教師家風故事演講稿最新

教師家風故事演講稿最新1

親愛的老師、同學們：

大家好！

家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。

記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內(nèi)容，也是家風的一個體現(xiàn)吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！

平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

好的家風就是一所好學?！，F(xiàn)實在平時的學校教育中，家風體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現(xiàn)，它是通過孩子的言行表現(xiàn)出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經(jīng)幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育，它就是對我們的.一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段?！薄凹绎L”不僅是一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑?！皩τ谝粋€小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘?qū)W生‘家風’中的優(yōu)良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內(nèi)涵精髓?！?/p>

學校有責任有義務為家風傳承做貢獻?！凹绎L是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學?？梢园鸭绎L教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”等為內(nèi)容的主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加注重自身修養(yǎng)的提升。

通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識”，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境。

教師家風故事演講稿最新2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

小的時候，爺爺奶奶就經(jīng)常教育我，做人要正直，而且要樂于助人，要善良……這些出色的品質(zhì)，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫(yī)院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年后卻發(fā)現(xiàn)他是一個腦癱兒童，家里人都不同意撫養(yǎng)他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現(xiàn)在還養(yǎng)在家里。

如今的'我已經(jīng)是一名初二的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心來幫助他，我會為此感到欣慰和滿足。

記得有一次，有三個事業(yè)有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心里總覺的過意不去。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經(jīng)有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。

看見奶奶這么愛這個沒有血緣關系的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。

今后無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的教導，我會讓它們一直伴著我成長。

教師家風故事演講稿最新3

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫xx，今天我演講的題目是《我的家風》。

家風，顧名思義就是家庭的風氣。那么，我家的家風是什么呢？那天吃過晚飯，我坐在沙發(fā)上看電視，心里卻還在想：我家的'家風是什么呢？媽媽的聲音傳了過來：“你寫完作業(yè)了？”我沒動。眼前的電視被關掉了，“你現(xiàn)在應該做什么，不知道嗎？”唉！這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業(yè)吧。“老毛病了，該做什么的時候就做什么，記不住嗎？”——這不就是我家的家風嗎？

從小，該我寫作業(yè)的時候，電視從不開著，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業(yè)，才可以看電視或玩電腦，小學時不管是冬夏，每天晚上9：00是必須睡覺的，想玩門都沒有?，F(xiàn)在初中了，也)寫作文(只能寫過作業(yè)就睡覺，只有周日才可以自由。原來父母想讓我養(yǎng)成：認真做事，規(guī)律科學的好習慣。每次家里來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細想想，這不也是我家的家風嗎？尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人。

這樣想起來，我仿佛記起了很多，我們?nèi)胰嗽谝黄鸬臅r候，要么關注國家熱點。要么做些趣味游戲。從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我家的家風。做有益的事，做坦蕩君子，不做戚戚小人。

我想：我家的家風，不正是中華民族數(shù)千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。只有民族的，才是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！

縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界?？鬃犹岢骸叭收邜廴恕?，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。

而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以“仁愛”的心態(tài)對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎？

同學們，讓我們攜起手來，用千家萬戶淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日“仁愛”起來吧！

教師家風故事演講稿最新4

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家上午好！今天我演講的題目是《傳承優(yōu)良家風，踐行社會主義核心價值觀》。

“你家的家風家規(guī)是什么”，這句話大家還記得嗎？這是剛剛過去的馬年第一天，央視新聞推出的街頭采訪第一問。面對記者采訪，老人孩子們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學習，天天向上等等。這一問引起了人們對家風的思考，從此，“家風”一詞便在大街小巷熱議開來。其實家風家規(guī)又稱家訓，一般指一個家族傳承恒久不變的精神規(guī)則。其側(cè)重于對整個家族成員修身持家、自省自勵的影響?？梢哉f家訓是中華民族傳承文明的縮影，一些古代著名家族的家訓曾一度引領中國一些家族的輝煌歷史，如《誡子書》、《朱子家訓》、《范氏家訓》、《顏氏家訓》、《曾氏家訓》等。

縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，對后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！

我從小就在父母嚴厲的.管教與呵護下成長、做人，現(xiàn)在想起來才深感之珍貴。他們經(jīng)常教導我要嚴格要求自己、努力學習、認真做事、低調(diào)做人、勤儉節(jié)約?，F(xiàn)在我已為人父母，才深深體會到作為父母的良苦用心，我們必須要將這種優(yōu)良的家風傳承下來。古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！苯逃优畾v來被人重視，更是每個父母、每個家庭的責任和義務。

