小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)15篇

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)1

一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。開始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常。本文。由方的緊張，感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。

第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué)。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)（除六年級(jí)以外）。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的，這就證明了今天學(xué)生們系。知識(shí)還可以。就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。

就從二年級(jí)開始，里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺性大多都不高。在對(duì)他們的教育中，對(duì)我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生（也有點(diǎn)靦腆），在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻。想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺性，那么這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì)。

對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。

四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比較聰明但又非常。本文。由方的沉默的學(xué)生。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比較靦腆還是。。。在經(jīng)過幾次的談話后（雖然每次他都會(huì)自己感覺到很委屈而掉下眼淚）有所改善。上課能夠積極的舉手，不懂的也會(huì)來問老師。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。

五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對(duì)知識(shí)蠻不屑的'態(tài)度，讓我心里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過程中與她會(huì)有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽我的話，而且感覺到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了，就會(huì)有回報(bào)———我堅(jiān)信。

現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長，但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽講。在問問題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺她有點(diǎn)不自然。

對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間如轉(zhuǎn)瞬即逝，一溜煙的工夫，我半年的實(shí)習(xí)期就這樣度過了。但是我也過的很充實(shí)和開心。首先，在這半年里，我作為一名小學(xué)的實(shí)習(xí)老師，我收獲了很多同學(xué)們的尊敬和支持；其次，在這半年的時(shí)期里，我也提高了自己的教學(xué)能力和工作能力；最后，我收獲了同事對(duì)我的關(guān)愛和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。總的來說，我在這半年里的成長和進(jìn)步，離不開學(xué)校對(duì)我的栽培，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的關(guān)照和幫助，更離不開學(xué)生們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運(yùn)，能在實(shí)習(xí)期里遇到xx學(xué)校，遇到xx如此優(yōu)秀的班級(jí)。接下來，是我對(duì)在整個(gè)實(shí)習(xí)期作為一名xx小學(xué)xx班級(jí)數(shù)學(xué)老師所做工作的總結(jié)。

一、做好備課工作，做好教案

作為一名教師，不管是哪門科目的教師，還是哪個(gè)學(xué)校的教師，我們都需在給同學(xué)們上課之前，做好備課工作。更何況我還只是一名實(shí)習(xí)老師，就更要認(rèn)真的對(duì)待自己的課堂，對(duì)待自己的教學(xué)和備課工作了。所以，在實(shí)習(xí)期，我總是會(huì)在頭一天要上課前，認(rèn)真而仔細(xì)的.做好自己即將要上課程的所有教案和備課工作。并會(huì)把自己的教案虛心的拿給其他老師看，讓他們給我指出錯(cuò)誤，提出意見，我再拿回去進(jìn)行修改。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳。所以，就這樣，在我虛心請(qǐng)教和充分準(zhǔn)備之下，我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好了。

二、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為了讓我的教學(xué)成果得到更好的反饋。我專注且認(rèn)真的批改著每個(gè)學(xué)生們的家庭作業(yè)，細(xì)心的找出他們的錯(cuò)誤，并給他們批注好，讓他們及時(shí)改正。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯(cuò)誤，給他們做針對(duì)性的訓(xùn)練。而且，一有時(shí)間，我就會(huì)給他們做單獨(dú)的課后輔導(dǎo)作業(yè)，讓他們能夠更加聽得更懂，學(xué)得更明白。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期里，通過我不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)累積，我明白了作為一名老師，要想把一個(gè)班級(jí)帶好，要想讓一個(gè)班級(jí)的成績有所提升，那么不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，和做好課后工作是相當(dāng)重要的一點(diǎn)。因?yàn)楣饪课覀冊谡n堂上努力是不夠的，我們還要在多方面進(jìn)行努力和工作。所以，在下一階段的教學(xué)工作里，我會(huì)更加努力的做到全方位教學(xué)，多功能教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我相信孩子們是最善良和真誠的學(xué)生，他們總是充滿好奇心和求知欲，對(duì)所有的問題充滿熱情。在我的職業(yè)生涯中，我一直倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，努力打造積極、快樂、陽光、開放的課堂氛圍，發(fā)揮學(xué)生潛能，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

我的工作總結(jié)可以分為以下幾個(gè)方面：

一、內(nèi)容準(zhǔn)備

在備課方面，我會(huì)確保自己了解主題和課程目標(biāo)，精心準(zhǔn)備教學(xué)材料和活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的奧秘。例如，我會(huì)提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)計(jì)適合他們的數(shù)學(xué)游戲、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

我還會(huì)定期更新自己的教學(xué)資源，收集一些有趣的數(shù)學(xué)視頻、網(wǎng)站和書籍，以激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們更快地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。

二、課堂組織

我始終堅(jiān)信，課堂氛圍是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一，因此，我十分注重創(chuàng)建良好的課堂氛圍。我會(huì)給學(xué)生足夠的自由空間，以便他們與同學(xué)交流和合作，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)效果。我還會(huì)設(shè)定一個(gè)開放和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和分享自己的思想，以培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

在課堂講授方面，我會(huì)精心掌握課程講解的節(jié)奏和重點(diǎn)，抓住學(xué)生的注意力和思維導(dǎo)引，使他們能夠更輕松地理解和落實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，并密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

