第一篇：有關(guān)有一種愛(ài)叫做放手作文600字

世界上有許多種愛(ài)，每一種愛(ài)都是不一樣的，但最終都是為了愛(ài)你，而有一種愛(ài)叫做放手。下面給大家分享一些有關(guān)有一種愛(ài)叫做放手作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)有一種愛(ài)叫做放手作文600字1

世間的每一個(gè)角落，都充滿了愛(ài)的氣息，洋溢著愛(ài)的氛圍。人類(lèi)是一種很感性的動(dòng)物，在渴望得到愛(ài)時(shí)，卻時(shí)時(shí)擔(dān)心失去愛(ài)。其實(shí)有時(shí)放手又何嘗不是一種愛(ài)呢。

我是一個(gè)天真、善良的女孩。我熱愛(ài)生命中的一切事物。記得那是一個(gè)晴朗的下午，我坐在曬谷場(chǎng)上。任微風(fēng)撩起我的長(zhǎng)發(fā)，任陽(yáng)光撫摸我的臉頰，一切都是那么美好。忽然我看見(jiàn)了它，一只小鳥(niǎo)驚慌失措地在曬谷場(chǎng)上亂跑。想飛，但因太過(guò)勞累而無(wú)能為力。腳一拐一拐地，血一滴一滴地流。我心痛了，捧起它，像小姐姐般慈愛(ài)地?fù)崦侨醪唤L(fēng)的身軀和受傷的腳。我把它帶回了家，用藥小心翼翼地涂著它的傷口，生怕把它弄疼了。然后包扎好，憐愛(ài)地看著它那雙無(wú)助的眼睛，輕撫著它那黃色的羽毛，慢慢把它放進(jìn)一個(gè)小竹籠里。

我把它放在家中撫養(yǎng)了一陣子，它居然漸漸康復(fù)了。這是一只聰明的小鳥(niǎo)，它對(duì)我很友好，常常在籠子里歡快地啼鳴。它成了我最好的伙伴。

有一次，我考試不理想，悻悻地回到家。走進(jìn)房間，悶悶不樂(lè)。小鳥(niǎo)在竹籠里上竄下竄，像往日一樣嘰嘰喳喳歡快地叫著。我心中的不快慢慢升級(jí)，然后大叫一聲：“你給我滾開(kāi)點(diǎn)!”小鳥(niǎo)大概被我嚇著了，慌張地飛到一邊。我嚎啕大哭起來(lái)，淚珠一顆顆滴落，是悔恨的淚，是失敗的淚。而此時(shí)此刻，小鳥(niǎo)停止了叫聲，蜷縮在籠子的角落。我猛然一驚!鳥(niǎo)也有著喜怒哀樂(lè)，也有情感!它也會(huì)因喜悅的事而蹦跳，也會(huì)因突然的事而驚恐。我好后悔自己的所作所為，便立刻停止了悲傷，安慰道：“我親愛(ài)的小鳥(niǎo)，對(duì)不起!我不該那樣對(duì)你!”小鳥(niǎo)聽(tīng)了也立刻放松起來(lái)，又不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲。

就快立冬了，樹(shù)上的葉子飄落了下來(lái)，像一只只蝴蝶翩翩起舞，又像是嬰兒脫離了樹(shù)媽媽?zhuān)h飄揚(yáng)揚(yáng)舍不得離去。我的小鳥(niǎo)也該是離開(kāi)我的時(shí)候了，可我又怎么舍得。三個(gè)多月的相處，讓我已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這只伶俐可愛(ài)的小鳥(niǎo)。當(dāng)我失敗，它眨動(dòng)著它那雙有神的眼睛，似乎在安慰我。當(dāng)我成功時(shí)，它對(duì)著著我蹦跳，似乎在為我慶?！嗟幕貞?，一點(diǎn)一點(diǎn)塞滿了我的腦海。

但它是屬于大自然的。那兒有它的同伴，它的親人，有它向往的樹(shù)林。它應(yīng)該是自由的，它不應(yīng)該被人類(lèi)所主宰?？v有萬(wàn)般不舍，我怎么能那樣自私那樣無(wú)情。我知道我應(yīng)該放它走了。想到這里，我徑直走向鳥(niǎo)籠，把它托到手心，走到窗前說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊!飛吧!飛吧!你向往的應(yīng)該是藍(lán)天白云，你的應(yīng)該是在天空中去飛翔!”小鳥(niǎo)掙扎一下翅膀飛走了，走時(shí)，不時(shí)回頭看我一眼，我依依不舍地望著它，眼里噙著淚花默念著：

那天，我看到驚慌的你，那么無(wú)助，那么脆弱，我救了你，并深深的愛(ài)上了你!

你是屬于自然的，飛吧，飛吧!

我一直愛(ài)著你!

其實(shí)，你并不知道，有一種愛(ài)叫做放手!

有關(guān)有一種愛(ài)叫做放手作文600字2

有一種溫柔的愛(ài)叫關(guān)懷，有一種嚴(yán)格的愛(ài)叫批評(píng)，有一種無(wú)聲的愛(ài)叫目送，還有一種偉大的愛(ài)，叫放手。

學(xué)童愛(ài)那些花兒，卻沒(méi)有將其占為己有。他們成全了花兒的美麗，放開(kāi)手讓它們的生命得以燦爛。

陡峭的懸崖上，一只母鷹站在小鷹身邊。母鷹望著遠(yuǎn)方，電光石火之間，忽然看到一道黑光閃過(guò)，定睛望去，是鷹!是那只站在懸崖頂上的小鷹!它的身體在急速地下墜，眼看就要跌落崖底……突然，奇跡發(fā)生了，那只小鷹如利箭一般直沖上天空，向著陽(yáng)光，在蒼穹下綻放了生命的光彩!

難道母鷹不愛(ài)自己的孩子嗎?不!正因?yàn)樗龕?ài)小鷹，才會(huì)教它飛翔，教它生存下去的方法。總有一天小鷹要離開(kāi)母親的懷抱，飛向?qū)儆谒哪瞧炜?，?chuàng)造屬于它的輝煌人生。放手，才是最好的選擇。

愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)，放手也是一種愛(ài)。

“你不要再管我了!”

