《讀者》讀后感

《讀者》讀后感1

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的通訊，里面很多章節(jié)讓我十分感動(dòng)，讓我深深地感受到愛(ài)就是生活中堅(jiān)定的信念，同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界。”

在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，愛(ài)就是生活的必須，沒(méi)有愛(ài)，生命是毫無(wú)意義的。在通訊詩(shī)里，冰心奶奶寫(xiě)出了她對(duì)母愛(ài)的贊揚(yáng)，其中寫(xiě)道：我從三歲起，才慢慢地在宇宙中尋到了自己，愛(ài)了自己，認(rèn)識(shí)了自己，然而我所知道的.自己，不過(guò)是母親意念中的百分之一，千萬(wàn)分之一，這句話描寫(xiě)了母愛(ài)的無(wú)私，更襯托出冰心奶奶對(duì)母愛(ài)的欽佩。

在《寄小讀者》一書(shū)中，字里行間都洋溢著愛(ài)，這是一本用愛(ài)打造的書(shū)。冰心奶奶的愛(ài)包容了世間萬(wàn)物，那是對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)動(dòng)物、每一棵植物，甚至每一滴水都充滿了真摯的感情，那份純潔的愛(ài)，怎能不讓人感動(dòng)呢？

《讀者》讀后感2

董卿阿姨是我最喜歡的主持人。她主持的《朗讀者》我每期必看。

父親節(jié)前夕，我看到了這樣印象深刻的一個(gè)爺爺——魏世杰老爺爺。他是中國(guó)的核彈專(zhuān)家?，F(xiàn)在退休在家。我敬仰的不僅是他的學(xué)識(shí)，更敬重的是他的為人。他是一個(gè)頂天立地的合格的丈夫，父親。

他退休以后，回到了青島。一家四口人。這是怎樣的四口人啊。妻子精神分裂，女兒精神分裂，兒子智力殘疾。70多歲的`爺爺本該享受天倫之樂(lè)。他每天不辭辛苦的照顧著家人，沒(méi)一句怨言。

爺爺說(shuō)：“照顧親人是應(yīng)盡的責(zé)任，沒(méi)有什么可以抱怨的?！睜敔斶€說(shuō)：“痛苦像一個(gè)硬幣的正反面，你怎么來(lái)看待這樣的苦難，要學(xué)會(huì)排解自己的苦悶，寫(xiě)作是爺爺?shù)淖類(lèi)?ài)?！?/p>

小說(shuō)中的爺爺把自己的家庭寫(xiě)的很幸福，兒女都已經(jīng)過(guò)上了正常人的生活。

苦難是每個(gè)人都會(huì)遇到的事情。如何戰(zhàn)勝苦難。這就要學(xué)會(huì)正確的調(diào)節(jié)自己的心情。有段時(shí)間，因?yàn)樽约旱纳眢w的原因，我都覺(jué)得活著沒(méi)有希望。這樣的痛苦不僅給我，和我的家人都帶到了生活的深淵中，媽媽爸爸想方設(shè)法的安慰我，我沒(méi)有覺(jué)得是幸福，一直想：為什么得病的是我？為什么我這樣倒霉？……

現(xiàn)在看來(lái)，正如托爾斯泰說(shuō)過(guò)的：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

我們要堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，只要不灰心，生活一定會(huì)善待我們的。

《讀者》讀后感3

這天，在漳浦縣圖書(shū)館里借書(shū)，偶然看到了這本《親愛(ài)的苦難》，不禁因它的特殊而引起我的注意。不同尋常的名字，樸實(shí)無(wú)華的裝幀，似乎像我展示著它的特別。

圖書(shū)館歸來(lái)，手捧著它，如同讓我進(jìn)入了另一個(gè)人的人生。一個(gè)陌生的人生，一個(gè)苦難的人生，一個(gè)掙扎的人生，一個(gè)追求理想的人生，一個(gè)不得不抗?fàn)幍娜松?/p>

作者署名“沙漠舟”，因他從小殘疾——駝背，被人喊個(gè)外號(hào)叫“駱駝”，后因此給自己取了這個(gè)筆名。文中他向我們展示他窮困災(zāi)厄縈繞的生命歷程。他的經(jīng)歷中，苦難從未遠(yuǎn)離，就算是其中一項(xiàng)，也可以讓人終生銘記。比如：幼年殘疾、喪母；坐過(guò)牢；關(guān)愛(ài)他的大哥遭雷擊早逝，父親病故；常常處在饑餓的邊緣，在外漂泊甚至“無(wú)床可睡”，等等。此等苦難加于他的.一生，實(shí)在是殘酷的很。不過(guò)，文中的他常以詩(shī)文表達(dá)自己的理想和情感，詩(shī)句中感情澎湃，讓人不忍卒讀，但是整篇自傳讀來(lái)卻也覺(jué)得不那么的沉重，因他的天性追求理想，不以苦為苦，向人傾倒苦水，而是通過(guò)自己的苦難經(jīng)歷，向讀者傳達(dá)他的理想追求，并以他的短暫墮落沉淪告誡讀者，雖有盲目之時(shí)，也要有醒來(lái)之日。

在這樣的苦難人生中，沙漠舟完成了長(zhǎng)篇自傳《親愛(ài)的苦難》，和詩(shī)集《我的吉檀迦利》，出版了《卓越者詞典》，開(kāi)展了“理想與人生”全國(guó)巡回演講100多場(chǎng)，聽(tīng)眾10萬(wàn)多人次。在廣大的聽(tīng)眾中引起了深深的共鳴。

沙漠舟在如此困頓的條件下，竟取得了這樣的成績(jī)，實(shí)在令人刮目相看。貫穿始終的是他堅(jiān)強(qiáng)的信念——他要活下去?？嚯y給予了他靈魂上的洗練，另他能深思；而安逸時(shí)卻讓他沉淪。這種經(jīng)歷與多少人竟有相似之處，才能引起那么多聽(tīng)眾的共鳴?？芍^“生于憂患、死于安樂(lè)”之別解也。

靜心看完了《親愛(ài)的苦難》，不禁為沙漠舟的經(jīng)歷而感慨，“上天是公平的，又是不公平的”，確實(shí)如此。百度了他的簡(jiǎn)歷，發(fā)現(xiàn)他竟已在20xx年去世，享年方43歲。

一條生命的逝去，在茫茫的人海中不算得什么。但是一個(gè)有思想的生命逝去，一個(gè)能激勵(lì)人心的生命的逝去，終是讓我感嘆，生命如此短暫……

《讀者》讀后感4

《朗讀者》就是央視同名節(jié)目的書(shū)本篇。采訪中有很多來(lái)賓都是讀給自己的孩子，言語(yǔ)間全是殷殷希望。比如柳傳志讀的“寫(xiě)給孩子的信”、張梓琳讀的“愿你慢慢長(zhǎng)大”、麥家讀的“致兒子”等。

