第一篇：【征文大賽】教學(xué)體會(huì)

【征文大賽】教學(xué)體會(huì)

朱青

時(shí)光荏苒，不知不覺在龍文工作已將近兩年，在這兩年的時(shí)間里有悲傷也有快樂，但更多的是歡樂，尤其是和學(xué)生相處的日子。

兩年的時(shí)間，教學(xué)生30名，學(xué)生大多是小學(xué)生。他們性格各異，有內(nèi)向乖巧的；有調(diào)皮搗蛋的；還有外向活潑的。但使我記憶最深刻的一個(gè)學(xué)生就是鄭東小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生李曉暄。我和曉暄接觸將近一年，直到曉暄小升初畢業(yè)升入外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。

8月29日是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是第一次和曉暄接觸的時(shí)間。在課堂上曉暄不愛說(shuō)話，坐在凳子上拿著筆記本認(rèn)真聽講。初次見面覺得曉暄是一個(gè)內(nèi)向不愛說(shuō)話的孩子。通過(guò)晚上和曉暄媽媽的交談才知道曉暄是個(gè)活潑開朗的女孩，并且和老師接觸時(shí)間久了會(huì)不聽話，心理有點(diǎn)叛逆。

慢慢的和曉暄接觸時(shí)間長(zhǎng)了，才知道曉暄是個(gè)大大咧咧的女孩。曉暄并不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，每天放學(xué)來(lái)到龍文第一件事就是去超市買東西，然后和同學(xué)打打鬧鬧。學(xué)習(xí)成了老師每天督促的事情，我是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，對(duì)曉暄也不例外。剛開始曉暄是不聽我話的，我倆進(jìn)入了僵局的狀態(tài)。

老師怎么會(huì)生學(xué)生的氣呢？我感覺到了對(duì)曉暄僅僅嚴(yán)厲是不夠的，我分析了分析曉暄的情況應(yīng)該從心理入手，軟硬兼施才能搞定學(xué)生。第二天曉暄過(guò)來(lái)還生著氣，當(dāng)時(shí)我直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)我們需要談?wù)?。那一天我們談了很長(zhǎng)時(shí)間，這次談話我更深層次的了解了曉暄的內(nèi)心世界。曉暄的鋼琴特別棒，每天放學(xué)回家曉暄不是學(xué)習(xí)就是彈鋼琴，沒有自己的自由時(shí)間。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)殘忍。

從那以后我更多的是和曉暄談心，慢慢的曉暄對(duì)我并沒有那么多的戒備，而把我當(dāng)成了她的好朋友，也開始聽我的話了。

曉暄馬上進(jìn)入期中考試，這次考試不單單是對(duì)學(xué)生的一次測(cè)試，也是對(duì)老師的一次檢驗(yàn)。考試的頭天晚上曉暄在很認(rèn)真的復(fù)習(xí)，看到曉暄的改變那么大，我從心底為她高興。臨走時(shí)曉暄對(duì)我只說(shuō)了一句話“老師放心吧！”

期中成績(jī)出來(lái)了，曉暄高興地跑到我面前說(shuō)：“老師我進(jìn)步了，我考了95分?！笨粗鴷躁训脑嚲?，從心底為她高興。一直到小升初畢業(yè)，曉暄和我的關(guān)系都是亦師亦友。

感觸：

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、為學(xué)生的表現(xiàn)而感動(dòng)。

3、在處理好學(xué)生關(guān)系的基礎(chǔ)上，把學(xué)生當(dāng)做朋友。

第二篇：教學(xué)技能大賽體會(huì)（范文模版）

群星璀璨的舞臺(tái) 精彩紛呈的盛宴

——參加“甘肅省第一屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽”的體會(huì)

