第一篇：為認(rèn)真檢測(cè)半學(xué)期來(lái)師生教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度

為認(rèn)真檢測(cè)半學(xué)期來(lái)師生教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)行為，同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，得到更大的發(fā)展與提高，鹽城市第四中學(xué)初一年級(jí)召開(kāi)了期中質(zhì)量分析會(huì)。

質(zhì)量分析會(huì)以年級(jí)組綜合分析，備課組長(zhǎng)及教師個(gè)人分析的方式進(jìn)行，以試卷分析、質(zhì)量反思為突破口。會(huì)上老師們回顧分析了教學(xué)中存在的問(wèn)題，探討了今后改進(jìn)教學(xué)工作的方向，提出了本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。各位老師也針對(duì)自己的教育教學(xué)情況發(fā)表了看法，反思了自己在提升教學(xué)質(zhì)量方面的措施和方法，并形成了共識(shí)，那就是：要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，促進(jìn)學(xué)科平衡；要解決學(xué)生浮躁心理，強(qiáng)化靜心學(xué)習(xí)；要加強(qiáng)學(xué)科個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)；要抓好基礎(chǔ)落實(shí)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。初一年級(jí)袁華主任詳細(xì)分析了本次考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，從“不容易、不簡(jiǎn)單、不灰心、有責(zé)任、有信心、有方法”六個(gè)方面匯報(bào)了年級(jí)上一個(gè)月的工作，并部署下一階段的具體任務(wù)。最后，朱林軍副校長(zhǎng)，王軍校長(zhǎng)分別作了研討活動(dòng)總結(jié)，并滿懷信心地提出了希望與要求。

初一期中考試質(zhì)量分析會(huì)——用“四精”的標(biāo)準(zhǔn)做

好期末的準(zhǔn)備工作

開(kāi)好初一期中考試質(zhì)量分析會(huì)

用“四精”的標(biāo)準(zhǔn)做好期末的準(zhǔn)備工作

11月18日下午3：30初一年級(jí)就期中考試情況在年級(jí)組辦公室召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，初一組全體老師參加了會(huì)議。

會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)王雪梅老師主持，會(huì)上首先由各學(xué)科備課組長(zhǎng)就試卷的整體情況做了分析，從語(yǔ)文試卷情況看學(xué)生普遍基礎(chǔ)不牢，默寫(xiě)錯(cuò)句多，作文水平參差不齊；數(shù)學(xué)試卷題量大，學(xué)生不易得滿分，但也有適量的容易題，從試卷情況看，學(xué)生計(jì)算能力有所進(jìn)步，但也出現(xiàn)了部分特別低分的學(xué)生，20分以下有7人；英語(yǔ)試卷難易適中，聽(tīng)力有4分題目設(shè)計(jì)不當(dāng)，從試卷情況看，學(xué)生寫(xiě)作方面需要系統(tǒng)訓(xùn)練。

之后，各班主任就本班情況進(jìn)行了具體分析，班主任實(shí)事求是，找出自己班級(jí)的不足之處，并與科任老師就學(xué)生上課情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，各科任老師也根據(jù)本班的考試情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

所有老師發(fā)言結(jié)束后，王雪梅組長(zhǎng)進(jìn)行了小結(jié)，初一年級(jí)整體情況不錯(cuò)，各位老師盡心盡責(zé)努力工作，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成，但近期老師聽(tīng)課的積極性有所下降，特別強(qiáng)調(diào)新教師應(yīng)該多聽(tīng)老教師的課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。期中考試成績(jī)差的學(xué)生數(shù)也不少，下一階段重點(diǎn)抓學(xué)困生的工作，把這次考試總分在210分以下的學(xué)生共67人列舉出來(lái)，落實(shí)到各班，給每個(gè)學(xué)困

