第一篇：師德師風(fēng)演講稿——我堅(jiān)定了終生為師的信念

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

兩年前，一個(gè)金秋的早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一方神圣的講臺(tái)，把我引向多彩的教師生涯，引向無窮智慧的未來。從此，我的第一聲“上課”，學(xué)生的第一聲“老師您好”，便成了我生命中最難忘的記憶。

此時(shí)，我要感謝那些朝氣蓬勃，純潔可愛的學(xué)生，是他們讓我的生命更加陽光，是他們讓我堅(jiān)定了終生為師的信念。我想，無論貧窮與富有，我都會(huì)用愛與責(zé)任去詮釋“教師”這一平凡而偉大的稱號(hào)！

我更要感謝一中所有忘我奉獻(xiàn)、并肩戰(zhàn)斗的同事，他們是我的良師益友、行為標(biāo)桿。兩年來，他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影，他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡，他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)無怨無悔的精神都無時(shí)無刻不在鞭策著我。是他們把“愛”變成了一種習(xí)慣，是他們用“愛”書寫人生，是他們用“愛”感化學(xué)生。他們用一生的執(zhí)著和堅(jiān)定，為所愛的事業(yè)做了最完美的注腳，更為我們這些年輕的后來人點(diǎn)亮了最明亮的航標(biāo)燈！

在一中，我目睹著這樣一群敬業(yè)的老師。清晨，當(dāng)天際染上第一片彩霞，他們的身影已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)九峰山停息了最后一聲鳥鳴，他們才拖著疲憊的身軀回家。萬綠叢中一點(diǎn)紅，但她絕不是陪襯，她是三十六位班主任中為數(shù)不多的女性之一。她的血小板不到60，常常體力不支，她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒，需要媽媽的呵護(hù)；一頭是面臨高考的學(xué)生，需要老師的陪伴，左右為難，只好把女兒放在親戚家。我們無數(shù)次在辦公室聽到電話里她和女兒的對(duì)話：“媽媽，我餓了！你什么時(shí)候回來??？”“聽話，你先做作業(yè)，一會(huì)兒，媽媽就回來！”每次聽到這樣的對(duì)話，我心里都酸酸的，我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨(dú)自在家的孤獨(dú)。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習(xí)慣了。她習(xí)慣了吃冷飯，習(xí)慣了自己泡面，習(xí)慣了一個(gè)人守著空空的房子和電視做伴。當(dāng)別人的孩子放學(xué)回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面，當(dāng)別人的孩子過著有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí)，老師的孩子卻永遠(yuǎn)只能站在窗邊，眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)?；貋?。是啊，為了身上那份責(zé)任，哪一位一中的老師不是置家人于不顧，置自己的健康于不顧，置所謂的幸福和享樂于不顧，披星戴月，長(zhǎng)年累月堅(jiān)守著那一份信仰和那一份執(zhí)著？

每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫到頭昏眼花時(shí)，給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí)，就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時(shí)尚與現(xiàn)代，深深的失落感與疲倦不免涌上心頭。可是，每當(dāng)我抬起頭，眼前的景象總使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實(shí)滿是疲倦，那一聲聲對(duì)學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞，即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠，即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健，哪怕是餓了，病了，痛了，累了，卻還是那般聲音洪亮，那樣心態(tài)年輕！那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是無私奉獻(xiàn)，什么是愛與責(zé)任！

我在心里告訴自己：我一定會(huì)追尋他們的腳步，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)！我會(huì)把最新鮮的知識(shí)帶給學(xué)生，用最青春的活力感染學(xué)生！用自己的智慧和生命，去架起學(xué)生今天和明天的橋梁，去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和理想的跑道。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：師德師風(fēng)演講稿：愛——為師之本

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師德師風(fēng)演講稿：愛——為師之本

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，我演講的題目是：愛，為師之本。

“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)?！崩弦淮慕逃覀円延盟麄兊那啻鹤V寫下了最憾人的宣言。鄧小平同志曾說過：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，關(guān)鍵在于教師?！彼該碛辛己玫膸煹拢瑦蹖W(xué)生是我們?yōu)槿藥熣叩母荆?/p>

愛，是一種情感表達(dá)，是一種不帶任何利益的奉獻(xiàn)行為。陶行知先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼晕艺J(rèn)為師愛是崇高、偉大，而無私的！

