第一篇：初中防震手抄報(bào)漂亮

天有不測(cè)風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。這里給大家分享一些關(guān)于防震手抄報(bào)，供大家參考。

防震作文1

下午第一節(jié)課，我們學(xué)校開(kāi)展了一學(xué)期一度的防震演練。我為此感到十分高興。

“噓——”第一聲哨響響起，我的神經(jīng)立馬緊繃起來(lái)，特別緊張。這一聲哨響來(lái)得太突然了，我毫無(wú)準(zhǔn)備，看著大家都鉆下了桌子下，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我以最快的速度鉆到桌子下。我感覺(jué)的很清楚，半個(gè)身子都露在桌外，哎呀，如果真地震了，石塊能砸到我嗎?

“噓——”第二聲哨響響起，我的汗毛都豎起來(lái)了，這一生哨響更洪亮些，好像催促著大家趕快下樓逃生。我以“光速”般速度爬出桌子，抱頭奔跑，可大家的速度實(shí)在太慢了，沒(méi)跑幾步，就被堵在教室里。如果發(fā)生6.9級(jí)的地震，那我的眼前早就漆黑一片了，出教室就3分鐘。

站在樓梯上，我們無(wú)聊的聊起天來(lái)：

“唉!早死了?！?/p>

“這樣堵下去，還不如跳下樓，來(lái)個(gè)痛快!”

“就是，跳下去說(shuō)不定摔不死呢?”

“真是地震了，誰(shuí)還管得了這么多，‘嗖嗖’地就跑了?！?/p>

這已“死”長(zhǎng)龍終于動(dòng)彈了。下了一層又一層，就要快“死里逃生”了!不知是誰(shuí)說(shuō)“如果每層都有老師，他們不就是送死嘛”

來(lái)到操場(chǎng)，針?biāo)频挠晁畵舸蛑遥刮也坏貌淮魃厦弊?。我們站在操?chǎng)上，站著，聽(tīng)著校長(zhǎng)講著一些地震的知識(shí)，讓我們的防震知識(shí)更加豐富。

這次的防震演練不僅有趣，而且又讓我的防震知識(shí)更加豐富，更是令我難忘!

防震作文2

2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的大地震襲擊了我國(guó)四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區(qū)變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開(kāi)了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場(chǎng)大地震震撼了全國(guó)人民，給四川人民心中留下難于揮去的陰影。

根據(jù)有關(guān)人員統(tǒng)計(jì)，在地震發(fā)生時(shí)，真正由于災(zāi)難本身造成的傷害并不大，那又是什么使這么多人遇難呢?原來(lái)，真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會(huì)隨別人行動(dòng)，而不能冷靜地思考。由于逃身的本能驅(qū)使，使得人們不是倉(cāng)皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒(méi)有及時(shí)躲避到相對(duì)安全的地方……

地震是不可預(yù)測(cè)的，如果人類能夠預(yù)測(cè)地震的發(fā)生時(shí)間、震級(jí)和地區(qū)，如果我們學(xué)會(huì)了自救，就不會(huì)有那么多的生命消失。我們不甘心，雖然我們不可以預(yù)測(cè)地震的到來(lái)，但我們卻可以用防震知識(shí)武裝自己，來(lái)準(zhǔn)確地防止和減少地震給我們帶來(lái)的傷害。

那么，當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難降臨時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢?

災(zāi)難是人們預(yù)測(cè)不到的，只能靠我們自己來(lái)防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。

初中防震手抄報(bào)漂亮精選

第二篇：關(guān)于防震減災(zāi)手抄報(bào)初中（模版）

“災(zāi)難”，多么可怕的兩個(gè)字啊！下面小編整理的防震減災(zāi)手抄報(bào)，歡迎來(lái)參考！

防震減災(zāi)手抄報(bào)

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防震減災(zāi)

遠(yuǎn)在古代，人們沒(méi)有防范意識(shí)，都就是求神拜佛保佑平安。一次次地震把家庭拆散，像死神一般可怕帶走一個(gè)個(gè)生命，我們無(wú)力改變這些災(zāi)難，但可以去避免。那么地震了我們?cè)撛趺崔k，下面跟我一起了解一下吧。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年發(fā)生地震大約500萬(wàn)次。最有影響力的就是唐山地震，它的慘痛教訓(xùn)給人們?cè)斐闪丝终鹦睦怼５褪钦?qǐng)不要畏懼地震，用樂(lè)觀的心去對(duì)待地震,只要有地震常識(shí)，相信你一定能度過(guò)難關(guān)！

