中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)一個人在戰(zhàn)爭中屢屢獲勝，且沒有對手時，往往忘記自我還有一個比任何對手都重要的對手。

那，就是自我。

而一個人最難超越的對手，也就是自我;要超越自我并非一件易事。

當(dāng)一個人屢屢戰(zhàn)勝自我時，才會是所謂的天下無敵，因?yàn)楫?dāng)你屢創(chuàng)戰(zhàn)績時，才會讓人深信你正在趕超自我，說明你在不斷地超越自我。

事實(shí)上，一個人哇哇落地的那一刻就已經(jīng)收到自我給自我的戰(zhàn)書，而那張戰(zhàn)書則是永久不朽的，證明你必須要不斷地超越自我戰(zhàn)勝自我。

一個人一輩子都在進(jìn)行的賽事，那，就是與自我比賽。

因?yàn)?，?dāng)你剛剛才創(chuàng)下新績時，卻還有另一個“我”在等著你去超越，在你加倍用功努力后，再創(chuàng)新績時，下下一個“我”又在向你發(fā)起挑戰(zhàn)……

以此類推，足以說明，一個人永遠(yuǎn)都在超越自我，自我才是賽事的主角，其他人只可是是這場賽事的配角而已。

所以，當(dāng)你跑步得第一，考試得第一，唱歌得第一^第一時，不要得意忘形，事因你還不是真正地贏了。

超越自我是一個艱難的過程。但我們能夠從中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。努力突破極限，抬頭看，前面的路將會無限完美。

劉翔，這個眾所周知的名字。這個在20__雅典奧運(yùn)會上打破世界記錄的第一個黃種人，這個一邊披著國旗瘋狂奔跑一個喊著：“誰說亞洲人田徑不行，我們做到了!”的中國青年，使我們以往的驕傲。

可是，在20__北京奧運(yùn)會上，當(dāng)他黯然退出賽場，只留下那無奈的背影時，有多少人的感慨聲，嘆息聲，驚奇聲交織在一齊，有多少人默默的流下了眼淚。那冰冷無情的“劉翔因病退賽”的廣播，成了他永遠(yuǎn)的噩夢。他的贊助商們一個個與他扯清界限，網(wǎng)絡(luò)上罵聲不斷，甚至把他當(dāng)成了一個天大的笑話。他只是默默地應(yīng)對著觀眾，應(yīng)對這媒體，重復(fù)這同樣的話語：“對不起。”

然而，當(dāng)人們已經(jīng)漸漸將他淡忘時，他正在華盛頓拼命地治療，訓(xùn)練，從來不曾松懈過。他樂觀地應(yīng)對著困難，努力地克服困難，超越著自我，從不向困難低頭。

如今，他成功了!他將那顆懷著滿腔熱血的心，再一次獻(xiàn)給祖國。他站起來了!當(dāng)人們都認(rèn)為他的星光已經(jīng)漸漸暗淡時，他又出此刻我們眼前了!這顆田徑新星，他不滿足于現(xiàn)狀，追求著屬于他的生活。他突破了他的極限，用行動告訴那些對他不以為然的人：我挺過來了!

超于自我就像爬山一般，如果不能努力地突破已有的限度，就僅僅是站在山腳下，永遠(yuǎn)不會有所超越。而你如果能歷經(jīng)艱辛，永不放棄，將會越過高山，看到那些美麗的景色和期望。相信你必須能超越自我，爬上新的高峰。

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿2

夸父有追日的勇氣，精衛(wèi)有填海的精神，女媧有補(bǔ)天的毅力，愚公有移山的決心……到底是一種什么的力量讓他們無所畏懼，勇往直前?

有一天我最終明白，那是執(zhí)著!執(zhí)著使我們一路前行，不言放棄。因?yàn)橛辛藞?zhí)著，我們才會堅(jiān)定自我的信念，一向追逐屬于自我的夢想;因?yàn)橛辛藞?zhí)著，我們才會懂得執(zhí)著過后而得到的東西是多么的來之不易;因?yàn)橛辛藞?zhí)著，我們才有勇氣戰(zhàn)勝困難，突破重圍。所以，執(zhí)著是人生的基石，人生因而顯得更多姿多彩。

執(zhí)著讓他拋棄了在官場上的地位，執(zhí)著讓他留下“不為五斗米折腰”的千古名言，執(zhí)著讓他帶著妻兒來到深山野林，重歸大自然的懷抱中。沒錯，他就是我國田園詩的鼻祖——陶淵明。因家境貧困，他投身官場，但他那顆心始終向往大自然。于是，他辭官告別了以往擁戴他的百姓來到深山隱居，體悟“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡與閑時。因?yàn)閳?zhí)著，他才會堅(jiān)持自我的追求;因?yàn)閳?zhí)著，他才體會悠然自得的意境;因?yàn)閳?zhí)著，他才拋棄所有，尋找屬于自我的一片天空。

執(zhí)著讓久臥病床的他寧死也不愿理解美國的救濟(jì)糧。對，他就是朱自清。因?yàn)樗侵袊?，骨子流淌著中國的血。他不理解美國的救?jì)糧，囑咐他的妻子哪怕是餓死，也決不去領(lǐng)取。即使代價是死亡，他也覺得值得。看到那里，有人會笑他的迂腐。俗話說：留得青山在，不怕沒柴燒。要與美國人抗?fàn)帲惨铒柫硕亲硬庞辛獍??？墒侵熳郧鍥Q不與美國人妥協(xié)，堅(jiān)守自我的底線，體現(xiàn)了他這位民主愛國人士的錚錚骨氣。

執(zhí)著讓她苦盡甘來，走向成功。“你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……”這首《我的歌聲里》紅遍大江南北，連街心公園的公公婆婆都會唱，但誰也想不到，這位歌曲竟然出于一位二十來歲的女生之手，她就是曲婉婷。她是個音樂迷，有著獨(dú)特的聲線，但卻無人欣賞。于是她一向堅(jiān)持自我的音樂夢，執(zhí)著地走一條艱辛的音樂之路。皇天不負(fù)苦心人，她最終被伯樂賞識了，她最終成功了。因?yàn)閳?zhí)著，讓她堅(jiān)持下來，克服重重困難，最終如愿以償。

執(zhí)著是引領(lǐng)我們?nèi)松膶?dǎo)師。因?yàn)橛兴?，我們一路探索者，?jiān)持著，追求著!為了自我的夢想，我們不怕跌倒，不怕流淚，不怕犧牲。只要把那份勇氣，那份力量，那份堅(jiān)守保留到底，任何人都有可能創(chuàng)造奇跡。

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

一片樹葉在天空中一旋而過，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動，我發(fā)現(xiàn)它時，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。

在我看來，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的。但它似乎不在乎我的評價，依舊揮動著六條腿，在水中使勁劃動。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過程，但它并沒有像我預(yù)想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向期望的彼岸靠近，它劃動著細(xì)腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對生的渴望!可是，冰冷的水，時時刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動的速度漸漸慢了下來，身體也向下沉，六只細(xì)弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。

它，像一只斷線的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，僅有它生前掙扎過的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴(kuò)散、消逝……我正要轉(zhuǎn)身離開，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個勝利者的姿勢望了望那被它征服的水洼，便轉(zhuǎn)身離去。

過了很久，我才緩過神來，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達(dá)生命的彼岸。最終，我恍然大悟，那就是它對生命的強(qiáng)烈的渴望呀!

原先，即使是最卑微的生靈，它也對生命有著強(qiáng)烈的渴望，也對生命充滿了無限期望。啊，生命的意義原先如此!

