第一篇：班 級 讀 書 活 動 計 劃

班 級 讀 書 活 動 計 劃

初一、一班

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校要求，結(jié)合班級實際，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，以加強未成年人思想道德建設(shè)為重點，通過各種行之有效的方式，努力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代先進教育理論的結(jié)合點，進一步探索未成年人思想道德建設(shè)的新途徑，新方法，引導(dǎo)青少年學(xué)生在承傳和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動中，陶冶情操，積善行德，促進青少年學(xué)生孝親尊師、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強等基本道德品質(zhì)的形成。

二、讀書目標(biāo)：

1、以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，充分挖掘傳統(tǒng)中國文化的精神對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用，使學(xué)生初步養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，進而提高文明素養(yǎng)，成為具有一定修養(yǎng)和形成具有健全人格的人。

2、通過開展活動，擴展學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生修身養(yǎng)性打下堅實的基礎(chǔ)。

三、讀書主題：

書香傳雅韻經(jīng)典伴成長

四、讀書活動措施：

（一）、環(huán)境營造

1、后墻園地的布置。欄目專題有“書法空間”、“好書推薦”“讀書心得”、“美文欣賞”，每月更換一次，更換的內(nèi)容由學(xué)生完成，讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

2、設(shè)立圖書角。在教室的后墻角設(shè)立一個圖書角，每個學(xué)生至少帶來二本書，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。通過開展“獻一本看多本”的活動，可供學(xué)生豐富閱讀。同時可向圖書室借閱。

3、學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》。時間：每天早自習(xí)前，午間上課前10分鐘為常規(guī)誦讀時間，（值日生搞衛(wèi)生，非值日生由班長、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)安排背誦任務(wù)）

4、充分利用班上黑板報開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄。學(xué)生結(jié)合實際寫學(xué)習(xí)心得。要求學(xué)生每月寫一篇學(xué)習(xí)心得（周記）交班主任（一律用綠色稿紙寫）。挑選出優(yōu)秀作品（作文紙），班主任在《弟子規(guī)》誦讀專欄里張貼。

（二）、合理安排閱讀時間：

1、每周一下午的前兩節(jié)課作為閱讀課。由閱讀教師精心設(shè)計閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會。

2、每天中午抽30分鐘為自由讀書活動時間?；丶乙院螅刻熳杂X看書30分鐘。

3、周日在家自覺看課外書一本，并做好讀書筆記。

（三）、加強閱讀評比：

1、把讀過的書，自己寫讀書筆記、讀后感，定期在班上評比。

2、評比“讀書之星”。

3、定期到閱覽室借閱圖書，班主任定期開展好書推薦，指導(dǎo)學(xué)生作讀書筆記。

4、開展“讀后感”比賽。本學(xué)期準(zhǔn)備在班級里推薦一些名著，開展讀后感比賽。

5、在班級里開展“”的讀書心得比賽，提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣，為讀書活動增添色彩。

第二篇：班級讀書活動計劃

五二班班級讀書活動計劃

一、現(xiàn)狀分析：

二十一世紀(jì)，人類崇尚讀書尊重知識越來越成為時尚；倡導(dǎo)讀書，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)更是成了時代的主旋律。舉行讀書活動既能拓寬師生文化視野，促進師生素質(zhì)的提高；又能端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，擴大學(xué)生知識面，夯實學(xué)生文化底蘊，促進學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法。由于我校的學(xué)生來自農(nóng)村的比較多，加之大部分家庭都是進城打工的，家長無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更無法談指導(dǎo)孩子閱讀。另外，現(xiàn)在的科技比較發(fā)達，學(xué)生真正坐下來讀書的很少，放學(xué)完成作業(yè)后不是玩就是看電視、打游戲。學(xué)生的閱讀量極少，閱讀的面很窄，部分學(xué)生除了閱讀課本上的以外，幾乎沒有閱讀過其他的任何一種書籍。開展小學(xué)生讀書活動，勢在必行。它能為學(xué)生的成長、進步大有好處。

二、活動目的：

讓每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

三、活動措施：

1.注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生看到課外閱讀對自己的幫助。充分表揚學(xué)生的表現(xiàn)。還可以通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽等活動，培養(yǎng)學(xué)生

讀書的興趣。

2.利用黑板報、學(xué)習(xí)園地、晨會活動等營造良好的讀書環(huán)境。

3.和學(xué)生一起閱讀，低年級學(xué)生模仿能力較強。老師的行為往往為他們模仿。而且也便于和學(xué)生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié)。容易引發(fā)學(xué)生對書本的興趣。

