第一篇：計算機教學工作總結 - 新思考網(wǎng)

非專業(yè)班計算機教學工作總結

本人本學期任教非計算機專業(yè)班的計算機基礎教學,在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

一、思想方面

本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面

選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個人教學業(yè)務水平學習方面：

信息技術知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

四、本人今后的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

２、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

第二篇：論英語計算機教學思考

教育部對大學英語

四、*級考試制度的改革，以及對非英語專業(yè)學生聽說能力的更高要求，對于大學英語教師來說是一個新的挑戰(zhàn)。正是在這個特殊時期，教育部在全國范圍內(nèi)對部分大學率先實行了教學改革，即實行計算機網(wǎng)絡輔助教學。本文對此進行了簡單評述。

一、新教學*綱對大學英語教學的新要求

隨著大學英語教學水平及大學新生英語水平的不斷提高，教育部對大學英語教學*綱有了新的規(guī)定，對大學英語教學有了新的要求，從而對非英語專業(yè)學生有了更高的要求，特別是對他們的聽力及口語表達能力有了更高的要求。更高的聽力及口語能力要求如下：（1）聽力理解能力：能聽懂內(nèi)容稍長的對話、短文等，并在其結構較為復雜、觀點較為隱含時也能理解要點；能基本聽懂英語國家的廣播電視節(jié)目；能聽懂自己專業(yè)方面的講座，并掌握其中心*意，抓住要點。（2）口語表達能力：能就一般或?qū)I(yè)性的話題較為流利、準確地進行對話或討論；能用簡練的語言概括較長、語言稍難的文本或講話；能在國際會議和專業(yè)交流中宣讀論文并參加討論。另外，教育部同時也對我國高校非英語專業(yè)學生的英語閱讀理解能力、英語書面表達能力及英漢語互譯能力也相應地提出了更高的要求。

二、大學英語教學中計算機網(wǎng)絡輔助教學的引入

新大學英語教學*綱的推出，新的更高要求的提出，都對大學英語教師及教學方法提出了新的挑戰(zhàn)。然而，傳統(tǒng)的教學方法不能滿足這種要求及挑戰(zhàn)。與以前的大學生相比，新一代的大學生更有個性，對英語教學有了更高的要求。其實，這在客觀上正反映了教學，尤其是大學英語教學應“以學生為中心”這一教學理念。正是在這種情況下，教育部決定在全國一些高校全面實行計算機網(wǎng)絡輔助教學，我校即為其中之一。大學英語教師基本持以下這種觀點，即網(wǎng)絡教學能滿足學生們自主學習、主動學習而不是被動接受這一要求，這可以在很*程度上調(diào)動學生的積極性。另外，現(xiàn)在全國的高校都在進行擴招，從而導致*部分高校面臨英語師資不足的問題。所以，計算機網(wǎng)絡輔助教學模式的引入對大學英語教學具有積極的推動作用，同時可以解決某些高校師資嚴重短缺這一問題

三、計算機網(wǎng)絡輔助教學的目的、形式和取得的成效

大學英語計算機網(wǎng)絡輔助教學改變了傳統(tǒng)的教學方法及教學模式，真正實現(xiàn)了學生唱主角，教師是學生的輔導者、指導者這一目的。在網(wǎng)絡教學中，教師布置完學習任務后，學生們主動“點擊”網(wǎng)頁，按照自己的學習方法和學習習慣學習，自己把握分配學習的時間。對那些自己感到有一定難度的學習材料可以多用一些時間，而對那些比較簡單的材料可以一掃而過，從而極*地提高了學習效率。另外，學生可以按照自己的興趣學習。豐富的網(wǎng)頁畫面和*量的學習材料可以極*地提高學生的學習興趣。

在某種程度上，計算機網(wǎng)絡教學實現(xiàn)了“一對一”的教學理想。面對一臺計算機就仿佛是面對一位英語教師。學生可以盡情地傾聽這位老師的講解，可以隨意地和這位老師交流，而不會有任何的害羞感，不會產(chǎn)生任何的心理焦慮。語言學研究表明，焦慮是學生學習外語的一*心理障礙。這種心理障礙對學生的外語學習產(chǎn)生很*的負面影響。中國學生一向以靦腆著稱，不愛在課堂上踴躍發(fā)言，特別是不愿意在人多的場合講話。計算機網(wǎng)絡輔助教學正好解決了這一問題。我們發(fā)現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡輔助教學確實在很*程度上提高了學生的聽說能力。在學期期末考試中，參加計算機網(wǎng)絡教學班的同學在聽說能力方面有了顯著的提高。這種新的大學英語教學方法也得到了*部分學生的認可。

