加強(qiáng)對孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)

這是三次語文測試的成績（課件），各位家長可以看看自己孩子的成績。這是班級學(xué)習(xí)考評結(jié)果（課件），紅字部分是前幾周的平均得分。在此，我要對這幾位同學(xué)提出表揚(yáng)（課件）

1、作業(yè)干凈整齊的學(xué)生：葛xx、翟xx、李xx、王xx、郭xx、苗xx、雷xx、衛(wèi)xx、閆xx、金xx。

2、上課積極發(fā)言的學(xué)生：苗xx、李xx、成xx、楊xx、張xx、牛同學(xué)。同時還要給兩位同學(xué)的家長提個醒（課件）

3、作業(yè)經(jīng)常不交的學(xué)生有：周宇航、陸廣超。下面，我讓幾位優(yōu)秀學(xué)生家長談?wù)勊麄兤綍r是如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，或者說自己孩子在家都是如何做作業(yè)的？（葛書夢、翟欣、苗濤、郭欣偉的家長），剛才這幾位家長都能夠暢所欲言，有的說出了自己的輔導(dǎo)方法，有的說出了自己孩子在家做作業(yè)的表現(xiàn)，這都是我們各位家長共同學(xué)習(xí)的地方，說來說去，最關(guān)鍵的還得靠孩子的自覺性，而不是靠老師和家長的高壓政策。對于學(xué)習(xí)，我想向各位家長提出幾點建議（課件）：

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

2、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。

4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必須干一定數(shù)量的家務(wù)活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。因為不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)。

下周就要進(jìn)行期中考試了，忠心希望在我的教育輔導(dǎo)下，在各位家長的配合下，孩子能考出優(yōu)異的成績。

三、教輔資料征訂希望家長理解與支持

四、安全重于山，我們牢記心間

可以說，安全是每周班會課我都要講的內(nèi)容，只要上班會課，我都會給同學(xué)們講解各種安全知識，比如：

1、課間活動應(yīng)注意什么？

2、上體育課應(yīng)注意什么？

3、如何應(yīng)對校園？

在家里，也希望各位家長能夠通過家庭實際情況，比如：

1、煤氣的使用、電氣的使用。

2、如何避免陌生人闖入家中？

3、門被反鎖了怎么辦？等方面對孩子進(jìn)行安全教育。

最后，我把我的電話號碼留給大家，在孩子的問題上，我希望家長能夠與我多溝通，多交流，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。我相信，我們只要一起努力，一定會把我們的孩子教育好。

謝謝大家！

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長：

你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校構(gòu)成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一齊交流如何進(jìn)行有效的家校配合是十分必要的。

個性是此刻，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過幾個多月時間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

首先我來介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來就十分重視六年級的老師配備狀況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時擔(dān)任六年級組長，縣級骨干教師，我校語文教學(xué)的中堅力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗豐富且成績突出。英語老師，是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛，兩個多月以來，我班的英語成績就有明顯的提高。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。

一、總結(jié)上半學(xué)期班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)

接下來，我們就期中考試的狀況做一個簡單的分析：

半學(xué)期以來在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語文和英語，大家可能也明顯的感覺到，這兩門課的變化。

1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。

語文：

數(shù)學(xué)：

英語：

2.語數(shù)外三門，考到三優(yōu)的同學(xué)有：

由此能夠看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：

我們認(rèn)為這些同學(xué)此刻開始就應(yīng)最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化，考優(yōu)是大有期望的。

3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有期望考優(yōu)。

語文：

數(shù)學(xué)：等

英語：

4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：

二、孩子在學(xué)校其他方面的表現(xiàn)狀況

1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，能夠說是又一輪新課改的開始，我校主要研究實踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點撥不超過三分之一，自主活動不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測部少于三分之一。三不講原則：透過交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問題不急于講。三動原則：讓學(xué)生開動腦筋自己會想，自己會表示述，自己會動手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的潛力，但對于有困難的學(xué)生來說有必須的挑戰(zhàn)性。平時大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來越少了，主動學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越多了。在課堂上能用心發(fā)言的有：

2.平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫忙同學(xué)，關(guān)心班級，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：

三、家長用心配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項

1.遵守學(xué)校作息時間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午此刻是2點以后到校，2點半上課，放學(xué)時間是5點。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全狀況發(fā)生。

2.收費(fèi)問題明細(xì)，3.接送孩子的時候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。

4.零花錢的問題：期望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。

四、關(guān)注學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。個性是在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的進(jìn)步，對他們透過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

2、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長能夠跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中透過自己努力能做出來的，不要問別人;練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，之后自己思考，爭取獨(dú)立完成;對于自己實在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：透過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對于孩子將來的學(xué)習(xí)也是十分有利的。

3、培養(yǎng)孩子合理安排時間的潛力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控潛力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。此刻學(xué)校的作息時間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時間是7：50，但大部分學(xué)生到校時間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。個性是開始復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行超多的測試，要提醒孩子每一天都要認(rèn)真對待測驗，利用空余時間作好充分的準(zhǔn)備，只有每次測驗都認(rèn)真對待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點期望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每一天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功

課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個性的差。能夠看出星期天孩子在家缺少管理，對學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對放松的現(xiàn)象。

4、在座的家長必須比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，對于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書，擴(kuò)大知識面，到達(dá)融會貫通、觸類旁通的效果。關(guān)于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的資料不再是純粹的基本知識、書本資料，尤其是語文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用潛力和課外拓展。此刻我國的教育還是切實的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至此刻的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也十分重視成績。

5、當(dāng)然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、理解潛力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實，真的不掉線嗎

一份耕耘不必須會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不必須有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想，那里我期望我們家長每一天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)狀況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，個性是英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的狀況，督促他們熟練地掌握務(wù)必熟記的資料。

五、關(guān)愛孩子

1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)，以防孩子生病。要明白，由于時間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到必須的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(升旗儀式，開學(xué)典禮，值周總結(jié)等)活動中就有個別孩子堅持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無力等現(xiàn)象，跟不用說參加一些有力度的體育活動。

2.有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過多的`來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時間太長，即使是玩，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個階段學(xué)來的，玩得時間長了，不出去玩孩子就會覺得心慌著急，心靜不下來。我們老師和家長苦口婆心講了千萬遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會。

3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究證明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受潛力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學(xué)習(xí)成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的狀況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)

4.善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要個性關(guān)注孩子的心理健康，幫忙他們構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫忙他們。

每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢多跟孩子在一齊!我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，期望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不明白”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不明白，兩次不明白，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f說話、交朋友，了解他們在學(xué)校的一些狀況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長。

5.作出表率

家長要做到“言傳身教”。某種好處上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭真的不掉線嗎

教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教務(wù)必兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。(舉例：高正祥，王建武)

6.培養(yǎng)自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。

我想，每個人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，就應(yīng)要幫忙學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們在自信中成長。因為孩子的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)狀況還會發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，此刻在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不必須能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績完全能夠冒出來。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們必須會朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來，他們也必須會撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

7.他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條推薦，這些推薦不僅僅是對你此刻有啟示，對你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫忙的。我在那里也推薦給大家：

(1)盡量多表揚(yáng)。孩子具有必須的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。

(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)資料和實際進(jìn)步程度。

(3)經(jīng)常制定幾個易于到達(dá)的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

(5)幫忙孩子樹立職責(zé)心。讓孩子學(xué)會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份職責(zé)。

(6)做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識。

(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出這天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

(9)多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動理解知識的孩子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

六、家長用心配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項

1.遵守學(xué)校作息時間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午此刻是2點以后到校，2點半上課，放學(xué)時間是5點。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)控制住孩子回家時間，減少逗留的不安全狀況發(fā)生。

2.收費(fèi)問題明細(xì)，早餐費(fèi)270元，作業(yè)本費(fèi)10元。平時不收任何費(fèi)用。

3.接送孩子的時候，由于此刻生活水平提高，小汽車接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門口，送到解放路口就能夠了。

4.零花錢的問題：期望平時不要給孩子過多的零花錢，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無好處玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

5.學(xué)生帶手機(jī)的問題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)信息、看電子書的狀況，影響了課堂聽課。

結(jié)束語：

最后我想說：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我期望這天來參加會議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，期望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長也讓我們一齊努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!

