第一篇：愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)唯美精簡(jiǎn)內(nèi)容

“耳朵”能聽到美妙的聲音;“耳朵”能聽到美妙的音樂;“耳朵"能聽到真心的話;“耳朵”能傳遞彼此間的信息，愛耳日到了，我們要愛護(hù)好耳朵!這里給大家分享一些關(guān)于愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)，供大家參考。

愛耳護(hù)耳的作文1

聽覺，是人五大感覺之一，其作用對(duì)與人的生活不可估量，大部分人都有“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”的能力，那我們應(yīng)該怎么去對(duì)待我們的耳朵，去保護(hù)我們彌足珍貴的聽覺呢?

一個(gè)人的交往和交際都離不開聽覺，不管幾萬年前的原始社會(huì)，還是如今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，聲音對(duì)人的生命的延續(xù)起了極其重要的作用，可以說聽覺直接影響了我們的生命，所以保護(hù)聽覺是很重要的。但是，光讓聽覺不受損是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你想，一個(gè)人每天要聽到各式各樣的聲音，有親朋好友的祝福，有混混流氓的穢語，人必須開始對(duì)聲音的過濾，要避免一些不該聽的，不要聽的聲音。這樣才能更好的修身養(yǎng)性。那到底應(yīng)該如何的選擇聲音呢?選擇聲音有兩個(gè)因素，如果你從主觀這一點(diǎn)出了問題，那就麻煩了，不是別人不讓你聽而是你自己要去聽一些不好的東西，那就要從改變性情開始，還有一個(gè)便是外界因素，即環(huán)境，聽覺不像視覺，不像一閉眼就可以眼不見為靜。大部分情況下，人很難作到“充耳不聞”所以如果改變好環(huán)境，就應(yīng)該可以“無絲竹之亂耳”就比如男的當(dāng)和尚，女的當(dāng)尼姑，那就地地道道叫“耳根清靜”

最后在說一下失去了聽覺的朋友們，這個(gè)怨天尤人是不對(duì)的哦，雖說上天對(duì)你們是不太公平，但這并不影響你們生命的價(jià)值和創(chuàng)造價(jià)值的能力，而且還不少世俗的侵?jǐn)_。知道怎么保護(hù)你的聽覺了嗎?

愛耳護(hù)耳的作文2

童年是一片歡樂的海洋。在回憶的海邊有無數(shù)的貝殼，有黯淡的，勾起一段傷心的回憶，有五顏六色的，想起一段美好的回憶。我仔細(xì)尋找那一段最美麗的貝殼。啊，在這……

在每次賞月時(shí)，爺爺總會(huì)語重心長(zhǎng)地告誡：“千萬不能用手指月亮，不然耳朵會(huì)被割掉的!”

我總似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但那一次，我按捺不住自己的好奇，不知不覺背著爺爺，手正指著月亮。一秒，兩秒，一分鐘，兩分鐘……忽然，有人重重地拍了我的肩膀，是誰?月亮?它來割我耳朵了?我顫巍巍地轉(zhuǎn)過身，呼——原來是爸爸。我摸摸耳朵，完好無損，周圍也沒有動(dòng)靜，難道爺爺是騙我的?不，不對(duì)，月亮?xí)偻砩蟻怼巴狄u”我。我在父母的催促下爬上了床，用被子將自己裹成了一個(gè)端午粽，只留一張恐懼的眼睛東張西望。

深夜降臨，困意也越來越明顯，我急忙用椅子堵住門，再綁上繩子，系上鈴鐺，我才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

突然，椅子悄悄挪到，鈴鐺唱起了歌，我連忙從睡夢(mèng)中醒來，月亮來割我耳朵了!我隨后抓起幾個(gè)枕頭防身，“桌椅防線”已倒塌，鈴鐺越唱越歡，房間也亮起鈴鐺盞昏黃的燈光，我嚇得渾身發(fā)抖，汗水浸濕了被子，我不管三七二十一，將枕頭狠狠砸去?！霸趺戳?”突然聽到熟悉的聲音，這時(shí)，燈光終于明亮起來，我抬頭一看，原來是媽媽。我只好將事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后笑得前仰后翻，后來我才知道，那只是一個(gè)傳說。

時(shí)光老人悄悄降臨，童年匆匆地帶走了。但我并不怨恨他。童年的往事就像五光十色的貝殼，它是多么可愛，有趣。我忘不了曾經(jīng)做過的傻事，更忘不了我那美好的童年。