望子成龍是每個父母的愿望，可怎樣才能讓子女成為真正的龍鳳，能光宗耀祖，為國爭光呢？值得我們認真地去思考。我認為，我們應該秉承優(yōu)良祖訓，再加以科學培養(yǎng)，更主要的是培養(yǎng)他們有一個健全的人格，才能成為棟梁，才能更好地服務社會。古人都有“修身、齊家、治國、平天下”的偉大理想，在物欲橫流的當今我們更應該修身養(yǎng)性，教育好子女。

作為教師，作為母親，我會秉承祖輩們留下來的優(yōu)良家風，雖說我的孩子現(xiàn)在尚小，但教育和培養(yǎng)他是我的責任和義務。魯迅曾這樣說：“覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子良好的習慣，我盡量言傳身教，并嚴格要求，哪怕是周末我也嚴格按照科學的作息時間來安排自己和孩子一天的活動，堅持在每晚睡前讀書，使其養(yǎng)成愛讀書的習慣，古人有云：“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”。我還一直不斷地提醒我的孩子不能浪費，盡量以身作則，讓他懂得“勤儉光榮”的道理?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，為了教育孩子養(yǎng)成勤儉的習慣，每到假期，我便特意把孩子從縣城領回老家，讓他感受和體驗我的父輩們一天是怎樣辛勤勞作的?？鬃釉疲骸吧俪扇籼煨裕晳T成自然”。良好習慣的培養(yǎng)就要從孩子開始。

良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量，需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家；有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

只有民族的，才是世界的。修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。讓我們攜起手來，用千家萬戶淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界更加和諧。正所謂“小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！”

教師家風故事演講稿最新5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的主題是：良好家風助我成長

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是我們健康成長的基石。

家風是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風格、作風和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對我們的影響是全方位的。

父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，我們在這種特定家風的熏陶下，會經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。

我家的'家風就是百善孝為先，自從我懂事起，爺爺就教我讀《三字經(jīng)》、《百家姓》，“人之初，性本善……”爺爺在教我讀的時候，也告訴我其中蘊含的道理。記得有一次，爺爺告訴我：“‘百行孝為先’這句話說的是，我們做人要懂得尊敬長輩，對長輩要盡孝道，一個人對自己的父母不孝，這種人也不能指望他去愛別人?！闭驗槿绱?，每當家里吃飯的時候，我們總是把好的東西留給爺爺奶奶吃。有一次，我生病了，媽媽幫我燉了條魚，還煮了個雞蛋，我把東西端到爺爺房里，爺爺撫摸我的頭，“乖孫，你生病了，這個還是你吃，給你身子補營養(yǎng)?！蔽一卮穑骸盃敔?，我壯得很，沒事?！蹦菚r，我看到爺爺眼里有一絲淚水。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風如細雨，潤物細無聲。只有正當?shù)募绎L，才能給讓我們健康成長。我希望我家的家風家訓能夠世世代代傳承下去，讓我們的的民族越來越強大，讓我們的國家越來越昌盛！

謝謝大家！

教師家風故事演講稿

教師家風故事演講稿1

尊敬的各級領導、老師們、同學們：

今天是市里發(fā)起的“弘揚中華美德，傳承良好家風”活動在我校舉行。作為學校的一員，我感到十分榮幸。

現(xiàn)在，家風是人們長議論的話題之一。其實，對家庭成員而言，有什么樣的家風，就會有什么樣的。處世態(tài)度。孝敬父母，關愛父母，就是一種最重要的家風。好的家風在人們的成長過程中起著別的東西不可替代的作用，是某種品德和力量的源泉。就是說，做兒女的，在好家風的熏陶下，從而成就自己的一生。

大學生章xx成活在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的'生活。這個家庭從沒有和鄰居發(fā)生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章xx從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創(chuàng)造一切?！庇仔〉恼聏x雖然聽不懂那些大道理，但她愛勞動，并從勞動中獲得了快樂。媽媽每次帶章xx去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章xx到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習慣，把沒用的廢棄物裝進去，放到垃圾桶里。

章xx的父親雖然沒有接受過高等教育，但他熱愛讀書，他節(jié)余下來的錢幾乎都買了書，并經(jīng)常寫。在父親的影響下，章xx從小也愛看書，從上小學起就堅持寫，現(xiàn)在已經(jīng)在報刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。和睦、平靜、溫馨、嚴謹?shù)募绎L為章xx的成長奠定了良好的基石。