生安排一個(gè)同學(xué)結(jié)對(duì)子，形成學(xué)生間一幫一的舉措，學(xué)科老師根據(jù)學(xué)困生具體情況安排布置任務(wù)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，布置的任務(wù)要落實(shí)到位，要檢查并持之以恒，努力把這部分學(xué)生的成績(jī)提上來(lái)。

最后，司主任對(duì)分析會(huì)做了整體總結(jié)，司主任首先對(duì)初一年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作做了充分的肯定，初一年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，老師們?nèi)蝿谌卧?，克服了在外借?chǎng)地教學(xué)的困難，特別是跨頭上課的老師，虎城、高中部?jī)蛇吪?，非常辛苦。初一學(xué)生期中考試情況基本在預(yù)料之中，讓老師關(guān)注這次考試與上次月考的比較是進(jìn)步了還是退步了，教師教學(xué)要注意抓整體，不能只顧小部分，個(gè)別老師教學(xué)速度太快，造成大部分學(xué)生跟不上的現(xiàn)象，應(yīng)盡量避免兩極分化，關(guān)注全體學(xué)生。司主任特別強(qiáng)調(diào)了下一階段的重點(diǎn)工作——對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作，預(yù)備用一周的時(shí)間與每位學(xué)困生的家長(zhǎng)面談，讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，把學(xué)校幫助學(xué)生的措施與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)在家里協(xié)助老師，督促孩子完成老師布置的任務(wù)，學(xué)校，家長(zhǎng)一起努力，幫助這些學(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難，爭(zhēng)取進(jìn)步。另外，司主任還對(duì)下一步工作進(jìn)行了部署，明確了目標(biāo)并提出了相關(guān)要求，要求老師要做到六要：要對(duì)學(xué)情進(jìn)一步摸底，與學(xué)困生面談，要有記錄，弄準(zhǔn)問(wèn)題在哪里，做到心中有數(shù)；要加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，提高課堂效率，要認(rèn)真的備學(xué)生；要進(jìn)一步研究初一孩子的階段性特點(diǎn)，拿出適合初一學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，把握好教材，規(guī)范化教學(xué)；要做好打攻堅(jiān)戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)的準(zhǔn)備工作，不急不躁，一板一眼，張弛有序，落實(shí)好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，營(yíng)造期末考試氣氛；要加強(qiáng)課堂管理的有效性，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效性；要幫助學(xué)生歸納總結(jié)，做好精備、精講、精選、精練工作，內(nèi)容要有層次、有深度。

這次會(huì)議從整體到局部，方方面面都進(jìn)行了十分詳細(xì)的分析與探討，老師們暢所欲言，會(huì)議氣氛濃厚，對(duì)后一階段的任務(wù)與重點(diǎn)進(jìn)行了布署與安排之后，老師們明確了下一階段的工作目標(biāo)，相信初一年級(jí)在老師們的共同努力下會(huì)不斷進(jìn)步。

初一年級(jí)期中考試質(zhì)量分析

一、考試情況分析：

1、期中前5名的班級(jí)：105、97、106、98、99

月考前5名的班級(jí)：104、105、98、97、99

保持前5名的班級(jí)：105、97、98、992、從班級(jí)總評(píng)來(lái)看差距較大，105班最高213.2，最低班103為170.4，相差42.8

進(jìn)步大的班級(jí)：106（4）、97（2）、105、102（1）

3、各班在各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布見(jiàn)表格。

前50名好的班級(jí)：97(8)、100(7)、105(7)；

前180名好的班級(jí)：97(24)、99(21)、106(21)、前280名好的班級(jí)：98(31)、105(32)

可見(jiàn)班級(jí)內(nèi)部與班與班之間學(xué)生成績(jī)均出現(xiàn)差距.優(yōu)生率完成好的班級(jí)百分之五十以上:97 99 106;之下:103 104 102105 合格率完成好的班級(jí)百分之八十以上:98 105 106;之下:102 103 100 101 101 103104優(yōu)生缺少;100101102 103中間學(xué)生缺少;100103 101倒扣人數(shù)多.4、各科前3名班級(jí)：

