第一篇：入學(xué)以來新生總體情況的總結(jié)

入學(xué)以來新生總體情況的總結(jié)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系

開學(xué)已有將近一個(gè)月的時(shí)間了，軍訓(xùn)結(jié)束后上課也有十多天了，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生對大學(xué)生活也有了初步的了解和認(rèn)識，學(xué)生在新鮮和好奇之余，對大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活也存在一些不適應(yīng)，現(xiàn)將總體情況總結(jié)如下。

首先我按照學(xué)生處的要求，為了了解新生上課情況，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在本周二我聽了程少榮老師講解的道德和法律，由于這門課是公共課，沒什么難度，程老師又講的非常幽默、風(fēng)趣，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，所以整節(jié)課的流程比較順利，學(xué)生聽的也比較認(rèn)真。但是對于另外幾門專業(yè)課，比如無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)，因?yàn)檫@些課程和高中知識聯(lián)系不是很大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來普遍感覺比較困難，還有大學(xué)英語，有些學(xué)生高中時(shí)英語基礎(chǔ)不太好，而且他們還不太適應(yīng)大學(xué)老師講課的方式，學(xué)生還是按照高中的學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自主性不強(qiáng)，種種的原因?qū)е聦W(xué)生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上的困惑還是比較大的。所以我給學(xué)生也分析了這些原因，并且對他們進(jìn)行了指導(dǎo)。中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時(shí)更多地是追求“記住”知識，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個(gè)知識點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)多問幾個(gè)“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家才能舉一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，大學(xué)生也不應(yīng)該只會(huì)跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走在老師的前面。大學(xué)老師在一個(gè)課時(shí)里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學(xué)通、學(xué)透的。學(xué)能力必須在大學(xué)期間開始培養(yǎng)，大學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。最好的學(xué)習(xí)方法是在老師講課之前就把課本中的相關(guān)問題琢磨清楚，然后在課堂上對照老師的講解彌補(bǔ)自己在理解和認(rèn)識上的不足之處。

在生活方面，對一部分新生來說，上大學(xué)是他們第一次離家，第一次開始獨(dú)立生活，以前很多事都是家長做主，第一次管理和支配自己的錢，沒有理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，從小生活上依賴性太強(qiáng)，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，對自己要求不高，對社會(huì)責(zé)任意識不強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生來自山東的市縣，還有個(gè)別的同學(xué)來在外省，不同的生活背景和生活習(xí)慣讓他們?nèi)谌氲揭黄甬a(chǎn)生了一定的困難。還有些學(xué)生對高考成績或考試過程不滿意，對所讀學(xué)?；?qū)I(yè)不滿意；入學(xué)后遇到困

難時(shí)沒有得到有效幫助或拒絕幫助；性格孤僻或清高，與大家格格不入；因家庭困難或自身?xiàng)l件較差而自卑、多疑；因特殊事件刺激，如親人病故、家庭變故、傷痛、失敗挫折等。針對這些問題，我找學(xué)生個(gè)別談話，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)合作與協(xié)商，學(xué)會(huì)寬容與忍讓，學(xué)會(huì)欣賞與分享。讓學(xué)生去參加學(xué)生會(huì)工作，一方面鍛煉自己的能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生與人交流、溝通的能力。引導(dǎo)學(xué)生要提高與人交往的能力，做一個(gè)陽光、健康、自信的人。善于自我接納、自我認(rèn)知；有自信心和自制力；勇敢堅(jiān)毅，勝不驕，敗不餒，進(jìn)退有度；關(guān)愛他人，熱愛生命。

在宿舍管理方面，由于學(xué)生自理性較差，特別在宿舍衛(wèi)生方面還存在一定的問題，宿舍亂掛、亂扔，床鋪不整齊，地面有垃圾等等，宿舍成員間的集體意識還不強(qiáng)，還沒有形成團(tuán)隊(duì)意識，但經(jīng)過軍訓(xùn)后，大部分學(xué)生還是能按照軍訓(xùn)的要求做到室內(nèi)整潔，對于部分學(xué)生經(jīng)過教育后，宿舍衛(wèi)生也有了較好的改觀。

早活動(dòng)和晚自習(xí)基本能保證學(xué)生的出勤率，早活動(dòng)期間學(xué)生也能基本完成要求。由于大一新生的課程安排較少，所以導(dǎo)致學(xué)生在晚自習(xí)期間紀(jì)律出現(xiàn)了一些問題，學(xué)生自律性不是很強(qiáng)，不能有效的約束自己。對于這一問題，我主要是采取教育、引導(dǎo)的方式，通過發(fā)揮班干部的帶頭作用，形成班干部和其他同學(xué)之間互相約束的機(jī)制，這樣的方法使晚自習(xí)期間的紀(jì)律有了很好的保證。