養(yǎng)育孩子就是一個(gè)自我修正的過(guò)程。李亞鵬在讀《致女兒》時(shí)說(shuō)：這是我們?nèi)松诙蔚玫浇逃臋C(jī)會(huì)，我覺(jué)得每一個(gè)父母應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。前幾天給孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》中講了人體情緒波動(dòng)對(duì)健康的'影響。安安聽(tīng)完后認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：媽媽你以后不要吼我了，因?yàn)榈谝?、這樣對(duì)我的心理很不好；第二、這樣對(duì)你的身體也不好。我驚訝于眼前這個(gè)小小的人居然會(huì)活學(xué)活用，且說(shuō)出的話如此有道理。于是當(dāng)即保證不再向孩子發(fā)脾氣，生氣時(shí)先冷靜十分鐘再和孩子講道理，并把“不吼孩子不打孩子”寫(xiě)在手機(jī)壁紙上。昨天問(wèn)他這段時(shí)間我做的怎么樣，安安回答：就像我的考卷一樣——不怎么樣！

許淵沖先生說(shuō)：生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。有了孩子后，我記住的日子明顯多了起來(lái)。這些歡笑混雜著淚水的日子一個(gè)個(gè)印在我的心里，使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問(wèn)我：媽媽?zhuān)銥槭裁纯偸强磿?shū)?。课一卮穑阂?yàn)槲蚁氩粩噙M(jìn)步，可以在人生路上多引領(lǐng)你一段時(shí)間，而不是早早地被你瞧不起。我永遠(yuǎn)記得你三歲時(shí)用敬仰的目光看著我說(shuō)：媽媽?zhuān)氵€能數(shù)到 00呢！你五歲時(shí)崇拜的問(wèn)爸爸：爸爸，你怎么認(rèn)識(shí)這么多英文字？可是孩子，終有一天，你的見(jiàn)識(shí)會(huì)超越我們，而彼時(shí)父母被你蔑視也是正常的，但我會(huì)努力與時(shí)俱進(jìn)改善自己，讓這一刻越晚到來(lái)越好。

在劉瑜的“愿你慢慢長(zhǎng)大”一文中有一句話深得我心：沒(méi)有幾個(gè)漢語(yǔ)詞匯比“望子成龍”更令我不安，實(shí)際上這四個(gè)字簡(jiǎn)直令我感到憤怒：有本事你自己“成龍”好了，為什么要望子成龍。我少年時(shí)和家里親戚吃飯時(shí)，曾有一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)：你一定要考上某某學(xué)校，你承載著家族的希望等等。我毫不客氣的回到：你有什么愿望自己去實(shí)現(xiàn)，不要強(qiáng)加到我頭上！這類(lèi)家長(zhǎng)一直是我鄙夷的，自己不努力奮斗，得過(guò)且過(guò)，將對(duì)未來(lái)的一切希望強(qiáng)加于孩子，說(shuō)輕了是雙重標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)重了是恬不知恥。父母有父母的人生，孩子有孩子的人生，各自過(guò)好自己的人生才是現(xiàn)世安好。家人尊重你，是因?yàn)槟愕男袨椤⒛阕龅氖轮档盟司囱?，而不是因?yàn)槟惝?dāng)初付出了一顆精子或卵子。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對(duì)子女指手畫(huà)腳的父母，對(duì)這種人我建議教育孩子時(shí)不如樸實(shí)一點(diǎn)，餓了給吃，困了給睡，多親、多抱、多陪伴即可。

《讀者》讀后感5

今天除了讀《看見(jiàn)》外，還翻了翻《讀者》看到了這樣一篇文章：

《明天，明天》是俄國(guó)的著名作家屠格涅夫?qū)懙?，文章是這樣的.；

度過(guò)的每一天，幾乎都是那么空虛，那么懶散，那么毫無(wú)價(jià)值！它給自己留下的痕跡是多么少！這些一點(diǎn)鐘又一點(diǎn)鐘消逝了的時(shí)間，又是多么沒(méi)有意義，多么糊里糊涂??！

然而，人卻要生存下去；他珍惜生命，他把希望寄托在生命，寄托在自己，寄托在未來(lái)上面……噢，他期待著將來(lái)什么樣的幸福呀！

可是，他為什么沒(méi)想，其它后來(lái)的日子，將不會(huì)同剛剛過(guò)去的這一天相似呢？

他就是沒(méi)有料想到這一點(diǎn)。他向來(lái)不愛(ài)思索——他這做得很好。

“啊，明天，明天！”他安慰著自己，一直到這個(gè)“明天”把他送入墳?zāi)埂?/p>

好啦——一旦在墳?zāi)估铩憔筒坏貌煌Ｖ顾妓髁恕?/p>

這篇文章警示我們，要珍惜今天，不能把事情拖到明天，人這一生沒(méi)有都少個(gè)明天讓你去數(shù)。

《讀者》讀后感6

這個(gè)寒假讀什么書(shū)好呢？媽媽抱來(lái)一大堆雜志，名字叫《讀者》。她說(shuō)，這是她以前最?lèi)?ài)看的書(shū)，讓我從里面找好詞好句，學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)文章。

我一開(kāi)始很討厭這堆雜志。因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)，可這書(shū)里字多畫(huà)少，我覺(jué)得很沒(méi)意思。不過(guò)翻著翻著，我被里面的文章打動(dòng)了。

有一篇文章名字《我是那個(gè)“殘次品”》，寫(xiě)了一個(gè)人，從小討厭寫(xiě)作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，喜歡在老師的課上搗蛋，結(jié)果老師認(rèn)為他是“差生”，誰(shuí)知長(zhǎng)大以后，他反而去了美國(guó)留學(xué)，成了一名博士，學(xué)習(xí)了很多新鮮的知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個(gè)故事告訴了我，學(xué)習(xí)雖然重要，但是，想象力和創(chuàng)造力同樣重要。我們既要學(xué)好課本上的'知識(shí)，同時(shí)也要愛(ài)思考，做一個(gè)有個(gè)性的人。

還有一篇文章《向洋蔥認(rèn)輸》，寫(xiě)了麥當(dāng)勞快餐店某一年去冰島營(yíng)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國(guó)運(yùn)去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在20xx年的一天，他們結(jié)束了的營(yíng)業(yè)。有人說(shuō)是冰島的洋蔥太少，有人說(shuō)是冰島的洋蔥太貴。其實(shí)，是他們沒(méi)有掌握洋蔥的信息，沒(méi)有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。

《讀者》這本書(shū)，雖然文字多、圖畫(huà)少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了《讀者》，我覺(jué)得自己了解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發(fā)。我覺(jué)得這是一本不錯(cuò)的書(shū)。希望同學(xué)們也來(lái)看一看哦。

《讀者》讀后感7

冰心奶奶的《寄小讀者》，相信大家都不會(huì)陌生，她如清澈的泉水，長(zhǎng)久于地存于我們記憶中。

書(shū)中的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是冰心奶奶把從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看看，這本書(shū)記錄了冰心奶奶發(fā)生的種種事情，如走在意大利，羅馬，西海岸的坡里城，冰心的'母親去世。