……

許久的沉默。我一聲大吼打斷了您的啰嗦，您怔怔地看著我，眼神中有說(shuō)不清的顏色。

您總愛(ài)像小時(shí)候那樣管著我的一切，在我耳邊說(shuō)著那些我已然聽(tīng)膩了的話，您涉足關(guān)于我的一切……而我多希望能夠有點(diǎn)私人的空間，讓我做自己喜歡的事。我希望您不要再讓我覺(jué)得自己永遠(yuǎn)是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。

媽媽?zhuān)芍喇?dāng)您張開(kāi)臂膀?yàn)槲艺谧★L(fēng)雨擋住烈日時(shí)，卻也擋住了我的藍(lán)天。媽媽?zhuān)瑸楹文辉囍攀帜?，也許我會(huì)摔得很重很重，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何才能見(jiàn)到彩虹?我渴望那片藍(lán)天，我渴望張開(kāi)翅膀去飛舞，去翱翔，讓自己的生命盡情散發(fā)光芒!

媽媽?zhuān)攀职?，放手讓我飛吧!你的愛(ài)會(huì)化成一雙翅膀，讓我無(wú)所畏懼地飛向遠(yuǎn)方!

媽媽?zhuān)攀忠彩且环N愛(ài)!

有關(guān)有一種愛(ài)叫做放手作文600字3

爸爸媽媽?zhuān)瑥男∥揖驮谀銈儽Ｗo(hù)的羽翼下長(zhǎng)大，沒(méi)受過(guò)什么傷害，但爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬?過(guò)多的溺愛(ài)，反而成了阻礙，有一種愛(ài)叫放手!

從小，我對(duì)你們的話一直是言聽(tīng)計(jì)從，從不反抗。你們總以為這是對(duì)我好，可是你們真的知道我想要什么嗎?

你們?cè)谖液苄〉臅r(shí)候，就規(guī)定了我的一生，在我還不懂的時(shí)候，我一直很聽(tīng)話，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了不少，學(xué)會(huì)了反抗，可是，一次又一次的失敗……

或許我也習(xí)慣了聽(tīng)話，也或許越長(zhǎng)大，越不乖。

你們總說(shuō)：“你還小。”可是，明年我即將上高中，我還小嘛?我都已經(jīng)十五歲了!

你們總說(shuō)：“你不懂。”可是，我都已經(jīng)初三了，十幾年的知識(shí)，有何不懂?

你們總說(shuō)：“你不聽(tīng)話?！笨墒?，我覺(jué)得我已經(jīng)做到最好了，我到底哪里錯(cuò)了呢?

爸爸媽媽?zhuān)蚁矚g自由，就像脫韁的野馬一樣，在廣闊無(wú)垠的草原上自由自愛(ài)的奔跑，而你們，偏偏是哪牽制我的韁繩，是我只能靜靜的站在那兒圍著你們轉(zhuǎn)……

爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兿胱屛疫^(guò)得好，可是，在這之前，你們可不可以考慮一下我的感受?哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好……這便足矣了。

我不敢對(duì)你們要求太多，畢竟從小到大，你們已經(jīng)給了我不少的東西了，我不能那么的貪心。

爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，希望你們可以放開(kāi)手，讓我與人生進(jìn)行搏斗!就像獵鷹與藍(lán)天進(jìn)行搏斗一樣!

有關(guān)有一種愛(ài)叫做放手作文600字4

愛(ài)，很廣闊，有無(wú)微不至、細(xì)膩如水的母愛(ài);也有如山般深沉、默默付出的父愛(ài)?？筛幸环N偉大的愛(ài)，它的名字叫放手。

——題記

不將雛鷹推下懸崖它就學(xué)不會(huì)飛翔，不放手的蒲公英就不能飛向遠(yuǎn)方，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是如此，父母不放手我們就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。

人世間最美好的是愛(ài)，我們都需要愛(ài)，但愛(ài)需要有限度?；▋盒枰曷?，但傾盆大雨卻會(huì)打落花瓣無(wú)數(shù)。愛(ài)便如這雨露，太多了就會(huì)讓孩子溺在其中，無(wú)法看到更廣闊的天空。溫室中的花朵永遠(yuǎn)不如風(fēng)雨中的小草那般堅(jiān)韌挺拔。

放手的愛(ài)并不意味著放任。放手，是在保證孩子安全的情況下讓他在自己的空間中成長(zhǎng)。像風(fēng)箏一樣，牽手也放手。風(fēng)箏盡管自由自在，卻總有一根繩子牽著，保證他在天空中自由翱翔時(shí)的安全。真正的愛(ài)便是如此，牽手也放手，在他飛翔時(shí)，不限制繩長(zhǎng)，讓他自由自在。

小時(shí)候，當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽總讓我自己晃晃悠悠地走，就算摔倒，她也讓我自己爬起來(lái)，接著晃晃悠悠;長(zhǎng)大后，學(xué)自行車(chē)時(shí)，爸爸也不會(huì)護(hù)著我，讓我自己摸索，摔倒了便自己站起來(lái);上學(xué)時(shí)，老師便總讓我們自己總結(jié)歸納，尋找解題方法。難道他們不愛(ài)我嗎?當(dāng)然不是，反之，他們深深地愛(ài)著我，所以他們選擇了最偉大的一種愛(ài)——放手。我們只知道鷹媽媽把小鷹退下懸崖，可并沒(méi)有看到她眼中的淚水;看到了父母對(duì)我們的放手，并沒(méi)有看到他們心中的擔(dān)心。放手的愛(ài)是痛苦的，在那之后常常伴著淚水。

這便是愛(ài)的偉大，這種愛(ài)，叫放手。

有關(guān)有一種愛(ài)叫做放手作文600字5

在那小城里，你只需將頭抬起，望一望天的那邊，就能望見(jiàn)那一抹還未消失的暖陽(yáng)?？v使只露出一點(diǎn)點(diǎn)，它的光也可將大地照亮。在這里，冬天就像那無(wú)邊的光影畫(huà)冊(cè)。

青年科已經(jīng)有三年沒(méi)見(jiàn)著父親了。在他的印象中，父親總是嚴(yán)厲地，時(shí)時(shí)對(duì)他扳著鐵面，也會(huì)在他犯錯(cuò)時(shí)用怒雷般的聲音去斥責(zé)……

三年前的那個(gè)黃昏，父親怒氣沖沖地把他趕出了家門(mén)。那時(shí)他大學(xué)畢業(yè)快半年了，由于找工作碰壁，傷了元?dú)夂妥宰穑鞇炘诩依?，唉聲嘆氣?？粗麩o(wú)精打采的樣子，父親終于忍不住大發(fā)雷霆：“放下你大學(xué)生的架子!工作沒(méi)有高低貴賤之分，只要你肯干!”