這就是我系這段時(shí)間學(xué)生總體情況的介紹，作為新生他們有很多不適應(yīng)的地方，作為我本身，第一年從事輔導(dǎo)員工作，也有很多不足的地方，但我和我的學(xué)生都有信心，在接下來三年的學(xué)習(xí)生活中，共同把我系的學(xué)生工作盡力做到最好。

第二篇：入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)

入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)

大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”，對于大一新生進(jìn)來時(shí)毫無疑問是稍有羞澀。下面是小編整理的入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)，歡迎閱讀，希望幫助到大家。

入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)【一】

大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對大學(xué)有過幻想與憧憬，想象著我將要進(jìn)入的大學(xué)是怎樣的，想象著大學(xué)中會(huì)發(fā)生的事。大學(xué)，成為了我心中的一片圣土。

當(dāng)我有幸邁入大學(xué)的門檻，卻發(fā)現(xiàn)與其說大學(xué)是一片圣土，不如說是一個(gè)熔爐。大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓，其中有來自五湖四海的同學(xué)，有形形色色、豐富多采的活動(dòng)，形成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬象。無論是社會(huì)上常見的瑣事俗事，還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事，都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在你面前，關(guān)鍵就要看你怎樣去感悟與理解。于是，有些人步入大學(xué)后成了“神雕俠侶”，有些人卻“笑傲江湖”，而另一些人只能“俠客行”了。

轉(zhuǎn)眼兩年的大學(xué)生活已經(jīng)過去了，學(xué)校為了不同學(xué)生的需要已經(jīng)合理的分了方向，開學(xué)的第一周就可以看到大家為了各自的理想開始奮斗了。每當(dāng)身處寂靜的環(huán)境中的時(shí)候，我總能聽到成長的撕裂聲，它時(shí)刻在警醒自己為了初入大學(xué)時(shí)的夢想即使再難外面有再大的誘惑也要堅(jiān)持。飛翔，便注定了風(fēng)雨兼程。現(xiàn)在想想中學(xué)的時(shí)候是怎么過來的，不禁抿嘴一笑，吃飯-學(xué)習(xí)--睡覺，基本上沒有什么課外活動(dòng)，天天如此。當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r決定了我們只能這樣，否則就會(huì)被淘汰，偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文曾經(jīng)在我們的中學(xué)時(shí)代聞名一時(shí)，他告訴我們適者生存，不適者淘汰，世間萬物都遵循這么一個(gè)規(guī)律。所以即使對此不滿，也不會(huì)有人去理睬，大家每天要做的就是好好學(xué)習(xí)，爭取能考上重點(diǎn)高中。如果能考上的話家里人也覺得特光榮。談到好好學(xué)習(xí)，我要在這兒插一句，中學(xué)時(shí)候的好好學(xué)習(xí)無非就是整天待在教室里趴在書桌上跟試卷在較勁，誰做的多做的好，誰就是最終的勝利者。三年很快就這么過去了，除了學(xué)會(huì)了考試貌似其他的什么都不知道。但是值得慶幸的是考上了自己理想的高中。

高中純粹是應(yīng)試教育了，從入學(xué)開始老師就給同學(xué)們灌輸如果考不上好大學(xué)就會(huì)一輩子沒有出路這樣的思想直到高考結(jié)束的那一刻。老師授課學(xué)生學(xué)習(xí)一天到晚課程安排的很滿幾乎沒有休息的時(shí)間更別提去玩了，雖然時(shí)間抓的很緊但是并不是每個(gè)同學(xué)成績都跟所用的時(shí)間成正比，歸根到底還是學(xué)習(xí)方法的問題。不動(dòng)腦，懶思考，缺乏總結(jié)是最主要的原因，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。大學(xué)就不同了，到了大學(xué)屬于自己的時(shí)間多了，也不會(huì)再像高中那樣老師整天在后面催著你學(xué)習(xí)了，完全得靠自學(xué)。剛?cè)氪髮W(xué)那段時(shí)間的確不大適應(yīng)，不論是學(xué)習(xí)還是日常生活都跟之前大不相同，擺脫了三點(diǎn)一線的學(xué)校生活，這是最值得欣慰的一點(diǎn)。在高中的時(shí)候就聽說上了大學(xué)就解放了不用再學(xué)習(xí)了，這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。如果人生是一本書，那么大學(xué)生活是其中最精彩絢爛的一頁。其實(shí)在大學(xué)里給我感受最深的還是在學(xué)習(xí)和生活上，我們每天都生活在這個(gè)大的群體里，所以我們必須學(xué)會(huì)如何做人，如何處理好人際關(guān)系，如何游刃有余的做事。大學(xué)就是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，我們所做的每一件事都需要實(shí)力，而且都需要競爭。所以我們的學(xué)習(xí)仍然很重要，畢竟畢業(yè)之后我們很可能用到的還是本專業(yè)的知識，所以在學(xué)習(xí)上還要發(fā)奮圖強(qiáng)，勇于爭取，生活上做到能夠吃苦耐勞，在大學(xué)有限的時(shí)間里盡可能多的提升自己的綜合素質(zhì)。