崇信二中

梁超仁

9月23日至25日，甘肅省第一屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽暨觀摩研討活動(dòng)在蘭州十一中等五所學(xué)校舉行。我校骨干教師代表共9人參加了此項(xiàng)活動(dòng)。比賽中，各位參賽教師進(jìn)行了課堂教學(xué)和專業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)方面的角逐，他們都表現(xiàn)出良好的教學(xué)思想素養(yǎng)和較高的參賽水平。他們根據(jù)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)和課題的內(nèi)容特點(diǎn)，積極給孩子創(chuàng)設(shè)自由表達(dá)的環(huán)境，重視課本的閱讀自學(xué)，重視合作探究，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)激情得以釋放。一些長(zhǎng)期存在于課堂教學(xué)中的花架子開始有了一些質(zhì)的改變，不少課在擯棄形式，講求實(shí)效，在一定程度上反映出了我省學(xué)科教學(xué)在“促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高課堂實(shí)效”方面的新動(dòng)向。此次大賽吹響了我省教學(xué)改革的“集結(jié)號(hào)”，而且以其蔚為壯觀的氣勢(shì)，成為中學(xué)學(xué)科教學(xué)百花園中一道亮麗的風(fēng)景！

一.總體感覺

這次大賽各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，參賽教師重視，選手都是經(jīng)過(guò)逐級(jí)選拔代表著我省最高水平的優(yōu)秀教師，可以說(shuō)是群英薈萃，人才輩出，精彩紛呈，同一學(xué)科的老師同課異構(gòu)，但表現(xiàn)手法，表現(xiàn)形式都不同，而最后又回歸于一點(diǎn)，完成了相同的教學(xué)目標(biāo)，可以說(shuō)是“八仙過(guò)海各顯其能”，參賽老師們每堂課的“情境創(chuàng)設(shè)”妙趣橫生，尤為精彩。在短時(shí)間內(nèi)陌生的師生很快的磨合并激發(fā)出學(xué)習(xí)的激情，師生融為一體，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性方面更是叫人嘆為觀止。我們先后參觀了五所學(xué)校，這些學(xué)校也給我們很深的印象：一是蘭州各校的校園文化氛圍特別濃厚，學(xué)校管理精細(xì)化，在校園內(nèi)各種宣傳﹑圖表﹑公示等琳瑯滿目，但都很實(shí)用，很溫馨，很貼切。二是學(xué)生的綜合素質(zhì)，很有禮貌，見人就行禮問(wèn)好，且有問(wèn)必答，落落大方，上課時(shí)能配合外地前來(lái)參賽的老師，以學(xué)習(xí)知識(shí)為目的。三是蘭州各校的教師普遍素質(zhì)較高，在各校參觀，交流時(shí)，這幾個(gè)學(xué)校的老師都能熱情大方，主動(dòng)的和我們交談，而且知無(wú)不言，言無(wú)不盡，盡可能的展示他們的風(fēng)采，展現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采，這與我們學(xué)校老師怕見生人，怕見領(lǐng)導(dǎo)，拍說(shuō)話形成鮮明對(duì)比。在觀摩這幾天，他們的學(xué)生一切活動(dòng)都在正常進(jìn)行，課堂嚴(yán)肅認(rèn)真，課間生龍活虎，盡情嬉戲，這與我們學(xué)校，有領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)，學(xué)生多數(shù)乖乖坐在教室，不敢跑動(dòng)，更不敢和人大方地交談，形成鮮明的對(duì)比，蘭州的學(xué)生這時(shí)展現(xiàn)的是真風(fēng)采，令人心生敬意！

二.本次大賽“精彩紛呈”的課堂整體優(yōu)點(diǎn)很多，但結(jié)合我們的課堂教學(xué)，我感覺以下幾點(diǎn)尤為突出，值得我們借鑒：

1.各參賽教師精神飽滿，衣著大方，十分自信，每堂課教師都在用他們的情緒，喚發(fā)著課堂，駕馭著課堂。這應(yīng)該也是一堂成功課的必備因素，回想我們自己的課堂，老師們不注意外在形象，不注意自己的情緒，有時(shí)精神萎靡，有時(shí)煩躁，把上課當(dāng)成完任務(wù)。這樣的課堂能上好，學(xué)生還會(huì)有興趣嗎？