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿4

應(yīng)對著人生的挑戰(zhàn)，人們用不一樣的態(tài)度來應(yīng)對，有的就輕言放棄，有的卻執(zhí)著堅(jiān)持，執(zhí)著成了人們渴求的重要精神品質(zhì)。其原因在于只要有了執(zhí)著精神就能夠?qū)崿F(xiàn)人生夢想，達(dá)成既定目標(biāo)。

今日，無意之中我發(fā)現(xiàn)了生物圈中最平凡可是的現(xiàn)象，但它卻使我懂得了許多，懂得了我們該朝著自我的目標(biāo)而奮斗，對自我的目標(biāo)持有一種執(zhí)著。在雨后，來到郊外的我，貪婪地呼吸著被雨水洗滌過的樹葉的清新氣味。忽然，在頭頂發(fā)現(xiàn)了一件趣味的事情，一只蝴蝶不幸被蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住了。那只蝴蝶拼命地掙扎著，似乎想擺脫那“惡魔”的糾纏?？墒?，它一動，那網(wǎng)就越緊，糾纏自我就更牢固。當(dāng)我想笑它愚蠢的時候，它的行為卻令我驚訝不已。它拼命的和那“網(wǎng)魔”斗爭著，經(jīng)過一番“搏斗”，那蝴蝶便重獲自由。我頓時露出了欣慰的笑容。那蝴蝶也似乎對我一笑。我油然而生，慶幸它當(dāng)初沒有放棄，它選擇了執(zhí)著，最終戰(zhàn)勝了困難。人也可是如此，有的人應(yīng)對困難的時候卻選擇了放棄，而有的人的卻選擇了執(zhí)著，就因?yàn)槟敲匆环輬?zhí)著，才使我們有勇氣來應(yīng)對一切困難。然而，我呢?我頓時陷入了沉思當(dāng)中。

回想起那一次，我自愧不如，我竟然連一只微弱的蝴蝶也比不上!那天，我正為小制作的事情而煩惱。當(dāng)我想到要制作什么的時候，我如獲至寶。可是，當(dāng)我遇到困難的時候，我依然選擇了放棄，此刻回想起來，當(dāng)初為什么不執(zhí)著下去?明明就差那么一步，如果我能夠執(zhí)著，那么成功的果實(shí)，我應(yīng)當(dāng)嘗到的。執(zhí)著，對人生來講，是十分重要的。此刻想起來，都有一些后悔，更有一些慚愧。

執(zhí)著，在生活中固然重要，因?yàn)閳?zhí)著，所以成功。多少科學(xué)家正因?yàn)閳?zhí)著，經(jīng)過了成千上萬次失敗的實(shí)驗(yàn)，仍然不能讓他們放棄自我的目標(biāo)，正因?yàn)橛辛诉@一份的執(zhí)著，那一份勇氣，所以獲得如此偉大的成就。就因?yàn)樗麄兊膱?zhí)著，使我們的生活充滿樂趣，充滿奇跡。

執(zhí)著，就像大海中的一只小船，能帶領(lǐng)人們到達(dá)人生的彼岸。執(zhí)著，就像一把金鑰匙，引導(dǎo)我們打開重重難關(guān)的大門。人生就因?yàn)閾碛幸活w執(zhí)著的心，愛迪生就因?yàn)閳?zhí)著，他成功了，造福了人類，使人們充滿光明，更加便利。貝多芬耳朵聾了，卻還能創(chuàng)造和演出交響樂，難道這不值得我們敬佩，不值得我們學(xué)習(xí)嗎?還有牛頓……那些名人都是因?yàn)橛袌?zhí)著的精神，使他們能夠獲得成功!

執(zhí)著，我們還要辨別是非，在好的方面執(zhí)著。那么，成功的果實(shí)和喜悅感就會離我們不遠(yuǎn)。

執(zhí)著使我們成功，也使我們有所啟發(fā)，讓我們朝著自我人生的方向執(zhí)著的奮斗吧!成功正向我們招手!

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

打開窗戶，一束陽光溫暖了我的心房，這時你的面容又浮此刻我的腦海里——題記

相別兩年，不知你是否想起過我?相處了六年的友誼，純潔、真摯。想別的前一天，你送了我一張賀卡，圖案上畫的是兩個小女孩牽著手躺在草原上，沐浴陽光?？ㄆ系哪呛喓唵螁蔚淖?，競寫出了六年的難分難舍。這幾個字便成為了心中永遠(yuǎn)不滅的陽光，時刻溫暖著我。

六年前那個扎兩個小辮，天真可愛的你;

六年后那個留著短發(fā)，戴著眼鏡，盡顯溫柔的你是多麼大的差別!

六年時光隨著時間的流逝，全變了。但僅有友誼沒有變，依然是那么的真切，那么的熱烈。

心中那束不滅的陽光，伴著我走向中學(xué)：心中那束不滅的陽光，溫暖了我的內(nèi)心世界：心中那束不滅的陽光，我將永遠(yuǎn)為你珍藏。

你送我的賀卡，每當(dāng)我打開時，總會有一些感動，心中那酸酸的感覺。而你在這賀卡上寫了什么?你只寫了兩個字：‘想念’雖然很平凡，但我仍是將它視為珍寶，是為陽光。

雖然我門分開了，但!潺潺流水不因石阻而斷流;深厚友誼不因距離而遙遠(yuǎn);我期望我心中的陽光能夠同時溫暖著你，使你每一天開心歡樂。

流星劃過天際，我錯過了許愿;海浪擊打巖石，我錯過了祝福;故事講完一遍，我錯過了聆聽;人生僅有一回，我慶幸沒有錯過你，沒有錯過你給的友誼，與陽光。

那一束陽光還停留在陽臺上，聞著衣服上那暖暖的太陽味，哇!好香，好甜。

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿6

每一件藝術(shù)品，都經(jīng)過藝術(shù)家精雕細(xì)琢般地創(chuàng)作，每一道茶文化，都經(jīng)過茶人不分晝夜地培養(yǎng)，每一瓶紅酒，都經(jīng)過釀酒師的精心調(diào)試和保存地對待，這一切，都來自于他們對事物的執(zhí)著，所以，執(zhí)著，是對一個人毅力、恒心的考驗(yàn)，是一個人為了自我夢想努力奮斗的行為。

執(zhí)著是潘曉婷成功的利器。廣州亞運(yùn)會的賽場上，潘曉婷散發(fā)著東方女性的美，經(jīng)過一屆亞運(yùn)會的失敗后，她總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著一份淡定與一份執(zhí)著笑到了亞運(yùn)會的`最終時刻。有人說，她成功僅僅來源于她的汗水與機(jī)遇，那真的是這樣貌的嗎?不，她的成功來源于為了自我的夢想對事業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)持不懈。站在領(lǐng)獎臺上，揮灑一路上的艱辛與委屈。如果她輕易去放棄，去投降，能夠贏得成功的鮮花與掌聲嗎?

執(zhí)著是科林。費(fèi)斯榮耀的見證。一個外國人，一個正常人，一個不起眼的配角，站上最高榮譽(yù)臺——奧斯卡獲獎的臺上，但這榮耀，不止來源于他此次在《國王的演講》中擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘恰粋€口吃的國王。對于一個正常人來說，如此地走一條不尋常的道路，可謂壯哉。可他卻在這樣一條不尋常路上闖出了人生新的天地，由此獲得了第83屆奧斯卡金像獎最佳男主角獎，成了奧斯卡影帝。有人說，他的成功只是一個華麗的錯誤，那真的是因?yàn)檫@樣嗎?不，是因?yàn)樗麑χ鹘堑膱?zhí)著。我們也曾不相信自我，假如能夠執(zhí)著一番，或許你也會有榮耀與彩虹的見證與陪伴。

執(zhí)著是陶淵明追求自由的保證。以往有一些人嘲笑他不為五斗米折腰，他不屑一顧。他坦坦蕩蕩地在官場上與黑暗抗?fàn)?，坦坦蕩蕩地帶著妻兒向夢中路走，盡管窘迫生計(jì)，可最終他找到了他的桃花源，找到了人生的自由，找到了不與世俗同流合污的樂園。有人說，他的自由是因?yàn)樗挠廾翢o知而換來的，那真的是因?yàn)檫@樣嗎?不，是因?yàn)樗麑ψ杂缮畹膱?zhí)著。有時候，或許那一切都是可笑的，可執(zhí)著過后，那還會是簡單的一加一等于二嗎?