在冰心奶奶的筆下，大海蔚藍(lán)開(kāi)闊，大江清極秀極，江帆點(diǎn)點(diǎn)，而讓我們尤為印象深刻的是，一只小老鼠來(lái)吃她腳旁的面包，她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去，聽(tīng)著小老鼠在小狗嘴里掙扎的叫聲。

是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿陽(yáng)光，充滿樂(lè)趣，充滿幸福，所以，讓世界上每個(gè)人都在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

《讀者》讀后感8

《讀者》中有各種各樣的故事，它們會(huì)讓一個(gè)人的心慢慢地融化，不斷地向善，讓溫馨彌漫全身，甚至充滿周?chē)目臻g。每一篇文章都有打動(dòng)人的地方，甚至?xí)r常會(huì)讓自己感覺(jué)是否有點(diǎn)過(guò)于多情善感了?；蛟S，讀書(shū)的感動(dòng)是因?yàn)闊o(wú)法在現(xiàn)實(shí)中獲得感動(dòng)；讀書(shū)所獲得的靜，或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中分秒都無(wú)法獲得安寧；與作者思想的共鳴，或許是源于無(wú)法與現(xiàn)實(shí)世界的形形色色、衣冠楚楚的人進(jìn)行正常的溝通。

拿著一本《讀者》，就像拿著一把通向愉悅生活大門(mén)的`鑰匙；而擎著一個(gè)ipad，或是握著一個(gè)iphone，就仿佛是打開(kāi)了生活的噪音模式，沖到了車(chē)水馬龍的大街上，即便是在風(fēng)輕水靜的月夜亦是如此。

成語(yǔ)衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。如：《詩(shī)經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚?！庇秩纾核煲鹿诔?，但對(duì)工作卻漠然置之。

成語(yǔ)衣裳楚楚：楚楚：鮮明的樣子。形容服裝整齊漂亮。如：《詩(shī)經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”又如：清·蒲松齡《聊齋志異·胡四相公》：“張如其言，推扉一覷，則內(nèi)有美少年，相視而笑，衣裳楚楚，眉目如畫(huà)，轉(zhuǎn)眨之間，不復(fù)睹矣?！?/p>

《讀者》讀后感9

題記：從課本到書(shū)本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程；從被動(dòng)到主動(dòng)，從有意到無(wú)意，從強(qiáng)制到自發(fā)，這是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的成長(zhǎng)歷程。讀了以下這段文字，你會(huì)看到一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作的文學(xué)小女孩的身影。

說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì)想到冰心奶奶；說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。

《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對(duì)孩子們的.愛(ài)凝聚而出的一封信。

《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車(chē)上看到一對(duì)母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當(dāng)看到了火車(chē)上的母女兩人，卻又觸情生情。

生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì)過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(zhǎng)大，不正是想讓我們明白，從現(xiàn)在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì)到文字的美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤(rùn)心靈的美文集。

當(dāng)我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細(xì)細(xì)凝神體會(huì)這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì)為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。

冰心奶奶對(duì)少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著冰心奶奶的童心，喜愛(ài)

著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。

后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)的確珍貴，但小作者對(duì)冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會(huì)更是難能可貴！

《讀者》讀后感10

在讀《寄小讀者》時(shí)，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?/p>

在《通訊二》中寫(xiě)到由于自己的幼稚，導(dǎo)致了一只小老鼠命喪在小狗虎兒的口中，為此她一直感到傷心，不容自己在純潔的小朋友面前懺悔。在《通訊五》中寫(xiě)到她出國(guó)臨行之前，雖然心里難過(guò)但對(duì)大人卻沒(méi)說(shuō)什么，而當(dāng)她面對(duì)小表妹時(shí)眼淚卻流了下來(lái)。由此可見(jiàn)冰心奶奶在小朋友面前才真情流露，不用隱瞞自己的眼淚。

冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)?！痹凇锻ㄓ嵤分斜哪棠逃眉冋娴母星橹v述著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)故事，深深地打動(dòng)了我的心。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)：“不因萬(wàn)物毀滅而變更！”她的愛(ài)不但包圍著我，而且普遍土地包圍著一切愛(ài)我的'人。冰心奶奶愛(ài)天下的兒女，更愛(ài)天下的母親。

《寄小讀者》如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。

今年寒假，姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書(shū)寫(xiě)的生動(dòng)、真實(shí)、有趣，字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心。

其中通訊錄中這樣寫(xiě)道：冰心問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸀槭裁磹?ài)我？”媽媽回答：“因?yàn)槟闶俏业呐畠??！本褪沁@樣質(zhì)樸的一句話，讓我心中深刻地感受到母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的。但我們有時(shí)并不懂得珍惜?？戳诉@篇通訊錄，我懂得了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)：珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！

冰心奶奶還非常愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在她的通訊錄中這樣寫(xiě)道：有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會(huì)到她的一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界?！?/p>

我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶，人人都要有愛(ài)心，有孝心，世界就會(huì)充滿愛(ài)！

《讀者》讀后感11

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！

《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁磹?ài)我？”而冰心奶奶的媽媽沒(méi)有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠海　?/p>

“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠海　边@就是天下母親愛(ài)自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛(ài)是不帶任何條件的，是我們一輩子無(wú)法還清，無(wú)法報(bào)答的。

母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！

“我不相信這世界上還有人能說(shuō)出這句話！‘不為什么’這四個(gè)字從她口里說(shuō)出來(lái)，是何等剛絕，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂敲耍膼?ài)是不附帶任何條件的！”母親！她給予我們的愛(ài)遠(yuǎn)不止一點(diǎn)一滴的一百倍、一千倍，甚至一萬(wàn)、一億倍。然而現(xiàn)在的社會(huì)，很多已經(jīng)改變了。生活在這社會(huì)的人多已漸漸變冷了，母愛(ài)在她們面前一文不值，對(duì)于母愛(ài)他們不屑一顧，只留下寬容的母親與她們深沉的`愛(ài)還靜靜的守在那里，等待子女的回頭……

同學(xué)們，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了你們那辛勤的母親??！她們的愛(ài)是多么強(qiáng)烈，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！

《讀者》讀后感12

放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對(duì)于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買(mǎi)一本好好看看。

寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國(guó)留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。內(nèi)容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫(xiě)。

我看著看著，眼睛忽然濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢?是母親給我們， 又把我們養(yǎng)育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們， 但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。

再現(xiàn)在的家庭大部分都是獨(dú)生子女，父母把他們當(dāng)成自己親愛(ài)的.寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì)中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他，把他當(dāng)成親愛(ài)的寶貝呢?

