六年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

六年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了信息的各項教育教學(xué)工作，營造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化。現(xiàn)就一學(xué)期以來學(xué)校信息化工作進行小結(jié)如下：

一、信息技術(shù)課程教學(xué)：

本學(xué)期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃、教學(xué)要求、教學(xué)進度等多方面的一致。適應(yīng)順德區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學(xué)習(xí)新知識，結(jié)合課程改革，在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法，在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學(xué)生實際的教學(xué)計劃，在教學(xué)中，盡量避免那種讓學(xué)生被動地應(yīng)付、機械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)等現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。

我校《信息技術(shù)》課按國家教委教學(xué)大綱要求，采用駐馬店統(tǒng)一的《信息技術(shù)》教材。三年級學(xué)習(xí)了：電腦小畫家，中英文輸入訓(xùn)練等；四年級學(xué)習(xí)了：制作演示文稿、電子郵件等。五年級學(xué)習(xí)了：Winlogo語言程序設(shè)計。六年級學(xué)習(xí)了：信息技術(shù)綜合應(yīng)用。教學(xué)中采用多媒體課件、講解、演示、練習(xí)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生真正學(xué)會計算機多方面的操作技術(shù)及應(yīng)用方法。學(xué)生不僅了解并掌握了計算機的基本原理，還能用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都到中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)上去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識。學(xué)生考試采用駐馬店教育局統(tǒng)一的試題來進行上機操作考試，學(xué)生的《信息技術(shù)》考試合格率達99%以上，優(yōu)秀率達82%，真正做到教書育人。

二、教研工作：

1、積極組織全科組教師開展教研活動，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，不斷探索新的教學(xué)模式，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確定了教學(xué)目標(biāo)。

2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術(shù)類講座等的學(xué)科教研活動，努力提升我科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在本學(xué)期中段，我學(xué)校的杜鑫老師還參加了鎮(zhèn)教師課件比賽培訓(xùn)。黃三紅、張丹老師先后參加了鎮(zhèn)的信息技術(shù)學(xué)科的說課比賽和評優(yōu)課比賽，并都獲得了一等獎。我校老師積極參與鎮(zhèn)學(xué)科論文評比，共有多位老師獲獎。此外，王永生老師的信息技術(shù)學(xué)科新型課例獲鎮(zhèn)新課程精品課例評比一等獎。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，本學(xué)科的教學(xué)水平得到了有效的提升。

3、上學(xué)期，在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校信息技術(shù)學(xué)科的重視和支持下，20xx年11月，我校還順利通過區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校檢查團對我校的驗收評估，還得到了檢查團對我校信息化工作一致肯定。雖然今后還有更多的工作和挑戰(zhàn)，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的富有遠見的決策和指引下，以及信息技術(shù)科組的同事們將同心協(xié)力下，我相信我校的現(xiàn)代教育技術(shù)水平將再次躍上一個新的高度。

4、繼續(xù)積極開展提升我校教師信息技術(shù)技能的培訓(xùn)和競賽。今學(xué)期，我科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指示下，開展了教師課件制作的培訓(xùn)。學(xué)校青年教師們積極參與，并在鎮(zhèn)學(xué)科教師課件制作比賽中獲得了團體一等獎的好成績，在增強了自身信息技術(shù)素養(yǎng)的同時，也為學(xué)校爭得了名譽。而旨在提升我校全體教師信息技術(shù)技能的首屆教師打字比賽也順利舉行了，通過比賽，涌現(xiàn)出一批積極向上，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的青年教師。

三、第二課堂活動

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，根據(jù)我校實際情況開展競賽活動，舉行了“電腦打字大王”比賽。

四、配合學(xué)校工作，全面推進教育信息化。

1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面。

本學(xué)期，信息技術(shù)科組在學(xué)校的教育教學(xué)管理與學(xué)校的整體教學(xué)工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。