當(dāng)生活把我送出大學(xué)校門、推進(jìn)社會(huì)大潮的時(shí)候，我把所有對(duì)教師事業(yè)的熱愛與向往裝進(jìn)了行囊，從遠(yuǎn)在600公里之外的山西帶到了天津市靜海縣，帶到了我們靜海五中。

當(dāng)我登上講臺(tái)的一霎那，雖然緊張，但我卻如此真實(shí)的感受到學(xué)生們敬重和渴望知識(shí)的目光，也感受到了前所未有的充實(shí)，仿佛成功就擺在我的眼前，那一刻，我愛上了我的職業(yè)以及我所擁有的工作，精

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我心中充滿無數(shù)的激情和壯志。但是，這一方講臺(tái)給了我太多的夢(mèng)想和快樂，也給了我太多的義務(wù)和責(zé)任。我一直牢記著對(duì)自己的承諾：“我要成為一名受學(xué)生愛戴的老師?！?/p>

剛剛正式踏上講臺(tái)就擔(dān)任班主任，對(duì)我來說的確是個(gè)挑戰(zhàn)，更何況聽說八五班是年級(jí)最“活躍”的班，換句話就是最亂的班，當(dāng)時(shí)的我真是一個(gè)頭兩個(gè)大，而且我也很清楚后娘難當(dāng)啊，說實(shí)在的，我心里真有些打怵，但面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我決定用自己的努力和耐心好好與同學(xué)們相處，克服困難，爭(zhēng)取做一名合格的班主任。

前不久，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著看那位同學(xué)。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。當(dāng)時(shí)我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評(píng)，而是走上前去，幫他整理好了衣領(lǐng)。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。

前幾天星期的周六，我放棄自己休息的時(shí)間，邀請(qǐng)我們班幾個(gè)最調(diào)皮的學(xué)生一起看電影，電影的名字是《媽媽別走》，我想借此機(jī)會(huì)走向他們的心靈，借此機(jī)會(huì)讓他們收獲一顆感恩的心。在看電影的過程中，我噙著的淚水，不由控制的從眼角溢出，我低頭擦拭，不經(jīng)

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意的轉(zhuǎn)身，卻看到我的學(xué)生也和我做同樣的動(dòng)作，那一刻我們知道了什么叫心靈的碰撞，那一刻我真實(shí)的感受到這些調(diào)皮的孩子內(nèi)心深處也有最真摯的愛。

電影曲折跌宕的劇情講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，珍惜眼前擁有的一切，勇敢的面對(duì)困難，用自己真實(shí)的愛換取愛，這是孩子們需要學(xué)習(xí)的一課，也是我需要學(xué)習(xí)的一課，我越來越覺得，在教孩子們知識(shí)的同時(shí)自己也學(xué)到了很多。最重要的一點(diǎn)就是讓我懂得：只有當(dāng)自己付出了愛，付出了真心，才能夠看到別人的真心——孩子們的真心。

看完電影后，我們一起步行回家，在回家的路上我們有說有笑，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，忽然笑著說：老師，本來我們幾個(gè)下了賭注，要在你任教我們一個(gè)星期之內(nèi)，我們要想辦法把你氣哭、氣走，可是我們大家都輸了，因?yàn)槟阆耖L(zhǎng)輩一樣關(guān)心我們，又像朋友一樣和我們親近，我們都不忍心那樣做了，面對(duì)這一群調(diào)皮可愛的孩子，我說不出什么感覺，唯一深刻體會(huì)到的是愛的力量。

魯迅先生也說過：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而

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“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教書育人才能從根本上真正實(shí)現(xiàn)。

愛可以化冷漠為熱情，可以化憂郁為振奮，可以化悲傷為喜悅，可以化懶惰為勤奮。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生的心靈，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。

關(guān)愛學(xué)生，敬愛崗位，熱愛生活，充滿熱情的面對(duì)每一天，面對(duì)講臺(tái)下的孩子，這就是我們應(yīng)該做的！

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

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第三篇：教師師德演講稿《我為師、我幸福》

教師師德演講稿《我為師、我幸?！?/p>

說起教師這個(gè)職業(yè)，人們都會(huì)把清貧與奉獻(xiàn)聯(lián)系起來，如果在光榮感之外能夠多一點(diǎn)點(diǎn)幸福感，那么，它就不僅是太陽底下最光榮的職業(yè)，而且也是最幸福的職業(yè)。在光榮和幸福之間，幸福所帶給人們的，是更具體的美好品味，是更充實(shí)的日常生活，也是更加璀璨的人生。