第二篇：唯美整潔愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)

忠言雖逆耳，多多益善;好話很悅耳，少則為妙;廢話最鬧耳，屏蔽最佳，3月3日愛耳日，選擇性傾聽，給心靈多開一扇窗。這里給大家分享一些關(guān)于愛耳護(hù)耳的手抄報(bào)，供大家參考。

愛耳護(hù)耳的作文1

當(dāng)微風(fēng)吹起的時(shí)候，我能聽見樹葉歡樂的笑聲;當(dāng)細(xì)雨飄落的時(shí)候，我能聽見雨滴敲擊大地的聲音;當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候，我能聽見媽媽親切的呼喊聲……擁有一雙敏銳的耳朵，就擁有了快樂的世界。

二年級(jí)的時(shí)候，爸爸讓我猜一個(gè)謎語：“東一片，西一片，隔座山頭不見面，能猜著嗎?你再聽我說一遍?！蔽医g盡腦汁卻猜不出來，后來才知道是耳朵，真有趣呀!

3月1日這天，我們學(xué)校迎來了解放軍第九十一中心醫(yī)院的叔叔、阿姨們。他們給同學(xué)們講了許多愛護(hù)耳朵的知識(shí)，讓我們懂得了耳朵是人類的五大感覺器官之一。一個(gè)人的交往和交際都離不開聽覺，其作用對(duì)我們的生活是不可估量的，我們要保護(hù)好自己的耳朵。如：放炮時(shí)要捂住耳朵;不要經(jīng)常掏耳朵;游泳時(shí)不要讓水進(jìn)入耳朵里等。對(duì)醫(yī)院叔叔、阿姨的精彩報(bào)告，同學(xué)們給予了雷鳴般的掌聲。直到叔叔、阿姨們離開了教室，我們還沉浸在熱烈的討論中。

走在回家的路上，我暗自下定決心，一定要按照叔叔、阿姨的叮囑，保護(hù)好自己的耳朵，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有益的人。

愛耳護(hù)耳的作文2

聽覺，是人五大感覺之一，其作用對(duì)與人的生活不可估量，大部分人都有“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳”的能力，那我們應(yīng)該怎么去對(duì)待我們的耳朵，去保護(hù)我們彌足珍貴的聽覺呢?

一個(gè)人的交往和交際都離不開聽覺，不管幾萬年前的原始社會(huì)，還是如今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，聲音對(duì)人的生命的延續(xù)起了極其重要的作用，可以說聽覺直接影響了我們的生命，所以保護(hù)聽覺是很重要的。

但是，光讓聽覺不受損是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你想，一個(gè)人每天要聽到各式各樣的聲音，有親朋好友的祝福，有混混流氓的穢語，人必須開始對(duì)聲音的過濾，要避免一些不該聽的，不要聽的聲音。這樣才能更好的修身養(yǎng)性。那到底應(yīng)該如何的選擇聲音呢?選擇聲音有兩個(gè)因素，如果你從主觀這一點(diǎn)出了問題，那就麻煩了，不是別人不讓你聽而是你自己要去聽一些不好的東西，那就要從改變性情開始，還有一個(gè)便是外界因素，即環(huán)境，聽覺不像視覺，不像一閉眼就可以眼不見為靜。大部分情況下，人很難作到“充耳不聞”所以如果改變好環(huán)境，就應(yīng)該可以“無絲竹之亂耳”就比如男的當(dāng)和尚，女的當(dāng)尼姑，那就地地道道叫“耳根清靜”

最后在說一下失去了聽覺的朋友們，這個(gè)怨天尤人是不對(duì)的哦，雖說上天對(duì)你們是不太公平，但這并不影響你們生命的價(jià)值和創(chuàng)造價(jià)值的能力，而且還不少世俗的侵?jǐn)_。

知道怎么保護(hù)你的聽覺了嗎?