三、家長溝通

與家長的溝通是教學(xué)工作中至關(guān)重要的一環(huán)。我認(rèn)為教育不僅僅是老師的事情，還需要家長的積極參與和支持。我會(huì)積極與家長交流學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中的.表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，挖掘他們的潛力并尋找找到改進(jìn)方式和途徑。我還會(huì)持續(xù)更新學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)展和問題，以便家長能夠更好地了解他們的成長狀態(tài)和需要。

四、自我反思

作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，自我反思和自我提高是必不可少的素質(zhì)。每一次課堂教學(xué)之后，我都會(huì)認(rèn)真反思我的教學(xué)方式、策略和授課過程。我會(huì)找到可以改進(jìn)的方法，以提高自己的授課效果。我也會(huì)接受來自家長、同事和學(xué)生的反饋，以便了解自己在整個(gè)教學(xué)過程中的弱點(diǎn)和不足，從而逐步提高自己的授課效果和教育水平。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較早的引路者和指導(dǎo)者，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力方面起到了重要的作用。本文闡述了我的數(shù)學(xué)教學(xué)思路和方法，也提出了自我提高和持續(xù)更新自己的建議。通過不斷努力和不斷進(jìn)步，我相信我可以成為更好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，為學(xué)生帶來更多的啟迪和支持。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)4

小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份令人欣喜的工作，是一份能夠在孩子們的成長路上留下美好印記的工作。在一年的教學(xué)中，我認(rèn)真思考，反思，篤行，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，今天我想與大家分享我的工作總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，全面提高教學(xué)質(zhì)量

在備課時(shí)，我首先會(huì)研究教學(xué)大綱，結(jié)合教材對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類主題的歸納，力求讓課堂內(nèi)容條理清晰，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富。

在備教材時(shí)，我分別從重難點(diǎn)、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等不同角度來考慮，力求把課堂學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和難度控制在學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)，讓學(xué)生可以輕松地掌握每一節(jié)課程的知識(shí)點(diǎn)，并更加透徹地理解學(xué)科的基本原理。

同時(shí)，作為一名教師，在備課的時(shí)候也需要不斷地更新教案，以確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，能夠吸收新的知識(shí)體系和表達(dá)方式，提高自己的素質(zhì)與教學(xué)水平。

二、以情動(dòng)人，營造有溫度的課堂氛圍

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們的目標(biāo)不僅僅是要教授掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還需要為孩子們營造一個(gè)溫馨安寧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)，愿意在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里探索。

因此，在授課過程中，我盡量做到寓教于樂、溫馨感人，運(yùn)用生動(dòng)的`語言和形象的比喻，將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，講述著班級(jí)中一個(gè)個(gè)歡樂、快樂的生活場景，把學(xué)生們放在其中，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)全新而有趣的一面。

同時(shí)，我還會(huì)定期組織校外活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)比賽等，讓學(xué)生在游戲的過程中輕松地理解數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三、注重評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋

教學(xué)中不可忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。作為教師，我們需要針對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類評(píng)估、個(gè)性化評(píng)價(jià)，力求找到最適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法和邏輯思維方式。

教學(xué)過程中，我會(huì)盡可能地采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如小測驗(yàn)、作業(yè)、復(fù)習(xí)測試等，同時(shí)加強(qiáng)與家長的溝通，及時(shí)把孩子的成績及時(shí)反饋給家長，以幫助孩子及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。

四、不斷自我提升，追求更高的教學(xué)質(zhì)量

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我堅(jiān)信教育是一件充滿挑戰(zhàn)的事情，需要不斷地更新知識(shí)、改進(jìn)方法，追求更高的教學(xué)質(zhì)量。

因此，我常常參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極閱讀各種教育資料，擁有一個(gè)更加深入的理解和全面的把握，為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自己的教學(xué)水平。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中，我們需要認(rèn)真規(guī)劃、精心備課、熟練授課、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)，更需要用關(guān)愛的心，以人為本，將授課過程變得更加生動(dòng)、有趣，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂和成就感。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)5

本學(xué)期,我擔(dān)任了二年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己迅速成長，

現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

思想政治方面二年級(jí)數(shù)學(xué)老師x年度上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文

本學(xué)期積極主動(dòng)參加各種學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真積極參加各種教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研修，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

師德方面

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開會(huì)不遲到不早退，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng)。三、教學(xué)方面

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好課后反思。

2.注重課堂上師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

3.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，也關(guān)注他們情感與態(tài)度

的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析學(xué)生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是

學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

6.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以求改進(jìn)工作。

7.因經(jīng)驗(yàn)不足，在期中考試時(shí)，我班成績特別不理想，之后我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，借鑒其

他教師的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我班的成績正在直線上升，我相信在下階段的教學(xué)中我會(huì)帶領(lǐng)我的班級(jí)穩(wěn)步向前。

安全教育方面

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會(huì)，每天放學(xué)前，宣傳安全知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。

今后的努力方向

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能

力的培養(yǎng)。

2.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步

3.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)6

作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，這份職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和充實(shí)。每一天，我們與孩子們一起探索數(shù)學(xué)的魅力，教授他們解決問題的方法，幫助他們建立自信，提高數(shù)學(xué)能力。在過去的一年里，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)，對(duì)于成為一位出色的小學(xué)數(shù)學(xué)老師十分重要。