謝謝大家!

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位家長：

晚上好！衷心地感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關(guān)心，對孩子來說這就是他們前進(jìn)的動力。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在來年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我教育的一個根本出發(fā)點。

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

孩子們剛由二區(qū)校園來到一區(qū)，有很多的不適應(yīng)，人多了，校園大了，教室上樓了，對孩子們來說這些都要慢慢適應(yīng)。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境對他們來說，還不算太困難，最難的是各位任課教師要適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)方法，而孩子們也要努力適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法。在相互適應(yīng)的過程中，有的孩子就會掉隊，有的孩子會失去學(xué)習(xí)的動力甚至出現(xiàn)厭學(xué)。如何能孩子們在最短的時間適應(yīng)這新的學(xué)習(xí)生活，如何能讓我們的孩子只前進(jìn)不后退，這期間我會積極配合各位家長的家庭教育工作，同時也希望在座的各位能積極配合我的學(xué)校工作。

我的教育理念：

我的教育觀念是允許孩子們犯錯，但是事不過三。咱們大人尚且犯錯誤，何況他們只是孩子。在開學(xué)的前兩周內(nèi)，作為我和學(xué)生相互適應(yīng)的時間，這期間孩子們有什么不懂的，或者犯什么錯誤，我都不會批評他們，更不會懲罰他們，也不會叫家長。這一點你們可以問孩子。但現(xiàn)在兩周了，如果孩子再出現(xiàn)類似錯誤，我會怎么辦？我舉例來告訴你：因為咱們都是二區(qū)的學(xué)生，離家比較遠(yuǎn)。比如說孩子有一天來了，說忘記帶作業(yè)了，那么我會讓他下次帶來就行，第二天他又忘記了，我會打電話告訴你，讓他把作業(yè)帶來。第三次他又忘記了，那么請你放下手中的工作把作業(yè)給孩子送學(xué)校來。如果是不寫作業(yè)的，第三次就請你來學(xué)校陪他寫完作業(yè)再把他帶回去，沒有你的陪伴，我不會留孩子在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我要為孩子的安全考慮。當(dāng)然了也有部分家長可能會說，我不管就是不管，這是我的孩子，你能把他怎么著吧？是的，請記住，他先是你的孩子，然后才是我的學(xué)生，你都能放棄不管，我還放不下嗎？所以請你不要和斗氣，我只是為了孩子有個不悔的童年，并不想和你發(fā)生爭執(zhí)。

好了，接下來我就要說說在本學(xué)期需要各位家長配合的一些具體事宜，請各位家長記好了，如果是代開家長會的請回去轉(zhuǎn)告孩子的父母。不要兩周過后，你經(jīng)常性的從二區(qū)跑一區(qū)的給孩子送這送那，那你就太累了。

1、一穿兩戴。每天上午，都要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，戴胸卡。課間操時學(xué)校統(tǒng)一檢查。下午可以不穿校服，但是紅領(lǐng)巾、胸卡還得戴。

2、衛(wèi)生打掃：每個孩子的衛(wèi)生職責(zé)很明確，如果他打掃得快，那么組長檢查后他就可以提前離開，就能趕上接送車，如果打掃得慢，接送車，錯過了，他就只能坐八路回家。所以如果他值日你就提前給準(zhǔn)備好八路車卡或零錢。當(dāng)然如果孩子臨時有急事，誤車了，但又沒帶錢，切記告訴孩子可以向?qū)W校的任何一位老師借錢，坐車回家，不要走著回去，太累了。當(dāng)然一些值日組長可能每次回去都要坐八路，還這幾位家長理解并配合我的工作，我在這兒先謝謝你們了。

3、學(xué)習(xí)方面：咱班學(xué)生現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)。具體表現(xiàn)：上課不太會聽課，老師講老師的，孩子們該干什么干什么，課中間我抽過好多孩子回答問題，至少有一半的孩子不知道老師在講什么內(nèi)容，都找不到我在講哪道題。而且上課還愛說話。布置完作業(yè)總有學(xué)生要再問一遍，而且還必須寫在黑板上，不然就有孩子不知道我布置的作業(yè)，也就是說他們不能集中自己的注意力來認(rèn)真傾聽。我的目標(biāo)書經(jīng)常是先講后批，可是我講難題的時候有很大一部分人不聽，交上來的還是原來錯誤的做法。孩子們在二區(qū)的成績整體還不錯，但是在二區(qū)，老師們有很多的時間來陪他完成，面對面講解。可是到了一區(qū)，來了就上課，上完課回家，孩子課堂上不認(rèn)真聽，課后我們根本沒時間對他們進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。也許我說了孩子們的缺點你不愛聽，可是如果今年不扭轉(zhuǎn)，升入初中他們才要吃大虧的。如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力做好最后的沖刺，我說幾點要求各位家長配合的。一每天晚上的作業(yè)讓孩子自主完成，遇上不會的題目再讓他請教你。孩子做完之后，請家長檢查簽字。這個檢查對好多家長來說可能有些難度，那么你檢查不了對錯，請檢查孩子的書寫。書寫整齊再簽字。因為知道你要檢查，孩子會有意認(rèn)真去完成。家庭作業(yè)不能空，我發(fā)現(xiàn)好幾個孩子的目標(biāo)書來了都空著，一問，不會，現(xiàn)在通信這么發(fā)達(dá)，不會問家長或問同學(xué)，也可以打電話問我。學(xué)生有空作業(yè)的習(xí)慣，他一遇上難題就不思考就不做，這種習(xí)慣要改。二作業(yè)改錯問題。我一般上午講目標(biāo)書，課間改不了的中午回家改，所以你幫忙督促著。還有就是我在學(xué)校教育著，你在家里也要不停地嘮叨著。作業(yè)改錯，要主動交到每位老師的辦公室，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。交不了放學(xué)后補(bǔ)完再回家。說到補(bǔ)作業(yè)，請各位家長給孩子每天下午都帶上八路車卡，如果作業(yè)沒完成就讓坐八路回家，而且只要坐八路回家就是因為作業(yè)問題，你回家就吵他。時間長了孩子自主完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了。不能讓他認(rèn)為要趕接送車，作業(yè)寫不完也沒關(guān)系，反正老師要放他回家，不能讓他認(rèn)為自己和一區(qū)的孩子不一樣。讓他學(xué)會自主分配時間來改錯。三說口算卡，我兼帶班主任，一區(qū)的事也比較多，所以口算卡沒時間一個一個的批，口算卡只是對答案，改錯完全靠自覺，這就需要各位家長督促檢查孩子的口算卡改錯，不改錯做不做一個樣。

以后肯定還有很多要各位家長配合的工作，希望你們能理解并積極配合，當(dāng)然如果在坐各位有什么需要我配合的，我也會盡自己所能去幫助你。今天的家長會就開到這兒，再次謝謝大家！