第三篇：愛耳護(hù)耳教育心得體會(huì)

愛眼護(hù)眼教育

—— 三年（5）班

朱雅芳

中國(guó)有聽力語言障礙的殘疾人2057萬，其中7歲以下聾兒可達(dá)80萬，老年性聾949萬；由于藥物、遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪聲污染、意外事故等原因每年約新生聾兒3萬余名。聽力障礙嚴(yán)重影響著這一人群的生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往。保護(hù)青少年聽力 ,已經(jīng)受到國(guó)家衛(wèi)生部門和全社會(huì)的高度重視。作為一名教師，我們有責(zé)任、也有義務(wù)關(guān)注每一位學(xué)生的用耳健康，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的用耳衛(wèi)生習(xí)慣，讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠終生受益。

愛護(hù)耳朵，從養(yǎng)成習(xí)慣做起。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動(dòng)，有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí)，動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。

3月5日,耳科專家到我校為我們?nèi)w師生進(jìn)行了一場(chǎng)意義深刻的愛耳科普講座，出示各種數(shù)據(jù)、互動(dòng)的形式讓我們所有人明白了耳疾的形成，培養(yǎng)正確的用耳習(xí)慣，掌握了多項(xiàng)預(yù)防措施，使我們受益匪淺。以下是我對(duì)學(xué)校開展愛耳教育的一點(diǎn)思考：

1、以“教師、學(xué)生、家長(zhǎng)”為基礎(chǔ)，同過分層培訓(xùn)，共同學(xué)習(xí)、共同努力，開展多項(xiàng)系列活動(dòng)，改善學(xué)生不良用眼習(xí)慣，降低近視眼的發(fā)病率，將我校的近視眼防控工作落實(shí)到實(shí)處。

2、通過校園黑板報(bào)、宣傳窗對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛耳、護(hù)耳的宣傳教育，讓學(xué)生了解耳疾的危害，自覺保護(hù)聽力；各班主任老師及時(shí)糾正學(xué)生不正確的用耳習(xí)慣；同時(shí)各班召開“愛耳、護(hù)耳”主題班會(huì)，著重討論注重用耳衛(wèi)生及耳疾的早發(fā)現(xiàn)早治療。

3、開展班級(jí)及個(gè)人的愛耳護(hù)耳宣傳模范評(píng)選活動(dòng)。發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，提升師生愛耳護(hù)耳意識(shí)。

通過開展一系列的活動(dòng)營(yíng)造了良好的“愛耳、護(hù)耳”的氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生對(duì)耳疾的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用耳衛(wèi)生習(xí)慣起到了積極的促進(jìn)作用。

第四篇：愛生命的手抄報(bào)精簡(jiǎn)唯美內(nèi)容

如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點(diǎn)燃自己的目標(biāo)和方向，那么生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑夜中燃燒出自己的光亮。這里給大家分享一些關(guān)于愛生命的手抄報(bào)，供大家參考。

愛生命的作文1

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

在我們村子有一個(gè)小女孩小華，她就是因一次交通事故而離開的。小女孩的爸爸媽媽早逝，小華是她奶奶辛辛苦苦一手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。近些天，老奶奶行動(dòng)變得不方便了，無法接送小華上下課，老奶奶多么希望能像以前一樣接送小華上下課呀!因?yàn)樗钪鐣?huì)上的人們?cè)絹碓讲蛔袷亟煌ㄒ?guī)則了，小華自己回家是多么危險(xiǎn)哪!但是她的身體變成這樣，老奶奶也不知道該怎么辦才好。

有一天，懂事的小華和幾個(gè)伙伴在打掃教師，她們幾個(gè)人有說有笑的準(zhǔn)備回家了，不一會(huì)兒，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，眼看就要撞到小女孩她們了，小華急忙將幾個(gè)伙伴們推向一旁，結(jié)果自己卻被撞倒在地了。就這樣，死神奪走了她寶貴的生命。當(dāng)老奶奶得知小女孩去世的消息，不禁失聲痛哭起來。過了幾天，老奶奶也因傷心過度而離開了人間。

交通事故是多么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。如果我們每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則，那么這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好呀!讓我們牢記：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命。

愛生命的作文2

生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。

我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們?nèi)四? 在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去… 每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活和學(xué)習(xí)!一個(gè)人問你說，世界上什么最珍貴，你會(huì)怎樣回答?是時(shí)間?是金錢?是知識(shí)?是道德?而我則會(huì)說，生命最珍貴。珍愛生命!遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!