大學(xué)之所以令人向往，是因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)習(xí)我們感興趣的專業(yè)，興趣是最好的老師。對于軟件技術(shù)專業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。微軟公司希望來應(yīng)聘的程序員的大學(xué)畢業(yè)生有十萬行的編碼經(jīng)驗(yàn)。理由很簡單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。軟件技術(shù)歸根結(jié)底是一門實(shí)踐性的專業(yè)，不動(dòng)手是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

面對許多新的技術(shù)不斷地出現(xiàn)，開發(fā)人員似乎陷入了永遠(yuǎn)學(xué)不完新東西的夢魘。不過，如果開發(fā)人員仔細(xì)回味許多技術(shù)的本質(zhì)，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)其實(shí)只是把我們已經(jīng)了解的東西再以更細(xì)致化的方式加以運(yùn)用，關(guān)鍵在于開發(fā)人員是否注意到了這些本質(zhì)和趨勢而已。

所以，在接下來的幾個(gè)月里我仍然會(huì)堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)移動(dòng)開發(fā)技術(shù)，實(shí)力證明一切。

入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)【二】

剛進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)期，從起先的茫然不知所措，到不斷調(diào)整適應(yīng)，我學(xué)到了很多有益的思想。大學(xué)的教學(xué)與中學(xué)教學(xué)是完全不同的模式，這就要求我們不能固守以前的學(xué)習(xí)思維，不能做一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，而是要培養(yǎng)自覺主動(dòng)性，靈活多方式地學(xué)習(xí)。固然書本上的知識是很重要的，綜合素質(zhì)要建立在牢固的專業(yè)知識之上，但更重要的是掌握學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)知識更新日新月異的時(shí)代，僅僅學(xué)好書本上的知識是落后的、遲早被淘汰的，只有掌握了學(xué)習(xí)能力，才能在生活與以后的工作中善于學(xué)習(xí)，緊跟步伐。所以，我們應(yīng)努力讓自己成為一個(gè)有學(xué)習(xí)能力的人。

進(jìn)入大學(xué)，我們需要獨(dú)立地安排計(jì)劃我們的學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)期的觀察與總結(jié)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃不斷得以完善。首先，我們應(yīng)認(rèn)真做好基本的學(xué)習(xí)方法。比如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著疑惑進(jìn)教室聽課效率才會(huì)更高;做好筆記，不僅記知識，也可以記老師的思想，從老師身上學(xué)習(xí)做人處事的道理;及時(shí)完成作業(yè)，這是對已學(xué)知識的鞏固和提高，要保質(zhì)保量。其次，要充分利用學(xué)校已有的教學(xué)資源，通過博大精深的圖書館、方便快捷的網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)大的師資力量，我們能夠盡情學(xué)到方方面面的學(xué)問;再次，更重要的是進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，把自己的知識轉(zhuǎn)變成能力，在實(shí)踐中進(jìn)步。這是最根本的目的。

步入大學(xué)就要求自己學(xué)會(huì)獨(dú)立面對處理所有遇到的問題，摒棄幼稚的行為與依賴父母他人的習(xí)慣。在衣食住行各基礎(chǔ)方面，我們要合理安排時(shí)間，照顧好自己;在理財(cái)方面，我們要善于籌劃自己的金錢使用，不能鋪張浪費(fèi)，盲目攀比;在安全方面，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不晚歸，不單獨(dú)夜出，懂得突發(fā)事故和意外的處理等。