地震像平常的刮風(fēng)下雨一樣，就是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，就是有前兆的。比如在震前有異常的動(dòng)物就有幾十種，空中飛的，地下跑的，水中游的無(wú)處不在。我們可以觀察它們才預(yù)測(cè)地震。比如狗開(kāi)始狂叫、亂咬；牛、馬、驢、騾驚慌不安、不進(jìn)廄、不進(jìn)食；鼠白天成群出洞，像醉酒似的發(fā)呆、不怕人、驚恐亂竄、叼著小鼠搬家；魚在水面上亂跳……

在地震前我們要做好平時(shí)的準(zhǔn)備工作，這就是將災(zāi)害損失減少至最低程度的基本條件。例如在玻璃上粘上透明薄膜或膠布，以防止玻璃破碎時(shí)四處飛濺，再備好較厚實(shí)的拖鞋，防止散亂在地面上的玻璃碎片傷人；隨身攜帶水、餅干、口罩、急救醫(yī)藥箱等必備用品，這些不起眼的物品，在地震中的效果可就是極大的！經(jīng)常召開(kāi)家庭會(huì)議，教育領(lǐng)導(dǎo)幼兒防震的知識(shí)，進(jìn)行地震演習(xí)……這些都就是我們力所能及的事，做好了，地震安全的保障就多了點(diǎn)。

也許你會(huì)問(wèn)：地震我們逃避不了死亡嗎？我會(huì)否定。地震時(shí)假如你的行為鎮(zhèn)定自若，就會(huì)獲得安全，躲過(guò)災(zāi)難，否則，就會(huì)造成不必要的損失，甚至死亡。首先如果時(shí)間短暫無(wú)法逃離，不要以為已經(jīng)就是死路一條，我們可以尋找避震空間，躲到堅(jiān)固的桌子或床下，或窄小的地方衛(wèi)生間，切記不能在床上，窗戶下。地震時(shí)，還要盡量采取一些可以保護(hù)自己的姿勢(shì)，比如：蹲下或坐下，盡量蜷曲身體；趴下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸；抓住身邊牢固的物體，以防身體移位導(dǎo)致暴露在堅(jiān)實(shí)物體外而受傷；低頭、閉眼，以防異物傷害、口鼻進(jìn)異物，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。地震時(shí)還不能跳，坐電梯，互相擁擠等，這么做只就是徒勞……知道了那么多，你還對(duì)地震充滿恐懼嗎？這總結(jié)出正確使用防震方法，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)地震災(zāi)害就是抵抗地震的良方！

讓我們珍惜生命，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)，防患于未來(lái)，使我們的明天更加燦爛！

避震常識(shí)

1、及時(shí)正確了解地震信息

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，發(fā)布地震預(yù)報(bào)消息的權(quán)限在省級(jí)人民政府，除此之外，任何其他單位和個(gè)人都無(wú)權(quán)發(fā)布地震預(yù)報(bào)消息。

你如果聽(tīng)到有將要發(fā)生地震的消息，只要不就是政府正式公布的，你千萬(wàn)不要相信，更不要傳播和擴(kuò)散。尤其就是傳說(shuō)的地震發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間和震級(jí)愈精確，其可靠程度就愈低，就愈加不可信。學(xué)習(xí)地震常識(shí)，消除恐震心理。正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外當(dāng)前地震預(yù)報(bào)的實(shí)際水平。當(dāng)前，對(duì)發(fā)震時(shí)間、地點(diǎn)、震級(jí)的預(yù)報(bào)，都只能給出一個(gè)范圍，不可能十分精確和具體。因此，如果你聽(tīng)到的“預(yù)報(bào)”消息，說(shuō)震級(jí)很大，時(shí)間、地點(diǎn)很具體，這肯定就是謠傳。聽(tīng)到地震預(yù)報(bào)消息，不要輕信，更不要傳播，要及時(shí)向當(dāng)?shù)卣虻卣鸩块T匯報(bào)，以便澄清事實(shí)。