1.必須了解國家數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與需求

每個(gè)國家的教育模式不盡相同，因此我們必須深入了解我們國家數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與需求。對(duì)于我們來說，了解小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展規(guī)律和重點(diǎn)概念至關(guān)重要。理解學(xué)生在不同年齡段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和劣勢，可以更好地考慮如何教授合適的知識(shí)和技能，以及如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和水平。

2.為了更好的教學(xué)效果，革新教學(xué)方法

數(shù)學(xué)是一門很刺激的學(xué)科，因?yàn)槲覀兛倳?huì)發(fā)現(xiàn)新的角度和方法去解決問題。為了更好地教授這門學(xué)科，我們必須不斷地更新和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法。我們必須找到適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，幫助他們盡可能地發(fā)揮自己的潛力。

3.注重精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

每個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃都應(yīng)該有一個(gè)精心策劃的藍(lán)圖，以確保每個(gè)要素得到正確的整合，每個(gè)教學(xué)步驟都得到恰當(dāng)?shù)陌才藕鸵龑?dǎo)。我們必須根據(jù)不同的班級(jí)和學(xué)生水平，合理安排教學(xué)步驟與考核方式，以幫助每個(gè)學(xué)生在他們的能力范圍內(nèi)取得最大的進(jìn)步。我們的.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料、教學(xué)步驟和輔導(dǎo)方法等要素，以確保我們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果達(dá)到最佳水平。

4.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是一支團(tuán)隊(duì)的一份子，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作非常重要。我們往往需要與其他學(xué)科的老師和學(xué)校行政人員密切合作。我們的目標(biāo)是為學(xué)生提供最好的數(shù)學(xué)教育，而這意味著我們必須一起合作，確保我們的教學(xué)和學(xué)校的運(yùn)作得到有效的協(xié)調(diào)和管理。

5.注重個(gè)性化教育

每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，因此我們需要為每個(gè)學(xué)生提供不同的教育服務(wù)。每個(gè)學(xué)生偏好的教學(xué)方法和適應(yīng)力都不同，因此我們必須提供與學(xué)生需要相對(duì)應(yīng)的個(gè)性化的教育服務(wù)。這包括課內(nèi)教學(xué)、輔導(dǎo)、與家長溝通、課外活動(dòng)等，我們應(yīng)該盡可能為學(xué)生提供更多更好的學(xué)習(xí)資源，以幫助他們?nèi)〉酶玫某煽兒蛯W(xué)術(shù)成就。

總的來說，小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的職業(yè)。我們需要不斷提升自己的教育知識(shí)和技能、持續(xù)為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)以及與其他教育工作者緊密合作，才能夠切實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)教育水平的提升。我相信，只要保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們可以成為讓更多孩子喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)的驕傲師資，為全社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)7

小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一份既光榮又辛勞的職業(yè)。每年，當(dāng)學(xué)期結(jié)束之際，我們都會(huì)進(jìn)行年度工作總結(jié)，回顧自己的所學(xué)所教、所做所為，總結(jié)成功與經(jīng)驗(yàn)，明確不足與方向，調(diào)整心態(tài)與目標(biāo)，為下一學(xué)期的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，回顧自己的所學(xué)所教。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在求知、永不停歇的職業(yè)，每天都需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和更新教育理念。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我從自己的教學(xué)實(shí)踐中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬了自己的知識(shí)面和視野。比如，我通過不斷閱讀相關(guān)的教學(xué)理論、教材、期刊和網(wǎng)站，掌握了更多發(fā)展趨勢和方法，提高了教學(xué)水平和能力。同時(shí)，我也通過組織參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，與同行交流互動(dòng)，開拓了人脈和思路，增強(qiáng)了自信和專業(yè)性。這些所學(xué)所做不僅使我更加了解自己，也使我更具有競爭力和吸引力。

其次，總結(jié)成功與經(jīng)驗(yàn)。教師的工作不是孤立而個(gè)體的，而是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。在本學(xué)年，我和同事們共同完成了一些教學(xué)項(xiàng)目和科研課題，取得了一些較為顯著的教學(xué)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，我們組織學(xué)生參加了校級(jí)的小學(xué)奧數(shù)比賽和大會(huì)，分別獲得了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)異成績，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，展示了我們的教學(xué)實(shí)力和質(zhì)量。同時(shí)，我們也針對(duì)一些教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施了一些創(chuàng)新和改進(jìn)，比如多媒體輔助教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情境式教學(xué)等，有效地促進(jìn)了學(xué)生的思維能力和問題解決能力，優(yōu)化了課堂氛圍和效果。這些成功與經(jīng)驗(yàn)不僅使我們?nèi)〉昧藢?shí)際成果和校內(nèi)地位，也使我們更有信心和動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)。

再次，明確不足與方向。教育工作是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過程，任何人都無法稱為完美和全面。所以，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我也需要反思和檢討自己的工作，查找不足和缺陷，明確改進(jìn)和提高的方向和目標(biāo)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在一些問題和弱點(diǎn)，比如語言表達(dá)能力、課堂管理能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和評(píng)價(jià)反饋能力等方面，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和質(zhì)量不盡如人意，需要進(jìn)一步提高和改進(jìn)。同時(shí)，在教學(xué)項(xiàng)目和科研課題方面，我也需要深入思考和研究，找出具體的問題和難點(diǎn)，明確目的.和方法，全面規(guī)劃和推進(jìn)，以取得更高的成效和價(jià)值。