當(dāng)我們從一個(gè)簡單不成熟的初中階段進(jìn)入大學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境變得復(fù)雜了。大學(xué)是個(gè)微型的社會(huì)，但我們也要知道，大學(xué)的競爭與壓力及其復(fù)雜性，與社會(huì)相比仍是很微不足道的。所以，當(dāng)我們?nèi)穗H關(guān)系變得復(fù)雜化，不是去消極對待，做一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的“獨(dú)行俠”，而是要學(xué)會(huì)處理一系列為人做事的道理方法。要學(xué)會(huì)和不同的人打交道。我們身邊會(huì)有形形色色的人，不要只和自己喜歡的人交往，更要學(xué)會(huì)與討厭的人打交道。每個(gè)人的圈子不應(yīng)該是狹隘的，善于與人溝通交往，有助于提升自己的交際能力與個(gè)人魅力;要以真誠之心待人。想讓別人尊重你，你首先要去尊重別人。虛偽的人不會(huì)得到真正的友誼，最終會(huì)遭到友情的拋棄;學(xué)會(huì)正確處理各種矛盾。在宿舍、班級等，我們不可避免地會(huì)遇到一些矛盾，這就要求我們理智對待，寬恕待人。

以上就是我入學(xué)以來學(xué)習(xí)生活的報(bào)告，我將不斷在大學(xué)生活中學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識、有修養(yǎng)、有理想的人!

[入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)]

第三篇：新生入學(xué)總結(jié)

2012級研究生入學(xué)教育總結(jié)

九月是一個(gè)金色的季節(jié)，也是學(xué)子夢想起航的時(shí)候。金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，北京化工大學(xué)也迎來了研究生教育史上豐收，徜徉在美麗而圣神的首都校園里，我作為2012級研究生新生中的一員感到無比的自豪，在經(jīng)過報(bào)到、開學(xué)典禮、入學(xué)教育報(bào)告、注冊課程、參加集體活動(dòng)以及辦理各項(xiàng)入學(xué)手續(xù)后，我對研究生教育工作有了一定的了解，也使我對北京化工大學(xué)有了更深的認(rèn)識，同時(shí)也讓我的研究生學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

作為本校應(yīng)屆考生，見證了化工大學(xué)一件件大事的發(fā)生，見證了化工大學(xué)的成長歷程。雖然感覺像是放了一個(gè)暑假再次來到熟悉的學(xué)校，可這一次卻不同以往，那是因?yàn)槲覀兊纳矸莅l(fā)生了變化，是以一名研究生新生的身份再次來學(xué)校報(bào)到的。當(dāng)我們回想起考研的日子，悲喜交加、感慨萬千，于是我們也更加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里我將實(shí)現(xiàn)我考研的目標(biāo)，將肩負(fù)親戚朋友對我的期望與鼓勵(lì)，將有望達(dá)成我今后要努力奮斗的目標(biāo)，也許這一切的一切都將由化大伴隨我而實(shí)現(xiàn)。

我對北京化工大學(xué)的整體認(rèn)識是從校訓(xùn)“宏德博學(xué)、化育天工”中開始的，“宏德博學(xué)”是我們每位接受高等教育的人無以例外所要追求的，她既要求我們要有好的人文素養(yǎng)，又要有好的專業(yè)素養(yǎng)，此外校訓(xùn)中的“化育天工”又預(yù)示著北京化工大學(xué)是一所有專業(yè)特色的化工類高校。同時(shí)經(jīng)過校園參觀及實(shí)驗(yàn)室的觀察終于知道了為什么北京化工大學(xué)能成為211工程院校中的一顆璀璨的明珠，那就是因?yàn)樗切酆竦目蒲袑?shí)力以及一大批教書育人的優(yōu)秀導(dǎo)師，這使我們更加珍惜在這里深造的機(jī)會(huì)。

在陳建峰院長的報(bào)告中我們得知化學(xué)工程學(xué)院是北京化工大學(xué)的核心學(xué)院之一，成立于1996年.其前身是1978年院系調(diào)整后的化學(xué)工程系，是我國化工高等科技人才的重要培養(yǎng)基地?；瘜W(xué)工程學(xué)院組建時(shí)，下設(shè)化學(xué)工程系、生物工程系、環(huán)境工程系和化學(xué)工程研究所.2001年建立制藥工程系。2003年12月，將生物工程系和制藥工程系新組建為生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。

化學(xué)工程學(xué)院具有完整的學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)設(shè)有化學(xué)工程與工藝和環(huán)境工程2個(gè)本科生專業(yè)，5個(gè)工學(xué)碩士點(diǎn)，4個(gè)工學(xué)博士點(diǎn)，1個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn)，設(shè)有化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動(dòng)站和教育部化學(xué)工程與技術(shù)