2、避震要點(diǎn)：

震時(shí)就是跑還就是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)應(yīng)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，就是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室外開(kāi)闊、安全的地方。身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛、掩住口鼻。避開(kāi)人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)燈火，因?yàn)榭諝庵杏幸兹家妆瑲怏w。

3、地震時(shí)的自救常識(shí)

（1）、地震發(fā)生時(shí)，人員疏散應(yīng)避開(kāi)哪些地方？

高大建筑物、窄小胡同、高壓線、變壓器、陡山坡、河岸邊。

（2）、地震發(fā)生時(shí)，在家里如何進(jìn)行防護(hù)？

保持清醒，頭腦冷靜，做出敏捷反應(yīng)，就是保障安全的關(guān)鍵。在家中要就地避險(xiǎn)，不可冒然外逃，可選擇安全的地方（如床下、堅(jiān)實(shí)的桌子底下）躲避；住單元樓內(nèi)，可選擇開(kāi)間小的衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)藏室及場(chǎng)角躲避；同時(shí)，要關(guān)閉電源，關(guān)閉煤氣，熄滅爐火，防止發(fā)生火災(zāi)和煤氣泄溢；高層住戶向下轉(zhuǎn)移時(shí)，千萬(wàn)不能跳，也不能乘電梯。當(dāng)大地震發(fā)生后，利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。

（3）、地震發(fā)生時(shí)，在室外如何進(jìn)行防護(hù)？

保持清醒，頭腦冷靜，做出敏捷反應(yīng)。在室外，汽車司機(jī)要選擇安全地帶剎車?；疖囁緳C(jī)要采取緊急制動(dòng)措施，穩(wěn)緩地逐漸剎車；要停留在開(kāi)闊地方，遠(yuǎn)離高大建筑物，高壓線；在山坡上不能跟滾石往下跑，應(yīng)躲在山坡隆崗背后，同時(shí)要遠(yuǎn)離陡崖，防止滑坡、泥石流的威脅。

（4）、地震發(fā)生時(shí)，在工作崗位如何進(jìn)行防護(hù)？

在辦公室內(nèi)要趕緊藏在辦公桌下，震后迅速撤離；正在工廠上班的工人要立即關(guān)閉機(jī)器，切斷電源，然后迅速躲在安全處。對(duì)于特殊的部門（如地震、電廠、煤氣廠、核反應(yīng)堆等）按地震應(yīng)急預(yù)案中規(guī)定的專門操作程序運(yùn)作。

（5）、地震發(fā)生時(shí)，在公共場(chǎng)所如何進(jìn)行防護(hù)？

在影劇院、體育場(chǎng)館，演出或比賽要立即停止，觀眾應(yīng)躲在排椅下、舞臺(tái)腳下，震后在工作人員組織下有秩序地分路疏散，防止慌亂、擁擠；正在上課的學(xué)生，迅速在課桌下躲避，地震停止后，在教師統(tǒng)一指揮下，迅速撤離教室，就近在開(kāi)闊地帶避震，切忌擁擠、跳。

第三篇：最新防震手抄報(bào)漂亮又好看模板集

地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有危險(xiǎn)的。這里給大家分享一些關(guān)于防震手抄報(bào)，供大家參考。

防震作文1

5月12日，真是一個(gè)另人難忘的日子。在四川汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震。頃刻間，地動(dòng)山搖，天崩地裂。房屋倒塌，無(wú)數(shù)孩子的家被毀了。這場(chǎng)地震，害得他們家破人亡，他們的痛苦有誰(shuí)能體會(huì)!

這場(chǎng)地震，牽動(dòng)著13億同胞的心，也牽動(dòng)著黨的心。------做出重要指示，要抓緊搶救傷員，爭(zhēng)取每一分每一秒;爭(zhēng)取多就一個(gè)人。那時(shí)我才體會(huì)到，什么才叫做時(shí)間就是生命。當(dāng)?shù)卣鸬南鞯轿搴暮r(shí)，各地愛(ài)心人士都紛紛捐款來(lái)幫助那些失去親人的人。俗話說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”，這句話說(shuō)的對(duì)，地震可以把我們的家園震垮，可以把我們的交通阻斷，但卻阻斷不了我們的愛(ài)心。解放軍們不畏艱險(xiǎn)，車過(guò)不去的地方，就步行;實(shí)在走不過(guò)去的地方，就坐飛機(jī)。不論行程有多么困難，不論路途有多么遙遠(yuǎn)，解放軍的心中都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是早日到災(zāi)去搶救傷員，多挽救一個(gè)生命。

