第一篇：知心導(dǎo)學(xué)講座心得體會

前幾天培訓(xùn)聽了賈老師的一節(jié)“知心導(dǎo)學(xué)”課，感受頗深。我認(rèn)為賈老師這節(jié)課最關(guān)鍵的問題還是在于了解學(xué)生，只有“知心”才能做好“導(dǎo)學(xué)。”有一句話說的好，“一切最好的教育方法都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中！” 作為新參加工作的教師來說，我們有比較高的熱情，但我們卻不注意觀察學(xué)生的特點(diǎn)，這就導(dǎo)致我們對學(xué)生的了解不夠深刻。為了更加上呢棵的了解學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：

1、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生的生活、關(guān)心學(xué)生的心理，關(guān)心學(xué)生的健康。

2、與學(xué)生打成一片，親近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

3、以身作則，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行去感染和引導(dǎo)學(xué)生。

4、平等對待每一個(gè)學(xué)生，不偏愛優(yōu)秀的學(xué)生，不歧視后進(jìn)的學(xué)生。

5、尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的權(quán)利。

6、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的選擇，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新。

以上幾點(diǎn)雖提出了如何了解學(xué)生，但是實(shí)際要深刻了解一個(gè)人往往不是這么簡單就能解決。我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生慢慢的明白原來老師并不是不可靠近，老師也是人，也可以和他們談天說地，慢慢的學(xué)生就愿意靠近老師，愿意向老師傾訴自己的狀況。只有老師與學(xué)生有了深入的交流，老師才能真正的了解學(xué)生。大教育家孔子說：“君子不患人不知己，只患己不知人！”我們老師怕的也是不了解學(xué)生。

第二篇：知心姐姐講座聽后感

聽《知心姐姐》講座有感

亭口中心小學(xué) 戰(zhàn)持松

提升老師、教師的教育理念，密切家校聯(lián)系，破解家庭教育難題，11月17日，市教體局邀請中國少年兒童新聞出版總社知心姐姐教育服務(wù)中心副總監(jiān)、《知心姐姐》雜志主編祝薇老師舉行“關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動力”大型報(bào)告會。報(bào)告會在市影劇院設(shè)主會場，通過網(wǎng)絡(luò)視頻聽取了報(bào)告。

全體教師回自己學(xué)校觀看視頻，剛到學(xué)校門口就看見很多自行車呀，摩托車呀，汽車呀，一輛挨著一輛，以前還真沒聽過類似的講座，也不知道會不會像電視上看到講座那樣讓人昏昏欲睡，講座九點(diǎn)正是開始了，開始就聽見親切的聲音，沒錯(cuò)，是親切的聲音，本以為會是個(gè)拿腔拿調(diào)的講話，沒想到就像是一個(gè)教師，一個(gè)朋友和你面對面交談一樣，讓人聽了心里很舒服。老師先講了孩子心靈成長需要的五大營養(yǎng)：

1孩子心靈的成長需要肯定：從培養(yǎng)孩子的自信心，說到老師要全面接受自己的孩子，不要讓孩子在否定中長大，用生動的實(shí)例說明了孩子和大人都有一樣的“誓為知己者死”的心理，孩子也需要大人的肯定，大人的理解，這點(diǎn)我也有很多的不足，聽了老師的話我自己也做了深深的反省，在今后的生活中一定要努力和孩子成為知己，成為朋友。

2孩子心靈的成長需要自由：這里老師說了要讓孩子做自己認(rèn)為快樂的事情，比如自己支配時(shí)間，支配零花錢，還有保守自己的小秘密，還從一個(gè)打樹上鳥的故事引發(fā)了孩子也需要平等的交流，一個(gè)人的思想在沒有束縛的情況下思維會很開闊，孩子有話也會和保護(hù)自己的人和給她出主意的人說，我覺著這個(gè)自由的度不是很好把握，得慢慢摸索，自由給的過多，心就會收不回來的，呵呵。