另外，在目前的大學英語教學中，*部分學生深感自己沒有機會和老師及同學練習口語。他們也對傳統(tǒng)的教師唱獨角戲的講課方法很反感，要求教師能夠和學生互動。在計算機網(wǎng)絡輔助教學中，教師在每次上課時都能做到先給學生指導，布置一定的自學任務，然后留出一段時間找?guī)孜煌瑢W進行小組討論。在小組討論過程中，教師鼓勵學生運用新的教學知識，積極參與口語實踐，學生們對此都很感興趣，普遍認為這樣做對提高自己的英語實際運用能力很有幫助。但認為練習的時間太少，輪到自己練習的次數(shù)也太少了。

第三篇：關于職中計算機教學的幾點思考

關于職中計算機教學的幾點思考

摘要：職中要從加強師資建設，改善硬件設施，完善課程體系，改革教學方法和手段，規(guī)范考試形式等方面，提高計算機教學檔次，以適應形勢的要求。

關鍵詞：職中計算機教學思考

隨著現(xiàn)代化科學技術的發(fā)展和社會的進步，計算機的普及程度越來越高，人們對計算機學習的興趣也與日俱增。計算機對社會生活產(chǎn)生了巨大的影響。而目前，職業(yè)學校的計算機教育落后于計算機技術的發(fā)展比較突出，計算機教學基本上還沒有脫離DOS及其下的軟件，培養(yǎng)出的學生對于高新技術知識仍掌握不多，往往對WINDOWS下的應用軟件不夠熟練，到了用人單位還需再度培訓。這一切都要求計算機教學提高檔次，以適應新形勢的要求。筆者現(xiàn)就計算機應用專業(yè)的教與學提幾點建議。

一、加強師資隊伍建設，提高施教者素質(zhì)

計算機科學技術的更新和迅速發(fā)展，要求加強師資培訓，并且不斷改進教學方法。不少職業(yè)中學的計算機專業(yè)教師都是“半路出家”，他們雖然基礎課功底厚實，但由于未受過系統(tǒng)的專業(yè)理論教育和專業(yè)技能訓練，在繁重的教學中自身水平不可能快速提高，對于一些新理論和新軟件也缺乏時間學習和進修。使他們專業(yè)理論水平和動手操作能力距國家所要求的程序員水平相差甚遠。特別是現(xiàn)代化教學手段的應用，更需要計算機專業(yè)教師有一定的CAI課件設計能力。為此，一方面應加強繼續(xù)教育工程建設步伐，向計算機教師提供更多學習新知識的機會，選派一些骨干教師外出進修學習，或邀請專家、科研人員來校定期開展教研、學術活動等等，另一方面，要加強學校計算機學科組建設，督促教師加強自身業(yè)務學習，不斷更新專業(yè)知識和實踐能力，以適應新形勢的要求。

二、改善學校硬件設施，提高辦學檔次

若有良好的教學師資，而沒有先進的硬件設備，就不能很好地發(fā)揮其作用。目前大多數(shù)職業(yè)中學的計算機硬件教學設施跟不上信息時代的步伐，校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)、采用投影儀直觀教學、備有多媒體視聽教室的學校還不多。學校要提高檔次，應加大對教學的投入，改善原有的教學設施，采用現(xiàn)代化的多媒體教學手段。這將會給傳統(tǒng)的課堂教學帶來生機與活力。只有教學設施完善，師資力量強大，才能提高學校的教學質(zhì)量，提高辦學檔次。

三、不斷完善課程體系，拓寬學生知識面

國家為普及計算機基礎知識，已把“計算機應用基礎”這門課程作為中等職業(yè)學校學生的必修課。但該課還是傳統(tǒng)的三點一線，即DOS操作系統(tǒng)、WPS文字處理、FoxBASE數(shù)據(jù)庫。學生課堂中辛苦學來的知識，在社會上已基本被淘汰。所以說更新計算機教材的內(nèi)容勢在必