有了執(zhí)著，人生夢想能夠鋪成一片藍(lán)天;有了執(zhí)著，歡樂能夠綻放成滿園的鮮花;有了執(zhí)著，生命能夠散發(fā)出最耀眼的光芒。

人生不如意之事十有八九，執(zhí)著可謂是人生中一道風(fēng)景線。成功，榮耀與自由，都得執(zhí)著一番，風(fēng)雨過后，天空依舊會藍(lán)，太陽依舊會照大地，云朵也為你而歡笑。

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

每個人來到世上，都期望演繹出輝煌的成就，創(chuàng)造出有個性的自我，我期望自我的學(xué)識，風(fēng)度得到別人的賞識與贊美，但并不是每個人都能在燈光閃爍的舞臺上神采飛揚(yáng)，在領(lǐng)獎臺上感受國歌的雄壯。

作為一個平凡的個體，大多只能在燈的背后議論，在領(lǐng)獎臺前充當(dāng)觀眾，沒有人關(guān)注，沒有人給予艷麗的鮮花和熱烈的掌聲。鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它們只能肯定某些人的成就無法否定多數(shù)人的價值，只要我們認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和生活。

記得有一段時間，我學(xué)踢雙飛，有人教我怎樣踢，還有人教我手腳怎樣配合。歷經(jīng)了千辛萬苦，我最終學(xué)會了踢一個雙飛，我練了一個多月的雙飛，卻怎樣也突不破一個的記錄。在大家的鼓勵下和我不斷的努力下，我又一口氣連跳了17個雙飛，連自我也簡直不敢相信。同學(xué)們都為我鼓起了掌。這是我第一次超越自我，超越我心中的極限，我覺得我學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)像跳繩一樣，不斷超越自我，超越極限。

成功的動力源于擁有一個值得努力的目標(biāo)和拋開自我，我眼尋求生命的直諦。沒有生活目標(biāo)的人，生活的層面十分狹隘。他們總是只關(guān)心自我，只關(guān)心眼前的一點(diǎn)利益。這種人就像井底之蛙。胸懷大志的人所顯露的一個顯著特征就是他們勇于超越自我，全力以赴圓自我心中的夢。

也許你只是一塊矗立山中，終日承受日曬雨淋的頑石，丑陋不堪而無聲無息，在滄海桑田的變遷中，被人遺忘在那里，可你長久的立在那里，便是你永恒的驕傲。

也許你是一朵殘缺的小花，只是一片熬過旱季的葉子，只是一張發(fā)黃的紙，一塊染色的布，但因?yàn)橛辛四?，世間多了一道獨(dú)特的風(fēng)景。但只要你擁有勤勞的雙手，充滿智慧的頭腦。你就能戰(zhàn)勝自我。你就能超越自我!

讓我們都超越自我，做一個超越自我展望生命的人，讓每一分每一秒都活得很踏實(shí)!

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿8

一滴一滴，縱使細(xì)如雨絲，也終將水滴石穿，一下一下，即使想如鐵棒，也必將鐵杵成針。精誠所至，金石為開，人生因執(zhí)著而精彩。

可還記得那二萬五千里的征程?草鞋也能踏平滿地荊棘，是執(zhí)著的信念在他們心中燃燒。莫言，在文壇苦心耕耘，數(shù)十載，終獲諾獎。披發(fā)吟誦的屈原，因執(zhí)著于心中的美政而自沉汨羅江。太多太多，歷史為我們沉淀了一份心里的執(zhí)著。

死可明志，但生亦也實(shí)踐。就像司馬遷，在那個把名節(jié)看得比生命重要的時代，受了酷刑的他沒有選擇鄙陋，而是活著，用那雙還健全的雙手書寫一部傳世之作，變通讓執(zhí)著有了方向。魯迅幼時本打算立志學(xué)醫(yī)，但當(dāng)她明白醫(yī)治心里比醫(yī)治身體重要，他果斷的放棄醫(yī)學(xué)，一代偉人從此閃耀于文壇。

變通給了執(zhí)著方向，而執(zhí)著給了人生動力，但歸根還是執(zhí)著為本。

項(xiàng)羽小時候，學(xué)字，學(xué)劍，學(xué)兵法，但都不肯，沒有一點(diǎn)長進(jìn)，這也導(dǎo)致了他在楚漢之爭中的失敗。

再看看當(dāng)今社會，這樣淺嘗的事例不勝枚舉，隨著社會的發(fā)展，社會生活的日趨多樣性，人們接觸到的事物，也越加豐富，免不了因著好奇心去一一嘗試，他們各不相同甚至相互對立，有人說，這開闊了我們的視野。但同時也使現(xiàn)代人更加浮躁而善變，變得朝秦暮楚，朝三暮四。

讀史使人明白，他們的執(zhí)著令人敬佩，他們的變通同樣使人嘆服。倘若兼?zhèn)淞藞?zhí)著的菱角分明和變通的圓潤光滑，那么這樣的人生該是怎樣的一種美麗圖形啊!

中學(xué)生關(guān)于執(zhí)著講話稿9

在我們走向成功的路途中，我們或許會受到他人的質(zhì)疑，或許會碰到這樣那樣的困難，或許會自我失去信心。這時，我們必須堅(jiān)持堅(jiān)定，執(zhí)著地走下去，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。

執(zhí)著不是固執(zhí)。雖然兩者都是對目標(biāo)的頑強(qiáng)追求，但執(zhí)著不一樣于固執(zhí)。烈火中永生的布魯諾，執(zhí)著地發(fā)出“地球繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)”的吶喊。在那個教會翻云覆雨的時代，他毅然舉起哥白尼“日心說”的旗幟。八年的牢獄生活并沒有使他屈服，因?yàn)樗麍?zhí)著于真理。而項(xiàng)羽在烏江岸邊“不肯過江東”的“頑強(qiáng)”，則是固執(zhí)，是識不清時務(wù)的頑固堅(jiān)持。執(zhí)著與固執(zhí)的差異，即在于此。

執(zhí)著必須堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你選擇了目標(biāo)，意味著你要承受來自各方面的困難和打擊，所以你必須堅(jiān)強(qiáng)起來。百合花在綻放出花朵之前，需要飽受風(fēng)雨的摧殘，隨時會被拔地而起。僅有承受住這些才能笑到最終，開出花朵。人也一樣，必須堅(jiān)定地朝著設(shè)定的目標(biāo)艱難前行，迎頭而上。如果經(jīng)受不住困難和打擊，就會全盤崩潰，想要從頭再來也是難上加難。

執(zhí)著需要信任。那里所謂的信任，不是信任他人，而是信任自我。要明白，執(zhí)著的大忌就是自我開始懷疑自我。所以，在我們?yōu)閴粝攵鴪?zhí)著向前時，我們必須堅(jiān)信自我是對的，信任自我所選的方向。物理學(xué)家盧瑟福利在做實(shí)驗(yàn)時與導(dǎo)師的理論發(fā)生沖突，他敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，堅(jiān)信自我的看法，進(jìn)行了很多的實(shí)驗(yàn)，最終推翻了導(dǎo)師的理論。

執(zhí)著是一種品格，執(zhí)著是一種精神，執(zhí)著是一種勇氣。執(zhí)著不是固執(zhí)，它比后者有更正確的方向，需要更大的智慧;執(zhí)著必須堅(jiān)強(qiáng)，必須經(jīng)受苦難的磨礪，堅(jiān)持鍥而不舍的勁頭;執(zhí)著需要信任，要堅(jiān)信自我的選擇，不能輕言放棄。

執(zhí)著是一筆不可多得的財(cái)富。

中學(xué)生講話稿

中學(xué)生講話稿 篇1

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《如何做一個有修養(yǎng)的文明學(xué)生》。

什么是修養(yǎng)?是指一個人身上所擁有的文化、智慧和善良所表現(xiàn)出來的一種美德。講究情操修養(yǎng)是我們中華民族的好傳統(tǒng)，我國古代就有“修身、齊家、治國、平天下”的說法。要成為一個有修養(yǎng)的人必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思考的'習(xí)慣、和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習(xí)慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。