現(xiàn)在，科有了自己的公司，生意還不怎樣興隆，但已經(jīng)初具規(guī)模。這天，科終于踏上了回家的路。天剛剛下了一場(chǎng)雨，竹葉如刀，紛紛飄落，雨后的世界像極了一幅清幽靈秀的水墨畫(huà)?！俺晒Φ降资莻€(gè)什么樣子呢?”科輕聲地問(wèn)著自己。

此時(shí)父親正站在自家的陽(yáng)臺(tái)上，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了兒子的身影，不禁百感交集，淚若泉涌。當(dāng)年為了兒子，硬著頭皮把他趕出家門(mén)，三年風(fēng)雨三年等待，三年的愧疚三年的無(wú)奈!

“科，你回來(lái)了，你終于回來(lái)了!一走，就是三年啊，三個(gè)三百六十五天，一千零九十五個(gè)日夜啊!”父親拍了拍科的肩膀，再也說(shuō)不出話來(lái)。科很想握一下父親的手，但是他沒(méi)有動(dòng)，他心里還別扭著。他發(fā)現(xiàn)，父親已滿頭白發(fā)，空蕩蕩的衣服遮不住蔓延全身的衰老，他就像一棵蒼勁的老松，褶皺遍布，皺紋縱橫。

父子倆泡上一壺茶，裊裊的茶香沉浮于黃昏的景致之中，也穩(wěn)如了彼此的心。他突然明白了父親當(dāng)初把他趕出家門(mén)的緣由。原來(lái)，用心良苦的父親是要自己歷經(jīng)風(fēng)雨，浴火重生啊!

青年科的一滴清淚，悄然滴落在黃昏的薄寒中……

第二篇：有一種愛(ài)叫做放手作文600字

有一種愛(ài)叫做放手，放手也是愛(ài)。為了愛(ài)，放棄天長(zhǎng)地久的想法吧!小編收集了有一種愛(ài)叫做放手作文600字，歡迎閱讀。

第一篇：有一種愛(ài)叫做放手作文600字

一流星劃破蒼穹，打破了夜的寂靜，驚醒了呆呆望著窗外我，喚起了我對(duì)往事的回憶……

記得那是幾天前，我只拿了幾本書(shū)，“輕裝”走進(jìn)學(xué)校，走人我最?lèi)?ài)的班中。到班內(nèi)，我喜歡一個(gè)人趴在桌之上，讀著習(xí)慣讀的文言文：“世有伯樂(lè)然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，故雖有名馬，祗辱于……”好像再告訴別人，我被埋沒(méi)!我的好朋友你這時(shí)會(huì)湊上來(lái)說(shuō)：“祗辱于校長(zhǎng)手中，駢死于這個(gè)班內(nèi)!”這是我們就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的笑!

每天放學(xué)，你總是等我，說(shuō)：“我們一起走吧!”我就會(huì)條件反射似的說(shuō)：“求之不得!”不過(guò)走在路上我總是不知說(shuō)什么，所以神態(tài)就會(huì)反常，我們就會(huì)沉默，我就會(huì)有冷場(chǎng)的感覺(jué)。但是我喜歡，喜歡和你在一起走!這令我覺(jué)得有朋友起碼身邊不會(huì)孤單!

行文至此，你是不是會(huì)認(rèn)為我們不是好朋友，你錯(cuò)了，我們只是話少，做事非常協(xié)調(diào)，非常難舍難分!

到了有一天，我再次輕裝進(jìn)入班內(nèi)，氣氛有些異常，感覺(jué)不太對(duì)勁，心想：我們能有什么!于是我決定溜進(jìn)去，這在我準(zhǔn)備溜得時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)和別人說(shuō)：“同桌，這是我們最后一上午的同桌了，因?yàn)榻裉炀鸵x校了!”我聽(tīng)了這個(gè)消息，如同晴天霹靂，當(dāng)時(shí)兩眼發(fā)黑，什么都看不見(jiàn)了!

風(fēng)吹著路旁的柳樹(shù)，發(fā)出痛苦的呻吟聲，太陽(yáng)也被陰云遮蔽，到處充斥的令人窒息的空氣!

我回到座位上，一把抓住你的手，緊緊地，不認(rèn)放開(kāi)，就這樣我們過(guò)了一個(gè)上午，可是時(shí)間不等人，一上午宛如一秒鐘一樣的沒(méi)了，這是你說(shuō)：“別鬧了，別像小孩似的，海內(nèi)存知己天涯若比鄰嘛!放手吧，我們要分道揚(yáng)鑣了，記得常聯(lián)系!”我聽(tīng)后淚如雨下。突然我腦海里浮現(xiàn)了一首詩(shī)：揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦!”

從此，我放手了，我為了愛(ài)放手了，放的是那樣的干脆!

現(xiàn)在，我還癡癡的望著窗外的流星，并默默許愿，祝你一路順風(fēng)!

第二篇：有一種愛(ài)叫做放手作文600字

曾經(jīng)天真的以為不管時(shí)間和空間的距離有多長(zhǎng)多遠(yuǎn)，感情一定會(huì)恒久不變，因?yàn)閻?ài)是沒(méi)有理由的.......昨日的幸福已成為一種痕跡。兩人能攜手走完整人生固然美好，可陪上了

一段也應(yīng)心存感激了愛(ài)一個(gè)人不是要成為所愛(ài)的人的牽絆，只要心中有愛(ài)，生活總是那么美好。相遇是一種緣，相識(shí)，相戀更是一種緣，緣起而聚，緣盡而散，放手才是真愛(ài)!還有一種愛(ài)，叫離開(kāi) 曾經(jīng)以為自己的愛(ài)情能夠長(zhǎng)久，曾經(jīng)以為真心的付出就能夠換來(lái)幸福。其實(shí)錯(cuò)了......愛(ài)情給的唯一的東西就是背叛，無(wú)情的背叛!