學(xué)期初，我科組繼續(xù)完善校園網(wǎng)的FTP系統(tǒng)，實現(xiàn)了電子備課，學(xué)生情況、教學(xué)的計劃、總結(jié)、成績統(tǒng)計等都能上傳并資源共享，基本實現(xiàn)了無紙化辦公，老師們也習(xí)慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺，讓此系統(tǒng)成為學(xué)校管理與教學(xué)管理的重要輔助手段。本學(xué)期，我科組還重新建立了學(xué)校網(wǎng)站，增加了交通安全教育網(wǎng)站，完善了少先隊網(wǎng)站，并實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)站和FTP系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽和登陸。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

今學(xué)期，我校進行電腦室和電子備課室建設(shè)已完成并投入使用，這使我校的電化教學(xué)得到進一步完善，保證良好的電化教學(xué)效果。此外，為提升全體老師門的'工作效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法，在辦公室已進行現(xiàn)代化辦公改造的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)為對其他教師辦公室現(xiàn)代化辦公的改造，更好地實現(xiàn)了現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公和教學(xué)。

3、做好錄像、課件制作、各類統(tǒng)計、以及校訊通工作：

本學(xué)期我們的老師還極只配合學(xué)校學(xué)校各類教育教學(xué)活動以及其他科組老師制作課件、協(xié)助拍攝和錄像等。為學(xué)校資料存儲做了大量工作。年初統(tǒng)計和其他統(tǒng)計也是我們的一項常規(guī)工作，我們?yōu)橥瓿珊眠@項工作經(jīng)常加班加點，將此項工作按時按質(zhì)的完成好。

五、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育，積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的各項競賽。

在當(dāng)今信息化時代，信息技術(shù)本身就代表著時尚與科技的先鋒。學(xué)生對信息技術(shù)課很感興趣。如果能在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，將能對學(xué)生環(huán)保意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此，我科組將在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中滲透環(huán)保教育，并積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的電子報刊、網(wǎng)頁等電腦作品制作競賽。

六、存在的不足及今后努力的方向

1、進一步地加強對學(xué)校各學(xué)科老師的電化教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)躍上新的臺階。

2、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站和FTP系統(tǒng)，使之稱為我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化平臺。

3、信息技術(shù)在輔助教育教學(xué)上的應(yīng)用推廣力度不夠，還需不斷加強。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

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回首本學(xué)年的工作，自己能夠努力工作，下邊就聯(lián)合自己的實質(zhì)教課對這學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、持續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高著手能力

在授課中要擅長使用“啟迪式”和“研究式”的教課方法，形式應(yīng)靈巧多樣，切忌“古板”、“乏味”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和穩(wěn)固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表現(xiàn)本節(jié)課的教課內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最后達到提高學(xué)生著手能力的目的。

“用”是教課的最后目的，所謂“學(xué)致使用”。它能夠是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也能夠是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它能夠穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二、增強學(xué)生自學(xué)研究的能力

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多媒體演示作品的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，學(xué)生在五年級時學(xué)習(xí)了金山文字，而金山演示這些軟件都是有近似之處的，因此在教課的時候，我主假如采納了任務(wù)驅(qū)動法，即部署一個任務(wù)，讓學(xué)生經(jīng)過看書依據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)相互學(xué)習(xí)，最后由他們得出答案，通事后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高。

三、著重因材施教，讓不一樣程度的學(xué)生獲得不一樣的發(fā)展。

在教課的同時，我著重于不一樣能力的學(xué)生獲得不一樣的發(fā)展，比方，在操作時，假如達成的能夠看一下還能夠如何做，或許能否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不但使學(xué)生在不一樣程序獲得發(fā)展，更讓他們領(lǐng)會到成功的`愉悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機展開創(chuàng)新實踐的能力。

除了在講堂上這樣，利用課外時間我還選拔一些好的學(xué)生進行指導(dǎo)，培育尖子生方面下了必定的功夫，經(jīng)過對他們的指導(dǎo)，使他們的能力進一步提高。