“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授崗位，設(shè)有教育部超重力工程研究中心，教育部納米材料先進(jìn)制備技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室?；簽橹袊W(xué)會(huì)化學(xué)工程專業(yè)委員會(huì)掛靠單位。2001年，化學(xué)工程成為國家重點(diǎn)學(xué)科。2005 年，化學(xué)工程與技術(shù)博士后流動(dòng)站被評為全國優(yōu)秀博士后流動(dòng)站。2006 年，在教育部評估中心組織的學(xué)科評估中，化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科在全國同類學(xué)科中排名第5。2007 年，化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科成為首批國家一級重點(diǎn)學(xué)科。設(shè)有北京市高等學(xué)?；?shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。環(huán)境工程學(xué)科被列為北京市重點(diǎn)學(xué)科，化學(xué)工程學(xué)院已躋身全國著名大學(xué)一流化工院（系）行列。

化學(xué)工程學(xué)院有一支學(xué)術(shù)造詣深，富有創(chuàng)新精神，敬業(yè)愛崗的師資隊(duì)伍，其中既有在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界有一定影響的年長的學(xué)術(shù)帶頭人，又有年富力強(qiáng)的學(xué)術(shù)思想活躍的中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干?，F(xiàn)有中科院雙聘院士1 人，工程院雙聘院士1 人，長江學(xué)者特聘教授1 人，國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者4人，國家教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1 名、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者2 名，博士生導(dǎo)師38人，正副高級職稱教師71 人，具有博士學(xué)位的中青年教師占教師總數(shù)的70.4%。設(shè)有教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”1 個(gè)。

學(xué)院科研活動(dòng)十分活躍，科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化取得了跨越式發(fā)展。在應(yīng)用基礎(chǔ)研究、跟蹤高新技術(shù)和面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場等三個(gè)層次上開展科學(xué)研究和工程技術(shù)開發(fā)工作，四年來，共承擔(dān)國家級、省部級重點(diǎn)科研項(xiàng)目262 項(xiàng),其中“973” 項(xiàng)目課題、“863” 項(xiàng)目和國家科技攻關(guān)項(xiàng)目40 項(xiàng),國家自然科學(xué)基金重大、重點(diǎn)和面上項(xiàng)目51 項(xiàng)?？v向科研經(jīng)費(fèi)到款6105萬元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文800 余篇，其中SCI 收錄400 余篇，EI 收錄500 余篇。獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)2 項(xiàng)，國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)5 項(xiàng)，獲教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，省部級三大獎(jiǎng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)20 余項(xiàng)。近3年來，學(xué)院年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)4000多萬元，人均科研經(jīng)費(fèi)居全國化工類院系前列。在非傳統(tǒng)反應(yīng)與流體混合工程、計(jì)算化學(xué)與工程、超重力反應(yīng)與分離技術(shù)、現(xiàn)代傳質(zhì)理論與分離技術(shù)、功能性先進(jìn)材料的分子設(shè)計(jì)及制備過程控制、新型生物催化與生物分離技術(shù)、污染物控制技術(shù)與城市環(huán)境調(diào)控等領(lǐng)域取得了創(chuàng)新性的研究成果，形成了自己的特色和優(yōu)勢。

化學(xué)工程學(xué)院廣泛開展國際國內(nèi)的合作與交流，為開放式辦學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，跟蹤國際科研的前沿領(lǐng)域創(chuàng)造了良好的環(huán)境。學(xué)院與Case Western Reserve University, University of Qashington, Delft University of Technology, University of New South Wales, 香港理工大學(xué)，日本福井大學(xué)等高校以及美國陶氏、德國巴斯

夫、新加坡納米科技有限公司等多家國際跨國公司建立了密切的學(xué)術(shù)與科研合作關(guān)系，多次舉辦國際性學(xué)術(shù)研討會(huì)。學(xué)院目前有攻讀本科學(xué)位的留學(xué)生10余人，并有部分優(yōu)秀的學(xué)生被選派到國外學(xué)習(xí)。通過國際間廣泛的學(xué)術(shù)交流與合作，為人才的培養(yǎng)營造了良好的條件與氛圍。