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇7

各位家長：

你們好！

陶老師讓我在今天的家長會上談一點體會，我思索了良之，想想，孩子雖然白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，但是放學(xué)以后及雙休日和節(jié)假日都生活在自己的家庭中，家庭對每一個人都很重要，更何況是小孩。因此，我今天想談一點有關(guān)這樣一個主題：給孩子一個愛得氛圍。

家庭是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，因此，家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。這就好比一張白紙，圖上什么顏色就是什么顏色，如果你想改，那也將很難。而我們的孩子就好比這張紙，我們的家庭人員就好比是那各種各樣的顏色。首先家庭的生活環(huán)境對孩子們的品性能起到潛移默化的作用。讓孩子生活在一個整潔、美觀、舒適的環(huán)境中，就會使孩子體會到有條不紊，培養(yǎng)孩子愛清潔認(rèn)真做好每一件事的良好品性。因此，我常常對我的孩子提出這樣一些要求：從那里那的東西，用完之后還是放回原處。每一個星期自己在整理、打掃時，要求孩子也參與進(jìn)來，做一些力所能及的清潔工作；每天起床以后要鋪好自己的床；自己的書包要整理清楚。家庭人員之間的關(guān)系也會影響到孩子的處人處世關(guān)系，因此家庭中良好的美德“尊老愛幼，相互諒解，親近和睦?！笔购⒆佣枚Y貌，懂得謙讓。反之，在一個“小吵天天有，大吵三六九”的家庭中，孩子心情壓抑，性格孤僻，態(tài)度暴躁，不近人情，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。因此不管是在我們以前和公婆同住在一起，還是現(xiàn)在我們獨(dú)立居住時，我從沒和公婆紅過臉，吵過嘴，始終給自己的孩子一種尊敬老人的良好形象。說句大實話，夫妻生活在一起，總有一些磕磕碰碰，但我從不在孩子面前表現(xiàn)出4來，有什么意見私下和丈夫交流，解決問題，始終讓孩子生活在父母的溫馨感情之中，讓孩子也體會到來自家庭，來自父母的愛。

生活之中，各種各樣的家庭都有，有的父母只顧自己娛樂，把孩子扔在一邊，孩子有些想法想與父母交流，父母都覺得煩，或者是敷衍了事。殊不知，長此以往，孩子就會在感情上和你拉開距離，孩子就會關(guān)閉心靈，養(yǎng)成關(guān)閉自鎖，孤僻自信，就不想和別人交談，這樣就害了自己的孩子。還有的家庭，父母忙于自己的工作，無暇顧及孩子，只給孩子充分的物質(zhì)享受，而忽略了孩子的精神世界，使孩子變得冷漠，養(yǎng)成唯錢是尊的不良品性。因此，父母再忙、再累，為了孩子（孩子本身就是自己的希望所在），也應(yīng)該在百忙之中擠出點時間，和孩子溝通，讓孩子充分享受到父母的那份溫馨，那份深沉的愛。

胡亂說了一些，謝謝大家的聆聽，最后，我在重復(fù)一遍：為了孩子，給孩子一個愛的氛圍吧。

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：

大家好！

我是六年級xx班xxx的家長。今天是個好日子，因為我們的孩子就要畢業(yè)了。我們歡聚一堂，一起為曾經(jīng)付出的耕耘播種而期待守望，為即將來臨的豐收而憧憬喝彩。在這樣一個意義非凡的日子里，我能以家長代表的身份在此發(fā)言，感到無比榮幸和激動。借此機(jī)會，我首先要代表所有的家長和同學(xué)，對老師們致以崇高的敬意和由衷的感謝！老師，是你們把希望的種子播撒在每一寸歡樂的土地上，披星戴月、含辛茹苦為孩子們擎起了一片蔚藍(lán)的天空；是你們用美的陽光，愛的雨露，日復(fù)一日，年復(fù)一年，灌溉孩子們幼小的心田，才迎來了今天這個綠草如茵，繁花似錦的春天；是你們以超人的智慧、辛勤的汗水和無怨無悔的青春，譜寫了一曲曲動人的樂章，鑄造了一個個人生的輝煌！孩子們會永遠(yuǎn)記住你們！家長會永遠(yuǎn)感激你們！孩子們在xxx完小這個人才的搖籃里，沐浴著愛的陽光雨露，吮吸著知識的瓊漿玉液，茁壯成長。老師的諄諄教誨，造就了你們自由舒展的思想和靈性飛揚(yáng)的智慧。

母校的博大精深滋養(yǎng)了你們豐厚的內(nèi)涵，做人的美德?，F(xiàn)在，你們就要迎來人生的第一個重要渡口。在你們身上，承載著老師的深情囑托、家長的殷切期望和母校的熱切期待。你們要鼓足士氣，全力以赴，爭取以優(yōu)異的成績?yōu)槟感Ｔ龉馓聿?，圓滿地交上人生的第一份答卷。明天，你們將鼓足風(fēng)帆，奮力遠(yuǎn)航，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為漿，載著夢想之舟駛向成功的彼岸！天行健，君子以自強(qiáng)不息。你們要只爭朝夕，斗志昂揚(yáng)，像雄鷹一樣展翅搏擊長空。我堅信，在今后的人生中，你們定能披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，穿越一片片險灘，繼續(xù)追尋勝利的曙光。

今天，你們以xxx完小為榮；明天，xxx完小將以你們?yōu)闃s！再一次祝福你們，所有的孩子們！畢業(yè)快樂！祝愿所有的老師身體健康，桃李滿天下！祝愿xxx完小學(xué)校蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇9

尊敬的家長朋友們：

晚上好！

首先，我代表六（6）班所有任課老師，向你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

說實在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對工作的支持！更是感謝你們對我們的理解和鼎立相助！也正因為是那份理解，讓我們覺得更應(yīng)做好我們的工作。雖然這其間也有困難，甚至有時是困惑，但是一想到孩子們，想到了你們，也就不敢有絲毫的懈怠了！

各位家長，為了孩子，你們可以不惜一切。同樣，為了孩子，我們老師也愿意全身心投入。正是這些孩子，架起了學(xué)校與家庭之間的橋梁，也正是這些孩子，使你，我走到了一起，成為教育的合作伙伴，所以我相信，今天的家長會能使我們對孩子們各方面的情況得到更全面，更深入地了解，能使我們在教育孩子的諸多問題上，得到更切實，可行的辦法，并達(dá)成共識。

下面，我以班主任和語文老師的雙重身份，就開學(xué)以來的班務(wù)管理，語文教學(xué)情況，向大家做一個簡要的回報。

一、班務(wù)管理

我的班務(wù)管理的目標(biāo)是：全班53名學(xué)生都能具備積極向上，不甘落后，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作，平等互助，勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，努力鍛造成一個活潑，上進(jìn)，富有個性的優(yōu)秀班集體。

介紹本班的學(xué)生情況：

本屆六年級是重新分班，由原來的八個班分為十個班。班級人數(shù)少了，更利于我們關(guān)注每一個學(xué)生，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對六年級的重視。經(jīng)過一個多月的接觸，對于各個學(xué)生也有了一定的了解。我覺得我們班的孩子們個個都很活潑可愛，熱情善良。大家能夠謙讓、寬容、友好、守紀(jì)，《開學(xué)第一課》觀后感，沈佳希，李欣童分獲一二等獎。在學(xué)校組織的手抄報，做節(jié)日賀卡比賽中，我班沈佳希，沈桐，顧佳潔，李欣童獲得一等獎，國慶詩歌朗誦我班也獲得一等獎，我班還被評為九月份文明班級。