2.教學(xué)中“各顯其能”，準(zhǔn)備充分，比如相同的課題，但課堂引入各不相同，但都能出奇制勝，比如一位老師為了引入“質(zhì)量”概念，他說(shuō)我來(lái)自偏遠(yuǎn)小山區(qū)，想認(rèn)識(shí)你們，就叫了一胖一瘦兩個(gè)同學(xué)上來(lái)，說(shuō)讓同學(xué)們看看有什么異同，一下打開了話題，學(xué)生們有說(shuō)他們性別相同，臉型相同，衣服相同等等的，也有說(shuō)他們高低不同，膚色不同，鼻子﹑眼睛不同的，課堂一下子活躍了起來(lái)，授課老師也抓住有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)的“體重不同”這點(diǎn)，說(shuō)他們都是“血肉之軀’,只是多少不同，從而引入了本節(jié)課的兩個(gè)概念：“物體是由物質(zhì)組成的”和“組成物質(zhì)的多少叫質(zhì)量”??這樣的開端，學(xué)生一下子被吸引，被激發(fā)，這才是學(xué)生真正愛上的課。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，實(shí)用，重在“點(diǎn)撥”﹑“引導(dǎo)”，環(huán)節(jié)齊全，思路清晰，重點(diǎn)突出，三維目標(biāo)明確，能體現(xiàn)出教法﹑內(nèi)容﹑重難點(diǎn)﹑以及師生的雙邊活動(dòng)。本次大賽要求參賽教師提交教學(xué)設(shè)計(jì)，占總比賽分值的20％，雖然時(shí)間倉(cāng)促，但每位老師準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)都十分用心，這是一堂課的方案，是一個(gè)人思想的體現(xiàn)，所以老師們?cè)凇敖虒W(xué)設(shè)計(jì)”這一環(huán)節(jié)上是下了很大功夫，這與我們平時(shí)教學(xué)中的教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)也形成了鮮明對(duì)比。我們的有些課，設(shè)計(jì)隨意，環(huán)節(jié)缺失，這樣能上好課嗎？

4.教學(xué)過(guò)程中，重視“開發(fā)”“啟發(fā)”，能使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使課堂活起來(lái)，注重資源的開發(fā)，比如“測(cè)量物質(zhì)質(zhì)量”時(shí)，實(shí)驗(yàn)室只提供了一杯水，一個(gè)螺絲，而授課老師叫學(xué)生稱自己的鉛筆，橡皮，筆袋等等。學(xué)生興趣濃厚，參與積極，演示生動(dòng)，師生在下課鈴聲響了之后，還意猶未盡，激情難抑，這樣的課堂學(xué)生全身心忘我的投入，學(xué)生的效率不高才怪呢！三.在比賽結(jié)束后，各位專家結(jié)合我省課堂教學(xué)和本次比賽給予了精彩的點(diǎn)評(píng)，“教學(xué)就是一門遺憾的藝術(shù)”，不吐不快認(rèn)為我們的課堂教學(xué)還存在著如下幾方面不足之處：

1.三維目標(biāo)不明確，教學(xué)設(shè)計(jì)思路不清晰，比如“學(xué)會(huì)用天平稱物體質(zhì)量”到底是知識(shí)還是方法；再如“培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度”，這個(gè)目標(biāo)，專家說(shuō)“你40分鐘能培養(yǎng)出科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，那你就是神人”等。結(jié)合我們平時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位，不能假大空，而要細(xì)，要實(shí)，要真正能達(dá)到的目標(biāo)。