行。學校開設的課程、學生學習的知識內(nèi)容只有不斷更新、提高，才能適應將來社會的需要。筆者認為職中的計算機教育應分為三個層次：計算機基礎課程，主要是讓學生掌握必備的計算機基礎知識和技能；計算機技術課程，主要讓學生掌握基礎的軟硬件技術，包括硬件設備的選購、配置、安裝、調(diào)試，軟件的安裝和調(diào)試等內(nèi)容；計算機應用能力課程，讓學生掌握關系型數(shù)據(jù)庫的組織、操作和管理方法，具備初步根據(jù)實際需要設計應用軟件的能力。在課程體系的指導下，應優(yōu)化各門課程知識單元組合，在選擇教材時，應及時和恰當。

四、改革教學方法和手段，提高教學效果

在教學中正確處理教與學的關系，有利于提高教學效果。首先，變注入式、封閉型的教學為啟發(fā)式、開放型的教學，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，以利于學生對教學內(nèi)容的理解和掌握；其次，要引導學生掌握正確的學習方法，指導學生如何去學習；笫三，對學生要以鼓勵為主，學生都希望體現(xiàn)自我價值，教師應在教學中及時鼓勵學生，在平時的教學中可通過打字比賽、編程比賽、排版比賽、媒體制作等形式激發(fā)學生的主觀能動性和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教學手段大都是黑板教學，板書時間長，教學效率低，特別是在講授抽象的計算機理論知識或介紹圖形化的窗口式軟件時，顯得力不從心。要提高計算機教學水平，必須改變傳統(tǒng)的“一支粉筆，一塊黑板”、“老師講，學生聽”的教學模式和方法，為此，應針對一些抽象的理論內(nèi)容開發(fā)簡練實用的CAI課件，運用形象的配音動畫等技術幫助學生理解和掌握；充分利用多媒體教室、校園網(wǎng)等先進的現(xiàn)代化教學設備，加快學生的獲取知識的速度。

五、實行“無紙化”考試，形成統(tǒng)一規(guī)范

職中計算機課程的考試一直采用卷面形式，教師為提高考試成績，一味地灌輸，形成了學生死記理論知識，脫離實踐操作的現(xiàn)象。雖然搞過“無紙”考試，但又缺乏統(tǒng)一的規(guī)范，考試成績真實性很差。有的專業(yè)課程考試，也只是教師自編自考，缺乏統(tǒng)一要求。針對這種情況，我認為，學校應該提倡學生參加全國的計算機等級考試或初級程序員考試。因為國家級的考試程序規(guī)范，考試成績真實。學生若能適應國家級的統(tǒng)一考試，也會給將來工作帶來方便。

總之，應加強師資隊伍建設，提高施教者素質(zhì)，改善學校硬件設施，提高辦學檔次，改革教學方法和手段，為學生學習新知識創(chuàng)造條件。只有不斷地提高教師的專業(yè)技術水平和提供良好學習的環(huán)境，才能培養(yǎng)出社會需要的合格的計算機中等應用型人才。

此文在《技工培訓之友》雜志（2000，6）發(fā)表

第四篇：計算機教學工作總結

計算機教學工作總結

——顧輝

2008——2009學年第二學期，我擔任《計算機應用基礎》、《計算機原理》、《局域網(wǎng)組網(wǎng)技術與上機指導》三門課程的教學。本人在教育教學崗位上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機課，側重于學生實際操作，學生的實際操作情況如何直觀的反映出教學的效果和水平。要真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，需要付出很多的耐心和精力。下面，我對本學期的教學工作總結如下：

1、認真?zhèn)湔n

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好兩周的課，平時做到周前備課。計算機技術在信息時代發(fā)展迅猛，作為計算機教師，我時刻關注著任教科目的發(fā)展動態(tài)，認真鉆研教材教法，了解該科目的最新動態(tài)，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。

根據(jù)不同的教材、不同的學生、不同的教學手段，認真?zhèn)湔n。同時為了學生在課堂上學有所用，學有所在，通過上網(wǎng)查資料，自己適當布置作業(yè)，以保證上課的質(zhì)量。

2、認真上課

上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際。上課較多的采取實例教學法，從現(xiàn)實工作中所需要用到的知識為突破口，將以后工作中將要涉及的知識點編輯成作業(yè)，先讓學生自學練習，教師在旁指導，引導學生自學、獨立思考和獨立解決問題的能力，之后講解作業(yè)，對學生在作業(yè)過程中所遇到的問題做重點講解。我校生源來自不同的地方，城市和農(nóng)村的學生計算機基礎相差較大，對基礎較差的學生進行手把手的耐心的輔導，給予他們鼓勵，增強他們的對計算機學習的信心，并教育他們學習方法，讓他們以最快的速度趕上教學進度。