曾經(jīng)是那么相愛(ài)的兩個(gè)人，轉(zhuǎn)眼陌路。留下的是殘缺不全的記憶和心痛 沒(méi)有想到結(jié)局會(huì)是這樣，曾經(jīng)的海誓山盟，曾經(jīng)的天長(zhǎng)地久轉(zhuǎn)眼都成了飛灰。還記得他口中的永遠(yuǎn)，讓我恍若夢(mèng)中，但夢(mèng)醒的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)他早已離開(kāi)。曾經(jīng)在心中千萬(wàn)次的乞求他回來(lái)，回到我的身邊，回來(lái)修補(bǔ)我早已殘缺不全的心，但我知道那不可能。經(jīng)常驚醒于午夜夢(mèng)回的黑暗中，我的心都好痛，是思念一個(gè)人的疼痛，看著夜空中的星星，想著遠(yuǎn)方屬于你的夜，你還好嗎?一直都快樂(lè)嗎? 沒(méi)有我在身邊是不是 有另外一個(gè)人去關(guān)心你，愛(ài)你呢? 我現(xiàn)在唯一的愿望只是希望再見(jiàn)你一面，但我又怕見(jiàn)你，怕見(jiàn)到你，我的心又會(huì)再一次的被捏碎。我只有對(duì)自己說(shuō)不要再去想他，不要再想了，雖然他的影子從未離開(kāi)過(guò)。生活還是要過(guò)的。

其實(shí)有種愛(ài)叫作離開(kāi)。再見(jiàn)了，我的愛(ài)人。。離開(kāi)不全是壞事，我的世界雨過(guò)總會(huì)天晴的。愛(ài)不能成為牽絆，所以要選擇放手，從容的讓彼此走出彼此的世界。凡事到極至，傷也會(huì)痛。

我以為我可以徹底的將與你有關(guān)的記憶抹去，卻總是毫無(wú)預(yù)兆的在某個(gè)瞬間有你曾經(jīng)的身影從腦海中飄過(guò)。。給我一瞬間寵愛(ài)你，給我一輩子送你離開(kāi)。你只給了我短暫的愛(ài)戀，那么讓我一輩子來(lái)忘記你。。

第三篇：有一種愛(ài)叫做放手作文600字

很喜歡聽(tīng)阿木的一首歌，歌名叫“有一種愛(ài)叫做放手”。無(wú)論是父母對(duì)孩子的愛(ài)，還是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，過(guò)多愛(ài)的保護(hù)會(huì)讓愛(ài)變得愈加沉重，會(huì)讓愛(ài)變得窒息，會(huì)讓愛(ài)變得越來(lái)越遠(yuǎn)------不如放手給孩子自由，讓孩子自己去飛翔，放手其實(shí)也是一種愛(ài)!

有一種愛(ài)叫做放手。曾看過(guò)這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的游客用雙手趕走老鷹，救出了剛露頭的“偵察龜”，導(dǎo)致所有海龜魚(yú)貫而出，成了鷹的美餐。當(dāng)那名好心的游客捧起小龜時(shí)，也許想通過(guò)自己愛(ài)心的幫助讓小龜重回大海!無(wú)意中讓“偵察龜”錯(cuò)誤傳達(dá)了信息，給所有的海龜帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。

那位好心的游客因?yàn)閻?ài)海龜反而害了它們，令人嘆息!

有一種愛(ài)叫做放手。父愛(ài)是山，母愛(ài)是海。山育萬(wàn)物，父親是結(jié)實(shí)的臂膀;海納百川，母親是溫暖的懷抱。父母對(duì)孩子的愛(ài)傾其所有，照顧可謂無(wú)微不至。為了讓我們專(zhuān)心的學(xué)習(xí)幾乎包攬了所有的家務(wù)，為了望子成龍、望女成鳳從并不寬裕的工資里拿出錢(qián)讓我們補(bǔ)課，為了我們的人身安全從不讓我們獨(dú)自遠(yuǎn)行-------作文

我們深深地知道你們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)好一點(diǎn)兒的未來(lái)，這一點(diǎn)我們可以理解。真的，我們也渴求你們的愛(ài)，就像花兒需要雨露一樣，但大雨傾盆同樣也可打落花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)啊!你們知道嗎?衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口只會(huì)造就更多的小皇帝小公主們，學(xué)習(xí)靠補(bǔ)課只會(huì)造就更多的學(xué)習(xí)小奴隸們，永遠(yuǎn)處在你們的保護(hù)下只會(huì)造就更多的懦夫和弱智-------請(qǐng)放手吧，請(qǐng)給我們一點(diǎn)兒自由的空間，讓我們自己慢慢長(zhǎng)大，好么?

愛(ài)我們就不能越俎代庖，愛(ài)不能成為牽絆，要學(xué)會(huì)放手。

有一種愛(ài)叫做放手。師長(zhǎng)的愛(ài)，是春天潤(rùn)物的細(xì)雨，是夏日涼爽的清風(fēng)，是秋天收獲的汗水，是冬日的煦暖的陽(yáng)光，師長(zhǎng)的愛(ài)無(wú)悔無(wú)求，教育可謂精心細(xì)致。為了讓我們?cè)缱x課更有質(zhì)量，總是提前一小時(shí)來(lái)到學(xué)校監(jiān)督我們;為了和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，總是一天一條手機(jī)短消息;為了讓我們考上重點(diǎn)中學(xué)，總是購(gòu)買(mǎi)越來(lái)越多的課外資料-------

我們深深地理解地你們都希望自己的學(xué)生能夠在小升初考試中一帆風(fēng)順，這一點(diǎn)我們非常感激。真的，我們也渴求你們的教導(dǎo)，就像花兒需要陽(yáng)光一樣，但烈日同樣也可烤焦花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)啊!是啊，在知識(shí)的海洋中，我們確實(shí)像那群小龜，出世不久，涉世未深。但我們有勇氣自己遨游大海。尊敬的老師，愛(ài)我們就請(qǐng)放手，讓我們?nèi)v過(guò)人生成長(zhǎng)中必要的挫折!好么?

愛(ài)我們就應(yīng)放手讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在挫折中長(zhǎng)大。

有一種愛(ài)叫做放手，放手也是愛(ài)。為了愛(ài)，放棄天長(zhǎng)地久的想法吧!大愛(ài)無(wú)痕!真愛(ài)無(wú)限!