最后，調(diào)整心態(tài)與目標(biāo)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，始終都要保持一種積極向上、開放包容、努力拼搏、追求卓越的心態(tài)和目標(biāo)。我們要始終堅(jiān)定人本教育、科學(xué)教育的理念和方向，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和人文素養(yǎng)，從而為學(xué)生的全面發(fā)展和未來美好生活奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也要積極配合校內(nèi)的教學(xué)安排和改革措施，豐富教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代變化，提高自身綜合素質(zhì)和能力，成為一名優(yōu)秀而有品質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié)不僅是一種反思和總結(jié)，也是一種自我認(rèn)識(shí)和自我提高。只有不斷完善和提高自己，才能更好地為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)，成就人生的價(jià)值和意義。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)8

匆匆忙忙又一學(xué)期，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的'密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

一個(gè)工作者教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。

為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課。認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)9

本學(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期

本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的.培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平本學(xué)年

本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)10

作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深感責(zé)任重大，既要掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，又要能夠引導(dǎo)學(xué)生形成自學(xué)的習(xí)慣。回顧這一學(xué)期的工作，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，我自我總結(jié)如下：

一、備課

備課是任何一名教師的基本功，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師來說，其重要性更加突出。我認(rèn)為，備課應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)教材：小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要精通小學(xué)數(shù)學(xué)教材?，F(xiàn)代教材雖然已經(jīng)講究啟發(fā)式教學(xué)，但仍需要老師先有一定的認(rèn)識(shí)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。

2.了解課程性質(zhì)：課程性質(zhì)決定了教學(xué)的目標(biāo)和難度。小學(xué)數(shù)學(xué)老師要了解數(shù)學(xué)教育的相應(yīng)法規(guī)政策和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于課程的重難點(diǎn)要特別關(guān)注。

3.尋找教學(xué)資源：有時(shí)候，教材上并不足夠詳盡，因此老師需要尋找相應(yīng)的教學(xué)資源，如PPT、課件、試題和作業(yè)等，以便更好地教授學(xué)生。

二、教學(xué)

對(duì)于一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師而言，教學(xué)是最核心的工作內(nèi)容。教學(xué)要求我們調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和表達(dá)能力，針對(duì)不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，以便讓所有學(xué)生都能夠感受到知識(shí)的魅力。

1.以學(xué)生為本：小學(xué)生的認(rèn)知能力和自主性呈現(xiàn)出個(gè)體差異性特別明顯，我們要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，以學(xué)生主體的方式開展教學(xué)。

2.視頻輔導(dǎo)：在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)視頻輔導(dǎo)在幫助學(xué)生鞏固課本知識(shí)方面十分重要。所以我鼓勵(lì)家長給孩子配置一些數(shù)學(xué)教學(xué)類的資料，一方面可以提高小孩子興趣，另外也有很多好的視頻教學(xué)資源可以免費(fèi)觀看，比如一些電視臺(tái)制作的數(shù)學(xué)課堂。

3.隨機(jī)視聽：每周定期與學(xué)生交流，并強(qiáng)制隨機(jī)視聽班上填報(bào)出的學(xué)生閱讀材料，以此過濾掉一些不良影響，增加良好的影響力。

4.小組合作：以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在小組學(xué)習(xí)中，能夠很好地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、驗(yàn)收

驗(yàn)收是我們對(duì)課程教學(xué)效果的量化評(píng)價(jià)。在驗(yàn)收過程中，我們要客觀地評(píng)估學(xué)生的掌握程度和刻意練習(xí)情況，反饋及時(shí)，及時(shí)糾正未達(dá)標(biāo)的學(xué)生。這里的`學(xué)生可以是班級(jí)里每一個(gè)孩子，也可以包括村里的落后兒童、外來務(wù)工人員子女等。我們不應(yīng)該只關(guān)注那些優(yōu)秀的學(xué)生，而是要發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛力。

1.常規(guī)考核：課程結(jié)尾時(shí)進(jìn)行常規(guī)的考試和總結(jié)，培養(yǎng)孩子把長久涌現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)體現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與持續(xù)的思考實(shí)踐之中。

2.日常階段性測試和模運(yùn)動(dòng)考試都可以看出學(xué)生的水平，為了培養(yǎng)學(xué)生自我思考、自主學(xué)習(xí)的能力，可以采用相應(yīng)的評(píng)測工具來測試和評(píng)估學(xué)生。

3.承認(rèn)成功，接受失?。盒W(xué)的孩子們正在經(jīng)歷心智成長的階段，老師應(yīng)該盡力給予每個(gè)孩子肯定，需要給予鼓勵(lì)，因?yàn)槊總€(gè)孩子承受著自己獨(dú)特的成長歷程和困難，每位老師都必須耐心陪伴他們一起成長。

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作成果，不能簡單的看成是學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是每個(gè)小學(xué)生呈現(xiàn)出的品質(zhì)與面貌的打磨，整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也需要編寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，只有真正的領(lǐng)會(huì)這些教學(xué)思想，才能讓孩子們在未來茁壯成長，成為具有較高水平的數(shù)學(xué)人才。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)11