2.理科老師普遍文字書寫太差，甚至有錯(cuò)別字，丟掉了我們的傳統(tǒng)文化，板書設(shè)計(jì)隨意，沒意義，甚至有的人沒有半數(shù)，更別說(shuō)設(shè)計(jì)。

3.課件制作太濫，對(duì)教學(xué)造成了干擾，過(guò)度依賴多媒體，而且多媒體設(shè)計(jì)師，不注重與所教內(nèi)容的一致性，如一位老師在教“湖心亭看雪”這么有詩(shī)情畫意的千古美文時(shí)，課件背景用的卻是卡通維尼熊的圖案。

4.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不夠，比如有人把重量和質(zhì)量混淆，有人把尺子插入水中表示分子間有空隙，有人說(shuō)“一米就是一個(gè)人的右肩到左手指的長(zhǎng)度”，對(duì)一個(gè)概念不能仔細(xì)研究，給出一個(gè)科學(xué)的準(zhǔn)確的定義，隨意去解釋一個(gè)科學(xué)概念。

5.教學(xué)資源的開發(fā)利用還有所欠缺，學(xué)生閱讀自學(xué)的重視不夠。有點(diǎn)教師就教材教學(xué)，不利用，不挖掘資源；有的教師撇開課本，讓學(xué)生只聽自己講授，沒有讓學(xué)生閱讀課本資源。我們倡導(dǎo)的“先學(xué)后教”就是要讓學(xué)生充分的先學(xué)課本，后教課本學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。6.學(xué)生課堂上的主題作用還沒有充分體現(xiàn)，學(xué)生的討論合作探究多數(shù)只是形式上的，沒有實(shí)際意義。比如有的老師只讓學(xué)生分組討論，一個(gè)很大的問(wèn)題，還沒有討論一分鐘，老師已說(shuō)出了答案，有的問(wèn)題，學(xué)生剛要討論出答案，教師課件上一點(diǎn)，答案已經(jīng)顯示出來(lái)了。既然要討論，要探究，就必須給學(xué)生充分的時(shí)間討論和探究，還要給學(xué)生充足的時(shí)間展示，不然就是徒有虛名。

總之，本次學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，使我們真正的領(lǐng)略到了全省教學(xué)精英的風(fēng)采，享受了他們精彩的教學(xué)藝術(shù)和過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)給我們的快樂，在學(xué)習(xí)中得以成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了差距，在學(xué)習(xí)中也感受到了我們的責(zé)任和壓力，及緊迫感，我們的課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)！

第三篇：征文大賽

征文大賽

活動(dòng)主題

在這里有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事；有著我們理性思考后的遠(yuǎn)大理想；也有著大家一直不懈追求的青春夢(mèng)幻……任何的事情在我們的筆下都會(huì)成為一篇摯真摯純的文章。

活動(dòng)宗旨

征文活動(dòng)將本著為同學(xué)服務(wù)，為校園服務(wù)，為文學(xué)服務(wù)的宗旨。將情感、理想、信念通過(guò)我們自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前，大家不需要鮮花和掌聲，只需要傾吐……

活動(dòng)目的促進(jìn)建園文學(xué)社團(tuán)的交流，提高同學(xué)的心理素質(zhì)，為我們的大學(xué)生活增加色彩

征文題目

“晚秋未晚，疏雨半疏” “ 聆聽陌上花開” “ 心作塵，鋪一場(chǎng)淺淡歲月” “ 水墨年華” “忽然花開”

活動(dòng)流程：

1、做好組織策劃和宣傳工作；

2、做好參加征文評(píng)選活動(dòng)人員的報(bào)名及征文收集活動(dòng)；

3、聯(lián)系好評(píng)委老師；

4、做好征文評(píng)選工作；

5、做好活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)和反饋工作。

活動(dòng)時(shí)間

2013年11月8日到2013年12月10日

第四篇：2012征文大賽材料

“攜手你我，魅力共展”