語(yǔ)文：100、97、98；數(shù)學(xué)：98、97、99；英語(yǔ)：105、106、104；政治：101、105、103；歷史：105、106、97； 地理：106、103、99； 生物：105、100、98。

105班4項(xiàng)第1；98、99、100、101、106各有1項(xiàng)第1；

各科最高和最低指數(shù)和指數(shù)差見(jiàn)表格。

表格中數(shù)據(jù)橫看可以分析班級(jí)學(xué)科的強(qiáng)弱;豎看可以看出各學(xué)科之間的差距.英語(yǔ)相差較大.5、各班強(qiáng)弱科：

97班強(qiáng)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；弱科：地理；

98班強(qiáng)科：數(shù)學(xué)；弱科：地理；

99班強(qiáng)科：數(shù)學(xué)、地理弱科：政治；

100班強(qiáng)科：語(yǔ)文，生物；弱科：英語(yǔ)；

101班強(qiáng)科：政治；弱科：數(shù)學(xué)；

102班強(qiáng)科：；弱科：語(yǔ)文，歷史；

103班強(qiáng)科：地理；弱科：歷史；

104班強(qiáng)科：；弱科：生物；

105班強(qiáng)科：英語(yǔ)、歷史、生物；弱科：

106班強(qiáng)科：英語(yǔ)、地理；弱科：生物；

語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 地理 生物 總分

120 120 100 100 50 50 660

(80)101

(84.2)115

(95,8)96

(96)76

(76)41

(82)38

(76)558

(84.5)

88.5

(73.8)84

(70)108

(90)90

(90)62

(62)33

(66)31

(62)508

(76.7)

整體上英語(yǔ) 政治成績(jī)較好,歷史生物成績(jī)整體需要提高.二、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

3、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格。

三、下一階段的工作重點(diǎn)和對(duì)策：

1、面對(duì)現(xiàn)狀,放平心態(tài)。

不要抱怨已成的事實(shí).而應(yīng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā),想如何提高班級(jí)成績(jī),創(chuàng)造奇跡.2、析學(xué)情、定措施

每一位師生對(duì)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

昨天教研組已經(jīng)進(jìn)行學(xué)科分析.下周班會(huì)時(shí)間各班進(jìn)行分析.班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)前50名 前180名 前280名學(xué)生逐一分析，找薄弱科目,看有哪門(mén)學(xué)科沒(méi)有達(dá)線,班主任確定好人名單,一式四份,任課老師一份,通知到人;一份自留;一份交年級(jí)組;一份交校長(zhǎng)室.各位老師要做好個(gè)階段不達(dá)線學(xué)生的補(bǔ)差工作,通過(guò)談話 課堂落實(shí) 等多種方式提高學(xué)生成績(jī).3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對(duì)策，形式教育合力。

各老師對(duì)個(gè)人承包的學(xué)生進(jìn)行電話家訪,匯報(bào)成績(jī)和學(xué)生近段情況。

4、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

①培養(yǎng)制定計(jì)劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒(méi)目標(biāo)而影響成績(jī)，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時(shí)間表，同時(shí)在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉?duì)手，每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

②整理錯(cuò)題集的習(xí)慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅?zhēng)取考后得一百分，找出錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，召開(kāi)表彰會(huì)及各班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

6、落實(shí)學(xué)生的主體地位，深比課堂教學(xué)改革。

①改革備課,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，倡導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。②高度重視預(yù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法，提高自學(xué)能力，為學(xué)生會(huì)的堅(jiān)決不講打好基礎(chǔ)。③減少教師教的時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究交流與展示的時(shí)間。④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué)，實(shí)現(xiàn)兵教兵。⑤重視及時(shí)的反饋矯正，建立錯(cuò)題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目。