第三篇：有一種愛(ài)叫做放手(500字)作文

精選作文:有一種愛(ài)叫做放手(500字)作文

秋，依時(shí)的來(lái)了，不緊不慢的潛入人們的生活中。秋風(fēng)吹過(guò)，吹熟了漫山遍野的果子，吹落了一地的枯葉，吹起了游子的鄉(xiāng)思。愛(ài)秋，還是哀秋？

樹(shù)，對(duì)于秋是愛(ài)，因?yàn)榍锸顾Y(jié)出了豐收的果實(shí)。然而，秋季對(duì)于秋也是哀求，因?yàn)榍锾靵?lái)了，滿樹(shù)的葉子都要離去，枯萎。望著葉子在空中打轉(zhuǎn)兒，飛舞著，親吻著大地，樹(shù)無(wú)奈的落淚，樹(shù)皮的凹凸就是它的眼淚。樹(shù)無(wú)發(fā)恨秋，也無(wú)法愛(ài)秋，是嗎？

葉子離開(kāi)樹(shù)，依依的在空中揮手，在風(fēng)中訴說(shuō)了愛(ài)戀，葉子自愿的離開(kāi)樹(shù)了。這是真的！你是否看過(guò)，葉子在無(wú)風(fēng)的情況下，也悠悠飄落。因?yàn)槎靵?lái)了，水分也就少了許多葉子不愿連累樹(shù)，更不愿繼續(xù)無(wú)止休得向樹(shù)木所去水分，就含淚脫落了。

風(fēng)，只是助葉子一臂之力而已，讓它實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想飛翔。風(fēng)吹落了葉子，讓它飛舞于廣闊的天地之間，唯一一次看看樹(shù)木的樣子，每天相依為命的樹(shù)的全貌。近距離俯瞰喂養(yǎng)自己的大地，最后落入她溫暖的懷抱。耗盡最后一絲力氣，給天地之間的萬(wàn)物一個(gè)微笑，報(bào)答雨露的滋潤(rùn)，樹(shù)干的支撐，陽(yáng)光的照耀。葉子笑了，很溫暖的笑容，足以驅(qū)散秋季的蕭索。

最終，葉子腐爛在大地之間，營(yíng)養(yǎng)一絲不剩的饋與大地。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。葉子，用自己的生命實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，體現(xiàn)，奉獻(xiàn)了它的價(jià)值。葉子得離開(kāi)是因?yàn)闃?shù)的不挽留還是因?yàn)閷?duì)風(fēng)的追求？都不是，是葉子愛(ài)樹(shù)！在這個(gè)肅殺的季節(jié)，用自己的方演繹著對(duì)樹(shù)木的愛(ài)戀。初三:漠筱涵 篇一：有一種愛(ài)叫做放手

有一種愛(ài)叫做放手

很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得，何必患得患失；舍得得舍，不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞?，也是人生的一種選擇。

放棄一顆樹(shù)，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén)。

最近聽(tīng)過(guò)一首歌《有一種愛(ài)叫做放手》，感覺(jué)內(nèi)容俗氣，題目卻有一定道理，許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。一個(gè)人冷靜下來(lái)后絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樯倭苏l(shuí)而活不下去，學(xué)會(huì)放手，才會(huì)騰出手來(lái)抓別的東西，生活就會(huì)更容易。

放手是一種勇氣，但放手決不是對(duì)自己的背叛。對(duì)自私、虛偽放手，人就會(huì)變得高尚，生活的天空將是晴空萬(wàn)里；為飄渺的感情放手，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽；為過(guò)去的情人放手，才有可能不被砍手。

放手，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。

放手，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓、甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。放手意味著什么？放手是一種外延式發(fā)展，放手之后，發(fā)現(xiàn)森林真大，世界真美，花兒真香！

放手，也是一種對(duì)自己的愛(ài)??因?yàn)榉攀种?，你將從無(wú)盡的煩惱中解。

篇二：作文-有一種愛(ài)叫放手 有一種愛(ài)叫放手

題記：有這樣的時(shí)候，看到一個(gè)愛(ài)情故事，突然會(huì)淚流滿面；有這樣的時(shí)候，一個(gè)輕輕的問(wèn)候，突然會(huì)思緒萬(wàn)千。。。

子夜，從女友家出來(lái)雨絲紛飛,踩在濕漉漉的地板路上，忽然想起《廊橋遺夢(mèng)》里弗朗西斯卡和羅伯特那絕世的愛(ài)情。愛(ài)情與責(zé)任，讓弗朗西斯在這一場(chǎng)狹路相逢的糾纏中讓路了。

我們都輸給了時(shí)間？？！多年后的今天我們還是不能給對(duì)方各自要的生活。只是，一個(gè)不懂得怎么去愛(ài)，一個(gè)想愛(ài)卻無(wú)能為力。于今天我寧愿相信你是因?yàn)榧拍艜?huì)想起我，哪怕你對(duì)我還是有哪一份眷念。生活就是這樣，最終相守到老的人，也許并不是那個(gè)曾經(jīng)許下山盟海誓，承諾白頭偕老，暗自發(fā)誓這輩子只愛(ài)她一個(gè)的人。過(guò)去的事情，過(guò)去的愛(ài)情，就讓它過(guò)去吧，那只是我們生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫蒼弩中的一粒微塵。沒(méi)有那些過(guò)去，也不會(huì)造就現(xiàn)在的你我。人的一生，走過(guò)，路過(guò)，愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，痛過(guò)，傷過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，有誰(shuí)能夠真正忘記過(guò)？

回憶就像是天空中飄落的雨絲冷冷不斷。只是當(dāng)年的你我，并不懂當(dāng)我們到了未來(lái)的時(shí)候，我們就已經(jīng)失去了彼此。人生如此，得到的東西不是非自己想要的，就是得到的時(shí)候已經(jīng)太晚了，所以我們要珍惜這一切......在雨中徜徉，煙雨凄迷，一切都已錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)是一種緣，錯(cuò)過(guò)是共同制造的結(jié)果，既然錯(cuò)過(guò)，那便永遠(yuǎn)地錯(cuò)過(guò)。一把傘可以遮擋一片風(fēng)雨，卻無(wú)法揮去一段回憶。匆匆而過(guò)的行人，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)停留。

或許人,總喜歡把一些事情如果化,用想像來(lái)完美不曾有的結(jié)局!所以會(huì)有留戀與追憶?？墒菂s忘記了或許我只是你心中虛構(gòu)的感覺(jué)罷了，當(dāng)美麗如煙花的愛(ài)情隨風(fēng)而逝,我們又為何不放手呢?或許每個(gè)人的一生中都會(huì)有這樣一個(gè)人，她是你生命中的滄海水，巫山云，錯(cuò)過(guò)了她，后來(lái)的人，便是過(guò)盡千帆或都成了過(guò)眼云煙。