2月27日下午，局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研，對(duì)全區(qū)的五年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我受益匪淺，通過對(duì)五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)解讀與教材培訓(xùn)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

作為一名新教師對(duì)課堂把握、利用的不到位，以至于在教學(xué)中課堂效率不高。在這次培訓(xùn)中，理清了數(shù)學(xué)教學(xué)思緒。數(shù)學(xué)基本思想：抽象、推理、建型思想。數(shù)學(xué)基本方法是用數(shù)學(xué)解決問題時(shí)的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學(xué)教學(xué)的基本經(jīng)驗(yàn)：直接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，間接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，思考的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。以前教學(xué)在課堂上總是我一味的講，總是擔(dān)心有的學(xué)生沒有跟上，殊不知這種一味的講并沒有起到效果，反而有的同學(xué)提不起興趣。通過培訓(xùn)改變以前的教學(xué)模式，以學(xué)生為主，培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的`能力。

數(shù)學(xué)課不僅僅只是講授，還要積累經(jīng)驗(yàn)，感悟教學(xué)思想。把生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型，從而應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)找到解決問題的方法。數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的之一就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的各種問題，課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)實(shí)踐能力

在以后的教學(xué)中我要認(rèn)真的研究課標(biāo)、研究教材。在備課中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課堂上把時(shí)間交給孩子們，通過培訓(xùn)改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我大開眼界，從王老師和周老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)12

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我一直在追求著如何更好地教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的方法，希望能夠幫助學(xué)生們建立起對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心，激發(fā)學(xué)生們的探索欲望和挑戰(zhàn)精神，讓他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)獲得更多的成就感和自我認(rèn)可感。今天，我來總結(jié)一下我在教學(xué)工作中的所做所為，分享一下我的收獲和不足。

首先，我認(rèn)為一名好的小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要有一套科學(xué)有效、系統(tǒng)完備的教學(xué)計(jì)劃。我們教師要清楚地了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、興趣愛好和生活環(huán)境等方面的信息，以此為基礎(chǔ)，制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)計(jì)劃。我會(huì)跟隨教材的進(jìn)度，先從基本概念開始，逐步深入，將數(shù)學(xué)知識(shí)模塊化、系統(tǒng)化地進(jìn)行教學(xué)，避免出現(xiàn)知識(shí)漏洞或者不夠扎實(shí)的情況，同時(shí)我也會(huì)根據(jù)學(xué)生需要和具體情況適時(shí)地進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充和拓展。

其次，在教學(xué)實(shí)踐中，我注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。數(shù)學(xué)作為一門視而不見、枯燥乏味的學(xué)科，在很多學(xué)生身上體現(xiàn)得十分明顯。因此，我會(huì)從多個(gè)角度入手，尋找適合學(xué)生認(rèn)知方式的教學(xué)方法，營造輕松活躍、愉悅互動(dòng)、探究創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。我會(huì)利用游戲、競賽、故事、圖片等多種形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣的思考、探索的機(jī)會(huì)，讓他們在參與中輕松地學(xué)習(xí)和成長。

再者，我注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生全面、多角度的思考。我注意到，學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)往往過分注重結(jié)論本身，忽視了探究過程和思維方法的重要性，而這些才是真正有用的.知識(shí)。因此，我總是在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)思考的方法和手段，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試，不斷地進(jìn)行自我檢測、自我糾正，培養(yǎng)他們創(chuàng)新、自主的思考能力。尤其是在課后，我會(huì)給學(xué)生布置一些探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，既鞏固了知識(shí)，也訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

最后，我想說，在工作實(shí)踐中，我也意識(shí)到自己還存在許多不足之處。比如教學(xué)工作中不夠靈活、缺乏教學(xué)創(chuàng)新的精神，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求了解不夠深入等等。針對(duì)這些問題，我會(huì)不斷地進(jìn)行反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力和水平。

總之，在過去的教學(xué)實(shí)踐中，我一直在探索如何更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)和思維能力傳授給學(xué)生，幫助他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域更進(jìn)一步。通過自身的經(jīng)驗(yàn)和思考，我相信，在教學(xué)工作中我們應(yīng)該注重科學(xué)的教學(xué)方法，注重學(xué)生興趣、思維能力的培養(yǎng)，才能夠真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)13

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)為在過去的一年里，我的工作表現(xiàn)有了很大的提升。在和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流和分享知識(shí)的過程中，我收獲了很多。

第一，認(rèn)真?zhèn)湔n是取得好成績的基礎(chǔ)。我在備課的時(shí)候，盡可能地查找更多的教學(xué)資料，不斷地完善和更新課程內(nèi)容。我在教學(xué)前會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生們的水平，制定更適合他們的教學(xué)計(jì)劃。這樣，在上課的時(shí)候，我就可以更有信心、更有針對(duì)性地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第二，盡可能地提升教學(xué)效果。我深知小學(xué)生很難長時(shí)間保持注意力，所以我會(huì)在上課的時(shí)候穿插一些有趣的小游戲、小挑戰(zhàn)，讓他們參與到互動(dòng)中來，提高課堂氣氛，使學(xué)生更輕松愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思自己的`教學(xué)過程，找到問題并進(jìn)行糾正，這樣可以更有針對(duì)性地去解決課堂教學(xué)中的難題。