我讀了《寄小讀者》這本書(shū)，對(duì)我的感受十分大，不但是這篇母愛(ài)，還有許許多多的事。

這就是我對(duì)這本書(shū)的感受，又同時(shí)啟發(fā)了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家

《讀者》讀后感13

今年我們課本上學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《短詩(shī)·三首》。我對(duì)冰心奶奶的文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。暑假我去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了《繁星·春水》、《寄小讀者》這兩本精美的書(shū)。

翻開(kāi)《寄小讀者》我就被深深地吸引了，冰心奶奶用親切的口吻、脈脈的溫情，給我們寫(xiě)了一封封信。好幾件事仿佛發(fā)生在我的身邊，讓我深受觸動(dòng)。當(dāng)冰心奶奶為自己誤傷小老鼠流淚、痛苦時(shí)。我想到了我家鸚鵡＂朵朵＂因我而逝去時(shí)的場(chǎng)景，我也哭了。仿佛？朧地理解了＂童年?。∈菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。＂當(dāng)讀到通迅十二，母親的.信：＂我們是相依為命的。不論你在什么地方，做什么事情，你母親的心魂，總繞在你身旁，保護(hù)你撫抱你，使你安安穩(wěn)穩(wěn)一天一天過(guò)去時(shí)。＂我的媽媽這時(shí)正好端著一杯熱乎乎的牛奶來(lái)到我的床頭，這一刻我真正體會(huì)到＂母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里＂是多么幸福、多么溫馨?。。⒄l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉＂。當(dāng)冰心奶奶談到＂五四運(yùn)動(dòng)＂時(shí)她的心在激昂地跳，窗外刮著強(qiáng)勁的春風(fēng)。

冰心奶奶用脈脈的溫情、親切的口吻告訴我：要做一個(gè)有愛(ài)心、感恩、勇敢、好學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的好兒女。

《讀者》讀后感14

《再寄小讀者》是冰心出國(guó)深造時(shí)寄回祖國(guó)的信，當(dāng)中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫(xiě)的間隔如今有一段日子，不過(guò)，她的文字洋溢著愛(ài)與關(guān)心、思念家人之情，如今仍可深深感受得到的！冰心的文筆簡(jiǎn)潔有力，閱讀時(shí)令人心境平和，觀其文，知其人，冰心個(gè)人的文藝修養(yǎng)可從她的文章中表達(dá)出來(lái)，也是現(xiàn)今大部份作家所缺乏的！

讀了這篇文章，我有三點(diǎn)體會(huì)。

第一點(diǎn)：要多留心生活與寫(xiě)作的關(guān)系，以前，我寫(xiě)文章總是筆桿發(fā)澀，腦子一片空白自從放假讀了《再寄小讀者》。我發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象是因?yàn)槲覜](méi)有留心觀察生活中的每件事。我認(rèn)為自己一要想有題材可寫(xiě)，就必須改掉這個(gè)缺點(diǎn)。

第二點(diǎn)：要抓緊課余時(shí)間，積攢優(yōu)美的詞匯和生動(dòng)的詞句。過(guò)去，我曾如饑似渴的讀過(guò)許多書(shū)。熱為可以認(rèn)為可以進(jìn)步作文程度，但事與愿違，作文成績(jī)?nèi)送Ａ粼谝话愠煽?jī)程度上，我再次咀嚼《再寄小讀者》，發(fā)現(xiàn)我自己只注意了故事的情節(jié)與華美的詞藻，它們是不能進(jìn)步寫(xiě)作程度的.，必需要把詞語(yǔ)記住，還要靈敏運(yùn)用。 第三點(diǎn)：要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。正如文章說(shuō)的“語(yǔ)文是一門(mén)根底科學(xué)，學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信，寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好作文。”我們要抓緊分分秒秒的時(shí)間，努力多看、多讀、多練、積累豐富的材料；寫(xiě)好作文，練好語(yǔ)文的根本功，長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

“一寸光陰一寸金”，讓我們?cè)谛聦W(xué)年中發(fā)奮努力，更好的學(xué)習(xí)！

《讀者》讀后感15

本學(xué)期，我們學(xué)校掀起了讀好書(shū)的熱潮，整個(gè)校園充滿著濃郁的書(shū)香。在本次的讀書(shū)活動(dòng)中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書(shū)。漸漸地，我被書(shū)中的好詞好句吸引了，它們像一個(gè)個(gè)舞蹈小精靈，不斷變化著舞姿，讓我百看不厭，使我很快就進(jìn)入了情境中。

《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個(gè)版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書(shū)信的方式把她的旅途經(jīng)歷，外國(guó)的湖光山色，風(fēng)俗習(xí)慣，所見(jiàn)所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節(jié)。

其中讓我難以忘懷的是通訊十，里面講了冰心奶奶小時(shí)候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官，有一次，她的爸爸帶她去自己的兵艦上去，媽媽替她匆匆的換上衣服，冰心自己不知道什么時(shí)候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著，自己不下來(lái)走路。放到地上走的時(shí)候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父親幫她脫下靴子，發(fā)現(xiàn)了小木鹿后，笑了出來(lái)。從字里行間中，我感受到了小時(shí)候的冰心既可愛(ài)又調(diào)皮。( )

從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對(duì)冰心有著濃濃的.感情。她形容母親對(duì)于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)“不因萬(wàn)物毀滅而變更！她的愛(ài)不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人。而且因著愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)了天下的母親。”這就是普天下母親的愛(ài)，神圣的愛(ài)。

《寄小讀者》影響著一代又一代的青少年，它如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。

《讀者》讀后感1

今年寒假，我買(mǎi)了一本冰心寫(xiě)的《寄小讀者》。從《寄小讀者》這本書(shū)中，我看見(jiàn)了冰心奶奶有一顆童心，這顆童心感染著我，讓我對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M了愛(ài)。

這本書(shū)的每個(gè)小故事都觸動(dòng)著我的心，有的故事我讀了好多遍，覺(jué)得冰心寫(xiě)得真好，對(duì)這本書(shū)的感覺(jué)我無(wú)法用自己的語(yǔ)言表達(dá)。我認(rèn)為巴金說(shuō)得好：“一代代的青年讀了冰心的.書(shū)，懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心的書(shū)，都有一顆真誠(chéng)的心?！贝藭r(shí)，我只想多讀讀冰心的書(shū)。

在通迅中，冰心曾講述過(guò)一只被小狗虎兒吃掉的小鼠，從文中的字里行間我體會(huì)到生命的弱小。有些野生動(dòng)物被關(guān)進(jìn)冰冷的籠子里，任人販賣(mài)，我打心眼里恨那些，他們可真自私，眼里只有自己的利益而不顧小動(dòng)物的安危。我有不同的感受都是因?yàn)楸膶?xiě)得好，寫(xiě)得好才能打動(dòng)我的心，打動(dòng)更多的小讀者的心，這就是孩子們都喜歡讀她的作品的原因吧！

冰心通過(guò)這本書(shū)告訴了我們?cè)S多有趣的事，內(nèi)容豐富，讓我看完后還留戀其中。我敬佩她，不僅是她的作品吸引著我，還因?yàn)樗×巳詧?jiān)持寫(xiě)作的精神。感謝冰心為我打開(kāi)了心靈中的又一扇門(mén)，我從此愛(ài)上了寫(xiě)作！

《讀者》讀后感2

在暑假的空閑時(shí)間里，我讀了一本《寄小讀者》，頗有感受。

這本書(shū)中選錄了冰心奶奶散文集中小讀者的話，在寫(xiě)景時(shí)，也引用了很多詩(shī)句，還有很多外國(guó)作品。其中，有不少句子意義深刻，用詞優(yōu)美，比如：世上一切的事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊、對(duì)照又反射；于是，世上有了很多璀璨輝煌，虹影般的光彩?！边@句話其中的深意我并不是很理解，但我可以通過(guò)上下文體會(huì)到冰心奶奶真誠(chéng)而濃烈的'感情。