四、提高了學(xué)生運用計算機進行信息辦理的能力。

在后本學(xué)期，進行了因特網(wǎng)的教課，是的發(fā)展，掌握了搜尋引擎的作用，而后教會了學(xué)生保留網(wǎng)頁、圖片的方法以后，要修業(yè)生選定主題進行簡單的多媒體作品制作，這一個制作包含了信息的挑選，文本的編寫，圖片的辦理，經(jīng)過這一系列的教課活動，讓學(xué)生感覺到計算機辦理信息的具大能力，也為他們此后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

回首這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教課工作，基本上是比較順利地達成了教課任務(wù)。在工作中我有了驚喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我必定會在此后的教課中到處留意，不時注意，不停開辟創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)和掌握計算機技術(shù)。

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本學(xué)期，我擔(dān)任八，九年級9個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，以及學(xué)校機房的管理工作和學(xué)校的文字錄入打印工作?；仡欉@學(xué)期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平

作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。積極認真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識，認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。特別是九年級沒有教材，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理征，自編了，集知識性、趣味性、創(chuàng)新性、實用性的教材，使學(xué)生變得樂學(xué)、好學(xué)。

二、努力探索，加強教學(xué)方法的改革

利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計算機在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機室里，我可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放vcd、dvd、錄像等格式的教學(xué)片，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點；變靜為動，突破教學(xué)重難點；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。并適當(dāng)采用學(xué)生競賽的方法，采用邊學(xué)邊用的方法，增強學(xué)生的自信心，保持和促進學(xué)生的積極性，使課堂變得更加生動有趣，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

三、師生合作，營造良好的教學(xué)氛圍

本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準(zhǔn)備，檢查機器

狀態(tài)，有無“不可用機器”。加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，與學(xué)生共同安裝“綠壩護航”軟件，安裝時要跳過還原卡的保護，才能一步步的的安裝，讓學(xué)生體會到維護維護維修計算機的堅辛苦，激發(fā)學(xué)生愛機護機的意識，并強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，使學(xué)生在機房上課時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。在上機練習(xí)中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學(xué)生之間的`團結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流，促進。走進差生的心靈，給他們鼓勵，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，對他們的學(xué)習(xí)不時的進行激勵性的評價。

四、共同努力，齊創(chuàng)學(xué)校的和諧教育

這學(xué)期是一個緊張而忙碌的一學(xué)期，全校的師生都因忙碌而快樂著，開學(xué)伊始，學(xué)校組組織了的各教研組“名師送課”活動和“人人上一堂優(yōu)質(zhì)課的”活動，接著進行了全校的教學(xué)能手參評活動，在這些講課活動中，老師們的課件，有的課件都是我?guī)椭笇?dǎo)制作的，做課件可是費腦費時的事情，雖然忙碌辛苦，但我卻以為而高興，在幫助別人的同時，我制作課件的水平和知識面也不斷的提高。有人說“信息技術(shù)老師是學(xué)校里的一塊磚，那里需要那里搬”。其實，每個教師都是學(xué)校的一塊磚，都為學(xué)校的建設(shè)“添磚加瓦”。在舉行學(xué)生才藝大賽和慶六一的活動中，所有的人都忙碌著，我主要負責(zé)計算機的才藝大賽，不但要負責(zé)出參賽的試題，還要負責(zé)組織召集學(xué)生比賽，最后還合計成績，這項工作繁瑣而復(fù)雜，可看到學(xué)生取得成績后的喜悅，自己的疲憊也隨之消失了。在上好課的同時，我也積極投入到慶六一的準(zhǔn)備工作中，特別是在演出那天，我們化妝組的是最早來到學(xué)校幫助學(xué)生化妝的，我們的認真仔細確保演出質(zhì)量。

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本學(xué)期，我所從事的六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

從開學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級的課備好，制作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過程更直觀更簡單，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

二、即學(xué)即用，因材施教

工具性是信息技術(shù)課程的突出特點，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個教學(xué)模塊相對獨立出來，在每一個教學(xué)點后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實際，學(xué)以致用。因為各個學(xué)生家庭條件不一，所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，差異很大。針對這一狀況，我在教學(xué)中對學(xué)生實施因材實施，學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求，從而讓每個學(xué)生都學(xué)有所獲，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進步。