大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋。積極舉手發(fā)言，如：沈佳希

通州教育現(xiàn)狀：

二、語文學(xué)科教學(xué)

1、我的語文教學(xué)設(shè)想

語文是學(xué)好其它各門學(xué)科的工具和基礎(chǔ)，試想，孩子們有朝一日走上社會，與人交往，進(jìn)行語言交際，寫總結(jié)，寫報告等等，都需要一種語言能力。一個六年級的孩子，拿到一篇文章，能夠正確、流利、有感情地朗讀，能概括文章的主要內(nèi)容和作者表達(dá)的思想感情，說明他已經(jīng)會讀文章了。當(dāng)這個孩子能把自己所看到的景象或經(jīng)歷過的，體驗到的東西寫出來，寫成一篇感情真實，內(nèi)容具體，文從字順的作文，證明他已經(jīng)會寫文章了，這個孩子的語文算學(xué)得較好的了。讀寫能力是一種綜合能力，它囊括了觀察、思維、理解、表達(dá)等各種能力，所以我語文教學(xué)的目標(biāo)是“讓孩子會讀，會說，會寫，讓每個孩子都形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

2、采取的具體措施

a、重課堂表達(dá)，使孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

能否取得理想的教學(xué)效果，關(guān)鍵在于課堂的40分鐘，而孩子在課堂上表現(xiàn)的優(yōu)劣，關(guān)鍵在他是否全神貫注，暢所欲言，高年級的課堂上，不再是小手林立，但這并不阻礙孩子的自由表達(dá)，我經(jīng)常加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)討論，在交流、表達(dá)中，孩子們學(xué)會了傾聽別人發(fā)言的要領(lǐng)，知道了自己思考發(fā)言的要點，思維能力、表達(dá)能力得到同步發(fā)展，這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持他們的注意力，又使他們懂得如何解決疑問，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)，初步掌握了自學(xué)的方法。

b、重課外積累，使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

語文這門學(xué)科還有一個特殊性，即需要廣泛的閱讀以達(dá)到一定的積累。要讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍，讀各種兒童讀物和報刊。開學(xué)初，根據(jù)本冊語文課文，我向孩子們推薦了四本書。孩子們?nèi)绻私炭茣裁磿矝]讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽。有人說：“正課還學(xué)不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。

孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀?！睂W(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。

c、重技能訓(xùn)練，使孩子提高自己的語文素養(yǎng)

只有練就扎實的基本功，才能具有較高的語文素養(yǎng)，我主要從練字和練筆兩個方面進(jìn)行訓(xùn)練。練好鋼筆字既能使孩子寫出一手好字，更能使他們形成細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。班上部分同學(xué)寫字姿勢、握筆姿勢不正確，我也時時提醒，但壞習(xí)慣很難改掉。班里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，眼鏡的度數(shù)越來越深，我和你們一樣也很揪心，我女兒也是如此。也希望家長和我一起努力，督促孩子養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

練筆主要通過練習(xí)來完成，從審題、立意、選材、作文指導(dǎo)，內(nèi)容是寫身邊的人、事、物、景，學(xué)會說真話，吐真情。

3、當(dāng)前學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況

a、家庭作業(yè)：每天晚上，我是按照一個中等生的標(biāo)準(zhǔn)來布置作業(yè)的，具體作業(yè)量學(xué)校也有規(guī)定。當(dāng)然作業(yè)的完成與個人的習(xí)慣有關(guān)系，一般的七點半就完成了。從完成的質(zhì)量來看也是良莠不齊，如背誦的、默寫的，很多學(xué)生都有訂正，這里我要感謝家長的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

作業(yè)質(zhì)量不高的另一個原因是書寫比較隨意，馬虎，表現(xiàn)在筆畫不到位，字跡不清楚，隨意性很強(qiáng)，沒有統(tǒng)一的格式，胡亂涂改，遇到難題，不愿深入思考，回答問題不完整，不全面。

b、閱讀理解方面，也存在著較大問題。進(jìn)入六年級，孩子的語文練習(xí)難度加大，積累性強(qiáng)，靈活運(yùn)用性強(qiáng)，所以課堂上我重在教方法：如何理解詞語，理解句子，如何歸納段意、主要內(nèi)容等；還重在引導(dǎo)學(xué)生感悟，讓他們通過多種形式的讀來理解語言文字的內(nèi)涵，并寫出獨(dú)特的感悟。閱讀短文回答問題，開始有自己的思考和見解。在原文中很難再找到現(xiàn)成的答案。只有在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，才能完成。但有的同學(xué)淺嘗輒止，敷衍了事，甚至題目沒看清，就動筆寫了。所以我們家長發(fā)現(xiàn)在練習(xí)卷中這方面失分很嚴(yán)重。

c、孩子的作文水平令人擔(dān)憂。本冊語文教學(xué)目標(biāo)規(guī)定，學(xué)生要能寫450字以上字從文順的作文。在作文教學(xué)中本學(xué)期準(zhǔn)備在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上采用范本引路、身邊榜樣、同學(xué)互批、自我反思、優(yōu)點嫁接等教學(xué)方法。學(xué)習(xí)方法不斷的變換，學(xué)生會感覺到新穎，會很感興趣，這樣他們會喜歡上作文。

從開學(xué)到現(xiàn)在，以上種種問題引起我的思考，我面臨的是如何讓這幫孩子迎頭趕上，明年能順利地跨入中學(xué)大門，如何能向在座的各位家長交上一份滿意的答卷，這次家長會恰如一場及時雨，我想只要我們齊心協(xié)力，一定可以解決這些問題的。

因此，我向大家提出以下三點建議，其實不能叫建議，在座的各位中有許多學(xué)歷比我高，經(jīng)驗比我豐富，充其量只能叫我的個人看法。

1、要關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。

在座的各位都看到了開學(xué)以來單元練習(xí)的分?jǐn)?shù)，如果只看分?jǐn)?shù)，而不做細(xì)致的分析，找到問題的根源，那將于事無補(bǔ)，甚至適得其反，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力包括記憶力、理解力、思維能力、閱讀能力，造成分?jǐn)?shù)的起伏的原因有很多。因此，我們家長朋友們，不要糾纏于分?jǐn)?shù)的起伏，而要了解起落的原因，做到心中有數(shù)，有的放矢。

另外，檢查孩子的家庭作業(yè)，也是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。比較科學(xué)合理的作業(yè)習(xí)慣應(yīng)該是這樣的：作業(yè)前，先靜下心來把課上講的內(nèi)容全面地復(fù)習(xí)一遍，然后在看清題目要求的前提下，逐題完成，最后檢查有沒有做全做對。但有些孩子做好后，連看也不看，本子一扔，叫爸爸媽媽檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤，叫孩子訂正。各位試想一下，如果長此以往，養(yǎng)成這種習(xí)慣，考試時誰來檢查，現(xiàn)在小學(xué)還好，到了初中、高中，還有能力來幫助檢查嗎？

語文家庭作業(yè)中，還有一部分是口頭作業(yè)，如讀讀背背，查找資料等，有些孩子會漠視它的存在。所以凡是此類作業(yè)，我們家長一定要督促，盡管會給您帶來些麻煩，但是請相信，能夠堅持到最后的家長，必定能看到自己孩子成功的那一天。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作。每天晚上，作業(yè)做完以后，教育孩子按照課表整理書包，準(zhǔn)備好第二天需用的書本，和其他學(xué)習(xí)用品。提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和胸卡，鋼筆抽好墨水等。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求，決不允許任何一次例外。孩子偶爾一次沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，僅因特殊原因抄了別人一次作業(yè)，字寫累了暫時歪歪身子，為了看一部好電視劇而沒有及時復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這常常是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始，父母決不能等閑視之。同樣，對于孩子表現(xiàn)出來的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的苗頭，也不能視而不見，要及時給予贊揚(yáng)，鼓勵孩子堅持下去，形成習(xí)慣。態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。