3孩子心靈的成長需要情感：在這節(jié)里面老師講述了一個(gè)孩子吃東西只顧自己的故事和一對父母為在北京上學(xué)的孩子送粽子的故事，從而告訴老師不要讓孩子養(yǎng)成自私的心理，要讓孩子孝順，知道感恩父母。深深打動我的還屬那個(gè)在汶川地震中的一個(gè)女孩為自己爸媽能吃到一碗干飯去當(dāng)志愿者的故事，盡管分到干飯的時(shí)候自己也很餓，但是還是讓自己的爸媽先吃，這是怎樣的教育才會讓現(xiàn)在的孩子能如此孝順自己的父母啊，我真的很感動，如果自己的孩子在這中環(huán)境下也會做出和這個(gè)女孩兒一樣的事情，我會覺得自己是世界上最幸福的老師，最成功的老師。在以后的生活里我會像老師說的那樣，在生活中可以示點(diǎn)弱，讓孩子分擔(dān)自己的一些事情，我想孩子也會很有成就感的。

4孩子心靈的成長需要寬容：這里面講了著名教育家陶行知在做校長的時(shí)候分糖給淘氣小孩的故事，讓我們知道，孩子是從老師的寬容中學(xué)會寬容的，孩子可能會從老師的過分嚴(yán)厲中養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣，這種壞習(xí)慣的形成老師也是有不可推卸的責(zé)任的，所以我也會學(xué)會接受孩子的不完美，多了解了解孩子的內(nèi)心，真正的用自己的寬容和包容感化孩子，讓孩子也學(xué)會有顆寬容的心。

5孩子心靈的成長需要夢想：這里老師用萊特兄弟小時(shí)候的故事，告訴我們只要敢去想，就有可能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人都有做夢的權(quán)力，只要努力什么事情都是有可能實(shí)現(xiàn)的，所以以后我的孩子不管有什么夢想，我想我都會支持她鼓勵(lì)她。

老師還講述了孩子情感培養(yǎng)的關(guān)鍵期，孩子容易出現(xiàn)的心理問題，孩子可能遇到的侵害，聽著都感覺很可怕，以前都沒怎么考慮過這些，聽老師的課真的受益匪淺，感謝老師為我們上了這么生動的一課，也很感謝學(xué)校能給我們老師提供這樣一次機(jī)會，我們老師以后也會多注意自己身邊一些自認(rèn)為是小事兒，可能就傷害到孩子的一些事情。真誠的感謝！

第三篇：知心姐姐講座聽后感

聽《知心姐姐》講座有感

我的孩子今年上小學(xué)二年級，上周四放學(xué)回家就和我說：“媽媽，周六要開家長會，家長一定要參加”，我還在想，還沒考試呢怎么就開家長會了呢？周六周日又是我們非常忙的時(shí)候，后來又聽說是關(guān)于教育孩子的講座，所以不管多忙，我決定還是要抽時(shí)間去聽一下。剛到學(xué)校門口就看見很多自行車呀，摩托車呀，汽車呀，一輛挨著一輛，看來現(xiàn)在的家長真的很重視孩子的心理教育問題呀，以前還真沒聽過類似的講座，也不知道會不會像電視上看到講座那樣讓人昏昏欲睡，講座九點(diǎn)正是開始了，開始就聽見親切的聲音，沒錯(cuò)，是親切的聲音，本以為會是個(gè)拿腔拿調(diào)的講話，沒想到就像是一個(gè)教師，一個(gè)朋友和你面對面交談一樣，讓人聽了心里很舒服。老師先講了孩子心靈成長需要的五大營養(yǎng)：

1孩子心靈的成長需要肯定：從培養(yǎng)孩子的自信心，說到家長要全面接受自己的孩子，不要讓孩子在否定中長大，用生動的實(shí)例說明了孩子和大人都有一樣的“誓為知己者死”的心理，孩子也需要大人的肯定，大人的理解，這點(diǎn)我也有很多的不足，聽了老師的話我自己也做了深深的反省，在今后的生活中一定要努力和孩子成為知己，成為朋友。

2孩子心靈的成長需要自由：這里老師說了要讓孩子做自己認(rèn)為快樂的事情，比如自己支配時(shí)間，支配零花錢，還有保守自己的小秘密，還從一個(gè)打樹上鳥的故事引發(fā)了孩子也需要平等的交流，一個(gè)人的思想在沒有束縛的情況下思維會很開闊，孩子有話也會和保護(hù)自己的人和給她出主意的人說，我覺著這個(gè)自由的度不是很好把握，得慢慢摸索，自由給的過多，心就會收不回來的，呵呵。

