我累了小學作文

我累了小學作文1

“我累了!我累了!”我相信，大家心里一定是這么想的，天天都要上課，好不容易休息兩天，作業(yè)還壓得我們喘不過氣來!

可能是暑假過的`太安逸，以至于現(xiàn)在的每一天都十分累，就昨天……

還記得昨天早晨，一到學校便到英語課代表那背書，背好后，又要去交作業(yè)，你們可不知道作業(yè)有多亂：一張試卷，一本本子，一本練習冊，一張報紙……亂七八槽疊在一起。

中午時，又是中午作業(yè)。剛剛抄好，課代表又說要默寫;默寫剛好，以為可以休息，結果又來了一串作業(yè)……

特別是晚上，晚上時，我正很認真的做著作業(yè)，突然，有一題難住了我。使我怎么也做不成，想了大概20分鐘，才寫出正確答案來，大概7點做完了。但是，姐姐還要檢查，而且檢查很慢，大海到了9點才檢查完所有作業(yè)，眼睛都困了，還要訂正，訂正好大概9點半差不多，然后洗洗睡了。

對了，上課時，老師也處理許多題：“同學們，電腦壞了，我們來做些練習!”于是，一道道二次根式的題目出現(xiàn)了，而我的“好運”也早已經(jīng)用完了，做的很累，想必正確率一定也不怎么高吧!過了一會兒，老師說：“好，停下手中的筆，我們對一下答案!”一共10道題，對下來，你猜怎么著?我才對6道，那錯的幾道根本不知道自己是怎么寫的!老師走到我身邊，看到我本子上全是“紗布：，也顧里我?guī)拙洹?/p>

我累了，大家都累了，老師一定更累!如果世界上能有一天給我們休息，讓我們好好休息，該有多好啊!

我累了小學作文2

我早晨起來都會問自己：喜歡現(xiàn)在的自己嗎？答案是：也許吧！

我現(xiàn)在讀六年級了。我知道，我以前是多么想惹人注意，讓人覺得我很重要，少一個我不行，多一個我更不行。

但現(xiàn)在無論我打起百分之120的精神，我也沒有余力去做這些，腦里默默地說：要惹人注意，一定要哦！但心里卻不這樣想，不想再去那那些余力去做這種無聊的事情，惹人注意了，也再也沒有余力了，我現(xiàn)在只想安安靜靜地學習，然后考上重點初中就好了，其它的事情都與我無關，以后的事情以后再來管，好像我也很累了，累了。

整天不是讀書就是寫作文，不是做筆記就是背筆記，整天都像木偶一樣。

是??！大人說，六年級很累，但你只要考上了重點初中，你就等于邁進了3分之1的大學，整天不是在我們耳邊說你一定要考上重點初中那，我就獎勵你什么什么的，我們就只能應，我知道了，我知道了。

但大人們，你有體會我們的感受嗎？我們不能反攻，因為你們是我們的.父母，我們應當?shù)摹?/p>

但我們真的好累好累，想休息一下啊，一下下就好，好累好累

員工：我真的累了！

員工疲憊厭倦工作等，這些現(xiàn)象是任何一各企業(yè)都存在的普遍現(xiàn)象，我們該如何處理這種現(xiàn)狀，企業(yè)要做些什么來改善和激勵員工呢~以下有幾條建議可以作為參考：

1.確立目標，并不斷的去激勵員工。

也就是目標管理，首先制定一下部門的總目標，然后召集所有人員開會，根據(jù)總目標，討論實施方案，并分解到每個員工，同時對過程進行監(jiān)控，讓他們每天都要將當天的工作情況進行總匯總，另外推出績效考核制度，或激勵機制，充分調動大家的積極性。

員工說：工作的新鮮感一過，又沒有新的目標，工作狀體陷入疲軟期是很正常的事情。既然求助網(wǎng)友說公司的福利和薪酬都還不錯，就避免了從物質方面去改善的可能，那就從制度和心理需求上去改善。

首先是公司的制度，公司有沒有良好的管理機制對員工的晉升和績效考核做了相關的規(guī)定，然后員工的心理需求，就是獲得認可、得到肯定、自我實現(xiàn)的需求。網(wǎng)友“陳辛”也提出，感到疲憊也有可能是員工覺得已經(jīng)學習不到新的東西了。對這種員工，要以能力的提高和物質激勵同步進行?？梢詤⒖捡R斯洛需求理論來處理這個問題。

人其實是有5 種層次的不同需要，這5 個方面的內容是：基本生活需求——安全感——歸屬感——地位與尊重——自我實現(xiàn)。企業(yè)要努力滿足員工的各項需求，如提供穩(wěn)定可靠的就業(yè)，滿足員工的生活需求和安全感。歸屬感是指員工在企業(yè)中能有家的感覺，在這一層次上感情、人文因素要大于經(jīng)濟因素。人員之間的密切交往與合作、和諧的上下級關系、共同的利益等都有助于增強員工的歸屬感，而員工的歸屬感是企業(yè)凝聚力的基本條件。地位與尊重是指人的社會性使每個人都要求得到社會的承認與尊重。在當前的社會中，經(jīng)濟收入和職位往往是社會地位的一種體現(xiàn)。自我實現(xiàn)是指當前面的需求基本得到滿足以后，人們將產(chǎn)生進一步發(fā)展、充分發(fā)揮自己的潛能的需求，即自我實現(xiàn)。人在這5 方面的需求層次是逐步加深的，只有滿足了前一層次的需求后，才會追求更高層次的需要。這5 個方面除了基本生活需求外，其他4 個均為情感需要，因此，情感激勵對調動員工的積極性，主動性具有重要的意義。

2、適當?shù)馗阋恍┗顒樱缜嗄旮枋执螵勝?，技能比賽等等，也可全公司參與，也可部門自己舉行。網(wǎng)友“鐵血成功贏”也建議：放兩天假組織大家一起去玩玩啊，由員工中有影響力的人組織就可以了，作為領導配合就行，要求有幾點：

1），在哪玩，什么時候去，去哪里，全由團隊去完成(費用公司有約定)。

2)，去玩的時候組織一些小活動，小游戲之類的，在樂的過程中不僅增加團隊的凝聚力還增強了團隊信任度。

3、多找你的下手談談心，關心一下你的下手，多談些家庭生活方面的事，工作上的事點到為止，了解一下他們的生活情況，并適當給予幫助，調整一下他們的心態(tài)。談話記錄做好備檔，從中找出原因，對癥下藥。網(wǎng)友“百科”說：找員工交流，知道他們在想什么、需要什么？你理解了員工，員工才會理解你，理解企業(yè)。人都是會知恩圖報的。

調動員工的積極性，讓他們能自我激勵，這就是管理者應做的。更是企業(yè)應該做到的。