國之古語：人命大于天！雖簡單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。安全問題不止是校園生活的安全問題，還包括研究生生活中心理問題。針對北京化工大學(xué)校園安全問題，校保衛(wèi)處的處長和心理輔導(dǎo)中心的老師給我們做了一場生動(dòng)而形象的安全教育報(bào)告，在安全方面，首先要懂法守法，不做違法亂紀(jì)的事。同時(shí)要懂得保護(hù)自己，對身邊的不安全因素提高警惕；其次，要提高自身的政治敏銳性。是當(dāng)合國家培養(yǎng)了我們，我們當(dāng)代大學(xué)生，尤其是即將開始研究生生活的我們，更要有一定的政治責(zé)任；我國公民信仰宗教自由，但在學(xué)校內(nèi)，要禁止宗教活動(dòng)，要為我們自己和周圍同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后，要做好個(gè)人安全、寢室安全，不在寢室內(nèi)使用違規(guī)電器，不使用明火，保護(hù)學(xué)生公寓和自身的安全。

在心理方面，活在當(dāng)下，為所當(dāng)為。充分的認(rèn)識自己，了解自己，為自己合理定位，合理規(guī)劃，接受自己的缺點(diǎn)，不過多的勉強(qiáng)自己；對于力所能及的事情，也要做到最好。心理健康也將是我們未來三年生活不可忽視的方面。

學(xué)校為我們組織了這場安全與心理健康教育，足以看出學(xué)校對我們的人身與心理健康，以及校園安全的重視。這也為我們增加的安全感。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

通過對研究生手冊的學(xué)習(xí)使我對研究生培養(yǎng)機(jī)制和新的學(xué)生管理有了初略認(rèn)識，首先作為一名研究生做的是沒有固定答案這一說，這就需要我們逐漸提高解決問題分析問題的能力，要較好的達(dá)到這種效果研究生教育就采用了“課程+

論文”的培養(yǎng)模式，一年的課程學(xué)習(xí)加上兩年的深入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，要順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證除了要有基本的道德規(guī)范外，化大要求兩個(gè)必要條件才能條件才可以申請學(xué)位，其一就是我們的課程總學(xué)分至少28個(gè)，且學(xué)位課至少要18個(gè)。其二就是總的課程必須合格平均GPA>2.5,如果GPA<2.5只有通過多選課往上拉,達(dá)到以上條件才可以申請學(xué)位。接下來就是論文要求了,其中又包括四個(gè)必修環(huán)節(jié):開題報(bào)告、中期檢查、學(xué)術(shù)活動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)。最后是學(xué)位論文工作。以上是化大為我們每位同學(xué)制定的基本框架，結(jié)合個(gè)人實(shí)際我覺得我們都需要認(rèn)真規(guī)劃我的研究生學(xué)習(xí)和研究。

我的研究生學(xué)習(xí)可分為兩部分。第一部分是在學(xué)習(xí)文化課程的基礎(chǔ)上，通過積極得參加社會(huì)實(shí)踐，閱讀專業(yè)性的期刊論文深入了解所在行業(yè)乃至當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，以期更好得把握未來人生的航向。第二部分通過對實(shí)驗(yàn)課題的具體操作，深入地學(xué)習(xí)做研究，做項(xiàng)目作為一個(gè)系統(tǒng)工程所應(yīng)考慮的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以期獲得一名科研工作者應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，如嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)，勇于攻堅(jiān)等等。

針對以后的就業(yè)問題，現(xiàn)在我們整個(gè)大學(xué)生，大部分人喜歡去一些比較大的城市。對于我而言，城市的大小并不會(huì)決定著一切，固然，在大的城市里，你的機(jī)會(huì)、機(jī)遇甚至說你個(gè)人能力的提升都會(huì)有很重要的作用，但是隨之而來的生活壓力并不是每個(gè)人都可以接受的。在我們還年輕的歲月里，我想著我們要去拼一下，闖一下，不要墨守成規(guī)，理應(yīng)大鵬展翅般自由飛翔。

廣大研究生同學(xué)對學(xué)校的這次迎新工作都比較滿意，同時(shí)他們更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，也為學(xué)校的成長和建設(shè)提出了自己的一些建議，在綜合規(guī)劃方面，學(xué)校無法從表觀上給人以名校的感覺，減少了新生在填報(bào)志愿時(shí)的興趣，建議以后多加強(qiáng)該方面的宣傳工作。在學(xué)術(shù)活動(dòng)方面，建議學(xué)校多組織一些知名教授的前沿科學(xué)講座，這樣對豐富及拓展他們的知識面有很大的好處，也可以使他們的工作學(xué)習(xí)更具全新的理念，發(fā)展創(chuàng)新的精神。在培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面，他們認(rèn)為研究生光有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建議多發(fā)展多鼓勵(lì)學(xué)生的特長與愛好，多引導(dǎo)學(xué)生與社會(huì)的融合，建立完整的就業(yè)服務(wù)體系，真正承擔(dān)起教書育人的艱巨任務(wù)。