3孩子心靈的成長需要情感：在這節(jié)里面老師講述了一個(gè)孩子吃東西只顧自己的故事和一對父母為在北京上學(xué)的孩子送粽子的故事，從而告訴家長不要讓孩子養(yǎng)成自私的心理，要讓孩子孝順，知道感恩父母。深深打動我的還屬那個(gè)在汶川地震中的一個(gè)女孩為自己爸媽能吃到一碗干飯去當(dāng)志愿者的故事，盡管分到干飯的時(shí)候自己也很餓，但是還是讓自己的爸媽先吃，這是怎樣的教育才會讓現(xiàn)在的孩子能如此孝順自己的父母啊，我真的很感動，如果自己的孩子在這中環(huán)境下也會做出和這個(gè)女孩兒一樣的事情，我會覺得自己是世界上最幸福的家長，最成功的家長。在以后的生活里我會像老師說的那樣，在生活中可以示點(diǎn)弱，讓孩子分擔(dān)自己的一些事情，我想孩子也會很有成就感的。

4孩子心靈的成長需要寬容：這里面講了著名教育家陶行知在做校長的時(shí)候分糖給淘氣小孩的故事，讓我們知道，孩子是從家長的寬容中學(xué)會寬容的，孩子可能會從家長的過分嚴(yán)厲中養(yǎng)成撒謊的壞習(xí)慣，這種壞習(xí)慣的形成家長也是有不可推卸的責(zé)任的，所以我也會學(xué)會接受孩子的不完美，多了解了解孩子的內(nèi)心，真正的用自己的寬容和包容感化孩子，讓孩子也學(xué)會有顆寬容的心。

5孩子心靈的成長需要夢想：這里老師用萊特兄弟小時(shí)候的故事，告訴我們只要敢去想，就有可能實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人都有做夢的權(quán)力，只要努力什么事情都是有可能實(shí)現(xiàn)的，所以以后我的孩子不管有什么

夢想，我想我都會支持她鼓勵(lì)她。

老師還講述了孩子情感培養(yǎng)的關(guān)鍵期，孩子容易出現(xiàn)的心理問題，孩子可能遇到的侵害，聽著都感覺很可怕，以前都沒怎么考慮過這些，聽老師的課真的受益匪淺，感謝老師為我們上了這么生動的一課，也很感謝學(xué)校能給我們家長提供這樣一次機(jī)會，我們家長以后也會多注意自己身邊一些自認(rèn)為是小事兒，可能就傷害到孩子的一些事情。真誠的感謝！

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年五班張彤家長2012.4.15

第四篇：觀看電影《知心法官》心得體會

觀看電影《知心法官》心得體會

11月18日，公司組織黨員觀看了電影《知心法官》，電影《知心法官》是一部法院題材的主旋律作品，全片以時(shí)代楷模、漳州市薌城區(qū)人民法院民一庭副庭長黃志麗為原型，全面塑造黃志麗法官扎根基層審判一線，心系百姓，忠誠敬業(yè)，堅(jiān)持司法為民、公正司法，用心用情化解矛盾糾紛，有力維護(hù)群眾合法權(quán)益和社會公平正義的生動感人事跡，展現(xiàn)了新時(shí)期黨員法官“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的良好精神風(fēng)貌。

法律的運(yùn)用，是一種實(shí)踐智慧；法治是規(guī)則之治，但案件背后有著復(fù)雜的情感，事實(shí)之中有著難解的緣由；黃志麗憑著認(rèn)真執(zhí)著的求實(shí)精神，敏銳的洞察力和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力，貼近群眾，善于用春風(fēng)化雨般的調(diào)解方式化解矛盾糾紛，運(yùn)用“法理之外，還有人情”的工作方式方法，在司法辦案中懂得與群眾溝通，對群眾有感情，把群眾當(dāng)親人，將法律規(guī)定釋明，把案件蘊(yùn)含的情理講透，讓冰冷的法律有了溫度，做一名百姓的知心法官。

黃志麗身上最可貴的，不是工作業(yè)績，不是工作技巧，而是她的真摯情懷，她始終秉持著一個(gè)信念：基層法官兼具修補(bǔ)受損的社會關(guān)系，召喚社會道德回歸的職能。她堅(jiān)信自己邁出去的是腳步，帶回來的是民心；俯下去的是身板，樹起來的卻是信任。