同學(xué)們，我們正處于人生最美好、最燦爛的青少年時代，這也是我們成長過程中的一個險(xiǎn)灘。你是愿意做一個淺薄無知、言行粗魯?shù)娜四?還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有同學(xué)都會選擇后者，這就是有修養(yǎng)的人。

一個人的修養(yǎng)不是說想想就能擁有的，而是靠平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們，當(dāng)你走在思中校園優(yōu)美潔凈的環(huán)境中，你也許會感嘆道“生活實(shí)在是太美好了”，當(dāng)你和志趣相投的伙伴一起游戲?qū)W習(xí)，你會感到生活是那么的充實(shí)快樂?？墒?，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方，需要我們每一個思中學(xué)子去督。比如，當(dāng)每天早晨進(jìn)校時，迎接你的是學(xué)校保安親切的問候與微笑，你該怎么做呢?是漠然而視，擦肩而過，還是還以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，尊敬的鞠躬?當(dāng)課間休息時，你是選擇輕言輕語、養(yǎng)精蓄銳，還是追逐打鬧、放肆喧嘩?同學(xué)們，要做一個有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實(shí)我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養(yǎng)的人，那為什么不去付之以實(shí)際行動呢?“勿以惡小而為之。勿以善小而不為”這是古訓(xùn)。親愛的同學(xué)們，行動起來，從自身做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，上課時候?qū)Ｐ穆犞v，尊重老師;與同學(xué)交往真誠禮貌，文明待人;遇到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能夠?qū)捜菟?遇到師長，來賓主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，不亂寫亂畫，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。修養(yǎng)不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。

作為思中學(xué)子，我們要注意自己的一言一行，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，讓我們的校園真正成為文明、和諧的校園。

中學(xué)生講話稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!

文明是做人最基本的底線，一個人有了文明才可以去談一些其他的事，文明是重要的，同時又是化于無形的，為何這樣說呢?文明的表現(xiàn)是化作成一些小事之中，比如說不在公眾場合吵鬧，不說臟話，尊重他人……這些都是十分容易做到的，說起來簡單，做起來難，有人為了一己私欲，放棄了文明。

文明對什么都十分的重要，當(dāng)然也包括了我們中學(xué)生，我們中有些同學(xué)一下課，在教室里打鬧喧嘩，這些看似平常，卻影響了一些在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)，是不文明的，這些同學(xué)可以在教室外面，操場上玩呀。在課堂上講話，這是對老師的不尊重，同樣，這種行為也是不文明的。

在我們的.學(xué)習(xí)生活中有些人因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨榭赡苡绊懞艽?，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們也可能會被一些不文明的行為所影響，高空拋物，大家一定不陌生，一枚小硬幣從二三十層樓拋下來，可能會結(jié)束一個人的生命，那這種人所做的事就一定不文明，不道德了。

那我們怎么做到文明呢?我想最主要的一點(diǎn)就是不影響他人，在我之前舉的事例中，在教室里吵鬧，影響了他人，上課時說話，影響老師講課，學(xué)生聽課。

讓我們做一個文明中學(xué)生吧，為了他人，為了自己。

謝謝大家，我的演講完畢。

中學(xué)生講話稿 篇3

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵慨?dāng)我想起這首詩，眼前就仿佛出現(xiàn)出農(nóng)民伯伯在耕耘的場景，看到他們這樣辛苦，我心里不僅僅感到內(nèi)疚起來。因?yàn)槲移綍r有浪費(fèi)糧食的習(xí)慣。有一次，我正悠閑自在地坐在柔軟的沙發(fā)上看電視，一邊吃著好吃的零食，一邊享受著空調(diào)清涼的風(fēng)。

“開飯了，開飯了，快過來吃飯，叫上你爸爸?！蔽乙酪啦簧岬胤畔逻b控，叫上爸爸，坐在餐桌旁吃飯。我剛朝餐桌掃一眼，就皺起眉頭來，“啊，又是這些菜，這些菜我都吃膩了，我沒胃口！”就想把飯倒進(jìn)垃圾桶里，我正要把飯倒掉的時侯，媽媽竟然走過來了，看見我要倒飯，連忙上前阻止我，我看見媽媽那嚴(yán)肅的面容對我說：“你為什么把飯倒掉?！?/p>

我倔強(qiáng)地說：“今日的菜不和我胃口。我不由自主地抬起頭看電視。我和媽媽爭論了一會兒，爸爸走過來說：你這樣實(shí)在太浪費(fèi)了！”過了快二十分鐘了，我還是不想吃，媽媽見我這幅德行，就給我細(xì)心的談?wù)撈饋??！澳憧崔r(nóng)民伯伯多辛苦呀！驕陽似火的天氣還要去田地里干農(nóng)活這么熱他們?yōu)槭矄嵋パ揭驗(yàn)樗麄兿胱屛覀內(nèi)澜缛嗣穸寄艹陨巷埐挪粫火I死，你看你浪費(fèi)糧食，是不行的?！甭犃艘院笪液軕M愧。

記得爺爺以前跟我說過，他們小時候?yàn)榱顺漯?，?jīng)常吃一些樹皮、野菜，如果誰家的粗糧能填飽肚子，那就十分幸運(yùn)了。當(dāng)時爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。爺爺?shù)倪@種愿望和同學(xué)們的`做法相比，真是有天壤之別。在同學(xué)們眼里，吃剩的饅頭充當(dāng)“武器”去“打仗”，刺激而又不會傷人；但在爺爺眼里，這種行為是絕對錯誤的，令人痛心的。同學(xué)們我們要珍惜糧食，它來之不易它是為我們?nèi)祟惗?，我們要珍惜它愛護(hù)它，節(jié)約糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，如果你不節(jié)約糧食你會后悔的。

中學(xué)生講話稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!上周我們講了靜心學(xué)習(xí)。同學(xué)們在心里問問自己，我做到了嗎?或者我正在往這方面努力著?今天我講話的內(nèi)容仍然跟靜心有關(guān)，題目是《紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證》。守紀(jì)律的內(nèi)容很廣，今天我著重講一個方面――不隨便講話。

我們經(jīng)?？梢钥吹接械耐瑢W(xué)上課不認(rèn)真聽講，和同學(xué)講些與課堂無關(guān)的話;排隊(duì)走路不好好走，要邊走邊和同學(xué)說說笑笑，推推擠擠;集會要講話，做操要講話……反正是不該講話的時候他都要講幾句。而到了該積極發(fā)言時，卻什么也不會說了。就說上周學(xué)校進(jìn)行的大課間跑步，有的同學(xué)邊跑邊說話，邊跑邊哈哈笑。要知道，這樣既不文明――因?yàn)槟悴皇丶o(jì)律，又不衛(wèi)生――因?yàn)槟銖堉?，冷空氣、灰塵就會直接進(jìn)入口中，刺激呼吸道。所以我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。

古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。紀(jì)律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位。公共場所需要紀(jì)律;行軍打仗需要紀(jì)律，在學(xué)校學(xué)習(xí)也需要紀(jì)律。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信。一支軍隊(duì)沒有鐵的紀(jì)律，想取得勝利是不可想象的。如果沒有紀(jì)律，國家何以繁榮昌盛;如果沒有紀(jì)律，社會何以安定有序;如果沒有紀(jì)律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的`大門!所以說，人類的成功發(fā)展離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。

課堂上，全神貫注，老師上課的春風(fēng)就會吹進(jìn)每一個人的心田。集會時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀(jì)律是一種約束，更是一種享受。記住這句話：嚴(yán)明的紀(jì)律，學(xué)習(xí)成功的保證!

謝謝大家!

