技術科組教研活動計劃

技術科組教研活動計劃1

一、指導思想

以學校本學期“教研室工作計劃”為指南，以《通用技術課程標準》為本，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，開展教學研究活動，改進教學方法，優(yōu)化課堂教學手段，以進一步提高通用技術教師的教學效率和教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生自主、探究、合作的精神，培養(yǎng)學生的實際應用能力。探索一條適合通用技術課程的教學方法。

二、工作目標

1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的教學能力，力爭在高二年級基礎會考中取得優(yōu)良成績。

2、推進科組教研的網(wǎng)絡化和信息化建設，努力提高教師應用現(xiàn)代教育技術手段的能力。

3、積極保持與國家通用技術課標組和省研培院的聯(lián)系，主動與強勢兄弟學校的通技教師進行相互交流，及時了解通用技術學科發(fā)展的`新動態(tài)。

4、充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，挑選和培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識且動手能力強的學生參加科技創(chuàng)新大賽等科技活動。

5、配合學校做好通用技術實驗室的建設工作。

三、主要工作安排

1、教學工作

本學期教學內(nèi)容為“技術與設計2”按課程標準課時設計為：2節(jié)/周班。高二年級共有25個教學班，教師任課和工作量安排如下：

李蕾7個班， 14節(jié)/周； 鐘進清6個班， 12節(jié)/周；

劉斯殷6個班， 12節(jié)/周； 翁文雄6個班， 12節(jié)/周；

本學期完成以下教學任務：

①完成“技術與設計2”模塊的教學。9周（中考）以前完成所有新課的教學工。10周開始進行會考備考。（備考計劃另附）

②按照學校計劃進行集體備課和通用技術課程標準的學習，發(fā)揮備課組的教學核心作用。

③組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學方法、手段、過程的研究與交流。

本學期具體教學內(nèi)容和教學進度如下：

周次 教學進度 備注

1 第一章 結(jié)構與設計 開學

2 第一章 結(jié)構與設計

3 第二章 流程與設計

4 第二章 流程與設計

5 第三章 系統(tǒng)與設計

6 第三章 系統(tǒng)與設計

7 第四章 控制與設計

8 第四章 控制與設計

9 機動 五一

10-16 會考備考（計劃另附）

2、實驗室工作

1、維護通用技術專用教室的工具和設備，使其滿足常規(guī)教學工作。

2、做好學生作品展廳的布置工作。篩選、整理、擺設學生作品。

3、制定下學年實驗教學常規(guī)所用的實驗材料，易耗品的采購計劃。為下學年實驗課做準備。

3、教研活動

1、配合學校教研室做好教學開放周的工作。

2、全組教師學習和制定通用技術會考備考計劃。

3、參加各類教學教研業(yè)務評比。

4、指導學生參加“科技創(chuàng)新大賽”

5、指導學生撰寫“研究性論文”

技術科組教研活動計劃2

一、指導思想

以學校本學期“教研室工作計劃”為指南，以《通用技術課程標準》為本，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，開展教學研究活動，改進教學方法，優(yōu)化課堂教學手段，以進一步提高通用技術教師的教學效率和教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生自主、探究、合作的精神，培養(yǎng)學生的實際應用能力。探索一條適合通用技術課程的教學方法。

二、工作目標

1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的教學能力，力爭在高二年級基礎會考中取得優(yōu)良成績。

2、推進科組教研的網(wǎng)絡化和信息化建設，努力提高教師應用現(xiàn)代教育技術手段的能力。

3、積極保持與國家通用技術課標組和省研培院的聯(lián)系，主動與強勢兄弟學校的通技教師進行相互交流，及時了解通用技術學科發(fā)展的新動態(tài)。

4、充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，挑選和培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識且動手能力強的學生參加科技創(chuàng)新大賽等科技活動。

5、配合學校做好通用技術教師工作室和機械人試驗室的建設工作。

三、主要工作安排

1、教學工作主要執(zhí)行人：全體通用技術老師

通用技術學科在高二年級開設，教學內(nèi)容為“技術與設計1”和“技術與設計2”兩個必修模塊。按課程標準課時設計為：2節(jié)/周班。高二年級共有25個教學班，教師任課和工作量安排如下：

李蕾7個班，14節(jié)/周；鐘進清6個班，12節(jié)/周；

劉斯殷6個班，12節(jié)/周；翁文雄6個班，12節(jié)/周；

本學期完成以下教學任務：

①完成“技術與設計1”模塊的.教學。20周以前完成所有教學工作并進行考試（考核）、進行教學總結(jié)和學分認定及學生評價方案等。

②按照學校計劃進行集體備課和通用技術課程標準的學習，發(fā)揮備課組的教學核心作用。

③組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學方法、手段、過程的研究與交流。

技術科組教研活動計劃3

一、指導思想

以學校本學期“教研室工作計劃”為指南，以《通用技術課程標準》為本，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，開展教學研究活動，改進教學方法，優(yōu)化課堂教學手段，以進一步提高通用技術教師的教學效率和教學質(zhì)量。注重培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生自主、探究、合作的精神，培養(yǎng)學生的實際應用能力。探索一條適合通用技術課程的教學方法。