愛生命的手抄報(bào)精簡(jiǎn)唯美內(nèi)容大全

第五篇：精簡(jiǎn)又唯美愛父母的手抄報(bào)內(nèi)容[范文模版]

爸爸，媽媽!我愛你們!我來到這個(gè)世界上第一眼看到的就是我的爸爸媽媽!是你們把我從小養(yǎng)育到大，給了我一個(gè)幸福的家庭，給了我無比的溫暖，伴我走過了無數(shù)個(gè)個(gè)春秋。這里給大家分享一些關(guān)于愛父母的手抄報(bào)，供大家參考。

愛父母的作文1

爸爸媽媽我愛你們清晨，當(dāng)大地剛剛睜開睡眼，廚房中就隱隱傳來了鍋碗瓢盆交響曲，接下來是菜下油鍋的“滋滋”聲。一定是媽媽在廚房忙碌了!日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天早晨，我都在這種聲音中，緩緩睜開眼睛。每天如此。

“媽”這個(gè)字是一個(gè)“女”加一個(gè)“馬”，對(duì)，媽就像一匹駿馬，日夜奔跑著，如果是馬還能得到主人的犒賞，而我媽媽不僅在“日夜奔跑”，而且不要一絲回報(bào)，她無怨無悔。

等我起來時(shí)，爸爸已上班去了。向床上瞅瞅，還有被子被翻開的樣子。

走到廚房，立即看見豐富的早餐，媽媽擺得整整齊齊就在等我了。

爸爸媽媽是最愛我的，他們把我高高舉在手里，怕我掉了，把我含在嘴里，又怕我化了。

爸爸媽媽買的好東西，第一個(gè)想到的就是我，比如說，上次買大蝦，大蝦我很愛吃，味道鮮美，但價(jià)格昂貴，我過生日那天，爸爸買了很多大蝦，花了很多錢。

當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽都不吃，全給我吃，我硬逼他們吃，可他們總說：“我們不吃，你吃?！?/p>

我很不解，那么好吃的大蝦，都不吃?后來才知道，爸爸媽媽很愛吃大蝦，只是愛我，不吃要留給我吃。

這天，我把爸爸媽媽都拉到沙發(fā)上，給他們捶背捶腿，累了一天的他們，疲勞的臉上終于露出了微笑，我親吻著爸爸媽媽的臉，幸福得對(duì)他們說：“我愛你們!”爸爸媽媽說：“我們也愛你呀!”我們一家人都洋溢在了歡樂的氣氛之中。

爸爸媽媽，您們是荷葉，我是紅蓮，風(fēng)雨來了，除了你們，還有誰能使我的保護(hù)神呢?

爸爸媽媽，我愛你們!

愛父母的作文2

每個(gè)人都有父親母親，都能擁有父親嚴(yán)厲、嚴(yán)格的愛，母親慈祥、鼓勵(lì)的愛。

我的父親暗黃色的臉上有兩道濃濃的，黑黑的眉毛，一雙深沉的眼睛。父親是個(gè)幽默的人，他在家的時(shí)候，我和媽媽常為他的言語和行動(dòng)發(fā)出一陣陣的笑聲。

我的媽媽像所有的母親一樣，深愛著自己的孩子。她那種對(duì)我從心底涌出的愛用任何語言和詞匯去描寫、形容，都顯得蒼白無力。

有一次，語文單元測(cè)驗(yàn)，我考得不怎么理想?；氐郊遥宦暡豁懙芈犞职值挠?xùn)斥。雖然父親在平常的生活里是個(gè)幽默的人，但是在工作上和對(duì)我的學(xué)習(xí)上，父親可是毫不放松。特別對(duì)我的學(xué)習(xí)給予了很高的期望。只一次沒有發(fā)揮好，肯定會(huì)被批評(píng)一頓。聽了爸爸的批評(píng)后，我一直在眼圈里打轉(zhuǎn)的淚花。這時(shí)，母親為我撫去眼角的淚珠，順手拿起了試卷，嘆了口氣，那嘆氣的聲音似乎在發(fā)抖。母親安慰我說道：“我知道你也不想考的不好，以后得好好學(xué)，認(rèn)真點(diǎn)，這次考得的確不怎么樣，好好總結(jié)總結(jié)，看你下一單元的了?！拔衣犃?，有了動(dòng)力，在下一單元考試中，果真成績(jī)又上去了，媽媽看著這單元的卷子，滿意地笑了。

我知道父母是世界上最芳香偉大、最光明、最溫暖的同義詞。

啊!我愛我的父母親。