第三，積極與學(xué)生家長溝通。學(xué)生家長是我們教師的重要合作伙伴。在教學(xué)過程中，我會(huì)認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)把這些情況傳達(dá)給學(xué)生家長，讓他們更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并能夠更好地與孩子們協(xié)調(diào)教育。同時(shí)，不定期地與家長進(jìn)行電話、微信等方式的聯(lián)系，聽取家長對(duì)我的意見和建議，并及時(shí)進(jìn)行回應(yīng)，這樣可以增加家長對(duì)我工作的信任度，也可以使培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，使家校之間的合作更具前瞻性和協(xié)同性。

第四，不斷地更新自己的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中，我不斷地思考和總結(jié)自己的教學(xué)方法，通過閱讀許多教學(xué)經(jīng)典書籍，參加教學(xué)研討會(huì)并與其他教育工作者交流，總結(jié)吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更好地與學(xué)生成長成才密切相互配合。

總之，在這一年的工作中，我不斷地努力提升自己的教學(xué)能力，并且不斷地為學(xué)生們的求知之路添磚加瓦。我要感謝學(xué)生和家長對(duì)我的信任和支持，同時(shí)，我也要感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的支持和指導(dǎo)。在未來的工作中，我會(huì)一如既往地努力工作，不斷提升自己的教學(xué)能力，更好地為學(xué)生服務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)14

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是祖國未來的建設(shè)者和培養(yǎng)人才的重要責(zé)任者，也是社會(huì)發(fā)展的重要力量。在日常的教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，并將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，開展了一系列教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，通過不斷的磨練，我深切體會(huì)到了做一個(gè)好老師的責(zé)任和使命。

一、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展

為了使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)課堂，我適時(shí)了解學(xué)生的思維和興趣，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際情況，把教材的內(nèi)容和實(shí)際生活相結(jié)合，通過力求把數(shù)學(xué)教學(xué)過程生動(dòng)、富有趣味性的方式、獨(dú)具創(chuàng)意地組織孩子們的活動(dòng)，不斷提高孩子們的思維水平和數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣。

二、課內(nèi)外指導(dǎo)學(xué)生

除了課堂上的教學(xué)之外，我還不斷加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我還參與學(xué)生參加的各種校內(nèi)外活動(dòng)，并盡可能地指導(dǎo)和幫助他們順利完成任務(wù)，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

三、班級(jí)管理

除了教學(xué)之外，我還負(fù)責(zé)管理班級(jí)，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序、文明、友愛、勤奮、自律的班級(jí)氛圍。在管理方面，我以帶頭示范為主，以愛與嚴(yán)格相結(jié)合為原則，盡可能地關(guān)心和照顧學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，相互協(xié)作，不斷提高班級(jí)的整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

四、個(gè)人自我提升

作為一名教師，自我修養(yǎng)和提升顯得尤為重要。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能，并在實(shí)踐中不斷摸索，探索適合自己的教學(xué)模式，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

總之，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我認(rèn)真履行職責(zé)，用心做好每一次教育教學(xué)工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“教育改變命運(yùn)，服務(wù)社會(huì)”的教育理念，為培養(yǎng)未來的人才而不斷努力和奮斗。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)15

在我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)老師的這段時(shí)間里，我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)策略的改變

作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我一直認(rèn)為穩(wěn)定而簡單的教學(xué)策略是最有效的。但是，我逐漸明白了一個(gè)事實(shí)，那就是若想讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，教學(xué)策略必須進(jìn)行改變。我開始著重注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓他們在學(xué)習(xí)過程中不斷探索，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的奇妙之處。如此，學(xué)生不僅可以容易地理解單個(gè)數(shù)字或概念，還能夠?qū)⒉煌母拍盥?lián)系起來，形成完整的知識(shí)體系。

二、合理使用教育技術(shù)

現(xiàn)代教育的趨勢是積極利用教育技術(shù)?？萍紟淼膶W(xué)習(xí)新思維可以幫助不同的學(xué)生以不同的方式學(xué)習(xí)信息，并增強(qiáng)他們的記憶能力。因此，我在教學(xué)中充分利用教育技術(shù)，例如使用電子教師，共享平臺(tái)等，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并在不斷學(xué)習(xí)之后，得到更優(yōu)秀的成果。

三、鼓勵(lì)學(xué)生參與

在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。因此，我開始鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐，例如參加學(xué)術(shù)比賽和數(shù)學(xué)游戲，更多地涉及實(shí)際問題的數(shù)學(xué)應(yīng)用，以及和同伴合作解決問題。這樣，學(xué)生的興趣和自信心很快就得到了提高。

四、及時(shí)反饋和改進(jìn)

我非常注重及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。在課堂中，我時(shí)刻記得記錄學(xué)生的問題和答案，并予以鼓勵(lì)和提醒。同時(shí)，我時(shí)常向家長進(jìn)行反饋和交流，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高。我也樂于嘗試新方法來改進(jìn)教學(xué)策略。

總結(jié)：

我的.工作總結(jié)表明，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作要求需要不斷改進(jìn)教學(xué)策略和方法，把教育技術(shù)與教學(xué)統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐，以及認(rèn)真記錄和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最終的目的是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能，同時(shí)激發(fā)他們的興趣和熱情，讓他們成為成功的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。開始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。