曾經(jīng)，隔著十八年的重重悲喜，曼楨對(duì)世鈞說(shuō)，我們，回不去了。

回不去了。

我們真的回不去了。

。。。

再回首那段歲月，已是萬(wàn)水千山，事過(guò)境遷。

故事的最后，在一個(gè)下著大雨的十字路口，在閃爍著紅燈的信號(hào)燈下，一前一后停著兩輛車(chē)。在后面的車(chē)?yán)?，弗朗西斯卡坐在后座，看著前面閃著左轉(zhuǎn)方向燈的那輛車(chē)，那是羅伯特的車(chē)，他在那輛車(chē)上?？床灰?jiàn)他的表情，只能看到他將她送給他的項(xiàng)鏈掛在后視鏡上。項(xiàng)鏈隨著汽車(chē)引擎的抖動(dòng)而顫抖著，一如她顫抖的心。最終弗朗西斯卡放棄了一生中最后一次追夢(mèng)的機(jī)會(huì)，放棄得那么艱難，放棄得那么糾葛。

篇三：敘事：有一種愛(ài)叫放手

有一種愛(ài)叫放手

徐小玲

父母愛(ài)孩子是一種天性，父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)。但愛(ài)孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，很多時(shí)候父母的愛(ài)卻適得其反。那么，父母怎樣做才是真正地愛(ài)孩子呢？教育專(zhuān)家指出：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放手讓孩子自立自主，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)真正的能獨(dú)立生存的人，才是父母愛(ài)孩子的根本。

我們班有這樣一位同學(xué)：平時(shí)動(dòng)手能力和獨(dú)立自理能力都很差，連系鞋帶，整理書(shū)包都不會(huì)，就像一個(gè)長(zhǎng)不大的嬌寶寶，說(shuō)話奶聲奶氣，膽子小，很少與人交流，有時(shí)候不知道老師布置的作業(yè)，所以也就不能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)平平。

于是我決定找他媽媽談?wù)?，通過(guò)與他媽媽交談我了解到：他爸爸兄弟幾個(gè)就只有他一個(gè)男孩，家里所有人都對(duì)他十分地寵愛(ài)，簡(jiǎn)直就是家里的“小皇帝”，捧著手里怕碎了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽文化都不高，兩人都在外做生意，應(yīng)該是賺了一些錢(qián)的，所以，對(duì)他的學(xué)習(xí)要求也不是很高，一味地滿足他的物質(zhì)需求，只要他過(guò)得快樂(lè)就行了。平時(shí)做生意忙，很少與他交流，也很少關(guān)注他的學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后由爺爺奶奶接他到托管老師那里做作業(yè)。他家長(zhǎng)甚至這樣認(rèn)為：沒(méi)有完成作業(yè)那是托管老師的問(wèn)題，與自己沒(méi)有什么關(guān)系。與他媽媽談心時(shí)，他媽媽還對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)父母都是愛(ài)自己孩子的，而且都希望自己的孩子學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的，生活是幸福的，但是我不想孩子為了學(xué)習(xí)那么辛苦，所以我選擇讓孩子生活幸福就行了。如果叫你在優(yōu)秀和幸福之間選擇，你會(huì)做怎樣的抉擇？”面對(duì)這樣的問(wèn)題，我茫然了。我遲疑一會(huì)兒后回答：“同樣作為孩子的母親的我當(dāng)然希望孩子又優(yōu)秀，又幸福，兩者并存。但是如果兩者只能選其一的話，我也寧愿選擇讓孩子快樂(lè)幸福的生活。因?yàn)椋谶@個(gè)世界上，優(yōu)秀的人畢竟是少數(shù)，我們都是一個(gè)平常的人，有顆平常心才能不好高騖遠(yuǎn)，才能從平淡的生活中享受到快樂(lè)的真諦。對(duì)孩子的教育，也應(yīng)該如此。但是我認(rèn)為在疼愛(ài)孩子的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，今后能夠做一個(gè)自食其力的人，能用自己的才智立足于社會(huì)而快樂(lè)的生活。”接著我給她講了兩個(gè)故事：

會(huì)拼命拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)——飛翔！

任何嘗試的機(jī)會(huì)??”

篇四：有一種愛(ài)叫做放手

有一種愛(ài)叫做放手

作者：黃德芳

來(lái)源：《學(xué)校教育研究》2014年

二、放手于學(xué)生，讓孩子成為班級(jí)管理的主人

“放手”并不是任意讓學(xué)生隨自己意愿胡亂做事，而是在建立良好的班級(jí)管理制度之中。針對(duì)班級(jí)男生多，精力旺盛、好表現(xiàn)，但自律性又不強(qiáng)的特點(diǎn)。將班級(jí)里每一項(xiàng)工作都精細(xì)分工，盡可能讓每一個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，提升他們的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，通過(guò)競(jìng)選上崗的方式選出自己信任的班干部，成立班委會(huì)。班委會(huì)由常務(wù)班長(zhǎng)、生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員和文娛委員共五人組成。全面負(fù)責(zé)班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、體育和文娛五個(gè)方面的工作布置、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。再將班級(jí)具體細(xì)化的事務(wù)，實(shí)行“責(zé)任田”承包制，承包給毛遂自薦的同學(xué)。特別是那些平時(shí)精力特別旺盛，又喜歡表現(xiàn)的男生，針對(duì)他們的不同性格特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)為他們量身定做職務(wù)，再將班上比較內(nèi)向的同學(xué)分配給他們做助手，使不愿意表現(xiàn)的同學(xué)也動(dòng)起來(lái)。這樣班上的每一項(xiàng)細(xì)小的工作都承包給了具體的同學(xué)，孩子感覺(jué)既有事做，又受到了老師的重視，再加上老師及時(shí)給予的肯定與表?yè)P(yáng)，讓他們的干勁更足了，英雄終有了用武之地，在學(xué)校各地“練手”的情況就大大減少。

三、實(shí)施綠色評(píng)價(jià)機(jī)制

綠色評(píng)價(jià)是以學(xué)生為本，注重用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生，用賞識(shí)的方法激勵(lì)學(xué)生，用期待的方式鼓勵(lì)學(xué)生，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。從接班開(kāi)始，就采用了“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的綠色評(píng)價(jià)，每周一到周五由老師和班委共同紀(jì)錄學(xué)生在校成長(zhǎng)情況，周六至周日交由家長(zhǎng)紀(jì)錄孩子在家表現(xiàn)情況，家校共同見(jiàn)證每個(gè)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化，使評(píng)價(jià)變得更及時(shí)、更有效。