中學(xué)生講話稿 篇5

老師們，同學(xué)們：

剛才XX同學(xué)的發(fā)言給我們很大的啟發(fā)，我歸納起來有以下幾點(diǎn)：

1、提醒了同學(xué)正視第三次質(zhì)量檢測的意義。這是對前段學(xué)習(xí)的檢測，也是迎接期末市自查考試的一次大練兵，講得很好。算下距離期末自查考試的日子，剩下不到一個月的時間了，有的學(xué)科已經(jīng)轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)，其他的學(xué)科在近兩周也將結(jié)束新課轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，今天XX同學(xué)等于在此做出了提醒。

2、學(xué)習(xí)方法并沒有什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個學(xué)習(xí)過程的.各項(xiàng)具體措施。告訴同學(xué)們要做好教師每天的要求，按學(xué)習(xí)的常規(guī)扎實(shí)做好，就會有收獲。

3、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。我覺得這點(diǎn)講得非常好，面臨期末考試的挑戰(zhàn)，同學(xué)就應(yīng)該象葉肖瑜同學(xué)所提的一樣，要做學(xué)習(xí)的主人，制訂好期末復(fù)習(xí)的計(jì)劃，注重預(yù)習(xí)和聽課、作業(yè)等學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。

同學(xué)們，良好的紀(jì)律學(xué)風(fēng)，一直為我們在學(xué)校健康成長，獲取進(jìn)步保駕護(hù)航。為了進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)本學(xué)期的最后沖刺創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校將在學(xué)期的最后階段，進(jìn)一步抓嚴(yán)校風(fēng)建設(shè)，開展班風(fēng)班紀(jì)的檢查和反饋，整頓各方面的紀(jì)律。為此我借這個機(jī)會，提醒同學(xué)們以下幾個事項(xiàng)：

1、端正態(tài)度，對照學(xué)校的基本要求嚴(yán)格要求自己。學(xué)校本周將先重點(diǎn)整頓課間操質(zhì)量、課間紀(jì)律、早讀晚修上課前后紀(jì)律，相關(guān)要求，各班要在今天下午班會課進(jìn)行重溫，先從儀表規(guī)范開始，再到各種行為規(guī)范，尤其是要突出課間操進(jìn)退場“快靜齊”，課間操動作有力到位，人人出操;在教學(xué)區(qū)等公共場合做到“輕輕走路，悄悄說話，文明禮讓，行走靠右”。

2、自我約束，共同營造良好學(xué)府氛圍。尤其突出早讀上課前后，各班要書聲瑯瑯，晚修上課前后，做到鴉雀無聲;上課聚精會神，杜絕紀(jì)律散漫或伏臺睡覺。

3、自查整改，杜絕邊走邊吃，亂拋亂丟現(xiàn)象。學(xué)校將派出兩名校衛(wèi)隊(duì)員在課間時段，重點(diǎn)檢查學(xué)生到小賣部的情況，要求同學(xué)的食物在飯?zhí)贸酝?，?yán)禁邊走邊吃或?qū)⑹澄飵нM(jìn)教室。

學(xué)校規(guī)章制度對同學(xué)們的要求還有很多，每一點(diǎn)都需要同學(xué)認(rèn)真對照，做到最好，這樣，我們就能擁有一個環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)濃郁，奮發(fā)向上的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們順利開展期末復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

老師們，同學(xué)們，沖鋒期末考試的號角已經(jīng)吹響，正如葉肖瑜同學(xué)提到我們要變被動為主動一樣，希望大家都喚醒自己的主動精神，以主人翁的姿態(tài)，變要我學(xué)為我要學(xué)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)，以最好的狀態(tài)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，在最后短短一個月中收獲最大的成績!

中學(xué)生講話稿 篇6

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

人生難免遇到挫折，挫折與人生相伴。但是，那我們應(yīng)該如何面對挫折？要坦然。

司馬遷坦然面對挫折。他受過宮刑，但憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力。在獄中寫出《史記》。魯迅先生評價它“史家之絕唱，無韻之《離騷》”；韓信坦然面對挫折，他受胯下之辱，當(dāng)兵又屢屢不受重用，最后開始當(dāng)成開國將軍；愛迪生坦然面對挫折，他在家中獨(dú)自一人做實(shí)驗(yàn)，幾千次的試驗(yàn)后，電燈便出現(xiàn)了。

古往至今，像這樣坦言面對挫折的事例還有很多。

鄧亞萍身體矮小，是她所面對的最大的挫折。她也差點(diǎn)因沒能跑下長跑，而被涮下。于是，他每天多練16筐球，增強(qiáng)體力，最后，終于在乒壇上取得了極大的'成功。她通過自己不懈的努力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力取得了成功，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

貝多芬小時失聰，長大后又失明。但他對音樂的熱愛還是高昂的。他在這種情況下，還創(chuàng)作了《第九交響曲》。正是他坦然面對挫折，才有了這么震撼人心的交響曲。

不管遇到什么困難，在面對挫折時，我們要學(xué)會坦然，勇敢。朋友們，當(dāng)你們面對挫折時，不要低頭，不要放棄，坦然面對挫折！

中學(xué)生講話稿 篇7

老師、同學(xué)們：

大家好!

相信每個同學(xué)心中都有自己的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，將努力拼搏，勤奮進(jìn)取，然而在實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中，紀(jì)律必須引起我們的重視。俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們都知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障?！懊夏溉w”環(huán)境塑造人，在一個有良好的班風(fēng)環(huán)境中，必然會受到良好學(xué)風(fēng)的熏陶。一個紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。而好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。

目前，在我們學(xué)校存在的違紀(jì)現(xiàn)象主要有以下幾個方面，應(yīng)堅(jiān)決制止。

1、上課接下言;課間追、打、鬧、樓道堆集;自習(xí)課說話，亂糟糟。且這些現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，表現(xiàn)在：課上不聽，不寫，不做，甚至有的學(xué)生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業(yè)，或抄寫、應(yīng)付作業(yè)等。這部分學(xué)生思想狀態(tài)非常懶散，一切要靠監(jiān)督過日子。學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度及其不端正，雖表面沒有違反紀(jì)律但思想開小差，學(xué)習(xí)不用心，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績沒有提高。個別男生對待某些學(xué)科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師或故意氣老師。學(xué)習(xí)上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除此之外，還有少數(shù)同學(xué)不遵守紀(jì)律，上課遲到早退，上課睡覺，考試作弊等現(xiàn)象。

3、有的同學(xué)出言不遜，動手打人;以大欺小，倚強(qiáng)凌弱，強(qiáng)討惡要，強(qiáng)霸惡占。對于此類事情，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予記過以上處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入檔案。

4、拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)。一些同學(xué)勾結(jié)一些社會青年到學(xué)校向在校學(xué)生強(qiáng)要錢物，強(qiáng)討惡要;與同學(xué)發(fā)生矛盾時，糾集團(tuán)伙參與打架斗毆。今后此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，凡是參與者一律作勒令退學(xué)處理，并移交公安機(jī)關(guān)法辦。

5、有的同學(xué)違反學(xué)校管理規(guī)定，上網(wǎng)吧，徹夜不歸。此種現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律給予記過以上處分，屢教不改者，一律勒令退學(xué)，并記入學(xué)生成長檔案。

6、男女生之間非正常交往。有的男女生上課不學(xué)習(xí)，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，整天不思上進(jìn)，不務(wù)正業(yè)，出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由班主任或?qū)W校教育，經(jīng)教育不改的，通知其家長，今后一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，做留校察看以上處分。

7、不注意儀容儀表，男生蓄長發(fā)、燙發(fā)、染發(fā);女生戴首飾、扎耳眼、梳怪發(fā)型;留長指甲，穿奇裝異服，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的.形象。此類事情一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，全校通報(bào)批評。屢教不改者，讓家長領(lǐng)回家整改。