三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

放下嚴(yán)肅的面孔，思想?yún)R報專題關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，包容學(xué)生無知的過錯，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對話、討論，增進了學(xué)生對老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實，講明學(xué)涎雒信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的學(xué)習(xí)動機。由易到難，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，多表揚，不偏

袒；多激勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學(xué)生喜歡信息技術(shù)課。

四、自身業(yè)務(wù)水平的提高

信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的`課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有鞘微的不留神，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。五、加強學(xué)生的環(huán)保意識。

除了日常教學(xué)的內(nèi)容外，我對于學(xué)生的環(huán)保意識也是十分重視的。在教學(xué)中，經(jīng)常穿插一些有關(guān)環(huán)保的知識，讓學(xué)生能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。

今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進步，不斷更新。

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本學(xué)期以來，愛崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，大力開展實驗教學(xué)和創(chuàng)新教教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實提高教學(xué)實效，為提高我班微機教學(xué)質(zhì)量而不斷努力，并取得了一定的成績，現(xiàn)將一學(xué)期以來的教學(xué)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期，我主要作了以下幾個方面的工作：

1、課前精心備課

備好課是上好一節(jié)課的前提和條件，上課前教師應(yīng)該課本知識了如指撐，同時還要作適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，使學(xué)生樂于接授，并且還要考慮學(xué)生的接受能力和理解能力，當(dāng)然也要考慮好教法，力求做到使每一位學(xué)生都能輕松接授；作為微機老師要想上好一節(jié)課，除了備課以外，還要作好課前的各項準(zhǔn)備工作，比如開好機，以便一上課就可以使用，這就節(jié)約了課堂的時間，讓學(xué)生有更多的.時間去實踐；同時檢查機房的各種設(shè)施是否運行正常，如有問題應(yīng)以急急時處理，以便上課時能正常使用。課后的總結(jié)也是非常重要的，教師在課后好好想想自己這一節(jié)課的成敗，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)來指導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。

2、培養(yǎng)學(xué)生興趣

要想一 門功課，除需要勤備之外，還應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)濃厚的興趣。所以我們老師在教學(xué)過程中，就應(yīng)當(dāng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，除上課應(yīng)當(dāng)生動有趣之外，還應(yīng)有適當(dāng)?shù)母傎惢顒雍酮剟?。為此，我在本學(xué)期搞了一些小的競賽活動，以激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，從而達到提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、以實踐為主

微機課是一門實踐性非常強的工作，光靠講解理論是很難上好這門課的，而且學(xué)生也難以接授，這正是傳統(tǒng)的微機教學(xué)的弊端所在，當(dāng)然這也是有歷史、經(jīng)濟等方面的原因所造成的。但是作為二十一世紀(jì)的今天，已經(jīng)不存在這樣的問題了，因此，我們就應(yīng)該大膽的改革教學(xué)方法，根據(jù)本學(xué)科的特點，采取最行之有效的辦法去教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性，充分去體驗實踐所帶來的樂趣。

一個學(xué)期以來，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生的實際操作技能得到了相應(yīng)的提高，還培養(yǎng)了他們的信息處理能力、分析問題和解決問題的能力，同時也增強了其自身的現(xiàn)代信息意識，基本上達到了學(xué)期初的教學(xué)目標(biāo)。

六年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6

回顧本學(xué)年的工作，本人能夠努力工作，下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手力氣 在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)迅速而靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習(xí)”是一節(jié)課中同學(xué)把握學(xué)問和鞏固學(xué)問的主要渠道，練習(xí)的時間要充分，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達到提高同學(xué)動手力氣的目的。

“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)學(xué)問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)學(xué)問的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二、加強同學(xué)自學(xué)探究的力氣

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)的時候，我主要是接受應(yīng)用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，讓同學(xué)通過看書依據(jù)我提出的'問題自學(xué)或同學(xué)相互學(xué)習(xí)，最終由他們得出答案，通過后期的一系列練習(xí)同學(xué)的操作水平有了好大的;.