通過實際操作強化理論，這樣更便于理解，使教學真正的從“理論教學”轉(zhuǎn)變成“實操教學”，讓學生把每次作業(yè)當成日常工作中的工作任務去完成，既提高了學生的動手能力，也培養(yǎng)了學生的職業(yè)素養(yǎng)，提高了他們的積極性，磨煉了他們的耐心和細心。同時引導學生看待和使用網(wǎng)絡信息，推薦知名學習網(wǎng)站，通過一些教學網(wǎng)站的視頻教學，進一步加強學生自學能力，學會如何通過網(wǎng)絡答疑解惑。

3、認真總結

課堂布置作業(yè)，認真評改學生作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時點撥給學生，課后及時做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，真正的向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、注重和學生交流

對于計算機課，尤其是上機課，學生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，這種現(xiàn)象嚴重影響了課堂教學紀律和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，我采用多種方式，尤其是QQ和學生交流溝通，讓學生先接受教師，再接受該教師所教的課程。

另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的，也是任課教師應負的義務和責任。通過學生日常的QQ聊天可了解到學生的各種思想動態(tài)，及時給他們回復信息，指導他們在學習和生活中的問題，進一步融合師生之間的關系。

5、努力提高個人專業(yè)知識學習

計算機技術知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為計算機科目教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將計算機知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

以上是本人在本學期計算機技術教學工作中的總結。通過本學期的教育教學，我進一步積累了不少的計算機經(jīng)驗，尤其是教學經(jīng)驗，豐富了有價值的作業(yè)題庫，真正做到了因材施教。但本學期在教學上也存在著一些問題，主要體現(xiàn)在計算機實驗室設備欠缺，導致部分課程無法正常上課。此外，計算機基礎課每周的兩節(jié)理論課，在教室常規(guī)教學，這給計算機教學帶來了一定的難度和障礙，希望下學期領導能考慮利用多媒體教室教學。

下個學期我將繼續(xù)努力，盡職盡責地做好工作，并努力學習專業(yè)課教程，把自己培養(yǎng)成雙師型的教師，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

2009年7月15日

第五篇：計算機教學工作總結

計算機教學工作總結

本學期的教學工作結束，回顧本學期的教育教學工作，雖然有可喜的成績，但是也存在著一些不足之處。為了下學期更好的開展教學工作，下面我把本學期的教學工作總結如下：

在教學工作中，我認真做到：

1、在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，認真學習《基礎改革課程綱要》和《新課程標準》，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，從沒遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，按時完成領導布置的各項工作。關心愛護每一位學生，和同事間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。

2、在教學中，我認真對待每節(jié)課，做到課前有教案，課后有反思，課下精心設計每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真分析教學重點和難點，向45分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的教學理論書籍，借鑒好的教學方法，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力。

3、增強上課技能，提高教育教學質(zhì)量。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性和興趣的培養(yǎng)，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、積極參與教研組組織的教研活動。虛心請教老教師，學習他們好的教學方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

5、政治、業(yè)務學習方面

本學期，為了提高自己，堅持每月的政治學習和教研組的業(yè)務學習，政治學習和業(yè)務學習中我閱讀了大量有關教育教學的書籍及報刊雜志，每一次學習后，都有不同的心得和體會。過這半年來的學習，不僅拓寬了自己的知識面，而且也為自己積累了豐富的教學素材。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄每堂課的感受和感覺有缺憾的環(huán)節(jié)。根據(jù)課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，積極撰寫教學案例和教學反思。

一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績。在2008年9月，撰寫的論文《培養(yǎng)學生的自主學習能力》獲省教科研論文優(yōu)秀獎;在2008年11月輔導17個學生參加區(qū)里組織的電腦繪畫和電子報刊制作比賽，相信也會有很大收獲的;

在教學工作中也有不足之處：

1、機器嚴重老化，運行速度慢，影響課堂效果。

2、學生接觸的軟件太少，參加活動時比較被動，像網(wǎng)頁制作、動畫制作等項目一直是一個空缺。

3、兩個學生一臺機器的現(xiàn)狀一直影響著學生的發(fā)展。

“一份耕耘，一份收獲”。相信在今后的工作中，我將會更加嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力工作，使自己的各方面都能得到提高，力爭取得更好的成績。