7、做好常規(guī)教學(xué)工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

①進(jìn)行集體教研，合力創(chuàng)造奇跡。② 跟蹤課堂，組內(nèi)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課，提出建議，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。③ 改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋，最好全組統(tǒng)一。

8、班主任和各位老師向管理要質(zhì)量。

管理現(xiàn)在已成為生產(chǎn)力的基本要素之一。從細(xì)從嚴(yán)管理,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,避免學(xué)生惰性的形成,做到老師多想事 多操心,但少辦事,讓學(xué)生多動(dòng)手,多實(shí)踐,提高個(gè)人能力.[共訪問(wèn) 718 次]

第二篇：2013秋半學(xué)期來(lái)師生常規(guī)工作總結(jié)

班主任會(huì)議日程安排

會(huì)前點(diǎn)名，檢查缺席人數(shù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

開(kāi)學(xué)已三個(gè)多月了，這三個(gè)多月可以說(shuō)，我感慨很多，本學(xué)期起，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)班級(jí)多、校園面積又非常大的德育工作，肩上壓力千鈞，看到衛(wèi)生不到位，路隊(duì)送不到位，個(gè)別班主任也不聞不問(wèn)；個(gè)別值周老師遲來(lái)早走，有時(shí)心急了，怪罪下來(lái)，一時(shí)得罪了我們部分班主任，借會(huì)議的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地向各位班主任打個(gè)招呼，請(qǐng)大家諒解、理解。說(shuō)實(shí)話，我真想與你們一起將班級(jí)的衛(wèi)生、路隊(duì)、課間紀(jì)律等各方面搞好，為我校營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，所以如果有不到之處，這純屬工作，沒(méi)有其他因素。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，很多工作都要靠班主任來(lái)落實(shí)，所以，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。我知道，班主任勞心勞力，心理壓力大，經(jīng)常聽(tīng)到班主任說(shuō)累死了，煩死了，又是王春虎的電話來(lái)了??這樣說(shuō)的班主任，我的感慨是，你一定是個(gè)合格的班主任，至少在工作態(tài)度上是合格的，因?yàn)橹挥心阕隽?，才?huì)感到累；只有你每天親自與學(xué)生一起打掃衛(wèi)生區(qū)，才會(huì)感到累；只有你用心了，才會(huì)感到煩；只有愛(ài)著你的班級(jí)、學(xué)生，才會(huì)心中有氣。

感慨第二點(diǎn)：有些班主任也下功夫了，花了很多時(shí)間，但效果不佳，班級(jí)管理亂糟糟，到現(xiàn)在，還沒(méi)有走上軌道，所以，學(xué)校為了進(jìn)一步提高班主任班務(wù)工作的實(shí)效性，提高班主任管理藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提升，校長(zhǎng)室決定：今天在這里召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，為班主任搭建一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，有四項(xiàng)議程：

1.優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。2.宣讀紅旗班級(jí)面數(shù)。3.總結(jié)半個(gè)學(xué)期師生常規(guī)工作。4.請(qǐng)?zhí)菩ｉL(zhǎng)就我校的德育工作、班級(jí)管理作指示、提要求。