我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，自小家境貧寒，生活中不僅沒有漂亮的衣服，沒有嶄新的書包，沒有美味的菜肴，更沒有一件像樣的玩具 ……;而且還常常因?yàn)椴逖碇辈黄鹧?、可怕的麻黃鉆進(jìn)褲腳里，因?yàn)楦钬i草手上布滿老繭，留下了許多傷疤，因?yàn)槲关i弄得滿身是糠，因?yàn)閹椭N烤煙，弄得渾身不自在……;就因?yàn)樯钪羞@些太多的艱辛，使我早早地懂事、成熟，那時(shí)我每天都在想幸福是什么?是榮耀的光環(huán)?是成功的桂冠?是酣暢淋漓的快樂?還是刻骨銘心的甜蜜的瞬間?

工作已經(jīng)15年了，這15年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，讓我嘗遍了為師者的種種不易滋味，但是我從未退縮過。有時(shí)我也為自己的學(xué)生頑皮而苦惱，可當(dāng)看到他們那一張張渴望知識(shí)的臉龐，我又有些感到羞愧;當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我便會(huì)全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作?？鬃訃I心瀝血，以教為重的精神永遠(yuǎn)教育著我;陶行知始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)，有句話說得好：“人吃飯是為了活著，可活著絕不是

為了吃飯”，我愿作紅燭，甘為人梯，因?yàn)槲乙兄x命運(yùn)賜給我的職業(yè)，能讓我成為一名教師，我真的很幸福。

每次大清早忙碌在上學(xué)路上時(shí)，總能聽見孩子們叫上一聲“老師您早”，此時(shí)此刻給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每當(dāng)放學(xué)孩子們一聲聲的“老師，再見”總會(huì)給我留下一點(diǎn)明天的希望。記得在我的家里，還保存著許許多多舍不得扔掉的賀卡，那是我兩年前送走的畢業(yè)班同學(xué)寫來的。在畢業(yè)聚會(huì)那天，我正因?yàn)榧依镉屑笔虏荒軈⒓?，便急匆匆地離開了學(xué)校。說實(shí)話，其實(shí)那天的事我并不是非去不可，只因?yàn)樽约汉ε率懿涣撕⒆觽円螂x別而滿含熱淚的場(chǎng)面，給自己找了一個(gè)逃避的借口，我甚至狠心沒給他們留下紙言片語，生怕聽見他們看后的一片咽嗚聲。可第二天我來到辦公室，打開抽屜，里邊竟塞著許多賀卡，里面都寫著一些離別的話語?？粗@些精致的賀卡、傷感的話語，幸福的淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)此刻我真正體會(huì)

到了作為教師的幸福和快樂!

還記得那一個(gè)訓(xùn)練校操的時(shí)刻，我一如既往地來到教室門口，準(zhǔn)備整隊(duì)入場(chǎng)。此時(shí)看見許多同學(xué)慢吞吞的還沒出教室，生氣地向里面看了看，正好一堆同學(xué)圍著毛遠(yuǎn)航，眼睛直盯著桌上的手表，一位同學(xué)正在哭。見我一出現(xiàn)，同學(xué)們七零八落地出來，排著隊(duì)走了下去?？湛盏慕淌依镏挥心菈K手表還靜靜地躺在桌上，沒人理睬。我也就順手拿著表跟著走了下來，邊走邊想：“這到底發(fā)生了什么事，該怎么處理才好?”走到操場(chǎng)，看見那位哭的同學(xué)還帶著一副無賴而傷心的表情，再看看毛遠(yuǎn)航，卻顯得有些愧疚，時(shí)刻偷偷地注視著我的一舉一動(dòng)。心想：“今天準(zhǔn)是毛遠(yuǎn)航過分了，下課非說過清楚不可?！?/p>

誰知快下課時(shí)，學(xué)校通知班主任留下，這下沒時(shí)間了，可事情不處理又不行啦，萬一學(xué)生放學(xué)再鬧，可就不是小事了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，還是從受害者做起。于是我拍著他的肩膀說：