創(chuàng)想2012征文活動(dòng)策劃

活動(dòng)目的：

為加強(qiáng)校園文明建設(shè)，拉動(dòng)同學(xué)們與文字的距離，弘揚(yáng)中國(guó)語(yǔ)言的文字魅力，豐富同學(xué)們的精神文化生活；加強(qiáng)我院編輯部與安醫(yī)大生命科學(xué)院流星編輯部的合作與交流，為進(jìn)一步建立長(zhǎng)期的校外合作關(guān)系，同時(shí)為了促進(jìn)安農(nóng)大與安醫(yī)大同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的精神文化生活，特舉辦本屆兩校聯(lián)合征文活動(dòng)。

活動(dòng)主題：

“攜手你我，魅力共展”創(chuàng)想2012。

即使青絲成白發(fā)，滄海成桑田，若有回憶繞梁三日，則一生了無(wú)遺憾。這樣的年紀(jì)，正是最美好而又最精彩的，那么英姿勃發(fā)的我們，何不高歌青蔥，追夢(mèng)天際？如是青春年華，可夢(mèng)回豆蔻，可魂縈今時(shí)，亦可暢想未來(lái)。

正值青春的你，一定也有萬(wàn)千思緒，幾多故事，或抒發(fā)柔情，或撰寫華章，趁此，恰同學(xué)少年！

文章要求：

1.要求主題鮮明、積極充實(shí)，健康真實(shí)、文字精練，富有凝聚力。

2.來(lái)稿文體不限，支持原創(chuàng)，謝絕抄襲，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。

3.參賽作品均不退還，請(qǐng)自留底稿

活動(dòng)方式：

征文

參賽對(duì)象：

德州學(xué)院全體在校大學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：

3月10日——4月20日

投稿方式：

參賽者可將稿件直接投到歷史系科創(chuàng)部

郵箱投稿：lsxkechuangbu@163.com

人員安排：

１）.宣傳部

主要任務(wù)：負(fù)責(zé)前期、后期的宣傳活動(dòng)

方式：海報(bào)、展板、校園BBS、院報(bào)、校廣播臺(tái)、院宣傳小組

人員：宣傳部與編輯部

備注：活動(dòng)宣傳期保證展板、海報(bào)的完整性，加大宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力

２）.收稿組

主要任務(wù)：收集稿件，整理、統(tǒng)計(jì)并登記備案

方式：文字檔案，電子檔案

時(shí)間：3月10日——4月5日

人員：編輯部

備注：征文來(lái)稿另附一張紙注明學(xué)校、專業(yè)、姓名、聯(lián)系方式

３）.評(píng) 審

主要任務(wù)：評(píng)審來(lái)稿、評(píng)分等級(jí)

方式：兩院編輯部負(fù)責(zé)初審，其他兄弟學(xué)院編輯部主編負(fù)責(zé)二審，兩院評(píng)委老師負(fù)責(zé)終審

初審時(shí)間：4月5日

二審時(shí)間：4月7日——8日

終身時(shí)間：4月9日——16日

活動(dòng)流程：

前期活動(dòng)：

１）.宣傳部對(duì)本次征文活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)宣傳

２）.編輯部聯(lián)系各階段的評(píng)委

３）.編輯部人員各司其職為征文活動(dòng)做好保障

中期活動(dòng)：

收集、整理、分類來(lái)稿，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品

后期活動(dòng)：

1舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式

2編輯部對(duì)本次征文活動(dòng)做總結(jié)，總結(jié)報(bào)告上交院會(huì)辦公室

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1）.活動(dòng)全程人員要合理安排，確?；顒?dòng)的有效進(jìn)行

2）.時(shí)刻關(guān)注活動(dòng)的宣傳情況，以及作為組織者的態(tài)度助力于宣傳活動(dòng)

3）.活動(dòng)過(guò)程本著公平公正的原則，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次征文的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品安排如下：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