我不禁想，這場(chǎng)地震牽動(dòng)著黨和人民的心，而我們又能做些什么呢?無(wú)非就是捐點(diǎn)款罷了，在全國(guó)哀悼日為災(zāi)區(qū)的人們祈禱罷了。但是，無(wú)論是做什么，都表達(dá)了我們的愛(ài)，這種愛(ài)的力量，勝過(guò)一切。來(lái)吧，如果你不能捐款，那就獻(xiàn)點(diǎn)血;如果你不能去當(dāng)志愿者，那你就在心里默默地為災(zāi)區(qū)的人民禱告。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，一定會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)自然災(zāi)害的。

防震作文2

2008年的四川汶川大地震重創(chuàng)了約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地，破壞性巨大，損失慘重。為了能在沉重的災(zāi)難面前沉著應(yīng)對(duì)，我們每一個(gè)人都要樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，力爭(zhēng)把災(zāi)害帶來(lái)的損失與傷害降到最低程度。

要知道，地震發(fā)生，要保持清醒、冷靜，及時(shí)判斷震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大?？傊?，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

現(xiàn)在，我們有防震教學(xué)樓，還有好的防震設(shè)備，如果在學(xué)校遇到地震，只要聽(tīng)從老師的指揮就可以及時(shí)逃生。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可以原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。千萬(wàn)不要回到教室去。

如果在室內(nèi)，我們遇到地震更不能慌，室內(nèi)房屋倒塌后角落會(huì)形成的三角空間，往往是我們避難的最佳地點(diǎn)。室內(nèi)易于形成三角空間的地方一般有：炕沿下、堅(jiān)固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。

在公共場(chǎng)所，我們可以聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，避免擁擠，避開(kāi)人多的區(qū)域，避免發(fā)生踩踏事件。還要注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物等容易下墜的物品。

其實(shí)，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會(huì)有一些預(yù)兆。比如馬等牲畜會(huì)掙脫韁繩，并極力想往外跑;正在冬眠的蛇會(huì)不顧一切涌出洞外;蜜蜂會(huì)驚飛、逃竄;魚兒想跳出水面等這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有這些反?，F(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局詢問(wèn)報(bào)告，以防在先，及早撤離，減輕傷亡。

發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：地震了，如果被壓在廢墟下面，就不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先要保持呼吸順暢，再想辦法求救。如果被壓在重物下，不要消耗太多體力呼救，盡量找些金屬物敲打，等待救援。災(zāi)難其實(shí)并不可怕，只要人們?cè)鰪?qiáng)防范意識(shí)，就能減少災(zāi)害帶來(lái)的損失。

地震是我們不可避免的災(zāi)害，但是只要我們認(rèn)真面對(duì)正確逃生，就不會(huì)怕地震這個(gè)惡魔了!

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第四篇：初中運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮

運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了鍛煉學(xué)生的體力,也是為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情,以下是小編搜索整理一篇初中運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮，歡迎大家閱讀!

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初中運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)圖片九

初中運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)：運(yùn)動(dòng)精神和目的科學(xué)研究證明：運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生快樂(lè)因子。

運(yùn)動(dòng)精神（運(yùn)動(dòng)本質(zhì)）：是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)身健體以及通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓自己快樂(lè)，可以這么說(shuō)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是快樂(lè)。快樂(lè)的首要任務(wù)就是要運(yùn)動(dòng)。所謂我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)，只有身體得到充分鍛煉，精神上才能高度集中，那么做任何事情就會(huì)有強(qiáng)勁的力量。