開(kāi)會(huì)時(shí)，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，做好筆記。

我校優(yōu)秀班主任很多，由于時(shí)間有限，根據(jù)學(xué)校安排，各年 級(jí)組推薦一名代表，兼顧到不同層面的，有年級(jí)組長(zhǎng)、青年代表、中年代表，頂崗教師代表。下面就讓我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。首先，請(qǐng)一年級(jí)組長(zhǎng)施紅艷老師上臺(tái)發(fā)言，大家掌聲歡迎，請(qǐng)李靜老師做準(zhǔn)備。感謝施老師的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)李靜老師發(fā)言，吳麗娟老師做準(zhǔn)備。接下來(lái)請(qǐng)吳麗娟老師發(fā)言，趙建蘭老師做準(zhǔn)備。下面請(qǐng)趙老師上臺(tái)發(fā)言，顧燕老師做準(zhǔn)備。接下來(lái)請(qǐng)顧老師上臺(tái)發(fā)言，季晗老師準(zhǔn)備。最后請(qǐng)季老師發(fā)言。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x這6位班主任的精彩發(fā)言。6 位老師為我們實(shí)實(shí)在在地介紹了自己的工作方法，我相信大家聽(tīng)了一定會(huì)很有啟發(fā)，也深受感動(dòng)。在他們身上，肯定有你學(xué)習(xí)或借鑒的地方。施老師的做智慧的班主任，告訴我們要有愛(ài)心、耐心、面對(duì)學(xué)生要微笑；李靜老師的養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，毎天采用“放學(xué)五部曲”：1.整理書(shū)本，2.放凳子（桌子下面），3.擺桌子﹙成一線﹚，4.撿垃圾，5.輕聲慢步出教室。趙建蘭老師重點(diǎn)向我們介紹了用好小助手，實(shí)現(xiàn)自我管理，使班級(jí)管理輕松有序的方法；吳麗娟老師 ；顧燕老師向我們介紹了要想班級(jí)管理到位，有時(shí)班主任要示范，親自到衛(wèi)生區(qū)與學(xué)生一起打掃；季晗老師的以德服人，關(guān)注細(xì)節(jié)，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)等等。正所謂“他山之石，可以攻玉”，希望在座的每一個(gè)班主任都能通過(guò)今天的班主任經(jīng)驗(yàn)介紹，回去認(rèn)真總結(jié)你的班務(wù)工作，找差距，彌補(bǔ)不足，也能總結(jié)一套行之有效的班級(jí)管理辦法。

會(huì)議第二項(xiàng)：請(qǐng)王校長(zhǎng)宣讀每個(gè)年級(jí)流動(dòng)紅旗前5名，后5 名班級(jí)。

會(huì)議第三項(xiàng)：有我總結(jié)半學(xué)期來(lái)師生常規(guī)工作。

下面就半學(xué)期來(lái)常規(guī)方面取得的一些成績(jī)及存在的問(wèn)題作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

成績(jī)方面

1.衛(wèi)生方面表現(xiàn)在

﹙1﹚打掃到位：大部分班級(jí)將衛(wèi)生打掃工作形成常態(tài)化，養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣，每天堅(jiān)持早、中、晚三次打掃，即早上到校后、中午到校后、晚上放學(xué)前，不少班級(jí)能?chē)?yán)格按校區(qū)衛(wèi)生打 掃要求打掃到位，教室內(nèi)、外，衛(wèi)生區(qū)只要有瓷磚的地方就能擦干凈。列舉幾名代表：一年級(jí)：10班顧黎明、11班張麗華、14班高菊青、18班段小花；二年級(jí)：4班方芳、6班葉艷春、12班沈菊云、14班曹艷萍、15班李惠麗；三年級(jí)：1班畢之龍、3班葛勇、7班盧開(kāi)琴、15班曹海榮、20班董鳳芹；四年級(jí)：1班趙建蘭、3班楊麗、6班余鳳英、10班羅夕梅、15班劉麗娟、18班周紅蘭；五年級(jí)：8班王一秀、3班黃秀清、16班顧艷、18班劉鳳琴等,這些班級(jí)已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，值日生到校就先打掃衛(wèi)生。

﹙2﹚巡查到位：不少班級(jí)能利用課間不時(shí)地對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。每天堅(jiān)持課間巡查，撿垃圾有：四（6）（20），三（7）（17），五（11）班，這五個(gè)班級(jí)衛(wèi)生督察員連續(xù)一個(gè)多月堅(jiān)持，獎(jiǎng)勵(lì)該班級(jí)一面紅旗，還有一些班級(jí)衛(wèi)生督察員也不錯(cuò)，三（9）（14），四（5、15、16、9），五（1、3、6、16、13），這些班級(jí)衛(wèi)生督查員如能一直堅(jiān)持，學(xué)期結(jié)束，每月獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗，班主任在開(kāi)班會(huì)時(shí)請(qǐng)一定認(rèn)真表?yè)P(yáng)這些同學(xué)，評(píng)選三好生優(yōu)先。