備注：所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書。

備注：

活動(dòng)最終解釋權(quán)歸德州學(xué)院歷史系科創(chuàng)部所有。

“攜手你我，魅力共展”

創(chuàng)想2012征文活動(dòng)通知

活動(dòng)目的：

為加強(qiáng)校園文明建設(shè)，拉動(dòng)同學(xué)們與文字的距離，弘揚(yáng)中國(guó)語(yǔ)言的文字魅力，豐富同學(xué)們的精神文化生活；加強(qiáng)我院編輯部與安醫(yī)大生命科學(xué)院流星編輯部的合作與交流，為進(jìn)一步建立長(zhǎng)期的校外合作關(guān)系，同時(shí)為了促進(jìn)安農(nóng)大與安醫(yī)大同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的精神文化生活，特舉辦本屆兩校聯(lián)合征文活動(dòng)。

活動(dòng)主題：

“攜手你我，魅力共展”創(chuàng)想2012。

即使青絲成白發(fā)，滄海成桑田，若有回憶繞梁三日，則一生了無(wú)遺憾。這樣的年紀(jì)，正是最美好而又最精彩的，那么英姿勃發(fā)的我們，何不高歌青蔥，追夢(mèng)天際？如是青春年華，可夢(mèng)回豆蔻，可魂縈今時(shí)，亦可暢想未來(lái)。

正值青春的你，一定也有萬(wàn)千思緒，幾多故事，或抒發(fā)柔情，或撰寫華章，趁此，恰同學(xué)少年！

文章要求：

1.要求主題鮮明、積極充實(shí)，健康真實(shí)、文字精練，富有凝聚力。

2.來(lái)稿文體不限，支持原創(chuàng)，謝絕抄襲，字?jǐn)?shù)2000字以內(nèi)。

3.參賽作品均不退還，請(qǐng)自留底稿

活動(dòng)方式：

征文

參賽對(duì)象：

德州學(xué)院全體在校大學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：

3月10日——4月20日

投稿方式：

參賽者可將稿件直接投到歷史系科創(chuàng)部

郵箱投稿：lsxkechuangbu@163.com

人員安排：

１）.宣傳部

主要任務(wù)：負(fù)責(zé)前期、后期的宣傳活動(dòng)

方式：海報(bào)、展板、校園BBS、院報(bào)、校廣播臺(tái)、院宣傳小組 人員：宣傳部與編輯部

備注：活動(dòng)宣傳期保證展板、海報(bào)的完整性，加大宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力

２）.收稿組

主要任務(wù)：收集稿件，整理、統(tǒng)計(jì)并登記備案

方式：文字檔案，電子檔案

時(shí)間：3月10日——4月5日

人員：編輯部

備注：征文來(lái)稿另附一張紙注明學(xué)校、專業(yè)、姓名、聯(lián)系方式 ３）.評(píng) 審

主要任務(wù)：評(píng)審來(lái)稿、評(píng)分等級(jí)

方式：兩院編輯部負(fù)責(zé)初審，其他兄弟學(xué)院編輯部主編負(fù)責(zé)二審，兩院評(píng)委老師負(fù)責(zé)終審

初審時(shí)間：4月5日

二審時(shí)間：4月7日——8日

終身時(shí)間：4月9日——16日

活動(dòng)流程：

前期活動(dòng)：

１）.宣傳部對(duì)本次征文活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)宣傳

２）.編輯部聯(lián)系各階段的評(píng)委

３）.編輯部人員各司其職為征文活動(dòng)做好保障

中期活動(dòng)：

收集、整理、分類來(lái)稿，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品

后期活動(dòng)：

1舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式

2編輯部對(duì)本次征文活動(dòng)做總結(jié)，總結(jié)報(bào)告上交院會(huì)辦公室

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1）.活動(dòng)全程人員要合理安排，確保活動(dòng)的有效進(jìn)行

2）.時(shí)刻關(guān)注活動(dòng)的宣傳情況，以及作為組織者的態(tài)度助力于宣傳活動(dòng)