所以，每一個人都要把握好自的言行，良好的家風是孩子終身的財富。這樣才能弘揚中華美德，傳承良好家風。

教師家風故事演講稿2

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家上午好！今天我演講的題目是《傳承優(yōu)良家風，踐行社會主義核心價值觀》。

“你家的家風家規(guī)是什么”，這句話大家還記得嗎？這是剛剛過去的馬年第一天，央視新聞推出的街頭采訪第一問。面對記者采訪，老人孩子們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學習，天天向上等等。這一問引起了人們對家風的思考，從此，“家風”一詞便在大街小巷熱議開來。其實家風家規(guī)又稱家訓，一般指一個家族傳承恒久不變的精神規(guī)則。其側(cè)重于對整個家族成員修身持家、自省自勵的影響?？梢哉f家訓是中華民族傳承文明的縮影，一些古代著名家族的家訓曾一度引領中國一些家族的輝煌歷史，如《誡子書》、《朱子家訓》、《范氏家訓》、《顏氏家訓》、《曾氏家訓》等。

縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望，對后代的鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風！

我從小就在父母嚴厲的管教與呵護下成長、做人，現(xiàn)在想起來才深感之珍貴。他們經(jīng)常教導我要嚴格要求自己、努力學習、認真做事、低調(diào)做人、勤儉節(jié)約?，F(xiàn)在我已為人父母，才深深體會到作為父母的良苦用心，我們必須要將這種優(yōu)良的家風傳承下來。古人云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！苯逃优畾v來被人重視，更是每個父母、每個家庭的責任和義務。

望子成龍是每個父母的愿望，可怎樣才能讓子女成為真正的龍鳳，能光宗耀祖，為國爭光呢？值得我們認真地去思考。我認為，我們應該秉承優(yōu)良祖訓，再加以科學培養(yǎng)，更主要的是培養(yǎng)他們有一個健全的人格，才能成為棟梁，才能更好地服務社會。古人都有“修身、齊家、治國、平天下”的偉大理想，在物欲橫流的當今我們更應該修身養(yǎng)性，教育好子女。

作為教師，作為母親，我會秉承祖輩們留下來的'優(yōu)良家風，雖說我的孩子現(xiàn)在尚小，但教育和培養(yǎng)他是我的責任和義務。魯迅曾這樣說：“覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子良好的習慣，我盡量言傳身教，并嚴格要求，哪怕是周末我也嚴格按照科學的作息時間來安排自己和孩子一天的活動，堅持在每晚睡前讀書，使其養(yǎng)成愛讀書的習慣，古人有云：“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”。我還一直不斷地提醒我的孩子不能浪費，盡量以身作則，讓他懂得“勤儉光榮”的道理?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，為了教育孩子養(yǎng)成勤儉的習慣，每到假期，我便特意把孩子從縣城領回老家，讓他感受和體驗我的父輩們一天是怎樣辛勤勞作的?？鬃釉疲骸吧俪扇籼煨裕晳T成自然”。良好習慣的培養(yǎng)就要從孩子開始。

良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量，需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書香門第之家；有家規(guī)、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家；有家規(guī)、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。

只有民族的，才是世界的。修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。讓我們攜起手來，用千家萬戶淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界更加和諧。正所謂“小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！”

教師家風故事演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

小的時候，爺爺奶奶就經(jīng)常教育我，做人要正直，而且要樂于助人，要善良……這些出色的品質(zhì)，他們都用行動詮釋了。記得一次，我聽奶奶說，以前，爺爺在路上撿到一條絲綢圍巾，回到家中后，二姑看到后喜歡的`不得了，懇求把圍巾給她，可是他們還是把圍巾還給了失主，盡管二姑哭的很傷心。還有，八年前，奶奶在睢寧觀音醫(yī)院撿了一個棄嬰，本以為他是一個健康的孩子，可兩年后卻發(fā)現(xiàn)他是一個腦癱兒童，家里人都不同意撫養(yǎng)他，心地善良的奶奶卻舍不得丟棄他，直到現(xiàn)在還養(yǎng)在家里。

如今的我已經(jīng)是一名初二的學生了，我非常樂意幫助同學，尤其是解決學習上的難題，而且周末回家了，我會幫忙做家務，給小弟弟講學校里有趣的故事，還有鄰居家的小孩總喜歡向我請教問題，我會很耐心來幫助他，我會為此感到欣慰和滿足。