另外，這本書(shū)主要是冰心奶奶寫(xiě)給小孩子的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻在用熱愛(ài)，思念關(guān)懷著小孩子?？赐赀@本書(shū)后，我對(duì)冰心奶奶更敬佩了。書(shū)中的每一個(gè)字充滿生機(jī)與活力，每一句話都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說(shuō)不出的美感。書(shū)中大部分內(nèi)容都是用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小讀者說(shuō)的話，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。

冰心奶奶還告訴我們一些人生道理。當(dāng)她寫(xiě)到母親時(shí)：“母親的愛(ài)都是一般竟不能使我在人前有絲毫得意與驕傲。人類(lèi)在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等！”當(dāng)她寫(xiě)到做人時(shí)，“在宇宙的大生命中，我們是多么卑賤，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命?！?/p>

冰心奶奶用愛(ài)歌頌世界，溫暖世人，我為之感動(dòng)。

《讀者》讀后感3

這本《寄小讀者》是由冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的一封信。

這封信中，冰心奶奶偶爾寫(xiě)回想往事，偶爾寫(xiě)思念故鄉(xiāng)，又會(huì)寫(xiě)到青山綠水風(fēng)景。在她的文章中，經(jīng)常出現(xiàn)朵朵小草，流水銀河這些小巧的名字，冰心看見(jiàn)這些平凡的自然物，就像一般人看見(jiàn)的一樣，但她又看到了一般人看不到的東西。

天黑時(shí)，她看到繁星閃爍；百花齊放。她看到弱小的草點(diǎn)綴了全部世界。當(dāng)余輝照在粉紅色的郁金香上時(shí)，她又欣喜得看見(jiàn)夕陽(yáng)“浴”金香的.景觀——臨照了夕陽(yáng)，成了金海。

世界上有很多很多的小孩，每天都盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大——長(zhǎng)成大人。但是，有一個(gè)非常著名的大人卻想著做回小孩。她說(shuō)：“有一件事，是我常常引以自豪的，就是我從前是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)還是一個(gè)小孩子?！边@個(gè)大人，她就是冰心。

書(shū)中有一次，冰心看到了一只老鼠死了，十分傷心，估計(jì)我們都認(rèn)為這是一丁點(diǎn)的小事?？伤齾s認(rèn)為這是一件大事?？梢?jiàn)冰心奶奶很愛(ài)小動(dòng)物。令我最深有感觸的是通訊9中的一段“今天允我寫(xiě)字嗎？”“可以，寫(xiě)少一點(diǎn)”?！班?！好的?！笨梢?jiàn)冰心奶奶只苛求寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)便好。我們要學(xué)習(xí)冰心奶奶愛(ài)惜小動(dòng)物，減少奢望的精神。

《讀者》讀后感4

暑假里我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，看完了冰心奶奶的《寄小讀者》。

《寄小讀者》讓我十分感動(dòng)的是，我現(xiàn)在才深刻地體會(huì)到，愛(ài)，就是生活中要有堅(jiān)定的信念。在我們生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì)變成灰色，生命就會(huì)枯竭，愛(ài)是一切信念的源泉。

書(shū)中冰心奶奶寫(xiě)一只小松鼠的一段故事，最讓我難忘。一次吃飯的時(shí)候，桌子下有一只小松鼠，她們沒(méi)有傷害它，而是和它一起和諧相處。燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙雙閃爍的.明亮的小眼睛。我讀到了小松鼠的可愛(ài)，我感受到了一種溫馨，我感受到了人與動(dòng)物之間的和諧與愛(ài)。反觀我們現(xiàn)實(shí)生活中，許多人虐待動(dòng)物，捕殺動(dòng)物，還有很多人吃野生動(dòng)物，真令人氣憤。

近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，許多野生動(dòng)物得到保護(hù)，數(shù)量大大增長(zhǎng)！這是多么讓人欣慰?。∵@本書(shū)的主題之一就是愛(ài)。如果我們把動(dòng)物當(dāng)朋友，如果我們?nèi)伺c人之間多一些信任多一些關(guān)愛(ài)，那我們的社會(huì)變得更加和諧，世間會(huì)變得更美好！

這本書(shū)中還有許多溫馨的故事，加上美麗與親切的文字，它們時(shí)時(shí)抓住我的心，讓我回味無(wú)窮，如癡如醉。

《讀者》讀后感5

這是一輛單向列車(chē)，當(dāng)我下車(chē)了，才猛然想起。我連忙對(duì)列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)：“我把一件最寶貴的東西落在上面了！”“是什么？”“我的童年?！薄氨?，你已無(wú)法返回?！绷熊?chē)逐漸消失在我的視線中，只留下那淡淡的白煙留我去回憶……

《寄小讀者》是我國(guó)著名的詩(shī)人、作家、兒童文學(xué)家冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，她用那支多彩之筆記下了她的觀察、她的感受、她的愛(ài)憎、她的憂患。冰心奶奶在與孩子們的通話中處處體現(xiàn)了對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)童年的追懷。

印象中，我的童年是在奶奶家度過(guò)的。記得那年暑假，我剛下了大巴，一股熱浪便隨即撲面而來(lái)。驕陽(yáng)似火，這是夏天對(duì)我最熱烈的歡迎吧！車(chē)開(kāi)走了，一切又恢復(fù)了平靜，只剩下那聒噪的`蟬鳴。風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林，發(fā)出沙沙聲，間雜著鳥(niǎo)兒清脆的啼叫，遠(yuǎn)處的小房屋升起一縷縷的炊煙。這一切是如此的熟悉，如此的親切，如此的自然，這也許就是大自然、鄉(xiāng)村給予我的城市所沒(méi)有的安寧吧！

“嘿，奶奶！”我喊了聲?！皝?lái)了！”奶奶從廚房里出來(lái)，“又長(zhǎng)高了，來(lái)來(lái)來(lái)，東西快放下來(lái)?！蹦棠倘匀蝗绱擞H切、熱情、淳樸，也許這里的人都這樣吧！雖然這里已經(jīng)裝了煤氣灶，可奶奶依然喜歡用那個(gè)大灶；雖然這兒已經(jīng)有了自來(lái)水，但奶奶仍然喜歡山上的水，那水清冽、甘甜。這也許就是鄉(xiāng)村的人對(duì)土地、對(duì)自然、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)吧！

我動(dòng)不動(dòng)就喜歡往外面跑。山腳下的橘子地是我最喜歡去的地方。我在那里爬樹(shù)、捉蟲(chóng)子……“咦，這棵草好奇怪呀！”我用力一拔，原來(lái)是蘿卜。不行，得趕緊埋好，我環(huán)顧四周，幸好沒(méi)人。我把土壓實(shí)了，完美，沒(méi)人能看得出來(lái)?！皻W耶！”我不禁為自己的機(jī)智贊嘆。玩累了，摘幾個(gè)橘子，躺在草地上休息一下，再不停往前走，去探索未知，在這塊土地上，我怎么玩也玩不膩。