﹙3﹚班主任重視：有一批班主任能經(jīng)常到衛(wèi)生區(qū)檢查，甚至帶領(lǐng)學(xué)生一起掃地、拖地、擦護(hù)欄和瓷磚，把學(xué)校的事當(dāng)作自家的事來(lái)做、來(lái)管。如低年級(jí)老師都是親自打掃，都是女老師，冬天來(lái)了，也不怕冷，悄悄地為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，每天也能有一大群學(xué)生圍著老師學(xué)習(xí)如何打掃衛(wèi)生；三年級(jí)有畢志龍、朱成樓、盧開(kāi)琴、陳彬彬、吳麗娟、董鳳芹等；四年級(jí)：趙建蘭、吳蘭群、徐冠蘭、李子云等、五年級(jí)：劉必環(huán)、王一秀、孫昌生、顧艷、施會(huì)、張永將、黃秀清、王芬等，他們每天早上在7︰20前都能到班級(jí)和衛(wèi)生包干區(qū)查看，有時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃。尤其是副班主任孫昌生老師6點(diǎn)半鐘就自己動(dòng)手，將石字路校區(qū)南大門(mén)中心路打掃得干干凈凈，然后學(xué)生到校再將枯樹(shù)葉、雜物清理掉，用他的話講，既鍛煉了身體，又減輕了正班主任、學(xué)生的負(fù)擔(dān)。這一塊衛(wèi)生區(qū)是我校的形象，孫老師每天這樣，令我感動(dòng)，也令大家感動(dòng)，是我校優(yōu)秀老師的代表。舉孫老師，當(dāng)然也不是讓老師7點(diǎn)前到班打掃，你能做到的是就是每天上下午到校關(guān)注室內(nèi)外 衛(wèi)生，到衛(wèi)生區(qū)指導(dǎo)學(xué)生打掃，就足以了。

（4）值周老師的工作比較辛苦，每天早來(lái)遲走，不容易，羊勇、劉興來(lái)、李敏、吳篩琴、祁杰、劉必環(huán)、張英、戚維東主任、孫昌生、胡海峰、童進(jìn)、鄒成秀、馬春蘭等，來(lái)得早，秩序維持到位。

路隊(duì)方面

1．低年級(jí)班主任能每天堅(jiān)持送隊(duì)，且能送至接送點(diǎn)，他們知道學(xué)生小，一旦出了安全事故就不是小事了，所以堅(jiān)持送隊(duì)，中高年級(jí)堅(jiān)持送隊(duì)的就少了，堅(jiān)持送到指定地點(diǎn)的地點(diǎn)就更少，經(jīng)常堅(jiān)持送隊(duì)的如：三年級(jí)：畢志龍、朱成樓、鄭燕青、王雯，四年級(jí)：趙建蘭、董培梅、余風(fēng)英、唐捷等，五年級(jí)：孫昌生、劉必環(huán)、葛利、顧艷等。

2.課間操，在體育組、正副班主任的共同努力下，比開(kāi)學(xué)好很多，表現(xiàn)在正副班主任到位、進(jìn)場(chǎng)有序、操的質(zhì)量有提高。

4.班主任到校早，辛苦，本學(xué)期集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校班主任工作給予充分肯定??到校指導(dǎo)晨讀、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生。7:20后難得有一兩個(gè)，年紀(jì)也不大，希望以后克服，跟上前進(jìn)的步伐。