8、學(xué)生故意犯的十幾種錯誤：

(1)曠課。

(2)上網(wǎng)。

(3)夜不歸宿。

(4)吹口哨、起哄等不文明行為。

(5)亂扔亂拋。

(6)無證、無條外出。

(7)頂撞老師。

(8)吸煙。

(9)喝酒。

(10)男女生非正常交往。

(11)使用手機(jī)。

(12)考試作弊。

(13)過早到校，街上閑逛。

(14)住宿休息鈴響后仍然說話。

(15)打架斗毆。

(16)將食物帶入教室。

(17)偷盜。

(18)侮辱同學(xué)。

以上種種違紀(jì)現(xiàn)象，都是我們應(yīng)當(dāng)注意的。希望我們嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時全年級同學(xué)之間相互監(jiān)督，對違反學(xué)校紀(jì)律的行為及時檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

前階段，公布了對部分違紀(jì)學(xué)生的處理意見，希望受處分的學(xué)生要吸取教訓(xùn)，及時改正錯誤，要深刻反思自己違紀(jì)的原因，好好表現(xiàn)，爭取早日解除處分。全體學(xué)生要以這些同學(xué)的違紀(jì)行為為戒，提高遵紀(jì)守法的意識，樹立好的競爭意識，培養(yǎng)愛學(xué)校，愛班級的精神。講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)，人人爭當(dāng)文明學(xué)生。

勢服人，心不然;理服人，方無言。

我們八年級的學(xué)生，正處于心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時期。自己覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強(qiáng)、好交往等強(qiáng)烈的自我意識，但同時又具有感情脆弱、依賴性強(qiáng)、自控力差、不穩(wěn)定等特點(diǎn)。校內(nèi)的打架事件多發(fā)生在我們八年級，有的同學(xué)不講道理，動不動就用武力解決問題，動不動就想欺負(fù)人。粗魯、野蠻的一面凸顯。你這樣做能解決問題嗎?不但問題沒解決，反而增加了同學(xué)之間的矛盾。

凡是人，皆須愛，天同覆，地同載。

有的同學(xué)，只想占便宜，不想吃虧;把別人打了，心里就舒服些。你有沒有想過，人家也是人，也是爹媽父母養(yǎng)的。

我覺得作為一名學(xué)生，首先應(yīng)學(xué)會做人。我記得蒙牛公司的老總曾說過用人的原則，有德有才重用，有德無才培養(yǎng)，有才無德不用，無才無德堅(jiān)決不用。假如你是公司老總，斗鬧場，絕勿近;邪僻事，絕勿問。善相勸，德皆建，過不規(guī)，道兩虧。無心非，名為錯;有心非，名為惡。

學(xué)生要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自強(qiáng)自律;誠實(shí)守法，文明禮貌;遵守公德，愛護(hù)公物。

最后祝愿同學(xué)們都能取得更大的進(jìn)步!

中學(xué)生講話稿 篇8

曾參是孔子的弟子。一天，曾參的妻子安慰哭著的兒子，說不跟她出門，回來殺豬吃。當(dāng)他從街上回來后，制止正要?dú)⒇i的曾參。曾參卻說欺騙孩子就是教子說謊，堅(jiān)持把豬殺了。從曾參殺豬教子一事，可知誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它早已融入我們民族的血液中?，F(xiàn)今，誠信二字從小到大參透在生活的各個層面。

在我們周圍，常?？吹揭恍┎回?fù)職責(zé)的行為。例如，答應(yīng)別人的事，并不兌現(xiàn);明明是自我職責(zé)范圍內(nèi)的事，卻百般推卸職責(zé)或者嫁禍于人;為了到達(dá)自我的目的，不擇手段、不惜損害他人的利益;不珍惜自我的人格，做事投機(jī)取巧;等等。海涅說:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！狈笱芰耸?，弄虛作假，就做不好事，更做不成大事。

“人而無信，不知其可也?！薄墩撜Z》中這句話的意思是說:做人不講信用，不知他怎樣能夠立身處世。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠信的人能夠欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自我。為人誠信，言而有信，能得到別人的.信任，也是自身道德的升華。所以，言而有信，一諾千金。

當(dāng)然，誠信并不是一昧說實(shí)話，在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要?！耙粋€癌癥晚期的病人，生病即將走到盡頭，但她并不知自我的的事不治之癥。接診的醫(yī)生說:‘你的病并不嚴(yán)重，只要自我有信心就必須能治好?！闭\信的核心是善。只要我們正確理解誠信的原則，我們就能擁有誠信的智慧……

無數(shù)事實(shí)告訴我們，正因我們擁有了誠信，擁有了誠信的智慧，生活才會越來越精彩，開出生命誠信中燦爛的鮮花!

中學(xué)生講話稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：學(xué)會感恩。

感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。

首先我想感恩的對象是我的爸爸，因?yàn)榘职置刻烀刻於夹列量嗫嗟墓ぷ鳎瑨赍X給我買衣服，供我讀書，還會時不時的給我買好吃的東西，帶我去一些好玩的地方，還給我買了好多玩具放在家里讓我玩，我覺得我的爸爸為了掙錢養(yǎng)家工作很辛苦，非常不容易，所以我要感恩我的爸爸。

我還要感謝我的媽媽，因?yàn)樗刻於家o我們一家人洗衣服、做飯，還要把家里打掃得干干凈凈的，看似很簡單的事，其實(shí)做起來一點(diǎn)都不輕松，所以我要感恩我的媽媽。

然后我要感恩的是，雖然不是我的親人，但待我如親人一般的'老師們。記得這一學(xué)期的某一周的周三晚上凌晨12點(diǎn)，我突然感覺心跳加速，坐立難安，生活老師史老師發(fā)現(xiàn)了我的不同于平常，于是關(guān)心的問我怎么了，還馬上給易老師打了電話，易老師知道以后穿著睡衣就從她的宿舍趕了過來，然后問我怎么了，摸摸我的頭有沒有發(fā)燒，讓生活老師給我倒開水，教我深呼吸調(diào)整。還立刻給爸爸媽媽打了電話，溝通后我決定堅(jiān)持到天亮，結(jié)果到凌晨2點(diǎn)的時候越來越難受了，易老師接到史老師的電話又立刻趕了過來，還打算自己馬上送我去醫(yī)院，不過爸爸媽媽也連夜趕過來了。這件事真的讓我很感動，感恩辛苦付出的老師們。

我們要感恩的東西還有很多很多，感恩每一次日出，感恩每一次相遇，感恩每一個笑臉，感恩世間所有的美好。我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

最后，我想再對爸爸媽媽說一聲；你們辛苦了，謝謝你們。

中學(xué)生講話稿 篇10

尊敬的各位老師：

大家好!

我是來自七年級一班的**。今天我在國旗下講話的主題是：做一個誠實(shí)守信的中學(xué)生。謂之誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致。我們要以真誠之心行信義之事。誠實(shí)守信是我們中華民族傳統(tǒng)美德，從古至今，淵遠(yuǎn)流傳。

我們的身邊有兩種人：一種誠實(shí)守信的人，另外一種是不誠實(shí)的人。不誠實(shí)的人終究會為自己不誠實(shí)的行為買單。一天早晨我很早就來上學(xué)，發(fā)現(xiàn)教室里也同樣有人和我一樣到早的到校，他們拿出了課本和作業(yè)，認(rèn)真的看著。我心想：原來也還有人比我還愛學(xué)習(xí)啊?？晌覐乃麄兩磉吔?jīng)過時，發(fā)現(xiàn)他們的桌上看著兩本作業(yè)右手正奮筆疾書的寫著。這樣一個細(xì)小的'行為，足以見得他們是不誠實(shí)的孩子。作業(yè)是老師每天上完課后的小測試，我們要是自己不去完成，那么自己的不足就永遠(yuǎn)都無法改正。我的英語老師覃老師經(jīng)常說：“誠實(shí)第一，成績第二，要做一個誠實(shí)的人。不只是英語，每一門科目都是這樣。錯誤，對于我們來說并不可怕，可怕的是我們不誠實(shí)，不能發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，不能去改正自己的缺點(diǎn)。