暑假一天天過(guò)去，我最終又登上渡輪，它帶我駛向?qū)幉ǎ瑤易哌M(jìn)城市，帶我走入競(jìng)爭(zhēng)，走向成熟。身后的島越來(lái)越小，離奶奶家、鄉(xiāng)村、自然越來(lái)越遠(yuǎn)，離我的童年也越來(lái)越遠(yuǎn)。我以為童年一直在那兒，一學(xué)期過(guò)后，當(dāng)我再次去時(shí)，橘子地仿佛小了，而它也已經(jīng)不在了 ……

《讀者》讀后感6

記得作家冰心曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)?！弊x一本好書(shū)能讓人提高修養(yǎng)、受用不盡。我最?lèi)?ài)不釋手的一本書(shū)就是冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。這是一盞陪伴我成長(zhǎng)的“小桔燈”，爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就買(mǎi)來(lái)放在了我的枕邊。

《寄小讀者》是冰心奶奶特意寫(xiě)給少年兒童的，書(shū)中有許多生動(dòng)有趣的故事、精彩的詩(shī)篇以及優(yōu)美的語(yǔ)言。我最初讀這本書(shū)的時(shí)候，只是覺(jué)得有趣易懂，書(shū)中的故事讓我快樂(lè)滿足。可是爸爸說(shuō)，一本好書(shū)要讀好多次，每次都會(huì)不一樣。真的嗎？我又接著讀了下去，一年又一年，一遍又一遍，我長(zhǎng)大了，我感受到了，冰心奶奶在每一篇通訊中流露于字里行間的情感。當(dāng)寫(xiě)到悲傷之事時(shí)，字句里溢滿了凄涼婉轉(zhuǎn)的氣氛——“我拼著受她一場(chǎng)責(zé)備，好減除我些痛苦”。當(dāng)寫(xiě)到歡樂(lè)之事時(shí)，筆調(diào)又喜慶清新——“……如同坐在舞臺(tái)前面，電燈熄滅的一剎那頃，我滿懷快樂(lè)地在等待，等待這幕布一開(kāi)，臺(tái)上現(xiàn)出神話般五彩輝煌的仙境……”。當(dāng)寫(xiě)到令人擔(dān)憂的事時(shí)，語(yǔ)氣則是凝重雋永的……她的那只多彩的筆，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界，讓我的情感隨之起伏。

我繼續(xù)一遍又一遍的讀著，我似乎聽(tīng)到冰心奶奶用她慈祥的聲音給我講著一件件動(dòng)聽(tīng)的故事。當(dāng)她周游各國(guó)，思念故鄉(xiāng)，思念母親的時(shí)候，她告訴我母愛(ài)是什么樣的——“只有普天下母親的`愛(ài)，或隱或顯，或出或沒(méi)，不論你用斗量，用尺量，或用心靈的度量衡來(lái)推測(cè)；我的母親對(duì)于我。你的母親對(duì)于你，她的和他的母親對(duì)于她和他；她們的愛(ài)是一般的長(zhǎng)闊高深，分毫都不差減?！边@讓我感動(dòng)流淚，而使我更愛(ài)自己的母親。她還告訴我怎么去關(guān)愛(ài)他人——“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。我愿菊花在我眼中，消失了她的富麗堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞澀，博愛(ài)的極端，翻成淡漠?！蔽覀兠總€(gè)人都要用愛(ài)心和別人相處，包容別人。

我跟著冰心奶奶的腳步來(lái)到新中國(guó)——我繼續(xù)讀著《再寄小讀者》。我仿佛看到冰心奶奶在十三陵水庫(kù)工地上勞動(dòng)著，建設(shè)我們的祖國(guó)，“在這萬(wàn)馬奔騰的勞動(dòng)干勁里，我也能盡到自己微薄的一分，使我慚愧而又喜悅。”在她那雋麗優(yōu)美的語(yǔ)言當(dāng)中，我感受到的不僅是她對(duì)祖**親深深的愛(ài)，更體會(huì)到她對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的信念和對(duì)少年兒童的殷切希望?！坝羞@樣地?zé)釔?ài)祖國(guó)的人民的國(guó)家，是不會(huì)永遠(yuǎn)沉淪的”、“這只要你們好

好聽(tīng)黨的話，從小立下雄心大志，刻苦學(xué)習(xí)，敢想，敢說(shuō)，敢做，那二十一世紀(jì)的祖國(guó)和世界，將是更燦爛輝煌的新天地。”……每每讀到這些地方時(shí)，我的心就總會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，讓我不禁想起了我自己的夢(mèng)想，那就是復(fù)興中華。三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了周總理的理想：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這讓我也樹(shù)立了同樣的目標(biāo)。冰心奶奶的《寄小讀者》更堅(jiān)定了我的理想，我們有著五千年文明的中華民族，在一百年多年前受盡屈辱和欺凌，那時(shí)候的中國(guó)大地上，坐著汽車(chē)馬車(chē)的，是耀武揚(yáng)威的洋人和騎在人民頭上的統(tǒng)治者，開(kāi)車(chē)?yán)?chē)的卻是饑腸轆轆的勞動(dòng)人民。冰心奶奶那一代人流血流汗，歷經(jīng)千辛萬(wàn)難建立了新中國(guó)，現(xiàn)在，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、把我們的國(guó)家建設(shè)得更好的重任落在我們肩上了，就像冰心奶奶對(duì)少年兒童希望的那樣：“挑起一擔(dān)，高山去一半；挑起兩擔(dān)，高山變平川”。我要堅(jiān)定“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力！

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，不僅僅是我的理想，更是十三億中華兒女共同的夢(mèng)想。我也要向冰心奶奶那樣，現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的努力和行動(dòng)建設(shè)我們的祖國(guó)，到那時(shí)，我也會(huì)寫(xiě)我自己的《寄小讀者》，驕傲的講述我們的人生感悟和我們建設(shè)祖國(guó)的歷程！

《讀者》讀后感7

說(shuō)起冰心，相信大家一定不陌生她的代表作，《寄小讀者》吧。

郁達(dá)夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國(guó)算是獨(dú)一無(wú)二的作家······(她)對(duì)父母之愛(ài)，對(duì)小弟兄小朋友之愛(ài)，以及對(duì)異國(guó)的弱小兒女，同病者之愛(ài)，使她的筆底有了像溫泉水似的柔情?！卑?，這是一本用愛(ài)打造的書(shū);這是一本優(yōu)美文筆與澄凈心靈的完美結(jié)合而打造的書(shū);這是一本以愛(ài)溫暖世界的心房，以愛(ài)融化冰封的靈魂，以愛(ài)傳遞耀眼的光芒的書(shū)。

從字里行間，無(wú)不反映出愛(ài)的涵意。在她的筆下，流淌出來(lái)的不僅僅是滔滔不絕的愛(ài)意，還有將眼前美景描寫(xiě)得淋漓盡致、敢于把自己的心思傾吐給我們······看，她將車(chē)外的景色描寫(xiě)得仿佛身臨其境：外望遠(yuǎn)山連綿不斷，都沒(méi)在朝靄里，淡到欲無(wú)。只淺藍(lán)色的山峰一線，橫亙天空。山坳里的人家的炊煙，濛濛的屯在谷里，如同云起。朝陽(yáng)極光明地照臨在無(wú)邊的.整齊青綠的田畦上。

讀完后，我不得不敬佩冰心的寫(xiě)作以及她的誠(chéng)心。通覽全文，都以一位傾訴者的形式來(lái)寫(xiě)，而且主題也是自然、童真的。處處洋溢著冰心對(duì)孩子的喜愛(ài)和關(guān)懷，還有她對(duì)生活、生命的熱忱。這真是一本好書(shū)。如果你喜歡的話，就快快把它從書(shū)店里抱回家吧!