3、要給予孩子健康的體魄，更要給孩子健康的心理。

只能享受成功，不能面對失??；只能聽取表揚(yáng)，不能接受批評；只能看到過去的成績，不能正視自己的不足；只能在計劃中自責(zé)，不能在行動中落實。這樣的心態(tài)又怎能把學(xué)習(xí)搞好呢？

有這樣一個真實的故事：美國作家巴德在成名后，回憶他八歲時寫了一首小詩，母親給他的評價是“精彩極了。”父親對他的評價是“糟糕透了。”他從母親的賞識中得到愛的力量，得到自信，成為他今后靈感和創(chuàng)作的源泉。從父親的批評聲中，得到警告的力量，時常提醒自己要“小心、注意、總結(jié)、提高”。故事發(fā)人深省，教育需要合力，教育本就是十八般武藝，沒有通用的方法，貴在得法，表揚(yáng)、批評、鼓勵、懲罰，什么都應(yīng)該有，做了錯事，就應(yīng)該讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)。

當(dāng)孩子為錯誤承擔(dān)責(zé)任，這樣才能得到教育，有利于孩子健康成長。我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子缺少責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在物質(zhì)條件豐厚了，不像我們原來讀書的時代，那時是“我要學(xué)”，而現(xiàn)在是“要我學(xué)”。孩子沒有耐挫力，經(jīng)不得半點批評，更不要說是懲罰，輕則憋氣，不說話，重的甚至有極端想法。我認(rèn)為教育該賞識和懲罰并進(jìn)。另外發(fā)現(xiàn)靠爺爺奶奶生活的孩子較為任性，思想比較幼稚，所謂隔代親，隔代慣。

在座的各位是孩子的第一任老師，你們的一言一行對孩子都有著言傳身教，耳濡目染和潛移默化的作用。每天放學(xué)回家，你是否和他交流過，今天在學(xué)校里是怎樣度過的，雙休日有時怎樣安排的，是否與他促膝談心過，最近看了哪些課外書，最近和哪些同學(xué)交往比較密切，最近的學(xué)習(xí)情緒如何，心里有什么想法。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一些不好的苗頭，有沒有及時制止，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了一點兒上進(jìn)的氣息，你是否給予有益的暗示，使其不斷上揚(yáng)，而獲得進(jìn)步。給予孩子一個健康的心理和良好的個性，讓孩子的性格更陽光，更上進(jìn)。

4、要重視孩子智商的培養(yǎng)，更要重視孩子情商、意商的培養(yǎng)。

孩子成績不理想，是他們學(xué)得不扎實，歸根結(jié)底，不是智商不高，而是情商、意商不夠高，通俗地講，就是學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣等學(xué)習(xí)品質(zhì)。

孩子在小學(xué)階段，首先要培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，不好的習(xí)慣如：

a、雜亂無條理，書包，書桌亂糟糟，丟三落四，忘帶書本。

b、注意力不集中。注意的品質(zhì)差，不能長時間集中，上課思維不能跟上老師的講授，易走神，作業(yè)時一有點動靜，就分神，對有點難度的題目不加以思考。

孩子擁有了好的習(xí)慣，就具備了進(jìn)行人生長跑的技能，將終身受益。

各位家長，孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果是有區(qū)別的，孩子的智力，基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，學(xué)校接過毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的過程中，離不開正確的家庭教育的配合，否則再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。我想，各位家長只要心存此念，就定可以把孩子教育好。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了讓每個孩子都有一個陽光燦爛的前途，我非常需要各位家長的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長！

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇10

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位！感謝大家！

我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長。

我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個，學(xué)生

人。其中：付家橋小學(xué) 班，學(xué)生

人；肖家橋小學(xué) 班，學(xué)生

人；胡家小學(xué)

人。學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有

一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……

各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。

我有以下幾點要說的；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當(dāng)時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇11

各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！。今天的家長會,首先有2個祝賀.第一個是祝賀你的孩子將要完成小學(xué)階段的生活了。第2個是祝賀部分同學(xué)外出考試,考上了樂山外國語,峨嵋博睿特,沙灣沫若試驗中學(xué).我很贊成家長們的做法,因為你們給了他們有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,祝福你的孩子有個美好的未來.當(dāng)然,我們班還有少部分沒有選擇送孩子外出學(xué)習(xí)的我也很欣賞你們,因為你們知道自己的孩子,選擇留在自己的身邊,更便于管理,我相信再你的監(jiān)督管理下,你的孩子也有個光明的未來.

再過一個多月的時間，孩子們就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學(xué)生的發(fā)展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系。可以這樣說小學(xué)六年級是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，更是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中教學(xué)做好銜接和各方面的準(zhǔn)備（包括知識、心理等準(zhǔn)備）。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學(xué)以來的教育教學(xué)情況；二是和家長們共同探討今后學(xué)生的教育問題，特別是小學(xué)即將畢業(yè)作為家長我們應(yīng)當(dāng)注意的一些問題和一些建議。

一、首先向家長們匯報這學(xué)期我們所做的工作

1．期中考試情況分析

期中考試分?jǐn)?shù)已經(jīng)放在你孩子的座位上了.通過這次考試我們可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生在這半個學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的，也取得了一定的成績。因為這次考試,我們是模仿畢業(yè)考試來進(jìn)行的,題量適中,單人單桌,嚴(yán)格把握好作文的分?jǐn)?shù)評定.錯別字也扣分.再說,這學(xué)期我們同樣也沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)就考試的,而且是對整本書,還涉及到以前的知識.尤其是陳維民、邢世界和唐杰等三位同學(xué)能夠在這次期中考試進(jìn)入年級的前十名，這一點是很值得我們高興的。當(dāng)然，這當(dāng)中仍然還有一些學(xué)生沒有把心思放到學(xué)習(xí)中來，導(dǎo)致成績一直徘徊不前甚至退步。

二、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問題

同學(xué)們不可能個個完美，在不同環(huán)境的中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊。品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點問題：

1．學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁

這是絕大多數(shù)學(xué)生都會表現(xiàn)出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學(xué)生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。所以,很多同學(xué)的考試的分?jǐn)?shù)不高,我覺得他們就缺乏的是靜.沒有去靜心思考,很隨意的作業(yè).所以我們老師和家長都要合作克服孩子的浮躁情緒.

2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)生就不落實。特別是回家讀背的作業(yè),很多學(xué)生為了應(yīng)付老師,就完成了寫的作業(yè),讀背的老師聽不見,就不做了.甚至揣測老師心里,明天老師的課多,很忙,也許不會檢查作業(yè).這學(xué)期,還有幾個同學(xué)的心思沒在學(xué)習(xí)了,我們的孩子進(jìn)入六年級了,生理心里發(fā)生了變化,我也找過他們談話了,但是.還有很多問題是父母也應(yīng)該交給孩子的,所以請家長們留意孩子的變化,在與哪些同學(xué)交往,做些什么事情,我發(fā)現(xiàn)他們的他們有與外班交往的,談話的內(nèi)容,語言超過了他們的范圍,甚至還有的同學(xué)和其他班的同學(xué)一起去歌廳唱歌的,所以請家長們管理教育好孩子,讓他們平安健康的成長.