作為一名基層工程管理人員，我要以黃志麗同志為榜樣，學(xué)習(xí)她的愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，樹立優(yōu)良作風(fēng)，強(qiáng)化宗旨意識，忠實(shí)履行職責(zé)，扎根工作崗位，密切聯(lián)系人民群眾，開拓創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)，爭當(dāng)“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員，做好工程管理的保障工作，為公司承建項(xiàng)目保質(zhì)保量順利完工盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

第五篇：知心熱線及談心小屋心得體會

留守兒童心理現(xiàn)象分析與研究（心得）

九江縣城門小學(xué) 陳金娥

“農(nóng)村教育越來越難!”這是一批農(nóng)村教師的心聲。究其緣由，我猜想，是因?yàn)檗r(nóng)村孩子大多父母外出打工，由爺爺奶奶照顧，甚至有的孩子，從周一到周五都是自己照顧自己，生活費(fèi)由父母全額付足。象這樣的孩子，缺少父母及時(shí)監(jiān)督與管理，愛的缺失，讓本來快樂的童年蒙上了陰影，讓原本更完整的教育變成主要依賴于學(xué)校單方面的努力。

基于此，在好奇心與責(zé)任心驅(qū)使下我擔(dān)起了學(xué)校的知心熱線接聽人和談心小屋的負(fù)責(zé)人，成了孩子們的知心姐姐。自2012年至今，共接聽了超過兩千次熱線電話，輔導(dǎo)了百余名留守兒童，跟蹤了幾十名特殊學(xué)生，他們的轉(zhuǎn)變讓我驕傲和自豪。但更讓我揪心，難教的不是孩子，而是孩子的父母。在近幾年的接觸中，老師心目中的“問題”學(xué)生，絕大部分都是那么的可愛，那么的懂事。這些學(xué)生多數(shù)有其獨(dú)特的思維，因此，我們應(yīng)該用更特別的方式與他們交流，因材施教。下面就我的理解寫一些自己的心得:

首先，留守兒童由于在情感上缺少健全的關(guān)愛，我們應(yīng)付出更多的孩子“需要”的愛。

20世紀(jì)世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸引力的心理》中指出，對于兒童來說，最好的環(huán)境就是父母本身，因?yàn)樗麄兛梢越鉀Q兒童適應(yīng)上的困難。而對于留守兒童我們該如何呢？

在我們學(xué)校有一個(gè)叫陳鎮(zhèn)里的同學(xué)（真名），他成績不好，基礎(chǔ)很差，在一次考試中，他只考了43分，于是我叫他把試卷拿回去給他爸簽字，誰知他竟說了句: “我才不敢，他看了還不打死我?！甭犕晁脑V說，我就找他談心了幾次，了解到:原來他父母在外打工，長年不在家，而家里是他自己照顧自己，每次他爸媽打電話回來，不是問他快不快樂，而是問他成績，由于成績不好，他總是虛報(bào)分?jǐn)?shù).可是有一次，爸爸回來，發(fā)現(xiàn)了他的一張50分的試卷，氣得把他打得鼻青臉腫，自此之后，他就把試卷藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.了解到這些，我趁機(jī)問他: “你恨你爸爸嗎？”他直搖頭，“那你為什么騙你爸呢？” “還不是為了不讓他們擔(dān)心.”聽著這句話，我全身起了雞皮疙瘩。于是我用了心理學(xué)的方法，說: “如果你是外出打工的爸爸，我是你的孩子，你會怎樣和我打電話呢.”他思考了一下，同意了我的角色扮演（出于對我的信任）他說: “我首先會說很想你孩子，你還好嗎?快樂嗎？”聽著他的訴說，我的眼眶濕潤了，一個(gè)十多歲的孩子，這么的懂事，這懂事之中又讓我們讀出了什么，讓我們對這位孩子的家長說點(diǎn)什么。難道我們眼里只有成績？也是這位孩子，在幾次談心之后，我把他待兒子一般，他臉上的笑容明顯增多了，上課更認(rèn)真了。在期末考試時(shí)竟然考了92分。如果沒有我的幾次談心，他的人生又將如何呢？這應(yīng)該引起我們的深思。