《讀者》讀后感8

今年暑假我讀了《再寄小讀者》，她的作者是冰心奶奶，冰心奶奶的文章讓我受益匪淺。

冰心奶奶寫(xiě)文的第一段都用了許多問(wèn)號(hào)，每個(gè)問(wèn)題好似是在說(shuō)我的，我平時(shí)不喜歡寫(xiě)日記，所以每次寫(xiě)作文都無(wú)話可說(shuō)，提筆忘字，有些熟悉的美景、外貌、動(dòng)作都描繪不下來(lái)，有時(shí)只會(huì)用像冰心奶奶說(shuō)的那樣：好看極了！有趣極了！好玩極了……很快就會(huì)結(jié)尾，有時(shí)不知寫(xiě)什么，就會(huì)寫(xiě)高快樂(lè)興地回家了。我寫(xiě)的作文連我自己都不想喜歡。我很羨慕別人的'作文，可我不知道怎么才能寫(xiě)好。

冰心奶奶在信中用了兩個(gè)孩子一同去公園玩耍寫(xiě)日記做比照，讓我明白了寫(xiě)一件事要有詳細(xì)的描寫(xiě)，比方寫(xiě)天氣、游人、動(dòng)物、動(dòng)作、形態(tài)、皮毛、羽毛、顏色等都能使用比喻等修辭。這樣文章才生動(dòng)詳細(xì)，活靈敏現(xiàn)，讓人有種身臨其境的感覺(jué)。

冰心奶奶還在信中講了一個(gè)好孩子是怎樣學(xué)習(xí)的，告訴我們想學(xué)習(xí)好，上課時(shí)一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，要做好課堂筆記，要讀一些好書(shū)，要把積累下來(lái)，寫(xiě)作的時(shí)候靈敏運(yùn)用，這樣寫(xiě)作文就不難了。她還鼓勵(lì)我們，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，就一定有收獲。 讀了冰心奶奶這封信，對(duì)我的啟發(fā)很大，我決心像冰心奶奶說(shuō)的那樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂記錄，多讀課外書(shū)，進(jìn)步閱讀才能，積累名人名言，好詞好句，堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷進(jìn)步，我將來(lái)一定會(huì)有收獲。

《讀者》讀后感9

這是捷羅姆·大衛(wèi)·塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)發(fā)表后引起了巨大爭(zhēng)議，但仍然受到大批讀者的喜愛(ài)，它是美國(guó)最受歡迎的'暢銷(xiāo)書(shū)之一。

他的作者是塞林格(JD Salinger)，是一位美國(guó)作家。

小說(shuō)所描寫(xiě)的是霍爾頓被精英學(xué)校開(kāi)除后，因不敢回家而在紐約停留的幾天。在他決定要去美國(guó)的西部冒險(xiǎn)并獨(dú)身一人隱居時(shí)，他想起要和妹妹告別。告別的時(shí)他說(shuō)自己的理想是要當(dāng)一名麥田的守望者，就是有那么一群小孩子在麥田里玩耍附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，除了“我”，就在那懸崖邊守望。

這段關(guān)于麥田守望者的描述讓我印象深刻。守望，就像守望者一樣呵護(hù)他們的成長(zhǎng)給那些孩子們重要的關(guān)懷。每個(gè)人都應(yīng)該為他人追求美好生活的理想守望社會(huì)還需要更多的“麥田守望者”。

《讀者》讀后感10

暑假里，我從學(xué)校推薦書(shū)單里選擇了《寄小讀者》，這是一本非常好的書(shū)籍，是冰心奶奶寫(xiě)給千千萬(wàn)萬(wàn)小讀者們閱讀的好書(shū)。

這本書(shū)里我最喜歡的就是《通訊七》了，里面有許多優(yōu)美而又意境十足的句子，“腳兒赤著，發(fā)兒松松的挽著，軀殼用縞白的輕梢裹著，放在一個(gè)空明清澈的水晶棺里，用紗燈和細(xì)樂(lè)，一葉扁舟月白風(fēng)清之夜，將這棺兒送到海上，在一片挽歌聲中，輕輕地系下，葬在海波深處······從此穆然，超然，在神靈之下，珊瑚玉樹(shù)交織回繞的淵底，垂目長(zhǎng)眠，那真是數(shù)十萬(wàn)年來(lái)人愿所未享過(guò)的奇遇！”《往事二十》這是何等靈妙灑脫的想象！作者真不愧為“海的詩(shī)人”了。冰心奶奶這樣評(píng)價(jià)自己，“假如我是個(gè)作家，我只愿我的作品在世界中無(wú)有聲息，沒(méi)有人批評(píng)，更沒(méi)有人注意，只有我自己在寂寥的白日或深夜?！睂?shí)在是讓我佩服。

冰心奶奶的這本書(shū)是寫(xiě)給全世界的小讀者的.，我只是其中之一，這本書(shū)既有像《通訊七》這樣優(yōu)美的內(nèi)容，也充滿了童趣，讓我感覺(jué)和冰心奶奶的距離一下子縮短了，等我長(zhǎng)大了，要再讀一遍，品味書(shū)中更多的東西。

我喜歡讀這本書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，以后我也會(huì)堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣的。

《讀者》讀后感11

我最喜歡的一本書(shū)，是爸爸在哈爾濱幫我選的<<寫(xiě)給小讀者>>。

這本書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不異于“珍寶”。它大致分為：“成功寶典`修煉自身”時(shí)間的原則“快樂(lè)的秘密”相處的藝術(shù)以及個(gè)人頻道，6個(gè)篇章。其中我感觸最深的就是時(shí)間的`原則這個(gè)版塊。這里面教我如何把一小時(shí)變?yōu)閮尚r(shí)來(lái)利用，如何制定時(shí)間表等。以前放假時(shí)，我總是把今天的事推到明天去做，明天的事推給后天去做......推來(lái)推去假期要結(jié)束了，騰不過(guò)去了，就只能一通亂寫(xiě)，作業(yè)是交上去了，但并沒(méi)有獲得知識(shí)。書(shū)中的“井井有條”這篇文章，我也深?lèi)?ài)至極。我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是做事拖拖拉拉。比如，今天放學(xué)了，我就把書(shū)本一通亂放。明天要上課了，找不到書(shū)本，就哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。讀了這