3．最突出的問題是有些學(xué)生嚴(yán)重偏科

不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。三門課當(dāng)中有兩門都能達(dá)到優(yōu)秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。

5．部分學(xué)生上課思想容易開小差學(xué)習(xí)興趣不濃學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

課堂本來應(yīng)該是認(rèn)真聽講的地方，但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問題，到了考試和作業(yè)的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現(xiàn)在的學(xué)生在思想已經(jīng)比以前出現(xiàn)了較大的反差，應(yīng)該引起我們的足夠重視和關(guān)注，使問題早日得到很好的解決。部分學(xué)生

6．缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。

他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

7．很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只是一味被動地學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。

三、學(xué)生放假回家后應(yīng)如何管理

在學(xué)校的時間經(jīng)過十天的等待總算結(jié)束了，他們也等來了盼望已久的周末，在學(xué)校呆了十天的他們就像從籠子里放出去的小鳥，那時候的他們是無憂無慮，盡情釋放著內(nèi)心的快樂。因而，他們回家以后的管理就成了我們監(jiān)管的空區(qū)。因而，這個艱巨的任務(wù)就只有交給家長了，通過返校后我們的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下幾個問題：

1．作業(yè)不做或是完成的不認(rèn)真

這個每次返校時，老師都會進(jìn)行檢查，對于作業(yè)不做或是完成不認(rèn)真的學(xué)生我們都會及時向家長反饋，并且每次作業(yè)檢查的情況我都會認(rèn)真記錄，為此我特意制作了“班級假期作業(yè)檢查表”。（出示“班級假期作業(yè)檢查表”）

2．總是把時間放在電視上

通過我長時間的觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生回到家以后就一門心思的去看電視，其他的任何事情都與他無關(guān)，我們說電視可以看，但是必須是在完成作業(yè)的情況下去看，否則就得不償失，失掉了自己的主要目標(biāo)。到時候可能會欺騙家長說老師沒有布置作業(yè)或者已經(jīng)在學(xué)校寫完了。

3．總想在外面玩，不歸家、串門，甚至有些學(xué)生還去網(wǎng)吧上網(wǎng)（存在安全隱患）

我們說孩子回家以后可以適當(dāng)?shù)某鋈ネ嬉煌妫热皇沁m當(dāng)，肯定就有一個“度”的問題，比如說：怎么去玩，和誰玩，什么時候玩，什么時候回來，玩什么等等，這些方面家長都要做一個全面系統(tǒng)的了解與掌握，不能任由孩子去發(fā)展，尤其是爺爺奶奶外公外婆照看孩子的家庭。以防止孩子欺騙家長和老師，更有甚者是，有的家長和學(xué)生聯(lián)合起來欺騙學(xué)校和老師。在這地方也希望各位家長能多和打電話老師聯(lián)系，有條件的話和經(jīng)常到學(xué)校來，也有些家長認(rèn)為總是打電話給老師會不會影響老師的工作？這種想法是多慮的，因為無論是你還是老師都希望能夠把學(xué)生的成績提高，當(dāng)然也千萬不要以為把孩子送到了學(xué)校，家長就沒有事了，就完全成了老師和學(xué)校的事，等到孩子成績不好的時候就反過來怪老師沒有把學(xué)生教好，這樣的家長我們是不歡迎的。

針對以上問題，第一，希望家長們在孩子放假以后能后孩子多做交流和溝通，即使您不在家，也要打個電話回家詢問一下孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，督促他們按時按質(zhì)按量完成老師所布置的任務(wù)，切不可認(rèn)為交流只是老師的事情，您也有必要騰出時間來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，再不認(rèn)真就說不過去了，但也不可簡單粗暴。第二，家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

尤其是爺爺奶奶在家的孩子就更要注意一點了，因為隔代是很難把孩子管好的，不是爺爺奶奶在家不管，首先，是他們年紀(jì)大了，對于孩子的要求他們基本上都是不假思索的進(jìn)行滿足，這樣，久而久之，也就導(dǎo)致了孩子在家會出現(xiàn)一些不良的現(xiàn)象，比如上面所列舉的一些現(xiàn)象；

其次，孩子也很容易就能夠欺騙他們，說學(xué)校沒有作業(yè)或是作業(yè)寫完了，比如說，爺爺奶奶問：“你作業(yè)寫完了嗎”？他們肯定會說寫完了，因為他們知道爺爺奶奶是不會檢查他們作業(yè)的，如果是父母在家的話，我想情況就有可能不一樣了，因為現(xiàn)在的家長多多少少還是讀了一點書的，即使不會做，從表面上還是能嚇住小孩的。

最后，希望每次放假回家您都能認(rèn)真仔細(xì)的看一下學(xué)校印發(fā)的《家校聯(lián)系單》，因為那上面有您孩子這一星期在學(xué)校的各方面的表現(xiàn)、在假期您所要注意的東西以及假期老師所布置的作業(yè)，這樣也有助于你對孩子的監(jiān)管和督促，看完請您也不要忘了在上面簽上您的名字，以便于我們到學(xué)校后進(jìn)行核實。不要當(dāng)孩子作業(yè)沒有做，我們打電話告訴您的時候您還說不知道老師布置了什么作業(yè)或者說作業(yè)都寫完了，而事實上你根本就沒有看家校聯(lián)系單，也就是我們上面所說的，聯(lián)合學(xué)生欺騙老師和學(xué)校。（郭文慧）

四、針對小學(xué)畢業(yè)班后期的現(xiàn)狀，我們希望家長能配合學(xué)校抓以下幾方面工作

家長要具體應(yīng)該怎么做？我不想具體到細(xì)枝末節(jié)，僅提幾點我個人的理解與建議：

1．多一點關(guān)愛與關(guān)注。

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔斜M管沒有高中那么嚴(yán)峻，但對小學(xué)生來說是人生第一個門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。初中與小學(xué)從內(nèi)容到結(jié)構(gòu)到環(huán)境都有很大改變，在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個。但對小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。放假回到家里，他們多么希望得到父母的關(guān)愛??！這時，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，不要太晚，因為在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)很辛苦了。再或者說，這兩天天氣轉(zhuǎn)涼，你就可以打電話或發(fā)信息告訴孩子要多加衣服，然后再由我們?nèi)鬟_(dá)，效果和老師去說是不一樣的。所以，家長要從點滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。至于作業(yè)我想我們的老師都是過來人，題海戰(zhàn)術(shù)不對，但一定量的題目肯定是有作用的。當(dāng)然老師布置作業(yè)也是有限度的，這請您放心。

2．多一點安寧與安靜

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每次的作業(yè)吧。

3．多一點約束與規(guī)矩

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子關(guān)在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子放假晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，尤其是要回學(xué)校的前一天晚上，等到了學(xué)校以后就很容易犯困而影響上課效率。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！，因為您掙的錢再多還是給孩子花。所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4．多一點引導(dǎo)與交流

六年級的孩子，處在似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)、溝通、解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5．多一點聯(lián)系與溝通

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；當(dāng)然，作為老師也會向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系、了解，能掌握孩子個方面情況，有的放矢地對他們進(jìn)行教育。對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡力。學(xué)習(xí)成績的好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望家長能在放假的時候多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文，因為語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對課文的記憶。

6．多一點期望與鼓勵

中國人常說“心有多大，舞臺就有多大”，不要把孩子一棍子打死，小學(xué)不行不代表中學(xué)，更不代表一生，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績是一個基礎(chǔ)，而信心是一點點培養(yǎng)起來的。

我真心希望今天各位來開家長會和老師交流，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面；回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評或失望的話語……

