小學(xué)校園時光作文1

清晨，我推開窗子，聞著新鮮空氣，打了個哈欠，準(zhǔn)備上學(xué)！

今天是開學(xué)第一天，學(xué)校的一切都變了，六年級的哥哥姐姐走了，來了一批新的小朋友，一看到那些稚嫩臉龐，就看到了自己一年級的時候！我隨便找了個座子坐了下來，因為比較期待新學(xué)期，我第一個來到了班級里。過了一會兒，陸續(xù)有人進(jìn)了班級，我越來越期待新的開始！

第一節(jié)課稀里糊涂的上完了，第二節(jié)是手工課，我喜歡手工課，因為是第一節(jié)手工課，老師讓我們隨便做東西，我正好書包里有超輕黏土，我捏了一個圣誕老人！圣誕老人那慈祥的面孔，讓我想起了我的'爺爺！第二節(jié)課也飛快的過去了，下課了，我最好的“哥們兒”馬壯說：“我們?nèi)ネ胬疖?！”我臉上充滿了嫌棄，說：“都這么大了還玩！”但不知為什么，我竟然加入了他們“幼稚”的游戲，課間操的鈴聲想起了，大部分動作我已經(jīng)忘記了，但隨著領(lǐng)操妹妹，還是可以順下來！

一轉(zhuǎn)眼，上午的課程全部結(jié)束了。有趣的開始??！

小學(xué)校園時光作文2

校園是個神奇的地方，她就像一座寶山給進(jìn)入的人以不同的收獲。也許你在這里找到了閨蜜，也許他找到了朋友，而她找到了人之初懵懵懂懂的愛。

現(xiàn)在我們進(jìn)入了校園，進(jìn)入了這座寶山，進(jìn)寶山而不取，這不是我們的性格，我們要在這短短的幾年里盡量多的挖掘，讓我們的寶山之行收獲滿滿。

有人在山下仰望寶山的美景駐步不前，他的收獲只是對后人講述寶山的美麗，有人在山腳挖掘一棵樹苗回去種植，幾年后他坐在樹下享受蔭涼。

有毅力的'人爬上峭壁摘下了一棵靈芝，也有人登上峰頂挖掘出了人參，還有人揮灑汗水破開巖壁，翹下了一枚鉆石。

這并不是全部，寶山的富庶容許我們更多尋覓，如果你是小說迷，這里也有你想要找到的傳承。

校園時光很短暫，每人只有一次進(jìn)來的機(jī)會，我們要抓住機(jī)會，可是機(jī)會總是留給準(zhǔn)備最充分的人，讓我們成為準(zhǔn)備最充分的人去迎接我們多彩的人生!

小學(xué)校園時光作文3

從七年級的打鬧嬉戲，到八年級的竊竊私語，再掉九年級的匆匆步履。他見證了我們的成長，也見證了我們的銳變。

到了九年級的我們每天都在教室里一遍遍驗算的各種難題，為了多得一倆分而不懈奮斗著。把說有的汗水都灑在了我們的書本上。及時再累、再困，也要用強(qiáng)大的信念支撐下去。晚上挑燈夜戰(zhàn)，與月為伴。每當(dāng)累的支撐不下去的時候都會問我自己為什么這么累還有堅持呢？我的'內(nèi)心告訴我：因為青春就要拼搏、奮斗而不是享樂。

我十分喜歡陳歐的那些代言詞：你只聞到我的香水，卻沒有看到我的汗水。你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來……夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。當(dāng)那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！

我現(xiàn)在還剩下一百都個日日夜夜，無論結(jié)局是喜是悲，我必須坦然面對，與其接受的是懊悔流淚，還不如在這100多個日日夜夜里用淚水和汗水，去努力拼搏！

小學(xué)校園時光作文4

我喜歡早晨迎著金色夢幻的朝陽一路幻想的來到學(xué)校。

我喜歡中午坐在樹蔭下讓懶散的陽光在我身上留下一圈圈光斑。

我喜歡下午伴著火紅的太陽看著長長的影子和好朋友們嘻嘻哈哈的回家。

我喜歡早晨學(xué)校里朗朗的'讀書聲和老師在黑板上吱吱寫字的聲音。

我喜歡中午學(xué)校里播放著輕音樂，幾個玩得好很輕松的躲在樹蔭下閑聊的美好時光。

我喜歡下午和好朋友們在嘈雜的大馬路時放肆大笑大吵，引來無數(shù)人好奇的目光。

我喜歡早晨課間同學(xué)們推推嚷嚷的排隊。然后，極不情愿的去做操。

我喜歡中午快放學(xué)時同學(xué)們有些迫不及待的樣子和老師從容的笑著說下課的樣子。

我喜歡下午午讀的時候電風(fēng)扇發(fā)出嘎嘎的聲音和課代表扯著嗓子發(fā)音時面紅耳赤的模樣。

我喜歡······

我喜歡我的學(xué)校，喜歡學(xué)校里的一切，更喜歡我們班，喜歡我的同學(xué)和老師。

校園時光

青春期的我們，擁有最多的莫過于友誼，最親密的也莫過于朋友，而那就是在校園生活中所培養(yǎng)出來的，現(xiàn)在的我們本應(yīng)該在田野里狂奔，在滂沱大雨中嚎叫，去欣賞自然，親近自然，擁抱自然。但校園如牢籠一般都將我們捆綁在一起，而就在這捆綁中我收獲了許多，也明白了不少，這都是校園時光所賜給我的。在那我感受到了幸福，快樂，收獲了知識，懂得了什么叫做愛

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，因為它在我快樂的童年回憶里增添了一串串美妙的音符。

讓心靈徜徉在校園的曠野里，讓心靈小憩在校園的綠蔭里。讓心靈在時光沼澤中跋涉；讓心靈在時光黃昏中燦爛。

我喜歡望校園時光的星和月，現(xiàn)又歸來，對窗而坐，與那時的星星對詩；與那時的月光吟唱。飄揚(yáng)那時的瀟灑浪漫，靜守那時的的孤芳自賞。說文讀書，作畫吟詩，像月宮里的白兔啃食著青青的星星草，忘記孤獨，忘記紛擾，像一首如云似霧的詩繚繞著一座山岫，朦朧著生命的莫測，朦朧著人生的虛幻。

校園晨曲

古浪六中張開升

一朵朵花蕾

含苞怒放

展一身初出塵埃的英姿

在漸漸成長的理想中

迎和煦的融融晨風(fēng)

一排排課桌

書聲瑯瑯

拿一把開啟智慧的金色鑰匙

在燦爛的晨曦中

將智慧的心靈送向遠(yuǎn)方

一摞摞書本

縷縷清香

伸一雙充滿生機(jī)的稚嫩小手

在純凈的心田里

蘸暖暖的溫馨播撒陽光

一塊塊黑板

拓展延伸

持一支雕刻靈魂的粉筆

在披星戴月的日子里

將窗前的歲月拉長

一群群小鳥

嘰嘰喳喳地在樹枝上

譜寫華章