篇文章后，我知道了，培養(yǎng)井井有序。有條有理的生活習(xí)慣非常重要，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)在我們小的時(shí)候就養(yǎng)成，好習(xí)慣一旦

有了，也就習(xí)慣成自然，這會(huì)給我們帶來(lái)許多益處：不僅為避免找東西省卻許多時(shí)間，提高效率，還會(huì)改變亂糟糟的心情，并改變個(gè)人形象。

《讀者》讀后感12

讀完了《寄小讀者》之后，我知道了冰心奶奶是一個(gè)十分愛(ài)惜小動(dòng)物的人。記得在第五章寫(xiě)道：有一次，一只小老鼠死了，冰心奶奶久久不能入眠。冰心奶奶還是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人。記得在書(shū)中多次寫(xiě)道：她因?yàn)樯?，多次住院，她不停得?wèn)醫(yī)生什么時(shí)候可以寫(xiě)字，只要能寫(xiě)一會(huì)兒字，她也就心滿意足了。同時(shí)，我也深刻地體會(huì)到冰心奶奶的名句：心是冷的，淚是熱的。心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

我十分敬佩冰心奶奶，她可以用妙語(yǔ)連珠來(lái)折服我們；也可以用生動(dòng)，形象的句子來(lái)讓我們愛(ài)上這本書(shū)。

冰心奶奶在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候是在全國(guó)各地寫(xiě)的，她去了許許多多的地方，也欣賞到了許多的美景，并用了許多精妙絕倫的`句子把這一幅幅的美景呈現(xiàn)在我們的面前。

我十分感謝《寄小讀者》這本書(shū)，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了要幫助小動(dòng)物，現(xiàn)在，我只要一看見(jiàn)小動(dòng)物們受傷，我就會(huì)去幫它們包扎。最后，我只想說(shuō)：“讓我們?nèi)椭恳粋€(gè)需要幫助的人吧！只有這樣，世界才會(huì)充滿愛(ài)！”

《讀者》讀后感13

《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊;又好像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，給我講做人的道理、講搞笑的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。

冰心奶奶十分喜歡大海，海的蔚藍(lán)，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養(yǎng)半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可明白。南山塞天地，日月石上升、海上生明月，天涯共此時(shí)兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)十分能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠(yuǎn)，璀璨。海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花!我覺(jué)得這句話描述得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的`天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花永不停息。看著書(shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)與工作上也能如此勤奮、堅(jiān)持不懈、永不停息、不知疲倦，那也必須能成為學(xué)習(xí)、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。

我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因?yàn)楸哪棠逃幸活w熱愛(ài)生活，善于觀察，勤于思考的良好習(xí)慣，我必須向她老人家學(xué)習(xí)，力求多觀察自然界、多欣賞生活，在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字：愛(ài)。――對(duì)父母兄弟姐妹的親愛(ài)，對(duì)老師長(zhǎng)輩的敬愛(ài)，對(duì)同學(xué)朋友的友愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)世間一切生物的關(guān)愛(ài)!

是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿陽(yáng)光、充滿樂(lè)趣、充滿幸福的感覺(jué);如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何好處。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉!

《讀者》讀后感14

今天我在尚書(shū)網(wǎng)看到了《寄小讀者》這本書(shū)，仔細(xì)看了幾遍，被其中的內(nèi)容吸引，喜歡上了這本書(shū)。

這本書(shū)的作者是冰心奶奶，她是一個(gè)童心未泯的大人，非常喜愛(ài)小孩子，她曾說(shuō)過(guò)一句話：“除了宇宙，最可愛(ài)的就是孩子?！?《寄小讀者》是冰心奶奶在赴美途中寫(xiě)給小讀者們的通訊。寫(xiě)了她在威爾斯利、青山、沙壤、默特佛、白嶺、伍島等地方的感受，共有二十九次寫(xiě)給小讀者的信。

在開(kāi)宗明義的第一封信里，冰心就介紹自己是天真隊(duì)中的`落伍者，讓小讀者們心中的親切感油然而生。

大部分通訊內(nèi)容都是報(bào)道自己身居異鄉(xiāng)的感受。表達(dá)了她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。她甚至贊美北方蔚藍(lán)的天，贊嘆這種云影天光，因?yàn)檫@是國(guó)外所少見(jiàn)的。

冰心奶奶在美國(guó)的三年中，她的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁，哪是我們這些一直在祖國(guó)生活的人能感受到的。在異國(guó)時(shí)，看到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)都激動(dòng)萬(wàn)分?；氐阶鎳?guó)，她流下了感動(dòng)與歡欣的淚水。祖國(guó)的云朵看起來(lái)都是那么可愛(ài)、那么美好，即便回來(lái)后憔悴困頓，但她依然很開(kāi)心。冰心奶奶在美國(guó)時(shí)，是那么思念祖國(guó)，思念我們這些祖國(guó)的花朵，希望我們做個(gè)好孩子，我們是否也應(yīng)該不負(fù)眾望，做一個(gè)好孩子呢？讀《寄小讀者》，我感受到冰心奶奶對(duì)我們兒童的喜愛(ài)和期望，以及對(duì)祖國(guó)的熱切關(guān)懷。

《讀者》讀后感15

這年春節(jié)，我回外婆家去，看到滿院的動(dòng)物，不禁想起愛(ài)小動(dòng)物的冰心在《寄小讀者》中的一篇文章。

冰心從小就熱愛(ài)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。一天晚上，一只小鼠初次出來(lái)覓食，冰心發(fā)現(xiàn)了又驚又喜，但還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，小狗虎兒已經(jīng)銜住小鼠，吃進(jìn)肚里。冰心吃了一驚，覺(jué)得這全是自己的錯(cuò)，回到房間后，流下淚來(lái)。事后一見(jiàn)到老鼠，就覺(jué)得是小鼠的媽媽來(lái)找小鼠，十分慚愧?？赡茉诂F(xiàn)在，無(wú)人會(huì)為這針尖大的小事而寢食難安，還有人甚至覺(jué)得冰心太孩子氣，為這微不足道的'事情煩惱。但這就是現(xiàn)在竭力宣揚(yáng)的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)??！有人說(shuō)這事情太小了，不足為奇，但他們不知道，保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)正要從我們身邊的小事做起，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

而看看我們現(xiàn)在，商場(chǎng)里到處都有狐貍毛，豹子皮，水貂，虎皮等各種各樣的皮草，柜臺(tái)上也琳瑯滿目，令人看得眼花繚亂。如今的裝飾品也是各種各樣，象牙。層出不窮。這些東西哪樣不是從動(dòng)物身上得到的？人類(lèi)光想著自己的舒適，華貴與漂亮，卻從沒(méi)想過(guò)動(dòng)物們的感受。直到有一天資源用盡，才能醒悟，但已經(jīng)后悔莫及了。

保護(hù)動(dòng)物，是當(dāng)務(wù)之急，我們要像冰心一樣，有一顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心。