畢業(yè)考試是全縣統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一次騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考上自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會適當(dāng)增加一些，孩子也可能會出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時也希望能夠為他們加強(qiáng)營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

五、班級取得的成績

俗話說：有付出就有收獲。經(jīng)過全體師生一學(xué)年的努力班級獲得XX-XX學(xué)年度廬江縣“優(yōu)秀班集體”稱號，這一稱號是來之不易的，我也一直在以更高的要求去要求學(xué)生，讓他們不要給自己的班級抹黑。當(dāng)然，這其中也包含著你們對我們工作的支持與肯定。在此，我深表感謝！在接下來的日子里，我們也一定會更加努力，爭取更大的進(jìn)步，也希望你們能夠一如既往的支持我們接下來的工作。今天的家長會到此結(jié)束，謝謝各位！下面如果各位有疑問的話，請數(shù)學(xué)和英語老師和大家交流。

六、參觀宿舍

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是您最牽掛的，接下來就請您去孩子的宿舍去看看，看看他們在學(xué)校的生活表現(xiàn)和自理能力能否讓您放心。

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長：

你們好，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心班級的發(fā)展。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報。

一、平時情況反饋。

（1）表揚(yáng)平時表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)，積極發(fā)言；石巖，陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系，我就不一一的向各位家長匯報了！

（2）提出存在的問題：但也有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，不遵守到校時間，（講班級要求）、上課做小動作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事；有些學(xué)生不肯動腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為；還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，給老師和班級帶來麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量，是各位家長在家對孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會自覺改掉的，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動中獲得成功的快樂。

二、語文、數(shù)學(xué)、英語抽測情況反饋：

（1）試卷的來源、試題的類型及出題的意圖。

（2）測查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便采取有效的教學(xué)措施。

（3）答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的（舉例說明），反映出的主要問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺（舉例說明），尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點部分?jǐn)⑹霾痪唧w，缺乏真情實感。

（4）分析問題的原因。學(xué)習(xí)不自覺，主動性差，從來不看課外書，缺少知識積累，家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等。

（5）教學(xué)設(shè)想（采取措施）。老師會為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的成績。（具體情況進(jìn)行分析）

三、家校協(xié)同要求

六年級是小學(xué)最后一個學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進(jìn)另外一個嶄新的世界——中學(xué)。我想，這一年，我們大家都會比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1、青春期教育。孩子大了家長應(yīng)注意孩子的生活和孩子的日常中和同學(xué)的交往情況，引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。

2、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣，例如，做作業(yè)時吃東西，看電視、上課時從來不做筆記，課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣，它們對于兒童的學(xué)習(xí)來說，起著阻礙作用。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)非常重要。

3、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。不要說為孩子看作業(yè)就是簽個字，從來沒看過孩子到底做的怎樣，完成的效果如何。

4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對立起來，以為課外閱讀會影響學(xué)習(xí)成績而禁止孩子讀課外書，其實課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣，反映出孩子的習(xí)作能力也比較高。

孩子語文能力的提高要靠廣闊的知識背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

5、雙休日看管好孩子，解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問題，到處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上，六、日在廣場上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時有發(fā)生，不僅存在不安全隱患，如打群架，還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，其實大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊，網(wǎng)絡(luò)其實是鮮花與陷阱同在的，所以家長應(yīng)合理對待孩子的上網(wǎng)情況，要對孩子有所了解。

6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

今天家長會到此結(jié)束，謝謝大家，歡迎大家有問題隨時交流。

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇13

尊敬的家長：

你們好！

我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師感謝你們能在百忙之中抽出時間到學(xué)校參加這次家長會。說明我們班的家長特別關(guān)心孩子，作為老師真得感到很高興，因為你們是我們老師工作的好伙伴，相信你的到來，一定會讓我們的孩子有所進(jìn)步和改變！

自信地自我介紹。

我作為一名班主任，我希望學(xué)生的發(fā)展方向是：首孝悌，次瑾信。泛愛眾，而親任。有余力，則學(xué)文。（進(jìn)行具體解釋）

首先我講述一下班級和學(xué)校開展的一系列有利于孩子發(fā)展的活動。

1．制定班規(guī)與學(xué)習(xí)制度并抄在了家校聯(lián)系本上，（放在學(xué)生桌上），家長要監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并簽名。

2．讓每個人從身邊的小事做起，讓每個人都有機(jī)會競選位。培養(yǎng)學(xué)生做一個有責(zé)任心的人。

3．以加拿大史氏班隊會為模型召開班隊活動，學(xué)會欣賞和表揚(yáng)別人，學(xué)會提出和解決班級問題。

4．創(chuàng)建三人行，班級每位同學(xué)積極響應(yīng)，全縣班主任會議上，表揚(yáng)了我們班，本人也被推選項為浙江省班主任培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員。

5．觀看了《讓世界充滿愛》和〈〈人民的科學(xué)家錢學(xué)森〉〉，全班學(xué)生都感動并把看到的，想到的進(jìn)行了思想交流，獲得了心靈的洗滌。

6．進(jìn)行了數(shù)學(xué)口算比賽，獲得前6名的是：

7．進(jìn)行了6次數(shù)學(xué)檢測，從中可以發(fā)現(xiàn)有一批學(xué)生保持在前10名的有：

希望家長家里多督促他們練習(xí)數(shù)奧，因為下星期就要進(jìn)行數(shù)學(xué)知識競賽了．當(dāng)然我們大部分學(xué)生成績穩(wěn)定，這與家長們的支持是離不開的。特別是李晨、 1魏洪江、孫施銘等。

8．四門學(xué)課成績以給家長，這些成績包括平時成績與作業(yè)不做的次數(shù)情況，是個綜合分，我們以能以一次成績衡量學(xué)生的好壞，因為學(xué)生在無此無刻進(jìn)行變化，但有一個是不變的，沒有一個孩子想讓自己成為壞孩子，更不想成為笨孩子。

9．學(xué)校對全校進(jìn)行了青春期教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，行為習(xí)慣教育，安全教育，我們家長也要注重習(xí)慣的教育，細(xì)節(jié)決定成敗。

10．在各類競賽中，我們班黑板報第一，布置室第二，寫字第一，五競賽第一，國慶征文街道林冠女與陳佳敏分別獲得第一與第二，街道運(yùn)動會曹嬌獲得一個第一，一個第二，張庭川一個第二，一個第三，金偉洋乒乓球街道第一，團(tuán)體片里第二。

11．早晨看書，中午練字，家長要提供閱讀的書，考慮方便新華書店是否來，家長會通過。選擇優(yōu)質(zhì)的鋼筆練字，注意握筆。

12．預(yù)防流感受，家長要注意買口罩，多穿衣，少到人多的地方。

13．下面講一下電視機(jī)和電腦的危害：

A．不利于孩子注意力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力就會下降。

B．不利于孩子想象力的養(yǎng)成，數(shù)學(xué)的分析，判斷，推理能力都是靠孩子的想象能力支撐。這也就是為什么1－2年級時，孩子的學(xué)習(xí)成績都差不多，但到3－4年級卻出現(xiàn)了差距。所以，我們的身邊經(jīng)常會有這樣的孩子，他很認(rèn)真，也很努力，但是卻過不了高考這一象牙塔。

我作為教育愛好者，希望家長每天抽出20分鐘，來傾聽孩子的心理話，或者是一些情緒發(fā)泄，家長只能做聆聽者，不要進(jìn)行好壞的評價。尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心！這樣孩子會更信任家長，聽家長的話。還可以利用這時間給低段的孩子講故事，或者聽高段的孩子講故事。家長們要跟電視機(jī)和電腦搶時間，跟游戲機(jī)爭時間，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)很有趣！