.提高。

三、留意因材施教，讓不同程度的同學(xué)得到不同的進展。 在教學(xué)的同時，我留意于不同力氣的同學(xué)得到不同的進展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡潔的，一般的，稍難的，同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學(xué)在不同程序得到進展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學(xué)對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力氣。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學(xué)進行輔導(dǎo)，培育尖子生方面下了確定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的力氣進一步提升。

四、提高了同學(xué)運用計算機進行信息處理的力氣。 在后本學(xué)期，進行了動畫的教學(xué)，讓同學(xué)了解了動畫的進展，把握了動畫的作用，然后教會了同學(xué)保存的方法之后，要求同學(xué)選定主題進行簡潔的多媒體作品制作，通過這一系列的教學(xué)活動，計同學(xué)感受到計算機處理信息的具大力氣，也為他們以后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了不足。我確定會在以后的教學(xué)中處處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)和把握計算機技能。

20xx年xx月xx日

六年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了, 在這一學(xué)期中,我學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項方案，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作，使不同基礎(chǔ)的同學(xué)都學(xué)得快樂、學(xué)得好?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手力氣 在講課中使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)迅速而靈敏多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。 “練習(xí)”是一節(jié)課中同學(xué)把握學(xué)問和鞏固學(xué)問的主要渠道，練習(xí)的時間充分，練習(xí)的內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達到提高同學(xué)動手力氣的目的.。 “用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)學(xué)問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)學(xué)問的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二、加強同學(xué)自學(xué)探究力氣的培育。

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多電子板報的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，同學(xué)在五班級學(xué)習(xí)了用POWERPOINT制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)的時候，我主要是接受應(yīng)用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，呈現(xiàn)一個樣品,再讓同學(xué)通過看書依據(jù)我提出的問題先自學(xué)再和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)自主探究中制作出作品，最終作品呈現(xiàn),讓同學(xué)取長補短,相互促進,共同提高.通過后期的一系列練習(xí)同學(xué)的操作水平有了好大的提高。

三、留意因材施教，讓不同程度的同學(xué)得到不同的進展。 在教學(xué)的同時，我留意于不同力氣的同學(xué)得到不同的進展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡潔的，一般的，稍難的，同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使同學(xué)在不同程序得到進展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學(xué)對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的力氣。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學(xué)進行輔導(dǎo)，培育尖子生方面下了確定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的力氣進一步提升。

回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了不足。我確定會在以后的教學(xué)中處處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)和把握計算機技能。

北道小學(xué)2013--2014學(xué) 六年級下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

安慶學(xué)區(qū)北道小學(xué)

尹明峰 回顧本學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力

一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中篇第八課《在金山演示中插入圖片》的講解中應(yīng)主要以自學(xué)探究式教學(xué)為主，讓學(xué)生自已找出同類軟件中類似的方法步驟。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達到提高學(xué)生動手能力的目的。如：在制作《古詩》演示頁的時候，學(xué)生完成2個演示頁后，可以讓學(xué)生做更多的操作：文字修飾，使整個作品效果更加好。

“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。例如：在教完教材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后，我讓學(xué)生制作一個宣傳刊頭，就可以在練習(xí)的基礎(chǔ)上用到以前的知識，又讓學(xué)生懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和熱情。

二、加強學(xué)生自學(xué)探究的能力

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多媒體演示作品的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，學(xué)生在五年級時學(xué)習(xí)了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)的時候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習(xí)：《電子相冊》、《神舟六號》、《美麗的廣州》等主題作品的制作，學(xué)生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進一步提升。

四、提高了學(xué)生運用計算機進行信息處理的能力。

在后本學(xué)期，進行了因特網(wǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學(xué)生保存網(wǎng)頁、圖片、廣西的方法之后，要求學(xué)生選定主題進行簡單的多媒體作品制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過這一系列的教學(xué)活動，計學(xué)生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊?；仡欉@一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后的教學(xué)中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。