第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課—四年級(jí)數(shù)學(xué)。我是主要負(fù)責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué)。第一天的課算是成功。上課的時(shí)候?qū)W生舉手回答提都還比較積極，下午的作業(yè)完成的不錯(cuò)，這就證明了今天學(xué)生們系搜知識(shí)還可以。就這樣，每隔一天就會(huì)接觸不同的年級(jí)，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。

就從二年級(jí)開始，里面總共有7位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但他們共同的第一點(diǎn)就是需要老師的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兪艿搅斯膭?lì)后就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有更大的積極性，第二點(diǎn)就是自覺性大多都不高。在對(duì)他們的教育中，對(duì)我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個(gè)比較聰明的學(xué)生，在上課接受新的知識(shí)能夠較快的掌握，做作業(yè)時(shí)做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點(diǎn)是他有自覺性，我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時(shí)不時(shí)的叮囑。他上課能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會(huì)慢慢提高自己的自覺性，那么這個(gè)才是最重要的。只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)好。二年級(jí)的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久，所以要提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性，對(duì)他們多進(jìn)行鼓勵(lì)。

對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時(shí)候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個(gè)看起來是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。

四年級(jí)也有一個(gè)讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個(gè)比較聰明但又非常沉默的學(xué)生。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比較靦腆還是。。在經(jīng)過幾次的談話后有所改善。上課能夠積極的舉手，不懂的也會(huì)來問老師。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。

五年級(jí)的學(xué)生中一個(gè)叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對(duì)知識(shí)蠻不屑的態(tài)度，讓我心

里不爽快了，便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學(xué)的過程中與她會(huì)有些小摩擦，但現(xiàn)在的她比較聽我的話，而且感覺到她對(duì)我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了，就會(huì)有回報(bào)---我堅(jiān)信。

現(xiàn)在剛接手的六年級(jí)雖然接觸的時(shí)間不長，但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個(gè)學(xué)生尹遠(yuǎn)給我較為深的印象。她是一個(gè)上課絕不打小差的女孩，認(rèn)認(rèn)真真聽講。在問問題時(shí)總會(huì)抒一口氣，感覺她有點(diǎn)不自然。

對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快

樂。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)老師個(gè)人師德工作總結(jié)

俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持

良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與

家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊瑤煹乱獜男∈伦銎?，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

時(shí)間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙?的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我感到充

實(shí)和欣慰。最感到幸福的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿

人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師

和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，我就

從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)

道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的

人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形

象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重

視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤

懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布

置的各項(xiàng)工作。在

不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量：課前，我認(rèn)真 1

仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有目的的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

日子如同白駒過隙，回首間，近一個(gè)月的暑期兼職接近尾聲?；貞涍@段時(shí)

間的兼職生活，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽到消息時(shí)的高興到面試時(shí)的緊張，從第一次上臺(tái)講課的激動(dòng)到之后的責(zé)任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。

在這次工作中，我選擇的是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師。雖然我的專業(yè)是英語，但也許是從小就對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡單的做起----教小學(xué)，但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反，最簡單往往也是最難教的，因?yàn)槟切┖唵蔚氖虑樵谀阊劾飼?huì)認(rèn)為是本來就是那樣的，沒有什么“為什么”“怎么來的”，但你卻必須要去弄清楚，要想著怎么教那些小孩子們才會(huì)懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學(xué)不能太枯燥，要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責(zé)任很大，你的教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的

目標(biāo)。

在教學(xué)過程中，備課的重要性就不用多說了，它是你上課的核心。但備課畢竟強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)重點(diǎn)，課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn)，它更要求你具備較好的口舌，會(huì)說五彩繽紛的話，還要有好的畫功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。上課時(shí)在孩子開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí)，難免會(huì)有“吵鬧”的問題，可能會(huì)出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子，否則會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂，這樣教學(xué)效果才會(huì)高。在教與學(xué)的過程中，對(duì)于孩子提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，都給予肯定，讓孩子有機(jī)會(huì)說出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思考的基礎(chǔ)上的答案。

在這次工作過程，我發(fā)現(xiàn)責(zé)任心對(duì)一個(gè)老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月，但不論時(shí)間的長短，我們要都應(yīng)該盡心盡責(zé)的去教他們，而且這種責(zé)任心不僅僅應(yīng)該存在與學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該包含與生活。因?yàn)樯羁梢灾苯佑绊憣W(xué)習(xí)。

總而言之，在這次工作中，我懂了許多道理，得到了很大歷練，思維也成熟了許多，并且還認(rèn)識(shí)到了許多新的朋友、學(xué)生，這讓我感覺這份工作做得非常有意義。

小學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)

本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自身師德修養(yǎng)，樹立了良好的師表形象。1992年師范畢業(yè)分配至石港小學(xué)工作，2014年調(diào)

入xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近五年中，本人獲得了大學(xué)本科文憑，被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教育工作者”，受xx區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家被xx婦聯(lián)評(píng)為“‘十類特色’和諧家庭”，本人任組長的五年級(jí)組被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教工小家”。