“今天的事我知道一定是毛遠(yuǎn)航過分了，本想放學(xué)后好好收拾一下他，可是等會(huì)兒老師要開會(huì)，我看這樣，今天你就別為難我了，你先把表拿到修理店去修，需要的錢多，你覺得要他拿，我?guī)湍阆朕k法，如果你認(rèn)為同學(xué)幾年，能寬容他就更好?！本瓦@樣他收下表，且還表示滿意。

可毛遠(yuǎn)航呢?脾氣這么倔，要是冤枉了他，可不得了喲!怎么說他得有個(gè)辦法，想著想著，訓(xùn)練結(jié)束了，其他同學(xué)都回了教室，只有他一人被留下，于是，我們倆并肩邊走邊聊，一來了解原由，二來看他的認(rèn)識(shí)態(tài)度。順勢(shì)我抓住了毛頭，就說：“你是個(gè)頂天立地的男子漢，做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)，賴賬可不是你做事的風(fēng)格吧!這表今天不管是怎么摔壞的，可是你給他摔的，況且今天他根本沒與你嬉戲，男子漢敢做剛當(dāng)。表我是給他了，修理錢可要該你付喲!同學(xué)幾年，如果修不起，該賠還得賠喲!”說到這兒，讓我沒想到的是，毛遠(yuǎn)航卻說：“老

師這表是修不起的，明天我買來賠他，我一定不會(huì)讓你為難?！甭犞@些誠(chéng)懇而動(dòng)情的話語，一種幸福的感覺油然而生。

其實(shí)在平凡的工作中，只要我們能用一顆熾熱的心去愛身邊的每個(gè)孩子，我們也會(huì)同樣感受到孩子對(duì)我們的愛，感受到作為一名教師的幸福!

第四篇：小學(xué)教師師德演講稿：我為師、我幸福

說起教師這個(gè)職業(yè)，人們都會(huì)把清貧與奉獻(xiàn)聯(lián)系起來，如果在光榮感之外能夠多一點(diǎn)點(diǎn)幸福感，那么，它就不僅是太陽底下最光榮的職業(yè)，而且也是最幸福的職業(yè)。在光榮和幸福之間，幸福所帶給人們的，是更具體的美好品味，是更充實(shí)的日常生活，也是更加璀璨的人生。

我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，自小家境貧寒，生活中不僅沒有漂亮的衣服，沒有嶄新的書包，沒有美味的菜肴，更沒有一件像樣的玩具 ……;而且還常常因?yàn)椴逖碇辈黄鹧⒖膳碌穆辄S鉆進(jìn)褲腳里，因?yàn)楦钬i草手上布滿老繭，留下了許多傷疤，因?yàn)槲关i弄得滿身是糠，因?yàn)閹椭N烤煙，弄得渾身不自在……;就因?yàn)樯钪羞@些太多的艱辛，使我早早地懂事、成熟，那時(shí)我每天都在想幸福是什么?是榮耀的光環(huán)?是成功的桂冠?是酣暢淋漓的快樂?還是刻骨銘心的甜蜜的瞬間?

工作已經(jīng)15年了，這15年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，讓我嘗遍了為師者的種種不易滋味，但是我從未退縮過。有時(shí)我也為自己的學(xué)生頑皮而苦惱，可當(dāng)看到他們那一張張渴望知識(shí)的臉龐，我又有些感到羞愧;當(dāng)我看到仍有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我便會(huì)全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。孔子嘔心瀝血，以教為重的精神永遠(yuǎn)教育著我;陶行知始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)，有句話說得好：“人吃飯是為了活著，可活著絕不是為了吃飯”，我愿作紅燭，甘為人梯，因?yàn)槲乙兄x命運(yùn)賜給我的職業(yè)，能讓我成為一名教師，我真的很幸福。

每次大清早忙碌在上學(xué)路上時(shí)，總能聽見孩子們叫上一聲“老師您早”，此時(shí)此刻給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每當(dāng)放學(xué)孩子們一聲聲的“老師，再見”總會(huì)給我留下一點(diǎn)明天的希望。記得在我的家里，還保存著許許多多舍不得扔掉的賀卡，那是我兩年前送走的畢業(yè)班同學(xué)寫來的。在畢業(yè)聚會(huì)那天，我正因?yàn)榧依镉屑笔虏荒軈⒓?，便急匆匆地離開了學(xué)校。說實(shí)話，其實(shí)那天的事我并不是非去不可，只因?yàn)樽约汉ε率懿涣撕⒆觽円螂x別而滿含熱淚的場(chǎng)面，給自己找了一個(gè)逃避的借口，我甚至狠心沒給他們留下紙言片語，生怕聽見他們看后的一片咽嗚聲。可第二天我來到辦公室，打開抽屜，里邊竟塞著許多賀卡，里面都寫著一些離別的話語。看著這些精致的賀卡、傷感的話語，幸福的淚水模糊了我的雙眼。此時(shí)此刻我真正體會(huì)到了作為教師的幸福和快樂!