同時(shí)針對(duì)全班實(shí)行“笑臉”評(píng)比制度，制定最基本最簡(jiǎn)單的班級(jí)管理措施，以加分和減分的形式出現(xiàn)，各12條，每周得分在95分以上可獲“笑臉”一個(gè)，并將班委的工作也列在加減分項(xiàng)目之中，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全班同學(xué)日常表現(xiàn)和班委工作成績(jī)的量化考核。

自從實(shí)施了放手管理后，學(xué)生的自律性和自主管理能力有了很大的提升。班級(jí)自主管理井井有條，班級(jí)純良，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，并在2012年被評(píng)為了“區(qū)優(yōu)秀班集體”。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這就是我放手后的意外驚喜。愛(ài)你的學(xué)生，就多給他們機(jī)會(huì)，讓他們成為班級(jí)管理的主角，使“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念得到真正的落實(shí)。這樣，他

們管理班級(jí)的能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，能力上如此，學(xué)習(xí)上也如此。放手讓學(xué)生自己去干，在摸索中成長(zhǎng)，何嘗又不是我們愛(ài)生如子的另一種方式呢？

第四篇：有一種愛(ài)叫做放手作文1100字

有一種愛(ài)叫做放手

江蘇省南京市江寧區(qū)湯山小學(xué)六（1）班梁文燦

我很喜歡聽(tīng)阿木的一首歌，歌名叫“有一種愛(ài)叫做放手”。無(wú)論是父母對(duì)孩子的愛(ài)，還是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，過(guò)多愛(ài)的保護(hù)會(huì)讓愛(ài)變得愈加沉重，會(huì)讓愛(ài)變得窒息，會(huì)讓愛(ài)變得越來(lái)越遠(yuǎn)------不如放手給孩子自由，讓孩子自己去飛翔，放手其實(shí)也是一種愛(ài)！

有一種愛(ài)叫做放手。曾看過(guò)這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的游客用雙手趕走老鷹，救出了剛露頭的“偵察龜”，導(dǎo)致所有海龜魚(yú)貫而出，成了鷹的美餐。當(dāng)那名好心的游客捧起小龜時(shí)，也許想通過(guò)自己愛(ài)心的幫助讓小龜重回大海！無(wú)意中讓“偵察龜”錯(cuò)誤傳達(dá)了信息，給所有的海龜帶來(lái)了滅頂之災(zāi)。

那位好心的游客因?yàn)閻?ài)海龜反而害了它們，令人嘆息！

有一種愛(ài)叫做放手。父愛(ài)是山，母愛(ài)是海。山育萬(wàn)物，父親是結(jié)實(shí)的臂膀；海納百川，母親是溫暖的懷抱。父母對(duì)孩子的愛(ài)傾其所有，照顧可謂無(wú)微不至。為了讓我們專(zhuān)心的學(xué)習(xí)幾乎包攬了所有的家務(wù)，為了望子成龍、望女成鳳從并不寬裕的工資里拿出錢(qián)讓我們補(bǔ)課，為了我們的人身安全從不讓我們獨(dú)自遠(yuǎn)行-------

我們深深地知道你們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)好一點(diǎn)兒的未來(lái)，這一點(diǎn)我們可以理解。真的，我們也渴求你們的愛(ài)，就像花兒需要雨露一樣，但大雨傾盆同樣也可打落花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)??！你們知道嗎？衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口只會(huì)造就更多的小皇帝小公主們，學(xué)習(xí)靠補(bǔ)課只會(huì)造就更多的學(xué)習(xí)小奴隸們，永遠(yuǎn)處在你們的保護(hù)下只會(huì)造就更多的懦夫和弱智-------請(qǐng)放手吧，請(qǐng)給我們一點(diǎn)兒自由的空間，讓我們自己慢慢長(zhǎng)大，好么？

愛(ài)我們就不能越俎代庖，愛(ài)不能成為牽絆，要學(xué)會(huì)放手。

有一種愛(ài)叫做放手。師長(zhǎng)的愛(ài)，是春天潤(rùn)物的細(xì)雨，是夏日涼爽的清風(fēng)，是秋天收獲的汗水，是冬日的煦暖的陽(yáng)光，師長(zhǎng)的愛(ài)無(wú)悔無(wú)求，教育可謂精心細(xì)致。為了讓我們?cè)缱x課更有質(zhì)量，總是提前一小時(shí)來(lái)到學(xué)校監(jiān)督我們；為了和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，總是一天一條手機(jī)短消息；為了讓我們考上重點(diǎn)中學(xué)，總是購(gòu)買(mǎi)越來(lái)越多的課外資料-------

我們深深地理解地你們都希望自己的學(xué)生能夠在小升初考試中一帆風(fēng)順，這一點(diǎn)我們非常感激。真的，我們也渴求你們的教導(dǎo)，就像花兒需要陽(yáng)光一樣，但烈日同樣也可烤焦花瓣無(wú)數(shù)。我們渴求你們愛(ài)的保護(hù)，但沉重的愛(ài)有時(shí)也是一種負(fù)擔(dān)?。∈前?，在知識(shí)的海洋中，我們確實(shí)像那群小龜，出世不久，涉世未深。但我們有勇氣自己遨游大海。尊敬的老師，愛(ài)我們就請(qǐng)放手，讓我們?nèi)v過(guò)人生成長(zhǎng)中必要的挫折！好么？

愛(ài)我們就應(yīng)放手讓我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)，在挫折中長(zhǎng)大。

有一種愛(ài)叫做放手，放手也是愛(ài)。為了愛(ài)，放棄天長(zhǎng)地久的想法吧！大愛(ài)無(wú)痕！真愛(ài)無(wú)限！

第五篇：有一種愛(ài)叫做放手的語(yǔ)錄

1.如果愛(ài)情此刻讓我痛苦，那就是我愛(ài)你的見(jiàn)證。

2.能夠把自己壓得低低的，那才是真正的尊貴。

3.心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。

4.總以為我們很愛(ài)某個(gè)人，愛(ài)到會(huì)為他做任何事。誰(shuí)先不愛(ài)，誰(shuí)先離開(kāi)?？傆X(jué)得，第一個(gè)轉(zhuǎn)身的人是最好的，看著最?lèi)?ài)的人遠(yuǎn)去，你總以為就是一輩子，這一輩子，就他了，除他，我們誰(shuí)都不會(huì)再愛(ài)。