一、基本條件：

工作20年來，本人13年任班主任、14年在畢業(yè)班打拼，注重理論學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐積累、注重反思提升；恪守師德規(guī)范，沒有違反師德而至“一票否決”的任何言行。2014年獲得大學(xué)本科學(xué)歷，同年考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。服從學(xué)校工作安排，近五年中，一直在一線從事班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2014～2014年執(zhí)教六年級(jí)，2014年執(zhí)教四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)，今年更是跨年級(jí)執(zhí)教三、五兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)；教學(xué)效果留待他人評(píng)述，在學(xué)校組織的“學(xué)生滿意度”和“同行認(rèn)可度”測評(píng)中，得分尚可。

積極參加各級(jí)教育部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，很好地完成培訓(xùn)任務(wù)。近

五年來，本人完成了學(xué)歷提升，獲得了本科文憑；參加了省珠算式心算師資培訓(xùn)班、省第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)、省小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略教學(xué)研討會(huì)；參加了xx區(qū)委組織的發(fā)展黨員培訓(xùn)班、區(qū)教科室組織的教師專業(yè)成長系列主題培訓(xùn)活動(dòng)；每年暑假均保質(zhì)保量地參加學(xué)校組織的教師暑期培訓(xùn)。

二、教育工作：

作為一個(gè)教師，以“教書育人”為天職，積極參與學(xué)生的思想道德教育工作。堅(jiān)持樹立“以人為本”的教育理念，以“健康、文明、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。在班級(jí)管理中，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，促使學(xué)生個(gè)性心理健全人格的協(xié)調(diào)發(fā)展；注重對(duì)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，平時(shí)與學(xué)生做知心朋友，積極組織學(xué)生開展生動(dòng)活潑、形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自立 的本領(lǐng)和創(chuàng)造的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長、成材，增強(qiáng)孩子們的信心，培養(yǎng)孩子們的能力。調(diào)入實(shí)小后的2014年，金田六班學(xué)生在學(xué)校黑板報(bào)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲年級(jí)三等獎(jiǎng)。

在日常的班務(wù)工作之余，不忘及時(shí)總結(jié)提煉，《交流·資源》發(fā)表于《學(xué)校管理》2014年第2期；《兒童文化：德育提升的有效載體》獲2014年省教海探航征文三等獎(jiǎng)；《以兒童文化為抓手，提升小學(xué)德育實(shí)效》獲xx市2014優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)；《浸染兒童文化，提升德育實(shí)效》獲xx市2014優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。

團(tuán)結(jié)同事，善于發(fā)現(xiàn)同事的閃光點(diǎn)、挖掘他們的潛能；2014年，本人任組長的xx五年級(jí)組被評(píng)為xx市優(yōu)秀教工小家。樂做份外事，以“藥店里的甘草”身份活躍于學(xué)校各項(xiàng)特色創(chuàng)建或迎查工作；五年來，本人為學(xué)校撰寫各類計(jì)劃總結(jié)30余篇。

三、教學(xué)工作：

2014～2014年，本人任xx小學(xué)教科室主任、執(zhí)教六年級(jí)數(shù)學(xué)；2014年調(diào)入實(shí)小后，先后執(zhí)教xx六班數(shù)學(xué)，金田

四、班數(shù)學(xué)，xx五班數(shù)學(xué)，xx五、三班數(shù)學(xué)，并接受學(xué)校委派，任xx五年級(jí)辦公室主任、五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長。

長期的一線教學(xué)錘煉，形成了自己的特色教學(xué)風(fēng)格?！堆劬Αぱ鼑づＤ獭钒l(fā)表于《教學(xué)月刊》2014年第8期；2014年10月，在xx市小學(xué)數(shù)學(xué)新課程師資培訓(xùn)活動(dòng)中，執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》一課；2014年8月，《無法預(yù)約的精彩》獲“課堂診斷”與“教學(xué)反思”優(yōu)秀征文評(píng)選三等獎(jiǎng)；2014年12月，在xx區(qū)中小學(xué)教師“課堂診斷”現(xiàn)場競賽中榮獲一等獎(jiǎng)；2014年12月，《傾國宜通體，誰來獨(dú)賞眉》獲xx市教師專業(yè)成長征文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

參加各項(xiàng)教學(xué)工作培訓(xùn)后，及時(shí)與全校教師分享培訓(xùn)心得體會(huì)。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，每年執(zhí)教“每周一課”，傳遞自己的教學(xué)理念、展示自己的教學(xué)行為；作為

備課組長，積極組織全組數(shù)學(xué)教師集體備課，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研提供試卷。

參與青年教師培養(yǎng)工作，“青藍(lán)工程”中的結(jié)對(duì)徒弟顧xx老師，已“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

四、教科研工作：

近五年來，積極參與學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)課題研究；在省級(jí)教育雜志發(fā)表教育教學(xué)論文2篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)3篇，區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)2篇；執(zhí)教區(qū)級(jí)公開課1節(jié)；為全校教師作專題講座2次；所在群體獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一次。

宣傳學(xué)校辦學(xué)特色，在區(qū)級(jí)以上教育媒體為學(xué)校發(fā)表通訊上百篇；參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一期《蕊春報(bào)》策劃組稿。

本人2014年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教育工作者”，同年受xx區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)一次，本人一家2014年被xx婦聯(lián)評(píng)為“‘十類特色’和諧家庭”。