還記得那一個(gè)訓(xùn)練校操的時(shí)刻，我一如既往地來到教室門口，準(zhǔn)備整隊(duì)入場(chǎng)。此時(shí)看見許多同學(xué)慢吞吞的還沒出教室，生氣地向里面看了看，正好一堆同學(xué)圍著毛遠(yuǎn)航，眼睛直盯著桌上的手表，一位同學(xué)正在哭。見我一出現(xiàn)，同學(xué)們七零八落地出來，排著隊(duì)走了下去。空空的教室里只有那塊手表還靜靜地躺在桌上，沒人理睬。我也就順手拿著表跟著走了下來，邊走邊想：“這到底發(fā)生了什么事，該怎么處理才好?”走到操場(chǎng)，看見那位哭的同學(xué)還帶著一副無賴而傷心的表情，再看看毛遠(yuǎn)航，卻顯得有些愧疚，時(shí)刻偷偷地注視著我的一舉一動(dòng)。心想：“今天準(zhǔn)是毛遠(yuǎn)航過分了，下課非說過清楚不可?！?/p>

誰知快下課時(shí)，學(xué)校通知班主任留下，這下沒時(shí)間了，可事情不處理又不行啦，萬一學(xué)生放學(xué)再鬧，可就不是小事了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，還是從受害者做起。于是我拍著他的肩膀說：“今天的事我知道一定是毛遠(yuǎn)航過分了，本想放學(xué)后好好收拾一下他，可是等會(huì)兒老師要開會(huì)，我看這樣，今天你就別為難我了，你先把表拿到修理店去修，需要的錢多，你覺得要他拿，我?guī)湍阆朕k法，如果你認(rèn)為同學(xué)幾年，能寬容他就更好?！本瓦@樣他收下表，且還表示滿意。

可毛遠(yuǎn)航呢?脾氣這么倔，要是冤枉了他，可不得了喲!怎么說他得有個(gè)辦法，想著想著，訓(xùn)練結(jié)束了，其他同學(xué)都回了教室，只有他一人被留下，于是，我們倆并肩邊走邊聊，一來了解原由，二來看他的認(rèn)識(shí)態(tài)度。順勢(shì)我抓住了毛頭，就說：“你是個(gè)頂天立地的男子漢，做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)，賴賬可不是你做事的風(fēng)格吧!這表今天不管是怎么摔壞的，可是你給他摔的，況且今天他根本沒與你嬉戲，男子漢敢做剛當(dāng)。表我是給他了，修理錢可要該你付喲!同學(xué)幾年，如果修不起，該賠還得賠喲!”說到這兒，讓我沒想到的是，毛遠(yuǎn)航卻說：“老師這表是修不起的，明天我買來賠他，我一定不會(huì)讓你為難?！甭犞@些誠(chéng)懇而動(dòng)情的話語，一種幸福的感覺油然而生。

其實(shí)在平凡的工作中，只要我們能用一顆熾熱的心去愛身邊的每個(gè)孩子，我們也會(huì)同樣感受到孩子對(duì)我們的愛，感受到作為一名教師的幸福!

第五篇：演講稿《堅(jiān)定的信念》

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！今天我演講的題目是《堅(jiān)定的信念》。

任長(zhǎng)霞、焦裕祿、孔繁森??；錢偉長(zhǎng)、郭明義、王萬青??