4.開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間互相交換看書等。

5.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。

四、活動內(nèi)容及安排：

（一）準(zhǔn)備階段

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書、捐書，教師可以給學(xué)生進行指導(dǎo)，捐哪些方面的書，如童話、故事書、優(yōu)秀作文、科幻等。

（二）活動階段

1.開展“征集名言，制作書簽”活動。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比，2.教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

3.保證學(xué)生每周有一節(jié)課的時間進行閱讀。

4.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

5.讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

6.一周開展一次讀書交流會。

7.開展家庭讀書樂活動（1）建立家庭“小書庫”。

（2）開展與父母共讀一本書活動。

（三）評比階段

評出班級讀書之星，進行表彰獎勵。

總之，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

第三篇：班級讀書活動計劃

班級讀書活動計劃

九年一班 2014.3.3班級讀書活動計劃

結(jié)合本班實際情況制定如下讀書計劃：

一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：

1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

2、發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

3、選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記載工作。

4、做好漂流卡的漂流流程。

二、具體措施：

1、根據(jù)本班的實際情況和學(xué)生的年齡特點，開學(xué)初，制定好讀書計劃。

2、積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的活動中來。

3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。

4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的小書庫。

5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護書本，還要做到及時歸還。定期借閱、定期歸還。

6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

8、自己還可以像班級里的周林強同學(xué)那樣，做一本剪貼本。

三、讀書口號：

“我讀書，我快樂！”

四、開展讀書活動，檢查讀書效果：

1、結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2、利用每個周末的興趣活動，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動。

3、每周不定期地組織學(xué)生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

4、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。

五、閱讀時間：

1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦??

2、充分利用中午午休的時間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀??

4、利用星期

六、星期日的時間閱讀。

六、閱讀內(nèi)容：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

3、書包架上班級里訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學(xué)借閱。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

第四篇：班級讀書活動計劃

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙!那么如何制定班級讀書活動計劃呢?下面是小編收集整理的班級讀書活動計劃，歡迎閱讀。

班級讀書活動計劃篇一

一、活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號：

精讀百書，好書伴我快樂成長!

三、準(zhǔn)備工作：

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

四、活動措施：

1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。

3、在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

7、學(xué)期結(jié)束時進行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

五、推薦閱讀

班級讀書活動計劃篇二

一.指導(dǎo)思想

書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二.活動目的1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2.使學(xué)生開拓視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。

3.促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三.活動人員

四一班全體師生

四.活動計劃安排

開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：

主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。

主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。

主題四：“學(xué)名人” 通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。

主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進行可內(nèi)外古詩的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。

主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓 孩 子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。

主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中，達到學(xué)以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。

主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。

主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達到了知識共享的效果。

班級讀書活動計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍?！?/p>

三、活動目的：

(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

四、活動對象全班學(xué)生：

五、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——

六、活動方法要求：

(一)、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)

4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二)、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介 紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

四、作品交流展示，享受成功喜悅

(一)建立讀書成長冊：

1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

(二)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比

第五篇：班級讀書活動計劃

穎陽鎮(zhèn)小王莊中心小學(xué)2014——2015學(xué)年下學(xué)期

班級讀書活動計劃 四二班

一、指導(dǎo)思想：為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動目的：

1、通過活動，建立起以小組為主的班級圖書角

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3.通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。4.積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動對象：全班學(xué)生

四、活動口號：——快樂讀書，幸福生活——

五、活動方法要求：

（一）、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）

4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間。

（二）、建立讀書活動管理小組 組長：王小亞

副組長：琚麗萌

小組長：單怡涵，王欣蕊，陳亞杰，郭志盟

（三）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介 紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角

讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

（四）、作品交流展示，享受成功喜悅

1、每個學(xué)生都要將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比。

六、活動計劃安排 具體主題安排如下： 3月份：

主題一：我敬佩的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。

主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。

主題四：“學(xué)名人” 通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷激勵自己。4月份：

主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進行古詩的積累。主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。

主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比較枯燥，可以讓 孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。

主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫作水平。五月份：

主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進行拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中，達到學(xué)以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會回答問題；另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語言來描述故事情節(jié)，做到邊讀書邊思考，在讀書聲中快樂成長。

主題十二：誦讀“

三、百、千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。六月份：

主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫作能力。

主題十四：聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進行一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們達到了知識共享的效果。

王浩

2015年3月