其次，隔代撫養(yǎng)會讓他們有心理差距，從而引起嚴(yán)重的親情饑渴。常聽人說，爺爺奶奶帶孩子，就知道慣孩子，寵孩子，孩子都是家中的小皇帝，可是，你們知道嗎？在我多次的咨詢記錄中，我了解到，其中80%的孩子面對這樣的問題，他們第一反應(yīng)就是：“誰說我們想當(dāng)小皇帝.”其中有一個(gè)孩子，她從小就住在外婆家，外婆什么事都由著她，她說她一點(diǎn)都不開心，她不想住外婆家，因?yàn)槊看位丶?，外婆總是嘮嘮叨叨，一會叫我吃這個(gè)，有營養(yǎng)，一會叫我吃那個(gè)，可以長高。而想叫他們教一下難題，他們卻只會說，他不會，可我不光需要他們滿足吃的穿的，我們希望和爸媽在一起，享受爸媽的關(guān)愛，每當(dāng)節(jié)日的時(shí)候，看著別的孩子和爸媽在一起，是多么的幸福，我們的爸爸、媽媽--他們?yōu)槭裁捶且蚬つ?？是呀，如果這種饑渴不能及時(shí)滿足，他們普遍存在自卑心理，人際交往能力差，內(nèi)心壓力大，還怕被別人欺負(fù)，從而在自我保護(hù)行為上出現(xiàn)過激行為，還可能會很容易對父母產(chǎn)生怨恨，成年后會滋生怨恨社會甚至報(bào)復(fù)社會的不良心態(tài).最后，留守兒童監(jiān)護(hù)弱化嚴(yán)重影響孩子的成長；

一般來說，留守兒童的監(jiān)護(hù)人缺乏文化知識，無法對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督，作業(yè)無法檢查，而對于童年時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)自覺性，主動性，自我控制力本來就差，又缺乏必要的鼓勵(lì)和督導(dǎo)，甚至失去督導(dǎo)后，就沒有學(xué)習(xí)壓力和動力，另外，由于父母不在家，他們一般要做更多的家務(wù)活，如要自己洗衣服，自己做飯，從而對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，所以不可避免讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒.。

我有一位學(xué)生，他說他不想讀書，覺得沒意思，后來了解到：原來他覺得讀書很累，在學(xué)校成績不好，在家還要干家務(wù)，帶弟弟，碰到難題無人求助。后來我對她積極關(guān)注，采用陽性強(qiáng)化法，不時(shí)給他學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，同時(shí)與他爺爺奶奶聯(lián)系，讓她適當(dāng)做些家務(wù)，這樣，他的主動性增強(qiáng)了，經(jīng)過三個(gè)月的督導(dǎo)，他進(jìn)步很大。

是呀，留守兒童，作為我們農(nóng)村的一大弱勢群體，我為能使他們覺知自己感到驕傲。同時(shí)又讓我心有余悸：在一個(gè)月明星稀的晚上，我被電話鈴聲吵醒，一看時(shí)間，十一點(diǎn)半，由于責(zé)任心的驅(qū)使，我向往常一樣接了電話，”喂，你好，有什么需要幫助的嗎？”電話那頭久久沒有回音，由于困了沒聽到回聲我就掛了。

第二天晚上十點(diǎn)多，同樣的號碼又打來了，我坐直身子，生怕因?yàn)槁曇舻牟粶厝嶙寣Ψ讲恍湃危蚁裢Ｒ粯哟蛄苏泻?，為了增加親切感，我還說：“昨天你也打來了是嗎？有什么需要幫助的嗎？”她說：“早就聽同伴說這電話可以說說心里話，他還幫我保密，于是我就鼓起勇氣打進(jìn)來了，今天是我的生日?！薄白Ｄ闵湛鞓?！”“謝謝，但我一點(diǎn)也不快樂，今天回來，我煮晚飯就燒水給弟弟洗澡，沒有人記得我的生日.” “兒的生日娘的苦日，你媽總該記得呀!”那邊停了很久，突然聽到哽咽聲，”我媽死了……” “哦，是嗎，” “嗯，沒有人關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我好想媽媽，要是媽媽在那該有多好呀，我就可以。。?！?/p>

就這樣,接連幾天她都打來電話，說心情好多了，連她例假的事都告訴了我，還想我做她的媽媽呢，是呀，一個(gè)十一歲的小女孩，多么懂事的女孩，因?yàn)橛H情的缺失，少了多少童年的歡樂，這又讓我馬不停蹄。。