二、工作目標

1、營造良好的教研氛圍，全面提升本科組老師的教學能力，力爭在高二年級基礎會考中取得優(yōu)良成績。

2、推進科組教研的網(wǎng)絡化和信息化建設，努力提高教師應用現(xiàn)代教育技術手段的能力。

3、積極保持與國家通用技術課標組和省研培院的聯(lián)系，主動與強勢兄弟學校的通技教師進行相互交流，及時了解通用技術學科發(fā)展的新動態(tài)。

4、充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，挑選和培養(yǎng)富有創(chuàng)新意識且動手能力強的學生參加科技創(chuàng)新大賽等科技活動。

5、配合學校做好通用技術實驗室的建設工作。

三、主要工作安排

1、教學工作

本學期教學內(nèi)容為“技術與設計2”按課程標準課時設計為：2節(jié)/周班。高二年級共有25個教學班，教師任課和工作量安排如下：

李蕾7個班，14節(jié)/周；鐘進清6個班，12節(jié)/周；

劉斯殷6個班，12節(jié)/周；翁文雄6個班，12節(jié)/周；

本學期完成以下教學任務：

①完成“技術與設計2”模塊的教學。9周（中考）以前完成所有新課的.教學工。10周開始進行會考備考。（備考計劃另附）

②按照學校計劃進行集體備課和通用技術課程標準的學習，發(fā)揮備課組的教學核心作用。

③組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學方法、手段、過程的研究與交流。

本學期具體教學內(nèi)容和教學進度如下：

周次教學進度備注

1第一章結(jié)構與設計開學

2第一章結(jié)構與設計

3第二章流程與設計

4第二章流程與設計

5第三章系統(tǒng)與設計

6第三章系統(tǒng)與設計

7第四章控制與設計

8第四章控制與設計

9機動五一

10-16會考備考（計劃另附）

2、實驗室工作

1、維護通用技術專用教室的工具和設備，使其滿足常規(guī)教學工作。

2、做好學生作品展廳的布置工作。篩選、整理、擺設學生作品。

3、制定下學年實驗教學常規(guī)所用的實驗材料，易耗品的采購計劃。為下學年實驗課做準備。

3、教研活動

1、配合學校教研室做好教學開放周的工作。

2、全組教師學習和制定通用技術會考備考計劃。

3、參加xxxx年各類教學教研業(yè)務評比。

4、指導學生參加“科技創(chuàng)新大賽”

5、指導學生撰寫“研究性論文”

技術科組教研活動計劃4

一、教材分析

本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計2”，使用的是江蘇教育出版社的教材?！凹夹g與設計2”模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內(nèi)容，是“技術與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結(jié)構與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計四個主題組成，側(cè)重于技術設計的.思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。

二、教學目標

通過本模塊的學習，學生應該：

1、理解結(jié)構、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構設計、流程設計和系統(tǒng)設計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法;

2、能使用常用的規(guī)范的技術語言表達設計方案;

3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際形成設計方案并初步實施;

4、學會從技術、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術設計方案和實施的結(jié)果，增強革新意識。

三、實施措施

1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

3、教學中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、教學中要緊密結(jié)合學生的生活實際，使學生通過技術試驗，領悟技術設計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用，發(fā)展解決問題的能力。

5、教學中應選擇與學生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代發(fā)展的教學案例，以激發(fā)學生興趣，增強對技術及其文化的理解。

6、教學中應根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇合適的方法進行評價，倡導將形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來，形成性評價可采用表現(xiàn)性評價和技術活動檔案袋評價兩種方式。

四、課時計劃

本學年二學期，每學期每周2課時。

源城外國語學校數(shù)學科組教研工作計劃

（2011---2012學上學期）

在過去的一個學年里，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。

因此在新的學期，我們根據(jù)上個學期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：

一、扎實推進課程改革。

1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活

動中接受“數(shù)學文化”的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力。

4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。

二、加強教學常規(guī)管理。

1、切實做好“五認真”工作

“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平。

開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動。關心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。青年教師一學期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡教學資源備課，搜集一個有一定質(zhì)量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂公開課，選送優(yōu)秀教學案例、論文、多媒體可見參加源城區(qū)級評比，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

四、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。

孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。我們數(shù)學組所有教師本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將我們的所有學生教育好，我們在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好！

陳朋生

2011-9-4