人像一面鏡子，有好的，也有壞的。所以生活中有誠實(shí)的人，也有不誠實(shí)的人。春秋時期的莊子是孔子的學(xué)生，他就是一位誠實(shí)的偉人。關(guān)于曾子有這樣一個故事，有一次曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，他只好許諾，孩子回來后殺豬給他吃。曾子的妻子從集市回來后看著曾子要來殺豬，連忙去阻止：”你還真殺豬，我只是逗他玩的。"可曾子卻說：還小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，答應(yīng)他的事就一定要做到。經(jīng)過這件事后，曾子悟出了：說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，卻在一個純潔的孩子的心靈上留下了不可磨滅的陰影。

中學(xué)生講話稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家早上好，今天我演講的題目是《做一個文明的中學(xué)生》

“勝中是我家，人人愛護(hù)她，”的確，在我心中，勝中就是我第二個溫暖的家，她的美麗，她的風(fēng)采，她的智慧，她的善良，她的熱情，她的榮譽(yù)，無時無刻的不使我深深眷戀。

可是，就在這塊美麗的校園里，總會出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象。我們不難看到，在我們剛剛打掃干干凈凈校園里，有我們同學(xué)扔的塑料袋、飲料瓶、紙屑等等亂七八糟的垃圾；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振，更有甚者，在呼呼大睡；在安靜無聲的.晚自修時，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學(xué)受一些不良習(xí)氣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團(tuán)結(jié)；為了自己所謂的酷勁，染頭發(fā)，燙發(fā)，把充滿知識氛圍的校園變成他們的T型舞臺。還有不經(jīng)意間的臟話，默默哭泣的水龍頭，破損的課桌椅，以及飽經(jīng)滄桑的墻壁……勝中的全體同學(xué)們，面對著一切，我不禁要問：在這美麗的校園里，你怎么可以漠視那些盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁留下你的足跡，而你卻在一旁幸災(zāi)樂禍？你怎么可以背著師長私自外出，全然不顧他們的擔(dān)憂呢？

我們生活在一個校園，我們擁有同一個家，我們是一家人。美麗的校園不僅僅需要他人的付出，更需要的是我們所有的人共同參與。其實(shí)，文明也很簡單，見到老師問一聲好，見到同學(xué)給一個微笑，見到父母多一句問候。隨手撿起地上的一片垃圾，隨手關(guān)緊滴水的水龍頭，隨手熄滅教室里的電燈，文明就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┝己昧?xí)慣。

記得一位名人曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的”。無數(shù)事例表明，開創(chuàng)事業(yè)成就輝煌的關(guān)鍵是高尚的文明。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要從什么樣的精神風(fēng)貌和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象：勿傲、勿暴、勿怠。顏色：宜和、宜靜、宜莊?！蔽拿鞯拿赖?，順著悠悠五千年的歷史長河流至今天，猶如金石，歷經(jīng)過時間之水的沖刷，顯示出無與倫比的耀目光華。傳承文明，是我們義不容辭的責(zé)任！為此，我號召所有的勝利中學(xué)的學(xué)生做一個有思想，守規(guī)范，有修養(yǎng)的好學(xué)生。從今天起，我倡議大家要做到以下幾點(diǎn)：

一、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語；

二、尊敬師長，孝敬長輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，友善寬容，明禮誠信；

三、教室內(nèi)保持安靜，文明學(xué)習(xí)，不大聲喧嘩；四、公共場合輕聲交談，校園內(nèi)不追逐打鬧，食堂內(nèi)文明就餐；

五、勤勞儉樸，不鋪張浪費(fèi)，少吃零食，節(jié)約用水用電；

六、遵守紀(jì)律，不追逐打鬧，待人接物講禮儀；

七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不破壞公物；

八、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，講究上網(wǎng)道德，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源；

九、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；

十、保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)生態(tài)，親近自然，恪守生態(tài)道德，堅(jiān)決不做污染環(huán)境破壞生態(tài)的事。

同學(xué)們，讓我們行動起來！用我們的一言一行，告訴這迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗：我們是文明的勝中學(xué)生！

中學(xué)生講話稿 篇12

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我演講的題目是——《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，做文明中學(xué)生》。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)以快捷、高速的信息處理能力得到全人類的青睞，已經(jīng)成為了人們學(xué)習(xí)、工作、生活的必需品，網(wǎng)民，寬帶，BBS,眾多的新名詞令人眩目；網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)上沖浪，視頻聊天……不斷發(fā)展中的INTERNET使我們的生活豐富多彩。然而，互聯(lián)網(wǎng)卻是一柄雙刃劍一邊是浩如煙海的知識，一邊又是危及青少年思想健康的不良信息；一邊是電腦和網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，一邊又是因“網(wǎng)”而引發(fā)的悲劇層出不窮。當(dāng)網(wǎng)吧偏離了軌道，其最大的.弊端也暴露了出來，威脅到了未成年人的健康成長。

我們中學(xué)生正處于身體發(fā)育和人生塑造的黃金時段，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，但還缺乏正確處理生活中各種信息的能力，倘若被網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑吸引，就如同掉入陷阱而不能自拔。長期下去，必將對身心健康造成極大危害?！吨袊嗄陥?bào)》曾報(bào)道一個中學(xué)生借國慶長假在網(wǎng)吧里聊天，玩游戲，9天9夜不回家，待其父母找到他并勸他回家時，這名同學(xué)無動于衷，情急之下他父親竟跪下來求孩子回家。

《北京青年報(bào)》等媒體也曾報(bào)道過一些中學(xué)生上網(wǎng)成癮，根本不聽父母，老師的勸告，甚至對勸導(dǎo)的老師破口大罵的現(xiàn)象。還有的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，盲目地模仿網(wǎng)絡(luò)中的不良內(nèi)容，最終導(dǎo)致觸犯法律。諸如此類的事實(shí)舉不勝舉。網(wǎng)吧和游戲的一些非正常因素，不僅冷凍了青少年原來純潔的心靈，還間接給中學(xué)生的健康成長造成陰影。專家指出，玩游戲不僅損傷中學(xué)生的視力，而且很容易使青少年思維不集中而損傷大腦，這類因玩電子游戲而突然暈倒甚至死亡的事例不是很多嗎？種種危害表明，對于還缺乏足夠自制能力的中學(xué)生，沒有節(jié)制的上網(wǎng)和玩游戲?qū)Υ蠹矣邪俸Χ鵁o一利，青少年應(yīng)永遠(yuǎn)與之保持距離。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，刻不容緩；網(wǎng)絡(luò)安全，關(guān)乎我們每個未成年人的成長。在此，我倡議：一、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起。作為未成年人，我們要知法守法，時刻不忘父母的叮嚀，牢記老師的提醒，做文明學(xué)生，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧；二、不良信息，自覺抵制。作為在校學(xué)生，我們應(yīng)樹立網(wǎng)絡(luò)安全觀念，用自己的實(shí)際行動，有選擇地利用網(wǎng)絡(luò)資源；拒絕網(wǎng)吧，不是拒絕知識，應(yīng)該文明上網(wǎng)；三、嚴(yán)于律己，互相監(jiān)督。作為學(xué)生，自覺接受網(wǎng)絡(luò)安全教育，接受別人的監(jiān)督，將自律與他律相結(jié)合，用互相監(jiān)督和互相幫助，來實(shí)現(xiàn)我們的健康成長與進(jìn)步。攜起手來，我們就是一道防線；團(tuán)結(jié)一心，我們將擁有更加幸福的生活！

同學(xué)們，讓我們保持誠實(shí)、守信、文明，做一個合格的中學(xué)生！同學(xué)們，行動起來吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長，做文明中學(xué)生！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家?。ň瞎?/p>