5.是什么讓自己這么迷茫，是什么讓自己欲哭無(wú)淚，已經(jīng)不需要傾聽(tīng)的對(duì)象，已經(jīng)沒(méi)了傾訴的沖動(dòng)，只剩下凄涼的心碎聲，靜靜的靜靜的隨著時(shí)間耗盡我所有的精力。

6.心靈這種地方，既然有鎖就會(huì)有鑰匙。

7.有一種愛(ài)叫做放手，只不過(guò)是自我安慰的借口。

8.以前的時(shí)候，總會(huì)暗自祈禱千萬(wàn)不要和喜愛(ài)的朋友分開(kāi)，最好要一輩子都在一起?？墒乾F(xiàn)在，當(dāng)關(guān)系一段段的結(jié)束，當(dāng)感情一點(diǎn)點(diǎn)的消融，自然再也不敢奢望什么永遠(yuǎn)和一生。但卻也不再有什么怨言，只想說(shuō)我們都走吧，就這樣告別吧，希望你以后都好，我也好。永不永遠(yuǎn)有什么重要，共有過(guò)青春就已足夠。

9.當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。

10.人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西。

11.孤獨(dú)是一種感覺(jué)，但長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)總是個(gè)人變得更加憂郁和敏感，可不容易快樂(lè)了，真的希望你能變得快樂(lè)，因?yàn)槲覀円捕加性?jīng)經(jīng)歷過(guò)傷心，失敗。

12.一次次的信心，一次次的努力，一次次的失落，所謂身心疲憊......13.哀莫大于心死，累莫大于心累。一個(gè)人最大的勞累，莫過(guò)于心累。

14.時(shí)間總會(huì)過(guò)去的，讓時(shí)間流走你的煩惱吧！

15.愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)有點(diǎn)害怕，怕得到他；怕失掉他。

16.有時(shí)，我們掙扎著喝完一杯苦味的咖啡，直到最后一口才嘗到杯底甜蜜的糖味。這就是生活，加了糖，只是未被攪動(dòng)激活起來(lái)。

17.憎恨別人對(duì)自己是一種很大的損失。

18.越走越淺的是愛(ài)情；越走越急的是歲月，越走越慢的是希望；越走越多的是年齡，越走越少的是時(shí)間；越走越長(zhǎng)的是遠(yuǎn)方，越走越短的是人生；越走越遠(yuǎn)的是夢(mèng)想，越走越近的是墳?zāi)?；越走越深的是親情，越走越明白的是道路，越走越糊涂的是方向......19.被相思浸染的清淺時(shí)光，在你我隔岸的相望中悠悠的流淌。流年的腳步踩碎了無(wú)言的滄桑。心底那些鮮活的過(guò)往，是我眼里永遠(yuǎn)抹不去的惆悵。

20.我們并不是放不下，我們放不下的只是一種心情，是那種不甘心。為什么，當(dāng)初你那么愛(ài)我，現(xiàn)在卻變得這么冷漠。我們不再是單純的愛(ài)這個(gè)人了，我們只是愛(ài)上了自己的不甘心。誰(shuí)都在心里希望自己一切都是美的。

21.時(shí)間停止是因?yàn)闀r(shí)針愛(ài)上了分針再也不想分開(kāi)。

22.真正的愛(ài)必須含有兩個(gè)內(nèi)容，一是付出，二是索取。兩者缺一都不叫愛(ài)。光付出的是單相思，光索取的是詐騙犯。只有當(dāng)你在一段感情中，索取到了你想要的，付出了對(duì)方想要的，才能完整愛(ài)情這件事。

23.曾以為，你就是我幸福的起點(diǎn)，曾以為，有了愛(ài)就會(huì)不離不棄，曾經(jīng)滿懷幻想能夠與你攜手共赴遙遠(yuǎn)的天際，朝起同行，落幕而棲，而如今一地的落紅飄零，讓我如何去拾起，歲月的轉(zhuǎn)角處一個(gè)揮手，就是永久的別離，你給我的只是一個(gè)起點(diǎn)，而我卻走向了孤獨(dú)的旅程，看不到完美的結(jié)局，更覓不到漂泊的歸期。

24.狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。

25.男女在一起，許多問(wèn)題相差懸殊，譬如家世背景、收入學(xué)歷，其實(shí)相處起來(lái)，一點(diǎn)都不成問(wèn)題。反倒是看似簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，譬如做人的底線，對(duì)感情的態(tài)度，卻會(huì)成為難以逾越的鴻溝。物質(zhì)條件，無(wú)論多大都是小問(wèn)題。精神上的，無(wú)論多小也是大問(wèn)題。靈魂的門(mén)當(dāng)戶對(duì)，才最重要。

26.學(xué)會(huì)用一顆強(qiáng)悍的心，讓過(guò)去過(guò)去，讓未來(lái)到來(lái)。人生在世，看開(kāi)是最好，一輩子不長(zhǎng)，開(kāi)心時(shí)不要得意，傷心時(shí)不要失意，人世間悲傷的不僅僅是你我，走過(guò)了坎坷，迎面的也許就是歡樂(lè)。

27.愛(ài)上一個(gè)人，我們其實(shí)是愛(ài)上一種感覺(jué)，只有他才能給的感覺(jué)。不愛(ài)一個(gè)人，就是因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)了。所有的都是那么的自然，不愛(ài)了就是不愛(ài)了，再勉強(qiáng)也沒(méi)有用，就像愛(ài)的時(shí)候一樣。

28.愛(ài)情只能培育不能摧殘，別把感情折磨到氣數(shù)將盡才恍然大悟；愛(ài)情只能信任不能猜忌，別把想象出來(lái)的事情變成題材強(qiáng)加于人；愛(ài)情只能尊重不能藐視，別把所謂的在乎當(dāng)成了傷害對(duì)方的借口；愛(ài)情只能珍惜不能浪費(fèi)，別等到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手出現(xiàn)了才想到挽留。愿你愛(ài)得甜蜜，愛(ài)得美麗！

29.生命的旅程注定了孤獨(dú)，是因?yàn)榉挪幌虏啪芙^了停留。

30.翻出回憶往身上套，只是不想有人能夠看出我現(xiàn)在的頹廢。