同學(xué)們：從今天起，從現(xiàn)在起，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，掌握真正的本領(lǐng)。揚(yáng)帆起航，在新的征程上前進(jìn)！

第四篇：新生入學(xué)總結(jié)

在2010年8月30日、31日，我們開始了暫新的大學(xué)生活。學(xué)校為了幫助我們2010級新生能快速地融入到大學(xué)校園文化氛圍內(nèi)，使我們能進(jìn)一步了解自我專業(yè)，熟悉各系的學(xué)生管理，了解防火防盜的相關(guān)知識，做好高職大學(xué)生的心理健康教育，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)會(huì)《學(xué)生手冊》中的各項(xiàng)條款，尋找鍛煉平臺，提升自身的綜合素質(zhì)，在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師，特邀嘉賓及院系領(lǐng)導(dǎo)對我們2010級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開展。

首先，組建新集體，建立臨時(shí)班委。在2010年 8月31日，各系2010級新生根據(jù)系部的統(tǒng)一安排，到各班級的指定教室中進(jìn)行了第一次班會(huì)。輔導(dǎo)員老師及我系的助理輔導(dǎo)員對班級的學(xué)生進(jìn)行清點(diǎn)，并收集好各位學(xué)生的相關(guān)資料。輔導(dǎo)員老師給我們介紹學(xué)院的基本情況，并組建臨時(shí)班委，通過第一次班會(huì)，讓同學(xué)們快速地了解集體成員，共同交流以后的學(xué)習(xí)、工作、生活。臨時(shí)班委成為老師的好幫手，學(xué)生的主心骨，為班級工作的順利開展提供了基本條件。

第二，專業(yè)教育。在9月1日上午8點(diǎn)30到11點(diǎn)30，學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人對我院新生進(jìn)行了專業(yè)知識教育。從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，就業(yè)前景，從業(yè)崗位，學(xué)籍學(xué)分等方面介紹了專業(yè)，使我們對所學(xué)專業(yè)有了一個(gè)大致的了解。除此之外，系部教研室在軍訓(xùn)期間深入到各班級中，更加詳細(xì)地介紹專業(yè)，分析專業(yè)，使學(xué)生從感性認(rèn)識深入到理性認(rèn)識。

第三，各系部的學(xué)生工作者介紹。在9月10下午2點(diǎn)40至5點(diǎn)30，系部學(xué)生工作者為更好的服務(wù)于同 學(xué)，與我們進(jìn)行了見面會(huì)，系部領(lǐng)導(dǎo)從工作職責(zé)，工作要求等方面詳細(xì)介紹。使我們在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，能及時(shí)，快速的找到相應(yīng)的對接部門，解決問題。

第四，安全知識教育，在9月2日8點(diǎn)30至11點(diǎn)30，進(jìn)行了安全知識教育，學(xué)院保衛(wèi)處在開學(xué)時(shí)就為每一位同學(xué)準(zhǔn)備了一本學(xué)生安全手冊，使我們能了解在大學(xué)校園內(nèi)的各項(xiàng)安全知識。學(xué)生安全手冊從防火防盜，法制，突發(fā)事件處理，安全教育，學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)管理等方面詳細(xì)的介紹學(xué)院的安全知識。在教育會(huì)場上，保衛(wèi)處的老師通過現(xiàn)實(shí)案例，為同學(xué)們講解大學(xué)內(nèi)的安全知識。從而強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識，以便更好的保護(hù)學(xué)生的切身利益。

第五，心理健康教育，在9月2日下午，對我們2010級新生進(jìn)行了心理健康教育。為避免我們不能大膽地傾訴自身的心聲，采用問卷調(diào)查的形式，了解各同學(xué)的心理情況，從而，為順利開展心理健康教育找到切入點(diǎn)。在心理健康知識教育的過程中，我們認(rèn)真聆聽老師的教誨，及時(shí)反思自身。為2010級新生度過一個(gè)快樂而幸福的大學(xué)生活提供了基本保證。

第六，選擇大學(xué)學(xué)習(xí)方法。在9月2日晚自習(xí)時(shí)，各班級輔導(dǎo)員為2010級新生詳細(xì)介紹大學(xué)學(xué)習(xí)方法。在大學(xué)里，要改變曾經(jīng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)方法，而轉(zhuǎn)向主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，還應(yīng)努力學(xué)習(xí)人文知識、社會(huì)知識等等，為了讓我們能勵(lì)志成才，完善自我，輔導(dǎo)員老師結(jié)合自身的切身體會(huì)，為我們提供了許多供參考與選擇的學(xué)習(xí)方式。通過選擇符合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，為順利成才提供了捷徑。