記得有一次，有三個事業(yè)有成的人來我們學校，要贊助貧困的學生上學，班主任把這個難得的名額給了我，當時我強烈反對，覺得還有比我更需要幫助的。卻沒拗過老師，心里總覺的過意不去。沒幾天，學校又要我寫貧困申請，我覺得我已經(jīng)有一份補助了。就把這個機會讓給了別人。老師欣慰的笑了。

看見奶奶這么愛這個沒有血緣關系的小弟弟，漸漸地我也學會了去愛他，就像奶奶所說無論如何，他都是一條生命。

今后無論走到哪兒，我都不會忘記，爺爺奶奶的教導，我會讓它們一直伴著我成長。

教師家風故事演講稿4

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫xx，今天我演講的題目是《我的家風》。

家風，顧名思義就是家庭的風氣。那么，我家的家風是什么呢？那天吃過晚飯，我坐在沙發(fā)上看電視，心里卻還在想：我家的家風是什么呢？媽媽的聲音傳了過來：“你寫完作業(yè)了？”我沒動。眼前的電視被關掉了，“你現(xiàn)在應該做什么，不知道嗎？”唉！這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業(yè)吧。“老毛病了，該做什么的時候就做什么，記不住嗎？”——這不就是我家的家風嗎？

從小，該我寫作業(yè)的時候，電視從不開著，也沒任何雜音打擾我。每次都只能是寫完當天作業(yè)，才可以看電視或玩電腦，小學時不管是冬夏，每天晚上9：00是必須睡覺的，想玩門都沒有。現(xiàn)在初中了，也)寫作文(只能寫過作業(yè)就睡覺，只有周日才可以自由。原來父母想讓我養(yǎng)成：認真做事，規(guī)律科學的好習慣。每次家里來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細想想，這不也是我家的家風嗎？尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人。

這樣想起來，我仿佛記起了很多，我們?nèi)胰嗽谝黄鸬臅r候，要么關注國家熱點。要么做些趣味游戲。從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人。這也是我家的家風。做有益的`事，做坦蕩君子，不做戚戚小人。

我想：我家的家風，不正是中華民族數(shù)千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。只有民族的，才是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！

縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界。孔子提倡：“仁者愛人”，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。

而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以“仁愛”的心態(tài)對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎？

同學們，讓我們攜起手來，用千家萬戶淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日“仁愛”起來吧！

教師家風故事演講稿5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的主題是：良好家風助我成長

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是我們健康成長的基石。

家風是人們在家庭生活中形成的一種穩(wěn)定的風格、作風和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準則。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對我們的`影響是全方位的。

父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，我們在這種特定家風的熏陶下，會經(jīng)過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。

我家的家風就是百善孝為先，自從我懂事起，爺爺就教我讀《三字經(jīng)》、《百家姓》，“人之初，性本善……”爺爺在教我讀的時候，也告訴我其中蘊含的道理。記得有一次，爺爺告訴我：“‘百行孝為先’這句話說的是，我們做人要懂得尊敬長輩，對長輩要盡孝道，一個人對自己的父母不孝，這種人也不能指望他去愛別人?！闭驗槿绱?，每當家里吃飯的時候，我們總是把好的東西留給爺爺奶奶吃。有一次，我生病了，媽媽幫我燉了條魚，還煮了個雞蛋，我把東西端到爺爺房里，爺爺撫摸我的頭，“乖孫，你生病了，這個還是你吃，給你身子補營養(yǎng)?！蔽一卮穑骸盃敔?，我壯得很，沒事。”那時，我看到爺爺眼里有一絲淚水。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。

家風如細雨，潤物細無聲。只有正當?shù)募绎L，才能給讓我們健康成長。我希望我家的家風家訓能夠世世代代傳承下去，讓我們的的民族越來越強大，讓我們的國家越來越昌盛！

謝謝大家！

教師家風故事演講稿6

親愛的老師、同學們：

大家好！

家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。

記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內(nèi)容，也是家風的一個體現(xiàn)吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！

平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

好的家風就是一所好學校?，F(xiàn)實在平時的'學校教育中，家風體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現(xiàn)，它是通過孩子的言行表現(xiàn)出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經(jīng)幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育，它就是對我們的一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。“對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會，但通過挖掘?qū)W生‘家風’中的優(yōu)良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內(nèi)涵精髓?！?/p>

學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學?？梢园鸭绎L教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”等為內(nèi)容的主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加注重自身修養(yǎng)的提升。

通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識”，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境。