3）.活動(dòng)過(guò)程本著公平公正的原則，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次征文的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品安排如下：

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

備注：所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書。

備注：

活動(dòng)最終解釋權(quán)歸德州學(xué)院歷史系科創(chuàng)部所有。

第五篇：征文大賽

首屆“家鄉(xiāng)好，愛家鄉(xiāng)”大學(xué)生征文大賽 主辦方：內(nèi)蒙古一線傳媒《大學(xué)生第一線》報(bào)社

活動(dòng)主題：家鄉(xiāng)好，愛家鄉(xiāng)

活動(dòng)時(shí)間：2012年3月—2012年10月

活動(dòng)規(guī)模：內(nèi)蒙古全區(qū)60所高校

面向60萬(wàn)大學(xué)生征文

活動(dòng)要求：1.以大賽主題為背景，可自擬小主題，題目自擬。

2.主題鮮明，能充分反映家鄉(xiāng)的特色，觀點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容健康，積極向上，客觀真實(shí)。情感真摯，感染他人。

3.征文體裁不限，詩(shī)歌除外。（最好附帶家鄉(xiāng)圖片）

4.字?jǐn)?shù)2000左右

投稿方式：1.一律以WORD文檔形式，發(fā)送到郵箱qazqaz5421@126.com

2.投稿時(shí)注明姓名，學(xué)校，聯(lián)系方式，以方便聯(lián)系

3.投稿實(shí)行實(shí)名制，不接受匿名投稿

4.投稿時(shí)文檔備注“參賽作品”字樣

活動(dòng)安排：2012年3月—2012年6月，作品征集

2012年6月—9月，50篇入圍作品

2012年9月—10月，一等、二等、三等獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品評(píng)選 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品

一等獎(jiǎng)，一名，獎(jiǎng)金3000元并頒發(fā)榮譽(yù)證書

二等獎(jiǎng)，兩名，獎(jiǎng)金1500元并頒發(fā)榮譽(yù)證書

三等獎(jiǎng)，三名，獎(jiǎng)金800元并頒發(fā)榮譽(yù)證書

優(yōu)秀獎(jiǎng)：三十名，頒發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)作品將在《大學(xué)生第一線》文學(xué)版做展示，面向全區(qū)高校；獲獎(jiǎng)作者將被聘用為《大學(xué)生第一線》的特邀寫手,畢業(yè)后給予實(shí)習(xí)證明。

展示方式：

1.所有作品將在“大學(xué)生第一線”網(wǎng)站上展示，相關(guān)評(píng)語(yǔ)將顯示在“大學(xué)生第一線”官方微博。

大學(xué)生第一線官方網(wǎng)站:1line.com.cn

大學(xué)生第一線新浪官方微博：http://weibo.com/1line

特別聲明

1.所有作品必須是原創(chuàng)，實(shí)名投稿。且參賽期間不得參與其他參評(píng)活動(dòng)。

2.參賽者對(duì)自己的參賽作品負(fù)責(zé)，如果作品侵犯第三方權(quán)益，由參賽者負(fù)責(zé)。

3.對(duì)于所有參賽作品，視為參賽者同意主、承辦方以任何形式進(jìn)行法律范圍內(nèi)的展示與傳播。

4.如因參賽者個(gè)人填寫個(gè)人資料不夠詳細(xì)或失實(shí)，導(dǎo)致主辦方無(wú)法與其取得聯(lián)系，視為自動(dòng)放棄獲獎(jiǎng)資格。

5.應(yīng)征作品一律不予退稿，請(qǐng)作者自留稿底。

6.主、承辦方將嚴(yán)格保密參賽者所有個(gè)人信息。

7.本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸《大學(xué)生第一線》報(bào)社。

征文大賽咨詢電話：0471—6520066轉(zhuǎn)編輯部

駐校記者投稿截止日期：4月5日