當(dāng)我念出這一串串平凡而又響亮的名字時(shí)，想必大家此刻的心情和我一樣，為他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)群眾的深情而感動(dòng)，為他們對(duì)生活的頑強(qiáng)，對(duì)黨的忠貞而敬畏，他們就像五星紅旗上那一顆顆閃亮的星星，奉獻(xiàn)著光和熱，無私地襯托出黨的光輝形象。在我的身邊，就有這么一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他，就是五豐小學(xué)的校長(zhǎng)羅松權(quán)。在別人眼里，他是如此的平凡，平凡得如同一臺(tái)機(jī)器上不起眼的螺絲釘，但是在每一個(gè)橋頭百姓的心里，他就是“神話”，他就是“希望”，他就是“孩子們的未來”！

18年前，潭河沿小學(xué)在艱難中誕生，四校合并，經(jīng)費(fèi)只有48.18元，設(shè)備破爛，人心渙散，質(zhì)量低下。羅校長(zhǎng)受命于危難之際，他決心用他微弱的身軀為這所學(xué)校的師生撐起一片藍(lán)天。為了爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，羅校長(zhǎng)騎著那輛破自行車，走訪了學(xué)區(qū)五村的負(fù)責(zé)人，跑遍附近20多家企業(yè)，尋求社會(huì)資助，終于拉來了一筆不小的補(bǔ)助款。有了資金，羅校長(zhǎng)緊鑼密鼓地修繕校舍，更新設(shè)施，建章立制，加強(qiáng)管理，提升教育質(zhì)量。羅老師一手創(chuàng)建的籃球特色教學(xué)。沖出慈溪，名揚(yáng)甬城。學(xué)校及教師也紛紛獲得眾多榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng)。羅老師用他越來越彎的脊背創(chuàng)造了學(xué)校管理的神話！創(chuàng)造神話沒有捷徑，沒有取巧，有的只是無私地付出、付出再付出。

人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教育事業(yè)更是一項(xiàng)愛心事業(yè)?！坝辛藧?，就有了一切?！绷_老師就是將這份愛貫穿在他三十多年的教師生涯中，用這份愛創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教學(xué)神話，點(diǎn)亮了一盞盞希望的明燈。1993年，羅老師擔(dān)任了橋頭鎮(zhèn)五星小學(xué)的校長(zhǎng)，這是一個(gè)令人頭痛的爛攤子學(xué)校。為了徹底改變學(xué)生學(xué)風(fēng)差的現(xiàn)狀，羅老師深入教學(xué)一線，親自擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師。在孩子們面前，羅老師既是嚴(yán)師，又是慈父。當(dāng)時(shí)，畢業(yè)班孫挺榮同學(xué)臨近考試卻因腿部骨折無法上學(xué)，他急得直掉淚。羅老師知道后每天傍晚上門為其補(bǔ)上當(dāng)天的數(shù)學(xué)課程，而后又披星戴月往家趕去。就這樣，羅老師風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持了80多天，這位同學(xué)在畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)竟然取得100分的好成績(jī)。畢業(yè)典禮上，他激動(dòng)地對(duì)羅老師說：“羅老師您的心真好，我以后也要當(dāng)您那樣的老師”。這名學(xué)生現(xiàn)在真的當(dāng)了教師，而且像羅老師一樣全身心撲在教育事業(yè)上，成了一名教壇新秀?！案腥诵恼吣群跚??！?正是這些愛的付出，他贏得了學(xué)生的信任與愛戴，羅老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切的手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。創(chuàng)造教學(xué)的神話沒有捷徑，沒有取巧，有的只是無私地付出、付出再付出。

究竟是什么使羅校長(zhǎng)能三十年如一日，始終給自己上緊了發(fā)條，一秒也不肯歇下來？他說：“我只想把書教好，把學(xué)校管好，要是不把這個(gè)責(zé)任擔(dān)好，我就不配做一名黨員?！绷_校長(zhǎng)用他最樸實(shí)的話語，最令人敬佩的行動(dòng)，最震撼心靈的成績(jī)?yōu)辄h員做出了詮釋——黨員就是要堅(jiān)守自己的信念，擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造自己的價(jià)值！

當(dāng)然，在教師隊(duì)伍里還有許多這樣優(yōu)秀的黨員。他們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡構(gòu)筑了不凡的品格，用瑣瑣碎碎的普通凝固了對(duì)黨的信念。他們的光輝形象像烙印一樣深深地植入了我的心底，我暗暗立下誓言，要以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。不管遇見多大的風(fēng)雨，多大的浪，我心中的信念不會(huì)改變：我永遠(yuǎn)是黨的孩子，時(shí)刻準(zhǔn)備著為黨的事業(yè)而努力奮斗。我抬頭仰望，天很藍(lán)，我低頭俯瞰，地

很寬，我凝神向住，鐮刀與鐵錘組合的旗幟，正承載我心中的向往，冉冉升起??