目的學(xué)校和國(guó)家應(yīng)該思考的是如何把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精神深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處，使每個(gè)人都真正對(duì)體育感興趣。讓人們真正體會(huì)到體育帶來(lái)的快樂(lè)和體育帶給我們的好處，包括工作、生活、家庭、思想、精神和身體。當(dāng)然，政府可以引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，但必須加強(qiáng)教育和思想指導(dǎo)。否則，我們必須依靠政府的持續(xù)表現(xiàn)，而不是深入公眾。重要的是要知道運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)在于人民的意識(shí)而不是官方的表演。所以，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)就是要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓人們深刻地了解體育精神和體育的本質(zhì)，使人們能夠真正感受到運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，并在工作、生活、家庭和精神上得到改善和充實(shí)，讓人們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和鍛煉。

初中運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)：運(yùn)動(dòng)會(huì)的產(chǎn)生

奧運(yùn)會(huì)的全稱是“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“奧林匹克”一詞源于希臘的地名“奧林匹亞”。奧林匹亞位于雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷，這里風(fēng)景如畫，氣候宜人.古希臘人在這里建起了許多神殿，因此，古人把這塊土地叫做阿爾菲斯神城，也稱“圣地”奧林匹亞，依當(dāng)時(shí)的信念，它象征著和平和友誼。

古代希臘和地中海區(qū)域其他國(guó)家的人們?cè)诩赖浜褪斋@季節(jié)，常常舉行盛大集會(huì)，并進(jìn)行各種游樂(lè)和競(jìng)技活動(dòng)，熱鬧非凡。最初這項(xiàng)活動(dòng)分散在各地，也不定期，但以?shī)W林匹亞的集會(huì)最為盛大。

公元前884年，古希臘爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，各地戰(zhàn)火連綿，瘟疫成災(zāi)，農(nóng)業(yè)歉收。希臘平民非常渴望和平，懷念當(dāng)年的那種慶典活動(dòng)。于是，奧林匹亞所在的伊利斯城邦國(guó)王聯(lián)絡(luò)其他幾個(gè)城邦的國(guó)王，達(dá)成了一項(xiàng)定期的奧林匹亞舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的協(xié)議，并規(guī)定在運(yùn)動(dòng)會(huì)年實(shí)行“神圣休戰(zhàn)日”?！吧袷バ輵?zhàn)日”期限是三個(gè)月。在這期間，任何人不得動(dòng)刀兵發(fā)動(dòng)。即使正在交戰(zhàn)的雙方，也得放下武器，準(zhǔn)備去奧林匹亞參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。從此，就產(chǎn)生了全希臘性的賽會(huì).到公元前776年，第一次用文字記錄下獲獎(jiǎng)?wù)呷?。這就是后人所說(shuō)的第一屆古希臘運(yùn)動(dòng)會(huì)。之后，這種賽會(huì)每四年舉行一次.因此比賽地點(diǎn)在奧林匹亞，也稱它是古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱古代奧運(yùn)會(huì)。從公元前776年到公元349年，古代奧運(yùn)會(huì)被羅馬帝國(guó)的皇帝廢除為止，古代奧運(yùn)會(huì)一共舉行了293屆。

初中運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)：體育精神宗旨

更高！更快！更強(qiáng)！鄧亞萍

友誼第一、比賽第二

體育精神就是“健康向上”的精神。體育運(yùn)動(dòng)往往能反映出一個(gè)人不懈奮斗的精神，改變個(gè)人的命運(yùn)。從愛(ài)因斯坦堅(jiān)持體育鍛煉、鄧亞萍連連獲得世界冠軍和雷尤瑞命運(yùn)改變的故事中，都能體現(xiàn)出體育精神來(lái)。鄧亞萍克服自身?xiàng)l件的不足，在賽場(chǎng)上勇敢拼搏的精神獲得了世界人民的尊敬。前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇對(duì)鄧亞萍有著很高的贊賞，他曾說(shuō)過(guò)“鄧亞萍是我本世紀(jì)見(jiàn)過(guò)的最好的運(yùn)動(dòng)員，她是奧運(yùn)精神更快、更高、更強(qiáng)最有力的詮釋者?！?馬燕紅克服傷病困擾，獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍的故事，也很好地體現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)“更快、更高、更強(qiáng)”的核心精神。牙買加運(yùn)動(dòng)員奧蒂連續(xù)多年都沒(méi)有取得金牌，為什么還要堅(jiān)持不懈？奧蒂被稱為“永遠(yuǎn)的伴娘”，因?yàn)樗齾⒓恿硕啻螉W運(yùn)會(huì)和世界田徑錦標(biāo)賽，獲得過(guò)30多塊獎(jiǎng)牌，卻從未獲得過(guò)金牌，但她堅(jiān)持不懈，40多歲仍然奔跑在競(jìng)技場(chǎng)。