第七，《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，在開學(xué)后，2010級新生報(bào)到，學(xué)院為其準(zhǔn)備了《學(xué)生手冊》，使我們在以后的學(xué)習(xí)，工作，生活中有了相關(guān)的參考資料。能明確自身應(yīng)朝著何種目標(biāo)前進(jìn)而努力，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。

除此之外，還邀請優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀的畢業(yè)生、優(yōu)秀學(xué)生干部就職業(yè)人生，綜合素質(zhì)培養(yǎng)與大學(xué)校園內(nèi)學(xué)生自身塑造等方面與我們2010級新生進(jìn)行了詳細(xì)的交流，為我們培養(yǎng)自身素質(zhì)，促使順利畢業(yè)提供了參考目標(biāo)。

最后，《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)，尋找鍛煉機(jī)會(huì)。在9月3日下午，對綜合素質(zhì)教育的實(shí)施方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)，了解了學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生會(huì)各部門聘用辦法，社會(huì)勤工儉學(xué)等相關(guān)知識。在大學(xué)校園內(nèi)的成長，關(guān)鍵在于鍛煉機(jī)會(huì)的尋找，只有在鍛煉平臺上認(rèn)真思考，努力工作才能確保自身綜合素質(zhì)的提高。

總之，在2010級新生入學(xué)教育工作中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)院的各項(xiàng)管理制度，通過特邀嘉賓為學(xué)生提供了模范榜樣，為學(xué)生勵(lì)志成才，渡過快樂而幸福的大學(xué)生活提供了最扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：個(gè)人入學(xué)以來學(xué)習(xí)情況總結(jié)

個(gè)人入學(xué)以來學(xué)習(xí)情況總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了大二下半學(xué)期?；仡櫼幌麓髮W(xué)入學(xué)以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有事情都?xì)v歷在目?，F(xiàn)總結(jié)一下大學(xué)入學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況，可以歸納為以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、學(xué)習(xí)上的進(jìn)步

在學(xué)習(xí)上，總體來說有了很大的進(jìn)步。大一上半學(xué)期由于剛剛來到大學(xué)，對上課情況很不適應(yīng)。上課時(shí)間是五十分鐘，分兩個(gè)小節(jié)上課。滿課時(shí)候就是從八點(diǎn)上到十二點(diǎn)。很是疲憊與不適應(yīng)。經(jīng)過幾周的調(diào)整，我慢慢適應(yīng)了上課時(shí)間制度，并且保證每節(jié)課認(rèn)真而高效。

二、學(xué)習(xí)之讀書

在學(xué)習(xí)上，從開學(xué)至今我已閱讀了大量的課外書，堅(jiān)持每個(gè)星期看一本老師推薦的文學(xué)作品和一本專業(yè)書籍。堅(jiān)持對文學(xué)作品進(jìn)行批注，評論，并隨時(shí)記錄下我的隨感，將重要知識點(diǎn)歸納總結(jié)，再有時(shí)間的時(shí)候經(jīng)常打開來翻看，以增加印象。

三、學(xué)習(xí)之作業(yè)

在學(xué)習(xí)上，保證作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)問題反映了一個(gè)學(xué)生上課的聽課質(zhì)量和效率。作業(yè)要保質(zhì)保量。遇到疑難問題可以借助課外資料完成。

四、學(xué)習(xí)之利用資源

在學(xué)習(xí)上，充分利用在校學(xué)習(xí)資源。抓緊時(shí)間閱讀書籍，以拓寬自己的知識面，使自己思考問題的角度向更寬更深發(fā)展。利用在校電子信息資源瀏覽大量信息，使自己成為一名高效的信息沖浪者。

五、學(xué)習(xí)之活動(dòng)

在學(xué)習(xí)上，積極參加專業(yè)技能大賽和各種文體活動(dòng)。通過這些形式多樣的文體活動(dòng)，使知識融會(huì)貫通，增強(qiáng)了我的參與意識和競爭意識。一定要做一個(gè)多面手，既能扎根于書本，又能融入于實(shí)踐。

通過上述五點(diǎn)，我對大學(xué)入學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)更深入更系統(tǒng)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要，養(yǎng)成一種謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。不懂就問，對自己受用終生?？偨Y(jié)我的學(xué)習(xí)情況，與老師的要求和父母的期望相比，還有一定差距和不足，這需要我繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中加快解決，只有這樣，才能更上一層樓。

10文秘

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二零一二年三月十日