第一篇：五年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)英語教學(xué)總做總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

首先，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。英語作為一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”。興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中我盡量使用英語，而且創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。其次，在課堂教學(xué)方面，做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革。并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并做好評(píng)價(jià)。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榈搅宋辶昙?jí)，有的學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生厭煩情緒，特別是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，課堂密切注意他們，多給他們說的機(jī)會(huì)，讓他們樹立自信，提高自己的成績(jī)。

在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、領(lǐng)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)懂，會(huì)用。

另外我還注重學(xué)生的聽說能力的培養(yǎng)。為提高學(xué)生的聽說水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，充分利用每單元的story book，鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，進(jìn)行情景表演，組織學(xué)生舉行英語朗讀比賽等。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

第二篇：2011學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

2011學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期五年級(jí)英語教研組繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為中心，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《溧陽市小學(xué)英語教科研工作》為指導(dǎo)，以減負(fù)增效為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升五年級(jí)英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力，提高五年級(jí)英語教學(xué)的有效性。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)專業(yè)水平

1、本學(xué)期，我組英語教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)·英語》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，明確小學(xué)階段英語課程的目的, 堅(jiān)持以人為本，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

2、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過學(xué)習(xí)，各位教師明確了小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的，了解到評(píng)價(jià)形式的多樣性和可選擇性并有意識(shí)地在教學(xué)中落實(shí)。

3、英語教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng)，在英語專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面進(jìn)行自我提高，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、改善教研方式，提高教研活動(dòng)實(shí)效

1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以教研組活動(dòng)為平臺(tái)開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2、提高校本教研質(zhì)量。教研組將英語教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位，積極開展集體備課、相互聽課評(píng)課等活動(dòng)；配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規(guī)，及時(shí)了解并改進(jìn)英語教師的備課與作業(yè)批改等情況。

3、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各級(jí)各類小學(xué)英語教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的學(xué)科知識(shí)水平和靈活駕馭教材的能力。

2012-1-5

三、完善評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能，探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的有效評(píng)價(jià)體系。

2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口，培養(yǎng)教師學(xué)會(huì)以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷。對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)英語教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平。

3、公平對(duì)待每位學(xué)生，關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體；落實(shí)補(bǔ)習(xí)工作，采用適合“學(xué)困生”發(fā)展的方法，耐心幫助他們，促使他們進(jìn)步。

4、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類英語活動(dòng)，如第八屆“星星火炬”少兒英語風(fēng)采展示活動(dòng)常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語節(jié)活動(dòng)等，并且在各類活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高的英語學(xué)習(xí)興趣了，增長(zhǎng)了英語知識(shí)，英語才能得到進(jìn)一步發(fā)展。

四、推進(jìn)教育科研，提高反思能力

1、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究與反思，將平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與反思活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

2、組織英語教師參加各類教育教學(xué)論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新的學(xué)期，我組將繼續(xù)在“落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)、激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣、提高英語教學(xué)質(zhì)量”方面扎實(shí)做好工作，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)師生英語素質(zhì)的共同提高。

第三篇：2017--2018第一學(xué)期五年級(jí)英語工作總結(jié)

2017--2018第一學(xué)期五年級(jí)英語工作總結(jié)

文秘--第一學(xué)期五年級(jí)英語工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班，一七班，二五班以及五年級(jí)的補(bǔ)習(xí)班教學(xué)任務(wù)。

在短短的半年時(shí)間里，也有值得表揚(yáng)的地方，也有一些不足，為了使以后的工作更加完善。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作中取得的成績(jī)：在課堂教學(xué)方面：在課堂上，認(rèn)真授課。

運(yùn)用多媒體、簡(jiǎn)筆畫、情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

在一、二年級(jí)的課堂教學(xué)中，我就是他們的大朋友教學(xué)生做游戲，唱英文歌曲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教授五年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不會(huì)讀的地方，我總是不厭其煩的講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)運(yùn)用。

參加了一次由我執(zhí)教的青屏中心校的研討課《》的詞匯教學(xué)。、在批改作業(yè)方面：每周日下午，我的辦公室桌子上就會(huì)有一摞摞的家庭作業(yè)。

先由各班的課代表查閱、做記錄。

然后我再及時(shí)批改并詳細(xì)地做好批注。

對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。

把好的作業(yè)與未完成作業(yè)的名單發(fā)至各班微信群，表揚(yáng)好的，提醒并督促未完成作業(yè)的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)們！在其他方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，雖然，二、四、六、一、三的早上都有小早讀，但是我從來不耽誤去二三班跟班，在我們副班有事請(qǐng)假的這幾天，我聽從學(xué)校的安排去二三班擔(dān)任副班主任，雖然只有短短幾天，我也盡職盡責(zé)當(dāng)好一個(gè)合格的副班主任！

二、不足之處：、培優(yōu)輔困方面做的還不夠好。

照顧到了優(yōu)等生，但在學(xué)困生輔導(dǎo)這方面還不夠好，學(xué)困生的進(jìn)步也不夠明顯！、自我感覺，對(duì)五年級(jí)的孩子還不夠了解。

對(duì)于他們的內(nèi)心世界我缺乏研究。

五年級(jí)的孩子正處于懵懂、早熟、情竇初開、叛逆期，需要一個(gè)大朋友來給予幫助和正確的引導(dǎo)。

三、努力方向：、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，把課上好，上活。、對(duì)差生多些關(guān)心、愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步，注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。、多讀有關(guān)專業(yè)和教育方面的書籍，提高與豐富自己的頭腦。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。

我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。

積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

我相信有耕耘總會(huì)有收獲！文秘

第四篇：2012學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)英語期中工作總結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)英語期中工作總結(jié)

華益民辦小學(xué) 許含

忙忙碌碌中半學(xué)期就過去了，回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，我看到了自己在教學(xué)中的不足和一些學(xué)生存在的問題。

本學(xué)期我擔(dān)任五（1）（2）班的英語教學(xué)任務(wù)。通過這半學(xué)期的努力，我們班雖然成績(jī)考的不是很理想，但是同學(xué)們的進(jìn)步還是有的。

本次五年級(jí)英語期中考試，單看試題，難易適當(dāng)，但從分?jǐn)?shù)上看，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握并不是很牢固，又由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，出現(xiàn)了較大的差異，兩級(jí)分化嚴(yán)重。針對(duì)學(xué)生及學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和理解，在今后的教學(xué)工作中，我將在以下幾個(gè)方面做出更大的努力：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是學(xué)困生，在課堂上密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語信心。

二、在課堂教學(xué)方面

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用多媒體、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、肢體語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在向35分鐘要效益的同時(shí)，注重課外活動(dòng)中英語口語的運(yùn)用，創(chuàng)造一定的英語語言環(huán)境。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背重要內(nèi)容等。

第四、組織好學(xué)生一對(duì)一的互幫活動(dòng)，提高學(xué)困生對(duì)新知識(shí)的掌握，同時(shí)也鞏固優(yōu)等生對(duì)知識(shí)的掌握。

三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)后方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：學(xué)困生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能

適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

多聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

在以后的實(shí)際教學(xué)過程中，我還要積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。培優(yōu)補(bǔ)差，增加學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取在今后取得優(yōu)異的成績(jī)。

2012-11-20

第五篇：第一學(xué)期五年級(jí)英語期末工作總結(jié)

第一學(xué)期五年級(jí)英語期末工作總結(jié)

東街小學(xué)英語組雷志軍

這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)（1）班和五年級(jí)（3）、(4)三個(gè)班的英語教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，尤其是我校推行并實(shí)踐的升本教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能

操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。