中學(xué)生講話稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

今天，我發(fā)言的題目是《身正為范，秩序井然》。

新二中，新師生，講規(guī)則，有秩序。建設(shè)“講規(guī)則，有秩序”的新校園，做有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男轮魅?，我們每個人都任重而道遠(yuǎn)。于教師而言，“規(guī)則”和“秩序”在日常的教學(xué)中扮演著舉足輕重的角色?！耙?guī)則”是“秩序”的標(biāo)準(zhǔn)和保障，“秩序”是“規(guī)則”的展現(xiàn)和回饋。以“規(guī)則”為經(jīng)，以“秩序”為緯，編織出教師教學(xué)的新藍(lán)圖，讓校園呈現(xiàn)出煥然一新、井然有序的良好風(fēng)貌。

司馬遷說：“人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫?！苯處煹墓ぷ鞣爆嵍?xì)致，“規(guī)則”和“秩序”蘊(yùn)含在日常教學(xué)管理的方方面面。為了更好地踐行“規(guī)則”，形成“秩序”，教師需要從增強(qiáng)自身素質(zhì)和提升教學(xué)管理水平兩方面努力，做到以下幾點(diǎn)：

首先，教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念。

良好的職業(yè)道德是搞好教學(xué)工作的前提。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為教師的教學(xué)管理行為樹立了規(guī)矩和標(biāo)桿。對于成文的《規(guī)范》，教師要“學(xué)而時習(xí)之”，常讀常新，并能根據(jù)《規(guī)范》制定的“規(guī)則”，嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規(guī)則”煥發(fā)出生機(jī)和活力，需要不成文的“規(guī)則”來激發(fā)，比如，關(guān)愛學(xué)生，比如，身正為范。

魯迅先生說，“教育植根于愛?！睈垡蛩固拐J(rèn)為，“只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！标P(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，沒有愛就沒有教育，教育技巧的全部奧秘就在于如何關(guān)愛學(xué)生。愛心是從事教師職業(yè)的最寶貴的職業(yè)感情，是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。教師要樹立關(guān)愛學(xué)生，特別是關(guān)愛“差生”的信念，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，時刻關(guān)愛學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難、行為不規(guī)范的學(xué)生。對學(xué)生要有耐心，切忌言行過激，對學(xué)生細(xì)微之處的轉(zhuǎn)變要善于發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

“學(xué)高為師，身正為范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認(rèn)為，“教師職業(yè)的特殊在于育人，不僅用自己的學(xué)識育人，更重要的是以自己的德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂?！币獙W(xué)生做的事，教師躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教師躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩，教師躬親共守。這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”，在教師的教育中，“身教”重于“言教”。

教師的一言一行對學(xué)生的品質(zhì)、行為具有潛移默化的作用，將會對學(xué)生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學(xué)生中的影響。教師一定要嚴(yán)以律己、以身作則、率先垂范，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。

其次，教師要具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)特征決定了教師必須具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為教師要具備精深的本學(xué)科專業(yè)知識，廣博的相關(guān)學(xué)科知識，豐富的社會知識，嫻熟的教學(xué)技能和勤于探究、勇于創(chuàng)新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓(xùn)，備課組集體備課，教研組集中教研，名師講堂等活動;通過聽課、說課、評課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等相關(guān)教學(xué)教研活動，相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，不斷地豐富自己、充實(shí)自己、提高自己，促進(jìn)自我的專業(yè)成長。

教師要針對新的課程改革，結(jié)合自身教學(xué)中存在的問題，深入探究、大膽創(chuàng)新，積極承擔(dān)教科研課題，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問題。自覺把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，主動研究新課程教學(xué)活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，主動研究“問題導(dǎo)向，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的雙導(dǎo)教學(xué)模式中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，研究怎樣提高課堂教學(xué)效率及每個教學(xué)環(huán)節(jié)的.優(yōu)化，真正完成每節(jié)課的目標(biāo)。同時，教師要不斷反思自我，對每一節(jié)課認(rèn)真進(jìn)行課前反思，課中反思和課后反思。剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，提升駕馭課堂教學(xué)的能力。

再次，教師要從常規(guī)教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量。

搞好常規(guī)教學(xué)是搞好教學(xué)工作的重心?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。”不論做什么工作，都必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。教師教學(xué)水平的提升，體現(xiàn)在一次次的備課講課中，一遍遍的作業(yè)批改中。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的重心和落腳點(diǎn)，也是教師教學(xué)中應(yīng)該講的“規(guī)則”，應(yīng)該守的“秩序”。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測等工作提出了明確的行為指標(biāo)和要求。從教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、課后反思與交流等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。教師要做到“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動。以批改作業(yè)為例，課內(nèi)作業(yè)，教師要指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成，并且要全收全改;對完成作業(yè)有困難的學(xué)生，教師要堅(jiān)持面批面改，并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記錄。

最后，教師要模范執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律。

模范執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律是搞好教學(xué)工作的保障。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律，按時出勤，按照課表上課，不任意停課、不隨意調(diào)課，按時上課、下課，不拖堂。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，樂于接受學(xué)校安排的臨時性工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事。正確處理學(xué)校與個人、公事與私事的關(guān)系，特別是在調(diào)課、請假等問題上要以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。

《愛麗絲漫游奇境》中，紅桃皇后有句話引人深思：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地。

中學(xué)生講話稿 篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是：《遵守校規(guī)校紀(jì)，做一個合格的中學(xué)生》

常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓，無論各行各業(yè)，都將紀(jì)律規(guī)章制度放在首要位置”。有位教育家說過：“學(xué)校沒有紀(jì)律，便如磨坊沒有水”。也有人說：“一個不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個沒有自由的民族，一個不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一盤散沙。洪水沒有堤壩的`約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞莊稼；車輛沒有規(guī)則地行駛，將會付出沉重的代價；學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，將會成為社會的危險(xiǎn)品。我們的思想和行為如果不加控制，就如同高速行駛的汽車，沒有方向盤的控制，那必將沖上不歸之路。人們都說，軍隊(duì)是最有力的集體，這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信?，最根本的一條是他們有鐵的紀(jì)律，而且對違反紀(jì)律的人絕不姑息。那么，我們學(xué)校也應(yīng)該如此，我們作為大佛中學(xué)的一員，更要明白紀(jì)律的重要性，也只有鐵的紀(jì)律才能與大佛中學(xué)相匹配！

首先，我們要意識到，學(xué)習(xí)，生活和訓(xùn)練的過程中都需要紀(jì)律，需要約束，需要規(guī)則。在紀(jì)律的環(huán)境中，群眾活動才會更有秩序，更加高效。

但是，我們學(xué)校中還存在著一些不守紀(jì)律的現(xiàn)象。比如：學(xué)校規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，但仍有少數(shù)學(xué)生屢勸不改，依然我行我素；學(xué)生買飯就餐本應(yīng)該自覺排隊(duì)，卻有人依然不顧其他同學(xué)的規(guī)勸，插隊(duì)買飯；學(xué)生在課堂上，不遵守課堂紀(jì)律，在下面亂說話，做小動作。這樣的學(xué)生紀(jì)律意識過于淡薄，以至于成績迅速下滑。

紀(jì)律形成于自覺。我們應(yīng)該清楚地知道，哪些是學(xué)校的高壓線不能碰，哪些是對的，要學(xué)習(xí)，要做，要堅(jiān)持！

遵守學(xué)校紀(jì)律就是就餐時自覺排隊(duì)，尊重工人師傅的勞動成果，不亂倒剩菜剩湯；

遵守學(xué)校紀(jì)律就是按時就寢，聽從公寓管理人員的安排，不惡意頂撞；

遵守學(xué)校紀(jì)律就是在課堂上，認(rèn)真聽老師講課，不亂做小動作，不看于學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍；

遵守學(xué)校紀(jì)律就是嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定：不帶手機(jī)，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)；

遵守學(xué)校紀(jì)律就是牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不做違紀(jì)之事，不做不雅行為。

同學(xué)們，只要我們做到嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，做一個文明守紀(jì)的學(xué)生。我相信，我們一定能夠?qū)W業(yè)有成，我們大佛中學(xué)就會迎來更加燦爛輝煌的明天！