14．因為家長們時間寶貴，來得也不是很容易，所以我給大家介紹一些教育信息。家庭教育的重要性，讀一下》教師博覽》的三則教育簡報。

隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展，我國獨(dú)生子女群體的崛起，我們對子女的教養(yǎng)問題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，特別是對如何做稱職的家長尤為重視。我們在“家庭教育的重要性”這一講中指出，家長是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長要勝任教師這一角色。孩子喜歡什么樣的父母呢，很

2多學(xué)者都做過調(diào)查研究，在此方面，美國學(xué)者R、F尼赫茨為了弄清孩子對自已的父母究竟有什么要求，調(diào)查了十萬個孩子。其中，有10條最有影響：

1、孩子在場，父母不要吵架；

2、對每個孩子都要給予同樣的愛；

3、父母之間互相謙讓，相互諒解；

4、任何時候，父母都不要對孩子撒謊；

5、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；

6、孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；

7、對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)；

8、在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；

9、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點；

10、對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。

以上10條要求，即有孩子對父母以身作則起榜樣作用方面的要求，也有孩子對父母教育方式方法上的要求。1984年，全國少年兒童工作協(xié)調(diào)委員會向全國家長發(fā)出倡儀，在全國范圍內(nèi)開展?fàn)幃?dāng)好家長活動，提出了五條標(biāo)準(zhǔn)：

1、努力提高自身的思想道德素質(zhì)，做子女的好榜樣。

2、積極參加家長學(xué)校的活動，學(xué)習(xí)撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識。

3、愛護(hù)子女，耐心誘導(dǎo)，不放任，不嬌慣，不打罵。

4、積極配合學(xué)校（托兒所、幼兒園）社會對子女進(jìn)行教育，在農(nóng)村的家長要保證適齡子女入學(xué)。

5、培養(yǎng)子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

六年級家長會家長發(fā)言稿 篇14

敬愛的家長：

首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。

作為教師，如果不能很好地得到家長的配合，那么教學(xué)工作就會顯得十分困難。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴(yán)重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。很多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。

應(yīng)該說，這是一個普遍的現(xiàn)象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因為沒有自己親身經(jīng)歷過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能改變他們的認(rèn)知，但我努力地改變他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

人心都是肉長的，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應(yīng)該說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發(fā)，為我著想。很多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學(xué)生心疼，是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關(guān)心。

班里有35個學(xué)生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人一直覺得，只有嚴(yán)厲的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。

一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學(xué)后，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到現(xiàn)在的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因為喜歡寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師。也許她對很多學(xué)生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。我高中的數(shù)學(xué)老師也是如此，我的文科很好，但數(shù)學(xué)、英語很差，英語差是因為我們都不喜歡英語老師，所以大家都不愿意學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數(shù)學(xué)，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清到底為了什么學(xué)數(shù)學(xué)，盛情難卻，不學(xué)好真不好意思！好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學(xué)英語？所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導(dǎo)致學(xué)生討厭我所教得這門課！

可討厭不代表會喜歡，而學(xué)生想要學(xué)好一門課，最大的動力就在于發(fā)至內(nèi)心的熱愛。嚴(yán)厲是必須的，但不能如此對待每位學(xué)生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經(jīng)不起太多的責(zé)備，這樣不但會慢慢地打擊他們學(xué)習(xí)的自信心，而且更會使他們產(chǎn)生一種對待責(zé)備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽?wèi)T了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子，而孩子最怕是什么呢？對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當(dāng)空氣一樣。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。

我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的情緒變化會直接影響到學(xué)習(xí)的成績。這次的期中考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。

考試前我對孩子們說了一段話，他們當(dāng)時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是為了這個班級在戰(zhàn)斗，你們每個人的分?jǐn)?shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當(dāng)然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學(xué)生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi)，他才會死心地前進(jìn)。當(dāng)然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴(yán)厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。

有很多家長會對我說，老師你嚴(yán)點好了，你打去好了，沒關(guān)系的。但如果打有效果，嚴(yán)就行的話，每個人都能考進(jìn)富中，考進(jìn)北大了。其實，教書是一個與學(xué)生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學(xué)生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道。

初中家長會家長發(fā)言稿

尊敬的老師、家長，親愛的孩子們： 你們好!首先自我介紹一下，我是本班朱xx同學(xué)的爸爸。今天為了共同的心愿，我們走到了一起。感謝蔡老師給了我這么好的一個機(jī)會讓我能站在講臺上和大家共同探討孩子的成長與教育問題，對此我感到十分榮幸。

先談一下大唐中學(xué)吧，這所學(xué)校雖然成立的時間不長，但其求真務(wù)實的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念，良好的辦學(xué)條件，以及雄厚的師資力量，使我們的孩子得以健康茁壯地成長，這一點贏得了家長的信賴，獲得了社會的好評。學(xué)校對家庭教育的重視 讓我們每一位家長身上 多了一份責(zé)任，老師們對我們每一個孩子的嘔心瀝血，更讓我們做家長的為之感動?？傊艺J(rèn)為選擇了大唐中學(xué)，是我孩子以及在下所有孩子一生的幸運(yùn)。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也會盡力配合老師共同教育好孩子。下面我就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個話題，談?wù)勛约旱男牡皿w會。第一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

有一句話說，好的習(xí)慣成就人的一生，所以家長可以沒有文化，但不可以沒有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意識。不僅要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起，飯前要洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮，等等。還要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如教育孩子什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂，告訴孩子遇到不懂的問題就要

提出來等等。讓自己的孩子為成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。第二、身教重于言教

大家可能不知道，我們的孩子正處于認(rèn)知水平較低，但模仿水平較高的時期，我們給他們講道理，特別是大道理，他們可能不會太懂，或者說根本聽不進(jìn)去，但我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，他們會學(xué)習(xí)，甚至?xí)儽炯訁柕哪７?，這個后果應(yīng)該是不可估量的。所以我們做家長的一定要以身作則，時刻做好模范表率，用自身行為來教育孩子。不知道大家是否記得一個這樣的公益廣告:一位母親在給自己的母親洗腳的時候被自己的孩子看見了，沒想到這天晚上孩子竟然顫巍巍地端來一盆水要給媽媽洗腳，令媽媽感動不已。這就說明了身教在孩子成長過程中的重要性。希望在座的家長在平時與孩子相處的時候注意這一點。第三、多鼓勵表揚(yáng)，少批評抱怨

俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚(yáng)可以激勵孩子的自信心。孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚(yáng)和鼓勵，但針對孩子的過錯一定要婉轉(zhuǎn)含蓄的提出，讓孩子即能認(rèn)識到他們的錯誤又不損傷孩子的自尊心，這樣便能使孩子很樂意的改正自己的錯誤，循序進(jìn)步。在教育孩子的同時又增進(jìn)彼此的感情，這不是一舉兩得嗎？

第四、加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，所以，作為家長要向老師及時了解孩子在學(xué)校的最新情況，也要及時地把孩子在家的種種表現(xiàn)告訴老師，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題就馬上對癥下藥，使一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，讓自己的孩子健康成長，達(dá)到共同教育的目的。

教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷?？傊?，如何教育孩子是一個永遠(yuǎn)也談?wù)摬煌甑脑掝}。話說了這么多，我也感到有點慚愧，畢竟我的孩子也并不是那么的優(yōu)秀。但是，我們有理由相信有盡職盡責(zé)的班主任，孜孜不倦的任課老師，六.五班必定會走向輝煌。最后祝各位老師及家長身體健康，工作順利。同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

謝謝大家