存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

1．家長(zhǎng)不按規(guī)定地方接送學(xué)生，有的家長(zhǎng)擁堵在校門(mén)口，主要是因?yàn)榘嘀魅螐?qiáng)調(diào)不到位，路隊(duì)送不到位。家長(zhǎng)怕班主任，不怕唐校長(zhǎng)、不怕值周老師，學(xué)生中途下隊(duì)，在校門(mén)口亂竄，嚴(yán)重影響學(xué)校形象，也很不安全。要求班主任一堅(jiān)持送隊(duì)，二充分發(fā)揮小助手作用，隊(duì)前有2名路隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)后2名監(jiān)督員，并不時(shí)跟蹤監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)下隊(duì)、亂拋紙屑及時(shí)制止上報(bào)給班主任，利用班會(huì)、晨會(huì)總結(jié)評(píng)比。開(kāi)班會(huì)既要將不規(guī)范、不文明、追逐皮鬧的學(xué)生找出來(lái)，加以教育，更要表?yè)P(yáng)激勵(lì)，將大部學(xué)生開(kāi)得熱乎乎的，回家告訴家長(zhǎng)，今天又被老師表?yè)P(yáng)了。班主任如果能做到天天表?yè)P(yáng)幾個(gè)、每周班會(huì)大面積表?yè)P(yáng)不同層面的學(xué)生，堅(jiān)持下來(lái)，你的班務(wù)工作肯定輕松多了。天氣也轉(zhuǎn)冷了，學(xué)生到校遲。

2.少部分班級(jí)衛(wèi)生區(qū)打掃不到位，學(xué)生在衛(wèi)生區(qū)玩耍也不知道，一些班主任也從未去看過(guò)，這是責(zé)任心不強(qiáng)、工作意識(shí)淡薄 的表現(xiàn)。還有一些班級(jí)室內(nèi)衛(wèi)生極差，黑板下面總是臟兮兮的，講臺(tái)灰塵厚，堆滿書(shū)本，亂七八糟，也不知他怎么有心境上課。3.亂拋、亂扔現(xiàn)象仍然很?chē)?yán)重，操場(chǎng)上、花池里，一不留神，牛奶袋、廢紙就跑出來(lái)。表現(xiàn)在一個(gè)放學(xué)時(shí)亂扔；二在體育課上亂扔。我在想當(dāng)真班主任、體育老師看不到？

4.課間亂喊亂叫、追逐皮鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。一二年級(jí)小朋友下課經(jīng)常到花池里皮，搖小樹(shù)苗，將竹子推到，北門(mén)屏風(fēng)處，四合院二樓平臺(tái)，屏風(fēng)上有造型，三年級(jí)學(xué)生爬上去，非常不安全。

5.文明用語(yǔ)在校園內(nèi)缺乏，上下樓橫沖直撞，這與班主任在班級(jí)沒(méi)有天天講有很大關(guān)系。

6.少數(shù)班主任對(duì)學(xué)校的會(huì)議、通知精神不能及時(shí)貫徹落實(shí)到位，做教授級(jí)的班主任，如訂購(gòu)牛奶統(tǒng)一在班級(jí)一節(jié)課下吃完放到紙簍倒掉、加強(qiáng)課間文明用語(yǔ)、上下樓梯靠右行，追逐皮鬧等現(xiàn)象，在不同層面上都講了，就是落實(shí)不到位，對(duì)一些亂拋亂扔現(xiàn)象視而不見(jiàn)，對(duì)一些不文明的語(yǔ)言聽(tīng)而不聞，對(duì)不規(guī)范的行為熟視無(wú)睹。

以上主要從師生常規(guī)這方面作一扼要總結(jié)，也不全面，總結(jié)不當(dāng)之處，還請(qǐng)幾位校長(zhǎng)、班主任批評(píng)指正。謝謝大家！最后，我們以熱烈的掌聲歡迎唐校長(zhǎng)就我校的德育工作、班務(wù)工作作指示、提要求。大家歡迎！

散會(huì)。