初中運(yùn)動(dòng)會(huì)手抄報(bào)：體育標(biāo)語(yǔ)

體育節(jié)口號(hào)

1、全民健身，這個(gè)國(guó)家，在當(dāng)代，將造福子孫后代！

2、人類需要體育，世界向往和平！

3、開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！

4、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美操！

5、鍛煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)，造福人類！

6、每個(gè)人都關(guān)心體育，體育對(duì)每個(gè)人都有益！

7、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！

宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、美麗一中，精彩校運(yùn)。

2、快樂(lè)校園，活力無(wú)限。

3、健我強(qiáng)健體魄，養(yǎng)我浩然正氣。

4、德智同長(zhǎng)，健勤并倡。

5、弘揚(yáng)校內(nèi)先進(jìn)文化，創(chuàng)建師生精神文明。

6、賽場(chǎng)譜青春旋律。

7、明日之星，自主發(fā)展。

8、爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)文明。

9、賽團(tuán)結(jié)，賽意志，賽風(fēng)格，賽水平。

運(yùn)動(dòng)會(huì)主題理念口號(hào)

1、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心。

2、打造學(xué)校文化力，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

3、開(kāi)拓學(xué)校體育文化，共建新中校園精神。

4、內(nèi)涵式開(kāi)拓學(xué)校文化，特色化打造一中品質(zhì)。

5、每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

第五篇：文明禮儀手抄報(bào)繪畫漂亮

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容

什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

小學(xué)生文明禮儀詩(shī)歌

中華文明五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)。

我是祖國(guó)新一代，言談舉止有規(guī)范。

早晨離家上學(xué)校，出門問(wèn)候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。

衣裝整潔上學(xué)校，互相問(wèn)好不能少。

上課時(shí)間快要到，提前備好工具書。

精力集中認(rèn)真聽(tīng)，舉手提問(wèn)尊師長(zhǎng)。

在校是個(gè)好學(xué)生，在家當(dāng)個(gè)好兒女。

認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)，適當(dāng)做些家務(wù)活。

我們大家都做到！我們大家都做到！

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素質(zhì)，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本。”良好的禮儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。進(jìn)入車站、公園、社區(qū)等地，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，大力宣傳文明上網(wǎng)、文明就餐、文明駕車、文明乘車、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正違章行使、違章停車、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)人們做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)熱情為主要內(nèi)容的職業(yè)禮儀規(guī)范，以良好的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量以及規(guī)范的儀態(tài)、語(yǔ)言，為服務(wù)對(duì)象提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信、包容、開(kāi)放、文明的北京人的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚，加快國(guó)際化城市建設(shè)做出自己的努力！

文明禮儀歌

人人從我做起來(lái)

要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓空氣凈起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。

文明乘車歌

同學(xué)們，要記牢，上下車時(shí)隊(duì)排好。

上了車，不亂跑，準(zhǔn)備零錢去買票。

車廂里，不大叫，一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢？

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

春秋的大學(xué)者孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！倍呵锏拿献右舱f(shuō)過(guò)：“有禮者敬人，??敬人者人恒敬之?！笨梢?jiàn)，一個(gè)人講禮貌是如何重要。我國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，努力去做，都會(huì)成為講禮儀，懂文明守紀(jì)的好少年。

良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素質(zhì)，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)內(nèi)容

什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

小學(xué)生文明禮儀詩(shī)歌

中華文明五千年，禮儀之邦美名揚(yáng)。

我是祖國(guó)新一代，言談舉止有規(guī)范。

早晨離家上學(xué)校，出門問(wèn)候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不亂跑。

衣裝整潔上學(xué)校，互相問(wèn)好不能少。

上課時(shí)間快要到，提前備好工具書。

精力集中認(rèn)真聽(tīng)，舉手提問(wèn)尊師長(zhǎng)。

在校是個(gè)好學(xué)生，在家當(dāng)個(gè)好兒女。認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)，適當(dāng)做些家務(wù)活。我們大家都做到！我們大家都做到！南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素質(zhì)，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本。